UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CODIGO: 01
ESCUELA DE FORMACION DE PROFESORES DE ENSEANZA
MEDIA
CURSO: PEDAGOGIA I
ESPECIALIDAD: FISICA MATEMATICA
SECCION: A
NOMBRE: ESMERALDA LISBETH FUENTES NAVARRO
DPI: 1580727581202
FECHA: 1 DE ABRIL DE 2017

PEDAGOGIA COMO ARTE:

Modo en que se hace o debe hacerse una cosa. Actividad mediante

la cual el hombre expresa estticamente algo, valindose, por ejemplo,
de la materia, de la imagen o todo. Cada una de las ramas en que se
divide una actividad. Lemus dice "la pedagoga tiene por objeto el
estudio de la educacin, esta si puede tener las caractersticas de una
obra de arte...la educacin es eminentemente activa y prctica, se
ajusta a normas y reglas que constituyen los mtodos y procedimientos,
y por parte de una imagen o comprensin del mundo, de la vida y del
hombre para crear o modelar una criatura humana bella... cuando la
educacin es bien concebida y practicada tambin constituye un arte
complicado y elevado, pues se trata de una obra creadora donde el
artista, esto es, el maestro, debe hacer uso de su amor, inspiracin,
sabidura y habilidad.0"

La pedagoga es el arte cientfico de ensear, arte, por estar

constituido por un conjunto de reglas indicadoras de cmo proceder para
alcanzar el objetivo.

PEDAGOGIA COMO TECNICA:

Por tcnica, segn el diccionario Kapelusz de la lengua espaola

entendemos, un conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve
una ciencia o arte . La pedagoga puede, perfectamente y sin ningn
problema ser considerada una tcnica, pues son los parmetros y
normas que delimitan el arte de educar.
PEDAGOGIA COMO CIENCIA:

La pedagoga como ciencia requiere de principios cientficos, base de

dichas reglas, derivados de la fisiologa, la ciencia del funcionamiento
del organismo, y la psicologa, la ciencia del espritu.

La pedagoga cumple con las caractersticas principales de la ciencia, es

decir, tiene un objeto propio de investigacin, se cie a un conjunto de
principios reguladores, constituye un sistema y usa mtodos cientficos
como la observacin y experimentacin.

PEDAGOGIA COMO FILOSOFIA:

La filosofa estudia las ideas esenciales en que se apoya la educacin,

como son las que se refieren a la verdad, a la belleza, a la libertad, a la
vida humana, a sus objetivos y aspiraciones. La pedagoga en cuanto
filosofa de la educacin toma de la filosofa general estas ideas, que
constituyen sus fundamentos y trata de realizarlas en la prctica
educativa. La relacin entre la pedagoga y la filosofa es tan ntima que
algunos la han considerado como una parte integrante y subordinada de
esta, As lo dice el filsofo Jonas Cohn: la Pedagoga depende
esencialmente de la filosofa Toda su estructura ha de basarse en la
filosofa y en sta estructura ha de encuadrarse a ttulo de
complemento, todo lo que no sea filosfico