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1.

AN
Evolving Consciousness and
Identity in Hypnotherapy

MILTON H. 13M 1)
ERNEST LAWRENCE ROSSI
O HOMEM
DE
FEVEREIRO

Expandindo a Conscincia e
Identidade em Hipnoterapia7

Milton 11. Erickson, M.D.


&
Ernest Lawrence Rossi, Ph. D.

EDITORA LIVRO PLENO


2003
Ttulo original
The February Man Evolving consciousness
-

and identity in hypnotherapy


1989 by Brunner/Mazel, mc.
Sumrio
Conselho editorial
Douglas Marcondes Cesar 1
Glauci Estela S anchez
Apresentao 5
Coordenao editorial
Glauci Estela Sanchez Prefacio, 7
Introduo 13
Capa
Srgio G. Fernandes Sesso 1, PARTE 1 Abordagens hipnose teraputica 25

Traduo Sesso 1, PARTE 2 Criao da identidade do Homem


Helena Prebianchi de Fevereiro 57

Reviso Sesso II Mltiplos nveis de comunicao


Vilma A. Albino e existncia 155
Sesso III Evocando e utilizando processos
Editora Livro Pleno Ltda psicodinmicos 231
Rua Dr. Cndido Gomide, 584 Jd. Chapado
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Participantes das sesses e dos comentrios 293
P~oibida a repi~oduo total ou parcial, por qualquer meio ou processo,
especialmente por sistemas videogrficos. Vedada a atemorizao e/ou a
recuperao total ou parcial bem como a incluso de qualquer parte desta
obra em qualquer sistema de processamento de dados. Essas proibies
aplicam-se tambm s caractersticas grficas da obra e sua editorao.
Apresentao

Freud escolheu O homem e os ratos para descrever o


tratamento de um caso de psicose obsessiva, o Caso Dora
para ilustrar uma forma de se curar uma fobia, o Caso Ana
para demonstrar os padres de uma histeria e h quem
diga, com uma certa razo, que Freud ganhou a psicanlise
de presente dos seus clientes.
Com Erickson ocorreu algo semelhante,
Ele teve urna vivncia clnica extraordinria. e tambm
teve seus casos clnicos favoritos que, urna vez ou outra,
ele pinava e citava com carinho durante seus seminrios
didticos. O Homem de Fevereiro um deles. Ele mostra
Erickson no melhor de sua forma, fazendo hipnoterapia nos
idos de 1945; e foi enriquecido e tomado mais belo com a
reconstituio feita pelo fabuloso Emest L. Rossi em qola
borao com o p.rprio Erickson em 1979, um pouco antes
da sua morte em 27 de maro de 1980.
O Homem de Fevereiro simplesmente fascinante e con
segue ser completamente cientfico sem ser cansativo. Ao
contrrio, ele profundo mas leve, intenso mas entu
siasrnado, srio mas alegre, otimista e crivado de i~iter
venes bem humoradas que emocionam e freqentemente
provocam os risos do leitor.
6 Milton. H. Erickson e Emest Lawrence Rossi

Estamos vivendo um momento histrio particularmente


interessante para a eyoluo das psicoterapiaS um instante
em que Milton Erickson comea a ser progressiva-mente
redescoberto e reavaliado. H cada vez mais interesse pelo
seu trabalho em todo o mundo. Mas, por que razo h esse
interesse crescente pela hipnose e pelos mtodos de Erick- Prefcio
son? Talvez porque o mundo esteja precisando de respostas
objetivas e de um alento que ele traz alegremente srio e Sidney Rosen, M. D.
complexa-mente simples.
Sem dvida alguma este livro vai preencher uma lacuna
enorme na bibliogrfia sobre hipnose e trazer muitas respos
tas e muitas questes i~ovas, mas em qualquer uma destas
situaes vai proporcionar o crescimento pessoal e incenti
var novas buscas para o leitor, que sentir isso assim que
comear a leitura.

O e&tOf Como bom ouvir a voz de Erlckson, novamente! E a


de nosso guia, Ernest Rossi, que aps mais de quinze anos,
estudando e praticando a abordagem de Erickson, traz-nos
sua compreenso, permitindo-nos testemunhar o processo
pelo qual alcanou-a. Como nos seus livros anteriores com
Erickson, Rossi no s interpe entre Erickson e o leitor.
Ele apresenta uma transcrio que nos permite observar,
verdadeiramente, Erickson trabalhando em 1945. Assim,
modestamente, age como um aluno questionador, encora
jando Erickson a explicar o pressuposto de suas intervenes
teraputicas. Eles. (Er[ckson e Rossi) discutem ainda mui
tos outros assuntos interessantes, como a natureza da
terapia, a natureza humana, o desenvolvimento da cons
cincia e at mesmo a evoluo da gria e dos palavres.

Talvez, por Erickson, um ano antes de sua morte, estar


pronto a explicar-se mais do que o fizera anteriormente, Rossi
estivesse apto a obter respostas quase diretas para algu
mas de suas perguntas; ao invs daquelas metafricas que
Erlckson parecia preferir. Certamente estas respostas de guru
estimularam o pensamento e crescimento de centenas de
alunos seus; porm, ns preferimos formulaes mais sim
ples, fceis de serem compreendidas. Margaret Mead (1977)
chegou a escrever sobre os apelos que ela e outros alunos
8 Milton H. Ericksort e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO
9

de Erickson faziam por demonstraes mais simples, mais ele prprio, num ponto, acusa-o de fazer inferncias. Porm,
repetitivas... Rossi, paciente e persistentemente, obteve permanecemos impressionados pela sua ateno dffigente
explanaes mais claras e simples que ajudam-nos a enten para cada expresso da paciente, como tambm para cada
der a essncia do trabalho de Erickson. uma das suas (dele) comunicaes.
Podemos ver, neste livro, o quanto de trabalho Erick
1l~stemunhamos, alm do cuidadoso uso de palavras,
son teve ao preparar sua paciente para a mudana. E ainda muitas formas de sugesto indireta sugestes formula
que, s vezes, o tenha feito de forma brincalhona e inespe das como perguntas, por exemplo. Enquanto fazia esta mani
rada jogando com palavras, fazendo-a a escrever com

pulao, Erickson, constantemente, estava pedindo per
ambas as mos ao mesmo tempo e levando-a a concordar, misso paciente para intervir e estava sempre pronto a
antecipadamente, que seria curada evidente que ela
,
mudar suas intervenes de acordo com as reaes dela.
sentiu que tal preparao era essencial. .E mais, Erickson Dessa forma, ele demonstrava o respeito que caracterizava
estava bem afinado com a relao teraputica, mantendo a sua forma de lidar com os pacientes. De fato, devemos
em tom de desafio e confiana. Como Rossi apontou, ele comentar, nesse ponto, que apesar do muito do que foi escrito
estava interessado, principalmente, em encorajar e estimu sobre as tcnicas ericksonianas enfatizar o brilhantismo e
lar os processos que permitiriam a mudana do paciente. A sinceridade do terapeuta, quando observamos o prprio
procura do insight era apenas um desses processos, talvez Erckson trabalhando, ficamos mais knpressionados pela pre
um dos menos importantes. Quando observamos Erickson, sena e criatividade nicas de seus pacientes.
guiando sua paciente, alm dos insights e conexes com o
passado, podemos, de fato, supor que isto era feito, em grande Qual o valor de se utilizar a regresso como o aspecto
parte, como resposta convico dela, de que, antes de se dominante nessa terapia? Enquanto estava lendo este livro,
curar, seria necessrio entender o passado. tomou-se claro para mim porque Erickson tendia a tratar
Erickson nos diria: o paciente quem realiza o traba
~
quase todo mundo como uma criana! Entendi subitamente
lho. Ilido o que o terapeuta faz proporcionar condies porque, pelo menos nos seus ltimos anos, ele parecia to
nas quais esse trabalho possa ser feito. Erickson traba apaixonado por anedotas, adivinhas e jogos infantis. Sinto
lhava inteira e cuidadosamente a fim de proporcionar tais agora que ele, provavelmente, compreendeu, por meio do
condies. Ele explorava e utilizava todos elementos imagi seu trabalho com pacientes adultos em estado regredido hip
nveis da comunicao e educao, a fim de faz-lo. noticamente, que precisamente nesse estgio infantil que
Enfatizava, por exemplo, a importncia de se utilizar o poder estamos mais abertos a aprender, mais curiosos e mais aptos
evocador e os mltiplos sentidos das palavras das suas e

a mudar. A fim de intensificar a experincia de regresso
das do paciente. Um bom exemplo desse respeito pelas pala do paciente, Erickson trabalhava consistenternente para criar
vras visto quando ele percebe na escrita automtica da uma iluso convincente de que ele era, na verdade, uma
paciente, que ela havia escrito uma palavra que tanto podia pessoa mais velha falando com uma criancinha. Ele tinha
ser lida como vivendo dando ou ~mergulho~.* Erickson
,
a reao e ab-reao infantis para as experincias traum
usa essa observao como uma base para organizar a tera ticas e, por meio de discusses, guiava-a at o processo de
pia ao redor da fobia da paciente em nadar, com a crena reeducao. Como resultado, a criana tinha novas expe
de que, quando esta fobia estiver superda, ela (a paciente) rincias para juntar s suas lembranas experincias
tambm estar mais livre para viver, dedicar e estar livre positivas com um adulto atencioso e compreensivo. Essas
da depresso. experincias corretivas de regresso, como as chamei, exer
ciam um efeito duradouro na paciente, mesmo depois de
Alguns leitores podem sentir que ele foi arbitrrio na ela voltar ao seu eu adulto.
interpretao desta ou de outras palavras. De fato, Rossi,
Entre as experincias de reeducao que a criana teve
* Em ingls: living, giving e diving. (N.T.)
em suas discusses com o Homem de Fevereiro (Erickson
O HOMEM DE FEVEREIRO 11
lO Milton li Erickson e Emest Lawrertce Rossi

visitou-a, em regresso hipntica, em Fevereiro, por muitos forma que possa ser percebido que se pode viver, mesmo
anos.) estavam algumas que se tomaram conhecidas como que os outros saibam. Gostamos mais das pessoas quando
reenquadramento. H alguns belos exemplos de reenqua sabemos que so reais nas pequenas coisas. Irapeutas
dramento neste livro. Por exemplo, a paciente tinha senti de grupo sabem disso h muito tempo, mas devemos lem
mentos de culpa por seus desejos de morte em relao a brar que terapia de grupo no era muito usada em 1945.
sua irm mais nova e responsabilizava-se pela experincia Admito que como muitos outros, quando li pela pri
de quase-afogamento que ela havia vivido. Erickson reen meira vez o caso do Homem de Fevereiro, Hypnotherapy
quacirou, dizendo-lhe: ibdos esses anos voc se condenou, (Erickson e Rossi, 1979) e Uncommon therapy (Haley, 1973),
no? Por qu?Ililvez dessa forma vocpudesse alcanar uma fiquei excitado com a idia de que esta parece ser a primeira
maior e melhor compreenso de si mesma. (Autocondena vez em que um terapeuta tenha realmente mudado a hist
o reenquadrada como um passo para autocompreen ria de um paciente. Entendo agora que esta mudana, como
so.) Simularmente, a rivalidade reenquadradacomo: I~r muitas outras, em terapia, realmente consiste em ampliar
cimes de Helen quando voc era um beb tinha um signi a estrutura ou expandir a conscincia no presente e no no
ficado. Agora que voc cresceu, tem completamente uni outro passado. De fato, lembro-me do comentrio que Erickson
significado. Voc no poderia desejar que uma criancinha fazia com freqncia: Compreender o passado, no muda
tipreciasse seu prprio valor, sua prpria personalidade e o passado. A realidade na regresso tem sido questionada,
suas prprias necessidades o suficiente, para defend-las justificadamente, acredito. Alm de uma descoberta dejem
de forma compreensiva? branas reais um grande ~I~i~nto de fantasia ~ frequen
Num ponto, Rossi sugere a Erickson que a base da sua temente ivolvido ~4s~_regressono_prcisaser -real
hi~3noterapia ab-reao e a reestruturao dos processos para servir como ajda. Simplesinte, o sentimento subje
mentais dos pacientes. Erickson corrige-o, dizendo: No tivo de ser jovem pode possibilitar a um paciente ver os
reestruturao. Voc lhes d uma viso mais completa. Rossi problemas por meio de uma perspectiva diferente. Pode tam
ento capaz de resumir sua compreenso no comentrio: bm intensificar a relao terapeuta-cliente e levar a ab
A hipnoterapia realmente facilita um ponto de vista mais reaes teraputicas.
completo, mais compreensivo e liberta das limitaes e do Antes de terminar a terapia, Erickson ajudou a paciente
jiteralismo da infncia. Isto est bem longe da crena de a demonstrar hosttlidade em relao a ele. Julga que isto
muitos terapeutas, de que a hipnose envolve algum tipo de importante porque os pacientes, geralmente, ficam com raiva
reprogramao. do terapeuta, por ele sumir com seus sintomas, e expres
No tratamento desse caso, vemos o incio de uma abor sam isso, destruindo seu trabalho teraputico. Aqui, de novo,
dagem, a qual Jay Haley chamou de prescrio de sintoma. Erickson mostra um interesse agudo em manter os ganhos
Quando a paciente estava, aparentemente~ pronta para ten teraputicos.
tar nadar, Erickson proibiu-a de faz-lo. Ele explica: Eu Chegar um tempo em que veremos revises mais cri
ponho rriinfta inibio no seu nadar. Depois, ele aponta: ticas sobre Erickson e seu trabalho. Mesmo aqueles que entre
Eu posso mudar. E, naturalmente, ele retirou sua inibi ns foram hipnotizados por ele, avaliaro diferentemente
o na sesso seguinte que teve com ela. nossas experincias com o decorrer do tempo. Nesse ponto,
Erickson fornece tambm uma considerao interes contudo, quando penso nele com amor mesmo no sendo

sante para ter outras pessoas presentes durante a terapia. ele uma pessoa amvel no sentido usual do termo. Ele
...Este medo, esta ansiedade em nadar observada em rela transmitiu seu amor e respeito para mim e incontveis outros
o a outras pessoas. Voc precisa vencer alguns desses dizendo as coisas como elas so. Por exemplo, uma vez,
medos e ansiedades que so manifestados em relao a outras quando eu contei-lhe que gostaria de ser capaz de experi
pessoas e escondidos de outras pessoas... exibindo-os de mentar mais do que intelectualizar, ele respondeu: Se
12 Milton H. Erickson e Emest Lawrence Rossi

tratalho mostra o contrrio. Voc prefere compreender, mais


do que experimentar. Tipicarnente, ele acompanhou esse
comentrio incisivo com a sugesto: Mas voc pode inte
lectualizar de diferentes maneiras. Finalmente, ele colocou-
me em transe, por meio de uma experincia que combinava
o pensar e o sentir. Ele trouxe-a com uma induo hipn- -

tica que comeava com: Na minha maneira de viver, com Introduo


freqncia, gosto de escalar uma montanha e sempre quero
saber o que h do outro lado. Assim ele modelou uma forma
diferente de intelectualizar: querendo saber. E s agora, Emest Lawrertce Rossi, Ph.D.
oito anos depois, enquanto escrevo este prefcio, que per~,
cebo que ele fez isto.
Para aqueles que trabalharam com Erickson, h sem
pre mais para aprender sobre ele, na medida em que
penetramos em sua obra e a estudamos cuidadosamente

especialmente o literalismo e os pensamentos, como so apre


sentados aqui.
Para a vasta maioria de leitores, para os quais este pode
ser o primeiro ou segundo livro que lem sobre Erickson,
ficar evidente que vale a pena l-lo rpida ou lentamente. Este livro sobre o Homem de Fevereiro, transcende o
Se lido rapidamente, levar a uma compreenso do por que, relato de caso tipicamente encontrado na literatura psico
recentemente, tanto interesse em Erickson. Se lido lenta terpica. Vai alm das formas usuais da anlise e da psico
mente, estimular idias que enriquecero o trabalho de terapia, por enfocar a possibilidade de se facilitar a evoluo
qualquer terapeuta. Obrigado, Ernest Rossi, por este pre de novos desenvolvimentos da conscincia e identidade.
sente. O falecido Milton H. Erickson, visto como o mais cria
tivo hipnoterapeuta da sua gerao, criou as abordagens
Sidney Rosen, M. D., Presidente da Sociedade nicas aqui documentadas. O material apresentado tem
de Psicoterapia e Hipnose Milton H. Erickson grande valor, por ser o nico registro literal de Um caso com
de Nova lorque. Autor de My voice will go with pleto de hipnoterapia da fase mdia da carreira de Erickson,
you: the teaching tales ofMilton 1-1. Erickson. quando seu gnio inovador estava no auge.
Alm disso, felizmente, fomos capazes de adicionar
comentrios detalhados, do prprio Erickson, registrados em
15 horas de discusses o que fornece uma compreenso,
sem paralelo, do seu pensamento e dos seus mtodos.
O Homem de Fevereiro um estudo de caso fascinante,
que ilustra o uso da regresso profunda no tratamento de
uma jovem deprimida. Alm de depresso crnica, ajoverri
tinha uma fobia severa e disfuncional em relao gua,
que se originara a partir de uma lembrana traumtica e
profundamente reprimida de ser responsvel pelo quase-afo
gamento da sua itni mais flova. Ao tratar o caso~ Ericksn
14 Milton. H. Erickson e Emest Lawrence Ross~ O HOMEM DE FEVEREIRO 15

adota o papel de apoio do Homem de Fevereiro que visita a so no escritrio do Dr. Erickson, em Eloise, quando o sujeito
jovem, muitas vezes, durante o curso das quatro sesses encarou seus sentimentos de extrema hostilidade em rela
psicoterpicas. Durante essas sesses, ele utiliza fenme o a sua famffia. Na hora, achei que era uma cirurgia
nos hipnticos clssicos como regresso, distoro de tempo, emocional. A ltima sesso, qual eu estava presente, foi
escrita automtica, amnsia e outros, para explorar toda a definitivamente alegre, com o sujeito rindo freqentemente
infncia e adolescncia da paciente. Como o Homem de Feve e parecendo feliz e relaxado.
reiro, ele proporciona-lhe as sementes para novos desen Dr. Erickson era, realmente, um grande patro. Ele com
volvimentos da sua personalidade adulta. preendia as limitaes dos outros, melhor do que eles
mesmos. Meus primeiros dias no escritrio foram memor
uma pena que, nesse perodo, mais nenhum regis veis. Aparentemente ele no tivera secretria por algum
tro completo do trabalho de Erickson tenha aparecido. E tempo. Num canto havia uma mesa lotada com livros, papis
mesmo que esses registros fossem, de alguma forma, encon e parafernlia. A escrivaninha da secretria estava coberta
trados, ainda assim no teramos os comentrios do prprio com cartas e todo o tipo de artigos, esperando para serem
Erickson e sem seus comentrios, quase impossvel com

arquivados ou respondidos. Eu comecei a ler e separar.
preender seu trabalho. Dessa fonna, este livro funciona como
uma ltima safra de Erickson: pode no existir mais a maio Durante os primeiros dois dias, o Dr. Erickson ditou
ria de seus comentrios sobre a natureza humana, a evoluo apenas uma carta. Eu lia, empilhava e tentava fazer um
da conscincia, a essncia do trabalho psicoterpico e a essn mnimo de perguntas. Um pensamento no me abandona
cia de sua prpria abordagem inovadora em hipnoterapia. va: aquilo podia ser um caso de se morder mais do que se
pode mastigar. Mas, no fmal do segundo dia, ao deixar o
escritrio, o Dr. Erickson disse que iria gostar de ter-me
A histria deste livro trabalhando ali. Senti-me grande.
Poucos dias depois, ele perguntou-me se eu poderia
O livro tem uma longa histria que remonta h mais de desenhar. Fui franca: nem mesmo uma reta com uma rgua.
quarenta anos. Comea em 1945, quando Erickson, infor Ento ele colocou-me para copiar uma ilustrao usada em
malmente, demonstrou sua abordagem singular em hipno suas palestras para alunos de medicina. O resultado foi uma
terapia (usando uma enfermeira como sujeito) para um abominao, mas ele disse que estava adequado e come
pequeno grupo de colegas profissionais e alunos. Houve, ou a us-lo. Minhas orelhas ficavam vermelhas toda ve~
somente, quatro sesses de hipnoterapia com esta enfermeira, em que ele levava-o do escritrio.
a quem vamos chamar de Srta. S ou Jane. As sesses
foram registradas, na ntegra, com anotaes feitas pela Srta. Com freqncia o Dr. Erickson mandava-me fazer ano
Cameron e posteriorrnente daifiografadas com apenas algu taes das verbalizaes dos pacientes. Ele usava-as, poste
mas omisses no-significativas. Muitos anos mais tarde, em riormente, para ensinar aos seus alunos de medicina a
1986, consegui entrar em contato com a Srta. Cameron e distinguir entre problemas mentais de diversos tipos. Uma
perguntar-lhe sobre suas recordaes daquele perodo com mulher que havia sido paciente em Eloise por muitos anos
Erickson. Ela respondeu-me com a seguinte carta: falava, constantemente, por monosslabos ou frases curtas
que pareciam totalmente incompreensveis. Ela foi gentil e
conversou comigo por alguns minutos.Durante esse tempo,
Srta. Cameron lembranas de uma secretria falou-me apenas uma sentena completa: Chase e filho o
nome. Iria sido fcil acreditar que ela havia escutado (a
Quando se participa de uma reunio, deve-se concen propaganda) no rdio sobre Chase and Sanbom Caf, uma
trar quase exclusivamente no trabalho que se est realizando. marca muito divulgada na poca. Dr. Erickson foi ao centro
Porm, eu me lembro de um sentimento de insuportvel ten do problema. Descobriu que, h muitos anos, a paciente,
16 Milton H. Erickson e Emest Lczwrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 17

que nunca fora casada, havia dado luz a uma criana


ano, eles recebiam um bnus igual quantia poupada. Esta
um fato calamitoso no tempo em que ela era jovem.* Isto idia sempre me pareceu to boa que a relato s pessoas
era tpico na sua compreenso das crises nas vidas das pes que tm filhos.
soas que ele tratava e com as quais trabalhava.
frabalhar como secretria do Dr. Erickson foi uma opor
As pessoas que vinham estudar e trabalhar com Dr. tunidade privilegiada para observar e aprender. Foi, de fato,
Erickson tomavam o servio, especialmente, gratificante. Os o ponto alto de minha experincia profissional. Fico feliz em
profissionais visitantes e os alunos de medicina que, naquele saber que o trabalho dele est sendo reconhecido obvia

tempo, pareciam estar tremendamente interessados em hip mente que muito disso deve-se aos seus esforos e tomar-

nose e nos mtodos do Dr. Erickson e principalmente aqueles se- uma parte importante do mundo de amanh.
que tinham desenvolvido problemas recentemente. A qual
qer hora que ele programasse falar, o local designado para O material datilografado pela Srta. Cameron, sobre o
tanto ficava lotado. Sempre que ele dizia aos seus alunos estudo do caso da Srta. 5, permaneceu nos arquivos de
que os encontraria numa determinada hora, tarde ou Erickson por cerca de trinta anos, at que ele os desse para
noite, a notcia parecia espalhar-se pelos arredores de Eloise mim, para meus estudos particulares, quando comecei a
com uma velocidade maior do que a de sinais de fumaa ou trabalhar com ele no incio dos anos 70. Durante aqueles
de tambores selvagens. Era espantoso. Na hora marcada a anos, no entanto, eu simplesmente no era capaz de com
sala estava cheia, no s com os alunos e pessoas de Eloise, preender o significado desse caso e porque Erickson conti
mas tambm com um grande nmero de estranhos. Sem nuava referindo-se a ele para ilustrar este ou aquele aspecto
pre foi inacreditvel o domnio que o Dr. Erickson tinha sobre do seu trabalho. Minha confuso sobre esse caso facil
a multido. Fico maravilhada toda vez em que me. lembro. mente compreendida luz da viso de Jerome Fink, M.D.,
Muitos atores, observando-o, teriam ficado completamente que foi o real responsvel pelo encontro entre Erickson e a
verdes. paciente.

Um dos passatempos do Dr. Erickson parecia interes


sar muitas pessoas que vinham ao seu escritrio. O parapeito A viso do Dr. Jerome Fin.k sobre o trabalho de Ericlcson
atrs de sua escrivaninha guardava recipientes de vrias
formas e tamanhos que ele havia feito e cada um deles con O outro membro do pequeno grupo que testemunhou
tinha diferentes variedades de cactos. Ele explicava que as este caso teraputico era Dr. Fink, na poca, um mdico
crianas no se importavam com eles, e por isso eram exce residente. A seguir, est uma apreciao do desenvolvimento
lentes plantas para se ter em casa. da situao teraputica.
Um jantar casual com os Erickson era sempre um epi Fink: A paciente, Srta. S, era uma aluna de enfer
sdio agradvel. A Sra. Erickson era uma anfitri fascinante magem, de 19 anos de idade, incomumente
e cada um dos filhos tinha um estilo individual diferente. talentosa e inteligente, que, no incio, havia sido
Voc deve ter ouvido isso e assim concorda comigo. As crian convidada minha casa, devido ao seu inte
as eram incentivadas a trabalhar e a guardar o dinheiro. resse em psiquiatria. Sua visita tinha como
Quando eu estava em Eloise, T3ert e Lance cultivavam jar objetivo ver e participar de um trabalho com
dins e a famlia comprava sua produo e cada um dos mais hipnose, para compreender melhor a psicodi
novos era pago pelo que tivesse feito na casa. No final do nmica elementar.
* Em Ingls son filho e bom nascido. Assim, quando a paciente diz Na discusso preliminar sobre hipnose, onde
Chase e filho o nome, isso pode ser uma associao (metafrica e se falou dos padres normais de comportamen
distorcidamente) originada a partir da marca de caf que era muito tos em estados de transe, percebeu-se que a
noticiada: Chase e Sanborn. Srta. S estava, extremamente, atenta. Imedia
18 Milton H. Erickson e Emest Lawrertce Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 19

tamente, reconheci o desenvolvimento de uma da equipe; era um residente e, de sbito, esta


transferncia intensa, bem como o seu desejo jovem havia vindo at mim com uma fobia. Eu
de ser colocada em transe. De fato, ela disse havia trabalhado com Milton desde o segundo
que teria a honra de ser o primeiro sujeito. ano de medicina. Sob sua superviso eu dera
palestras sobre hipnose aos quartoanistas,
Um transe profundo foi facilmente induzido pelo quando eu era apenas um segundoanista. Mil
mtodo de levitao da mo e, por causa do ton e eu ramos muito amigos.
pouco tempo disponvel, ela foi colocada sob
vrios fenmenos hipnticos. Sujeitos menos Sempre tive necessidade de sentir-me aceito e
capazes, freqentemente, recusam-se a coope tomei-me extremamente competente em hip
rar quando no h tempo adequado. 1~ uma nose provavelmente, porque to dramtica!

prtica minha com sujeitos inexperientes, per Ento as pessoas comearam a referir-se a mim
mitir-lhes que escrevam alguma coisa durante como Svengali? e tomaram-se receosas porque
seu primeiro transe. A maioria deles abstm achavam que a intuio de Erickson me con
se de escrever qualquer coisa que possa dela taminara e que eu poderia ver atravs deles.
tar um antigo conflito por exemplo, geral Houve um grande movimento em nosso grupo
mente escrevem seus nomes. Neste caso, psicanaltico e a mensagem era: se voc quer
contudo, a Srta. S escreveu: Esta maldita guer ser um psicanalista, melhor rejeitar Erick
ra. Para evitar qualquer confronto psicodi son. Eu no tenho tempo aqui para todos os
nmico prematuro, o papel foi retirado e ela detalhes, mas o conifito resultou na dissolu
foi desperta com a sugesto de que teria amn o da sociedade psicanaltica de Detroit.
sia para os fatos ocorridos durante o transe.
Para seu espanto, foi tambm demonstrado que Ryan: Eles eram contra a pessoa de Erlckson ou con
ela era capaz de escrita automtica o que tra o seu tipo de trabalho?
foi logo de grande valor para a paciente. FtnJc Acho que eram contra a sua forma de traba
Vrios dias depois, ao encontrar a Srta. S numa lhar. Ele era multo intuitivo. Eu sa da Clinica
enfermaria do hospital, ela questionou-me sobre Menninger para ir falar a um grupo de alunos
os eventos ocorridos durante seu perodo de de medicina e lembro-me do chefe da equipe
amnsia. ter me dito que Erickson era abominavelmente
intuitivo. Ele havia estudado um caso por trs
Respondi-lhe apenas com evasivas. Ela insis meses (a paciente fora diagnosticada como
tiu em suas perguntas, juntando uma afir tendo esquizofrenia catatnica). Erickson que
mao, aparentemente, inconsciente sobre seu estivera fora, durante esse perodo, viu a
medo de gua. Suspeitei que Isso era um apelo paciente por trinta segundos e disse: Bem, essa
indireto do seu inconsciente, para fazer tera garota uma esquizofrnica catatnica. Per
pia. Suas respostas s minhas perguntas guntei-lhe como Erickson chegara a essa
(formuladas para serem compreendidas apenas concluso e ele contou que Erickson tinha dito:
pela sua personalidade inconsciente) confirma Bem, se voc percebeu, esta garota estava
ram minha suspeita. Pouco depois, fui abordado movendo o polegar, partindo da palma da mo
pela amiga da Srta. S, Ann Dey, que solici at a ponta dos dedos, inconscientemente. Ela
tou uma segunda noite de experincia no sabia onde se encontravam os limites do
hipntica. Os arranjos foram feitos e o Dr. Erick seu ego. No sabia se terminavam no seu coto
son foi trazido, porque eu no era um mdico velo ou fora do seu corpo.
20 Milton. H. Erickson e Emest Lawrertce Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 21

Ilabalhei com Erickson na equipe de exame psi tindo comigo por meio de todo o tipo de inte
quitrico no posto do exrcito durante a lectualizaes posteriores, envolvidas num caso
Segunda Guerra Mundial e vi muitas coisas como esse. Apesar de a evidncia, que tem mais
como esta. Ele era brilhantemente intuitivo. de trinta anos, estar bem aqui diante de ns.
Mas, honestamente, no acredito que ele fosse Por que acho to difcil de acreditar?
organizado o suficiente, nesse estgio de sua Acho que o Dr. Rossi estava correto em ousar
vida profissional, para estar ciente de todas as perguntar ao chefe. Acho que Erickson sem
coisas que so discutidas na apresentao de pre teve essa necessidade de estar certo em
caso, como neste livro com Rossi. todas as vezes e Rossi, em minha opinio, tinha
Ryan: Voc acredita que Erickson estivesse fazendo razo em duvidar; muito da psicodinmica dis
alguma coisa que ele sabia como fazer num nvel cutida foi intelectualizao elaborada posterior-
intuitivo~ E, posteriormente, pode-se discuti- mente. Erickson era um companheiro excepcio
lo sobre uma perspectiva terica qualquer, o nahnente intuitivo e no h dvida de que ele
que no significa, contudo, que seja igual ao tenha curado essa jovem. O que estou ques
que Erickson viu. tionando o quanto, realmente, Erickson
pensava antes da hora.
Fink: Exatamente. Foi exatamente isso que aconte
ceu. Conheci Erickson muito bem quando era mais
Ryan: Isto implica que Erickson fez muito do que ele jovem. Muitas vezes, ele e Betty visitavam-nos
disse que fez, s que no pelas razes que todos em casa. Fui um protegido de Erickson por
imaginaram, posteriorrnente. cerca de quatro anos. Durante 1942, quando
eu era um segundoanista de medicina, Erick
Fink: Exatamente. A dificuldade que senti foi que, son iniciou suas palestras sobre hipnose.
em muitas, muitas vezes nos transcritos deste lbrnamo-nos muito amigos e, ao falar, ele colo
livro, Dr. Rossi diz: Voc fez isso e aquilo? E cava-me sob sua asa.
Erickson diz: Uh-huh. Na minha opinio,
perfeitamente possvel que Erickson nunca Ao longo dos anos eu tive um bloqueio abso
houvesse pensado num ponto de vista parti luto em ser hipnotizado. Erickson fez vrias
cular, at que Rossi lhe perguntasse e ento tentativas, incluindo uma ou duas com o meu
ele respondeu sim. consentimento e, por alguma razo, nunca
fui capaz de entrar em transe com ele. No sei
Foi entre 1~ de julho de 1945 e 1~ de maio de porque no consegui. Suponho que eu tivesse
1946 que Erickson entregou-me esta pilha de resistncia e descrena o suficiente. lbmei-me
transcries originais, nas quais se baseia este um bom operador, a despeito do fato de no
livro. poder entrar em transe com ningum.
Ryan: Elas lhe parecem representativas do que ocor Acredito que este livro seja de muito valor, mas
ria nas sesses? Ou lhe soam falsas? tambm que alguns dos conceitos desenvolvi
Firtlc: Ainda no estou bem certo. H um ponto no dos aqui devam ser tomados com certa reserva.
incio, quando o Dr. Rossi pergunta: Voc est, Como eu disse, Erickson era excepcionalmente
realmente, fazendo tais coisas com uma inten intuitivo, mas ele no poderia ter consciente-
o planejada? Por qu? No posso acreditar. mente imaginado toda a psicodinmica. Ele
Estudo com voc h sete anos e ainda acho nunca havia encontrado o sujeito antes da pri
difcil acreditar que voc no esteja se diver meira sesso.
22 Milton H. Erickson e Emest Lawrertce Rossi O HOMEM DE FEVE1~EIRO 23

Ryan.: ~ possvel que alguns dos conceitos desenvol Com esse baclcgrourtd preparatrio, eu estava finalmente
vidos neste livro venham ainda a ser validados? pronto para explorar com riqueza de detalhes as quatro ses
Independentemente de ele t-los planejado, ses apresentadas aqui. Erickson e eu gravamos cerca de
conscientemente ou no, ele pode ainda ter feito quinze horas de comentrios sobre essas sesses, revendo
isso num nvel intuitivo. cada frase, cada palavra e sentena em repetidos e cansati
vos detalhes, para nos assegurar que atingramos uma
Fink: Oh, no h dvida sobre isso! Ele agia dessa compreenso adequada dos pontos refinados de seus mto
forma, mas creio que era o nico homem, neste dos. Outros profissionais treinados por Erickson (Marion
pas, que podia faz-lo. Moore, Robert Pearson, Sandra Sylvester), informalmente,
Esta entrevista franca e interessante com o Dr. Fink, aprofundaram um ou outro desses comentrios, fazendo per
mostra a limitao desta ou qualquer outra anlise poste guntas e adicionando suas perspectivas nossa com
rior de caso. Simplesmente no sabemos o quanto do compro preenso. Eu editei esses comentrios e li a maioria deles
misso teraputico altamente intuitivo de um clnico brilhante para Ericksn para sua clarificao e aprovao finais.
pode ser compreendido luz de uma anlise cognitiva mais
recente. H muitas pesquisas ultimamente que, de fato, suge O manuscrito ficou completo entre a primavera e o
outono de 1979, um ano antes da morte de Erickson. Seria
rem que as ltimas consideraes sobre o hemisfrio
esquerdo so apenas histrias para fazer com que os pro o nosso quarto projeto em conjunto. Precisava apenas de
uma introduo para poder ser publicado. Mas com a morte
cessos no-conscientes do hemisfrio direito tivessem
sentido (Gazzaniga, 1985). Mesmo tendo em mente estas limi de Erickson, na primavera de 1980, ca num estado de luto
taes, ainda insisto em meus esforos para compreender a e tristeza e no fui capaz de olhar o manuscrito por outros
abordagem de Erickson. oito anos. Durante esse tempo, distra-me co-editando uma
srie de volumes sobre os seminrios, workshops e pales
tras de Erickson (Rossi & Ryan, 1985, 1986; Rossi, Ryan &
A abordagerrt do Homem de Fevereiro Sharp, 1984) e fazendo algumas incurses independentes
na psicobiologia, a qual Erickson chamava de bases psico
Entre 1973 e 1981 fui co-autor de vrios artigos (Erick neurofisiolgicas da hipnose teraputica (Rossi, 1986; Rossi
son & Rossi, 1974, 1975, 1976, 1977 e 1980) e trs livros & Cheek, 1988).
sobre hipnoterapia com Erickson (Erickson, 1~ossi & Rossi, Invariavelmente, eu tinha uma srie de sonhos nos quais
1976; Erickson & Rossi, 1979, 1981). I~mbm editei quatro Erickson sempre me aparecia como um professor de 40 ou
volumes dos seus artigos (Erickson, 1980). Durante esse 50 anos, de idade. Isto era surpreendente porque eu no o
tempo, obtive mais e mais irzsight sobre sua forma de pen conhecera at que ele estivesse com 70. Contudo, Erickson
sare, gradualmente, tomei-me capaz de compreender alguma tinha 40-50 anos, quando criou a abordagem do Homem de
coisa no vasto escopo do que ele chamou de Abordagem do Fevereiro e deu as palestras, seminrios e workshops que
Homem de Fevereiro. Em 1979, ns publicamos uma eu estava editando. Aparentemente, minha mente interior
pequena verso do Homem de Fevereiro, como captulo final estava assimilando o ensinamento de Erickson, daquela fase
do nosso livro Hypnotherapy: art exploratory casebook. em que eu ainda no o conhecera.
Naquele exemplo, enfatizei como Erickson usou o Homem
de Fevereiro para facfiitar a criao de nova identidade e Eu estava fmalmente apto a retomar ao manuscrito
conscincia em pacientes que haviam experimentado diver em 1987 com uma nova perspectiva, vido por saber se ele
sos nveis de carncia em suas primeiras experincias de ainda faria sentido e teria algum valor para a nova gerao
vida. Esta abordagem foi um passo significante entre todas de alunos que estavam sendo esmagados pelos numerosos
as formas anteriores de terapia que enfocavam a anlise e volumes de livros e artigos que haviam sido publicados sobre
o trabalho sobre os problemas psicolgicos do passado. Erickson recentemente.
24 Milton EL Erickson e Emest Lawrence Rossi

Como eu revira as evidncias do seu pensamento cui


dadosamente detalhado, percebi que este livro poderia ser
uma correo importante para aqueles que descreviam Erick- Sessao 1
son como inteiramente intuitivo e idiossincrsico. Erickson,
certamente, era intuitivo, no sentido que ele sempre con
fiou nas suas associaes inconscientes para iniciar a expio- PARTE 1
rao psicodinmnica de um novo caso. Ele podia at parecer
idiossincrsico, em algumas de suas maneiras no- ortodo
xas de estabelecer experimentos de campo, para ter acesso
realidade fenomenolgica da experincia hipntica. Erick- Abordagens a
son sempre insistiu, contudo, que seus procedimentos verbais hi ~ nose tera~uti
e no-verbais, cuidadosamente preparados para facilitar
experincias hipnticas, eram essenciairnente racionais ao
utilizar as potencialidades e individualidade nicas do pacien
te.
Seus comentrios, neste livro, so um testamento ao
carter profundo e inovador de seu pensamento e do seu
trabalho teraputico; permitindo a utilizao de sua abor
dagem para ampliar a conscincia e facilitar o desenvolvi
mento de nova identidade na hipnoterapia.

As primeiras sees deste relato so muito difceis de


se avaliar, passados quarenta anos desde que foram regis
tradas. Sem os tons vocais e gestos corporais, que forneciam
nuanas importantes sobre o significado das piadas, adivi
nhas e dos jogos contdos nessa parte, a palavra transcrita,
apenas, torna-se muito confusa. O objetivo geral da con
versa entre Erickson, Dr. Fink e o sujeito, no incio dos
trabalhos, atrair, motivar e apreender a ateno da paciente
(estgio 1 da microdinmica de induo de transe, Erick
son & Rossi, 1976/1980) e, ento, enfraquecer seus padres
de conscincia habituais por meio da confuso, alterao
de pontos de referncia, distrao, sobrecarga cognitiva e
falta de sentido (estgio 2 da microdinmica de induo de
transe).

Se o leitor sentir-se confuso e sobrecarregado, tentando


compreender o sentido desses primeiros momentos, pode
consolar-se imaginando o quanto mais confuso e transtor
nado o sujeito deve ter se sentido mesmo que tenha tentado

enfrentar o ataque verbal associativo desfechado sobreele.


26 Milton. IL Erickson. e Emest Lawrerice Rossi ~ HOMEM DE FEVEREIRO 27

1.0 Confuso: jogos associativos e adivinhas para se ~ Rossi (Em 1987): A sesso comea com uma conversa
ciar a prontido de resposta e o processo hipntico aparentemente irrelevante, na qual Milton Erickson pergunta
ao Sr. Fink se ele gosta de Gene Autry (um cantor country,
Erickson: Tirando as conchas, o que voc acha de Gene popular na poca).
Autry? Dr. Fink responde espirituosamente, mas com troca
Firtlc: Com certeza, eu deveria conseguir andar a dllhos pobres: sobre sentido cavalar e ficando por fora.
cavalo como ele. Ou isso no faz sentido cava- Erickson, ento, introduz um jogo associativo: O que dava
lar? Estou por fora. O que eu acho de Gene para se fazer com um jardim? e Como voc consegue pular
Autr~? de jardim para Gene Autry?
Erickson: O que dava para se fazer com um jardim? Contudo, a conseqncia desse jogo de palavras mi
Fink: Bem, fertilizar ajuda. cial tem efeito imediato sobre a conscincia do sujeito: ela
est obviamente confusa, mas no percebe que Erickson est
Enclcsort: Como voc consegue pular de jardim para Gene fazendo isso com ela indiretamente. ~ como se Erickson no
Autry? estivesse dirigindo-se a ela; ele sabe que ela est escutando,
Fink: Puramente esquizide. mas age como se estivesse engajado apenas com Dr. Fink.
Erickson: Voc pode sussurrar isso? (Dr. Fink sussurra o sujeito logo d mostras de tentar juntar-se ao jogo
Drifting Along com o Utmbling llimbleweed.) associativo que se desenvolve ao seu redor, quando diz: Es
Fink: Timbie... llimbleweed. Gene Autry. tou aqui, tentando ligar com... Com isso, ela indica estar
confusa um estgio ideal para se iniciar a hipnose, por
Erickson: Sim, isto. Ele no est pulando. Eu havia per- que sua ateno est, aparentemente~ focalizada nas
guntado sobre ojardim dele Gene Autry canta
dinmicas progressivas que Erickson est desenrolando. E
o llimbling lbrnbleweed. ainda ela espera receber de Erickson ou do Dr. Fink a dire
Finlc: ~ uma cano para ser lembrada. o de que necessita. Essa necessidade de clarificao
Erickson: No uma cano apenas um cavalo de outra
evidencia
de queela
resposta: a Srta. S est para
est pronta agoraresponder,
num estgio de prontido
aceitando qual
cor. quer sugesto que possa esclarec-la. Erickson v este estado
Sujeito: Estou aqui tentando ligar com... !? (Sujeito est de prontido como uma pr-disposio ideal para se iniciar
confuso.) a experincia hipnoteraputica.
Finlc: E eu ainda errei.
Erickson: lnho certeza de que ele no se lembra. E a
sua advertncia deveria ter refrescado a mem
ria dele. Mas a memria dele no estava 1.1 Perguntas, confuso, no-conhecimento e non sequitur
refrescada e, por conseguinte, ele no lhe ouviu, parafacilitar a mnicrodinmica de induo de transe
(Sujeito move-se para mais perto da Srta. De3r.) Erickson: De que cor aquele marrom?
Fink: Bem, isto comigo. Sujeito: No tenho a mnima idia. Tido que sei que
Sujeito: O que ela est fazendo? marrom.
Fink: Est escrevendo uma carta. Para um amigo. Erickson: Que estudo foi mencionado?
Finlc Obviamente um estudo em marrom?
Sujeito: Estou contente em saber qual a palavra..
28 Mlton H. Ericksort e Ernest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 29

Erickson:
Quem est no mundo da lua?* (5) estabelecem a prontido para uma resposta hipn
Fink:
Eu estou marrom-escuro agitado.

tica criativa.
Sujeito:
Isso significa alguma coisa? De fato, nesse contexto que voc faz a primeira insi
nuao sobre o trabalho hipntico, perguntando: Por que
Ericlcsort:
No. Ele est, apenas, fascinado pelos sons das Jerry desafiou-a a apresentar escrita automtica? O sujeito res
palavras. ponde com perplexidade (Tenho que pensar numa resposta
Sra. Fink: Dr. Erickson, como voc pde identificar o mar apropriada.), sobre a qual voc imediatamente compe a con
rom? fuso dela, apresentando outro nonsequitursobre dar ajuda
Erickson: Foi fcil, depois de ter sido formalmente apre ao Dr. Fink e responder sua pergunta.
sentado a ele. EricJcson~ Em cada vida deve existir alguma confuso e
Finic: Que era um tipo de verde colrico. alguma sabedoria tambm.
Ericlcson: Por que Jerry desafiou-a a apresentar escrita auto Rossi: A confuso necessria para quebrar as limita
mtica? es aprendidas por ela, de forma que o novo possa ser
recebido pela conscincia. Voc continua esta abordagem
Sujeito: Tenho que pensar numa resposta apropriada. de confuso, na prxima seqncia, com uma srie de per
Erickson: Agora vamos dar um auxlio ao Je~ry. Qual foi guntas e afirmaes que evocam um sentido maior de no-
a minha pergunta? conhecimento. Este no-conhecimento vai em direo aos pro
Sujeito: No acredito que possa ajud-lo. Estou perdida cessos inconscientes da busca interna que podem evocar a
h trs ou quatro falas. resposta hipntica de escrita automtica.

Rossi: dificil acompanhar essas passagens, mas uma 1.2 Enigmas, adivinhas e sobrecarga cognitiva ativando as
coisa muito clara o sujeito est admitindo novamente

potencialidades do sujeito: a tica dos iogos mentais
que est confuso, ao dlizer: Estou perdida h trs ou quatro
falas. Nesse ponto, vemos os cinco estgios tpicos da micro- Finlc Isto no um marrom quente, ?
dinmica do transe e da sugesto (Erickson & Rossi,
1976/1980, 1979) comeando a acontecer: Erickson: Eu vou lhe dar a ajuda que voc est querendo.
Ilido o que voc tem a fazer peg-la. Agora,
(1) a ateno dela est sendofocalizadanos tpicos que aqui vai a ajuda: So Pedro deve pegar um peixe.
voc (Erickson) est apresentando; Por qu?
(2) seus padres mentais habituais esto sendo desman Srta. Dey: Ns vamos deix-la imaginar... Isto lhe dar as
chados e ela fica confusa na medida em que tenta, desespe pistas.
radamente, acompanhar a conversa;
Finlc Voc completar, para mim, as duas letras que
(3) sem perceber, ela est sendo remetida a buscas inter esto faltando?
nas mais criativas dentro de sua prpria mente;
Sujeito: Agora vem o princpio. to simples, no ?
(4) as buscas internas so processos de ativao do
inconsciente que Erickson: Erro meu, Jerry.
Finlc llvez fosse Santo Andr.
* Study assunto, brown marrom, study iii brown estudo em marrom, Erickson: Meu erro. Eu corrigirei, mas ser uni desper
irt a brown study no mundo da lua. (N.T.) dcio faz-lo agora.
30 Miltort H. Ericksort e. Emest Lawrence.Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 31

1
Sujeito: Vocs vo deix-lo continuar assim? Finlc Oh! Puxa!
Erickson: Um pobre homem sobre o desfiladeiro. Por qu? Ericlcson: Como voc descreveria esta pgina?
Sujeito: Agora, eu tambm estou em apuros. Ftnc Voc est querendo dizer que, o tempo todo,
eu estava tentando adivinhar essa palavra.
Ericlcson: Mary, se voc est sofrendo tanto, eu posso lev
la para fora, na cozinha, e lhe contar. Erickson: Com esta frase eu estava apenas descrevendo-
lhe a aparncia da pgina e voc ainda est l
Finlc: Isto, porque ele um gnio, e eu no. 1 e no aqui.
Srta. Dey: Realmente um enigma, no ? Finlc No, eu estou exatamente aqui.
Fink: Voc poderia responder a uma pergunta? Erickson: Certo. Agora. o que d para fazer com Ella Fink?
Erickson: Sim. ~nJc Acho que somos dois animais irracionais.
Fink: Voc est me dando as letras para soletrar a Ericlcson: Foi simples.
palavra?
Finlc Muito simples.
Erickson: Sempre respondo s suas perguntas. Voc per Erickson: O que voc achou do processo dele, de imaginar?
guntou-me se eu responderia uma pergunta e
eu disse sim. Concorda? Sujeito: Foi bonito.
Fink: Sim, muito bem. Vejamos. Como posso refor Srta. Dey: Por que voc no tira o s e o t de santo e deixa
mular a questo? Cada palavra uma pista o resto?
para uma letra? Finlc Santo abreviado por St.~
Ertckson: Voc acha que agora que respondi uma, ele est Ericlcson: Eu usei So Pedro para lembr-lo do enigma.
tentando fazer-me responder a segunda per Comecei com a lembrana e terminei pela lem
gunta? brana, para desordenar seu pensamento.
Fink: Uh-hum. FinJc Eu estava acompanhando o padro que voc
Erickson: Certo. Agora, em quanto tempo o trem est alia estava usando no incio.
sado? Erickson: Havia quatro coisas l. por isso que ele no
Fink: Cerca de vinte minutos. conseguia adivinhar. Se eu tivesse dito: A
mulher de So Pedro deve pescar um peixe,
Erickson: Eu pensei que voc nunca chegaria perto. voc poderia ter compreendido.
Fink: to simples. Isso significa que alguma coisa Finlc So Pedro no tinha uma mulher. Porque, se
muito importante est relacionada com algo que assim fosse, ele seria soberano de outros dom
deveria ser descoberto agora? nios.
Sujeito: Deus! Extraordinrio! Agora responda aquela Srta. Dey: Voc tem provas disso?
uma. Finlc No e no me importo em provar esta ou qual
Fink: Voc responde. quer outra afirmao.
Ercksort: (Pegando um prendedor de papis.) Mas voc Sujeito: Eu ainda quero descobrir aquele detalhe das
o nico que estava olhando. quatro letras.
Fink: A palavra era manchado.
Bem, o que d para fazer com esta pgina? * O Dr. Fink refere-se abreviao em Ingls. (N.E.)
Erickson:
32 Milton EL Ericlcson e Emest Lau.rertce Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 33

Ericksort: Constantinopla uma palavra comprida. Voc de que o sujeito est ciente de algumas das abordagens que
consegue soletr-la? Isso significa algo? H qua esto sendo utilizadas e concorda em submeter-se ao pro
tro letras, no h? cesso com objetivos previamente estabelecidos.
Sujeito: to simples, desde que algum elabore. Quando Erickson descreve como ele comeou com a
lembrana e terminou pela lembrana para confundi-lo em seu
Finlc: Foi muito bom. pensamento, ele ilustra aquilo que, posterior-mente, deno
Ericlcsort: Voc est muito disposto esta noite, Jerry? minamos de amnsia estruturada; todas as associaes
ocorridas entre o princpio e o fim da lembrana tendem a
Sujeito: Voc est gozand& naturalmente. se perder num hiato amnsico, de tal forma que o pensa
Ericlcsort: Aposto que no parece. mento consciente do ouvinte torna-se confuso e se desman
Sujeito: No, no parece. muito complicado. cha.
Ao final dessa sesso, o sujeito mostra-se confuso, afir
mando: E to complicado..., assim, admitindo seu estado

(
de sobrecarga cognitiva. De fato, essa parte ilustra at que
Rossi (Em 1987): O grau de confuso e o non sequitur
ponto Erickson poderia ir na utilizao de enigmas, adivi
so to grandes. nesta parte, que podemos nos sentir como nhas ejogos associativos. Se ele chegava a um grau, aparen
num jogo catico de pngue-pongue mental ao observar

temente, irrascvel, no uso de tais recursos, era porque havia
mos Erickson ir e vir entre Dr. Fink e a Srta. S. De fato, no reconhecido a importncia de se confundir os processos men
era para fazer charme que Erickson contava s pessoas (em tais conscientes do sujeito para ativar aqueles outros associa
ocasies escolhidas cuidadosamente) qual abordagem estava tivos e inconscientes, que fariam o trabalho hipntico.
usando para fazerjogos mentais, corno ele conta aqui. Geral Erickson, com freqncia, estressava o ponto de ativao
mente, na medida em que ele fornecia estas explicaes, havia interna, que o estado no qual as potencialidades do sujeito
em sua face unia expresso dcil e, ao mesmo tempo, hiper- so ativadas para um gancho do trabalho teraputico o
alerta e questionadora. Como de costume, seu comporta ideal da abordagem hipnoteraputica. Esse ponto de vista
mento possua mltiplos nveis de significado e el obser contrasta com a concepo errnea, ainda prevalente, de
vava, acuradamente, quais deles estavam sendo assimilados que a hipnose como um estado em branco, no qual o sujeito
pelo sujeito. torna-se um autmato passivo, presa da programao e
Num nvel, ao fazerjogos mentais que alteravam os pro sugesto hipnticas.
cessos associativos das pessoas, ele estava se divertindo

no h dvidas. Por outro lado, num outro nvel, es~esjogos


eram uma forma importante de experimentao de campo, 1.3 Perguntas, implicao e o desejo de saber, evocando inrli
por meio dos quais ele pesquisava a natureza da conscin retamente um conjunto de aprendizagens anteriores para
cia e o processo hipntico. E ainda: suas explicaes, at facilitar a escrita automtica
certo ponto, ingnuas de como o processo associativo de
algum estava sendo manipulado eram uma demonstrao Ericlcson: Qual o problema com a sua mo? Ela se levan
clara e generosa da sua habilidade: se o sujeito desejasse tou do seu colo, chegando mais perto do lpis.
continuar o jogo, sua prpria expectativa e confiana em Sujeito: No se pode nem mesmo respirar aqui.
Erickson poderiam potencializar os prximos passos do pro
cesso hipntico. Erickson: Certamente, voc pode. Inte.
lmos aqui uma ilustrao do desenvolvimento de nos Sujeito: Est bem. Ento eu peguei o lpis e da?
sas concepes, sobre o que poderamos chamar de a tica Ela me fez levantar e olhar para o despertador
dos jogos mentais. Um princpio bsico desta nova tica o na noite passada. Eu fiquei com tanta raiva dela.
34 Mltort H. Ericlcson e Emest Lawrertce Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 35

Rossi: O que estava acontecendo, realmente, quando Erickson: Bons trabalhos so feitos lentamente.
voc perguntou o que havia com a mo dela? A mo dela Sujeito: P~rei que pedir a ele para~ ontar aos supervi
estava apenas levantando num movimento, aparentemente, sores. Sei o que deve ser dito. E para dizer sim.
randmico e voc aproveitou a oportunidade para comentar E to complicado. lbdo esse trabalho para obter
que aquele movimento poderia ser uma indicao de que a sim dela. (Referindo-se a sua mo com escrita
mo dela iria se mover em direo ao lpis para realizar escrita automtica.)
automtica?
Erickson: O que voc acha que significa?
Erickson.: Sim.
Sujeito: Recuso-me a responder isso. No acho que sig
Rossi: Simplesmente, ao fazer essa pergunta, dando a nifique alguma coisa.
entender que ela podia estar, involuntariamente, fazendo uni
movimento inconsciente em direo ao lpis, voc estava Erickson: ~
iniciando uma confuso que tenderia.a desmanchar a cons p&QqlteL?
cincia dela e facilitar a hipnose, na qual ela deveria esperar Sujeito: Certamente.
por respostas automticas.
MarionMoore, M. D.: Isso sempre leva o paciente a que
rer saber o que o Dr. Erickson est vendo e que ele ainda Erickson: Quando digo O que acontecer a seguir refere-
no est sentindo. se a algo fora desta sala, estou envocando lembranas que
Rossi: Sim; perguntas s quais a mente consciente no ela no tinha nessa sala.
pode responder com facilidade so teis em ativar proces Rossi: E era esse seu verdadeiro objetivo ao fazer essa
sos inconscientes. afirmao invocar, indiretamente, lembranas no rela
Erickson: Como a criana, voc comea a aprender no cionadas a esta sala?
momento em que ouve alguma coisa: voc quer saber o que Erickson: Sim.
est sendo dito, o que significa, e por a afora.
Rossi: Ela pergunta ento: O que estou propensa afazer?
Moore: A criana realiza uma busca interna, para que Voc responde com outrapergunta: O que eu disse? E assim
aquilo que ouve faa sentido. ativa outra busca interior. Isto gera confuso, de tal forma
Rossi: Com tais perguntas, voc est envocando tam que ela tem agora que se perguntar sobre o que voc disse
bm um conjunto inicial que vai direto de volta infncia. antes. Ao mesmo tempo, insinua dvida sobre si mesma e
assim enfraquece seus padres de conscincia.
Erickson: Um-hum.
1.4 Perguntas envocando lembranas: expectativa envocando Rossi: Voc est observando, pacientem ente, a mo dela
responsabilidade automtica com uma atitude de expectativa interessada, aguardando
que ela faa alguns movimentos automticos. Ela comenta
Erckson: O que acontecer a seguir tem relao com algo que um processo tedioso, mas voc refora positivamente
fora desta sala. o processo com o truismo: Bons trabalhos so feitos lenta-
Sujeito: O que estou propensa a fazer? mente. Ela no pode argumentar e assim deve tambm
aceitar a implicao de que est fazendo um bom trabalho,
Erickson: O que eu disse? que, presumivelmente, resultar em escrita automtica.
Sujeito: (Pausa) um lpis muito bom. (Silncio) Sem Ento, a Srta. S comenta, com certa Impacincia, que ela
pre me espantou. Processo tedioso, no? sabe que todo esse trabalho ir terminar com sua mq. res
36 Milton II. Ericlcsort e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 37

pondendo sim. Voc lhe pergunta o que isso significa, mas Sujeito: Sim.
ela exibe uma defesa, recusando-se a responder e negando Ericlcson: Somente aqui?
que signifique alguma coisa. Voc reconhece esta verdade Sujeito: No.
da experincia dela e ainda procura motiv-la por meio da
sua curiosidade natural, perguntando: Voc quer saber, no
quer? Com a resposta: Certamente, ela est, na verdade,
revertendo sua atitude anterior de que a escrita autom Erickson: Seu ltimo sim e seu ltimo no se contradi
tica, no significa nada; e est provavelmente mais aberta zem.
neste ponto, para receber novo significado. Rossi: Ento, nesse ponto, sua mente consciente est
confusa de verdade.
Erickson: Certo!
1.5 Perguntando para melhor facilitar a escrita automtica
Moore: Esta confuso aprofunda sua busca interna, que
(O sujeito escreve sim de forma lenta e hesitante, que carac automaticamente aprofunda seu transe.
terstica da escrita automtica.) Rossi: Praticamente, todas as suas perguntas, nessa
Ericlcson: Vou fazer-lhe ~a.perguntae.voc dar a pri parte e na seguinte, no podem ser respondidas com facifi
~ vier a sua.mente~E~tes~rii, dade pela mente consciente dela. O processo hipntico est,
urna contradio de algo que voc .dlisse? contudo, sendo evocado: sua mente consciente e a inten
cionalidade esto sendo colocadas um pouco de lado, na
medida em que ela espera por respostas vindas das buscas
e processos inconscientes que esto sendo ativados dentro
Rossi: Voc realmente no sabe se este sim uma con de si.
tradio de algo que ela j disse. Voc est simplesmente
iniciando outra busca interna para melhor facilitar a escrita Erickson: Sim.
automtica.
Ericlcson: Sim.
1.7 Mais contradies, confuses e a dupla ligao cons
ciente-inconsciente, aprofundando o transe. Dois nveis
1.6 Contra.dio e confuso em nvel consciente para apro de respostas sim e no: o processo hipntico
fundar a busca interna e o transe automaticamente
Erickson: A verdade o que voc disse ainda h pouco,
Sujeito: Eu direi no. ou esta ltima resposta que indica a verdade
Ericlcson: Agora responda com uma palavra. ~ uma con mais acuradamente?
tradio com alguma coisa? Sujeito: Sim. Mas voc no pode saber nada. S eu tenho
Sujeito: No. a escolha de dizer sim ou no.
Ericlcson: Relaciona-se com algo que voc disse? Erickson: Isto est, de alguma forma, ligado dor aqui
Sujeito: Sim. Isso no faz sentido. embaixo? (Aponta para o ombro do sujeito.)
Ericlcson: Foi dito em algum lugar que no aqui? Sujeito: No.
Sujeito: No. Erickson: Est ligado dor aqui em cima?
Erickson: Foi dito somente aqui? Sujeito: No.
O HOMEM DE FEVEREIRO 39
38 Milton H. Erickson e Ernest Lawrence Rossi

Ericksort: Voc esqueceu algo? diferentes sistemas de respostas: o consciente e o incons


ciente. Sua resposta sim pode ser sua resposta consciente:
Sujeito: Sim. No me pergunte o qu. Eu no sei. ela sabe que sua mente consciente esqueceu alguma coisa.
Ericksort: Est ligado com alguma coisa que voc esqueceu? Sua resposta no pergunta: Voc acredita que esqueceu?,
Sujeito: Sim. pode ser sua resposta inconsciente, reconhecendo no ter
esquecido nada. Por tudo isso, sua confuso, busca interna
Erickson: Voc acredita que esqueceu? e escrita automtica indicam que o sujeito est entrando
Sujeito: No. no processo hipntico de responder sem inteno consciente
apesar de voc no ter induzido o transe com nenhum
Erickson: Voc esqueceu? tipo de ritual formal.
Sujeito: Sim. No faz sentido.
Erickson: No faz? Voc gostaria de competir consigo mes
ma?
1.8 O uso de surpresa parafacilitar o foco e a busca inte
Sujeito: No, parttcularmente. riores: a essncia da hipnose ericksoniana evocar as
Erickson: No seria divertido? potencialidades e ultrapassar as limitaes aprendidas
Sujeito: Sim. Erickson: Vamos interromper esse assunto. Agora, me diga,
Erickson: Vejamos sua resposta... Faz sentido? voc ir surpreender-se hoje noite?
Sujeito: No. Sujeito: Sim.
Erickson: Veja o que sua mo escreve. Erickson: Quem ir fazer isso?
Sujeito: Provavelmente dir sim. Sujeito: Voc.
Ericlcson: Ela sempre diz o que voc no fala. Ericlcson: Eu vou.
Sujeito: Na maioria das vezes. Eu sei o que para dizer. Sujeito: Sim.
Erickson: Voc vai ajudar?
Erickson: Perceba a srie contraditria de respostas sim Sujeito: Sim.
e no, que comeam com Voc esqueceu algo? primeiro, Erickson: Mais algum?
ela responde sim; ento, responde sim minha pergunta: Sujeito: Dr. Fink.
Est ligado com alguma coisa que voc esqueceu? Mas, quando
eu digo: Voc acredita que esqueceu?, ela diz no. Insisto Erickson: O que sua mo diz? Mais algum ir ajudar?
com: Voc esqueceu? e ela diz: Sim, no faz sentido. Ela Sujeito: Provavelmente ela dir sim.
prpria est reconhecendo a contradio.
Rossi: Ela est se contradizendo porque est confusa?
Erickson: Sim. Rossi: Novamente, voc est enfocando os processos
Rossi: Realmente, na medida em que estudo este mate internos, agora, com o fenmeno da surpresa. Ela acha que
rial em maiores detalhes, percebo que a confuso dela parece a surpresa vir de fora de voc ou do Dr. Fink. A maioria

estar relacionada ao fato de estar sendo apanhada pela dupla dos pacientes procura solues fora; mas voc lhe sugere
ligao consciente-inconsciente. Aqui, ela est respondendo que a soluo vir de dentro dela quando, gentilmente, a
sim e no, alternadamente, mesma pergunta; em dois questiona (com o que, de fato, uma afirmao): Voc vai
40 Milton H. Erickson e Emest Lawrence Rossi
O HOMEM DE FEVEREIRO 41

ajudar?* Voc tenta facilitar mais, uni foco interno, pergun


1.9 Iniciando uma busca indireta por uma lembrana trau
tando o que a mo dela ir dizer, pois, a escrita automtica mtica; ~responder involuntariamente. A intuio de
vai focalizar a sua ateno nas respostas de dentro de si
Ericlcson corno uma resposta inconsciente a dicas mni
que onde ocorrer a resoluo do sintoma. mas
Ericlcson: Sim. Existe alguma coisa que desejo tirar dela.
Ela no sabe o que e eu tambm no. Levei-a a contradi Erickson: Vamos interromper novamente. Gostaria qu~
zer-se e admitir que mais algum poderia ajudar. A impli voc respondesse involuntariamente a esta per
cao disso que, de qualquer forma que a ajuda venha gunta: H alguma coisa com estas flores de que
da minha parte ou da sua ela ter a informao. Em outras
voc no goste?
palavras, estou tentando preveni-la a obter informao sobre Sujeito: Sim.
um ponto de vista escolhido conscientemente. No quero
que ela obtenha a informao, assumindo que sou eu ou o Ericlcson: Voc vai escrever?
Dr. Fink que a estamos fornecendo. Sujeito: No.
Rossi: Voc est facilitando uma busca geral de pro Erickson: Ento voc no vai escrever?
cessos internos que permanecero imparciais com relao Sujeito: No.
s estruturas de referncia conscientes dela. A essncia da
hipnoterapia ericksoniana no colocar algo dentro dos Erickson: Voc est sendo positiva?
pacientes, mas, mais que isso, evocar alguma coisa fora Sujeito: Eu no deveria dizer sim, mas vou dizer.
de suas estruturas de referncia consciente e de suas lirni
taes aprendidas. Este um aspecto importante, porque o Erickson: Eu quero uma promessa.
pblico, em geral, e muitos profissionais tambm ainda acre Sujeito: Certo. Eu prometo.
ditam que a hipnose usada para controlar ou programar Erickson: Se voc prometesse no pegar um nibus para
as pessoas, como se elas fossem autmatos, sem mentes. casa, o que faria depois?
Moore: Esta idia errada. Sujeito: Provavelmente iria a p.
Rossi: A essncia da hipnoterapia evocar respostas e Ericlcson: Se voc tivesse que ir cidade, como faria?
potencialidades de dentro do paciente. Voc concorda?
Sujeito: lbmaria um txi ou um bonde.
Ericlcson: Sim. (Erickson passa a contar sobre um inves
tigador de policia que desistiu de usar equipamento para Ericlcson: Por que iria preferir um txi?.
deteco de mentira, porque seu trabalho poderia ser feito Sujeito: No gosto muito de bondes.
melhor com a hipnose, fazendo-se, pessoa, perguntas que: Erickson: Mais alguma coisa a favor dos txis?
(1) cobrissem todas as possibilidades de respostas, (2) evo
cassem confuso e (3) permitissem tanto respostas negativas Sujeito: So mais rpidos.
como positivas.) Erickson: So mais rpidos, no so? fransportam-nos
muito mais depressa. Dessa forma, prometendo
no pegar um nibus, voc, na verdade, che
* No original: You wilL hetpr, o auxiliar wUL utilizado para indicar uma garia antes cidade, no? Bom.
ao que ocorrer num tempo futuro, em frases Interrogativas, afirmativas Sujeito: Alguma coisa vai acontecer aqui.
e negativas; sendo que nas primeiras, dever aparecer antes do pronome
(will you...?) Na frase de Erickson, todavia, observa-se que o auxiliar sucede Erickson: Vou deixar Dr. Fink conduzir agora. J falei
o pronome, e nesse caso, wiU Indica uma promessa ou determinao, muito. Vamos ver o que ele faz. O que voc acha
flexionado como um anomalous verb. (N.T.) que ele vai fazer?
42 Miltort H. Erickson. e Errzest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 43

Sujeito: l~ dificil dizer. (Em 1987): A afirmao completa de Erickson, Gosta


ria que voc respondesse involuntariamente a esta pergunta: H
Erickson: Pode ser dito? alguma coisa com estas flores de que voc no goste? pode
Sujeito: Sim. Oh, cus! servir para ilustrar sua incrvel intuio. No final desse caso,
veremos que o sujeito tem um medo de flores do qual no
est ciente: as flores estavam associadas com o seu pro
Rossi: Qual , na verdade, a inteno da solicitao blema principal de medo de gua.
curiosa para o sujeito responder involuntariamente a esta per O que a intuio, exatamente? Erickson descreveu-a
gunta sobre flores? como uma resposta inconsciente a dicas mnimas. Nesta
Ericksort: Flores uma palavra importante se houver situao, por exemplo, poderamos supor que Erickson,
alguma coisa na mente da Srta. S que ela tenha reprimido. inconscientemente, captou uma resposta comportamental
Em geral, as pessoas gostam de flores. Mas, freqenternen negativa do sujeito em relao a algumas flores do escrit
te, existem coisas naquilo do que voc gosta, que voc no rio. Ele poderia ter percebido que ela havia feito uma careta,
aprecia. quase que insignificante, evitando olhar as flores ou, havia
franzido suas narinas para obstruir o cheiro delas.
Rossi: No acompanhei...
Ericksort: Suponha que Betty (esposa de Erickson) A intuio e os processos associativos inconscientes de
Erickson trouxeram, ento, esta resposta negativa mnima
esqueceu-se da morte de Roger, seu cachorro predileto. Ela
do sujeito a um nvel consciente, atravs da pergunta/afir
gostava de Roger, mas no dele morto. Assim, ela esqueceu
mao mesmo, sem que eles ainda pudessem compreender

Roger, completamente.
o profundo significado das flores.
Rossi: Ento as coisas das quais no gostamos, esto,
com muita freqncia, associadas com aquelas das quais (Em 1979) Milton, voc realmente pensava tudo isso antes
gostamos. da hora de us-lo? Voc planejava isso adiantadamente como
uma abordagem em direo a uma lembrana traumtica?
Moore: ilil como os espinhos na rosa. Nesse ponto voc j sabia que a base do problema da Srta. S
Rossi: Ento, voc est evocando um conjunto para pro estava numa lembrana traumtica reprimida?
curar alguma coisa da qual ela no gosta algum tipo de

Erickson: No, eu estava s procurando.
lembrana traumtica que importante e preciosa para

ela? Rossi: Mas como voc sabia que deveria comear pro
curando por uma lembrana traumtica? O Dr. Fink havia
Erickson: Sim, uma maneira de procurar uma lem
lhe dito alguma coisa sobre isso?
brana traumtica, sem deixar que a mente consciente da
Srta. S saiba que estou fazendo isso. Erickson: No. O Dr. Fink no sabia qual era o proble
Rossi: ~ uma forma Indireta de procurar uma lembrana ma. Apenas sentiu que havia alguma coisa errada com ela.
traumtica? A Srta. S era uma enfermeira da equipe dele que parecia
estar sempre deprimida. Ela no era uma paciente.
Moore: Deixando o paciente fazer todo o trabalho.
Rossi: Ento, a frase responder involuntariamente , na
verdade, uma sugesto indireta para buscar o reprimido. 1.10 Permitindo mente consciente da paciente vencerpeque
lnde a evocar o estgio 3 do nosso paradigma da microdi nas batalhas; mltiplos nveis de respostas e significados
nmica da sugesto e da induo de transe aquele da

busca interna inconsciente. Fink:. Voc est preparada para tudo o que vai, ser
dito e feito pelo Dr. Erickson agora?
44 Milton H. Erickson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 45

Sujeito: No, eu continuarei confundindo-o. na verdade, esto sendo trabalhados. O sujeito confirma esse
fenmeno de nvel-mltiplo, atravs da sua afirmao final,
Finlc Voc quer continuar a confundi-lo? a qual representa bem o conflito que ela est enfrentando
Sujeito: Sim. entre seus entendimentos conscientes e inconscientes sobre
Finlc Voc quer continuar me confundindo? o que est se passando na terapia.
Sujeito: Sim.
Finlc Voc quer continuar a se confundir? 1.11 Confusofacilitando a induo tradicional de sono hip
ntico; metfora efocalizao associativa indireta para
Sujeito: No. iniciar o falar sobre depresso
Fink: Voc est tomando um txi, agora?
Fink: Voc est pensando alguma coisa sobre Icha
Sujeito: Sim. Eu no sei que tipo de sentido isso faz.
bod Crane?
Sujeito: No.
Fink: E aquilo tambm era um txi?
Rossi: O sujeito parece ter pegado o estilo do jogo e Sujeito: Sim.
agora tenta virar a mesa mantendo-o confuso.
Fink: V em frente com isso.
Erickson.: Oh, sim! Voc sempre deixa o paciente ven
cer estes jogos e dar o melhor de si mesmo, em cada pequena Sujeito: J esqueci o objetivo inicial.
batalha. Fink: Adormea profundamente. Bem fundo, ador
Rossi: O importante que o Dr, Fink f-la admitir, cla mea profundamente. Continue a dormir. Voc
ramente, seu desejo de no ser confundida por si mesma. pg~_~pJ~~ar.sei.s.olho ejrcada.
Em outras palavras, ela quer saber o que quer que seja, ~sfundp.Pontinue dormindo e durma
que est confundindo a todos. A Srta. ~ ento inquerida: profundamente; muito, muito profundamente,
Voc est tomando um txi, agora? uma pergunta, com muito profundamente... j~pra ser ~.p az de ir
pletamente sem sentido em nvel consciente. Num nvel cada ~~ais_fun4o-rrwsono,- voc. deve blo
inconsciente, contudo, a questo sobre txi , provavelmente, ~
associada com a busca indireta pela lembrana traumtica minha e a sua. V fw~Io,_pro.gressivamente...
iniciada anteriormente. Seu inconsciente responde com um Continue dormira rofundamnente, profunda
sim claro e indireto ao faz-lo, o sujeito est agora no mente, adormecida, facilmente, tranqilamerite,
processo de mover-se rapidamente em direo ao desven profundamente e. proteja~..esse son~o.~ Apenas
damento da lembrana traumtica. Sua mente consciente, durma, do seu jeito, deforma.que voc possa
ento, adiciona o pensamento desnorteado: Eu no sei que alcan~r fdo que voc quer E durma descan
tipo de sentido isso faz. ~adaiEaerite; cnfiritmente, muito relaxada.
Profundamente adormecida. Continue a dor
uma demonstrao maravilhosa dos mltiplos nveis mir cada vez mais profundamente.
de significados atravs dos quais voc atinge seus objetivos
teraputicos. Em um nvel, a transcrio acima, parece ser Ericlcson: E continue dormindo muito profundamente.
algo superficial e repetitiva, terminando com a pergunta eva Profundamente adormecida. Vamos tirar esse
siva e aparentemente, sem sentido, sobre o txi. Em outro lpis para que voc possa dormir cada y~mais
nvel, contudo, o contedo literal do dilogo funciona como profundamente~e..sentir-se mais confortvel. E
uma espcie de cdigo para os profundos significados que, vamos tirar esse papel para que voc possa dor-
O HOMEM DE FEVEREIRO 47
46 Milton H. Ertckson e Ernest Lawrence Rossi

mir mais profundamente. E voc tern queier


uw objetivo ao ir dormir.. E voc vai a1can,~r 1.12 A diretiva implcita e um sinal comportamental involun
~ de forma confortvel. E voc~dQr trio de transe profundo: enfraquecendo a resistncia
~ir~profundamente e s poder ouvir Dr.~FJnl~ com voc vai, no vai?
e eu. Com uma vaga noo de quetudo~est
bem e continuar bem. Concorda? Erickson: Acho que vq~..,poderia continuar a dormir por
~tfiiesma, durante alguns minutos, at que sen
Sujeito: Sim. tisse dentro de vocque.voc est, dormindo
Erickson: Se eu conversar com o Dr. Fink, isso no a per satisfatoriamente,tanto para mim, como para
turbar, perturbar? o Dr. Fink e para voc. ~ Qya~? Ape
Sujeito: No. nas permanea dormindo profundamente...
quando voc sentir que est mesmo adorme
cida profundamente, sua mo direita se levan
tar para me deixar saber. E sua mo est
Rossi: Qual o significado da pergunta sobre Ichabod levantando, no est?
Crane?
Sujeito: Sim.
Erickson: Ele era uma figura amedrontadora e depres
siva, de roupas escuras. Estamos apresentando um possvel
gancho para ela mostrar sua depresso.
Rossi: Isto um exemplo de focalizao associativa indi Rossi: Aqui voc usa uma diretiva para sinalizar que a
reta. Ichabod Crane associado metfora do txi com a mo direita dela se levantar quando ela estiver profunda
pergunta: E aquilo tambm era um txi? Ao responder sim, mente adormecida. Voc regularmente usa algum sinal
ela confirma estar rapidamente chegando at sua rea pro involuntrio, desse tipo, para provar a si mesmo que o
blemtica. paciente est respondendo s suas sugestes e est pronto
Ericksort: Sim, e tambm uma forma de confundi-la. para o prximo passo. Quando a paciente concorda que est
l~nto que ela termina por admitir: Eu j esqueci o objetivo profundamente adormecida, est, de fato, mostrando-se
inicial. cooperativa para com voc e, presumivelmente, est pronta
para a prxima sugesto.
Rossi: Obviamente, ela est atenta e confusa quando
admite ter esquecido o objetivo inicial. Parece que o Dr. Fink Erickson: Sim. Aqui h uma utilizao do que senten
no pde resistir oportunidade, e de repente pula com um ciei com muito cuidado: Voc vai, no vai?
entusiasmo de novato para iniciar uma induo hipntica Rossi: Por que voc trabalhou nisso com tanto cuidado?
tradicional, dizendo-lhe, vigorosamente, para ir dormir. Esta
ordem parece paradoxal, se lembrarmos das preparaes Erickson: Eu no quero que ela diga no. Se ela tem
to elaboradas que foram feitas, anteriormente, para ativar um sentimento, a palavra no poderia ser dita. E ela no
os processos associativos do sujeito. ibdavia, o paradoxo pode diz-la porque eu j disse. Tirei-a dela.
resolvido, se reconhecermos que vc encara o dormir sim Rossi: Voc enfraqueceu qualquer no qualquer nega

plesmente como mais uma metfora (e sugesto indireta) tivismo ou resistncia que ela possa ter experimentado
que leva a conscincia a abandonar sua intencionalidade em relao a voc e ao que voc estava apresentando. Voc
para dirigir-se ao inconsciente e dar a ele maior latitude na havia sentido que ela era um sujeito resistente?
expresso dos processos associativos que voc ativou.
Erickson: No, mas ela estava hesitante.
48 Milton H. Erickson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 49

1.13 Facilitando um conjunto mental e um conjunto de novas Erickson: Estou apresentando um certo conjunto men
aprendizagens ao escrever de trs para frente e de tal de possibilidades.
cabea para baixo: a ao-metfora Rossi: Um conjunto mental de possibilidades de se fazer
alguma coisa incomum: um conjunto de novas aprendiza
Erickson: Voc gostaria de aprender a mover sua mo rapi
darnente? Eu gostaria que voc tivesse prtica gens exploratrias?
em movimentar sua mo livre e facilmente, con Ericlcson: Sim. lnte agora. (Erickson incita Rossi a
fortavelmente. E muito fcil, no ? Agora, escrever de trs para frente, com um lpis em cada mo, ao
suponha que voc me mostre como fazer outros mesmo tempo. Rossi acaba rindo da realizao e sente-se
movimentos com a mo de maneira fcil e con estranho e curioso sobre a coisa toda. Est querendo saber
fortvel. Agora, mexa os seus dedos. Voc pode o que vir a seguir e sente necessidade que Erickson d mais
tirar seu anel? Agora, continue dormindo, mas instrues.)
tire-o e coloque-o atrs. No tire-o de uma vez
apenas at o meio do dedo. Agora, deslize-o Rossi: Voc est enfraquecendo as estruturas mentais
para trs. Agora, voc pode mover ambas as habituais dela, dando-lhe a experincia fisica de escrever
mos confortavelmente. Outra coisa: voc pode de uma maneira, totalmente, diferente do habitual. Escre
pegar este lpis e escrever a data do seu nas ver de trs para frente e de cabea para baixo um tipo de
cimento. No o ano, s o dia. Certo. Agora ao-metfora para aprender a pensar de novas formas. Este
escreva de trs para frente. E uma tarefa muito o motivo pelo qual os pacientes vm terapia para que

dificil para ser realizada rapidamente. Voc faz brar suas limitaes aprendidas e desenvolver novos padres
isso com freqncia? Voc gostaria de tentar de vida. Mas, quando voc teve a idia de desenvolver um
mais alguma coisa? conjunto de novas aprendizagens exploratrias nos pacien
tes?
Sujeito: Sim.
Ericksort: Na escola elementar.
Erickson: Veja se voc pode escrev-lo de cabea para
baixo. Foi bonito, no foi? Foi a primeira vez Rossi: Por causa das perguntas que voc tinha a res
que voc tentou isso? Voc no sabia que pode peito de como trabalhavam suas prprias sensaes e percep
ria fazer isso, sabia? Agora, vou mudar o lpis es?
para sua outra mo. E agora escreva o dia de
Erickson: Em parte. Mas, eu tambm percebi simples
seu aniversrio de trs para frente. Certo. Voc
acha que conseguiria escrever rapidamente? mente que havia garotos destros e garotos canhotos e eu
Vou ajud-la um pouco aqui. Ponha este lpis queria compreender aquilo.
l e ponha este outro aqui, e agora comece a
escrever com ambas as mos. Est, realmente,
muito bem feito. Voc gostaria de ver isto depois
de acordar? lUdo bem, ns tiraremos esta 1.14 Comunicao em dois nveis: sugesto ps-hipntica
pgina. E voc no saber o que ,. pois seus parafascinar, responsabilizar e confortar o lidar com a
olhos no estavam abertos. Certo? angstia, reenquadrando um trauma por meio de tare
fas estruturadas
Sujeito: Sim.
Erickson: Voc acha que seria fascinante para voc, depois
de acordar, descobrir qual mo escreveu o qu?
Rossi: Por que voc engaja nessa tarefa peculiar de escre Ns deixaremos atrs dessa almofada aqui, e
ver de trs para frente e de cabea para baixo? ser uma tarefa para voc guardar na mem
O HOMEM DE FEVEREIRO 51
50 Milton II. Erickson e Ernest Lawrence Rossi

ria e no me deixar esquecer de lhe mostrar 1.15 Confuso, convertendo o negativo em positivo; enfra
depois. Voc pode ser responsvel por isto. Se7 quecendo limitaes aprendidas e a microdnmica do
eu me esquecer, voc me lembrar, no? Voc est transe; processo versus contedo e a essncia da abor
dormindo profundamente? dagem ericksoniana
Sujeito: Sim. Erickson: Voc se recorda que foi escrito sim quando voc
Ericksort: Voc est comeando a char que poderia atingir estava acordada? Voc sabe com o que est reta
cionado?
seu objetivo, j que conseguiu escreverjaneiro
de trs para frente e de cabea para baixo?~
realmente, uma tarefa, no .~? ~p~p~.de
entender muito mai~em seu song~~g~
quando est acordada, nQ~~to? Evoc.sen
Sujeito: No.
Erickson: Voc gostaria de saber?
Sujeito: No.
11
tir-se- confortvel em f~ao a isso, no? No Erickson: Voc disse no?
gostoso ficar confortvel em relao a isso? Con
fortvel em relao a coisas que poderiam lhe Sujeito: Sim. .

perturbar quando voc est desperta? Erickson: Certo. Devo contar-lhe o que tenho em mente?
Sujeito: Sim.

Erickson: Agora eu oriento-a a responsabilizar-se por Erickson: Perceba esta srie de respostas nas quais duas
suas prprias produes, com as quais ela, ficar fascinada negativas so convertidas em um sim, quando digo: Voc
depois que despertar. disse no?
Rossi: Voc est usando dois nveis de comunicao: Rossi: Voc est, realmente, fazendo tais coisa com uma
(1) voc est lhe falando sobre seu exerccio de escrita manual, inteno planejada? Por qu? No posso acreditar que voc
enquanto (2) lhe diz como fascinante a recuperao da fez isso! Estudo com voc h 7 anos e ainda agora acho
sua lembrana traumtica pela qual ela pode responsa dificil de acreditar que voc no esteja se divertindo comigo
bilizar-se agora. E se algum esquecimento ocorrer, ser da atravs de todo o tipo de intelectualizaes posteriores envol
sua parte e no da parte dela. (Se eu me esquecer, voc me vidas num caso como este. Apesar da evidncia, de mais de
lembrar.) 30 anos, estar bem aqui, diante de ns. Por que acho to
Erickson: Sim. Em minhas advertncias finais, ~Lo difidil acreditar? (Muitos risos entre Erickson e Moore sobre
est comeandQa. achar que.p.aderia alcanar seu objetivo e a incredulidade de Rossi.) E to difidil de acreditar porque a
n~o_e g,osfoso ~staLconfortavel em relao ~Tsi~~Ja~qon maioria dos terapeutas ainda est focalizada no contedo
~ que poderii~n pertu~~Ta, estou do que dito, mais do que na utilizao do processo das
lhe dizendo que ela pode sentir-se conf(5tt~Fi em rlao dinmicas mentais, como voc faz aqui. Parece possvel acre
lembrana traumtica. ditar que duas respostas negativas so convertidas em uma
positiva, atravs de uma mudana de significado, como voc
Rossi: Voc est reeriquadrando o trauma de alguma faz aqui. Qual o objetivo disso? Voc est enfraquecendo
coisa que pode estar enterrada e esquecida para alguma coisa alguma resistncia negativa, ou o qu?
que pode ser relembrada confortavelmente justamente

como uma nova forma de escrever foi confortavelmente apren Erickson: Ao fmal da prxima sesso, voc ver como
dida. ela est reconhecendo que no compreende conscientemente,
mas entende irtconscientemente.
52 Milton H. Er-icksort e Emest Lczwrence Rossi
O HOMEM DE FEVEREIRO
53

Rossi: Convertendo essas duas respostas negativas em


uma resposta positiva, voc est predlispondo-a a aceitar isso? Sujeito: Sim.
E algo muito tpico de sua abordagem. O paciente passa a Ericlcson: Suponha que voc oua e, se no for interes
reconhecer que o inconsciente sabe mais; que o inconsciente sante, no preste ateno. Voc no tem que
o lugar da resoluo do sintoma e da mudana. (Erickson prestar ateno, tem? Mas voc pode, se assim
& Rossi, 1979). O consciente do paciente e as limitaes apren desejar. lUdo bem. (para o Dr. Fink) Agora, que
didas so assim enfraquecidas e a microdinmica da busca idias voc tem em mente sobre a reorientao?
interior e dos processos inconscientes vemfacilitar a resposta
hipntica. Fink: Eu imaginava a reorientao com o estabeleci
mento de atitudes mais apropriadas.
Ericlcson: (Para o sujeito) Voc sabe sobre o que estamos
1.16 Induo de transe pela associao no-consciente; com falando?
preenso inconsciente,fenrneno sutil de mltiplos nveis
de transe e transferncia Sujeito: Sim.
Erickson: Como voc se sentiu sobre isso? Est tudo bem?
Erickson: ~~zd~oc acorctar~acreditar~ que nunca.fo.Lhip,
Sujeito: Sim.
notizada? Vocj .4dmit~ sa_cre~na? lntei
formular minha pergunta de forma que voc om
preendesse inconscientemente. Voc sentiu isso?
Sujeito: Sim. Rossi: Quando voc lhe pergunta Quando voc acor
dar, acreditar que j foi hipnotizada?, havia outra induo
Erickson: E est doendo aqui em cima? de transe que eu perdi?
Sujeito: Sim. Erickson: Bem, se ela est em transe, ela vai entrar em
Erickson: Voc compreende conscentemente? transe.
Sujeito: No. Rossi: Huh?
Erickson: Voc compreende inconscjentemente? Moore: Quando os pacientes entram em transe com voc,
Sujeito: Sim. formal ou informalmente, em qualquer outra ocasio que
eles trabalhem com voc, novamente, eles entraro em transe
Erickson: Voc imaginava que eu conhecesse isso? parcialinente. Quando do esse tipo de respostas, isso indica
Sujeito: No. que esto num transe de segundo ou terceiro nvel con
Erickson: Agora, vou pedir ao Dr. Fink para trabalhar com tudo, voc quer descrever isto. Somente apresentando essas
perguntas confusas, o transe reintroduzido entre Milton e
voc um pouco mais. lUdo bem para voc se ela.
eu conversar com ele na sua presena?
Sujeito: Sim. Rossi: Entendo. Voc s tem que continuar batendo em
minha cabea. (Muitos risos) Uma vez que um terapeuta
Ericlcson: E ele falar comigo? seja associado a um comportamento de transe do paciente,
Sujeito: Sim. h, para sempre, depois, alguma associao entre o tera
peuta e o estado alterado de transe anterior daquele paciente.
Erickson: Voc escutar? O terapeuta pode, indiretamente, reintroduzir o transe, sim
Sujeito: Sim. plesmente, usando o mesmo tom de voz, os mesmos gestos,
Erickson: Voc ~odei~ esdi a mesma linha de questionamento, ou o que for. O paciente
pode ou no estar ciente desses transes posteriores. Fre
O HOMEM DE FEVEREIRO 55
54 Milton H. Erickson e Ernest Lawrence Rossi

qentemente, esses transes so to sutis ou momentneos fao, ppr divertimento. E ento descubra como
que ambos, o terapeuta e o paciente, podem estar comple sirnples ojogo e como satisfatrio resolv
tamente inconscientes deles (a menos que estejam procu ~ Agora, na outra noite, voc esqueceu-se de mui
rando por indcios de microtranses). Estas experincias sutis tas coisas. Voc se esqueceu de maro de 1945,
de transe de segundo ou terceiro nveis podem ser a base de fevereiro de 1945, de janeiro de 1945 e at
mesmo de dezembro de 1944, no esqueceu?
de todos os tipos de reaes de transferncia e contratrans
ferncia mal compreendidas entre o terapeuta e o paciente Sujeito: Sim.
precisamente, por causa da inconscincia envolvida. Erickson: Voc poderia lembrar-se novamente, no pode
ria?
1.17 Ponte de afeto; dissociao, enigmas e jogos mentais Sujeito: Sim.
para iniciar um conjunto de regresso
~
Erickson: E voc poderia faz-lo muito, muito completa-
- mente, no poderia? E mesmo pensando nisso,
Ericlcson: Eu gostaria que voc lembrasse de como se sen voc est um pouco em dvida, no est? Faz
tiu quando estava escrevendo janeiro, da voc desejar saber quem eu sou, certo?
primeira vez, para mim. Quero que voc se lem Sujeito: Sim.
bre, to vividamente, que ]he parea estar escre
vendo agora. Lembre-se at de que voc possa
sentir suas mos escrevendo. Continue a sen
tir, de modo que voc saiba onde voc est e Rossi: Voc inicia esta seo pedindo-lhe para se lem
saiba que h muitas coisas das quais voc pode 1 brar de como se sentiu quando estava escrevendo janeiro
gostar. (Sujeito escreve) Foi uma experincia pela primeira vez. Assim, voc uffliza uma ponte de afeto
agradvel, no foi? (Walldns, 1949) para atingir uma memria recente, a fLm de
iniciar um conjunto para a regresso. E facilita essa regres
Sujeito: Sim. so, apresentando ao sujeito um processo dissociativo de
Erickson: E, fazendo isso com a mo direita e com a mo escrever com ambas as mos e de cabea para baixo no
esquerda e de cabea para baixo, no lhe pare lhe pareceu apenas como escrever o dia de seu aniversrio, pare
ceu apenas como escrever o dia de seu aniver ceu? Voc associa isso aos enigmas e adivinhas do comeo
srio, pareceu? da sesso para introduzir maior enfraquecimento da confu
so na situao junto com divertimento e satisfao em
Sujeito: No. resolver o jogo (ou seja, a compreenso da sua prpria psi
Erickson: Pareceu-lhe uma tarefa que voc estava fazendo. codinmica). Ao dizer: Na outra noite voc esqueceu muitas
E h muitas coisas que ocorrem em sua expe coisas, voc est querendo dizer que teve uma sesso ante
rincia, as quais voc pode repetir e realizar rior com ela?
como uma tarefa, certo? Como uma tarefa que Erickson: Sim. Sinto muito, eu no tenho o relato com-
deve ser concluida, observada, compreendida pleto.
e interpretada mais tarde. No est certo?
Agora, esta noite, eu fiz um jogo com o Dr. Fink, Rossi: Rido bem. O importante obter um registro acu
quando lhe falei aquela frase. gm~s~o ra~do do que aconteceu, para que nossos leitores
um bom jogo, no so? H mj ito&e~igrn~fla~ compreendam que houve um encontro anterior entre a Srta.
prpria experincia de umapessoa, i~o_h~? E S e voc. Como o sujeito no era uma paciente regular, pro
eu gos~.aria. de sugerir~1he-.que voc as_ yisse~. vavelmente, voc no tinha idia ao encontr-la, pela primeira
como enigmas a serem .des endads~m satis: vez, que faria um trabalho bipnoteraputico to importante.
56 Miltort H. Ericlcson e Emest Lawrertce Rossi

Somos gratos por haver uma secretria nesse segundo encon


tro. Sesso II
Depois voc continua com: ~E~ ~.~s~ppensando_n1SsO~
voc est um pouco em dvidar~nOeSt2, o que enfraquece PARTE 2
ainda mais os conjuntos conscientes e limitantes da Srta.
S e a impelem numa busca interna. Voc termina enigm
tico: E faz voc desejar ~ e isso aprofunda
a busca interna, dando uma direo e expectativa. De fato,
os alicerces para a primeira regresso esto lanados e a Criao da identidade
apresentao do Homem de Fevereiro ocorre na seo seguin
te, do Homem de Fevereiro

1.18 Apresentando o Homem de Fevereiro. Estgio um: as


dinmicas da regresso

Erickson: Mas de uma forma ou de outra, voc perce


ber que est em segurana; que h algum
que voc conhece e em quem pode confiar; que
estar com voc; algum com quem voc poder
conversar e dar a mo. E voc aprendeu a dar
a mo em cumprimento quando era bem
pequena. Voc via os adultos dando as mos,
no via? ~ muito dificil lembrar-se de quando
foi primeira vez que voc viu isso e entendeu
o que significava. muito difcil lembrar-se de
quando foi a primeira vez que voc deu a mo a
algum em cumprimento. E se voc esquecer as
inmeras coisas que aconteceram, desde a primeira
vez que voc deu a mo a algum, voc estar
realmente chegando cada vez mais perto daquela /
lembrana, no estar?,~gQ~a, eu gostaria de que
voc tei~tasse~.supor uma coisa: ~ha que 1
sabe em que ms est neste exato momento~
O HOMEM DE FEVEREIRO 59
58 Milton H. Ericlcsort e Emest Lawrence Rossi

percebe que isso est acontecendo, quando a Srta. 5, evi


Sujeito: Fevereiro. (Realmente maro. A Srta. S regre
diu primeira infncia, como ser visto a dencia uma resposta de extrema concentrao, atendendo
seguir.) s suas sugestes to completamente que cai em contradi
es e no percebe.
(2) Voc cria uma ponte de afeto para as recordaes
Ericksort: Ao falar sobre a primeira vez em que ela deu mais antigas, atravs de tarefas de adivinhaes que levam
a um conjunto de aprendizagens anteriores.
a mo, inicia-se uma busca inconsciente daquela lembrana,
mesmo que isso no atinja o consciente. Esta busca inte (3) Voc faz perguntas que (a) no podem ser respondi
rior, por si s, facilita o processo de regresso que estou das pela mente consciente dela e (b) alm disso, orientam-
construindo. na em direo s lembranas e aprendizagens mais antigas
Rossi: Voc afirma, ento, como difidil lembrar-se da da sua infncia (como lembrar-se da primeira vez em que
deu a mo a algum).
primeira vez em que voc deu a mo a algum em cumprimen
to. Provavelmente, ela respondeu a isso de forma afirmativa, (4) Ento, vem a sugesto crtica com a qual voc equi
internamente. Ela tambm tem que concordar que muito libra os processos oponentes ao que chamamos anterior
difcil lembrar-se... do dia seguinte na primeira vez em que voc mente dejustaposio de opostos (Erickson & Rossi, 1979):
deu a mo, cumprimentando algum. Assim, ela est num forte voc enfatiza todas as coisas que ela esqueceu, e isto, para
conjunto de sins (yes set) nessa hora. doxalmente, leva-a cada vez mais prximo de uma recordao
EricksorL: Estou preparando-a para a regresso afia remota. Neste estado de precrio equifibrio mental do sujeito,
voc utiliza todos os squecimentos dela para, subitamente,
vs dessa busca interna por lembranas remotas. disparar uma lembrana antiga e a regresso.
Rosst: A voc faz a sugesto crtica para a regresso:
Se admitirmos que h um conjunto mental que controla
E se voc se esquecer das inmeras coisas que aconteceram
o lembrar-se e o esquecer-se, poderemos dizer que voc encon
desde a primeira vez em que voc deu a mo a algum, voc
trou umj eito de ativ-lo. O mecanismo do processo de lembrar-
estar, realmente, chegando cada vez mais perto daquela lem se-esquecer-se trazido a um estado emergente d prontido
brana, no estar? Esta sugesto desponta naturalmente
de resposta e repentinamente descarregado na trilha da sua
e continua o fenmeno de yes set. Alm do mais, a lgica sugesto. Os conjuntos mentais habituais do sujeito (ou as Urni
inerente faz com que no possa ser refutada, ou seja, a Srta.
taes aprendidas) so enfraquecidos at que certos mecanLsrnos
S, de fato, chegar cada vez mais perto daquela lembrana, mentais possam ser ativados (um estado emergente depronti
porque todos os esquecimentos que ela teve desde a pri
do de resposta) e descarregados na trilha da sugesto. E muito
meira vez em que cumprimentou algum, tornaram-se
mais complexo do que a sugesto direta, usada no passado,
lacunas em sua memria. O tempo, assim, volta atrs, at
to duvidosa, a ponto de muitos psiclogos terem questionado
a uma idade remota, deixando-a num estado regredido (como
veremos adiante). a validade da regresso como fenmeno hipntico. Mesmo que
sua abordagem coloque grande responsabilidade na figura do
As dinmicas da regresso. mostradas nesta seo, no operador, ela conduz a resultados mais confiveis, desde que
se traduzem apenas em colocar o sujeito em transe e dizer- outros terapeutas aprendam a us-la.
lhe que estar numa idade anterior, mais jovem. A com Eu gostaria de saber se h algum modelo neurolgico
plexa seqncia desenvolve-se, mais ou menos, da seguinte que possa nos ajudar nesse trabalho. Voc acredita que a
maneira: abordagem hologrfica de Karl Pribram (Pribram, 1971 ) possa
(1) O primeiro e segundo estgios da microdinmica faz-lo?
do transe so ativados, quando voc (Erickson) capta a aten Frickson: Sim, mas no a conheo o suficiente.
o dela e enfraquece seus conjuntos mentais habituais. Voc
60 Milton H. Erickson e Emest Lawrertce Rossi O HOMEM DE FEVEPEIRO 61

Rossi: Com base no trabalho anterior, voc acha que


1.19 Estgio dois na criao da identidade do Homem de ela regrediu at fevereiro de 1929; mas ela no capaz de
Fevereiro: a busca do terapeuta, por orientao, na confirmar isto porque est regredida a uma idade em que
regresso da paciente ainda no sabe escrever e nem mesmo pode dizer como sabe
que fevereiro. Ento, enquanto voc fornecia dicas para a
Ericlcson: Qual o ano? Fevereiro de 1929? regresso dela, voc no tinha controle sobre qual o perodo
Sujeito: Eu no sei (falando com voz infantil aqui e nas de tempo ela escolheria para regredir, certo?
respostas seguintes). Ericlcson: Sim.
Ericlcson: Voc no sabe. Rossi: A regresso confirmada quando a paciente nega
conhecer voc ou sua voz. Voc ampliou a primeira insinua-
Sujeito: No. o de uma mudana na sua identidade (Seo 1.17

Erickson: Voc se importa? ~Q~desej~fLqyemeou:) ~


Sujeito: No. para a destruio da frg,
recm-estabelecido, sua real id ~
d-lhe, E este
contudo, anonimato
ampio espao
Erickson: Voc gostaria de saber qual o ano? Voc sabe para comear a explorar e reforar a regresso da Srta. 5.
escrever?
Sujeito: No.
Ericlcson: Voc no sabe escrever? 1.20 Estgio trs na criao da identidade do Homem de
Sujeito: No. Fevereiro: estabelecendo um relacionamento agradvel;
dinmicas vocais e explorao da regresso com obje
Erickson: Mas voc sabe falar, no sabe? tos reais ejogos
Sujeito: Sim.
Erickson: Bem, tudo certo, no? ~oc~aadepexce1~tpclo
Erickson: Mas fevereiro? -
tom de minha vQ~qi~ptoYmLeiD~yQc~
Sujeito: Sim. gostar muito de mim. Agora, vou colocar sua~
Ericlcson: E voc sabe como pode saber que fevereiro? mos no seu colo, assim. E vou pr duas coi
sas uma entre o dedinho e este dedo, e uma

Sujeito: No. entre este dedo e este outro. Agora, quero que
Erickson: Eu sei. Eu sei como voc sabe que fevereiro. voc me diga quais coisas amarelas voc v em
Devo dizer-lhe? Devo dizer-lhe agora ou devo sua mo? Voc ter que abrir os olhos, no?
esperar? Voc gostaria de saber? Sujeito: Sim.
Sujeito: Sim. Erickson: Abra seus olhos e diga-me que coisas amare
Erickson: Estamos conversando, no? ~csa1~.~ue~.eu.. las voc v.
sou? Voc conhece minha voz? Sujeito: (Abre os olhos) Parece dourado.
Sujeito: No. Erickson: Olhe para a sua mo esquerda. Voc v alguma
Erickson: Voc me reconheceria se abrisse os olhos e coisa? O que ?
olhasse para mim? Sujeito: Anel.
Sujeito: Acho que no. Erickson: H mais alguma coisa amarela?
62 Milton H. Erickson e Ernest Lczwrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO
63

Sujeito: No. um aparentemente um anel e o outro um lpis. As res


Erickson: H alguma cor-de-prata? postas infantis que ela d s suas perguntas ratificam a
ocorrncia da regresso e estabelecem um conjunto sim
Sujeito: No sei distinguir cor-de-prata de dou ples de pergunta-resposta que lhe permite comear a inter
rado. rogar, mais especificamente, sobre a idade, o aniversrio e
Ericksort: Isto cor-de-prata? o que est acontecendo em sua (dela) vida. Agora, voc est
Sujeito: Acho que dourado. explorando o estado regredido, procurando por aquelas
situaes da infncia que podem requerer interveno tera
Ericlcson: E isto? putica.
Sujeito: ~ dourado. Er(cksort: Sim.
Ericksort: Que coisas so estas?
Sujeito: Lpis.
Ericlcson: Como voc sabe? 1.21 A primeira visita do Homem de Fevereiro: sugestes
Sujeito: Porque sim (voz mais obviamente infantil). ps-hipnticas estabelecendo segurana e alegria, como
base do novo relacioncunento
Erickson: Voc sabe como pode saber que fevereiro?
Sujeito: No. Ericlcson: Posso pegar isso? Voc~gos1~aij&de saber quem
Erickson: Quer que eu lhe conte? O que aconteceu no sou?
ms passado? Sujeito: No sei.
Sujeito: Vov veio em casa. Erickson: Voc no sabe mesmo? Devo ajud-la um pouco?
Erickson: O que aconteceu com voc no ms passado? Sujeito: Parece que eu j vi voc antes.
Sujeito: Eu fiquei aqui. Erclcson: Voc vai me ver novamente, algum dia. Novamente
Ericksort: Mas que tal seu aniversrio? e novamente. E uma promessa. Algum dia voc
vai me contar uma piada e vai gostar de faz-lo.
Sujeito: Eu fiz aniversrio. Voc gosta de contar piadas? -J
Ericcsort: Foi no ms passado, no foi? E qual o ms em Sujeito: Eu no conheo nenhuma piada.
que voc aniversaria?
Sujeito: Janeiro. Erickson: Voc gosta de rir, no gosta?
Erickson: Voc pode descobrir as coisas rapidamente, no Sujeito: Uh-huh.
? Erickson: Prometo que algum dia, daqui a muito tempo,
Sujeito: Algumas vezes. voc me ver e dar boas risadas. Voc acre
dita nisso?
2
Sujeito: Uh-huh.
Rossi: Aqui, voc usa uma maneira de falar suave e
agradvel, como as pessoas fazem quando esto agradando
uma criana. Naturalmente, refora o estado regredido que Rossi: Aqui temos o ponto culminante do seu cuida
ela assumiu. Voc passa a explorar a regresso, fazendo doso trabalho de criao (durante o transe), de uma nova
um jogo simples de colocar dois objetos entre os dedos dela: identidade para si prprio. No estgio um (Seo 1.18), voc
64 Milton H. Erickson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 65

estabeleceu uma expectativa por algum que estar com voc; Erickson: Voc acha que seria divertido poder olhar o
no estgio dois (Seo 1.19), criou um anonimato para si futuro e ver como ser?
que apagou a identificao que o sujeito tinha de voc (Dr. Sujeito: Sim.
Erickson); no estgio trs (Seo 1.20), voc lhe assegura
que tudo bem se ela no lhe reconhecer porque voc pode Erickson: Voc acha que ter de trabalhar muito?
perceber, pelo tom de minha voz, que voc, provavelmente, ir Sujeito: Sim.
gostar muito de mim. Nesta seo, claramente, voc estabe
lece um novo papel teraputico atravs das perguntas: Voc Ericksort: Por que voc acha que ter de trabalhar muito?
gostaria de saber quem eu sou? e Devo ajud-la um pouco? Sujeito: lbdo mundo no tem?
e por meio das afirmaes: Voc vai me ver novamente algum
dia. Novamente e novamente. E uma promessa. Algum dia voc Ericksort: Mesmo que voc se case com um homem rico.
vai me contar uma piada e vai gostar de faz-lo. Sim. Existe alguma coisa que voc no com
Ainda que mantendo um certo anonimato (voc no lhe preenda ou da qual no goste?
falou seu nome ou especificou a relao), voc lhe fornece Sujeito: Oh, h um monte de coisas!
um esquema claro da natureza do seu relacionamento com Erickson: Conte-me uma a que mais lhe affige.
ela. De fato, voc est lhe dando sugestes ps-hipnticas
que determinam seu aparecimento continuo, a fim de que Sujeito: Para onde papai foi quando morreu?
ela possa sentir-se confortada na infncia regreclida. A pro Ercksort: Voc realmente no sabe?
messa de reaparecimento constante tem por si s valor
teraputico para o sujeito, porque sua infncia foi solitria Sujeito: No tenho certeza.
devido ao desaparecimento do pai, que faleceu. Sua men Erickson: Voc gostaria de ter certeza?
o casual sobre piadas tambm deixa implicito que seu
aparecimento, no futuro, ser alegre e divertido o que con Sujeito: Sim.
trasta fortemente com o conjunto emocional da infncia da Ericksori: Uma garotnha como voc precisa que lhe expli
Srta. 5. Com cautela para no oprimir a mente infantil dela, quem para que possa compreender, no est
voc diz apenas o suficiente (enuma linguagem que ela possa certo?
compreender) para marcar sua presena como certa e agra
dvel. Dizendo que ela acredita no que voc falou, a Srta. 5 Sujeito: Uh-huh.
conclui essa seo, ratificando seu novo papel teraputico Erickson: Quando voc crescer e for maior, a explicao
no transe e deixando clarp que as bases para o trabalho ter mudado, no ? Porque voc compreender.
posterior esto estabelecidas. coisas diferentes. Agora, seu pai morreu e
quando morreu, foi para o cu. esta a expli
cao, no ?
1.22 Lidcuido com o primeiro trauma infantil relatado: utili Sujeito: o que dizem.
zartdo a implicao de que as coisas iro mudar por Erickson: E quando voc era pequenina, voc imaginou
meio da analogia teraputica e da relatividade da idade Deus como um homem velho, no foi? Voc acha
que sua me pensa sobre Deus desta forma?
Erickson: O que voc acha que vai ser quando crescer?
Sujeito: No.
Sujeito: Nada. S casar com um homem rico. Isto o
que mame diz. Erickson: Ela mais velha, no ? E compreende um
monte de coisas. As crianas vo para a escola
66 Milton H. Erickson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 67

e aprendem um mais um dois; e acham isso papai foi quando morreu? utilizando uma analogia terapu
difcil. E quando elas aprendem dois mais dois tica que pode ser entendida pela estrutura de referncia
igual a quatro , realmente, muito difcil. Voc infantil da Srta. S. Ao mesmo tempo, voc lhe deu uma suges
acha que dificil para a mame? to indireta teraputica, com a afirmao esta explicao
ter mudado quando ela crescer.
Sujeito: No.
Ericlcson: muito fcil, porque ela sabe muito mais.
Voc acha que uma criana est errada ao dizer 1.23 A hipnoterapiacomofacilitadora do padro de aprendi
que difcil aprender a somar um mais um? zagerrt nica de cada indivduo; o autodesmame de Burt
as perguntas incontestveis da infncia: segurana emo
Sujeito: Sim. cional com a metfora de conhecimento inconsciente do
Erickson: No est errado. clifidil para uma criana. Voc corpo; a estratgia de utilizao
acha que a mame est errada quando diz que
fcil? Erickson: Existe alguma outra pergunta que voc gosta
ria de fazer ou alguma coisa mais que voc
Sujeito: No. queira contar que lhe affige muito?
Erickson: fcil para a mame e difcil para a criana. Sujeito: H um monte de coisas.
Agora, ento, foi-lhe dada uma explicao de
que o papai foi para o cu e quando voc cres Erickson: Conte-me outra.
cer, ter o mesmo tipo de compreenso. mas Sujeito: Realmente, no me preocupa. Como os pssa
uma maior e melhor compreenso. Realmente, ros sabem quando voltar?
ser a mesma coisa. Isto responde sua per
gunta? Erickson: Porque os pssaros compreendem as coisas por
si mesmos. Agora, como um bebezinho aprende
Sujeito: Sim (hesitantemente). a engolir?
Sujeito: No sei. Eles apenas engolem.
Rossi: No incio dessa seo com a pergunta O que Erickson: E quando voc tem sede, voc no precisa que
voc acha que vai ser quando crescer?, voc est reforando ningum lhe diga que deve beber, precisa?
novamente o estado regredido do sujeito. A partir da, voc assim que se cresce. E quando algo vem na
passa a procurar pelos tipos de intervenes hipnoticotera direo dos seus olhos, voc os tampa, no
puticas que sero necessrias, posto que o objetivo ajud tampa? Algum ensinou voc a fazer Isso? Voc
la a sentir-se bem em ter filhos. Voc tem alguma coisa a apenas aprendeu isso. E como seus cabelos
dizer sobre o conceito infanifi da linguagem e a considera aprenderam a crescer no alto da sua cabea?
o que se aplica sua abordagem nesta seo? E o jeito que crescemos. A est a beleza da
coisa. As vezes voc quer comer carne e bata
Erickson: Para uma criana, um mais um difcil; dois tas e, outras vezes, voc no quer carne e
mais dois ainda mais difidil para aprender. Mas no dif batatas. Seu estmago explicou para voc?
cil para a mame. Foi difcil para mame uma vez, quando
ela era uma garotinha como voc~ E assim, as coisas iro Sujeito: Eu no sei.
mudar para voc, quando crescer. Erickson: E quando voc brinca multo, o que que seu
Rossi: As coisas sero mais fceis. A, voc est res corpo lhe diz? Para dormir, no ? Algum ensi
nou a dormir?
pondendo com cuidado comovente pergunta: Para onde
68 Milton H. Erickson e Emest Lawrertce Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 69

Sujeito: No. Erickson: (Continua com outras histrias sobre como


Ericlcson: desse jeito que somos. E esta a maneira cada um dos seus filhos teve uma maneira nica de fazer
como os pssaros sabem quando ir e vir; e as os adultos saberem que estavam desmamados. Muita
folhas sabem quando devem cair das rvores risada no grupo, ao qual se juntara, agora, o Dr. Robert
e quando florescer. E dessa forma que as flo Pears on.)
res sabem quando florir. No um mundo Pearson: Agora sou um menino.
bonito?
Erickson: Cada criana tem um padro individual de
Sujeito: Sim. comportamento.
Rossi: Cada pessoa tem um padro nico de aprendi
zagem. Sua hipnoterapia procura evocar esses padres, ao
Ericksort: Aqui estou respondendo pergunta incon invs de impor contedos ou idias alheios aos pacientes.
tstvel da infncia. Muitos terapeutas ainda usam. essa abordagem tradicional
Rossi: Por que voc est fazendo isso agora? de impor-lhes seus pontos de vista.
Ericlcson: As crianas tm infinitas perguntas. Ento, Moore: Se isso for verdade, causar uma revoluo (no
mostrei que o corpo pode responder-lhe quando crescer. Algu campo da hipnoterapia).
mas vezes ele lhe diz que voc no quer carne e batatas, Rossi: Milton, voc gostaria de comentar este ponto de
mas que voc est com fome. Assim, voc troca sua inabifi vista, segundo o qual sua abordagem hipnoteraputica (e todas
dade em responder s perguntas, pela sabedoria do corpo. as formas de sugesto indireta utilizadas) tem como objetivo
Seu cabelo sabe como crescer. evocar os processos de aprendizagem nicos de cada paciente,
Rossi: Ela pode experiexiciar urna grande segurana mais do que impor as idias do terapeuta? Esta a essncia
emocional, sabendo que a resposta aos seus problemas tera da sua estratgia de utilizao.
puticos podem vir de dentro de si prpria, mesmo que a Erickson: Sim. Como posso saber se minhas idias tero
sua mente consciente no saiba. algum efeito?
Ericlcson: Sim. Um exemplo disso oorreu quando Burt Rossi: um belo modo de resumir sua abordagem: voc
(um dos filhos de Erickson) ainda mamava na mamadeira. evoca processos que, com certeza, faro algum efeito, por
Uma manh ele acordou com fome. Eu preparei o leite mas, que pertencem ao paciente; voc no impe suas prprias
quando fui abrir a porta da geladeira, escutei um estalo. idias porque no tem como saber como afetariam outra pes
Eurt estava sentado em uma cadeira prxima mesa obser soa. Voc sabe que muito dificil que essa idia vingue entre
vando-me. As mamadeiras tinham cado no cho e estavam os profissionais, pois muito mais fcil dizer ao paciente:
despedaadas. Fui pegar um novo conjunto de mamadeiras Quero que voc lide com isso e aquilo. (Um visitante no
e fiz a uma segunda receita. Desta vez, fiquei olhando para identificado junta-se ao grupo.)
Burt quando fui abrir a porta da geladeira e vi-o, cuidado
samente, empurrando a caixa com as mamadeiras at a Visitante: Realmente, voc no est redirigindo o pro
beirada da sua cadeira. Eu o interrompi (e as mamadeiras cesso? Pelo menos, em algumas vezes, voc quer que os
no caram novamente). Burt desceu da cadeira, foi para a pacientes usem seus processos de uma forma que nunca
sala de jantar, sento-se mesa e disse: Estou com fome. fizeram antes. Geralmente, acredito que em algum lugar ao
Ele havia desmamado a si prprio. Mamadeiras, nunca mais. longo da vida o paciente desenvolveu um mau hbito.
E ele desmamou-se totalmente. Rossi: Uma limitao aprendida.
Rossi: Fez isso, dspedaando as mamadeiras. Visitante: Voc redirige o processo, Dr. Erickson?
70 Milton H. Erickson e Ernest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEF~EIRO 71

Erickson: Uma vez que o hiprioterapeuta evoca os pro Sujeito: Sim.


cessos, o paciente pode, ento, us-los. Leva a uma correo Ericlcson: Eu lhe disse que voltaria novamente e novamente.
esporttrtea. E eu sempre cumpro minhas promessas. Dessa
Moore: Foi isso que eu fiz quando desempenhei o papel forma, se voc for embora, voc voltar.
de Sr. Agosto para uma das minhas pacientes h vrios anos Sujeito: lm certeza?
atrs? Seu pai havia morrido quando ela tinha 8 anos; ento
apresentei-me (durante a regresso em hipnoterapia) como Erickson: Voltar para as coisas que quer e das quais
o Sr. Agosto. O Sr. Agosto falou sobre como ela poderia sonhar gosta. No faz muita diferena estarmos aqui
com os dois indo ao zoolgico, ao parque de diverses, a ou l, faz? Voc acha que ir gostar de outra
uma poro de lugares; como ela poderia sonhar com o Sr. casa?
Agosto, comprando pequenas coisas para ela, fazendo coi Sujeito: No.
sas para ela e demonstrando-lhe a ateno que ela queria Erickson: Voc gosta de todas as pessoas que voc conhe
como uma criana cujo pai. havia morrido. Mas eram todos ce?
seus prprios sonhos e idias que o Sr. Agosto teriafeito com
elae por ela. Sujeito: No.
Erickson: Suas prprias idias! Quando o pai dela fale Erickson: Voc acha que ir gostar de alguma outra pessoa?
ceu, ela deve ter tido algum pensamento desse tipo. Sujeito: Sim.
Moore: Mas ela teria tido, tambm, algum pensamento Erickson: Voc pensa como muitas das pessoas que voc
a mais, nos seu sonhos, que ela no quisera encarar cons conhece, agora?
cientemente.
Sujeito: Ilvez.
Erickson: Sim.
Er(ckson: Voc no acha que pode gostar de algumas delas
melhor do que voc gosta de outras, das quais
1.24 Facilitando maneiras naturalsticas de se acabar com voc gosta muito, mas no terrivelmente muito?
limitaes, desculpas e maus hbitos: surpresa e des Sujeito: Sim.
conhecimento como sinal do trabalho inconsciente: Erickson: Acho que bem verdade. Voc gosta desta casa.
metforas teraputicas de crescimento pscicolgico
Voc acredita que aprender a gostar de outra
casa?
Erickson: Voc se lembrou de mais alguma coisa que a aflige
muito? Alguma coisa da qual voc tem medo? Sujeito: Eu posso. Eu no quero.
Sujeito: No quero ir embora. Erickson: Voc no quer? Acho que muito bonito ter uma
casa da qual se goste, quando se criana; uma
Ericlcson: Onde voc acha que vai?
casa que se goste quando se maior; uma casa
Sujeito: No sei. que se goste quando j se cresceu totalmente. Acho
Erickson: Isto lhe deixa muito assustada? O que voc muito bonito ter uma casa da qual se goste quando
pensa que acontecer? se velho. No bonito?
Sujeito: No sei. Sujeito: Eu acho.
Ericfrson: Eu lhe disse que voltaria novamente e novamente. Erickson: Penso que isso que vai lhe acontecer. Eu
E cumpri minhas promessas. Assim sendo, eu espero que seja assim. Espero que sempre voc
voltarei. Voc sabe disso? tenha algo importante e bom para lhe aconte
72 Miltort H. Ericlcson e Emest Lawrertce Rossi o HOMEM DE FEVEREIRO 73

cer, que voc tenha uma poro de coisas novas 1.25 Reenquacfrando medos e dor por meio dos conceitos de
coisas das quais voc goste tanto quanto voc relatividade da idade, evocando conceitos aprendidos
gosta das coisas que tem agora. Ento, voc vai de mudana no corpo, na mente e na emoo. Desem
ter uma poro de coisas, que nem conhece agora, penho como rigidez comportamental tica dafacilitao
das quais vai gostar tanto quanto voc gosta desta mental versus manipulao; primeira insinuao sobre
casa de uma maneira diferente, mas vai gostar.
o medo de nadar
Esta casa tem suas coisas muito especiais, das
quais voc gosta, e uma poro de outras casas Ericlcson: Voc se preocupa com algo? Est com medo
vo ter coisas especiais das quais voc gostar de alguma coisa?
muito. Voc entende isso, no entende? Sujeito: Muitas coisas.. Estou com medo daquele cachor
Sujeito: Sim. ro grande da esquina. Eu no gosto de ir nadar
tambm.
Erickson: Quantos anos tem o cachorro?
Erickson: Eu no quero ir embora. O que isso significa?
Sujeito: No sei. Ele bem grande.
Rossi: Que ela gosta de estar aqui?
Erickson: O que voc acha que ir pensar sobre o cachorro
Erickson: (Erickson conta uma histria sobre uma de quando voc crescer? E o que voc far com ele?
suas filhas que ficou triste no seu aniversrio porque per
cebeu que estava deixando a infncia.) Eu no quero ir Sujeito: Vou rir dele.
embora ouvido com freqncia nessa situao e nosso Eiickson: E ir se lembrar ainda que uma vez ficou assus~
sujeito no quer ir embora da pequena adolescncia para a tada com ele. Mas voc vai simplesmente rir
grande adolescncia. dele ento, no vai?
Eu lhe disse que voltaria novamente e novamente reas Sujeito: Sim.
segura-lhe que mesmo que ela v embora (isto , mesmo Erickson: ruim estar assustada com ele?
que ela cresa) ela ainda ter a mim.
Sujeito: No gosto de ficar assustada.
Ento, sua resposta sim minha pergunta Voc acha
que ir gostar de alguma outra pessoa? refora seu cresci Ericlcson: Voc no gosta de dar uma topada. Mas voc
mento: quando ela crescer, ela gostar das pessoas. acredita que possvel crescer sem dar
nenhuma topada?
Rossi (Em 1987): Erickson finaliza esta seo com uma
metfora teraputica sobre se ter uma casa apropriada (uma Sujeito: Seria bom.
viso de mundo) para cada estgio da vida. Como urna com Erickson: Voc no fica alegre quando perde um dente e
pensao por ter que crescer; ela vai ter uma poro de coisas no di?
que nem conhece agora, das quais vai gostar tanto quanto 9osta
desta casa de uma maneira diferente, mas vai gostar. E um Sujeito: Sim.
tipo de sugesto indireta aberta de que, na medida em que Erickson: Porque isso significa que voc est crescendo. Mas
ela se tome mais velha, se enriquecer com muitas coisas voc no acha que todo mundo tieveria dar uma
que ainda no conhece. No conhecer est sendo usado como topada, tambm, s para saber como ?
uma sugesto indireta para o inconsciente fazer seu traba Sujeito: Sim.
lho criativo, independentemente das limitaes adquiridas
pela mente, consciente da Srta. S. Ela no ser restringida Erickson: Talvez..algum~dia vocJale.a uma garotinha sobre
pelas limitaes da infncia, mais tarde, ao longo de sua ela dar uma topada.. .Na verdade, voc&desejar
vida. Ela se tomar maior do que suas limitaes aprendidas. saber como uma topada faz a gente se sentir, no ?
74 Milton H. Erickson e Ernest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 75

Sujeito: Sim. (Em 1987): Nesta seo, Erickson inicia tambm o pro
cesso de reenquadramnto dos medos da paciente, em termos
Erickson: No creio que seja divertido voc dar uma
topada. Mas fico feliz de j ter dado e saber o do conceito do relativismo da idade que ele havia apresen
quanto di. E quando algum fala sobre isso, tado anteriormente. (Seo 1.22): assim como aprender a
sei do que est falando. Voc no acha que somar um mais um difcil para a criana, mas fcil para
assim? o adulto, assim tambm o cachorro grande na esquina
assustador para a criana, mas ricliclo para o adulto. Simi
Sujeito: Sim. lannente, ele reenquadra a dor de perder um dente em termos
do valor do seu significado maturacional (that meant that
you were growing up) e reenquadra a dor de uma topada,
Erickson: Atingindo sua idade atual ela aprendeu que em termos do valor do seu significado experimental e inter-
no pode escapar das mudanas futuras no seu corpo. Uma pessoal. (Talvez algum dia voc fale a uma garotinha sobre ela
criana tambm aprende que muito baixa para alcanar o dar uma topada. Na verdade, voc desejar saber como uma
topo da mesa agora, mas que em breve ser alta o suficiente topada faz a gente se sentir.)
para faz-lo. A criana j aprendeu: Houve um tempo em
que eu no conseguia engatinhar um tempo em que con

Esse tipo de reenquadramento poderia parecer contra
seguia; uma poca em que eu no sabia andar uma poca
ditrio em relao parte anterior (Seo 1.23) onde Erickson
em que j sabia. E voc est relacionando tudo com aquele foi inflexvel sobre evocar-se processos psicolgicos num
conceito aprendido de mudana. paciente sem adicionar nenhuma idia ou contedo novos.
Rossi: Voc est sempre evocando e reforando o con No solicitamos a E~rickson para esclarecer essa possvel con
ceito aprendido de mudana que tem origem na noss~prpria tradio naquela oportunidade. Refletindo sobre esse aspecto
experincia natural de vida. em 1987, percebi a importante diferenciao que ele, pro
vavelmente, teria feito para mostrar que de fato ele no estava
Ericlcson: E tomando uma coisa contnua. (Agora Erick impondo novos conceitos: ele estava evocando o prprio
son cont de novo exemplos de adolescentes que precisam conhecimento latente da Srta. 5 ao verbalizar idias que esta
de ajuda para aprender a aceitar a realidade das boas mudan vam presentes, mas no ativas (inconscientes). As respostas
as que esto ocorrendo continuamente em seus corpos, suas do sujeito, s novas idias de Erickson, confirmaram isto.
emoes e entendlimento.) No primeiro reenquadramento, ela mesma fornece a idia
Rosst: Aprender a apreciar nossa prpria natureza nova (Eu rirei dele.) em resposta questo proposta por Erik
mutante a essncia da sade mental. son (E o que voc far com ele?). Em resposta aos dois
Erickson: Sim. A criana pode aprender a reconhecer a reenquadramentos subseqentes, nos quais Erickson uti
realidade das modificaes corporais, mas mais difidil apren liza as experincias tpicas da infncia, de perder dentes e
der a realidade das alteraes afetivas e cognitivas so dar topadas, como analogias, a paciente concorda pronta
to abstratas. mente. Os imediatos sins ditos por ela sugerem que Erickson
apenas acendeu as luzes que estavam apagadas ele no
Rossi: A maioria dos adultos no compreendem suas instalou as lmpadas.
prprias mudanas afetivas nem as cognitivas. Se esto com
raiva, atuam a raiva; se esto deprimidos, ento, passiva IkIs consideraes permitem-nos uma diferenciao
mente, desempenham a depresso. Poderamos dizer que o conceitual importante entre as tcnicas antitlcas de ruani
desempenho uma forma de rigidez comportarnental: no pulao da ment, como a lavagem cerebral, por exemplo, e
compreendemos que o estado que estamos experimentando, abordagens ticas para facilitao mental, tal como o reen
no momento, ir mudar; e no sabemos como facilitar e diii quadramento. Nas primeiras, idias que so estranhas e at
gir essa mudana. Qual a alternativa, seno, desempenhar mesmo nocivas ao indivduo so foradas sobre ele, por meio
o estado como se fosse uma funo autnoma? de alguma forma de presso, privao ou estmulo nega-
76 MiLton H. Ericksori. e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 77

tivo. Nas facffitaes mentais ticas, contudo, as idias podem Sujeito: Mas eu no estarei aqui.
estar presentes, porm, inconscientes e so trazidas cons Erickson: No importa onde voc esteja, eu a encontra-
cinciapor meio de implicaes teraputicas que podem evocar
o prprio potencial do paciente para a autocompreenso e rei. E uma promessa, est certo? Voc acredita
escolha comportamental. que posso cumprir a promessa? Ilvez voc deva \
fechar seus olhos e descansar um pouco. Na
prxima vez em que lhe encontrar, vou lhe dar
1.26 Sugesto ps-hipntica para explorao teraputica no a mo novamente.
futuro: recognio dafobia de nadar; distoro de tempo
facilitando mltiplas visitas do Homem de Fevereiro
Rossi: Esta a primeira abordagem da fobia por nadar,
Friclcson: E voc no gosta de nadar? que se tornar a maior preocupao teraputica nas prxi
Sujeito: No. mas sesses. Nesse ponto, voc sente que um aspecto
importante e por isso d a Srta. 5 uma sugesto ps-hipn
Ericlcson: Por qu? tica para um futuro encontro com o Homem de Fevereiro:
Sujeito: No sei. Na prxima vez em que eu lhe encontrar, quero que voc fale
Erickson: Qual o problema em nadar? um pouco mais sobre nadar e goste de faz-lo. H mais alguma
coisa que voc queira dizer sobre sua preparao aqui? Ainda
Sujeito: As pessoas se afogam. seu primeiro encontro com ela como o Homem de Feve
Erickson: Voc conhece algum que tenha se afogado? reiro e voc far muitas outras visitas desse tipo, nessa
Sujeito: No, mas se afogam. nica sesso hipnoteraputica.
Ericlcson: Voc j ficou com sua boca e seu nariz cheios Erickson: A dica dar-lhe a mo (cumprimentando-a).
de gua? Rossi: Dar a mo tornou-se uma dica para o sujeito
Sujeito: Muitas vezes. receber outra visita do Homem de Fevereiro, numa idade
Erickson: Isso lhe assustou muito? posterior, durante o transe. (Depois do seu prximo aniver
srio?) Cada vez que voc lhe der a mo, voc estar, na
Sujeito: Oh, no muito. verdade, fazendo uma outra visita, como o Homem de Feve
Erickson~ Algum dia, quando eu voltar, vou dar-lhe a mo~ reiro um outro encontro miniteraputico de sorte, que
algum dia, novamente. Voc gostaria de me poder condensar muitas dessas visitas em uma nica ses
ver outra vez? so hipnoteraputica. No tempo real, os encontros tm um
Sujeito: Sim. intervalo de um ou dois momentos apenas, mas no tempo
subjetivo do transe, podem ter decorrido semanas, meses
Erickson: Quando devo voltar? Depois do seu prximo ani ou anos, entre cada uma das visitas.
versrio? Seria bom?
Erickson: Sim.
Sujeito: Sim.
Ericlcson: Na prxima vez em que eu lhe encontrar, quero Fink (Em 1987, quando reviu todo material.): O primeiro
que voc me fale um pouco mais sobre nadar ponto que eu gostaria de ressaltar que no se tratava ape
e goste de faz-l. Voc far isso? _~J nas de uma fobia por nadar. Realmente, tratava-se de uma
fobia por gua em geral. As vezes, essa moa era incapaz de
Sujeito: Sim. tomar uma ducha e s se banhava com esponjas, durante
Erickson: Na prxima vez em que eu lhe encontrar ser anos. Quando ela atravessou uma ponte, sobre a gua, den
aps o seu prximo aniversrio. tro de um carro, ficou paralisada pelo medo.
78 Milton. H. EricksorL e Emest Lawrerwe Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 79

Rossi (Em 1987): Erickson forneceu a dica de dar amo


1.27 A segunda visita do Homem de Fevereiro: ratificao e iniciou a segunda visita do Homem de Fevereiro. Como
da primeira visita em transe como uma lembrana pas-. uma forma de reestabelecer o rapport, ele pergunta paciente
sada. rat~flcao do reenquadramento bem-sucedido; os se ela lembra-se dele. Ao recordar-se de t-lo visto h muito
prprios processos associativos do sujeito como criado tempo atrs, ela ratifica o fato de que a primeira visita
res da identidade do Homem de Fevereiro agora, uma lembrana no seu passado de transe. Percebe-
se que Erickson estabeleceu essa lembrana polida e sutil

7
Erickson: (Dando a mo ao sujeito) Oi. Gostaria de saber mente, indiretamente. Ele no forneceu nenhum comando
se voc se lembra de mim. hipntico direto, do tipo: Esta a segunda vez que nos encon
tramos, menininha. Estamos em fevereiro, um ano depois
Sujeito: Sim. de eu t-la visitado pela primeira vez e ter me apresentado
Erickson: Lembra-se de mim? Quando nos encontramos como o Homem de Fevereiro. Agora voc est tendo recor
antes? daes teraputicas fincadas em voc, as quais funcionaro
Sujeito: Sim. H muito tempo. como lembranas reais quando tiver despertado.
Erickson: Pode lembrar-se quando foi? Muito pelo contrrio. Erickson nunca se auto-rotulou
como o Homem de Fevereiro. Apenas fez uma sugesto ps-
Sujeito: Sim. hipntica e deu a dica para um encontro futuro com o sujeito.
Erickson: E quando foi? Os prprios processos associativos dela (da Srta. S) decidi
Sujeito: Em fevereiro aps meu aniversrio. ram que a prxima visita ocorreria em fevereiro, novamente,
um ano depois porque, aparentemente, era disso que
Erickson: Que poca agora? necessitava. Foi o sujeito quem decidiu que os encontros seriam
Sujeito: Fevereiro. em fevereiro efi o sujeito que deu a Erickson a identidade
do Homem de Fevereiro.
Erickson: Sempre virei em fevereiro?
Sujeito: Iklvez. Havia algum valor teraputico na primeira visita? Pode-
se notar o quanto Erickson testa sutilmente isto, pelo sim
Erickson: No me surpreenderia. Vivemos um breve ples questionamento sobre o temido cachorro, a cerca do
encontro, muito bom, voc se lembra, no? qual haviam falado na primeira sesso. Ela diz Algum dia,
Sujeito: Sim. eu voltarei l e lhe darei um chute o que significa que o
reenquadramento feito por Erickson anteriormente (seo
Erickson: O que voc pensa sobre nosso encontro? 1.25), (onde ele deu a entender que ela ultrapassaria o medo
Sujeito: Foi bom. do cachorro) est comeando a fazer efeito. A Srta. S sina
Erickson: Acha que teremos outro igual, agora? liza espontaneamente que est fortalecendo seu ego o
suficiente para perceber que, de fato, ser capaz de algum
Sujeito: Sim. dia dar-lhe um chute. Ratificando, ento, o processo adequado
Erickson: Como vai o cachorro? e espontneo, por meio do qual o sujeito utiliza as suges
tes oriundas dos seu passado, Erickson abre a seo
Sujeito: No sei.
seguinte com uma pergunta para iniciar uma maior explo
Ericlcson: Apesar de tudo, creio que seja um cachorr~i rao explorao esta que ser guiada, novamente, apenas

bom. Mas voc no gosta dele, no ? pelos processos associativos da paciente, que determinaro
Sujeito: Algum dia voltarei l e lhe darei um chute. sobre o que ambos iro conversar.
80 Miltort EL Ericksort e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 81

1.28 Descobrindo a lembrana traumtica reprimida de um Ericlcson: Como est Helen, agora?
quase-afogamento acidental; separando pensamento e Sujeito: Ela est muito bem.
sentimento e fazendo exploraes iniciais do material
traumtico versus a catarse tradicional Erickson: Voc j imaginou o que fez a ela, realmente? O
que havia de errado?
Erickson: Do que mais podemos falar? Sujeito: Nada.
Sujeito: Voc gosta de Kapac? Erickson: Voc foi repreendida?
Erickson: O que Kapac?
Sujeito: No.
Sujeito: Uma cidade. Voc no conhece? No uma boa
cidade. Ericlcson: Sentiu-se mal?
Erickson: Por qu? Sujeito: Eu chorei.
Sujeito: No gosto dela. Ericlcson: Chorou bastante?
Erickson: Voc cresceu bastante, no foi? Sujeito: Sim.
Sujeito: Um pouco. Erickson: O que voc vai fazer sobre isso?
Erickson: Hoje em dia voc faz algo diferente do que fazia Sujeito: Eu no teria pensado nisso se voc no tivesse
quando nos vimos pela ltima vez? me perguntado.
Sujeito: Sim. Erickson: Agora voc est contente em ter me contado,
Erickson: Quais coisa voc faz atualmente? no est? Quantos anos voc tinha quando fez
isso?
Sujeito: Eu sei escrever. Eu sei pintar, e isso quase
escrever. Sujeito: frs ou quatro no me lembro.
Erickson: Realmente uma boa maneira de se aprender Erickson: Voc gostava de Helen?
a escrever. Mais alguma coisa? Voc pode me Sujeito: Eu achava que sim.
dizer onde estamos?
Sujeito: Kapac. Eu no gosto. ~ muito pequena. Frickson: O que fizeram por ela?
Erickson: Voc acha que ficar para sempre aqui? Sujeito: Mame pegou-a e bateu-lhe nas costas.
Sujeito: Huh-uh! Erickson: Voc bateu nela?
Erickson: Acha que nos encontraremos novamente?~ Sujeito: No.
Sujeito: Oh, eu no sei! Erickson: Por que sua me bateu?
Erickson: Tnhamos pensado em conversar sobre alguma coisa? Sujeito: Acho que para faz-la respirar.
Sujeito: Nadar. Erickson: Helen tinha engolido gua?
Erickson: O que sobre nadar? Sujeito: Sim. Ela tossiu. lbssiu muito.
Sujeito: Voc perguntou-me porque eu no gostava de Erickson: Voc j engoliu algo que a fizesse engasgar e
nadar e eu pensei uma coisa: uma vez, minha tossir?
irmzinha Helen caiu numa banheira e ficou toda
azul. Eu a empurrei estava tentando carreg-la.
Sujeito: Sim.
82 Milton H. Erickson e Emest Lawrence Rosst O HOMEM DE FEVEREIRO 83

1.29 A metfora teraputica do espinho da msa; erros como


Erickson: ~ terrvel, no ? ~ desagradvel. parte natural do crescimento e da aprendizagem: per
Sujeito: gua suja e velha tambm. guntas,justaposio do positivo e do negativo e ajusta-
posio de opostos para evocar os correlatos de reenqua
dramento da prpria paciente
Rosst (Em 1987): Erickson inicia esta seo com a per Erickson: Voc acredita que tossir significaria algo de ruim
gunta Do que mais podemos falar?, e recompensado por para Helen?
uma srie de associaes que conduzem descoberta de
uma lembrana traumtica reprimida, de como o sujeito Sujeito: No.
quase afogou sua irm mais nova, acidentalmente, quando Erickson: Foi realmente bom ouvi-la tossir.
tinha trs ou quatro anos de idade. Erickson descobriu essa Sujeito: Ela chorou tambm.
lembrana, casua]mente, quando fez a sutil pergunta-teste:
Tnhamos pensado em conversar sobre alguma coisa? Foi um Erickson: Voc acha que isso foi ruim?
teste sutil para averiguar o quanto a sugesto ps-hipn Sujeito: Sim.
tica, dada h duas sees atrs, havia sido acatada. Naquela Erickson: O que voc diria se eu falasse que no foi ruim?
seo (1.26) Erickson diz: Na prxima vez em que nos encon Sujeito: Ela ficou toda azul.
trarmos quero que voc me fale um pouco mais sobre nadar e
goste de faz-lo. Erickson: Creio que h alguma coisa sobre isso que voc
no compreende? Voc deu uma topada nova
Nessa seo o sujeito responde quela sugesto ante mente?
rior com a recordao do quase-afogamento da irm. Por
que a Srta. S no demonstra grande emoo, lgrimas e Sujeito: Sim.
angstia, como freqente em pacientes que relembram uma Erickson: Voc pensou muito sobre isso?
experincia traumtica? Perceba-se a ltima parte da suges Sujeito: No.
to de Erickson: e goste de faz-lo. Isso significa que ela Erickson: Voc acha que quando crescer cometer alguns)
no teria que passar pelo afeto doloroso, normalmente asso
erros? E o que vai fazer com eles? Aprender? 1
ciado s memrias traumticas. Ela poderia, simplesmente,
recordar-se do fato, de forma realista sem as distores pro Sujeito: De certo modo e esquec-los.
vocadas pela emoo. Erickson: Vocj apanhou uma bela flor e encontrou espi-\
lE~ uma abordagem bastante diferente dos mtodos psi nhos nela?
coteraputicos tradicionais que procuram knpelir em direo Sujeito: J fiz isso.
catarse emocional, antes que toda a situao tenha sido Erickson: Que espcie de flor era?
compreendida. Ao longo de sua carreira, Erickson ficou fas
cinado pelo que ele chamou de a separao ou dissociao Sujeito: Rosas.
do pensar, sentir e fazer, por meio da qual o paciente pode Erickson: ~ um jeito terrvel de se aprender que as rosas
ria, tranqilamente, ter insights dentro da situao trau espinham. Mas voc no est contente por ter
mtica reprimida (pensar) sem os afetos perturbadores que aprendido? Voc podia ter se espinhado de uma
a acompanham (sentir e fazer). Dessa forma, o paciente, mais forma muito pior. Voc no tentou estragar a rosa,
tarde, poderia fazer uma catarse apropriada, a partir dessa tentou? Apenas gostou dela e apanhou-a. Voc acre-
compreenso e perspectiva mais aliceradas como vere dita que de fato aprendeu alguma coisa boa com
mos nas sees seguintes. isso? E acredita que aprendeu alguma coisa boa
sobre voc e Helen quando a empurrou na gua? ~J
84 Miltori H. Erickson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 85

1.30 Reenquadrando o trauma por meio de analogias tera


Rossi: Sua primeira estratgia teraputica reenqua puticas e silogismos informais
drar o trauma com uma metfora simples: o sujeito no deve
carregar mais culpa pelo seu erro com sua irm, do que Sujeito: Eu no deveria t-la carregado.
faria pelo seu erro natural de apanhar uma rosa e se machu Ericlcson: Voc aprendeu algo, no aprendeu? Imagine que
car com os espinhos. Ao invs de tentar persuadi-la, direta voc tivesse esperado para tentar carreg-la at
mente, de que ela no havia feito uma coisa ruim, voc que ela estivesse maior e mais pesada e ento
utiliza uma metfora que no s liberta da culpa (Voc no a derrubasse e a machucasse muito mais. lria
tentou estragar a rosa, tentou? Apenas, gostou dela e apanhou-a.) sido pior do que empurr-la na banheira.
mas comunica, tambm, uma experincia positiva de apren Sujeito: Ela ficou toda azul.
dizagem (Voc acredita que de fato aprendeu alguma coisa boa
com isso?). Ericlcson: O que voc supe que isso significava?
Sujeito: Que ela estava morrendo.
A metfora teraputica do espinho da rosa inicia um con
junto de sins para aprendizagem positiva apesar da experincia Erickson: Vocj permaneceu na gua por muito tempo?
dolorosa. E uma maneira naturalista e bem tpica de apren Sujeito: Sim.
dizagem todos ns tivemos inmeras experincias de ter Ericlcson: At bater os dentes? Como voc estava, ento?
aprendido algo importante e bom por meio de uma experin
cia dolorosa. A metfora do espinho da rosa tende a evocar Sujeito: Um pouco azul.
um conjunto para deuteroaprenclizcigem (Bateson, 1979) daquilo Erickson: Voc pensou que estivesse morrendo?
tudo que aprendemos, incidentalmente, no cotidiano. Sujeito: No.
Voc, ento, une a metfora com o trauma da Srta. 5, Erickson: Voc acha que ficar azul s aconteceria se Helen
fazendo a pergunta: E acredita que aprendeu alguma coisa estivesse morrendo?
boa sobre voc e Helen, quando empurrou-a na gua? mas
Sujeito: Mas ela tossiu e mame ficou muito assustada.
de tal forma que os prprios processos inconscientes dela Eriolcson: Voc j tossiu?
so ativados para procurar seus prprios reenquadramen
tos correlatos. Parte dessa ativao poderia ocorrer atravs Sujeito: Sim.
da sua habifidosa justaposio da experincia de aprendi Ericlcson: E estava morrendo?
zagem agradvel e positiva (alguma coisa boa sobre voc e Sujeito: No.
Helen) com a clamorosa afirmao do evento traumtico
(quando empurrou-a na gua). Esta justaposio age como Erickson: Ento, ficar azul e tossir no significa morrer,
uma nova ponte associativa para enfraquecer a interpreta no ? Vocjulga que isso uma coisa boa para
o, feita por ela, do acidente como um evento totalmente se saber? Acha que deveria lembrar-se disso?
ruim. Como veremos na prxima seo, contudo, existiram Sujeito: Sim.
dinmicas adicionais atuando neste acidente, que levaram-
no a transformar-se em um trauma psicolgico.
Rossi: Agora voc utiliza analogias teraputicas num
Ericlcson: (Acena que sim, com a cabea.) esforo a mais para reenquacirar a compreenso que ela teve
Rossi: Voc, com freqncia, utiliza essas metforas apa do acidente de quase afogamento. Mas ela no fica satisfeita.
Na prxima seo, o sujeito revela porque o acidente foi ela
rentemente simples que podem ser, de pronto, compreen borado como um trauma.
didas no prprio nvel de experincia da criana. Se as
metforas no so suficientes, voc a percebe que h algo Finlc (Em 1987): Na minha opinio, houve vrios fato
mais na situao. res nesta fobia que se assemelham a uma equao e isto

O HOMEM DE FEVEREIRO 87
86 Miltori H. Erickson e Ernest Lawrence Rossi

Ericlcson: Ela gostava de Helen, voc sabe disso. Bem,


pode ser urna parte da interpretao psicanaltica. Primeiro, voc sabe como se sentiria em relao ao
havia uma intensa rivalidade entre o sujeito e sua irm. E cachorro. Se voc gostasse dele, voc no iria
no foi um acidente t-la empurrado para dentro da banheira querer que ele engasgasse. Voc ficou feliz
grande que usavam. O sujeito empurrou-a, ela ficou azul, quando Helen ficou fria e azul?
tossiu e quase afogou. Pode no ter sido exatamente assim,
mas se que me lembro bem, sua me fora muito severa Sujeito: No.
com ela por causa disso. Ento, ocorreu um outro acidente Erickson: Ficou assustada?
com o pai do sujeito, que se descobriu mais tarde ter tido
tuberculose. Ele foi nadar (provavelmente no Lago Michi Sujeito: Sim.
gan, que horrivelmente frio), tossiu e ficou azul. Seis ou Erickson: Sua me j se assustou por voc?
oito meses depois ele morreu e ~ Sujeito: Acho que no.
~oem que gua ~
a pa~ t~ZleS iVo~ii urna fobia totalpor gua: como eu Erickson: Voc acha que no. lMvez voc se lembre de algo.
disse, ela no podia nem mesmo tomar banho no chuveiro Sujeito: Ela fez com que nos vestssemos.
ou na banheira e apenas se lavava com esponjas. Ericksort: Por que ela fez isso? Dessa forma vocs no
tossiriam no ficariam resfriadas. Por que
ela no queria que vocs ficassem doentes?
1.31 Reenquadrarnertto da ameaa de perda do amor da me
com linguagem popular e analogias teraputicas;fazer Sujeito: Iramos que faltar da escola.
hipnose reduz o conflito entre os hemisfrios cerebrais? Erickson: E por que ir escola?
Sujeito: Ns tnhamos que aprender alguma coisa.
Erickson: Existe mais alguma coisa sobre a qual deve
mos conversar? Ericlcson: Voc se importa se o cachorro aprende alguma
coisa? Voc se importa com que ele aprenda
Sujeito: Sim. Voc acha que a mame nos ama? ou se engane?
Ericlcson: Diga-me, o que voc acha de verdade? Sujeito: No.
Sujeito: Eu no sei. Erickson: Voc no se importa porque no gosta dele. Por
Ericksort: Porque voc pode me falar facilmente, no pode? que sua me queria que vocs fossem escola
E muito honestamente. Voc sabe que, real e aprendessem alguma coisa?
mente, j me respondeu a pergunta sua me

Sujeito: Ela gosta de ns.
ama vocs, de fato? Como sua me se sentiu
quando estava batendo nas costas de Helen? Ericlcson: Voc tem certeza disso?
Sujeito: Ela estava muito assustada. Sujeito: Sim.
Erickson: Agora, se voc visse o velho cachorro nojento, Erickson: H mais alguma coisa para conversarmos agora?
tremendo, sufocando e tossindo, o que voc faria? Sujeito: Acho que no. -

Sujeito: Simplesmente~ eu fugiria. Erickson: Eu vou voltar e v-la outra vez. Voc gostaria
Ericlcson: Voc iria se sentir muito assustada e muito mal? de me encontrar? Acha que fevereiro poderia
ser urna boa poca? Fevereiro prximo? Veja
Sujeito: No. mos. Eu conversei com voc no ltimo fevereiro
Erickson: Mas sua me ficou assustada e mal, no ficou? e agora gostaria de saber se voc ter mais algu
mas coisas para me falar em fevereiro prxii~io.
Sujeito: Sim. 1~
1
88 Milton II. Ericksort e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 89

Dessa vez voc me contou o que pensava de


-~
Rossi: Voc utiliza linguagem popular para consolid-las.
alguma coisa que havia esquecido. Voc ir se Erickson: A linguagem popular pode ser compartilhada
lembrar de algumas outras coisas para o pr at mesmo com as crianas.
ximo fevereiro? Voc no pode falar at fevereiro
prximo chegar. Est certo? Foi um encontro Pearsort: ~ por isso que mais dificil ensinar gram
muito bom que tivemos. Fico contente em v- tica s crianas e posteriormente o ingls formal.
la crescendo tanto. Rossi: Acho que a linguagem popular tambm um
Sujeito: Estou perdendo todas as minhas roupas. apelo ao hemisfrio direito.
Erickson: Imagino que voc esteja cansada. Pense em des Erickson: (Erickson agora conta histrias sobre os con
cansar. Voc pode dormir um pouco agora. /1 ceitos dos seus filhos sobre o crescimento. Um dia, quando
a famlia foi nadar, um dos filhos mais novos disse a um
dos mais velhos: Puxa, Burt, voc est ficando velho. Burt
Ericlcson: Aqui vemos a diferena entre o comportamento respondeu: A idade est fazendo crescer os plos pbicos.)
adulto e o infantil. Pearson: Intriga-me que uma das principais caracte
Rossi: Voc est diferenciando-os? Por qu? rsticas da hipnose seja a possibilidade de parar os
Ericlcson: Porque a me dela fez a coisa certa e a sua argumentos entre os hemisfrios direito e esquerdo o que

compreenso infantil foi errada. uma analogia por si s. Na hipnose um hemisfrio no


pode dizer no ao outro. Isto reduz a ansiedade que emerge
Rossi: Eu diria que voc est reenquadrando a ameaa da luta entre ambos, pra c e pra l, dizendo um ao outro:
de perda do amor da me. Voc diria que isso que est fazendo? Voc est louco pensando assim. A hipnose ajuda a comu
Ericksort: (Acena que sim.) Eu acredito que a ameaa nicar que cada ponto de vista vlido.
de perda uma concepo errnea da criana. Rossi: A hipnose permite a cada um dos hemisfrios
Rossi: Desta seo podemos inferir que a percepo ante ter a sua prpria esfera de ao sem interferir com o outro.
rior dela, de perda do amor da me, pode ser a real fonte do Devido ao aspecto dissociativo da hipnose, que reduz a dis
trauma psicolgico que emergiu do incidente do quase-afo puta ou conflito entre os hemisfrios, os insights de cada
garnento. Voc foi muito cuidadoso em usar analogias um deles podem ser utilizados apropriadamente. Seria uma
teraputicas dentro da estrutura infantil de referncia do hiptese interessante para se testar experimentalmente.
sujeito no intuito de reenquadrar esta experincia anterior
de perda do amor da me. Ao final, enfatizando que ela est
crescendo, conclui a sesso positivamente e a afirmao da 1.32 A terceira visita do Homem de Fevereiro: solid~flcando
Srta. S de que est perdendo suas roupas uma indicao a realidade hipntica e a estrutura teraputica de refe
de que ela est seguindo suas sugestes e aceitando, espe rncia por meio de perguntas, trocadilhos, piadas e
ranosamente, as analogias teraputicas. Para voc, est amnsia: criando realidades hipnticas
a base da mudana teraputica que levar eventualmente a
uma resoluo do trauma e cura da fobia de nadar?
Ericksort: (Depois de uma pequena pausa, Erickson usa
Ericlcson: Continua-se lustrando. Linguagem popular: a dica do aperto de mos para a terceira visita
coisas crescem em voc. do Homem de Fevereiro nesta sesso.) Di!
Rossi: Entendo. Estas analogias que voc apresenta em Sujeito: Como vai?
linguagem popular so a base da reestruturao dos qua
dros de referncia da Srta. S e da cura da sua fobia? Ericlcson: Vou bem. E voc?
Erickson: Sim. Sujeito: lUdo certo.
90 Milton H. Ericlcson. e Emest Lctwrence Rossi O HOMEM DE FEVEI~EIRO 91

Erickson: O que devo perceber em voc? Ericksort: Sobre o que temos de falar dessa vez? Sobre o
Sujeito: Cresci muito. como voc est crescendo ou alguma coisa
alm?
Ericksort: E voc fica triste por isso?
Sujeito: No. Sujeito: Alguma coisa a mais. Ibdo mundo cresce.
Ericksori: Crescer realmente excitante, no? Onde estar Lon: Eu no.
mos? Sujeito: Mas voc j cresceu.
Sujeito: Na casa de tio Quimby. Ericlcsort: Sobre o que devemos falar?
Erickson: Quem sou eu? Sujeito: Do que voc que falar?
Sujeito: No sei. Mas j o vi. Erickson.: Qualquer coisa que lhe d felicidade e com
Ericlcson: Quando? preenso. O que voc pensa sobre fumar? Voc
Sujeito: Em fevereiro. acha que voc ir fumar?
Erickson: Voc j tinha me visto antes disso? Sujeito: No. Tia Mary. diz que terrvel.
Sujeito: Sim, meses antes. Erickson: Eu acho que fumar terrivelmente bom. Com
Erickson: Como voc vai me chamar? O Homem de F&e- quantos anos voc est agora?
reiro? - Sujeito: Oito.
Sujeito: Certamente. Erickson: Sobre o que devemos falar?
Ericksort: Isto faz voc se lembrar de algo? Lembrar-se Sujeito: Bem, sobre a escola, continua o de sempre. Sabe
de que h muito tempo eu lhe disse que a enco~) sobre o qu? Tio Quimby e tia Maiy cuidam
traria novamente? dos filhos de todo mundo. Se eles gostam tanto
Sujeito: Lembro. de crianas por que no tm uma deles mes
mos? Eles cuidam das dos outros.
Ericksori: E como seria: voc me veria de novo, me daria
a mo... ErickSon Algumas pessoas nem sempre conseguem o que
Sujeito: Poderia falar com voc, mais querem
aquelas no mundo.
que tentam fazerAscoisas
pessoas
quesbias so
lhes aju
Ericksort: E mesmo rir comigo. Sou o Homem de Fevereiro .~ dam a ter a felicidade que obteriam daquilo que
Sujeito: Isto no uma piada. gostariam. Sua tia e seu tio gostam de crian
Erickson: Mas voc riu. E foi uma boa risada. Voc apren- as, no gostam? Mesmo que no tenham tido
deu uma boa piada? nenhuma. E quantas crianas tero boas lem
branas deles?
Sujeito: Voc sabe como Eddie chama o carro dele? Sal
tador de Poas; porque vai direto para o meio Sujeito: Entendo.
de todas as poas. Erickson: No bom e algo que qualquer um deseja

Erickson: Quando chove a cntaros, o carro pula bem ria que as crianas cresam com boas

no meio de um pooclle? Voc j viu um poodie? lembranas deles? Voc tem certeza de que eles
no tm filhos? Eles tm filhos de um jeito espe
Sujeito: Voc quer dizer poa ou poodle?* dai. Certo? E as recordaes dessas cnanas
* Aqui, Erickson faz um trocadilho entre poa (puddle, em Ingls) e poodie sero todas recordaes felizes. Z
(espcie canina) por causa da semelhana fontica entre os termos. (N.T.)
92 Milton EL Erickson. e Emest Lawrerice Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 93

Erickson: Perceba o cuidado com que construo o encon voc refora esta idia da importncia de se ter boas lem
tro que estou tendo com ela como o Homem de Fevereiro. branas por meio da reinterpretao da situao do tio Quimby
Agora ela me v na casa do tio Quimby e o tempo passou, e da tia Mary, que no tm fflhos. As recordaes felizes que
de forma que ela cresceu. Ento, ocorre a piada infantil sobre voc est lhe dando como o Homem de Fevereiro sero um
o carro de Eddie, o Saltador de Poas e o meu trocadilho apoio para ela, assim como a lembrana do tio Quimby e da
poa-poodle um trocadilho num nvel infanifi. tia Mary o sero para as crianas das quais cuidaram. Essas
recordaes tornar-se-o assim a base da sua futura auto-
Rosst: Por qu? estima e confiana em educar seus prprios filhos.
Ericlcson: Para estabelecer a realidade do Homem de Erickson: Uh-hum.
Fevereiro conversando com uma garotinha.
Rossi: Certo. Voc est permitindo que o conjunto men
tal (a realidade hipntica da relao dela com o Homem de 1.33 Uma regresso espontnea e a reexperirnentao de uma
Fevereiro) seja construda. H mais alguma razo para fazer aula de natao traumtica: atuao e comportamento
o trocadilho nesse ponto? ideodinmico como respostas do hemisfrio direito?
Erickson: (Faz a analogia com o sermos distrados pela
chamada telefnica e ento esquecermos o que estvamos Erickson: H alguma coisa que a preocupa ou aflige?
fazendo antes de atend-la.)
Sujeito: Eu nunca vejo mame.
Rossi: Ento, voc est dlistraindo-a para produzir uma
amnsia? Por qu? Erickson: Isso a aflige?
Erckson: Para limpar sua mente. Sujeito: No.
Erickson: H alguma coisa sobre isso que voc queira me
Rossi: Oh, assim voc tem um campo limpo para intro
falar?
duzir mais alguma coisa com sua pergunta seguinte: Sobre
o que temos de falar dessa vez? Sujeito: Ela nunca aparece aqui. Ela est trabalhando.
Erickson: Sim. Ericlcson: Para quem ela est trabalhando?
Rossi: Nesta terceira visita, voc inicia, como de cos Sujeito: No sei.
tume, orientando-a para a realidade do seu transe. Ento, Erickson: Por que ela est trabalhando?
faz a ligao com o contedo dos transes anteriores do sujeito Sujeito: Por dinheiro.
por meio de perguntas que 1) afirmam que ela continua cres
cendo; 2) ratificam e solidificam sua identidade de Homem Erickson: Para quem?
de Fevereiro e 3) solicitam a anedota que voc lhe contou Sujeito: Para ns, eu acho.
na Seo 1.1. Dessa forma, voc produz continuidade entre
as visitas do Homem de Fevereiro: voc constri urna reali Erickson: Quer pensar um pouco sobre isso? Voc pensa~7
dade hipntica estvel ou uma estrutura teraputica de e me diz para quem ela quer o dinheiro.
referncia abrartgente entre cada experincia de visita, em Sujeito: Helen e mim e para ela tambm. -~

transe. Voc est criando uma realidade hipntica que se tor Erickson: Ela tem que tomar conta dela e assim poder
nar... tomar conta de vocs. Voc no fica contente
Erickson:... urna atitude bsica em relao vida. por ter uma me que gosta de trabalhar para
cuidar de suas filhas?
Rossi: Certo. lbrnar-se- uma parte do sistema de mem
ria inconsciente da Srta. 5. E num outro nvel, realmente, Sujeito: Eu queria que ela no trabalhasse.
94 Milton H. Erickson e Ernest Lawrence Rossi o HOMEM DE FEVEREIRO 95

Erickson: Alguns adultos no gostam de trabalhar? Sujeito: No.


Sujeito: Acho que sim. Erickson: Quantos ~OS voc tem?
Ertcksort: H mais alguma coisa que a affige? Sujeito: Acho que 4.
Sujeito: No. Erickson: Algum dia voc ter 9 anos.
Ericksort: O que aconteceu com aquele velho cachorro? Sujeito: No, no terei.
Sujeito: Ilvez tenha simplesmente morrido. Ericlcson: Algum dia voc ter 9 anos.
Ericksort: E que tal nadar? Sujeito: Pensei que voc havia dito domingo.*
Sujeito: No tenho nadado. H muito tempo. Ningum Erickson: Voc me promete uma coisa? Algum dia, quando
nada com muita freqncia e eu no gosto de voc estiver com 9 anos, voc me falar sobre
nadar. Eu no gosto de gua tambm. o Sr. Smith, sim? __-~

Ericksofl: Voc pode me dizer por qu? (Pausa) Voc pode Sujeito: Eu, provavelmente, esquecerei.
me dizer por qu? E~ckson: Quando eu estiver falando com voc, voc se
Sujeito: No me sinto bem. lembrar de tudo, no? Agora, simplesmente 1
Ericlcsori: De que modo no se sente bem? quando
descanseestiver com 9 anos.
por enquanto e eu a verei novamen~~
Sujeito: E eu sempre penso em me afogar.
Ericksort: Voc se lembra da primeira vez em que pen
sou em se afogar? Ericlcsori: Ela regride aos 4 anos de idade, o que signi
Sujeito: Quando Helen ficou toda azul. fica que algum trauma vem vindo.
Ericksorl: O que voc vai fazer sobre isso? Rossi: Cominexplicvelvolta
e (inicialmente) certeza, voc ficoudos
perplexo com
fatos, no esta
qual sbita
o sujeito
Sujeito: Ficar fora dgua. reexperirnentou, espontaneamente, uma aula de natao
Erickson: Voc gostaria de aprender a nadar? infeliz que aparentemente,
dinmica, ela teve com o Sr.por
Smith.
causaFoidas
uma resposta
suas ideo
perguntas:
Sujeito: Sim. Voc gostaria de aprender a nadar? e Mais alguma coisa?
Ericlcson: Acha que algum dia voc vai poder aprender a Ela no lhe d uma resposta verbal e racional vinda do hemis
nadar? frio esquerdo, mas, sim, reatua um quase-afogamento,
engasgando e sufocando. Isto , ela responde numa lingua
Sujeito: Uh-huh. gem hemisfrico-direita.
Erickson: Mais alguma coisa? Pode ser interessante notar aqui que muitas (se no
Sujeito: No. (Sujeito comea a tossir e a ficar sufocada.) to&J.s das fomiasde comportamento de atuao podem ser
Erickson: Voc est pensando? Voc est pensando? (Sufl respostas hernisfrico-direitas em situaes nas quais, social-
jeito tosse e se sufoca. Nesse ponto Erickson mente, seria esperado se obter resposta hemisfrico- esquerda
agarra a sua mo.) Por que voc est tossindo? (verbal). il conceito poderia ser ampliado numa hiptese
Sujeito: (Engasgando) Boca cheia de gua. O Sr. Smith~ de que multas das foimas de comportamento e associaes
no vou nunca mais deix-lo ensinar-me.
ideodinmicas so medliadas pelo hemisfrio direito, ao con
Ericlcsort: Logo voc ter 9 anos, no? * Em Ingls, algum dia se traduz para someclay e domingo, para sunclczy.
(N.T.)
96 Miltort 1-!. Erickson e Ernest Lawrerice Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 97

trrio das associaes lgicas e verbais que so rnediadas Sujeito: No me lembro.


pelo hemisfrio esquerdo. O que voc acha disso? Ser uma Ericksori: Voc se lembra de quando me viu?
compreenso nova das dinmicas do comportamento de atua
o? Sujeito: Em fevereiro. Agora me lembro. Voc o Homem
de Fevereiro. -

Ericlcson: Costumavam chamar isso de catarse. O com


portamento de atuao uma outra forma de expressar signi Erickson: Acho que voc tem que fazer algo para mim.
ficado. Sujeito: Inho que fazer algo para voc. Voc est sem
Rossi: Em seguida voc tenta orientar-se na situao, pre fazendo coisas para mim.
perguntando-lhe se logo ela ter 9 anos de idade. Ela res Erickson: Mas agora a sua vez de fazer para mim.
ponde que acha que tem 4 anos. Apenas h alguns minutos
ela havia dito que tinha 8 (Seo 1.32). Isso quer dizer que Sujeito: Eu sei. Eu ia lhe falar sobre o Sr. Smith.
espontaneamente ela fez regresso at a idade de 4 anos, a Erickson: V em frente.
fim de atuar a resposta para sua pergunta sobrenadar. Voc Sujeito: No sei o que lhe dizer sobre ele. Ele morava
fica confuso e ento, sabiamente, termina a visita, dizendo- na casa ao lado e tinha dois filhos: Alicia e Bar
lhe que ela ter 9 anos no prximo encontro e ser capaz de ney. Eles eram realmente umas gracinhas. Ele era
falar sobre o Sr. Smith. alemo cabelos loiros, bem alto. /
Erickson: Sim. Ento, no final, acho que ela fez um tro
cadilho. Ela fez um trocadilho no-intencional, quando
pensou que eu dissera domingo, ao invs de algum. dia. Erickson: Eu pergunto: Onde nos vimos antes? Ela res
Isso levou sua atuao do hemisfrio direito para o esquerdo. ponde Eu no sei, porque de repente ela havia voltado
Rosst: uma especulao (posterior) interessante, que seo anterior. Assim, ela tinha que ficar confusa.
uma expresso cognitiva tenha sido trazida para o hemisf Rossi: Mesmo afirmando estar com 9 anos, a Srta. S est
rio esquerdo. Certamente, voc no pensava nesses termos confusa porque ainda se encontra sob a influncia da regres
de interao entre hemisfrios direito e esquerdo em 1945 so espontnea e forte idade de 4 anos, quando ela ainda
pois Sperry introduziu o conceito apenas nos anos 50. no conhecia o Homem de Fevereiro. Voc d uma pista sobre
os 9 anos quando pergunta: Voc se lembra de quando me
viu? A pergunta suficientemente reforadora para ciciar sua
1.34 Quarta visita do Homem de Fevereiro: conJiiso momen imediata recordao do Homem de Fevereiro, bem como da
tnea dos nveis de regresso: uma heurstica para a aceitao da sua sugesto ps-hipntica anterior (Seo 1.33)
cura de stress ps-traumtico por meio de mudanas em falar sobre o Sr. Smith. Dessa forma, ela lhe responde da
sbitas nos mapas de memria maneira negligente, o que caracteriza o esforo infantil para
relatar alguma coisa que desagradvel.
Erickson: Al!
Erickson: O Sr. Smith a recordao de um homem
Sujeito: Oi!
que fez uma coisa ruim. Mas Alicia e l3arney so amigui
Erickson: Quantos anos voc tem? nhos dela. No eram maus como o Sr. Smith.
Sujeito: Nove. Rossi: Eles eram realmente umas gracinhas.
Ericlcson: Onde nos vimos antes? Ericksort: Agora, ela est alterando sua lembrana.
Sujeito: No sei (mostra muita confuso). Rossi: Ento esta uma parte importante do processo
Erickson: Voc j me viu antes. hipnoteraputico. A recordao traumtica original do Sr~
99
98 Milton H. Ericksort e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO

Smith ela inclui agora lembranas mais agradveis dos seus Sujeito: No.
A ) amiguinhos. Ela est alterando ou diluindo a lembrana liau Erickson: O que sua me achou?
/(~7 j mtica original. Poderamos dizer que o sujeito j est, subita Sujeito: Mame queria que eu aprendesse a nadar. Mas,
~_-)-~ mente, mudando o mapa da sua lembrana traumtica. eu no. Simplesmente o chutei.
/ / ibda vez qu~ urna recordao tra ca tai~a Jil~~
i~se ha uma chanc~p~a se dilui-la com a rn~odu~ de Erickson: Por que o chutou?
ontedos novos, agradveis .e no~traunrticS, at que o Sujeito: Eu no queria aprender a nadar.
tr~ma finalmente se torneuma~~parte~peqU~fla e insigrn Ericlcson: Por que voc no quer aprender a nadar?
ficante do todo.
Sujeito: Eu no queria que ele aprendesse-me a nadar.
Uma vez que o estado de transe facilita uma recorda Creio que estava assustada com o tipo dele.
oJ~eodinm~a~QU urna ativao da lembrana do trauma
original, mais vividas, os contedos novos e agradveis que Ericlcson: Por qu?
so adicionados tm uma oportunidade para serem ligados Sujeito: Eu no sei.
ou associados mais adequadamente ao trauma. Assim, ocorre Erickson: Ele fez algo para voc que a desagradou?
uma dilulo efetiva. Contudo, quando o trauma relem
brado de forma menos vivida, caracterstica de um estado Sujeito: No. Ele simplesmente fazia cara feia para todo
comum de viglia, os contedos novos no se ligam to bem mundo.
a ele ~001 ~ Isto uma
Ericlcson: Ele colocou voc na gua?
heurstica para conceituar como a ftipnosefacilita a cura de Sujeito: Sim e eu no gostei.
stress ps-traumtico por ~
mapas de r~rn~ri~C Erickson: Voc no me falou sobre isso ainda.
Sujeito: Ele estava me ensinado a nadar e quando eu
disse que no, ele, simplesmente, pegou-me e
1.35 Linguagem infantil ualidartdo a regresso: distrao e colocou-me na gua. Fiquei com gua nos meus
treirtamento inicial de um hipnoterapeuta olhos, ouvidos e na minha boca; e chutei-o e
comecei a chorar.
Ericlcson: Diga-me mais alguma coisa.
Ericlcson: Por qu?
Sujeito: Ele costumava vir e jogar baralho algumas
vezes. Mas eu no gostava dele. Era um tipo Sujeito: Eu no queria aprender a nadar.
spero, s vezes.
Erickson: Voc se lembra de mais alguma coisa sobre ele? Erickson: Eu no queria que ele aprendesse-me a nadar.
Sujeito: Ele era terrivelmente grande. Rossi: A linguagem infantil no aprendesse-me leva
Erickson: Que mais? validao do estgio regredido.
Sujeito: Ele estava sempre querendo ensinar-me a nadar Erickson: Sim, a melhor parte desta seo como ela
e eu no queria. Ento uma vez ele me colo muda do estar assustada para o chutar. Lembro-me de
cou na gua e~ eu o chutei. quando eu era um jovem vendedor de livros no interior. O
fazendeiro havia treinado o cachorro para atacar qualquer
Erickson: Como voc se sentiu?
um que entrasse no cercado. Quando entrei, o cachorro inves
Sujeito: Em relao a nadar? Fiquei apavorada. tiu contra mim. Era apenas um cachorro e eu no sabia
Erickson: Voc achou que estava sendo uma menina m? mais nada. Peguei meu leno e segurei-o assim. O cachorro
100 Milton EL Ericlcsort e Emest Lawrertce Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 101

tolo agarrou com as mandbulas e ficou parado e eu chu Ericlcson: E voc tossiu e ela tossiu. Ela ficou infeliz e voc
tei-o bem aqui (aponta para a garganta). O cachorro, tambm ficou infeliz. Aconteceram uma poro de
realmente, tinha que achar que estava acabado. O fazen coisas iguais. O que vai fazer a esse respeito?
deiro ficou to espantado que disse: E a primeira vez que Vai se lembrar?
vejo meu cachorro levar a pior. Ento, convidou-me para Sujeito: Eu no quero me lembrar.
jantar.
Erickson: Voc simplesmente no quer se lembrar. Voc
Rossi: Foi desta forma que voc deslocou a agresso acha que seria uma boa coisa para se lembrar?
do cachorro. Vou publicar esta histria para mostrar como
Milton aprendeu hipnoterapia, chutando garganta de ces. Sujeito: No. Mame diz que a gente s deve se lembrar
das coisas boas.
Ericlcson: Bem, o cachorro foi to estpido! A gente sem
pre quer saber o que o outro vai fazer, mas no se deve Ericlcson: Seu dente doeu quando caiu?
deix-lo saber o que vamos fazer. O fazendeiro e eu nos demos Sujeito: No muito.
to bem que ele convidou-me para passar a noite. Ericlcson: Doeu?
Rossi: uma histria para um futuro bigrafo: o frei Sujeito: Certamente.
namnento inicial de um hipnoterapeuta, aprendendo tcnicas
de distrao no cotidiano. Ericlcson: Voc fica contente ao se lembrar?
Sujeito: Certamente.
1.36 Dissocando uma lembrana traumtica: implicaes e Erickson: Foi bom ou tinha que ser?
analogia teraputica: separando pensamento e senti Sujeito: As duas coisas.
mento: um reenquadraniento ps-hipntico de emoes; Erickson: Acha que seria uma boa idia lembrar sobre
um tempo de duplo vnculo esse mergulho? E esquecer como se sentiu mal?
Eticlcson: Pode me dizer mais sobre isso? Por qu? Ele Sujeito: Assusta-me.
apanhou-a e colocou-a na gua, e voc no que- 1 Ericlcson: Acha que se assustaria com o que pudesse se
ria ir para a gua e comeou a sufocar e a tossir~J lembrar?
Do que isso lhe fez lembrar?
Sujeito: No.
Sujeito: Acho que pensei em Helen; de quando a empur
rei na gua, e eu no quis ficar toda azul como Erickson: No, de fato, voc no ficaria assustada com
ela ficou. as coisas das quais pudesse lembrar-se. Tal
vez, um dia, voc possa rir do medo que voc tinha.
Ericlcson: Veja se consegue se lembrar exatamente quais Seria uma boa coisa, no?
foram seus sentimentos.
Sujeito: Sim.
Sujeito: Fiquei com medo.
Erickson: Iklvez um cita voc o faa.
Erickson: Voc ficou com muito medo~ Simplesmente,
dura de medo. E voc tossiu. Voc tossiu e Helen Sujeito: No acredito.
tossiu. Helen ficou com muito medo tambm. Erickson: Acho que voc ir. Devo vir v-la no prximo ano
Sujito: Ela era muito pequena para ter medo. ou devo pular um ano?
Ericlcson: Mas ela tambm no gostou, gostou? Sujeito: Pode pular um, se quiser. Estarei orescendo.
Sujeito: Ela chorou. Ericlcson: De que altura voc ficar?
O HOMEM DE FEvEREIRO 103
102 Milton. H. Erickson e Emest Lawrence Rossi

tes, ainda que no deseje relembr-los, pois sua me diz que -

Sujeito: Espero estar da mesma altura que mame. ela deveria recordar-se apenas das coisas boas.i~o1Jo~poder
Ertckson: Penso que ser muito bom v-la, ento. regressivo (e hipntico) ~
atormentada por medos ecul~as,~ueo~j~itqno..sa.pmo
Sujeito: Naturalmente, ela bem alta. itd~t~~icoraja a se lembrar ou reexperimen
E~cJcson: No sabemos de que altara voc estar. Voc tar, dentro sja..estrutura de ~Ti~d~E~
ter que crescer e descobrir. Como seria se eu Por causa disso, voc introduz a analogia teraputica
voltasse para v-la, quando voc estivesse com sobre dente que di quando cai e explora a possibilidade de
11 anos? Voc poderia ter uma anedota para~J separar pensamento e sentimento na esperana de libertar
mim, ento. O que voc acha? os aspectos cognitivos do jugo da represso emocional. Ela
Sujeito: No sei. Intarei. se mostra claramente resistente, nesse ponto, e voc sugere
que talvez, um dia, ela seja capaz de rir do medo que tivera.
Ericksort: Bem, voc tem dois anos de prazo. E na pr Dessa forma, quando voc diz: ~ajz~~ia,vq~pPs.sa.xir
xima vez em que nos encontrarmos, sobre o do. medo que voc tinha. Seria uma boa coi~a,..nq?, est, na
que deveremos falar? verdade, dando-il ii xg~t~~-hipntica casual para
Sujeito: Estarei mais adiantada na escola. l~lvez, no reenquadrar seus medos. Contudo, ela continua duvidando
esteja mais morando aqui. que possa faz-lo.
Erickson: Eu a encontrar~ Oqu~ voc pensa? Ento, ao dlizer:~ Qyi~yjano pr~j~pp~iIcLou.davp
Sujeito: Provavelmente, voc conseguir. p.u1auim~, voc a resenta-lhe uma dupl~1igao de tempo.
Qualquer alternativa que e a esco a, est~i compromel~
Ericksori: E~tc~tQ.. E toda vez que voc me v, quando do-a a um outro encontro com voc. A Srta. S deseja pular
venho lhe visitar, voc descansa, no ? E voc um ano porque Estarei crescendo. Isto pode ser uma indi
nunca me v nos intervalos. Isto o que fazem cao sbita de que ela ser capaz de lidar com suas
todos os homens de fevereiro. Ililvez, algum dia, lembranas traumticas mais efetivamente, porque realmente
eu seja um Homem de Maro. Voc sabe o que estar crescendo.
um besouro de junho? Talvez eu seja menor. Voc termina essa visita, enfatizando temas de cresci
Sujeito: Uh-huh. mento e humor: do ponto de vista de uma criana, um adulto
Ericlcson: rcLo..que_voC est ficai~To ~l~~ parece ficar mais baixo na medida em que ela fica mais alta.
Isto tambm implica sutilmnente que ela ser maior, mais
Sujeito: (Cai em repouso.) madura e mais capaz de lidar com emoes dficeis. Voc
concorda com esta anlise?
Erick.sort Sim. l~rmino o encontro, com a possibilidade
Ericlcson: E voc tossiu e ela tossiu. Ela ficou infeliz de tornar-me o Homem de Maro e isto associado com o
voc tambm ficou infeliz. Aconteceram uma poro de coisas besouro de junho, que a base de uma anedota que ela poder
iguais. Mas, Mame diz que a gente s deve se lembrar das aprender mais tarde. Ela ser mais alta e eu, mais baixo. Estou
coisas boas. confinnando sua idia de que ser mais alta e mais velha.
Rossi: Nesta seo o sujeito capaz de fornecer fatos Estou planejando sua cognio. As idias esto todas l.
sobre as associaes traumticas cruciais, entre o seu sufo Rossi: Esto todas l por implicao. Voc usa a impli
car e tossir na aula de natao e aquele quase-afogamento cao mais do que afirmao direta para ultrapassar qualquer
da irm mais nova, mas, ela no quer se lembrar de nenhum possvel crtica.
dos traumas. E uma dissociao peculiar, esta: a Srta. S tem Erickson: Certo.
o poder de compreender as conexes entre os dois inciden
104 Milton. H. Erickson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 105

1.37 Quinta visita do Homem de Fevereiro: um reenquadra Sujeito: Provavelmente, ele no me machucaria. Apenas
mento bem-sucedido de emoes no crescimento psico queria me ensinar a nadar.
lgico; alterando os mapas da memria, mais do que
o trauma original
Erickson: O que voc acha de ter ficado com raiva e t-l 7
chutado? /1~

Erickson: (Depois de uma pequena pausa, Erickson troca Sujeito: Eu no deveria t-lo chutado, mas ele no deveria
um outro aperto de mos com o sujeito para ter tentado me ensinar j que eu no queria apren
iniciar a visita.) Al. der a nadar.
Sujeito: Oi! Lembro-me de quem voc. Erickson: Realmente, voc est tendo idias crescidas. Elas
so melhores do que aqueles sentimentos de medo,
Erickson: Lembra-se? no so? No legal crescer?
Sujeito: Como voc me conhece todas as vezes? Sujeito: Posso usar p, agora.
Ericlcson: Os homen~~evereito. sempre se.lernbram. E Erickson: Voc passa bastante?
~sou o Homem de Fevereiro.
Sujeito: No.
Sujeito: Sim, eu sei. Erickson: Voc deve ficar muito elegante.
Erickson: Voc est ficando bem crescida. Sujeito: No vou passar bastante.
Sujeito: Quase to grande como para ser uma noiva. Erickson: E como se sente a respeito de nadar. Ainda corn(
Erickson: Anda pensando sobre noivas? medo. de gua? _J
Sujeito: Oh, no. Mas, Lisa sim. Sujeito: No muito.
Ericlcson: Quantos anos ela tem? Ericlcson: H mais alguma coisa da qual tem medo?
Sujeito: Im 14. A gente pode se casar quando tem 16. Sujeito: No.
Ericlcson: Lisa est pensando nisso?
Sujeito: No, acho que no. Erickson: Em relao ao esquecimento sobre o Sr. Smith,
ela diz: Achei que poderia, mas sei que no o fiz. E ento
Er(ckson: Vejamos. Voc se lembra do que estvamos
falando, na ltima vez em que a vi? faia: Eu no deveria ter ficado com medo. Ela est reperce
bendo seus processos emocionais.
Sujeito: Uh-huh. Rossi: Isto um processo bsico da hipnoterapia: reper
Erickson: Do qu? ceber processos emocionais a essncia do reenquadramento
Sujeito: Do Sr. Smith. dos mesmos.
Erickson: Voc achava.que poderia se esqu~cer. Ericlcson: No se altera a expe~ncia~aitera-seaper~
cepo delae isto se transforma na percepo relembra~da.
Sujeito: Achei que poderia, mas sei que no o fiz.
Rossi: No se pode alterar a percepo original; mas
Ericlcson: Agora que~vocpensa nisso, corno se sente~a. sim, alterar a experincia da recordao ou o mapa dela.
pQito.?. Erickson: Ela diz: Provavelmente ele no me machuca.
Sujeito: Sobre o Sr. Smith, eu no deveria ter ficado com ria. Apenas queria me ensinar a nadar.
medo. Rossi:Assim,hujna~totaLieav~jjaoo~ reenquadra
Ericlcson: Por que no? mento do incidente traumtico.
O HOMEM DE FEVEREIRO 107
106 Milton H. Erickson e Emest Lawrence Rossi

Sujeito: Voc acha que pode ser feliz e ir para o cu?


Erickson: Ela continua: Eu no deveria t-lo chutado,
mas ele no deveria ter tentado me ensinar, j que eu no que Ericlcsn: No acho que se deveria ser triste.
ria aprender a nadar. E uma mudana completa da sua Sujeito: Imos uma velha senhora aqui e tudo o que
compreenso total. (Ela vai do ficar com medo e raiva, para ela faz ler a Bblia. Provavelmente, ela ir para
uma viso ponderada da situao de ambos os lados.) Ento, o cu. Mas ela no tem nenhuma diverso.
lhe digo: Realmente voc est tendo idias crescidas. Elas so
melhores do que aqueles sentimentos de medo, no so? No Ericksort: Creio que o cu para as pessoas felizes.
legal crescer?
Rossi: Essa mudana refora e solidifica seu crescimento
e compreenso mais madura. Ericlcson: Estou tentando passar a idia de que est
Erickson: E a Srta. S prova isso dizendo: Posso usar certo ter diverso. Ela faz uma observao sutil De qual
quer modo, o que vov diz. E a av terrivelmente ultra
p, agora.
passada todo mundo sabe disso (risos).
Rossi: Se a av ultrapassada, isso implica que ela
1.38 Reforando dicas rnmnirnas de crescimento psicolgico vol no est por dentro. Foi uma forma suifi do sujeito des
tado para diverso e felicidade; a lacuna da criao mascarar o ponto de vista de sua av, de que a diverso
desmascarando o velho pelo novo no leva as pessoas para o cu. Seu crescimento psicol
gico evidente nesse desmascaramento adolescente da
Erickson: H quanto tempo visito voc? gerao passada.~ l~~~ntada par ~zso.-e
~ Creio
Sujeito: H muito tempo. qu~ cu para as pessoas felizes. Voc no est impondo
Ericksort: Lembra-se de uma das primeiras coisas que esta idia; simplesmente est reforando o prprio desmas
voc me perguntou? O que foi que perguntou? caramento feito por ela, da viso moralista ultrapassada de
Para onde papai foi? Agora que voc cresceu o que no se pode ter diverso e o cu ao mesmo tempo.
que acha daquela explicao? A grande significncia que voc atribui observao
Sujeito: ~lvez voc estivesse me enganando. Voc estava muito sutil dela um exemplo excelente de como voc apren
me enganando? deu a captar as implicaes do crescimento contidas nas
Erickson: Voc acha que estou lhe enganando?) dicas mnimas do desenvolvimento psicolgico~Em~Qt~i5~
~
Sujeito: Nem todo mundo vai para o cu. ranifestaes su~ e~~g1ap~ipssaltoSfl9S~flhveis de
Ericlcson: Quem voc acha que vai? com~~i~fantil ou adolescente. Por causa disso, a pas
sagem entre as geraes se desenvolve com tanta tempestade:
Sujeito: Oh, no sei. No muitos. h uma ruptura trgica de relacionamento na qual a gera
Erickson: Por qu? o mais velha mantm que no entende para onde vai a
Sujeito: Acho que todo mundo gosta de ter multa diver mais nova; e a gerao mais nove rende-se em desespero,
so. diante da estupidez dos mais velhos, sua m vontade e apa
rente falta de confiana. A gerao mais velha no sabe como
Ericksort: E o que a diverso causa s pessoas? captar as implicaes do crescimento da gerao mais nova;
Sujeito: No as leva para o cu. De qualquer modo, o ocultas que esto, com freqncia, na incerteza e no senti
que a vov diz. mento de inferioridade da juventude.
Ericlcsort: Acho que a diverso torna as pessoas felizes.
108 Milton EL Ericlcson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 109

No nvel intrapessoal, podemos inferir que a maioria Sujeitd~ Mas Ee n se divertin rnuitd.
~.~los jovens, da mesma forma,. no ~eor~hecem asimpllca Erickson: Voc acha que El~ no se divertiu corri algtt
..~s~oerescirnento ps~co~gicoque.~esto ocorren mas das coisas que lhe acontcram? Parece
~esi~J~o sab~r~i~ino apoiar seus ~ me que Ele teve momentos felizes.
~
no seu interior, espontaneamente. Nosso sistema educacio Sujeito: Ele nunca ria.
~ial ainda en~aliia primariamente por rod and rote, mais do Erickson: Por que voc diz isso?
que aprender a reconhecer e a nutrir os processos criativos Sujeito: Nunca ningum contu sobre Ele rindo. Faiani
dentro de si mesmo; o sistema educacional tpico ensina sobre Ele chorando. Faa~n sobre Ele rezando.
contedos que a criana solicitada a engolir inteiros (rote~ Mas. Ele nunca estava rindo. Mas Ele foi paa
e ento regurgitar nos testes (rod) que so chamados de cri o cu.
trios de aprendizagem. Os alunos, assim, permanecem cegos
aos seus prprios processos internos de aprendizagem e des Erickson: Ele nunca fez algum trabalho bom?
col~erta um processo essencial a qualquer criatividade.. E
Sjeito: Bastante.
~
Erickson: O que voc faz quando realiza unia boa parte
~.s me~taisec~~ajustamefltos .~sieolgi.~, nos quais o de trabalho?
mdi~id~i~o sabe como r onhecer reforar e integraf 6
crescirnentibt~iCQ novo, que est sendo espontanea Sujeito~ Dou ura pancadinha eni minhas costas.
mente gerado~p~e~. ~terior. Ap~ ~rspectiya, a Ericlcsort: Voc fka feliz com: isa e se a~egra?
essencm da psicoter~t e~ facilitar esta compreens7~s
p~~so~eci~scimento de forma que apessoa possaresol Sujetto: Crtarfiente.
ver seus propnos problenias Erickson: VoC tem que rir alto ou voc ~de rir por deri
tro quando se alegra consigo prpria?
&iJ~elt: Crtanerite.
1.39 Utllizandq l4rrt background moral para reenquadrqr~sen
timentos; urna hiptese sobre as artjlogias teraputicas Erick:son~: O que vOc supC que Jesus fazia quand ra- -.

(h~rrzisf~r~o direito) e reertquadramertto (hemisfrio e.~q~ier ltaava uni boni trabalho? Ele tia pcr deritro~,
do): a viso in.tegrativa de Ericlcson tambin. H mais alguma cOisa que lhe aflige
ou lhe preoCp~?
Sujeito: Papai era muito feliz. Mas ele tinha uma esp Sujeito: No.
cie de doena, ento talvez no fosse to feliz.
E talyez tenha ido para o cu. No sei, Acho
que no importa. Erickson: E~senciaim:erite, estou mora]izand~ Estou for~
Ericicson: Parece-me que o cu para as pessoas que gos ne~enduuma estrutura tnorai para sua Compreensode que
tam da vida, que so felizes e que fazem o melhor ttball~ar e fazer onielhoi~ que se pode o~ Jcg~indd
que podem. ciaLparaafeheidaie Rido se adapta ao seu birckground
c~tl~co~ ~iz unia comparao: Jesus sofreu, nto foi para
Sujeito: Ele ~aba1hava duro, q tempo todo. Acho qu~ era o cri. A vtd~ no uma~ tigela de cereja~, n~1a~: sendo-se
muito feliz taIn~m. Ele tossia muito. Isso no capaz ci rir e sentir-se beni~ pr dentro, quando se far~ bom
podia cti~-lq feliz. (Sujeito balana a cabea.) tral~aiho,teiri-se a crnpensa.
Ericlcson: Creio que uma poro de coisa~ aconteceram ~
a Jesus. raefolizair muI ~r~esso de 1~tir-s bem Cori~fgo~n~.
O HOMEM DE FEVEREIRO 111
110 Miltorz. H. Ericksort e Emest Lawrence Rossi

lbmbm est sugerindo que o pai dela, provavelmente, sen para o hemisfrio esquerdo mais consciente. Se isso fosse
tia-se bem interiormente apesar de estar muito doente; tal verdade, sua terapia seria mais hemisfrico-direita. Ou voc
como Jesus sentia-se, apesar de ter sofrido bastante. Desse diria que ela sempre envolve uma integrao entre ambos
modo, voc realmente a ajuda a reavaliar e reenquadrar algu os hemisfrios?
mas das suas idias anteriores sobre a morte do pai; bem Erickson: Sempre envolve uma integrao.
como algumas das suas idias religiosas francamente con
vencionais.
Erickson: Sim. 1.40 Uma dupla utilizao de atitudes morais; lidando com
problemas de hbito numa regresso: cautela e ficar
Rossi; Voc fornece estmulos e dicas, geralmente~ em bem, ainda que sozinho na hipnose exploratria; esco
forma de perguntas e situaes que permitem s dinmi~ lh~z ilusria
inconscientes do sujeito se manifestarem. A, vo~~fripa
~ha os processos associativos que indicaro o trabalho Erickson: H alguma coisa que eu deveria perceber em
teraputico a ser feito. A essncia do trabalho teraputico, voc, agora?
nessas visitas do Homem de Fevereiro, parece ser um sim Sujeito: Fiquei com cabelos compridos. Mas ro minhas
ples responder s perguntas da infncia regredida do sujeito unhas. Simplesmente, ro-as.
sobre o mundo. Estas perguntas, usualmente, so respon
didas por analogias ou metforas teraputicas ou por meio Erickson: Por que voc as ri?
do reenquadramento das suas orientaes e estruturas de Sujeito: Tm gosto bom, eu acho.
referncia super-rgidas e limitadas. As analogias terapu
ticas, freqentemente, parecem ser linguagem hemisfrico Erickson: Mas realmente elas tm gosto bom?
direta, enquanto que o reenquadramento parece estar orien Sujeito: No, mas divertido mastig-las.
tados para seus padres de entendimento hemisfrico Erickson: Em que voc pensa quando est roendo suas
esquerdo. unhas?
Erickson: (Entrega uma nota a Rossi que aparentemente Sujeito: s vezes fico furiosa e ento as mastigo com
foi escrita aps uma das discusses sobre a interao direito- pletamente.
esquerda das dinmicas hemisfricas em hipnose.)
Erickson: i!~ to bom mastig-las como chutar pessoas?
Rossi: Aqui voc diz: Experienciar, lembrar e perceber
so coisas completamente distintas e o funcionamento Sujeito: No se pode sair por a chutando as pessoas.
esquerdo-direito so combinaes diferentes dessas trs coi Vov no gosta.
sas. Erickson: Ela gosta que voc roa suas unhas?
Erickson: Eu no acho que existam funes puras do Sujeito: No, mas apenas lhe conto.
lado direito ou do lado esquerdo. Contudo, alguma coisa pre Erickson: Algum dia voc ir mudar de opinio sobre isso?
cisa estar no lado direito antes de ser completamente
percebida. (Agora Erickson d muitos exemplos de proces Sujeito: Oh, sim. No quero roer unhas quando crescer.
sos de aprendizagem em humanos e animais que lhe sugerem Erickson: Eu mudei em algo?
que no podemos separar as funes psicolgicas em hemis Sujeito: No.
frios direito e esquerdo, como acima hipotetizado por Rossi.)
Erickson: Pensei que ia ficar mais baixo.
Rossi: Algumas pessoas especulam que os contedos
hemisfricos direito so mais inconscientes, de tal modo que Sujeito: Ililvez voc esteja. lbdavia voc no mede as
o. insight poderia requerer uma mudana do hemisfrio direito pessoas dessa forma. Voc tem que coloc-i?s
112 Mlton EL Erickson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 113

em p, na parede. No- consigo me lembrar qual Erickson: uma ligao total. Mas se alguma coisa de~a
a minha altura. Contudo, estou crescendo. gradvel ou infeliz ocorresse, voc ach-a que poderia m- contar
Vov diz que ela pode dizer ao ver como meus - em qualquer tempo, em qu-alqur lugar? ela responde Cer~
vestidos esto ficando curtos. tarnente; ela est amarrada em contar~-me, no importa o
que seja.
Ericksort: uma boa forma de medir algum. Sobre o
que deveremos falar na prxima vez em que Rossi: Assim- voc est conseguindo que ela diga ~cer~
eu vier? tarnente a urna afirmao geral que a tudo p-de incluIr..
-Est assegurando que-o sujeito lhe conte-qualquer coisa des-a~
Sujeito: No sei. gradvel. Para a Srta. 5,. isso- funciona corno uma amarra
Ericlcson: Acha que poder me contar sobre alguma coisa porque uma pessoa moral que mantm sua palavra. Voc
infeliz ou desagradvel? est usando- as atitudes morais da paciente para, efetivar
Sujeito: Acho que no estarei infeliz. esta ligao-. Essas atitudes- morais so tendncias internas
de respostas que funcionam corno um metanvel para lig
Erclcson: Mas se alguma coisa infeliz ou desagradvel oco la duplamente no falar-lhe qualquer coisa desagradveL
resse, voc acha que poderia me contar em
qualquer tempo, em qualquer lugar? Percebo tambm, nessa seo,. que voc deixa bem,
-ainda que s, em relao ao problema de hbito de-- roer as
Sujeito: Certamente. unhas-. Acredito que vOc fez isso, porque o suj-eito Capaz
Ericlcson: No importa o que fosse? de dizer, na regresso, que eIa no: roer suas unhas quando-
for mais velha (e, de fator ela no ri~-. Nessa espcie dei-econs~
Sujeito: Certamente. trno da personalidade, utilizando-se regresso,. lida-se tarito
Erickson: No importa quantos anos voc tenha? quanto possvel com- os objetivos (aspectos) mais diretamente
relacionados ao problema da fase adulta nesse caso-~, o
Certamente.
Sujeito:

m-edo de gua. Voc~ no- lida com o roer as unhas. j que


Erickson: Quando devo v-la novamente? voc sabe que se cuidar por si mesmo-. H mais alguma
Sujeito: Melhor voltar em fevereiro. coisa que voc queira dizer sobre esta seo?
Erickson: Em fevereiro prximo, n-o seguinte ou outro- ainda? Ericksort: No. Estou surpreso com quanto cauteloso
Espero que voc me dig-a. eu fui.
Sujeito: Seria melhor esperar por enquanto. Rossi: Sim. Isto aconteceu em 1945 (quando Erick~on
estava num perodo criativo de transio entre a pesquisa
Ertcksort: Por quanto tempo? Quantos anos voc quer ter hipntica no laboratrio para este novo processo de explo
quando eu voltar a v-la? rao- hipntica no trabalho clinic. De fato-, a cautela. era
Sujeito: Acho- que seria voc quer esperar at que
uma atitude importante-nesse tipo de trabalho exploratrio).

1)
eu esteja na escola sucundria? - Erk~1csort: Eu pergunto: Quando dev- v-la novamente?
Ericlcsori: Eu a verei quando voc quiser em qualquer

Eu havia obtido sua total confian,a como- o Homem de Feve
lgar que voc queira. Eu poderia, at mesmo, reiro e ela quer manter assim e diz: Melhor voltar m- feveYei~
tomar-me o Homem de Outubro. -
ro. Ento-lhe forneo urna escolha ilusria: Em-fevriro:prxini;
no seguinte ou o outro- ainda? Espero que voc me diga. Quando
Sujeito: Gosto de voc como o- Homem. de Fevereiro-. lhe ofereo: o- Homem de Outubro, estou fazend-a recouhe~
Erickson: Voc est ficando- um pouco cansada de falar,. cer, atravs da sua resposta (Eu gOsto de voc; cOmo ~ H~morri
no -est? Pode descansar agora. de- Fvereir.) que eIa prefere ~: Homem- de Fevereiro-.
O HOMEM DE FEVEREIRO 115
114 Milton EL Ericksorz. e Emest Lawrence Rossi

Rossi: Ela prefere a segurana, ao escolher. velhas. Pode-se dizer que a idade uma coisa importante.
Uma garota de 15 anos acha um homem de 25, velho. Ento,
Erickson: Sim. Estou lhe dando liberdade, mas, real quando digo: Praticamente, elas todas so solteironas, enquanto
mente, ela no est se libertando. voc ainda jovem, estou colocando-a em dvida, o que,
eventualmente, leva-a a dizer, no-solteironas, mas ba
charelandas.
1.41 Sexta visita do Homem de Fevereiro; novos padres de
compreenso psicolgica no adolescncia; dicas mni Rossi: Outra distino sutil de linguagem, que funciona
mas, reenquadramento, prescrio de sintoma e ligaes como uma dica mnima sobre o desenvolvimento da matu
no tempo; rnetanveis em crianas ridade dela. Sua gerao tem novas atitudes psicolgicas,
as quais ela lhe conta. Isso tem implicaes interessantes
Sujeito: Por que voc no fala comigo? sobre o porqu a linguagem muda, gradualmente, ao longo,
das geraes. A conscincia recm-emergida e os padres
Erickson: Oh, sim, eu vou falar. S estou querendo saber de compreenso nicos em cada gerao esto codificados
em que ms estamos? nessas alteraes lingsticas. As novas formas de descre
Sujeito: Outubro. ver situaes, status e relacionamentos, rnaj&do_que meros
Erickson: Estou atrasado? eufemismos, songyos padres de compreenso e ins~ght
psicolgicos. Inibir esses ~dv~ji~dres de linguagem ini
Sujeito: Acho que est. bir a nova conscincia que est emergindo. Dessa forma, os
Erickson: Que ano ? puristas da linguagem so realmente retrgrados quando
ridicularizam o novo, a despeito deste ter uma funo muito
Sujeito: Voc no sabe? importante, insistindo sobre os significados e distines de
Erickson: Eu s perguntei qual o ms. palavras, ainda teis, que a gerao passada criou.
Sujeito: Voc na sabe o ano? 1939. (Atualmente 1945.) Erickson: (Erickson conta histrias e anedotas sobre
Erickson: (Administra a dica do aperto de mos.) Quan as dicas mnimas de linguagem e comportamento que mar
tos anos voc tem? caram alguns eventos em sua famlia.)
Sujeito: li~eze. Rossi: E mito da sua hipnoterapia simplesmente uma
continuao desses_conceitos mutantes que, naturalmen
Erickson: Onde est, na escola? te, emergem no dia-a~d1~
Sujeito: Sou uma caloura. Voc sabe, muito ruim. Sou
a segunda mais jovem da classe. Isso mau! Erickson: Uh-hum. (Erickson continua com uma ilus
R)das as outras so mais velhas. trao mais completa sobre o caso de Jimmie, um menino
que chupava o dedo. Seus pais queriam que Erickson o tra
Erickson: Oh, eu no sei. Praticamente, elas todas so sol tasse com hipnose.) Sentei-me com Jirnmie e disse: ~Agor~
teironas, enquanto voc ainda jovem. Jimmie, seu pai e sua me querem que eu faa voc parar
Sujeito: Oh, as pessoas no ficam mais solteironas. de chupar o dedo. Jimmie acenou com a cabea: ele sabia. i
Eu lhe disse: Toda criana de 6 anos deveria poder chupar 1
Erickson: O que elas so? o dedo sem que ningum interferisse. Naturalmente, quando
Sujeito: Bacharelandas, eu acho. elas fizessem 7 anos, todas parariam de chupar o dedo. Seu
aniversrio est chegando e assim seria melhor que voc chu
passe bastante o dedo. Isso aconteceu pouco antes do stimo
Erickson: Ser a garota mais jovem da classe faz com aniversrio dele seis semanas antes. Foi uma utilizao
que todas as outras fiquem com o prestgio de serem mais de conceitos mutantes.
116 Mlton 1-1. Ericksri e Ei-rLest LawrcrLe Rdssf O HOMEM DE FEVEREIRO 117

Rossi: Voc est iltistrando tambi o uso de t~eenqtta Erickson: Quais outras velhas desculpas voc conhece?
dtamento, ptescrio paradoxal de intotnn e tim espcie Sujeito: H muitas desculpas para tudo.
de eta temporal fleSse &etnpio.
Erickson: Que vell~as desculpas voc usa e no gosta?
Ericfr~or~: ~Agora~ Erickson tios presnteia com exem (Pausa) Voc no vai me responder?
pias humorados das precoces observaes de seus netos,
que i~evelarfl seus~i~d ~flo as formas

$ujito: Quando as crianas vo nadar, sempre digo que
estou resfriada. E eu no estou resfriada
pelas qtiai.s comeitani stia prpria experincia mental. Por
apenas uma desculpa.
ex~mpIo~ uma das netaS disse: MaS,. mame, com 6 anos
de idade, ainda no.: tenho: experincia o suficiente para s~ber Erickson: Est cansada desta desculpa? Quer urna melhor?
tssc.)~ Sujeito: Certamente. Esta ast ficando batida.
Ros.~i (Em 1987):. IS~ovamente,~ essas pteocupaeS coffl Ericlson,: E quanto .tempo levar para esgot-la?
a ~t1da cotidiana d faffilia iembra~nos que taiS intSresses
eram a fonte da vis~o criati~va de Erickson. Seti. trabalho Sujeito: No sei.
teraputico era uffla aplicao ds processos naturais de Erckson: Voc ahaqp~eum d,i nalar?
crescimento psicolgico qtie ele te~temtinhava tia sua fam Sujeito: Quero, agora.
lia s o seu redot~ EIe~ aprendeu mts com essas e~eriflcias
do que com i.ftrros e teorias. Se quisermos i.rtnder sobre Ericlcsorr; ~cj~uei~?
pujar algo do prace~o de seti trablho criatIvo e no
Sujeito: Espero que sim.
sim:pI~smente copiar os contedos do seu mtodo terapu Ericlcsort: Voc acha que ir?
tico a 1i~o clra: Tetthc prazer crn o crscimento da
s.tta cotrscincict de sobre corno as pessoas ~ sua volta se Sujeito: Voc como os professores. Quer respostas sim
deserwolverrt no di-a-dia~ divirta-se con~O surpresa ec humot ou no. Sim.
irteretites ao ajudar seus pacierttes o aprnderm~a recnhe Erickson: Est muito frio para nadar agora, no?
cet~ e a~ttWz~r essas: lies de vid; e alimente o de~jo ~ Sujeito: No se poderia esperar at o prximo vero?
ter a dimeid O procriar de: crida geitzcY se~uinte paro criar
seus prprios padres rOCOS ~ cbnScitiCici e compreenso.. Erickson: Possivelmente poderia ser no prximo vero. Mas
no sabemos, sabemos? H mais alguma coisa
que lhe preoupa? H mais alguma coisa lhe
preocupando?
1.42 I3eslocnra e libertndo. a ressentimento e o Legati.o~ Sujeito: Talvez voc ache que sou horrvel.
conrticO~o era doiS nveis para o cogriitiuo e o cbn~ Ericlcsoru: No. Tenho certeza que no.
creta literal;. npiica~o cotno o veculo para sugesto
irtdirta~ polarizando respostas sim e no
Rossi: O que todo esse dilogo sobre desculpas?
Ertckson: Beni, vejamos. Por qtie eu~ deveriavtr em: ou:tu
bro? Erickson: Est cansada desta desculpa? Quer uma
melhor? (O sujeito responde) Certamente. Esta est ficando
Sujito:. No sei. ~hlVez voc goste de Outubro. batida. Voc deixa as desculpas ficarem gastas. Voc deixa
grtckson:. Agora,. eomo~ explIcarei: mti ha vir da em: ou~tu os hbitos esgotarem-se.
bro~ Oti~ estou para rn~ tornar o Homem de Rossi: Em outras palavras: as pessoas, naturalmelite,
Oiartub~? Diremos:qe o meu trem se a~ttasou? ultrapassam suas limitaes, e voc, simplesmente, est faci~
ijeito~ ~ uma bOa desculpa. Ms~ esta velha. iltando este mtodo naturalistico de crescimento psicolgico?
O HOMEM DE FEVEREIRO 119
118 Milton H. Erickson e Emest Lawrertce Rossi

Erickson: Ela pergunta: No se poderia esperar at o


Ericksort: Uh-hum.
prximo vero? e eu fico feliz que Possivelmente poderia ser
Rossi: Ela diz no saber quanto tempo levar para esgo no prximo vero. Mas no sabemas, sabemos?
tar sua desculpa para no nadar. Este tipo de resposta
Rossi: Novamente, voc est utilizando implicao ao
muito comum, pelo modo como, naturalmente, abandona adicionar: Mas no sabemos, sabemos? A implicao que
mos antigas limitaes e maus hbitos: so substituidos por
o inconsciente dela sabe. A implicao o veculo para esta
novas habilidades que foram sintetizadas num nvel incons importante sugesto indireta.
ciente, de tal forma que, geralmente. ficamos surpresos de
ver-nos fazendo melhor. Este no saber, com freqncia, Ericlcson: Quando ela termina, dizendo: Talvez voc ache
um sinal de trabalho inconsciente. que sou horrvel, penso que ela pode estar deslocando para
Erickson: Perceba o ressentimento: Voc como os pro si mesma o sentimento horrvel que se tem ao responder
fessores. Quer respostas sim ou no. Mas ela sabe a resposta: sim ou no para os professores.
Sim. Rossi: Por isso, voc tem que reassegur-la respondendo
Rossi: O que voc vai fazer com isso? diretamente: No, tenho certeza que no. Mais umavez, voc
diz o no e desloca-o dela, esperanosamente.
Ericlcson: (Erickson l o dilogo em voz alta, construindo
o sim final do sujeito, quando ela diz: Voc quer respostas (Em 1987): Outra vez podemos testemunhar como Erick
sim e no. Sim.) son comunicava em dois nveis, simultaneamente: num nvel
puramente cognitivo ele estava dando ao sujeito segurana
Rossi: 1~ por isso que voc pergunta duas vezes: Voc ao dizer: No, tenho certeza que no.Ao mesmo tempo, num
acha que ir? Para conseguir este Sim? nvel mais primitivo-literal, ele estava sucedendo o no de
Ertckson: Sim. um modo que o sistema dela no poderia abrang-lo. Ende
rear a este nvel inconsciente-concreto, mais primitivo-literal,
Rossi: Voc insiste quase fanaticamente a ponto de o parece ser um aspecto peculiar e nico de algumas formas
sujeito, realmente, dizer sim quando voc formula uma per das comunicaes teraputicas em dois nveis feitas por
gunta importante. Voc solicita um compromisso claro, isto? Erickson.
Erickson: Ela falou o sim de maneira relutante: o que
os professores sempre fazem quando levam-nos a dizer sim
ou no. Ento eu digo: ~ 1.43 Escrita em transe versus escrita automtica; o melhor
Dessa forma, estou suE~dendo sua atitude negativae iten conjunto; analogias teraputicas para lidar com interes
sificando-a. O que ela no percebe que, falando assim, ses sexuais emergentes; enfraquecendo e reenquadrando
estou tomando implicito que quando estiver calor ela poder a transferncia num nvel concreto-literal; especulaes
nadar. sobre os muitos sign~ficados de bom; limitaes apren
didas e negao; comunicao em dois nveis
Rossi: Obviamente ela compreende essa implicao
quando responde com No se poderia esperar at o prximo Erickson: it terrivelmente conveniente, no , ter esta
vero? Voc deslocou o negativismo dela e ainda polarizou-a almofada aqui? Imagine que voc escreva aqui,
numa tendncia oposta de responder sim (Ela poderia nadar tudo que voc acredita, me faria ach-la horr
mais tarde.). vel bem aqui. Segure-o naturalmente para
Erickson: isso. que voc possa ler. E veja se para voc est
tudo bem, que eu saiba. Acho que seria muito
Rossi: Voc libertou e deslocou o negativismo dela e importante para voc aprender isto tambm
assim tomou-lhe possvel dar uni passo numa direo tem- antes de dizer-me qualquer coisa. Acha que
putica.
O HOMEM DE FEVEREIRO 121
120 Mi ltort H. Erickson. e Emest Lawrence Rossi

uma boa idia? Imagine apenas que escreva.


Segure de forma que eu no possa ler. Supo
nha que voc pense fortemente para ver se
deseja que eu leia.
Sujeito: (O sujeito escreve o material visto na Fig. 1 e
franze as sombrancelhas.) Acho que voc pode
ler.
0,0
Ericksorr: Eu posso ler. Mas voc pode querer que eu leia?
Sujeito: Acho que voc pode. ~t~-c~t
Erlclcsort! Eu posso ler. Mas voc gostaria que eu lesse?
4~ )~A~4~ q~O~
Sujeito: Penso qe sim.
-t~L~~ c~-~9~
Erickson: Pense um pouco at ter certeza, realmente. Por
que acredito que voc quer que eu leia e ao mesmo cL~)t~ ~j~tJ ~ -b~ aj~,4~
tempo, voc deseja que eu no o fizesse. Est
certo? Ento, vamos fazer melhor: voc pode, tanto OJJ~ ~4) O~L~ ~tO ~
no m deixar ler tudo, ou pode decidir que devd
ler e que, de fato, voc espera que eu leia.
Sujeito: Aho que seria melhor voc ler.
Figura 1: A primeira escrita em transe do sujeito durante a sexta visita do
Ericksort: Voc acha que seria melhor que eu lesse. ludo Homem de Fevereiro, na qual ela escreve a palavra proibida: sexo. Eu
bem. Agora~ o motivo para estar dizendo isso gostaria de saber sobre tantas coisas das quais nlngum quer falar a res
que, realmente, voc espera que eu compreenda peito. coisas como: namoro, rapazes, sexo, religio. Por que algumas coisas
e ajude-a a compreender melhor. so certas e outras erradas e por que as pessoas no querem falar a res
peito de coisas que todas elas querem falar.
S4jeito: Sim.
Erickson: TUdo bem. Devo pegar agora? Ericksort: Mas isto no uma coisa proibida, ? uma
coisa terrivelmente importante, no ? alguma
Sujeito: Sim. coisa sobre a qual voc vai aprender. Voc no
Ericlcson: Ainda no olhei. Est preocupada? espera que seja assim? E eu espero que voc
Sujeito: No. aprenda do modo mais fcil. O que voc ima
gina que quero dizer com o modo mais fcil?
Ericksort: H alguma coisa ruim sobre isso?
Sujeito: Pelo qual as pessoas nos contam?
Sujeito:
E~rickson;
No.
Voc tem algumas preocupaes especiais sobre
Ericksorr: Pelo modo mais fcil quero dizer pelo modo no
qual menos erros so feitos. Porque como um
1
alguma parte? bebezinho aprendendo a andar. Quando ele
Sujeito: Uma palavra proibida. aprende pela primeira vez, ele pega seu p
Erickson: Voc gostaria de escrever esta palavra proibida? direito e move-o um passo frente. E depois,
ento, de ele ter a experincia de mover seu p
Sujeito: (Sujeito escreve sexo abaixo do pargrafo, na direito, ele move-o novamente e d um outro
Fig. 1.) passo frente. Ele no aprende a andar tudo
122 Milton H. Erickson e Emest Lczwrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 123

na primeira vez; mas pondo um p e depois o Erickson: Como voc pensa que me achar daqui h trs
outro e assim ele aprende a andar, dessa forma, ou quatro anos?
e ento cai. Mas o beb tem de aprender a fazer Sujeito: Seria bom.
isso, um p, depois o outro. Eles cometem erros
ao aprender a andar, e aprendem como com Ericksori: Acho que seria bom encontr-la ento. Por que voc
menos tombos possveis e sem tentar se machu pensa que eu viria em outubro?
car muito. Agora, voc vai aprender sobre todas Sujeito: Escola? Ilvez voc queira saber o que penso
essas coisas. Mas h algo que quero dizer-lhe dela.
nesse momento para se lembrar. No posso Frickson: O que voc pensa?
dizer-lhe muito sobre essas coisas bem agora.
Mas, vir um tempo em que voc estar mais Sujeito: Est Indo bem.
velha e eu poderei dar-lhe as respostas para Erickson: O que voc acha que vai ser quando crescer?
todas essas perguntas; porm, isso significa que Sujeito: Oh, alguma coisa terrivelmente complicada.
voc ter que esperar por elas. No posso lhe~ Odeio ensino escolar. ldas aquelas mulheres
explicar agora porque voc ter de esperar. Mas tolas andando em volta. Gostaria de ser uma
voc ter que esperar. E mesmo tendo que espe
secretria; somente no quero ficar sentada
rar, h uma coisa que voc pode fazer e que numa mquina de escrever o dia inteiro.
ir ajud-la muito. Lembre-se de todas as per
guntas que voc tem agora, de forma que algum Erickson: Mas voc est comeando a pensar sobre isso,
dia no futuro, quando eu a encontrar nova no est?
mente e lhe responder essas perguntas, voc Sujeito: Vou entender todas as matrias dificeis.
se recordar de todas. Voc se recordar de
todas elas e me perguntar sem nenhuma exi- Ericksort: Vai entender de nadar?
tao, nenhuma incerteza, preocupao ou Sujeito: Ns no temos natao.
constrangimento. Voc me conhece h muito Erickson: Quando devo v-la novamente?
tempo agora e vai perceber isso em todo esse -

tempo. Eu lhe ajudei. No est certo? Sujeito: No vou marcar um encontro com voc por dois
anos. Quando voc quer voltar?
Sujeito: Sim.
Erickson: Quando_y~juigar que eu possa ser ffl.
Ericksort: E um pouco de aj.u~a aqui, um pouco deajx~
li c~ita no ? -
Sujeito: Serei uma secundarista daqui h dois anos.
lhlvez voc devesse vir ento.
Sujeito: Sim.
Erickson: lUdo bem. No bom nos encontrarmos uma
Ericlcsort: Voc se importa se eu guardar esse papel no vez antes disso? Poderia ser muito tempo para
meu bolso agora? esperar, no seria?
Sujeito: No. Sujeito: Sempre .
Ertcksort: E guard-lo at um dia, talvez daqui alguns Ericksort: Sempre .
anos e eu possa mostr-lo a voc?
Sujeito: Sim.
Rossi: Nesse pedao de interao em nvel mltiplo, voc
Erickson.: H alguma coisa l? ajuda o sujeito a expressar seus interesses adolescentes
Sujeito: Acho que sim. emergentes sobre namoros, rapazes, sexo e religio por meio
124 Milton H. Erickson e Emest Lawrerice Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO
125

da escrita de transe. Chamarei de escrita de transe porque Ericlcson: No esto fazendo... Na escrita em transe
ela est escrevendo em transe e isto expressa seus interes permitido a ela expressar sua mente inconsciente e seus
ses na sua condio regredida. Mas no parece ter o carter sentimentos adolescentes ao mesmo tempo.
tipicamente dissociado da escrita automtica. Ross: Sim, est certo.
Erickson: Sim. Na escrita automtica os sujeitos no Ericksort: E minha exitao em ler, literalmente, com-
sabem o que est escrito. Na escrita em transe eles sabem pele a ateno dela ao aspecto emocional e assim altera a
o que est escrito num nvel cognitivo, mas ainda no so escrita. (Ver Fig. 1 onde a palavra sexo escrita com um
capazes de lidar com isso emocionalmente. estilo diferente do resto.)
Rossi: A palavra sexo que foi escrita logo depois do par
grafo principal, contudo, tem mais da caracterstica de disso Rossi: Entendo. Voc o torna mais emocionalmente loca
lizado quando o trata com tanto respeito.
ciao da escrita automtica. E voc aceita essa escrita em
transe com o mesmo respeito que voc dispensa a escrita Erickson: Sexo uma palavra ruim.
automtica. Cuidadosamente, voc lhe pede permisso para Rossi: Sim. Este era o problema dela.
ler e respeita os desejos dela, nesse sentido. No h rou
bo do inconsciente aqui; voc sempre permite ao material Erickson: um problema de aprendizagem. Eu reno
emergir at um ponto e de uma maneira aceitvel ao modo sexo e andar uma analogia teraputica.
de ser do paciente. Nesse estado regredido de adolescncia Rossi: Voc usa aprender a andar passo a passo como
emergente, voc permite ao sujeito, escrever a palavra sexo, uma analogia para aprender sobre sexo passo a passo.
a despeito de faz-la falar sobre isso de um jeito audacioso
e ostensivo. Ela ainda no se sente pronta para lidar com o Erickson: Um-hum. Ela sabe sobre o andar, e o sexo
tpico natao e voc no tenta persuadi-la. pode ser aprendido como o andar fazendo-se o menos
possvel de erros. Estou lanando a base para suas atitu
Erickson: Aqui, eu pergunto a Srta. S o quo certa ela des futuras de vida. (Erickson conta uma anedota de como
est de que deseja que eu leia sua escrita em transe. ~ Joozinho pediu a uma garotinha para abaixar sua calci
posso ler. Mas voc gostaria que eujesse? A escolha dela. nha num lugar escondido do jardim e ento exclamou: E
Rossi: Por que voc lhe d todas as escolhas, daquele nisso que os catlicos diferem dos protestantes.)
modo elaborado, no pargrafo que comea com: f~n~.u.rn Rossi: divertido. Voc est trabalhando sobre muitos
ppuco e termina com: ....de fato, voc espera que eu leia. E nveis, aqui.
um conjunto de sim?
Ericksort: No um conjunto de sim um conjunto de Erickson: E voc est trabalhando sobre os nveis que
melhon Ento vamos fazer melhor... Simplesmente dar per ocorrem naturalmente. E voc cresce (Erickson conta agora,
misso para que eu leia muito diferente de esperar que eu uma histria picante, sobre uma de suas filhas, que sentindo
leia. que havia crescido muito para um namorado imaginrio, regre
didamente, disps dele.)... Ento quando mudo minh~)
Rossi: Ento voc est movendo-a da relutncia em dar- identidade para Outubro, estou enfrentando urna situao dife
lhe permisso para ler, para a expectativa de que voc lela. rente. Outubro mais velho do que Fevereiro. Aumentou minha
Voc est fazendo uma coisa positiva na parte dela. Assim, idade. Estou me tornando mais confidente dela.
finalmente ela diz: Acho que seria melhor voc ler.
Rossi: Sua atitude em relao escrita em transe da
Ericksort: Uma coisa positiva na parte dela! Srta. 5 no apenas uma abordagem tica; tambm uma
~ Rossi: Uma pessoa que faz algo com relutncia, na ver sugesto indireta para torn-la mais profundamente envol
1 dade no est fazendo. vida com a mesma, de uma forma emocional para facilitar
o processo teraputico.
O HOMEM DE FEVEREIRO 127
126 Miltort li. Ericksort e Ernest Lawrence Rossi

tas partes competindo no desenvolvimento da personalidade


Erickson: E eu aumento minha idade de Fevereiro para dela, que estavam lutando para se expressar nessa situa
Outubro para enfatizar isso. Estou ficando mais velho o que o ambgua: em parte, ela uma garotinha grata pela
implica que ela est ficando mais velha. Estou confirmando segurana e apoio paterriais de um Homem de Fevereiro e
seu crescimento. Pergunto: Oque voc acha que vai ser quando ao mesmo tempo ela uma adolescente em desenvolvimento
crescer? Ela responde com: Odeio o ensino escolar. Nos com impulsos sexuais que esto buscando uma expresso
~as atitudes em relao escola mudam em cada estgio. Incerta. Muito provavelmente sua mente consciente no esta
Depois da escola elementar, alguns ficam com muito medo ria ciente dessas diferentes partes dentro dela e expressa
de seguir e ento abandonam; no fim da escola secundria, na forma em que ela usou a palavra bom. Erickson, con
alguns ficam com muito medo do colegial e ento abando tudo, sabia dessas ambigidades e protegeu-a com a resposta:
nam; no fim do colegial, alguns ficam com tanto medo da Acho que seria bom encontr-la, ento. As conotaes vocais
faculdade e ento outro grupo abandona. e gestuais que acompanharam sua resposta ento resolve
Rossi: Esses que abandonam so vtimas de limitaes ram, reforaram ou reenquadraram seu bom ambguo num
aprendidas. bom no-sexual, definitivamente. Para reforar a conotao
Ertckson: Quando pergunto Como voc pensa que vai no-sexual ele enfraquece completamente a transferncia
me achar daqui h trs ou quatro anos?, tenho um bom rap ameaando mudar sua identidade de Homem de Fevereiro
port com ela. Ela responde com Ser bom. Eu devolvo: Acho para Homem de Outubro. A respeito disso, o sujeito d uma
que ser bom encontr-la, ento. Estou enfraquecendo uma outra resposta em dois nveis ao dizer: No vou marcar um
pequena paixo juvenil. encontro com voc. Encontro naturalmente tem conotaes
romnticas a qual seu nvel mais consciente de resposta
Rossi: Entendo. No tenho idia se voc estava traba nega dizendo: No vou marcar um encontro com voc.
lhando a transferncia, nesse ponto.
Se estas especulaes so plausveis de algum modo,
Erickson: Por que voc pensa que eu viria em outubro? ento, ilustram a tremenda suifieza e habilidade com as quais
para quebrar minha identidade do Homem de Fevereiro. Erickson recebia comunicaes em muitos nveis e as res
Rossi: Para diminuir a transferncia? pondia correspondentemente.
Ericksort: Um-hum.
Rossi: Estas coisas so feitas num modo concreto-literal. 1.44 Stima visita do Homem de Fevereiro: escrita em transe
Erickson: E assim, muito facilmente. e especulaes sobre mltiplos nveis de significado na
paraprxis; um sintomafbico de um estilo de vidcz, refor
Rossi: (Em 1987) Embora eu concordasse com Erlck ando uma nova perspectiva
son nessa poca, agora no estou certo sobre as dinmicas
reais que ele acreditava estar usando para enfraquecer a Erickson: (Administra a dica do aperto de mos.)
transferncia do sujeito, neste pohto. Posso especular, como
a seguir. Sujeito: 01!
Erickson: Como vai?
A palavra bom tem muitos nveis de significado, depen
dendo do modo como dita, para quem dita e os diferentes Sujeito: Bem. E voc?
nveis do contexto na qual dita. Aparentemente, Erlckson Erickson: ludo bem.
sentiu que a resposta do sujeito Ser bom foi dita tanto

com uma conotao de paixo juvenil, como uma nota de Sujeito: Voc disse que voltaria.
ambigidade na entonao da palavra e sua expresso facial Erickson: Eu disse e voltei. Em que ms estamos?
e seus gestos corporais que sugeriram a possibilidade de Sujeito: Outubro.
uma transferncia sexual. Podemos supor que havia mui-
128 Milton H. Ericlcson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 129

Ericlcson: Novamente, o trem. Como voc imagina que seja


a velocidade desse trem?
Sujeito: No sei.
Ericlcsort: Tenho um nome especial para ele: Espero que
esteja bem carregado. O que anda acontecendo?
Sujeito: Oh festas, aulas tudo.

tb ~ ~ ~-Lk~ ~
Erickson: Como vo as matrias mais dificeis? L3Ck~~ +~-~ ~ 1)
Sujeito: No nos deram nada dificil.
A~2~ -Z~LJ
Ericcson: Voc gosta de estudar? Quando voc olha para
trs, para os seus dias dificeis de caloura, o a~ ~
que pensa agora?
Sujeito: No estudo agora.
Ericlcsori: Quais so suas notas?
Sujeito: Estou sempre na lista de honra.
J ~4t a~I~
cCSJW ~
Ericksort: Vamos ver... Pelojeito voc se lembra da minha
ltima visita.
Sujeito: Sim.
Ericksort: (Tirando o papel do bolso.) Voc sabe o que
J~&~ cQ~.

isso?
Sujeito: Certamente. Eu sei o que .

Ericlcson: Suponha que voc escreva o que est no papel


e segurando-o de forma que eu no possa ver. E
vejamos se voc mudou desde aqueles dias de
Figura 2: Escrita em transe realizada na stima visita do Homem de Feve
caloura. (Erickson chama a ateno para a cata reiro. No primeiro pargrafo (no alto), pode-se ler: Eu gostaria de saber
lepsia no p esquerdo da Srta. S.) lUdo pronto? sobre algumas coisas ainda. Acontecimentos do mundo, o futuro, casa
Sujeito: Tudo pronto (Sujeito escreve o pargrafo no alto mento e como aproveitar a vida sem muito sofrimento e, ao mesmo tempo,
vivendo (mergulhando, dando) por um objetivo.. Note-se o erro na quarta
da Fig. 2.) palavra, ao final, onde o sujeito combinou as palavras: vivendo, mergu
Ericlcson: isto que voc se lembra da pgina que escre lhando e dando.*
veu antes? No segundo pargrafo, pode se ler: Eu gostaria de saber tantas coisas,
Sujeito: No, mas eu me lembro. rapazes, namoro, sexo, religio, por que algumas coisas so certas e outras
erradas e por que as pessoas no querem falar a respeito de coisas que
Erickson.: Est faltando alguma coisa? elas querem falar.
Sujeito: Sim.
Ericlcson: O que? Erickson: (Apontando para o pargrafo no alto da Fig. 2.)
E uma coisa fascinante, no ? Como voc leria
Sujeito: Garotos, namoro e sexo.
* Em Ingls: living, dlvlng, glvlng. (N.T.)
O HOMEM DE FEVEREIRO 131
130 Milton II. Erickson e Ernest Lawrence Rossi

isto agora, do jeito que est? Como algum que ressante na qual as palavras vivendo, dando e mergulhando
no soubesse que h um erro deveria ler? Como esto combinadas. Nesse ponto, pderamos ler assim: Mer
voc acha que as pessoas leriam? gulharzdo (lidando satisfatorlamente com sua fobia de
nadar/gua est relacionado com viver uma vida plena, o
Sujeito: Vivendo, dando, mergulhando.~I* que envolve um equilbrio entre receber e dar. Voc concorda?
Erickson: O que voc acha desse erro? Pode ser lido cmo
mergulhando. Erickson: Mergulhar na vida uma indireta.
Rossi: Ento a fobia por gua tem alguma coisa com a
Sujeito: No consigo ver ningum mergulhando por esta forma dela participar da vida?
razo. Erickson: Um-hum.
Erickson: Voc imagina que, alguma vez, ir mergulhar
por uma razo? Rossi: A fobia por gua uma espcie de metfora para
seu afastamento da vida. Sendo assim, ao lidar com um sin
Sujeito: Provavelmente, s para provar para mim mesma toma, pode se obter ramificaes para toda a forma de ser
que no tenho medo. uma pessoa.
Erickson: De qualquer modo, voc se lembra do que est Erickson: D-se um salto: mergulha-se no negcio da
escrito nesse papel (segurando a Fig. 1, mas vida, mergulha-se no casamento. Acho que isto poderia ser
de forma que ela no possa ler). Escreva, o entendido como uma pergunta. Pode-se apenas especular:
mximo que voc puder se lembrar, de tudo mergulhar pode ser igual a saltar e isto equivale lingua
quanto est nesse papel. (O sujeito escreve o gem popular de lanar-se ao trabalho e lanar-se ao
segundo pargrafo da Fig. 2.) Posso pegar? casamento. Mas apenas uma especulao.
Sujeito: Sim. Ela est dando, tambm, uma nova perspectiva ao dizer:
Erickson: Como se sente sobre ste pargrafo agora? Est Eram infantis.
interessada nesses sentimentos, como voc
Rossi: E voc refora, dizendo: Voc se sente mufto mais
estava quando era uma caloura?
prescida.
Sujeito: Eram infantis.
Ericlcson: Voc se sente muito mais crescida. Acha que real
mente eu poderia explicar muitas destas coisas, 1.45 Analogias teraputicas e reenquadramento; exerccios
para satisfaz-la e benefici-la? com nveis mltiplos de sign~ficado de palavras; pala
vras como smbolos, metforas e tyolos na 7brre de Babel
Sujeito: Provavelmente, sim. teraputica
Ericksort Algum dia mais tarde eu lhe explicarei.
Sujeito: Ento eu saberei todas as respostas. Erickson: Quantas vezes voc pode por seu p na gua?
Erckson: Saber? Sujeito: No muitas.
Sujeito: Creio que sim. Erickson: Voc no poderia dar um passo frente sem
mover seu p primeiro, poderia? Mas no deve
mos esquecer a palavra mergulhando.
Rossi: A escrita em transe, da antepenltlma palavra Sujeito: O que eu estava fazendo, mergulhando?
do pargrafo do alto da Fig. 2, ilustra uma paraprxis Inte Ericlcson: Que tal nadar?
* Em 1ng1~s: liuing, giulng, diving. (N.T.) Sujeito: Que tal?
132 Milton H. Erickson e Emest Lawrence Rossi o HOMEM DE FEVEREIRO 133

Erckson: Como voc se sente sobre nadar? Rossi: Dos mltiplos significados das palavras.
Sujeito: Tudo bem. Ericlcson: Uma vez, com um psiclogo russo, ultrapas
Erickson: Voc gosta? samos mais de 100 palavras que significam intoxicado.
Sujeito: No posso nadar. No sou to corajosa. Rssi: Voc fz isso como um exerccio para si mesmo,
o qual, provavelmente, aumentou sua prpria flexibilidade
Erickson: Acha que um dia ser? no uso das palavras e no fazer contato com diferentes reas
Sujeito: lalvez algum dia. associativas em seus pacientes. Voc recomenda esse exer
ccio para todos os terapeutas que desejam aumentar sua
facilidade verbal?
Rossi: Parece que as analogias teraputicas e o reen
quacirainento so as duas estratgias bsicas que voc utiliza Ericksort: (Erickson descreve A word book preparation
que o tema de duas teses de doutorado das quais ele
nesse caso. consultor.)
Ericlcson: Sim.
Rossi: Ento a tese de doutorado dela sobre os ml
Rossi: Em 1945, voc julgava que essas duas estrat- tiplos significados das palavras?
gias eram as tcnicas teraputicas definitivas ou apenas fazia Erickson: (Erickson discute como seu filho Robert, um
o que estava fazendo sem rotular? professsor primrio e um dicionrio ambulante4, est aju
Ericcson: Eu rtulava. A primeira sentena desta seo dando na tesede doutorado, ao ilustrar como ele ensina as
diz: entrando nas guas do matrimnio. crianas sobre os mltiplos significados das palavras.) Acre
Rossi: Como voc fez isso? dito que aqui ela est ligando mltiplos significados no
molhar os ps.
Erickson: Quantas vezes voc pode por seu p na gua?
gua, aqui, uma palavra simblica. Voc desce da monta- Rossi: Qual o indicio, disto?
nha da vida para o oceano do matrimnio. Erickson: Quando ela diz: Tudo bem, Eu no posso
Rossi: Mas como voc pega o matrimnio, aqui? Ela nadar e 0 que eu estaria fazendo, mergulhando?
no tinha falado sobre casar. Rossi: Voc quer dizer que mergulhando tem mais de
Erickson: No, mas ela est falando sobre mergulho. um significado?
Quando voc examina as palavras por exemplo, a pala-
Erickson: Na resposta dela.
vra curso* tem uma centena de significados acho que uns
Rossi: O que voc quer dizer com na resposta dela?
140 ou mais.
Erickson: Quando ela diz: 0 que eu estaria fazendo,
Rossi: Ento quando uma pessoa ouve a palavra run mergulhando?
ela pode ir em qualquer uma das 140 direes associativas. Rossi: Como voc explica isso?
Erickson: Certo! Erickson: Simplesmente, o que se faz quando se mer
Ros~i: E voc uffliza isso para atingir todas as espcies gulha se lanar, saltar para a gua. Mas ela pergunta o
de reas associativas reas problemticas.
que estaria fazendo ao mergulhar. Ela deve ter um outro
Erickson: Veja, o primeiro livro que realmente li foi o significado em mente~
dicionrio no resumido. Isto fez-me tremendamente cons- Rossi: 0k, mas isto uma inferncia sua, a partir do
ciente do sentido das palavras, modo de como ela formula a pergunta.
________ (Em 1987): Minha descrente resposta final explica-
* Em ingls: ruri. (N.T.) o de Erickson nessa seo reflete minha inabilidade em
Milton H. Ericksort e Ernest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO
135
134

compreender totalmente muito menos do que aceitar


aprender a nadar neste vero. To certo como
o que ele estava propondo. Suas inferncias sobre a utiliza Deus fez as mazirzhas verdes! Sim, vou apren
o dos significados simblicos e metafricos das palavras der a nadar neste vero! Ele ainda no
soam-me como sendo alai~gamentos fantsticos da sua ima aprendeu a nadar. O que voc acha que se pode
ginao. Na seo anterior, ele sensive1mer~te rotulava minha ria fazer por ele?
interpretao da paraprxis vivendo-dando-mergulhando, Sujeito: Imagino que voc poderia empurr-lo. Mas isso
como especulativa. E nesta seo ele parecia, para mim, estar o assustaria. Algum deveria t-lo ajudado.
ultrapassando os limites com suas inferncias sobre os ml Erickson: Como deveriam t-lo ajudado?
tiplos significados da pergunta do sujeito: O que eu estaria
fazendo mergulhando? Para mim a pergunta do sujeito era Sujeito: Poderiam ter-lhe dito que a gua era agrad
meramente uma reflexo honesta sobre a sua antiga fobia vel e que ele no deveria ter medo dela e que
por nadar/gua; se ela tinha mesmo medo de cair na gua, era muito divertido nadar.
de fato, o que poderia estar fazendo, mergulhando! Erickson: pizer-ilie ap para qterjnedo, no o aju
ll a Ibrre de Babel onde nos encontramos. Os ml daria, ajudaria?
tiplos significados das palavras levam cada um a deduzir Sujeito: No.
diferentes nveis de confiana sobre as inferncias, implica Erickson: Vou contar-lhe urna outra histria sobre uma
es, estruturas de referncia e sistemas de crena que ele mulher. Essa mulher tinha muito, muito medo
ou ela cria, por causa da sua experincia prpria de vida no de gua e ela queria muito, muito aprender a
uso dessas palavras. nadar. E ela ficava to assustada, toda vez que
Assim, a inferncia razovel de algum pode ser absurda chegava perto dgua que no podia ir alm de
para outro. Este o problema bsico nos esforos para se onde a gua alcanasse seus tornozelos. Ento,
criar sistemas de crenas consensuais, tanto quanto, como um dia sua irm caiu na gua. A irm sabia
para se criar abordagens psicoteraputicas consensuais. nadar, mas teve uma cimbra, e a outra muita
assustada, da praia, viu-a se afogando. E ela
ficou to preocupada com a irm, que se esque
1.46 ReenquadramerttO, implicao e analogias teraputicas ceu do medo que tinha dgua e se lanou,
unindo-se e enfraquecendo o trauma psicolgico com nadando como um cachorro, metida at a cin
amor; resoluo indireta do trauma psicolgico; enfra tura na gua e pegou sua irm e a trouxe de
quecendo os medos por meio de associaes com habili volta. E assim, depois disso, ela aprendeu a
dades fortes; no-saber e aprendizagem inconsciente nadar. O que acontecera com ela?
Sujeito: Acho que ela se esqueceu do medo. Ela tinha
Erickson: Diga-me como voc gostaria de aprender a algo importante para fazer.
nadar?
Erickson: Ela tinha dois medos. Um era um susto muito,
Sujeito: Bem, acho que o melhor jeito seria ter um instru muito ruim e o outro era um medo desadap
tor. Mas Linda aprendeu, simplesmente, sendo tado. Mas o susto multo ruim tirou o medo da
empurrada como umajangada. E um bom jeito. sua mente, no foi? E uma forma multo desa
Erickson: Lembro-me de que todo ano um garoto qu~ gradvel de se aprender a ndar, no ? Mas,
conheci, chamado Jason, costumava descer ao mesmo tempo, uma forma muito boa. lrri
para a represa e sentar-se n ancoradouro. Ele velmente desagradvel, mas terrivelmente boa.
podia ficar ali o dia todo, dizendo: To certo Voc no teria bastante respeito por esta mulher
como Deus fez as mazinhas verdes, vou muita admirao? Mais uma coisa que eu
136 Miltori EL Erickson. e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 137

gostaria que voc entendesse: esse medo desa Erickson: (Erickson aponta para a palavra instrutor na
daptado dela, que a impedia de caminhar na gua, primeira frase do sujeito, nessa seo.)
~era. ~
est certo? Rossi: Ela quer um instrutor para aprender a nadar.
Como voc v isso agora? Que implicaes tem para voc?
Sujeito: Sim. Erickson: Bem, ela quer ter outra pessoa em seu nadar.
Ericlcson: E mostrou a ela que, independentemente do Rossi: Ento a palavra tem uma conotao sexual, voc
quo terrvel fosse seu medo, maior seria sua diz? E ainda: algum que pudesse ensin-la?
fora para enfrent-lo e super-lo na situao
certa. E, naturalmente, esse medo desadaptado Ericlcsort: (Acena positivamente e examina sua trans
poderia ser utilizado de urna outra maneira, de crio, muito cuidadosamente, com total concentrao.) A
uma maneira til. Lembrando-se de quanto palavra amor aqui...
medo ela tinha e percebendo que, realmente, Rossi: Voc falou a palavra, qual...?
havia entrado na gua com sucesso (quando no
sabia nadar) f-la compreender que ela poderia Ericcson: Amor. E enfraqueci seu medo em relao a
pegar o medo e transform-lo em confiana. E foi Helen (referindo-se ao quase-afogamento da irm Helen).
o que ela fez. Eu gostaria de saber o que voc vai Rossi: Como fez isso?
fazer com o seu medo de gua. Uma pessoa pode, Erickson: Presto muita ateno situao aps eu ter
sob forte estimulao e emergncia, fazer coi dito: Eu gostaria de saber o que vQpiar com seu medo de
sas inesperadas. Algumas vezes, algum pode agua.
fazer estas coisas em situaes inesperadas
quando cabem apenas sentimentos agradveis. Rossi: como uma analogia teraputica?
Uma pessoa pode fazer alguma coisa por amor, por Ericksort: Uh-hurn.
um sentimento de apreciao de si mesmo. Sim
Rossi: E voc introduziu a associao por amor, no caso
plesmente como os bebs aprendem a andar na
primeira vez porque de repente eles desco

de ela querer trazer novamente.
brem: Bem, para que se preocupar? Inho que Erickson: Agora, gostaria de saber se o que eu disse lhe
tropear e cair muitas vezes. E eles vo em ajudou de algum modo Estou unindo Helen e amor. Agora
frente e andam. Voc no sabe agora como vaF7 isso uma coisa passada voc tem de olhar para a frente.

aprender a nadar. Mas, um dia, ser capaz de na~J Rossi: Certo, h conexes internas na mente dela que
no seria uma sensao encantadora? iro erigir uma resposta de fora.
Sujeito: Sim. (Em 1987): Erickson est enfatizando como fcil obser
Ericlcson: Agora, gostaria de saber se o que eu disse lhe var sua estratgia nesta seo, na qual ele relnterpreta o
ajudou de algum modo. trauma psicolgico do sujeito, do quase-afogamento da sua
irm mais nova, e ento une-o a uma resoluo mais adap
Sujeito: Acho que sim. tativa do incidente. Ele estabelece isso de maneira indireta,
Ericlcson: Teremos que esperar para ver; porque vou estar associando uma situao traumtica similar com as quali
por perto novamente. Quando devo v-la outra dades da confiana (Ela poderia pegar o medo e transform
vez voc sabe? Estarei por perto de novo. lo em segurana.) e do amor (Uma pessoa poderia fazer alguma
Voc tem mais alguma coisa para dizer antes coisa por amor.).
que eu parta? Aqui o Homem de Fevereiro ter Erickson: Quando ela diz: Acho que sim, eu digo: Te
minando por enquanto. remos de esperar para ver...
O HOMEM DE FEVEREIRO 139
138 Mlton. H. Ericicson e Ernest Lawrence Rossi

Rossi: Isso implica que aquelas associaes de confiana Erickson: Mortal, no.
e amor continuaro a se desenvolver? Sujeito: Bem, silncio, de qualquer modo. Definitiva
Erickson: Sim. Porque vou estar por perto novamente. mente estou vencendo a primeira vencendo
facilmente.
Rossi: Resumindo esta seo: Voc d ao sujeito uma
srie de analogias teraputicas, retratando algumas das pos Erickson: Voc no quer um cigarro?
sveis formas de se aprender a nadar. Voc inicia um reenqua Sujeito: Obrigada. Tudo bem. E vocs companheiros, o que
dramento interessante, quando aponta: Este medo desa andei fazendo? O que andei fazendo em todo
daptado que a impedia de andar na gua era, realmente, uma esse tempo? Todos parecem to satisfeitos e feli
forma de medir sua fora. zes cada um de vocs!
Erickson E reinterpretando o trgico incidente com Helen. Finlc: vocnop~ece,particularmente, infeliz.
Rossi: Mais tarde, voc usa o no-saber combinado com Sujeito: No estou parucularrnente infeliz. Por que o sor
uma sugesto positiva, quando diz: Voc no sabe como vai riso?
aprender a nadar. Mas, algum dia, ser capaz de nadar no seria
uma sensao encantadora? Voc est dando prioridade Ericlcson: Voc acha que poderia ser hipnotizada?
aprendizagem inconsciente, da qual a mente consciente tam Sujeito: No sei.
bm pode desfrutar. Certo? Ericlcson: Acha que gostaria?
Erickson: Sim e penso que voc poderia mencionar isso Sujeito: No agora.
em relao ao amor.
Rossi: Certo, e voc introduz essa referncia ao amor
para apanhar outras associaes com mergulhando, sexua Rossi: Ela subitamente reorientada para um estado
Udade e amor. aparentemente desperto com sua ltima advertncia (na
Erickson: Sim. seo anterior): Aqui o Homem de Fevereiro, terminando por
Rossi: Fantstico. Voc est sondando o seu jeito enquanto. Voc no lhe disse para despertar, assim ela pode
de explorar e facilitar indiretamente as resolues terapu ria estar, ainda, num estado sonmbulo; porm ela inclui
ticas dos traumas psicolgicos. cada um dos presentes na sala, ao dizer: Por que algum
no diz alguma coisa? Silncio mortal!
...
Ericlcson: Sim e agora o medo dela de andar na gua
era realmente uma forma de medfr sua fora. Ela sabia que Erickson: Eu respondo: Mortal, no.
poderia andar e a fora da habilidade est associada com Rossi: obvio que ela tem uma amnsia do trabalho
seu medo de gua. em transe, pois ela diz: Tudo bem. E vocs, companheiros, o
Rossi: Assim, voc enfraquece o seu medo de gua, que andei fazendo?
diluindo-o com a sua fora e habifidade de andar. Erickson: Como voc reage a Isso?
Rossi: Bem, ela tem uma amnsia do trabalho em transe.
1.47 Reorientao sutil para despertar aparente com arnn O que mais poderia ser feito?
sia para o trabalho em transe; insight psictico e os Ericksort: Ela esteve em algum lugar no mortal. Real
mltiplos s~gniflcados das palavras; associaes sexuats mente, ela est gozando a vida.
e gria Rossi: Novamente, uma implicao sexual por meio de
uma comunicao em dois nveis?
Sujeito: (Aparentemente desperta) Por que algum no
diz alguma coisa? Onde estive? Silncio mortal! Erickson: Ela diz: Vencendo facilmente a primeira.
O HOMEM DE FEVEREIRO 141
l4ci Miltort H. Erickson e Emest Lciwrerice Rossi

e disse-me que eu estava fazendo uma poro de coisas para


R6ssi: Definitivamente uma associao sexual? Sem que
ela perceba? ela; que havia muitas implicaes no que eu falava; que eu
no estava sendo inteiramente franco com ela, e que eu estava
Ericlcsort: Uh-hum. Vencendo facilmente a primeira... sendo dissimulado, sugerindo coisas. Num nvel consciente
Onde se falava assim, naquela poca (em 1945). Ia-se ao eu no estava fazendo nenhuma implicao. Voc acha que
barbeiro e se dizia: Vencendo facilmente a primeira. durante esse perodo de sensibifidade psictica, ela captou mais
Rossi: Isso implica urna preparao para um namoro? nveis mltiplos de significado do que eu percebia estar usando?
E a isso que chamamos insight psictico?
Erickson: Quando se namora, se vence facilmente a pri
meira. Era a gria daquela poca. Erickson: Sim.
Rossi: Refazendo sua maquilagem, uma mulher pode Rossi: Ento os pacientes psicticos no so totalmente
ria dizer que est vencendo a primeira. Na seo anterior, loucos so hipersensveis aos mltiplos nveis de signifi
voc apresentou a palavra amor e, nesta, ela est respon cado das palavras. Devamos respeitar isso e aprender.
dendo a algumas das implicaes daquela palavra talvez,

Erickson: Sim. Para citar um exemplo real: Um paciente
inconscientemente. Voc diria isso? muito perturbado disse: Fui muito dissimulado dei um
Erickson: Sim. cigarro para minha irm. Sua histria era que ele havia
tido relaes sexuais com sua irm.
Rossi: Ento, aqui, estamos obtendo novamente ml
tiplos nveis de comunicao. Rossi: Na ideao psictica dele, ele transformou o inter-
curso em: Fui muito dissimulado dei um cigarro para
Ericksn: E ela est oferecendo isso tambm. Vencendo minha irm. Certamente, isso comprova a teoria freudiana
a primeira era usado pelas mulheres quando refaziam sua sobre objetos flicos e suas associaes sexuais.
rnaquilagem. O termo retocar veio depois.
Rossi: Ento, na verdade, temos que estar a par com a Erickson: Sim, mas era uma teoria potica muito antes
de Freud. Voc junta bastante dessas observaes (sem sen
gria do nosso tempo, no? tido) fragmentadas dos pacientes psicticos e analisa-as por
riclcsort: E a minha pergunta foi: Voc no quer um meio do folclore, da linguagem popular e, com freqncia,
cigrro? obtm um belo quadro do que realmente significam.
Rossi~ O que voc estava fazendo? Ento o sujeito diz: Tudo bem. E vocs companheiros, o
Erickson: Um completo favor flico-oral. que andei fazendo?
Rossi: Voc tinha essas associaes em mente quando Rossi: Uma conotao sexual? E ela acrescenta: To
disse isso? dos parecem to satisfeitos e felizes cada um de vocs!
Ericlcson: Sim. Ericlcson: Quando ela diz: No agora ela quer dizer sim..
Rossi: No foi uma conversa casual? Ross: Isso implica que haver um sim, mais tarde. lbdas
Erickson: (Balana a cabea negativamente.) as respostas dela, nesta parte, sugerem, fortemente, que ela
tem uma amnsia completa da sua experincia em transe,
Rosst: Nada conversa casual. nessa sesso.
Erickson: Cigarros so to teis e eu fumava. Em 1938,
usei cigarros para pesquisa.
1.48 Gria sexual e o obsceno: uma teoria dinmica dafun-.
Rossi: Gostaria de lhe fazer urna pergunta sobre uma o e evoluo psicossocial desses aspectos
das minhas pacientes que teve uni episdio psictico brando
por cerca de urna semana. Ela pensava ser a maior pecadora Erickson: Srta. Dey parece quase adormecida.
do mundo. Durante esse tempo, esteve um pouco paranica
142 Milton H. Ericlcson e Emest Lawrertce Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 143

Erickson: (Erickson aponta uma outra utilizao da gria


Srta. Dey: Trabalhei muito hoje. sexual na palavra curvas quando o sujeito diz: Estou certa
Sujeito: (Pegando uma almofada) H alguma coisa aqui de que fiz as curvas nos erres.) Sei que se costumava falar
embaixo que tenho que ver. Voc sabe que h. assim nos anos 40.
Voc me disse para no deix-lo esquecer. Rossi: Voc quer dizer que as pessoas realmente,
Ericksort: O que voc imagina que seja? punham mais curvas nos seus erres por causa da conota
Sujeito: No sei. Escrevi algo. Devo dizer que minha letra o sexual?
est horrvel. (Vira o papel.) Uau! Voc v o que Ericlcsort: Uh-hum.
quero dizer com minha letra est horrvel. Rossi: it muito dificil de se acreditar!
Parece 75 formas diferentes de janeiro.
Erickson: A gria muda muito.
Ericksort: Isto no significa alguma coisa, significa?
Rossi: A palavra curva est fora de moda hoje em dia
Sujeito: Escrevi de uma forma muito borrada. considerada at como grosseria.
Ericlcson. Seria divertido descobrir como voc escreveu. S Erickson: Oh, sim! (Erickson agora menciona algumas
um pouco. Ento, voc gostaria de descobrir? ilil outras grias antigas para intercurso sexual.)
vez voc queira pegar a almofada e o lpis e ver
se consegue descobrir como fez aquelas letras. Rossi: To logo uma gria para sexo se toma muito popu
lar, to logo toma-se grosseira. Ento as pessoas tm de
Sujeito: Parece o material que fao quando estou pronta inventar uma nova gria que tenha menos associaes com
para ir dormir pela manh. Devo ter escrito com sexo para que, assim, seja mais excitante.
a minha mo esquerda.
Rossi (Em 1987): Isto sugere a base de uma nova e inte
Erickson: Qual palavra? ressante teoria sobre a funo da gria. Os termos de gria so
Sujeito: No sei. Esto todas confusas. invenes lingsticas todas novas que do expresso vivida
Ericksort: Voc pode escrever com a mo esquerda? para os impulsos, de uma forma que os liberta do peso inibi
dor das associaes passadas desagradveis. 7rrnos obscenos,
Sujeito: ilintei algumas vezes, mas tudo ficava confuso. por outro lado, so um ataque agressivo estrutura associa
Esta aqui deve ter sido escrita com minha mo tiva do ouvinte: termos obscenos quebram e perturbam as
esquerda. atitudes e viso de mundo do ouvinte, pois aquele que fala,
Erickson: tudo que voc pode me dizer? quem est impondo as suas. Realmente, a gria comea como
um esforo criativo, delicado para expressar impulsos novos
Sujeito: Estou certa de que fiz as curvas nos erres. tudo ou suprimidos socialmente. Uma vez que a gria toma-se popu
que sei dizer. larizada, contudo, fica repleta de associaes negativas com
as quais a sociedade ataca o referido impulso e assim toma-
se um termo grosseiro ou obsceno. Enquanto obscenidade o
Erickson: Ela diz: Devo ter escrito com a minha mo termo , ento, socialmente utilizado por um perodo de tempo,
esquerda. E eu pergunto: Qual palavra? com uma funo totalmente diferente: serve de arma para ata
Rossi: O que voc quer dizer com essa pergunta? car e destruir as defesas psicolgicas do ouvinte na medida
em que a obscenidade vai se tomando velha e muito popular,
Erckson: H a mo esquerda no estado desperto e a a maioria das pessoas constroem defesas adequadas contra
mo esquerda no estado de transe. ela. A obscenidade ento perde seu potencial disruptivo e tende
Rossi: Ela escreveria coisas diferentes nesses estados. a tomar-se menos usada e eventualmente pode morrer lin
giuisticamente, por tomar-se arcaica.
144 Milton H. Ericlcsort e Emest Lawrertce Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 145

Isso poderia ser considerado como uma nova teoria din Erickson (Segurando um cigarro na mo esquerda.) Isso
mica psicossocial da evoluo e da funo da gria e da obsce parece um X?
nidade. psicolgica porque lida com a estrutura associativa Rossi: Ru-ito o cigarro como o X tm associaes sexuais?
intrapessoal do indivduo; social na medlida em que se refere
Ericlcson: Xpara beijo.
s dinmicas por meio das quais impulsos transformados
emocionalmente so transmitidos de uma pessoa ou grupo Rossi: Ento todas essas associaes sexuais no foram
para outro. A evoluo da gria e do obsceno, como apre faladas conscientemente durante a terapia. Voc fez algum
sentada aqui, poderia ter implicaes para uma teoria mais acompanhamento posterior disso?
geral da evoluo das novas formas lingsticas, sua fun Erickson: Sei que ela teve um romance depois disso.
o, transformaes e morte eventual. A linguagem no
um instrumento esttico de comunicao, como alguns acre X assinala o desconhecido.
ditam. Mais do que isso, a inveno lingstica uma rnan~fes Entendi.
tao da evoluo da conscincia e de sua luta para constan
temente libertar-se das limitaes e coaes dos hbitos Entendeu o qu?
antigos. O desconhecido.
Agora pergunto: Voc gosta deste lpis? e depois de
trocar os lpis, ela responde: E claramente um lpis muito
1.49 Associaes sexuais completas indicativas de compor bom.
tamentofrLturo: induo h~pntica encoberta atravs da
fftao do objeto e gria associada Rossi: Ento voc pergunta sobre gostar do lpis para
focalizar a conotao sexual?
Erickson: Gostaria de lhe sugerir que apontasse o que Erickson: Usei isso para induo... Um uso encoberto...
foi escrito com sua mo esquerda e que voc
sabe que foi escrito com ela. Rossi (Em 1987): Nesta e em outras conversas com Rossi,
Erickson descreveu como ele usaria gria associada com cer
Sujeito: Acho que esta, mas eu no juraria. esta? tas fixaes de posio de um cigarro ou lpis para induzir
Ericlcson: Gostaria que voc apontasse e me dissesse, e hipnose e ao mesmo tempo evocar caminhos associativos
que estivesse absolutamente correto. E to logo particulares dentro do sujeito.
voc tivesse feito isso, voc, de repente, perce
beria sem ter como provar alguma coisa
mais. 1.50 Escrevendo para frente e para trs: mtodos de pes
Sujeito: (Segurando um cigarro na mo esquerda.) Isso quisa de associao de palavras para o hemisfrio direito
parece um X? e para o hemisfrio esquerdo; evocando conjuntos de
aprendizagem como a essncia da abordagem indireta
Erickson: O X assinala o desconhecido. de Ericlcson
Sujeito: Entendi.
Erickson: Por que voc no pega o outro?
Erickson: Entendeu o qu?
Sujeito: Eu pareceria idiota com dois lpis. Poderiam
Sujeito: O desconhecido. chamar os homens dejalecos brancos. (Segura
Ericlcson: Voc gosta deste lpis? ambos os lpis.) Acho que escrevi com ambos
Sujeito: (Depois de trocar os lpis.) claramente um ao mesmo tempo.
lpis muito bom. Vou assinalar com ele. Erickson: Como voc sabe?
O HOMEM DE FEVEI~EIRO 147
146 Milton H. Erickson e Ernest Lawrence Rossi

Sujeito: Isto de outro mundo!


Sujeito: Eu no sei. it impossvel. No d para fazer isso.
FinJc espantoso. Erickson: Veja essa palavra na base do papel. Quando
giro o papel, ela fica no topo, no fica? Voc v,
Sujeito: Eu ia dizer isso. Estou estupefata. voc pode l-la agora, no pode? Mas dessej eito
Erickson: Quais so as duas que voc escreveu ao mesmo oY est com a base para cima; o N est com a
tempo? base para cima. Veja, voc s fez escrever com
a base para cima de trs para frente.
Sujeito: Voc est tentando me confundir. (Aponta duas
palavras.) Sujeito: Estou realizada.
Erickson: Voc est certa e errada. .Ericksort: Sim, certamente voc est. Voc pode escrever
Sujeito: Voc faz malditas afirmaes. com as bases para cima e de trs para a frente
e por alguma razo voc sabe que esta letra
Erickson: Voc est certa. Se euestivesse tentando des sua tambm.
cobrir algo como isso, com um lpis em cada
mo, o que voc acha que eu faria? Sujeito: Oh, sim! Ningum mais poderia fazer tal con
fuso.
Sujeito: Voc tentaria escrever? Voc est brincando?
Voc j me viu tentar escrever com ambas as Ericlcsort: E esta confuso, vista atentamente, janeiro.
mos ao mesmo tempo? Sujeito: Oh, ces!
Finlc Sim mas, sim. Ericksort: Um pouco de luz e fica perfeitamente legvel, no?
Ericlcsori: Agora, suponha, apenas para se divertir, que Sujeito: Estou perplexa.
voc ponha sua mo aqui, e esta mo aqui.
Agora, copie como voc escreveu.
Sujeito: Naturalmente voc est gozando. Voc no iria
querer que eu fizesse isso uma segunda vez. Erickson: Ela realmente escreveu com os dois lpis ao
mesmo tempo
Erickson: Sim, eu iria. Acho que voc gostar de obser
var-se. V em frente. A outra mo tambm. Rossi: A razo pela qual voc est fazendo isso, de escre
ver de trs para a frente e de cabea para baixo, para dar
Sujeito: Voc est brincando? A outra nem mesmo se a ela algo que ela nunca fez antes para despertar um
mexe. Isso no se parece com nada que eu tenha novo conjunto de aprendizagem, certo? Ela realmente escre
visto antes. Estou me esquecendo de como se veu de trs para frente e para frente ao mesmo tempo? Ela
soletra.
fez Isso?
Ericlcson: Voc certamente faz urna confuso com isso. Ericlcson: 9~nte voc mesmo.
Sujeito: 1~nho que explicar isso na medida em que pros
sigo. No parece que foi assim, mas foi. Rossi: Impossvel. No posso faz-lo. (Rossi faz um
esforo para escrever letra simples um A, X e R para
Erickson: Agora pare e tente ver o que voc fez antes de frente e de trs para frente.) Fascinante. Mas, ns, de fato,
terminar. no temos uma gravao de como ela fez isso, temos?
Sujeito: Ento eu escrevi de trs para frente. Erickson: No.
Erickson: Sim, esta urna. Esta urna que voc escre Rossi: ~ uma pena. (Rossi continua tentando escrever
veu de trs para frente, e esta voc escreveu outras letras para frente e de trs para frente ao mesmo tempo
para frente ambas ao mesmo tempo. O que
e ri zombeteiro dos seus prprios esforos desajcitados.)
voc acha?
148 Milton H. Erickson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 149

Erickson: Voc me parece terrivelmente ingnuo. (Erick com duas mos com associaes verbais distintas.) Tive uma
son aqui estaria se referindo ao fato de que agora ele delibe srie de problemas em Worcester (onde ele comeou como
radamente est evocando um novo conjunto de aprendizagem mdico-assistente e terminou como Chefe da Psiquiatria,
em Rossi sem que o mesmo tenha conscincia disso?) entre 1930 e 1934 ) porque nunca fiz as coisas da forma
Rossi: Pareo-lhe terrivelmente ingnuo? Outras pes como os outros faziam: a forma certa ou comum.
soas j me disseram isso. Consigo pintar de trs para frente Rossi: uma pena que muitos psiclogos ficassem cho
com maior facilidade do que escrever. cados. A pesquisa sobre sua abordagem de associao direito-
EricJcson: Como voc aprendeu a escrever? Pintando pri esquerda, de palavras, poderia ter antecipado, em uma gera
meiro? o, alguns aspectos da pesquisa de Sperry sobre hemis
Rossi: Acho que sim. Ento o real propsito desta escrita frios cerebrais.
de trs para frente dar ao sujeito um novo conjunto de Erickson: Sim. Nesta seo, ensino ao sujeito as coisas
aprendizagem. Voc est tentando ativar caminhos na mente que ela pode fazer, sem, contudo, saber que podia. E real
da Srta. S que ainda no foram usados, com o objetivo de mente uma surpresa para ela, que diz: Isto de outro mundo!
ajud-la a aprender algo novo. e Estou perpiexa. E isso vai ajud-la a assimilar mais e mais
Erickson: Caminhos que esto l. do trabalho de transe.
Rossi: Voc est utilizando padres quej existem para Rossi: Ela fez todo trabalho de transe anterior enfra
novas aprendizagens. Est evocando novos conjuntos de quecendo seu medo de gua e facilitando o trabalho psico
aprendizagem apresentando-lhe tarefas que requerem que lgico (do qual ela tem amnsia). Mas antes da sesso
ela iniba sua forma costumeira de escrever e explore novas terminar, voc quer assegurar-se de que ela possui um set
e incomuns maneiras de faz-lo. Isto tambm uma met mental para assimfiar toda essa nova aprendizagem de transe.
fora para que ela abandone velhas formas de lidar com Erckson: Sim, a aprendizagem total.
problemas pessoais e explore as novas, as no usuais. Cor
reto? Rossi: Voc no lhe d uma srie de sugestes ps-hip
nticas diretas, meramente dizendo-lhe para assimilar,
Erickson: Uh-hum. aprender e crescer; de fato, voc evoca um novo conjunto
Rossi: Assim, pode ser uma parte de qualquer sesso de aprendizagem, facilitando o desempenho de suas habili
teraputica, na qual o terapeuta deseja facifitar uma mudana dades desconhecidas. Dessa forma, voc lhe prova que ela
interna. O mesmo se estabelece quando voc usa adivinhas pode aprender e fazer coisas das quais ela no sabia, antes,
para evocar pensamentos e esforos que nunca foram usa ser capaz.
dos anteriormente. Isso ajuda os pacientes a pensarem sobre Podemos dizer que esta uma das suas inovaes em
seu problema de um jeito novo. Voc concorda? hipnoterapia: evocar certos conjuntos mentais ou proces
Erickson: (Acena que sim.) Voc conclui o Iste Kent sos de aprendizagem e de reexperienciao, sem contar ao
Rosanoff de associao de palavras? (Erickson descreve como paciente o que se est fazendo. Na verdade, evocar estes
se poderia conseguir que pacientes escrevessem associaes conjuntos mentais para fazer o trabalho interno apropriado,
verbais com ambas as mos, ao mesmo tempo, e ento obter no tempo certo, a essncia da sua abordagem indireta. Voc,
associaes verbais distintas para cada uma, de forma pare realmente, est usando o princpio da generalizao da apren
cida com aquela extrada da pesquisa de Sperry (1968) sobre dizagen-u a maioria das pessoas teme situaes novas, mas
associaes nos hemisfrios esquerdo e direito. Erickson voc ajuda os pacientes a generalizarem seu sucesso nas
conta como muitos psiclogos foram rgidos no seu mtodo aprendizagens passadas para as situaes novas.
estandartizado de utilizar o Iste Kent-Rosanoff e o quanto Erickson: (Erickson d um exemplo sobre urna situa
ficaram chocados quando Erickson introduziu sua escrita o de aprendizagem de sua infncia na fazenda: os fazeti
O HOMEM DE FEVEREIRO 151
150 Milton IL Erickson. e Ernest Lawrence Rossi

a mo, desse jeito, mas somente eu posso faz


deiros treinavam um cavalo novo, prendendo ao seu lado lo. Somente eu posso faz-lo e com um propsito.
direito e ao seu lado esquerdo, cavalos j bem treinados; Algum dia vou apertar-lhe a mo e ser dia 30 de
assim, na medida em que esses ltimos acertavam o passo,
os cavalos novos ficavam, automaticamente, treinados.)
maro de 1945. Voc gostaria de encontrar-me
nessa poca?
)
Rossi: 0k, basta de cavalos! Podemos prosseguir com Sujeito: Certamente.
humanos? Mas foi onde voc realmente aprendeu suas estra
tgias teraputicas na fazenda, no passado. Nem pensar,

Erickson: lUdo bem. E quero muito que nesse dia voc esteja
voc em laboratrio! como est agora, de forma geral. Posso me des
pedir agora?

1.51 Oitava visita do Homem de Fevereiro: distrao para


enfraquecer a resistncia efacilitar a reinduo do transe: Erckson: Qual sua tcnica para tomar o pulso?
uma regresso de dois anos espontrtea~ treinamento
Rossi: Por que voc faz esta pergunta nesse ponto: logo
de transe sonmbulo
aps ela haver negado que poderia ser hipnotizada por estar
muito desperta?
Erickson: vie spnotiza
Ericlcson: Voc quer continuar com isso? significou con
Sujeito: No, provavelmente, no agora. Estou muito tinuar a escrita em transe. Ela diz E surpreendente. Bem,
desperta. deixemo-la ser surpreendida. Eu toco o seu pulso.
Erickson: Voc quer continuar isso (apontando a escrita do Rossi: Entendo. A pergunta sobre tomar o pulso per
transe)? mite-lhe chegar mais perto, como se fosse tomar o pulso
Sujeito: No, particularmente~ no. Simplesmente, eu dela. Mas realmente voc a surpreende dando um aperto de
no faria to rpido. E surpreendente. mo e reinduzindo um outro transe com uma outra visita
Erickson: Qual sua tcnica para tomar o pulso? (Erickson do Homem de Fevereiro, antes que a resistncia dela possa
se inclina para a mo dela, como que para bloquear isso.
tomar-]he o pulso.) (Em 1987): Esta breve reinduo de transe, usando a
Sujeito: Voc o pega. s isso. distrao de tomar o pulso, enquanto, na verdade, dava um
aperto de mo, foi provavelmente a resposta de Erickson
Ericlcson: 11~ocando um aperto de mos com a paciente) afirmao da Srta. S sobre estar desperta por t-la perce
Al! bido como uma possvel resistncia. O inconsciente dela
Sujeito: Oi! precisava de uma demonstrao de que, de fato, havia sido
condicionado a entrar em hipnose mediante a administra
Erickson: Qual a data agora? o da dica de trocar um aperto de mo. Assim, aqui, Erickson
Sujeito: Fevereiro. refora a induo de transe e usa esse breve transe final
Erickson: Qual o ano? para fortalecer a dica do aperto de mo por meio de uma
sugesto ps-hipntica direta: Em qualquer tempo, em qual
Sujeito: 1943. quer lugar eu posso apertar-lhe a mo desse jeito, mas somente
Ericlcson: E quem sou eu? eu posso faz-lo. Somente eu posso faz-lo e com um propsito
legtimo.
Sujeito: O Homem de Fevereiro.
Pdemos notar, ainda, a implicao tica quando Erick
Erickson: Uma coisa simplesmente infantil, no? Em quai1\ son usa a palavra legtimo. E uma sugesto indireta casual
quer poca, em qualquer lugar, posso apertar-lhe~
O HOMEM DE FEVEREIRO 153
152 Miltori H. Erickson e Emest Lawrence Rossi

Erickson: E qual meu nome?


mas uma reafirmao muito importante ao inconsciente do
sujeito de que sua integridade ser sempre respeitada. Sujeito: Voc tem, pelo menos, uma dzia de nomes.
Nota-se tambm que Erickson termina esta sesso de Erickson: Quais?
forma sbita e no-tradicional. Em nenhum momento ele Sujeito: Bobagem! O Homem de Fevereiro.
diz paciente que ela vai acordar do transe. Ele termina
com a pseudo-sugesto ps-hipntica: Algum dia eu vou aper Enclcson: Veja, no sou muito alto
e fevereiro um ms
tar-lhe a mo e ser dia 30 de maro de 1945 e depois que ela curto.
concorda, ele acrescenta: E ento quero muito que nesse dia, Sujeito: Oh, cus!
voc esteja como est agora, de forma geral. Posso me despe

j
dir agora? Ericlcson: Pelo jeito, gostei muito de conhecer voc. Voc
fez uma quantidade imensa de trabalho essa noite
Aparentemente, essa sugesto ps-hipntica est sendo inteiramente voltado ao seu bem-estar e aos seus
usada para terminar esta sesso hipnoterapuca mesmo interesses. E foi por isso que o tempo passou to
que, na verdade, no tenha sido pedido a Srta. S para acor rpido. E agora, suponho, hora de deix-la vol
dar do transe. Pelo contrrio, ela ainda estar em transe tar ao hospital.
quando Erickson der o prximo aperto de mo; ela, sim
plesmente, ser reorientada no tempo, para a data atual de
30/3/45. E nessa data, ela permanecer como est agora, Rossi (Em 1987): Mediante a administrao da dica do
de forma geral. Isto , ela ser reorientada data correta, aperto de mo para reorientar o sujeito para a data atual,
mas continuar em transe um transe sonmbulo. Agir porm mantendo-a em transe em relao a ele, Erickson
normalmente no cotidiano, parecer estar desperta e bem testa o estado dela, perguntando Lembra-se de mim? e E
orientada, mas permanecer numa estreita relao de transe qual meu nome? A Srta. S responde de forma ambgua:
com Erickson, por meio da qual os processos hipnoterapu Voc tem, pelo menos, uma dzia de nomes. E quando pres
ticos que ele iniciou continuaro independentemente em sionada um pouco mais, diz: Bobagem! O Homem de Feverei
muitos nveis dentro do sujeito. Esta urna estratgia tpica
ro. Ihl observao indica que agora ela capaz de responder
de Erickson ao treinar os pacientes em experienciar tran no mnimo em dois nveis. No seu nvel normal ou comum
ses sonmbulos.
de conscincia: Bobagem, uma vez que ela tem uma amn
Ento, ele finaliza a visita do Homem de Fevereiro com sia hipntica dos seus encontros com o Homem de Fevereiro.
uma pergunta que , na verdade, uma sugesto direta: ~sso E quando menciona: O Homem de Fevereiro, evidencia que
me despedir agQra? um nvel de resposta de transe est, simultanearnente, dis
ponvel para ela na sua relao com Erickson. Ento ele
responde com uma comunicao em dois nveis na forma
1.52 Rt~ficando a continuidade de uma relao de transe de um non sequitur que satisfaz a ambos os aspectos da
enquanto, aparentemente, desperta; dois nveis de comu resposta dela. Eu no sou muito alto e fevereiro um ms
nicao simultneos; uma amnsia estniturada e a rattfl curto aparentemente um trocachlho pobre que permite ao
cao do transe por meio da distoro sujeito responder a partir do seu estado de conscincia,
lamentando-se Oh, cus!. Contudo, para a conscincia
Erickson: (Administra a dlica do aperto de mo.) Como vai? simultnea de transe, dela, em relao a Erickson, esse tro
Sujeito: Ol! cadilho contm a confirmao indireta dele de que: sim, eu
tenho uma relao especial com fevereiro isto , sou o
Erickson: Lembra-se de mim? Homem de Fevereiro para voc em nosso relacionamento
Sujeito: Sim. de transe.
154 Milton H. Erickson. e Emest Lctwrence Rossi

O trocadilho pobre e a resposta que ele evoca no sujeito


serve ainda como uma reintroduo e continuao dos jogos, -

adivinhas e trocadflhos e situaes emocionalmente confu- oessao


sas que caracterizaram o comeo dessa sesso. Da mesma
forma, o trocadilho estrutura uma amnsia que facilita ainda
mais a amnsia hipntica do sujeito para todos os encon
tros com o Homem de Fevereiro, e ajuda-a a restabelecer
sua personalidade normal numa relao consciente com
Erickson.
Uma vez que o sujeito capaz, agora, de responder Mltiplos nveis de
simultaneamente em dois nveis, Erickson utiliza suas obser- . . . -.

vaes finais para dar, sua personalidade normal, o reasse- comunicaao e existencia
guramento de que fez uma quantidade imensa de trabalho essa
noite inteiramente voltado ao seu bem-estar e aos seus interes
ses. E foi por isso que o tempo passou to rpido (uma ratifi
cao do transe por meio da distoro de tempo).
Ele lhe d a identidade usual de enfermeira apontando:
E agora., -suponho, hora de deix-layol.tar_~qh~pftal. Para
todos os propsitos, agoi eaun.cionar to bem como o
faz normalmente no seu dia-a-dia. Alm disso, porm, sua
relao hipnoteraputica com o Homem de Fevereiro conti
nua num outro nvel. Podemos imaginar que o conjunto de 2.0 Dois nveis de estado e resposta: conJiiso e conflito como
trabalho teraputico interno, por causa dos seus encon~tros nveis mltiplos de estado e indicadores do novo
com o Homem de Fevereiro, continua a ocorrer num nvel
mais inconsciente, enquanto ele retoma sua vida cotidiana. FinJa Devemos dizer ao Dr. Erickson sua primeira
Assim conclui-se a primeira sesso l~iipnoteraputica queixa? Ela no est aprendendo nada.
da Srta. 5 com Erickson. A sesso durou cerca de duas horas Ericlcson: E sem flores esta noite.
e envolveu oito encontros distintos com o Homem de Feve- Sujeito: Sem flores.
reiro. A segunda sesso hipnoteraputica do sujeito (Sesso
II), que ampliaria e aprofundaria o trabalho iniciado aqui, Erickson: H alguma coisa aqui da qual voc no gosta?
ocorreu, aproximadamente, dois meses depois. Sujeito: No, acho que no.
Erickson: Ento voc no aprendeu nada? O que voc
quer dizer com isso?
Sujeito: Pensei que iria aprender algo sobre psiquiatria
ou psicologia, mas, contudo, nada aprendi.
Erickson: Quer apostar?
Sujeito: No.
FinJa Eu perguntei-lhe isso. No acho que ela queira
apostar, nem consigo mesma.
156 Milton. H. Erickson e Emest Lawrertce Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 157

Erickson: Por que no?~oc acha alvez tenh~~aprI~ Sujeito: O.Dr. Fink me pediu.
diclo algo? Erickson: Voc tinha alguma razo?
Sujeito: Lvamos ns outravez. Eu quero achar que no Sujeito: Sim. Queria v-lo, para que eu pudesse ver
e digo sim. Mas no se pode achar duas coisas como a coisa andou.
ao mesmo tempo. Ou pode-se?
Erickson: Que coisa?
Erickson: Ento voc aprendeu alguma coisa?
Sujeito: O hipnotismo.
Sujeito: Sim, suponho que isto foi uma das coisas que Erickson: YQ~i~~ipntizada?
aprendi. Certo? Que possvel, para as pes
soas, pensar em duas coisas, ao mesmo tempo, Sujeito: Sim.
diretamente opostas. Erickson: Por quem?
Sujeito: Pelo Dr. Fink e oh, sim, pela Srta. Jones.
Ericksori: Por mais ningum?
Erickson: Ela aprendeu algo num nvel inconsciente,
mas ainda no sabe conscientemente. Sujeito: No.
Rossi: Sim. Esta sesso est ocorrendo dois meses aps Erickson: om9~~cbreahipnose?
a primeira e a Srta. S aparentemente tem urna amnsia do Sujeito: Acho que urna coisa muito boa.
seu trabalho com ela, como o Homem de Fevereiro. A queixa Erickson: Gostaria de ser hipnotizada?
de que no aprendera nada origina-se num nvel consciente
que quer achar que no, mas alguma coisa dentro dela quer Sujeito: Definitivamente.
dizer sim. Assim, ela est experienciando, certamente, dois Ericlcson:
nveis ou duas tendncias opostas de resposta ao mesmo Sujeito: Nada a no ser conhecer um pouco mais.
tempo.
Erickson: ~
Quando esse tipo de coisa acontece espontaneamente um pouco-mais? -
s pessoas no seu dia-a-dia, elas tendem a experienciar isso
como uma perturbao ou conflito. Mas poderia ser melhor Sujeito: Sim.
compreendido como urna oportunidade de afinar seus pr Ericlcson: Eu ppderia hipnotiz-la?
prios nveis diferentes de ser, do que simplesmente como Sujeito: No sei.
uma experincia pessoal superficial de conffito. A confuso
e o conifito so, na verdade, manifestaes de novos esta Erickson: aigun~traresp.ostaem,sua~e~te~
dos de ser que se desenvolveram, espontaneamente, no Sujeito: sim. Mas no sei por qu.
interior ou num nvel inconsciente e esto interferindo, no
momento, (conifitando) com as atitudes antigamente esta
belecidas e com os estados e identidades do ego consciente.
Rossi: As anotaes sobre ela durante a seo indicam
claramente uma amnsia consciente na hipnoterapia pr
via com voc. Isto acontece porque ela um sujeito excep
2.1 No-saber indicando uma espcie de amnsia para o
trabalho de transe anterior com o Homem de Fevereiro cionalmente bom para hipnotizar ou porque ela precisa
muito da terapia?
Erickson: Eu.gos.taria de saber-se .voc~sabe por que veio Ericlcson: No, uma vez que voc aceita sua terapia,
aqui esta noite. voc.permite que ela o transforme.
O HOMEM DE FEVEREIRO 159
158 Milton. II. Ericksori. e Ernest Lawrence Rossi

mente adormecida. E sua mo direita est se


Rossi: Ela tem um tipo de amnsia do trabalho hipn
erguendo para que eu saiba que voc dormir
tico anterior com voc, quando ela responde sua pergunta continuamente. Est timo. E voc est con
com: E sim, mas no sei por qu. fortvel com isso? lido bem. Agora voc pode
Erickson: Est certo. sentir seus braos relaxando. Relaxe e sinta-
se confortvel. E eu posso falar comigo mesmo
ou com qualquer pessoa, sem que isso signifi
2.2 Induo de transe por meio da levitao de mo e dire que alguma coisa para voc, no posso? (Sujeito
tiva implicita~ utilizao do observador oculto; experien acena positivamente com a cabea. Erickson
ciando o transe automonitorado; sinalizao comporta- delineia as aes do sujeito para o Dr. Fink.)
mental e profundidade do transe Mo esquerda ergue-se primeiro e depois a mo
direita. A sugesto dada foi de que poderia ser
Erickson: Como eu deveria prosseguir? mais embaixo. A mo esquerda ergue-se pri
Sujeito: Vejamos. H vrias estratgias, no h? Na pri meiro, mais embaixo primeiro, e ento a mo
meira vez em que o Dr. Fink me hipnotizou, direita abaixou-se. (Para o sujeito novamente)
eu levantei as mos. Eu estava falando com algum?
Erickson: (Erguendo a mo do sujeito.) Voc pode dormir Sujeito: Sim.
agora? Erickson: Voc prestou ateno?
Sujeito: Acho que sim. Sujeito: Sim.
Erickson: Voc gostaria de faz-lo?, Erickson: O que eu disse lhe agradou? As pessoas gos
Sujeito: Sim. tam de fazer bem uma coisa. Halguma coisa
para voc aprender, no ha? Vocja ~b~o ~ue
Erickson: Tudo bem! W em frente. Voc pode dormir. Pode ? Voc vai querer aprender mesmo se for dif
fechar seus olhos e ir embora, profundamente, cil? Faz muito tempo que eu a vi, no faz? (Sujeito
profundamente adormecida. Voc pode dormir, acena, concordando.)Passaram-sernese~sema
sentindo-se confortvel. Voc pode dormir, sen nas, meses. OeEto?. ~
tindo-se confortvel e pode aproveitar que ~mpo? Foi h muitotempo~nooiZ..Podem~
dorme, assim muito confortavelmente. Relaxe dizer qual o dia?
e sinta-se confortvel totalmente. Relaxe at
estar confortvel e adormecida profundamente, Sujeito: Domingo.
profundamente adormecida. Facilmente, pro Erickson: Qual o ms?
fundamente adormecida. E durma cada vez Stjjeito: Junho.
mais profutidamente. E para deixar-me saber que
est dormindo profundamente, sua mo esquerda Ericlcson: E qual o ano?
ir erguer-se lentamente. Quando voc estiver pro Sujeito: 1945. (A Srta. S est correta e bem orientada
fundamente adormecida, mas no at estar quanto ao tempo atual.)
facilmente e profundamente adormecida. E para
deixar-me compreender que voc dormir pro
fundamente, que voc dormir contnua e profun
Erickson: O Sr. A e o Sr. B esto numa sala fechada
...
damente, como estou sugerindo, sua mo direita
discutindo uma questo controveruda. Quantas pessoas h
se erguer. E agora sua mo esquerda se levan na sala? Betty (a esposa de Erickson) prontamente respon
tou para que eu saiba que voc est profunda-
160 Miltort 1-1. Erickson e Ernest Lawrerice Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 161

deu: Seis: o Sr. A tal como , o Sr. A que ele pensa ser, o Enckson: Sim. Ela tem que se monitorar para saber
Sr. A como o Sr. B acha que ele , e o mesmo em relao ao onde est. Ento, ela pode monitorar-se...
Sr. 13. Eu lancei os alicerces para isso, com a seqncia: Rossi: para a regresso per se. Voc pode dizer mais
...
Eu estava falando com algum?, Sim, Voc prestou aten alguma coisa sobre essa monitorao, Milton? Eo ego obser
o?, Sim. Indiretamente, eu estou dizendo a ela para vando o processo de entrar em transe? o ego auxiliando a
desconsiderar. manejar o processo de induo hipntica?
Rossi: Voc est dizendo mente consciente dela para
desconsiderar, enquanto a outra parte atenda? Erickson: Para subir uma colina, metade do caminho
para cima o suficiente? E preciso dois teros do percurso,
Ericlcson: Sim o que Hilgard chama de observador trs quartos? Oitenta por cento? Ela estava querendo saber
oculto (Hilgard & Hilgard, 1975). Aqui o observador oculto o quo longe eu desejava que ela fosse. E isso monitorar
utilizado deliberadamerite. se para ter certeza de que se responde completamente.
Rossi: Para resumir: Voc usa sua estratgia tpica de Rossi: Ento a automonitorao acontece o tempo todo
induo.de transe guiando a ruo esquerda da Srta. 5 para durante o transe. Voc concorda?
cima; voc lhe d sugestes para dormir e sentir-se confor
tvel e usa a diretiva implicita: E para deixar-me saber que Ericksort: No, apenas na atribuio de uma tarefa.
voc est dormindo profundamente, sua mo esquerda ir erguer- Rossi: Quando voc atribui uma nova sugesto, o ego
se entamente, para que ela possa sinalizar que est em vem ajudar o processo?
transe. Depois, voc utiliza uma outra diretiva implicita para
o sujeito assinalar quando estiver dormindo continua e pro Erickson: Ela tem que medir a profundidade do transe.
fundamente: erguer a mo direita. Ela d esses sinais e E quando est suficientemente profundo, ento ela pode fazer
responde com um aceno de cabea sua afinnao/per certas coisas.
gunta: Faz muito tempo que eu a vi, no faz? Ela parece
estar numa condio apropriada de transe e ento voc for
nece as dicas de regresso: Passaram-se meses, semanas, 2.3 Estratgias para a regresso, utilizando semelhana,
meses. Certo? Voc pode me dizer quanto tempo? Voc espe diverso, esquecimento, incerteza, desconhecimento e
rava que ela pudesse regreclirespontaneamente sua ltima confuso; contar de 1 a 20: uma das induesfavoritas
visita como o Homem de Fevereiro, para que assim fosse de Erickson; transe sem a conscincia do mesmo
possvel estabelecer esse encontro atual, como ocorrendo
alguns meses depois. Mas isso no acontece. Ela responde Erickson: ~, a data essa. Mas o tempo pode mudar,~
sua pergunta, indicando que ainda est na data presente
a regresso no ocorreu ainda. Ser que isso acontece
porque foram apenas alguns meses desde a ltima visita e
no? E quero que voc esquea-se de algo. No
vou lhe dizer do qu. Mas voc vai se esquecer
de alguma coisa gradualmente. Lentamente.
:
ela precisa de um pouco mais de tempo para com o traba Fcil e confortavlmente. Parece quase como se
lho de transe antes de poder manejar a regresso? fosse segunda-feira, ou talvez pudesse ser sbado,
Erickson: No, ela est se monitorando. ou at mesmo sexta-feira. Quero que parea assim
Rossi: O que voc quer me dizer? e gostaria que voc se divertisse um pouco, na
medida em que vai ficando confusa sobre a data
Ericlcson: Ela est tornando-se conscient de que est e goste disso. (Sujeito sorri.) E agradvel, no
dormindo e estou deixando-a saber que ir dormir cont ? (Sujeito ri.) E como voc no sabe que dia ,
nua, constante e confortavelmente. ser dificil dizer qual a semana. I~m que ser
Rossi: Ento, esta automonitorao, na induo hip esta semana, mas que semana essa? E a
ntica,. um estgio que precede a regresso? ltima semana de maio ou a primeira semana
-~

162 Milton H. Erickson e Ernest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEPEIRO 163~~~

/
/ de junho? Ou talvez nenhuma d~s duas. Quero
que se divirta com isso. (Sujeil~o ri novamen
Ericksori: E o Importante o fato de que segunda no
vem antes do sbado. Quando voc acrescenta um outro
/ te.) junho, maio, maio, junho ~voc sabe que dia, como sexta-feira, ento sbado vem antes da segunda.
1 a idia de abril vir sua mei~te, e no pode Rossi: Simplesmente ao falar essas coisas, facilita-se a
serjunho, no pode ser maio, n~o pode ser abril. regresso?
E agora, na medida em que v~c experimenta
esse sentimento, quero que peiLceba que esque Ericlcsort: Um-hum.
ceu mais alguma coisa. Voc esqueceu que Rossi: As palavras provocam uma mudana no significado?
1 maio, se voc acha que abril ou maro, ou Ericksort: A forma como voc usa a palavra. Segunda
mesmo se voc pensa que fevereiro mar pode ser uma segunda antes de um sbado; mas quando se
o, abril, maio ejunho foram esquecidos e agora acrescenta sexta-feira, isto faz com que seja uma segunda
quero que voc descubra que no tem certeza que vem depois do sbado.
de que estamos em 1944 ou se em 1945. (Su
jeito franze as sombrancelhas.) E continue Rossi: (Rel a induo de transe, mostrando dvida.)
dormindo confortavelmente. E voc ser capaz Ericlcson: Quando se conta at 10, tem-se 7, 8, 9, f~
de dizer-me que ms em 1944. Assim que esti lnte isso: 1, 7, 2, 5, 8, 8, 4, 6, 9, 10.
ver pronta, v em frente.
Rossi: Fale de novo.
Sujeit~.TEu no sei. Erickson: 1, 7, 2, 5, 8, 8, 4, 6, 9, 10.
Erickson.:/ surpreendente, no ? Quase lhe aterroriza. Rossi: No entendo.
E mesmo assim voc pode ficar confortvel por
que vai se lembrar. Pode me dizer qual o ano? Erickson: Contei de 1 a 10. Comecei com o 1 e terminei
pelo 10.
Sujettd:~ Sim. 1942. Rossi: Mas numa ordem alterada.
Erickson: Entre 1 e 10.
Ross~: Nessa seo ela regrediu trs anos. Como isso Rossi: O que voc est tentando Ilustrar com isso?
aconteceu? Parece que voc utiliza esquecimento, confuso Erickson: Demonstrei como se pode ir do 1 ao 10, sem
e desconhecimento. deixar que os outros saibam. Eles reconhecero todos (se
E,ickson: Parece quase como se fosse segunda-feira, ou ro distrados por) os outros nmeros entre 1 e 10.
talvez pudesse ser sbado, ou at mesmo sexta4eira. Sexta- Rossi: E qual o objetivo?
feira vem antes de sbado. Sbado, antes de segunda-feira. Erickson: Contar at 10 sem deixar a outra pessoa saber
Estou indo de trs para frente no tempo. conscientemente.
Rossi: o seu modo de facilitar a regresso. No dia-a Rossi: Como na situao na qual voc condicionou um
dia, a experincia de parecer (imaginao), diverso, incer paciente a entrar em transe quando voc contava de 1. a
teza e confuso so processos ou respostas que normalmente 10? Se voc disfarasse a contagem de 1 a 10, o paciente
no pressupe controle. Pensamos nesses processos como entraria em transe sem ter conscincia disso.
respostas naturais a situaes externas, das quais no temos
Erickson: O paciente ainda continua tentando desco
controle. Mas aqui, no transe, voc faz seu sujeito utilizar
brir alguma outra relao entre os nmeros.
essas respostas naturais, de um modo controlado, para faci
litar a regresso. Rossi: O paciente entra em transe inconscientemente,
enquanto a mente consciente distrada pela tentativa~de
164 Milton. H. Erickson e Emest Lczwrertce Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 165

descobrir a relao entre os nmeros de 1 a 10. Assim, esta Erickson.: O que est lhe deixando assim agitada? Pode
uma induo de transe sem que o paciente esteja cons me dizer? Voc, realmente pode dizer-me, no
ciente disso.
Erickson: ~ uma das minhas indues favoritas: Posso Sujeito: No nada muito importante.
contar at 20 e voc entrar em transe.~ntimtemp~_ Erickson: Gostaria de ajud-la. No estava confortvel,
~.deprns eu digo: Fulano, tem 8 garotos e uma dzia s~m~Ls~ estava? Realmente no estava confortvel. E
barato do que eles * no quero que voc tenha nada em mente que
Rossi: Voc gosta desse tipo de induo de transe por no seja confortvel. Penso que voc deveria
dividir comigo. Quer me contar? Pode pensar
que a mente consciente no pode interferir. A mente
sobre isso mais um pouco. Aqui est um lpis.
consciente nem sabe que o transe est sendo experienciado.
Voc pode no querer falar, mas pode escre
Erickson: Certo. Quando se est tentando solucionar ver. Voc pode no gostar de falar, mas pode
um problema e se tem anos de experincia em evitar esse gostar de escrever. Pode fazer isso? Ilido bem.
problema quebra-se as defesas do paciente com essa indu
Escreva rapidamente. Agora oua com ateno
o encoberta. o que tenho para dizer. Sou o Homem de Feve
reiro. O que isso significa no est muito clar.
Rossi: Dessa forma os pacientes podem entrar num Mas uma coisa certa: voc pode contar-me
transe hipnoteraputico sem seus padres de evitao habi muitas coisas de forma a alcanar uma com
tuais. E podem ficar surpresos por descobrir que lidaram
com o problema e nem mesmo sabiam que estavam em
preenso maior de muitas delas. Est claro? / 4~
Coisas que voc poderia ter me contado sobre
transe. Muita pesquisa boa poderia ser feita sobre esta estra quando era uma garotinha, e ter me contado
tgia de transe sem conscincia do mesmo. ontem, ano passado ou no outro ano. Enten
Erickson: (Erickson fornece ilustraes de pacientes de? Agora, precisamos discutir o problema?
entrando em transe sem a conscincia disso, simplesmente (Sujeito balana a cabea.) Oua-me cuidado
porque foram condicionados a alteraes vocais do terapeuta samente. ~ 1942, no ? Logo, no seria 1941.)
na induo do transe. Desde que o terapeuta usasse o tom Muitas coisas esto fugindo da sua mente e
de voz particular, os pacientes entravam em transe, sem voc est esquecendo e esquecendo e esque-)
ter conscincia disso.) cendo e esquecendo, e voc apenas uma
garotinha, apenas uma garotinha feliz. Agora 3
pode-me contar. Al!
2.4 Nona visita do Homem de Fevereiro; escrita em transe Sujeito: Oi.
para facilitar o conforto e aprofundar a regresso
Erickson: Quantos anos voc tem?
Erickson: 1942. E quem sou eu? (Sujeito muito agitado.) Sujeito: Seis.
Lembra-se de mim?
Ericlcson: H quanto tempo voc fez 6 anos?
Sujeito: Sim. Voc o Homem de Fevereiro. Sujeito: H cerca de um ms.
Ericlcson: Vc sabe quem sou?
* Erlekson poderia contar de 1 a 20 de maneira encoberta. Oito mais 12
igual a 20. O inconsciente do paciente coloca essa adivinha junto (e assim Sujeito: Certamente.
est dada a dilca para entrar em transe) antes que a resposta (8+12~20) Ericlcson: Quem sou eu?
alcance o consciente. Dessa forma o paciente est em transe antes que
as Implicaes da resposta se tomem conscientes. (N.T.)
166 Milton IL Erickson. e Emest Lciwrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 167

Sujeito: O Homem de Fevereiro. Erickson: E~t~erto. Garotinha esperta, hein?


Erickson: Quantas vezes voc j me encontrou? Sujeito: Certamente. -

Sujeito: Muitas vezes. Ertckscrt: Ento voc no acha esse relgio muito esperto.
Ericksort: V~ irm ~mai&a1gUmaS vezes? dele?
apenas um bom relgio, Isto? Qual a cor
Sujeito: Com certeza. Voc disse que eu iria. Sujeito: dourado ou prateado. Acho que dourado.
Lariy disse dourado ou prateado.

Rossi: Voc amplia a regresso espontnea de trs anos Erick~ort: Quem Larry?
que ela fez, dando-lhe, primeiramente~ uma oportunidade Sujeito: Meu irmo.
de escrever qualquer coisa que ela no possa expressar ver Erickson: O que voc acha que vai lhe acontecer quando
balmerite. Obviamente voc est pegando dicas faciais dela
que indicam algum desconforto; e ento voc lhe d uma . voc cresce~
oportunidade de expressar e esclarecer uma dificuldade que Sujeito: Oh, no sei. No saberei to cedo.
possa estar tendo na progresso para uma regresso mais Erfccsort: Quem mais est aqui? H mais algum aqui?
profunda. Voc, a partir disso, fornece mais sugestes dire
tas reatando-a com o Homem de Fevereiro e a ela faz uma Sujeito: N~o.
regresso at os 6 anos de idade. Voc concorda que foi isso Eri~ksort: S eu e voc?
o que aconteceu? Sujeito: Sim.
Ericksoru (Acena que sim.) . Ericksort: Alguni.dia-quando voc for maior e mais velha,
~t~lve um dia quando voc for maior e mais
~effia e sentir-se ni~.i ou Infeliz com alguma coisa
.2.5 Regresso mltipla treinamento de transe SorlaJ7lbUlO, ~ talvez voc possa me contar. Certo?
sgurarnento em d~frentes niveLs de idade; negao e a
negativa como forma. de conscincia e habilidades nrn,as Sujeito: ~ claro.
Ericlcsort: Se algo a deixasse triste, o que voc faria?
Erickson: Tudo bem. E como devo cham-la? Sujeito: Provavelmente, ficaria louca.
Sujeito: Eu tenho muitos nomes. Ericlcsori: Imagine que voc ficou muito triste. Ento o
Erickson: Como voc gostaria que eu a chamasse? que faria?
Sujeito: Gostaria que voc me chamasse de Jane. Sujeito: Guardaria.
Erickson: Por qu? Ericksort: Voc realmente guardaria para voc mesma
Sujeito: Porque ningum me chama assim.
. no falaria sobre isso. Voc me contaria?
E~ckson: Certo, Jane. assim que vou cham-la. Ento Sujeito: Com certeza.
voc tem 6 anos. Gostaria de ver Un~~j~isa de Erickson: Tudo? -

cristal, que eu ~
muito esperto. Diga paraele.~abrir~.... Sujeito: Talvez.
Sujeito: Abra! (Erlckson faz seu relgio abrir e o sujeito Ericlcson: Imagine que eu pudesse ajud-la.
ri.) uma graa! Faa novamente. Voc empurra Sujeito: No quero saber. Talvez voc esteja brincando
um boto em cima. comigo. -
168 Milton H. Erickson e Emest Lawrerice Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 169

Erickson: Eu no brinco. Eu no brinco com esse tipo est acordada? e ela responde: No. Deveria estar?, o obser
de coisas. Voc me contaria? vador casual poderia acreditar que ela estivesse acordada e
Sujeito: Sim. bem orientada no tempo atual. Mas, uma vez que voc no
lhe disse para despertar do transe, ento, ela est num transe
Ericksort: 1~m certeza? sonmbulo: age como se estivesse acordada, porm de fato
Sujeito: Sim. est numa relao de transe com voc. Este um dos seus
mtodos favoritos de treinamento de transe sonmbulo e
Erickson: Bem, eu vou deix-la, Jane. Voltarei a v-la. ~
tambm serve como uma forma de estabelecer a realidade
uma promessa. No sei quando, mas quando
voltar, eu vou peg-la pela mo desse jeito e do transe como uru estado descontnuo com a realidade des
perta. Voc concorda?
contar seus dedos: 1, 2, 3, 4. Agora, ningum
mais lhe dar a mo dessa forma, mas eu sim. Erickson: Uh-hum. Em diferentes nveis de regresso,
E eu voltarei e a verei algum dia, porque agora estou lhe dando segurana; no deixando qualquer dvida
vou deix-la descansar. Quando eu voltar e lhe sobre a minha disposio em ajud-la.
der a mo e contar seus dedos, voc saber Rossi: E, mesmo assim, ela diz: Voc quer me ajudar,
que cheguei. Agora, vou pedir-Lhe para fazer eu acho. Mas eu no preciso de ajuda.
algo muito interessante. Vou pedir-lhe para,
simplesmente, ir dormir por um minuto. E Ericlcson: Ela est comeando a reconhecer que talvez
durma. E durma. E durma. E durma. E durma precise de ajuda.
profundamente. E voc saber que 1945. (Pau Rossi: Quando precisamos realmente de alguma coisa,
sa) Ento, Srta. S, qual a data de hoje? o primeiro reconhecimento da mente consciente , com fre
Sujeito: (D a data correta.) qncia, se defender por meio da negao. Dizemos: No
preciso disso.
Ericksort: Voc est acordada?
Erickson: Um-hum.
Sujeito: No. Deveria estar?
Rossi: Freqentemente, quando estou escrevendo, e
Erickson: Qual, voc supe, ser o objetivo de voc ter vindo uma nove idia comea a ocorrer-me, digo a mim mesmo:
aqui? No, no isso. O novo, quase sempre, vem mascarado
Sujeito: Voc quer me ajudar, eu acho. Mas eu no pre pela negao.
ciso de ajuda. Erickson: A pequena Becky (uma das netas de Erick
Ericlcson: No que eu iria querer ajud-la? son) tem 2 anos de idade e na festa do seu ltimo aniver
srio ela estava totalmente nos seus 2 anos. ilido que dizia
Sujeito: No tenho idia. era meu, meu, meu, meu. Em seguida, foi: Deixe-me,
deixe-me, deixe-me, deixe-me. Assim, ela definiu o que era
dela e depois sua habilidade em se cuidar.
Rossi: Voc restabelece uma condio de regresso em Ross: Ento, quando novas habilidades comeam a se
transe com ela nessa sesso e fala novamente sobre os temas manifestar nas crianas importante para elas estabelecer
(crescimento, tristeza) que a reatam com as oito sesses ante esse fato, reclamando tais habilidades para si prprias e
riores. Voc finaliza a parte de regresso dessa minivisita, negando sua necessidade de ajuda. Isto me lembra que uma
reorientando-a para a data atual, depois de ter reforado a das primeiras discriminaes importantes para um beb
dica do aperto de mo com a contagem de dedos, como um dizer no, virando, ou melhor, afastando sua cabea do seio
sinal a mais. Mas, enquanto a reorienta at a data atual, quando est satisfeito. (A origem do balanar a cabea dizer
voc no a desperta do transe. Quando voc pergunta: Voc no?)
170 Milton. 11. Erickson. e Ernest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 171

Ericksort: Eu obtive talvez do sujeito. (O sujeito disse Sujeito: No me lembro. Mame diz que, quando ra
talvez duas vezes no meio desta seo, antes de dizer sim, mos pequenas, ns amos e entrvamos na gua
por duas vezes, oferta de ajuda de Erickson.) at as orelhas, antes que ela pudesse pegar-
Rossi: Dessa forma, freqentemente usamos esses nos de volta.
mecanismos de defesa primitivos, de negao, contra os Erickson: Quando voc deixou de entrar na gua?
outros, bem como contra o novo em ns mesmos. Sujeito: No sei. ffido que sei que agora , realmente,
Erickson: Desde muito cedo. um esforo faz-lo. Eu no sinto nenhum pra
zer nisso.
Erickson: O que voc fez aps ter nadado na ltima vez?
2.6 Facilitando o compromisso para o trabalho teraputico Sujeito: Enxuguei-me e fui para casa.
e expectativa de cura; perguntas evocando e utilizando Ericlcson: Como se sentiu?
canais inconscientesfavorveis
Sujeito: Malditamente assustada.
Ericksort: Vejamos. Agora junho. Logo vem julho. Depois Ericlcson: Quanto tempo, durou esse sentimento?
agosto. Voc j foi nadar? Sujeito: No muito. Fomos da Casa das Enfermeiras
Sujeito: No. No sou muito amiga de gua. para o Henry Hail e durante todo o caminho
eu podia sentir meu corao batendo. Mas,
Ericlcson: Por que no?
depois que sa da gua e tomei o caminho de
Sujeito: Eu no sei. ~ o tipo da coisa que faz meu cora casa, me senti muito refrescada. A gua estava
o disparar. Simplesmente, sinto-me aterro tima.
rizada e no sei por qu. Mas simplesmente
fico aterrorizada. Erickson: Voc gostaria de se livrar desse sentimento de
medo?
Erickson: Como aterrorizada?
Sujeito: Certamente. Acho que todo mundo deveria
Sujeito: Malditamente assustada. Sinto-me como uma saber nadar. Eu aprendi vrias vezes e corro
louca correndo em outra direo. como louca para longe da gua.
Erickson: E o que faz a respeito? Erickson: Voc quer dizer que, realmente, corre como lou
Sujeito: Depende. Se no posso cair fora, ento, cuida ca?
dosamente, ponho meu p na gua; dou uma Sujeito: Sim. Salto para fora dgua e vou para bem longe
desculpa e corro para o carro. dela.
Erickson: H quanto tempo voc tem medo de nadar? Erickson: Uido bem: Agora, voc gostaria mesmo de
Sujeito: Deus! Eu no sei. aprender?
Erickson: Voc gostaria de nadar? Sujeito: Certamente.
Sujeito: Acho que sim. Odeio sentir medo de alguma Erickson: Acha que pode?
coisa. Aflige-me. Sujeito: No sei. lntei tudo. Disse para mim mesma
Erickson: Como comeou? que no deveria ter medo, mas no adiantou.
Sujeito: No sei. Ericlcson: No, no adiantou, no ?
Erickson: H quanto tempo voc tem medo de gua? Sujeito: No.
172 Miltori H. Erickson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 273

E~-(ck~on: Falar consigo mesma no ajudar, no ? 7bda Enckson: Por voc mesma. Mas talvez voc possa, mas
sua conversa consigo prpria no ajudar, no no por si mesma.
? Sujeito: ~lhlvez. Mas quem mais pode me ajudar a ie~
Sujeito: Algumas vezes ajuda, mas no nesse caso. brar de algo? Talvez eu esteja sofrendo represses.
Voc diria isso, Dr. Fink? Ele uma esfinge.
Erickson: O que voc imagina, poderia ajud-la?
Erickson: Rima com Fink. Mesmo que voc possa lem
Sujeito: Creio que terei que gastar trs ou quatro mil brar, ou no. Mesmo que voc .possa ou no,
dlares e ser psicoanalisada. ou possa ou no, ou possa. O que voc faria .se
Ericksort: Mas falar consigo mesma no ir ajudar. algum lhe ajudasse a se lembrar?
Sujeito: Aparentemente no. A menos que eu no tenha Sujeito: lalvez eu pudesse analisar a situao e perce
sido to dura comigo mesma. ber que havia algo que no deveria fazer-me
Ericlcson: Quer fazer uma aposta com voc? sentir medo.
Sujeito: Sim. Ericlcson: Mas talvez houvesse algo na situao que lhe
fizesse ter medo.
Erickson: Voc aposta que h um modo de se livrar disso?
Sujeito: Ento, acho que ficaria assustada. Se houvesse
Sujeito: No h dvidas. algo que me assustasse eu deveria lembrar-me,
Erickson: lm certeza disso? porque a gente se lembra da maioria das coi
sas que nos assustaram.
Sujeito: Sim.
Erickson: Voc deveria se lembrar e compreender. No
Ericlcsort: Positivo? est certo? Voc quer dar outro passo? lblvez
Sujeito: Absolutamente. voc devesse se lembrar, mas noqueira faz-lo.
Ertckson: Quanto tempo voc acha que levar para se Sujeito: Mas eu tenho tentado.
livrar? Ericlcsort: Voc pode tentar, mas gostaria de conseguir?
Sujeito: No sei. Sujeito: Sim.
Ericlcson: E voc gostaria de livrar- se completamente~ no Ertckson: lm certeza?
?
Sujeito: Sim.
Sujeito: Oh, absolutamente.
Ericlcsort: Quer acabar seu cigarro primeiro?
Ericlcsort: Voc tem alguma ajuda em mente? Alguma
ajuda que voc gostaria de receber? Sujeito: Sim. No devo acender outro por enquanto.(Ir
mina o cigarro.)
Sujeito: De acordo com o Sr. Menninger, h algo que
causou isso, num primeiro plano.
Ericksort: Sim. Rossi: Esta seo indica que a fobia por nadar conti
Sujeito: E se eu pudesse apenas pensar o que foi, aju nua com fora total. Ela tem consciencia de que~esta sofrendo
daria. represses, e ento voc inicia uma linha de inqurito ~que
fortalecer a expectativa dela deque mais trabalho terapeu
Ericlcsori: Voc gostaria de pensar? tico ir ajud-la a se lembrar e ento resolver o problema.
Sujeito: Sim, mas no posso. Eu quero dizer que sim Por fim voc a faz comprometer-se em realmente conseguir
plesmente no posso.
174 Milton H. Ericksori. e Errtest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 175

ao invs de apenas tenta~r. ~ Sujeito: ludo bem.


ponsq~guir2~i.. Percebi que freqentemente voc faz com que Erickson: Um, dois, trs, quatro. Um, dois, trs, qatro.
seus pacientes, primeiros se comprometam a desejar a cura (O Dr. Fink passa um papel a Erickson.)
ou mudana., antes de lhes dar sugestes teraputicas. Este
compromisso urna parte necessria do processo htpnote Sujeito: Deixe-me v-lo. Quero ver o que ele tinha no
raputico? pedao de papel na sua mo.
Enckson: Uma estrutura mental definitiva (apontando Erickson: Na mo de quem?
a resposta do sujeito: Absolutamente.). Sujeito: Na do Dr. Fink. Bem, quero ver.
RossL: Voc quer uma estrutura mental mais definitiva Ericlcson: Acorde. Bem desperta. Voc gstaria.de ver isto? -

e ento ela responde: Oh, absolutamente! Por que voc quer ~(Mostra o l~
isso aqui? Sujeito: Voc no faz nenhum sentido como todos aqui.
Enckson: Ela ir livrar-se do seu medo.
Rossi: Ento, novamente voc est tentando evocar e
utilizar certos mecanismos mentais. Voc est facilitando Rossi: No momento em que voc d a ela a dica do aperto
um processo de certeza ao invs de um processo de incer de mo, para visita do Homem de Fevereiro, em regresso
teza. Para se livrar do sintoma ela tem que estar certa e hipntica, o Dr. Fink, involuntariamente, chama a ateno
tem que se comprometer fortemente. dela, entregando-lhe um pedao de papel. Rapidamente, voc
inverte suas sugestes de induo para Acorde, bem des
Ericlcson: Sim. Voc pode ter um simples brinquedo e perta e permite ao sujeito ver o papel, contendo algumas
escond-lo atrs de voc. A criana pode no gostar do brin anotaes que, evidentemente, ela no consegue entender.
quedo e ento voc pede para ela adivinhar em que mo est. (Voc no faz nenhum sentido como todos aqui.) Voc
Rossi: Isso inicia uma expectativa e um divertido jogo maneja essa interrupo dizendo-lhe para acordar, a fim de
de adivinhar e assim a criana ir querer o brinquedo. H que o processo de condicionamento da dica do aperto de
uma analogia aqui: livrar-se do medo de nadar uma ad mo no seja parcialmente extinto pelo fzacasso do transe
vinha que o sujeito pode .desejar saber. em segui-lo imediatamente.
Erickson: Ela pega por esperar a cura. Erickson: Sim. Eu no queria perder esse condiciona
mento. Mas, desde que havia sido interrompida uma tarefa,
Rossi: Ela pega, curiosa e comprometida por esperar haveria uma tenso no sujeito para complet-la.
a cura. Dessa forma, um set de expectativa pela cura que
voc est desenvolvendo antes do trabalho de transe e das Rossi: Sim. i!~ o chamado efeito zeigarrtik (que se. refere
sugestes teraputicas. Este set de expectativa o solo fr tendncia para retomar a completar uma tarefa depois
til preparado, no qual voc lanar as sugestes semen que ela tenha sido interrompida).
tes teraputicas. Voc est fortalecendo a atividade Erickson: E quanto mais indues voc faa, mais voc
inconsciente dela ao redor das associaes traurnticas e est solidificar o transe.
ativando canais inconscientes para o trabalho teraputico.
Erickson: Canais inconscientes favorveis. 2.8 Evocar e utilizar mecanismos e processos mentais como
a essncia da abordagem de Erickson,~ estabelecendo
2.7 Uma induo de transe interrompida solid~ftcando o segurana ao evocar e irradiar conforto
transe com indues repetidas e o efeito zeigamilc
Ericlcson: Durma agora. E na medida em que voc dorm~ /
profundamente, quero que sua mo descanse em
Erickson: Deixe-me apertar-lhe a mo.
176 Miltort H. Ericlcson e Ernest Lawrertce Rossi O HOMEM DE FEVEPEIRO 177

seu colo. Deixe-se ir, profundamente adorme Sujeito: Sim.


cida. E na medida em que voc dorme profun Erickson: Por qu? Voc no precisa ter nenhum sentimento
damente, quero que sua mo venha descansar de culpa ou pesar sobre isso. Quero ser muito cui
no seu colo. Durma .profund~mer~t,~evoc~ dadoso para fazer apenas e exatamente a coisa
desejar continuar dormindo, no? Continu~, certa, na hora certa. E eu fiz algo, realmente,
i~o~ Continuara dormindo no?E vd~di desconfortvel, no? E assim voc no precisa
mir contnua e profundamente. Agora, gostaria se lamentar por sentir, vagamente, que alguma
de pedir-lhe que me contasse ~ coisa no estava muito certa, porque eu lhe aju
pode fazer isso? Quero que durma e me conte. darei. Yoc salie~sobree- queestou -falando?
/ Voc pode faz-lo? Tenha seu prprio tempo e Provavelmente, no, mas eu ~ Quero que se
prepare-se para me contar. sinta confrtvel a respeito.
Sujeito: No h nada para contar, exceto que fico as sus
tada. Tenho vises horrveis sobre ficar azul e
me afogar. No de mim mesma, mas de outras
pessoas ficando azuis e se afogando. Rossi: Nesta seo, voc novamente constri a expec
Erickson: Vises horrveis de pessoas ficando azuis e se tativa dela por um bom trabalho hipnoteraputico. Voc
afogando. reintroduz o transe com sugestes para ir dormir, depois
Sujeito: Sim. das quais voc pergunta sobre seu medo de nadar. Ela admite
que pode no ser fcil ou confortvel super-lo. Voc, apa
Ericlcson: E seu corao bate rpido. rentemente, percebe que ela no est to relaxada, como de
Sujeito: Geralmente sim com uma desculpa plaus costume, por causa da induo interrompida. Ento, voc
vel, claro. lhe assegura que ela no precisa sentir pesar ou culpa e
voc ~ex~ mito cuidadoso ~j~zeLapena&e exatamente a
Erickson: E voc no gosta desta desculpa? coisa ~ 1~racarta~. Isso se refere a sua seqncia da
Sujeito: No. priinira induo de transe, com as sugestes para ir dor
Erickson Voc acha que talvez possamos descobrir por qu? mir e depois, a administrao da dica do aperto de mo para
a regresso, como na sesso seguinte?
Sujeito: lhlvez.
Ericksort: Em parte, apenas. Quero que sua mo des
EricIcson: Voc gostaria que fizssemos isso? canse em seu colo. Eu queria que amo dela estivesseconfor
Sujeito: Sim. tvel.
Erickson.: Acha que vai ser fcil? Acha que ser confor Rossi: Por qu?
tvel? (Sujeito acena que sim.) Acha que ser Erickson: Ela podia estar lastimvel, porm uma parte
confortvel? estaria confortvel e tranqila.
Sujeito: Iklvez no. Rossi: Voc pode iniciar e irradiar conforto por todo o
Ericksort: Est pronta para faz-lo? sistema dela, deixando uma parte confortvel. Aqui, nova
Sujeito: Certamente. mente sua abordagem evocar e utilizar mecanismos e
processos mentais para facilitar a terapia. Em todo o seu
Ericlcson: Est, realmente. trabalho, Milton, eu percebo cada vez mais, uma coisa que
Sujeito: Certamente. a maioria dos profissionais no entende: voc est sempre
lidando com processos e mecanismos mentais.
Ericlcsort: Voc tem um sentimento de culpa ou pesar em
relao a mim nesta noite? Erickson: Dentro da pessoa.
178 Milton H~ Erickson e Ernest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 179

Rossi: Dentro da pessoa de uma forma muito peculiar, ser o homem-resposta ou o sbio que compreende o paciente
que chega a parecer concreta. Mesmo depois de haver estu e devolve essa compreenso ao paciente. Ridculo. Com fre
dado, intensivamente, com voc, por oito anos e ter escrito qncia, isso so os preconceitos e projees do terapeuta.
Hypnotic realities eHypnotherapy, ainda sou um novato, como O terapeuta no deve dar sua filosofia para o paciente.
voc disse antes. E difidil compreender esta forma de traba Ericksort: IbdoindMduotemumjxzckgrourtcldllferente.
lhar. Voc no apenas analisa e compreende; mais que isso,
voc, realmente, evoca e utiliza os processos mentais do Lute Rossi: Cert. Cada pessoa tem seu prprio mundo, no
rkr da pessoa. A maioria dos profissionais no compreende qual vive, No se pode pedir ao paciente para descartar seu
esta abordagem, mesmo aps ter lido a maior parte do seu mundo fenomenolgico e adotar o nosso. Apenas, pode-se
trabalho. Voc est, de fato, evocando e utilizando mecanis ajud-lo a trabalhar dentro do seu mundo. E uma mudana
mos e processos mentais, mais do que apenas falando, anali muito paradigrntica um jeito, fundamentalmente, dife
sando e compreendendo! Essa a essncia da sua abordagem, rente de fazer terapia. E muito diferente da vida cotidiana.
no ? Poderamos dizer que voc um mecnico mental Muitas pessoas interessadas em psicologia dizem: Oh, eu
voc est sempre lidando com mecanismos mentais. Concorda? gosto de conversar com as pessoas. Eu entendo as pessoas.
Erickson: Sim. Acho que serei psicoterapeuta porque as pessoas gostam
de conversar comigo e eu as entendo. ~s~~apeu~as enteri
Rossi: Ento esta a essncia do trabalho teraputico: ~der as pessoas compreenier seus padres de ~
utilizar, facilitar, transformar ou evocar processos mentais e suficiente Deviros aprender a evocar pfocessos que aju
diferentes, certo? darbamudar seus proprios padr~~vida Essa e a
Erckson: (Acena que sim.) esncia da psic6ferapia Voc concorda?
Rossi: Diga-nos mais alguma coisa sobre esta aborda - Erickson: (Acena que sim.)
gem. E realmente uma viso diferente de terapia. A maior Rossi: A essncia da terapia trabalhar com esses pro
parte dos terapeutas, geralmente, analisa e explica o qu~ cessos mentais.
eles entendem sobre o paciente para o paciente.
Erickson: Acho que lhe perguntei isso antes: Como voc
muda desta sala para aquela sala? 2.9 Dcima visita do Homem de Fevereiro: o dormir, facili
Rossi: Certo todas as maneiras diferentes. Posso sair tando uma regresso profunda at a idade de 6 anos;
pelajanela, ir para a China e voltar pela porta. H um nmero a razo teraputica para a regresso
infmito de maneiras. Por que est me perguntando isso, de
novo? Erickson: Agora, vou apertar-lhe a mo. Um, dois, trs,
quatro. Tido certo, agora. Quantos anos~yoc
Erickson: Porque os profissionais so assim rgidos no
tem? -
seu (deles) pensar.
Rossi: Sim e a maior parte da psicoterapia s con Sujeito: Eu no sei.
versa. A maioria dos terapeutas acha que o seu trabalho Erickson: Voc no sabe? Quantos anos voc acha q~e
analisar e entender o que est acontecendo na vida do
paciente, de forma que possam dizer-lhe: E isto que est Sujeito: No sei.
acontecendo na sua vida. Mas, isso no terapia.
Erickson: Voc s~eqso]1?
Erickson: No. IBrapla permitir ao paciente usar seus
prprios processos. Sujeito: Sim.
Rossi: Terapia permitir ao paciente usar seus prprios Erickson: Quem eu sou?
mecanismos e processos mentais. No para o terapeuta
180 Milton EL Erckson e Ernest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 181

Sujeito:. .0 Homem de Fevereiro. Rossi: Entendo. Essa uma razo interessante para
Erickson: Voc tem 6 anos? se fazer hipnoterapia num estado regredido. Um estado men
tal receptivo infantil pode acreditar e fazer as sugestes
Sujeito: Acho que no. teraputicas trabalharem muito mais prontamente do que
Erickson: Simplesmente. fech os seus olhos e~jJ~rna..po.r num estado mental adulto.
um momento.. Qi o~q.ueyoc..tentia6anos de Erickson: Mas voc no est falando sobre crena com
idade. E quero que converse comigo. uma criana. E real.
Sujeito: Oi!
Ericlcson: Quantos anos voc tem? 2.10 Uma abordagem naturalstica para superar gradualmene
Sujeito: Seis. a fobia de nadar: crescimento da arnbtvalricia para a
certeza;justapondo a especulao com a realidade
Erckson: Em que ms estamos?
Sujeito: Fevereiro. Ericlcson: Diga-me, Srta. S, voc foi nadar no vero pas
sado?
Ericksori: it fevereiro.
Sujeito: Sim.
Sujeito: Voc sempre vem me ver em fevereiro.
Erickson: Gostou?
Erckson: Est certo.
Sujeito: De certa forma.
Erickson: No entendo de certa forma.
Rossi: Estou completamente interessado em todas as Sujeito: Acho que gostei.
pequenas coisas que voc faz para alcanar uma induo
hipntica e regresso profundas. Ela est regredida sua
realidade hipntica, tendo voc como o Homem de Fevereiro; Erickson: No entendo de certa forma. Acho que gos
mas voc deseja .que ela regrida at os 6 anos de idade e tei. Ela est fazendo uma concesso sua prpria realidade
assim pede-lhe para fechar os olhos, dormir por um momento passada, quando diz de certa forma. Eu pressiono at que
e ter 6 anos. ela diz: Acho que gostei.
Erickson: Quando peo a ela para .ter 6 anos de idade, Rossi: Voc lhe permite experimentar os aspectos posi
ela pode discordar da minha pergunta. Porm, quando digo: tivos da experincia, para que ento ela possa dizer: Eu
Feche os olhos e durma por um momento. Quero que voc tenha gostei... dessa forma.
6 anos de idade ela estfazendo alguma coisa.
Ericlcson: Uli-hum. ~ um processo natural de crescimento.
Rossi: O inconsciente dela est fazendo; ela no est
fazendo o dormir com intencionalidade consciente. Rossi: Um processo passo a passo de gradualmente esta
belecer por completo alguma coisa nova que ela possa
Erickson: Certo. aproveitar livrando-a da fobia de gua. E sua abordagem

Rossi: ~ a modalidade hipntica: quando o inconsciente naturalistica imitar uru processo de crescimento natural.

capaz de operar de modo autnomo, sob a mscara do


sono. Realmente, ela no est dormindo. Dormir apenas, 2.11 Dessensibilizando a experincia traumtica por meio da
uma palavra-dica, uma metfora para a mente inconsciente repetio; utilizando o tempo, o futuro e a promessa
dela assumir e fazer alguma coisa. defacilitar a recordao; varrendo a cascavel parafora
Erickson: Uma criana de 6 anos pode acreditarem qual
quer coisa. Erickson: O que faz voc dizer que acha que gostou?
182 Miltort H. ErclcsOrL e Ernest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 183

dia, quando voc for mais velha e maior, quero:


Sujeito: De alguma forma me assusta, s vezes, que se lembre, detalhadamente. Algum dia,
quando for mais velha e maior, virei falar com
Erickson.: Por qu? voc. Irei cham-la de Jane, e direi: Jane, fale-
Sujeito: As pessoas se afogam. me sobre aquilo. ffido. Voc far isso? Quero
Ertclcson: Voc j conheceu algum que tenha se afogado? que me conte. No agora, mas algum dia quando
voc for mais velha e maior, quando tiver cres
Sujeito: No. cido. E quero que fale o mais rpido possvel.f
EriclcsorL: Nunca? O mais rpido que consiga. Como: Peter-Piper~
Sujeito: No. pegou-uma-poro-de-pimentas-em
va!* Voc j tinha aprendido a dizer conser
isso?
Ericlcsorz-: Voc j conheceu algum que voc pensou estar Quero, que algum dia, quando for mais vellia(
afogado? e maior, voc me conte essa histria; cada peda
Sujeito: Uma vez eu pensei que Helen tinha se afogado. cinho dela. Cada coisa que voc tenha esquecido 1
hoje, voc se lembrar. Voc se lembrar das!
Erickson: guem Helen? coisas que foram esquecidas hoje. Promete~J
Sujeito: Minha ii-r11~ Sujeito: Sim.
E~cJcson: Quando isso aconteceu? E~ckson: O que deverei fazer, ao cham-la de Jane, par~
Sujeito: No foi aqui. voc me contar essa histria?
Ericjcsort: Onde aconteceu? Sujeito: Voc pode lembrar-me, perguntando-me.
Sujeito: Em cima, na outra rua. Ericksort: E quando voc for mais velha e maior, me con
tar tudo sobre Helen, e contar rpido. E voc
Ericlcson: Como aconteceu? far isso, seguramente. ~ uma promessa? Voc
Sujeito: Eu lhe contei. ir me contar mesmo as coisas das quais se
Ericlcsori-: Conte-me outra vez. esqueceu hoje.
Sujeito: 9~ntei pegar Helen e a derrubei na gua. Sujeito: Posso no me lembrar.
Ericksofl: Ento, o que aconteceu? Erickson: Mas voc se lembrar; mesmo que tenha que~
me contar duas, trs, quatro ou cinco vezes.
Sujeito: Mame veio e tirou-a. Certo? (Sujeito acena positivamente.) E pode 1
Ericksort: Como ela estava? ser uma coisa muito boa, me contar no ape
Sujeito: Ela ficou toda azul. nas o que aconteceu, mas tambm seus senti
mentos. Voc no se sentiu bem quando
Ericksort: Como voc se sentiu? aconteceu, sentiu? Quero que me conte esses
Sujeito: Senti-me horrvel. Pensei que ela estava morta. 1 sentimentos. Voc far Isso?
Ericksort: Voc pensou que ela estava morta. Sujeito: Sim.
Sujeito: Sim. Erickson: Devo deix-la dormir um pouco, por enquanto?
Ericksort: Jane, voltarei a v-la, muitas vezes. E algumfl Sujeito: Sim.
dia, quando voc for mais velha e maior, quero
que me conte isso. Quero que se lembre de tudo 1
e me conte. Voc far Isso para mim? Algum * No original: ~Peter-Piper-pcked-a-peck-ofpickledpeppers. (N.T.)
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Erickson: E recobrar todas as lembranas? me, aos 30 anos de idade, deparou-se com a filha de 1
ano, sentada no cho da cabana, olhando uma cascavel enro
Sujeito: Sim. lada, bem a sua frente.) E minha me disse: Ento, agarrei
Erickson: E ento, algum dia, quando voc for mais ve1h~J a vassoura e varri a Sra. Cascavel para fora da cabana, to
e maior, eu voltarei, Jane, e lhe direi: Jane, rapidamente, que ela nunca soube o que acontecera. Qua
conte-me sobre Helen. E voc me contar, renta anos depois, cinqenta anos depois, sessenta anos
tendo 10, 12, 16, 19 ou mesmo 25 anos de idade. depois, ela ainda dizia que havia varrido a Sra. Cascavel
para fora da cabana. Ela sempre falava dessa forma respei
Sujeito: Talvez, at l, eu me esquea. tosa: Sra. E sua voz ficava mais rgida quando falava sobre
Erickson: Acho que quando uma garotinha faz uma pro- ter agarrado a vassoura. Foi uma experincia traumtica, e
messa, ela deveria mant-la. No deveria? ela nunca ficou, inteiramente, dessensibilizada.
Sujeito: Sim. Rossi: Ento, a caracterstica ativa de uma histria real
de vida (ou histria oral) revela que a pessoa no est des
sensibilizada para os elementos emocionais originais dessa
Ericlcson: Tbda essa narrativa bem menos dolorosa. histria. Ao contar a histria, a emoo original apanha o
narrador e esta emoo que o ouvinte recebe e qual res
Rossi: Ela progrediu terapeuticarnente at o ponto de ponde.
poder rever o quase-afogamento da irm com maior objeti
vidade. Por que voc decidiu dar-lhe uma sugesto ps-
hipntica para falar sobre sua fobia em nadar, mais tarde? 2.12 Comunicao em dois nveis: escolha ilusria para lidar
Por que voc no lhe perguntou nesse momento, quando naturalistican-iente com o desconforto; uma dupla liga
ela estava num bom rctpport com voc e numa excelente o de tempo evocando um conjunto mental parafalar
regresso? rpido, sem interrupo
Erickson: Geralmente, se voc pedir algo no momento,
a pessoa fica ansiosa. Assim sendo, joga-se para o futuro, Erickson: Rido bem. Simplesmente, v dormirporque vou
quando ela poder estar preparada mas, tem que se ter sair. E apenas durma. Durma at junho de
uma promessa. Quando se promete fazer alguma coisa, no 1945; at que seja 3 de junho de 1945 (a data
futuro, o futuro ganha peso. atual, ento). (Sujeito desperta.) Os mesmos
velhos rostos.
Rossi: Na medida em que o tempo passa, maior tor
nar-se o peso e assim a expectativa e a motivao crescem Sujeito: Nunca muda.
cada vez mais. Erickson: Quer um cigarro?
Ericksort: Est utilizando-se o tempo e o futuro. Sr. Beatty: Aqui estamos ns.
Rossi: E fantstico! Sujeito: lm certeza de que voc tem outro mao?
Ericlcson: A familiaridade gera desprezo. Quanto mais Erickson: Sim.
vezes os pacientes contam algo traumtico, menos traum Sr. Beatty: Eu acendo.
tico se toma.
Sujeito: Pior se voc no fumar.
Rossi: Voc est dessensibilizando-a por meio do con
tar repetidamente a histria traumtica. Erickson: Perceba o jeito que ela disse isso.
Ericksort: Dessensibilizando, at que se tome um cha Sr. Beatty: Voc no abriu a janela o suficiente para que
pu velho. (Erickson conta uma histria de quando sua eu fumasse meu cachimbo, abriu? Minha
O HOMEM DE FEVEREIRO 187
186 Miltori H. Erickson e Emest Lawrence Rossi

Ericksort: Sua mo est aqui (indica) e voc diz no saber


esposa sempre faz-me fumar ou dormir no meu quando esse medo comeou. Voc tinha medo
prprio quarto. de nadar quando tinha 6 anos?
Ericksort: Espero que aproveite seu cigarro.
Sujeito: No me lembro. ludo que sei que tenho medo
Sr. Beatty: Voc se importa com meu cachimbo? de gua. Eu costumava ir, de qualquer modo;
Sujeito: No; meu av soltava fumaa em cima de mim, mas eu no gosto. Naturalmente posso ir se
desde que eu era pequena. tiver que ir. Pode-se fazer muitas coisas quando
se tem que fazer. Mas eu no gosto.
Sr. Beatty: Bem, eu mencionei fumar meu cachimbo no
meu quarto e mudei de assunto, dizendo que Erickson: Quo rpido voc consegue ralar?
dormia em meu quarto. Agora, durmo num Sujeito: Depende do quo furiosa eu esteja.
quarto separado, porque ronco muito. H um Ericksort: Quo rpido voc pode recitar: Peter-Piper-pegou
significado psicolgico ou psicanaltico? uma-poro-de-pimentas-em-conserva.?
Ericksort: Um problema de cada vez. Sujeito: Peter-Piper-pegou-uma-poro-de-pimentas-em
Sujeito: Voc est resolvendo um outro para ele? conserva. Mas eu no gosto dessa.
Voc tem muitos problemas?
Ericksort: Iklvez voc goste mais dessa: Quanta madeira
Sr. Beatty: Sim, tenho muitos problemas. uma marmota poderia atirar se uma marmota ati
Ericlcsort: Voc ficar satisfeita em saber que usei muito rasse madeira?~~*
do meu conhecimento com voc, enquanto e Sujeito: Eu gosto dessa. Quando ramos pequenos,
estava na Fundao Menninger. minha av costumava repeti-la para ns. Nunca
Sujeito: Aleluia! Servi para alguma coisa. entendi por qu~
Ericksort: Eu estava dando aulas l e fiz anotaes sobre Ericksort: ~Diga-me, voc, est. preparada?
voc. Sujeito: Para o que eu deveria estar preparada?
Sujeito: Bem, sou boa para alguma coisa. No mara Erickson: Est?
vilhoso? Eu estava dizendo minha amiga, esta
Sujeito: ente.
noite, depois que cheguei aqui, que no seria
divertido se voc esperasse que eu fosse hip Erickson.: O que voc quer dizer com certamente? l~ ape
notizada e eu apenas sentasse e risse? Ela disse: nas uma resposta educada ou voc quer dizer
No seria divertido. isso mesmo?
Sr. Beatty: Voc trabalha na Menninger? Sujeito: Bem, eu no sei para o que estou preparada,
se isso o que voc quer dizer. S mencione o
Sujeito: No. Sou uma estudante de enfermagem na Pro qu, e eu estarei preparada. ludo certo?
vidence. Espero, um dia, terminar e cair fora
de l. Erickson: Sim, tudo certo. Mas esperaremos voc acabar
esse cigarro.
Erickson.: Voc pode me contar algo sobre seu nadar? Voc
pode, Srta. S? Sujeito: Estarei pronta quando terminar meu cigarro?
Sujeito: No sei o que eu poderia contar-lhe. Ericksort: Certo!
Ericksort: Est ligado com alguma coisa que voc sabe? * Em Ingls: How-mucft-wood-could-a woodehuck-chuck-if-a woodckuck
would-chuck-wood? (N.T.)
Sujeito: No.
188 Mltort H. Ericksort e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 189

Erickson: Novamente estou falando em diferentes nveis: Rossi: Voc quer dizer que ela pode ter escolha porque
Diga-me, voc est ficando pronta? E ela finalmente diz: Eu voc quer que suas prprias dlnmicas internas sejam ati
estarei pronta. vadas. Por isso importante dar escolha s pessoas: faz com
Rossi: Ela est numa estrutura mental de aceitao que seu mundo interno seja ativado mesmo que seja uma
muito boa. escolha ilusria; eles ainda faro o que se quer que faam.
Ericcsort: Ela est num bom rapport comigo e com o Ericlcson: A fala rpida nesses jogos para prepar-la
Dr. Fink e est pronta para mais alguma coisa e no ape

para no ter dificuldades ou interrupes, quando ela me
nas para nos agradar. contar sobre os materiais traumticos.
Rossi: Esta mais alguma coisa importante. pessoal- Rossi: Assim, seusjogos de palavra rpidos so um outro
mente para ela. exemplo de como voc evoca certos conjuntos mentais para
facilitar a terapia nesse caso, um conjunto de falar rpido

Ericlcson: Uh-hum. Ela estar pronta quando terminar sem interrupo quando ela tiver que falar sobre algo dili
o cigarro. Ela estar pronta em relao ao seu prprio con cil. Novamente, voc est evocando um processo para facilitar
forto em fumar. Sua mo est confortvel, sua boca est
confortvel, ela est pronta. a responsividade teraputica.
Rosst: Ela est pronta para fazer algum trabalho tera Erickson: urna dupla ligao.
putico importante. Esta seqencia bastante caracterstica Rossi: O que a dupla ligao?
da sua estratgia de comunicao em dois nveis (Erickson Ericlcson: Ela est se ligando ao dizer: Eu estarei pronta
e Rossi, 1976/1980). Voc est endereando a mente cons
ciente e desperta dela (realmente, ela est ainda num transe
sonmbulo em relao a voc), ainda que muitas das suas disse: ~
quando terminar meu cigarro. Eu a liguei nisso quando eu
esperaremos voc acabar essa cigarro.
observaes sobre Quo rpido voc consegue recitar... e fi Rossi: o que chamamos uma ligao de tempo (Erick
cando pronta tenham sentido apenas para um nvel incons son e Rossi, 1975/1980).
ciente mais novo.
Ericlcson: Sim.
2.13 Utilizando dois conjuntos mentais para evocar uma lem
Rossi: Quando voc lhe pede para recitar Peter-Piper brana traumtica completa; uma ligao de tempo e
pegou uma poro de pimentas em conserva, isso realmente conjunto de falar rpido
uma dlica que voc espera que evoque as sugestes anterio
res para falar mais sobre o problema de nadar? Ericlcson: H mais alguma coisa que voc possa falar sobre
Ericlcsort: No, mas eu lhe dei esse Peter-Piper... como sua fobia de gua?
uma dica para ela seguir o processo real de remover o des Sujeito: (Franzindo as sobrancelhas para o Dr. Fink) Oh,
conforto do que eu disse para aquilo que ela gostaria.
o Dr. Fink ia resolver o problema. Lembra-se,
Rossi: Como isso remove o desconforto? voc surgiu no hall quando eu estava em O.B.?
Ericlcson: Peter-Piper foi idia minha. Eu lhe dei a opor (Novamente para Erickson) Ele entrou e falou
tunidade de ir para algo que ela gostasse mais, como: Quanta sobre todos aqueles medos que as pessoas tm
madeira...? e eu lhe contei que tinha medo de gua. Ele ia
ajust-lo apenas isso.
Rosst: Dessa forma, voc est lhe dando escolha?
Erickson: Mais alguma coisa que voc queira dizer?
Erickson: Uh-hum. Com Peter-Piper ela estaria res
pondendo minha direo. Quando lhe ofereo um outro Sujeito: lhlvez eu tenha herdado. Meu pai nunca que
caminho, estou lhe dando uma escolha. ria nadar. Mas ele no tinha medo de gua
O HOMEM DE FEVEREIRO 191
190 Milton El. Erickson e Ernest Lawrence Rossi

Ento, aps pentear os cabelos, temos cerca


ele tinha bronquite, asma e um milho de outras de 5 minutos para fumar. Assim, as garotas
coisas e no podia nadar. Pior se ele no fumam um tanto do cigarro e eu, apenas, sento-
pudesse nadar. De fato, mame costumava ficar me l e fico enjoada cada vez mais, enquanto
brava conosco quando insistamos para papai as observo.
nos levar para a gua quando ramos peque
nos. Costumvamos atorment-lo para nos Erickson: Voc no est fumando. Est somente batendo
levar e ela ficava aborrecida com a gente. Cos as cinzas. Voc no acharia melhor dar uma
tumvamos querer que ele sasse conosc. tragada?
Erickson: Como voc aprendeu? Sujeito: Oh, eu no sei. Quanto mais tragadas voc d,
menor fica o cigarro. E uma espcie de des
Sujeito: A nadar? No aprendi. Apenas quase aprendi perdlicio deix-lo ir-se desse jeito. H pelo
algumas vezes. Tnhamos um vizinho, o Sr. menos, trs baforadas nisso.
Srnith. Era um nojento. Uma vez, fomos nadar
no posso lembrar-me o quanto fiquei assus Ericksort: Voc as daria?
tada. No sei onde fomos, mas havia um Sujeito: Espero que sim. No foi no Saara que adota
daqueles diques grandes. Ento ele me disse: ram um cigarro por seis colegas? Para pensar,
Quer aprender a nadar? E eu respondi: No. eu costumava levar taquigrafia. Se eu voltar
Ento, ele falou: Venha comigo e vamos olhar para casa sem nenhum dedo, voc explica
a gua. Pegou a minha mo e fomos at o dique minha me.
e a primeira coisa que vi foi que eu estava na
gua e ele tambm. Mame repreendeu-me pos Ericksort: lMvez voc volte sem mais alguma coisa.
teriormente, mas ele me deixou to furiosa que Sujeito: Voc quer dizer que algumas de minhas lem
eu o chutei e arranhei-o e quase o matei. ln branas sero deixadas aqui? O que voc faria
tei mord-lo e tudo mais. Ento ele tirou-me com elas?
da gua. Creio que ele achou que no tinhajeito. Ericlcsort: Eu as endireitaria.
Erickson: Por que voc o chutou e o mordeu? Sujeito: Sem que eu estivesse aqui?
Sujeito: No sei. Eu estava simplesmente furiosa com Erickson.: Ilvez. (Sujeito, finalmente, apaga o cigarro.) Jane,
ele. Eu no esperava que ele me empurrasse quro_goi_cDnte~s~Qbre Helen.R,pido,
na gua daquela forma. Ele queria me ensinar p sobre i~Jane.
a nadar, mas aquela no era a maneira de faz
lo. Ento, fiquei furiosa com ele. Sujeito: Helen. Deixe-me ver.
Erickson: Seu cigarro est ficando pequeno. Erickson: ~
voc teve.
Sujeito: Sim. Mas voc se surpreenderia com quo
pequenos podem ficar e ainda assim serem Sujeito: Mas talvez esteja ligado com gua. Uma vez,

fumados. quando ramos pequenas, no me lembro onde


morvamos, mas mame estava esfregando o
Erickson: Eu no me surpreenderia. cho, e ela usava uma dessas grandes no
Sujeito: De fato, eu tenho fama de deixar as pontas mais bacias tinas, creio que poderamos chamar
curtas, no solrio. Parece-me um pecado mor assim.
tal no faz-lo. Ns temos uma hora para o Parecia-me que ela estava sempre esfregando
almoo, e leva cerca de 10 minutos para se o cho. Helen era um bebezinho, mas era quas~
comer a comida que eles pe na sua, frente.
192 Miltort H. Erickson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 193

to grande como eu. Mame entrou em outro costumavam vir em casa e dizer que ela era
quarto e deixou a tina no cho onde Helen 1 to linda; e que bebs bonitos assim podem
estava brincando. Eu disse a mame que Helen morrer e por isso deve-se ter cuidado com eles.
estava na gua e ela falou: ffido bem. Ento
eu lhe falei que Helen ficaria toda molhada e 1 Ericksort: Voc tinha cimes de Helen?
ela disse: Oh, deixe-a, por favor. Ento, eu &~jeito: No.
tentei levant-la, coloquei meus braos ao redor Ericksort: Diga a verdade.
de sua cintura e tentei ergu-la. Mas ela era 1 Sujeito: Um pouco, talvez.
muito pesada para mim, e ela deu uma esp
cie de cambalhota para trs e caiu na gua. 1 Erickson: Voc tinha cimes?
Eu chamei mame dizendo que Helen estava Sujeito: Sim.
na gua, mas ela no prestou ateno. Cha
mei-a novamente e ento comecei a gritar. Erickson: Continue. Continue.
Mame veio ver o que estava acontecendo e tirou Sujeito: iblice.
Helen da gua. 1 E~ckson: O que tudo is~d tm que ver com nadar? Agora/
E~ckson: V em frente. comece a pensar e comece a entender. O que
Sujeito: Havia gua saindo da boca e do nariz dela. tem que ver ~m seu medo de n~dar?
Mame bateu em suas costas. Acho que ela Sujeito: A gua estava suja. Havia sabo nela. Havia
bateu em suas costas e eu chorei. 1 sabo em volta da tina. E Helen tinha bolhas,
Erickson: Agora, realmente, conte-me a histria sobre saindo de sua boca.
Helen. Ericksori: O que isso tem que ver com seu medo de nadar?
Sujeito: Ela no respirou por um longo perodo. Senti- Sujeito: Devo sentir medo de empurrar algum e afog
me horrvel, lo. Ililvez seja isso. lhlvez eu sinta medo de me
Erickson.: O que voc pensou ter feito e que era horrvel? jogar. Inho medo de que algum se afogue.
Sujeito: Eu a levantei e queria ajud-la, mas ela quase
se afogou.
Ericksort: Esta a primeira descrio completa que ela
Erfcksort: Voc ficou um pouco furiosa com Helen? f~ da situao traumtica,
Sujeito: Eu fiquei furiosa com ela por ser to pesada. ~ Esta descrio completa, vem, fInalmente, quando
Ela ps as mos em volt? da tina. Ela no deve- duas de suas estratgias indiretas para utilizar conjuntos
ria. mentais so ativadas: (1) a dupla ligao (o~j a ligao de
Ericlcsort: lbdos os sentimentos. Ibdos os sentimentos. tempo) entra em ao, automaticamente, quando ela ter-
Sujeito: Ela no deveria. Eu deveria t-la soltado, mas mina o cigarro e voc agarra esse momento crucial para (2)!
no soltei. Acho que perdi o equilibrio. dar a dica do conjunto de falar rapidamente sem interrup
o que voc introduziu com ojogo de Peter-Piper na seo
Ericlcson: Quero que se lembre de tudo. C2~1 ~me~ ~ passada. A ligao de tempo e o falar rpido so dois con
Jane,. sob .elen. juntos mentais que juntos, finalmente, colhem e canalizam
Sujeito: Ela estava com um vestido rosa. Eu no que- suas associaes traumaticamente dispersadas numa his
ria que nada lhe acontecesse naquele dia. Ela tria completa e coerente. Acredito que esta possa ser a miiis
parecia to linda naquela manh. As pessoas clara e literal demonstrao registrada do seu uso simult-~
O HOMEM DE FEVEREIRO 195
194 Milton. LI. Ericlcson e Emest Lawrence Rossi

neo de dois conjuntos mentais, para reaver uma lembrana aparea. Voc quer? Agora, enquanto dorme,
traumtica perdida, sobre a qual umafobia est baseada. gostaria de pensar um pouco sobre isso? Tido
bem. E quando voc estiver pronta, pode abaixar
Erickson Sim e permite a Srta. S trazer memrias visuais seu brao direito. Acha que ter coragem para
que completam mais. Ela expe tudo, pela primeira vez, de fazer isso ou preciso ajud-la? (Sujeito acena
uma forma que ela pode separar o trauma da gua e do nadar. positivamente.) Certo, vou ajud-la. E dessa vez,
Rossi: Ento o que, realmente, aconteceu foi que Jane voc no ir omitir nada e passar por isso e
foi um heri mal compreendido e a me, de fato, foi a cul rir disso. Voc no tirar as coisas da sua
pada pelo quase-afogamento de Helen. Jane tentou avisar a mente e as dir completamente. No est certo?
me que Helen estava na gua, mas a me no veio. Jane E certo, tambm. Bem, h algo especial que
tentou tirar Helen da gua, mas, acidentalmente, Helen sal voc gostaria que eu fizesse a fim de ajud-la?
tou para trs, caindo na gua. At que Jane comeou a gritar Alguma coisa especial? Ou voc, simplesmen
e a me retardamente veio ajudar. te, ir confiar e ter f em que eu farei tudo que
posso e isso ser o suficiente?
Sujeito: Sim. (Pausa) Uma vez, quando Helen era bem
2.14 Reinduo de transe com catalepsia de brao; uma recor pequena, ela estava sentada num cadeiro brin
clao mais completa de perda precoce de amor como a cando com prendedores de roupas. Mame
fonte de rivalidade; conforto e diretiva implicita como estava arruinando coisas no quintal e Helen que
mecanismos de biofeedback ria ficar mais perto da porta para poder v-la.
Eu quis coloc-la prxima da porta. Ento pedi
Erickson: (Erickson, gentilmente, guia ambos os braos ao papai para vir e coloc-la. Ele disse no. Ento
do sujeito para cima, no ar.) Agora durma. Durma. pedi mame se ela poderia vir e coloc-laj unto
Durma. Durma profundamente. To logo voc esteja porta e ela no veio. Ento, eu tentei. lntei
dormindo profundamente, deixe seu brao esquerdo empurr-la. Eu estava empurrando o cadeiro
descansar sobre o seu colo. E voc vai continuar e ele inclinou-se sobre mim. Machuquei o meu
dormindo, no vai? (O brao esquerdo do sujeito brao e Helen caiu. Ela chorou muito. Papai veio
desce para o seu colo.) Voc sabe o que andou ver o que havia acontecido e perguntou-me o
fazendo? Lembra-se do que me contou? que eu tinha feito. Eu lhe contei que estava ten
Sujeito: Sim. tando pr o cadeiro perto da porta. Ele disse:
Voc no deveria fazer coisas quando foi dito
Erickson: Sabe por que eu quis que me contasse aquilo? no. Ele estava furioso. E me espancou. Ele
Sujeito: No. nunca havia me espancado antes. Ele nunca
havia me espancado antes disso.
Ericlcson: Voc estava com muito medo de contar, no?
E voc omitiu algo, no foi? Agora, quero que Erickson: E isso doeu, no foi?
me conte, outra vez, enquanto dorme. E dessa Sujeito: (Chorando) Ele nunca me espancou depois
vez, conte-me tudo. E diga toda a verdade. E daquilo. Acho que fiquei com dio dele, por um
voc Ir fazer um bom trabalho, realmente. De tempo.
forma to confortvel que poder compreender Erickson: Voc o odiou por um tempo, no?
esse seu medo de nadar. Voc no quer mais
ter medo, quer? E na medida em que voc me Sujeito: Claro. Estava errado; mas eu queria mat-lo. Ele
contar esse episdio, desejo que cada outra foi to cego que no viu que no poderia ter
coisa que esteja ligada com seu medo de nadar, feito aquilo: eu s estava tentando ajudar.
196 Mlton EL Erickson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 197

Erickson: Continue. Sujeito: Oh, no isso. No era para culpar a mame.


Sujeito: Mame estava chorando. Ela mandou que eu
Vov costumava dizer que se a mame nos amal
fosse para o meu quarto e ficasse l. Fiquei com dioasse, ela deveria virver-nos; mas ela nunca
dio de todos eles.* Queria matar todos. Senti- fez isso. Ela no me repreendeu quando der
me m. Eu nunca quis matar ningum antes, rubei Helen na gua. Apenas me olhou, como
mas naquele momento, queria mat-los. se eu fosse horrvel, muito perversa. Mas eu no
era. Ento, eu passei a andar abaixada at a
Erickson: V em frente. poria e olhar para ela para Helen, eu quero
Sujeito: (Pausa) Papai costumava brincar comigo. Cos dizer. Eu a olhava e lamentava pelo que havia
tumvamos nos divertir muito. Mas depois que sentido, mas no podia ajudar. Passei a ter raiva
Helen chegou ele nunca mais brincou comigo. de todo mundo. Costumava explodir e chorar,
E depois ficou doente tambm. Acho que eu mas no queria que ningum me visse cho
era muito pequena para entender que ele estava rando. E ainda hoje, no quero que ningum
doente. Mame vivia nos dizendo que ele estava me veja chorar.
doente e que no deveramos incomod-lo. Cos Erickson: V em frente. Ibdos os sentimento~ Continue.
tumvamos ir ao andar de cima e colocar nossas
cabeas sobre ele e dar cambalhotas no seu Sujeito: Um dia, quando Helen era maior, estvamos
colo. Depois que Helen nasceu, ele no nos dei no vero. Mame, papai e os vizinhos eles
xava mais fazer isso. Mas ele ia e brincava com tinham uma filha chamada Doroty, que era uma
Helen. Ento quando lhe demos um desprezo, gracinha para ns, crianas fomos todos ao
ele ficou todo embaraado. lago. Helenj andava e mame pediu-me para
olh-la. Mas eu fiquei assustada. Fiquei assus
Erickson: Voc ficava furiosa com ele quando ele brin tada por ter que olh-la.
cava com Helen.
Ericlcson: Por qu?
Sujeito: Eu ficava muito furiosa.
Sujeito: Pensei no que aconteceria se ela ficasse toda
Erickson: Continue. Conte tudo. azul novamente. Mame estava nadando e no
Sujeito: Ela era a mais nova e vov dizia que a mais havia ningum perto a no ser Larry. Mas Lariy
nova sempre criana. Helen era pequena e estava jogando bola e se Helen se afogasse eu
tinha que receber mais ateno. Eu sei disso. no poderia fazer nada. Ela poderia morrer. E
Quando ramos maiores costumvamos cor seria tudo minha culpa. Ento, eu no a dei
rer para longe dela. Escondamo-nos no andar xei ir para a gua. Mas ela chorou e mame
de cima e ela nos procurava e no conseguia me repreendeu e disse que eu era tola e deve
nos encontrar. Ela chorava e ns deixvamos ria t-la levado para gua. Eu fiquei bem ao
ela ficar chorando. Sentvamos e ficvamos lado dela, com meus braos ao redor do seu
rindo, ouvindo ela chorar. Ento eu cresci e vi corpo, assim ela no poderia se machucar.
como isso era tolice. No era culpa de Helen. Era Erickson: V em frente.
tudo culpa da mame.
Sujeito: Ento Larry veio e cuidou dela. Ele.alevou para
Erickson: Fale-me sobre isso. gua e deixou-a subir em suas costas. Ela gos
tou. Eu fui brincar com Lisa e ela disse: Qual
* Jane a terceira filha do casal. 1~m uma irm (Lisa) e um irmo (Larry) o problema? Voc no gosta de olhar Helen?
mais velhos e Helen a caula. (N.T.) Eu falei: No, eu a odeio. Depois, me senti
198 Miltori. H. Erickson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 199

mal por ter dito aquilo, porque eu no odiava de biofeedbacl permitindo a vocs dois saber quando o sis
Helen eu gostava dela. tema mente-corpo dela est pronto para continuar num nvel
timo de conforto.
Erickson: H mais alguma coisa sobre Helen, na tina, que
voc no me contou? Erickson: Para as teorias formais o entrelaamento de
Sujeito: Mame no veio quando a chamei. Ela simples todas essas memrias importante.
mente no veio. Eu a chamei e disse que Helen Rossi: Sim. Freud falou sobre os sintomas multipla
estava toda molhada. Eu falei que ela ficaria mente determinados, por meio do que um sintoma psico
doente. Quando comecei a chorar bem alto, ela lgico, como a fobia de nadar, pode ser visto como o resultado
disse: No chore por causa disso. Da ela veio de uma concatenao de muitas fontes psicolgicas de stress
ver qual era o problema e quando viu Helen entrelaadas. Aprendemos na sesso que, quando a irm
dentro da tina, ela apenas me olhou. de Jane era bem pequena, Jane quiz ajud-la a ver a me. A
Ericlcsort: Continue. inclinao da cadeira de Helen foi verdadeiramente um aci
dente. Opai e a me de Jane no entenderam isso e passaram
Sujeito: Helen tossiu o dia inteiro. Fiquei muito assus a suspeitar que ela queria ferir Helen. Por causa desse mal-
tada em pensar que eu havia feito alguma coisa entendido, eles puniram Jane e retiraram o amor. E pela
que no devia. Eu s no queria que ela se primeira vez em sua vida Jane sentiu dio e desejou matar
machucasse. seu pai e depois todos eles: Fiquei com dio de todos eles.
Ericlcson: E ainda voc ficou furiosa com ela por ter colo Queria matar todos.
cado-a nessa encrenca.
Porm, mesmo antes desse acidente, as coisas j haviam
Sujeito: Eu no sei por que ela se agarrou a tina. Acho mudado muito com o nascimento de Helen. Foi uma poca
que eu poderia t-la erguido se ela deixasse. em que o pai parou de brincar com Jane. Foi tambm quando
Mas ela no deixou. o pai ficou doente. Em relao sua me, Jane diz: No
era culpa de Helen era tudo culpa da mame que a ateno
houvesse sido retirada de Jane com a chegada de Helen.
Rossi: No incio dessa seo, voc reintroduz um transe Quando o acidente do quase-afogamento de Helen ocorreu,
hipnoteraputico profundo, erguendo a mo e o brao dela foi realmente culpa. da me por no ter vindo, quando Jane
e sugerindo: Durma. Durma profundamente. l~ uma das suas a chamou, avisando-a. Contudo, nessa poca, tanto o pai
indues tpicas de catalepsia. Depois, voc segue com uma como a me de Jane tinham uma estrutura de suspeita refe
diretiva implicita, ao dizer: E to logo voc ~ej&dormJnj,o rente observao da relao de Jane para com Helen. Assim,
prfu~ap~nte, ~ apesar de Jane estar tentando ajudar Helen, no episdio do
.coIQ1 Quandd~~ brao desce ao colo dela, para voc, quase-afogamento, o resultado foi sua me culp-la e olhar
anal do inconsciente do sujeito de que est pronto para que para ela como se fosse horrvel, muito perversa.
voc prossiga com mais trabalho hipntico. Num vero, quando Helen era um pouco maior, Jane,
Da, voc utiliza a diretiva implcita, novamente, sobre outra vez, viu-se numa posio em que se sentiu respons
o outro brao e diz: ~q~do voc e~yernta,~i~P~S.e_ti vel pela segurana de Helen junto a uma poro de gua (o
brao direito. E um sinal pa ~I~~ntar-lhe toda histria lago). Naturalmente, Jane no deixou Helen entrar na gua,
~ddfi-tavelmente. Repetir a recordao do trauma em con com medo de que ela ficasse toda azul novamente e mor
forto importante para a continuidade do processo de dessen resse. Mas, de novo, Jane foi mal compreendida e punida
sibilizao, bem como para manter seu esforo em eliciar pelas suas aes bem-intecionadas. Podemos deduzir que
todos os detalhes significativos. A diretiva implcita uma a Jane generalizou seu medo de gua para si mesma e Isso
estratgia indireta muito ffl que funciona como um sinal resultou no que chamamos de sua fobia de nadar.
200 Miltori II. Erickson e Emest Lctwrertce Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 201

Se formos mais longe, podemos concluir que foi a reli Erickson: O que mais esta ligado com o seu medo de
rada do amor e ateno pelos pais que levaram a uma srie nadar?
de mal-entendidos que culminaram com Jane ficando muito Sujeito: Eu costumava ir ao Rio Rouge onde havia uma
furiosa com todos por ser acusada er~roneamente de tentar espcie de cabo de ao de um lado a outro.
machucar sua irmzinha. Nesse caso pelo menos parece que Os garotos grandes atravessavam, agarrando-
a assim chamada rivalidade entr irmos foi uma conse se ao cabo. Eu era muito pequena para fazer
qncia direta da retirada inconsciente dos pais da ateno isso, mas eu seguia Larry por toda a parte. Ele
da irm mais velha, quando a mais nova nasceu. no se importava. Uma vez, ele foi at l e eu
(Algumas dessas fontes psicolgicas de stress entrela o acompanhei. Ele disse que iria atravessar pelo
adas, que levaram a formad da fobia de nadar de Jane, cabo e que me levaria se eu me agarrasse no
aparecem no Quadro 1.) seu cinto. Na metade do caminho, fiquei muito
assustada, mas ele conseguiu chegar do outro
lado. Ns brincamos e colhemos flores, mas tive
2.15 Os multideterminariteS dafobiade nadar: origens, refor mos de jog-las porque no conseguiramos
amento e generalizao de medos, no-saber e os carreg-las na volta. Estava com medo de vol
processos inconscientes tar sozinha. Estava com medo de pr meu p na
gua. Larry teve que me carregar. Ele no se
Ericlcson: H mais alguma coisa que voc gostaria de me importou. Achou divertido, Mas eu lhe disse
contar? Fale todo o resto. para no contar a ningum. Senti vontade de
Sujeito: Mame disse-me que, se eu fosse nadar com o chorar, mas no chorei. Eu no queria que nin
Sr. Smith, ele me ensinaria e eu poderia me gum soubesse que eu tinha ficado to assus
tornar uma tima nadadora. Quando ela me tada.
falou, eu no quis.. Eu no queria fazer nada
que ela me dissesse para fazer; ou qualquer Erickson: E o que mais? O que mais?
um me dissesse. Quando o Sr. Smith pediu- Sujeito: H alguns anos cerca de trs anos atrs
me para ir olhar a gua, era fundo e escuro. antes que Cari entrasse para o Exrcito, eu sa
Eu queria saber onde Helen estava e procurei com ele e outro casal. Fomos a um lago perto
por mame, mas no vi ningum. Ento, de Pontiac. Eu estava com medo, mas at que
quando ele me perguntou se eu queria apren era divertido. Carl ficava me empurrando para
der a nadar, eu disse no. Ele perguntou se a gua. Ele nem ligava que eu estivesse com
eu gostaria de colocar meu p na gua e da
me empurrou e tentou me ensinar a nadar. medo. Finalmente, Paul conseguiu um barco
Fiquei assustada e chutei-o. Fiquei com tanta raiva para que pudssemos passear no lago. Pare
que queria mat-lo, mas no podia: eu era muito cia que ia vir uma tempestade, mas eles
pequena. Ele nunca Unha mergulhado nin disseram que no choveria at a noite. Eram,
gum. Ele disse que no era bom. Mas ele me mais ou menos, 3 horas da tarde. Fomos pas
empurrou quando eu no estava olhando e isso sear e comeou a chover: trovejava e relam
que foi ruim. Eu no tenho medo de ser mer pejava. Eu sempre gostei daquilo, mas as ondas
gulhada. E divertido ver as bolhas subindo. eram muito altas. No estvamos fazendo pro
gressos contra as ondas. Fiquei apavorada.
Ericlcsort: Como voc viu as bolhas saindo de Helen? Estava tremendo como louca. Cai me pergun
Sujeito: Aquilo no foi divertido. Eu pensei que ela estava tou se eu estava com frio; mas eu no estava
morta. com frio: simplesmente, estava com medo d
202 Milton. 1-1. Erickson e Ernest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 203

morte. Finalmente, voltamos para a praia e eu ciaes mltiplas de sua mente, entre flores, gua (trauma)
lhes disse que queria ir para casa. Eles que e morte. Quando ela responde a sua pergunta Voc omitiu
riam ir a um show naquela noite, mas no me algns de seus sentimentos? com Sim, mas no sei quais, o
importei. Acho que arruinei a noite deles. Mas seu no-saber novamenft uma indicao de processos
eu lhes disse que absolutamente eu no iria. inconscientes autnomos, lutando por se expressar no com
portamento.
Erickson: Voc omitiu lguns de seus sentimentos?
A perigosa atividade de atravessar o rio, num cabo, com
Sujeito: Sim. No sei quais. Larry, reforou seu medo de gua; que foi ento generali
Ericlcson: Escute-me, Jane. Voc ainda est dormindo, no zado para as flores, que eles tiveram de descartar a fim de
est? Bem, h algo que desejo que voc entenda voltar. Essa ligao entre morte e gua foi reforada, ainda
claramente. Voc veio aqui, esta noite, por srias mais, anos depois, quando ela ficou simplesmente, com medo
razes; por razes muito srias, razes que so da morte quando estava num barco durante a tempestade
significativas para voc. No h um bom motivo com Carl e outro casal. Estes estgios na formao, no refor
para ter medo de nadar, h? Esse medo de nadar amento e na generalizao do seu medo de gua so apresen
tem lhe atormentado muito mais do que voc tados no Quadro 1.
admite, no? mito que s ao ver flores num
vaso com gua, voc fica desconfortvel. 2.16 Despertando do transe e trabalhando com a resistncia
Sujeito: Algumas vezes, muito desconfortvel. E eu sem num nvel consciente; especulaes hemisfricas direita
pre compro flores para as pessoas tambm. No e esquerda; ambivalncia como urna alterao de res
sei por qu. posta em dois nveis, entre o sintoma e a cura
Erickson: Porque as flores esto ligadas a funerais. No Erickson: Voc veio at aqui com um objetivo muito srio:
por isso? compreender sua fobia de gua, seus medos e
Sujeito: Eu no gosto de funerais. ansiedades. Voc quer, realmente, superar esses \
medos e ansiedades? Acha quej deu um passo
nesse sentido? Agora, vou pedir-lhe para dar
Ericksort: AGORA ES~MOS CHEGANDO PERTO DA HISTRIA um outro passo. Quer fazer isso? Vou acord-la
TODA: SUA ME, SEU PAI E OUTROS A CONDENAM! um pouco e quero que voc se lembre de tudo
que disse enquanto dormia: o como voc odiou
Rossi: Somente agora, nesse estgio de transe mais pro sua me, odiou Helen e seu pai e todas aque
fundo e confortvel, voc obtm um quadro claro e compreen las coisas. E quero que voc tente, de fato, discuti
svel dos muitos fatores que se combinaram para formar e las comigo, inteligente e compreensivelmente. Voc
reforar o medo de gua e de nadar da Srta. S. A generali far isso? Quero que se recorde de cada uma
zao desse medo, para muitas outras coisas, acidentalmente daquelas coisas e fale sobre elas. Voc far isso?
associadas, tais como gua num vaso de flores e funerais,
tambm evidente. Sujeito: Ti.tdo bem.
Ericlcsort: A ligao das flores com seus problemas pode Erickson: Acorde, agora. Acorde. Como se sente? Est can
ter ocorrido quando Larry jogou as flores que ele tinha apa sada?
nhado, porque eles no poderiam carreg-las sobre a gua Sujeito: Exausta. Sinto-me como se tivesse perdido uma
perigosa. guerra sozinha.
Rossi: Ela no sabe porque sempre compra flores para Erickson: Com certeza, voc muito esperta. Ento, per-,
as pessoas, porque ela permanece inconsciente das asso- deu uma guerra sozinha. Qual guerra?
204 Milton IL Erickson e Ernest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 205

Sujeito: S Deus sabe. Mas eu perdi. 1nho certeza. Ou


:
ci~b
~h
~
d
~
~
cd~ talvez eu tenha vencido, no sei. De qualquer
forma, foi cansativo.

J ~
~cd ~cio ~
z -~~ ~ cd~~ Erickson: Por que voc veio aqui esta noite?
22cd cicd ~ci,cd U)t~ Qci 8v
cic~ Sujeito: Acho que queria v-lo outra vez.
o
ci o
0 cr~
o ~ 8-q ~ vc:~ tci Erickson: E da?
cd
-~

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~cd~
eo~o
cd
cd~d
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-t~ ~
~
cdcd~
OcJ-~
rJ~.,ci Sujeito: No sei. Quero dizer
me ver novamente.
voc me disse que iria
r~, ~ fr~ ~ .o~ &.Ov~d
ofr~ z ci~ cd~. cd~~ Ericlcson: Voc acha que ir nadar nesse vero?
o, 0v
ccd~j
-$ ~ ~
(~o ~8d~
co ci0~ cd~3Z Sujeito: No sei. Eu poderia ir.
z z
oCi
>
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D0
~ ~ Ocdc~
cd

~
0~
Oo~
cd0~

~C!)~ Erickson: H duas respostas em sua mente?


00
Sujeito: Sim e no, como de costume.
o
ci
:Ei hci
~ ci
0

cd
~j2
o
cd
Oci

~1E~ ~
cd~ Ericlcson: Voc j havia tido essa experincia de pensar
sim. e no em relao ao nadar?
4~J ,~0: ~
cc~.~t4
~
~cd
~:cd
cd~
o o. ~ o$ Sujeito: No. Geralmente respondo com um no enf
ci
(1) .0
ci. ci$~- $~
~ ~~0
tico. Ento, ocasionalmente, isso expulsa o que

I~ci Ii
~
~cd cd ci
;~ ci

o o (1)
~0~o
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~8-o
)ci
eu tenho que expulsar, porque no posso sem
pre cair fora da situao gratuitamente. Da,
Ci~ ci fumo meus cigarros.
~

h~
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cd~c5 ~ocd ~
ci~
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aH 1 ~
~cd

cd)cd
cdci
~, ci~
cd
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ccdci
ih
~cd.0
000
ci~3
o
Ericlcson: Quando se vai ao psicanalista, semana aps
o. ~ ~ semana, e no acontece nada, chamado de resistncia.
-Dc)
Estou enganando a resistncia, fazendo-a recordar-se des
ses incidentes traumticos, acordada.

~1
cd o Rossi: Voc lhe d uma sugesto ps-hipntica muito
0 ci cd
-~
ci
O)
(1)
cd
direta para lembrar-se de tudo que disse quando dormia e
o. realmente tentar discuti-Ias comigo, inteligente e compreensi

_s
o velmnte.
o

b
ci
4~_s
g4
~ -~
-S ci~ Depois, muito diretamente, acorda o sujeito: Agora, acor
ci de. Sem transe sonmbulo: ela est acordada para poder
o discutir inteligentemente todo o material traumtico recordado,
00
0Ci

ci~. O
L
~ cd,-,
(cci $
~
cdo num estado completamente dlisperto. Se eu pudesse conti
cc
co
.~:cO
ci
-o nuar minhas especulaes sobre respostas hemisfricas direita
ci
coco
ci
cd 0
~ c--~
~
c.~
cici
e esquerda na sua abordagem, eu diria que agora voc a est
cd~ cd ci~ (j) ~
Z$ o (>2 ~ 00 E~$ E~o fazendo lidar com suas memrias traumticas com seu ego
cd cd ir5 c consciente (um processo hemisfrico-esquerdo, lgico e ana
ltico), recebendo e integrando o que, formalmente, foi alojado
206 Milton EL Erickson e Ernest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 207

nos seus processos mais Inconscientes ou nos do hemisf 2.17 Uma integrao completa das lembranas traumticas
rio direito. Em tais processos, o trauma dela somente poderia na conscincia comunicao direta e aberta referente a
atuar por meio do medo de nadar e suas generalizaes todos os processos hipnoteraputicos; a representao
para medo de flores, morte, funerais etc. da morte
Erickson: Ela sabe que travou uma guerra, mas tem Erickson: Voc veio at aqui, esta noite, com um objetivo
uma amnsia do trabalho realizado em transe. certo. Voc esteve em transe durante esta noite?
Rossi: Sim; aps despertar, ela responde Eu no sei Sujeito: Sim.
sua pergunta de por que veio nessa noite. A sua pergunta Ericlcson: Sente-se cansada, por isso?
crucial sobre ir nadar no vero, ela responde novamente com
no sei. Depois, pergunta: H duas respostas em sua men Sujeito: Sim. Nunca me esquecerei da noite em que o
te?, ela responde com ambivalncia: Sim e no, como de Dr. Fink me hipnotizou e depois eu culpei o
costume. Acredito que essa ambivalncia a primeira evi drinque que ele me dera pela minha dor de
dncia real de que voc est abrindo um caminho na atitude cabea. Ento, esta noite, quando voc me per
derrotista dela em relao a nadar. guntou se eu tinha dor aqui embaixo ou aqui
Ericlcson: Sim. em cima (Seo 6), eu disse no, mas pensei:
E mentira. Foi meu inconsciente, eu acho. A
Rossi: Essa ambivalncia uma indicao clssica de enfermeira Dey disse, posteriormente, que eu
uma outra atitude ou potencialidade desenvolvendo-se den estava falando-lhe que eu no podia estar a ser
tro dela. vio e ela disse que devia ter sido algo no
Erickson: (Acena que sim, vigorosamente.) drinque. Eu disse: Espere, espere s eu v-
lo. Depois me esqueci disso.
Rossi: A resposta: Sim e no, como de costume signi
fica que h dois nveis de resposta, simultaneamente, Erickson: Bem, h mais alguma coisa que eu quero que
tentando se expressar. A atitude habitual dela, de no junto voc faa esta noite. Voc esteve em transe e
com a nova possibilidade teraputica de sint Nesse momen tambm esteve desperta. E, enquanto estava
to, ela est no meio do caminho, entre o sintoma e a cura. acordada, contou-nos sobre sua ansiedade em
nadar e fez tambm um trabalho bem melhor
Quando ela faz o gracejo sarcstico aps acordar: Sinto- quando discutiu isso durante o transe. Agora,
me como se tivesse perdido uma guerra sozinha, voc responde quero que voc realmente se lembre completamente
ainda mais criticamente: Com certeza, voc muito esperta. de cada uma das idias, pensamentos e sentimen
Qual guerra? Para que tudo Isso? tos que vieram sua mente e que to bem voc
Erickson: (Erickson indica uma passagem na seo 2.23, descreveu. E quero que as reveja e discuta-as aber
onde Jane automaticamente escreve as letras t e, que, colo
-
tamente, honesta e completamente. E faa-o bem
cadas com guerra, formam gua.* Contudo, mesmo nesse acordada.
ponto, Erlckson teve a perspiccia de perceber que o gra Sujeito: Por onde devo comear?
cejo feito por ela, sobre perder uma guerra, era, na verdade, Erickson: Por onde voc comearia?
uma referncia crtica (uma resposta em dois nveis) a per
der o seu sintoma em relao gua.) Sujeito: Ele no vai determinar nenhuma rea. Bem,
vejamos. Primeiro, percebo que eu tinha um
cime doentio de Helen. Era asneira, mas pro
vavelmente natural.
* Em ingls: war guerra, water gua. (N.T.) Erickson: Mais do que asneira.
208 Milton. H. Erickson e Emest Lawrerice Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 209

Sujeito: Sim, se voc quiser. queria. Eu era muito jovem para matar. Ento,
Erickson: Se voc quiser. logo depois veio o episdio da banheira e a
olhada causticante que mame me deu. Mesmo
Sujeito: Se eu quiser. At antes que ela nascesse eu depois de Helen estar bem, continuei pensando
era a caula. Sem dvida, eu fui mimada. Devo que ela morreria. Ela tossiu o dia e a noite intei
ter sido o caula sempre um pouco mimado.
ros. Acho que mame no conseguiu donnir.
Ibivez, Larry me odiasse. lbnho que lhe per Mas eu fui uma rejeitada depois disso por
guntar isso. Eu costumava ficar furiosa com um curto perodo de tempo, claro. Mas, ento,
Helen. Ela era to pequena. E no se deve ficar sempre pareceu que eu tinha uma inclinao
furiosa com bebs. Mas eu ficava com raiva dela, a fazer as coisas que haviam sido proibidas.
com raiva suficiente para estrangul-la. No
literalmente. Eu tinha raiva o suficiente para Depois, o episdio com o Dr. Smith era um
mat-la, mas no acho que o faria. O episdio mau-carter. Naturalmente, agora que me lem
do cadeiro acho que nunca esquecerei bro, talvez ele fosse bom mas eu no pensava

aquilo. Fiquei totalmente abrrecida com a vida assim na poca. Ele tinha gmeos e eram bem
e com as pessoas. llvez seja por isso que eu pequenos. Ns ramos pequenos, mas eles eram
fico ainda aborrecida com as pessoas na maior mais novos. Tinham 6 anos e costumvamos
parte do tempo. E uma tolice. As pessoas recu brincar com eles. Lembro-me de mame nos
sam-se a ver o bvio e vem tudo o que no . dizendo que o Sr. Smitl-i era alemo. Antes dos
E todos ficam confusos. Papai nunca nos disse bebs nascerem ele queria que sua esposa vol
nada atravessado at aquele dia. Podamos tasse para a Alemanha, para que os filhos
deix-lo de cabelos em p e ele no dizia nada. nascessem alemes eno americanos. Isso, fez-
Mas, quando derrubei Helen do cadeiro, ele me pensar, imediatamente, que ele era o pior
ficou furioso. E posso entender. No se pode dos homens. Mas era natural, eu acho, por
andar por a jogando bebs no cho. Mas ele que ele tinha nascido na Alemanha. Ele ficou
no deveria ter se descontrolado. Fiquei to muito bravo com a esposa, porque ela no vol
indignada em pensar que ele no pde enten tou para l. Ele sempre foi muito agradvel para
der que eu queria ajudar Helen a ver mame. ns, crianas. Ele costumava sair e brincar
Ento, quando papai me bateu, eu pensei: Nin conosco, mas eu procurava ficar longe do seu
gum me ama. Sou uma rejeitada. Eu passei alcance.
a odiar todos, incluindo Helen. Acho que no
tinha nenhum sentimento em relao a Lisa e
Larry. Fiquei imunes a eles, ou eles ficaram imu Rossi: Agora ela est completamente desperta e, pela
nes a mim. Mas, quando eu bati na cabea de primeira vez em todo este encontro teraputico, voc apa
Helen aquela vez..., lembro-me de que os vizi rentemente aberto e direto, dizendo-lhe: Voc est~~ie,em.transe
nhos costumavam dizer: Ela urna criana tambm .este~e~acoxdada. Voc quer que agora ela real
...

to bonita. Parece uma pintura. E como um mente se lembre de cada uma das idias... e discuta-as aberta
beb deve ser. Lembro-me de que uma das mente, honesta e completamente. E faa isso bem desperta.
senhoras disse: Voc deve ter cuidado, por Esta estratgia, em um nvel aberto, honesto e direto muito
que bebs to bonitos podem no viver. E eu caracterstico seu, ao fmal de trabalhos hipnoteraputicos
pensei: Ela nunca viver, se eu levantar isso. dificeis, quando voc diz aos seus pacientes: Conte tudo.
Acho que por isso pensaram que eu queria E muito importante enfatizar diretamente que ela faa bem
mat-la. Ililvez eu quisesse. Sim, acho que eu desperta, porque voc no quer que ela caia no padro con
O HOMEM DE FEVEREIRO 211
210 Milton H. Erickson e Emest Lawrence Rossi

Sujeito: (Escreve sim.) No faz sentido. it isso que acon


clicionado de transe sonmbulo, na medida em que rev, tece quando me pergunto os nomes daqueles
para voc, os eventos em transe. Era tambm o objetivo da trs homens. Dr. Fink voc deseja comear
sua sugesto ps-hipntica na seo passada, quando voc tomar nota, outra vez?
lhe disse: Vou acord-la um pouco e quero que se lembre de
tudo que disse enquanto dormia... Fink: Com este lpis, melhor para voc escrever?
De outro lado, eu realmente gosto da forma como voc Sujeito: No. Eu pensei que voc ia escrever algo nova
direta e concisamente no permite que Jane se rebaixe cha mente algum daquele tolo material: Ann

mando seus sentimentos de asneira. Arbor-Grand Piver.


Assim, aqui, pela primeira vez, ela d expresso cons Fink: Voc sabe alguma coisa sobre Ann Arbor, no
ciente para urna compreenso clara e bem equilibrada de si sabe?
prpria e de suas primeiras relaes familiares. Voc sente Sujeito: Estive l.
que era essa espcie de autocompreenso pela qual lutou Finlc: Voc j esteve l?
para ajud-la a alcanar?
Sujeito: No por muito tempo.
Erickson: ~ apenas parte do caminho.
Erickson: Deixe sua mo descer, se que posso interromp
Rossi: O que mais precisa ser feito? la, Jane.
Erickson: A dramatizao do que a morte. Sujeito: (Abaixa lentarnente a mo esquerda.) Fico feliz
Rossi: Por que isso importante nesse ponto? em no ter que escrever isso.
Ericlcsort: Quando a av mencionada em relao a isso, Erickson: Fico feliz em no ter que escrever isso.
no foi permitido a Jane compreender o que era a morte de Sujeito: O que significa? Vai, ensina-me.
fato. Erickson: (Para o Sr. Beatty) Agora voc entende por que
Rossi: Ela est integrando a importante compreenso eu disse que no era um processo simples?
do que a morte. E o quadro total que voc est formando. Sujeito: O que isso significa?
Erickson.: E est relacionado com a sua dramatizao Friclcson: Voc no tem que se preocupar.
do que significa guerra.
Sujeito: Eu nunca tenho que me preocupar com nada.
O silncio dourado. O que isso significa?
2.18 Uma avaliao consciente e inconsciente do trabalho tera Erickson: Ns descobriremos.
putico; sinalizao ideornotora.para induo de transe Sujeito: Isso me lembra de quando Helen costumava
escrever cartas antes de saber escrever todos

Erickson: Est satisfeita com seu desempenho? esses rabiscos (referindo-se ao papel passado
Sujeito: No. entre Dr. Fink e Erickson). Pego e no consigo
olhar. Amanh irei odiar vocs.
Erickson: Deixe que sua mo escreva a resposta. Est
satisfeita com seu desempenho? Erickson: Vejo que sua mo esquerda est descendo muito
bem. Voc no diria isso?
Sujeito: (Escreve, automaticamente, no.) Vamos, Harry. Sujeito: Sim.
Mas no posso pensar em mais nada.
Erickson: lhdo bem. (Para o Dr. Fink) A resposta sim,
Ericfr~son: Jane pode ir nadar? Deixe sua mo responder. mas a letra s foi feita por um movimento dlis
Quero que responda rapidamente.
212 Milton H. Erickson e Emest L~au,rence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO
213

farado do lpis. Segue a palavra segurtcla-fei est? Tudo bem. Agora quero que voc, livre e
ra* e depois um rabisco a respeito do qual ela ~i1mente, reescreva, com esta mo, o que voc
fez o comentrio sobre escrever. Previamente, estava escrevendo antes. Escreva livre e facil
ela mencionou que costumava fazer taquigrafia. mente. (Sujeito escreve.) Posso ler?
Sujeito: Continue. Est muito interessante. Sujeito: Sim.
Erickson: O que vai acontecer amanh? Ericksort: Ontem foi segunda-feira. O passeio para Cusic
Sujeito: Amanh? foi muito enfadonho. Pense novamente, Jane.
Deve haver uma maneira. Voc est tentando
Ericksort: Sim. apresentar alguma coisa mais? Ou voc est
Sujeito: Vou trabalhar com o Dr. Young. Voc conhece naquele problema da gua? Ou voc est ten
o Dr. Young. Na verdade, dois deles. tando introduzir mais alguma coisa? Seria muito
Ericlcsort: O que mais vai acontecer amanh? bom permanecer dormindo, mas discutir isso
comigo, para que eu possa entender, seria
Sujeito: Vou devolver um livro biblioteca. Obrigado por melhor? Continue dormindo e fale livremente.
me lembrar.
Sujeito: Eu freqentava a escola em Rmulo e costu
mvamos ir passear em Cusic, duas, trs ou
quatro vezes por semana. As vezes, amos pas
Rossi: Agora, voc est cuidadoso para avaliar a satis sear e nadar l.
fao dela com o trabalho teraputico nos nveis consciente
e inconsciente. Num nvel consciente ela diz no, ela no Ericcsort: V em frente.
est satisfeita; no nvel inconsciente ela usa a escrita auto Sujeito: Eu ficava muito assustada. Creio que era uma
mtica para, tambm, dizer no. Mesmo assim, ela capaz tolice, porque no havia nada para ter medo.
de escrever, automaticamente, sim sua pergunta sobre As crianas riam de mim e eu ria tambm, por
poder nadar. Houve algum ganho teraputico, mas h mais que era divertido. Eles podiam me levar com
trabalho a ser feito. eles e algum poderia segurar-me de cada lado
Voc, ento, pede ao inconsciente dela para sinalizar e andar comigo na gua at que ela estivesse
se est tudo bem em interromper sua mente consciente, ao no meu pescoo. Mas naquela vez eu no acho
dizer: Deixe sua mo descer, se que posso interromp-la, que estivesse realmente assustada, mas de
Jane.A mo esquerda abaixa lentamente, da maneira carac algum modo eu tinha que voltar margem. Eu
terstica do sinal ideomotor inconsciente. Isto, naturalmente, corri como louca para o dique. Eu sempre ficava
tambm uma forma de comear a reintroduzir o transe, pensando se eu poderia ir sozinha e nadar. Eu
sem que ela esteja muito cnscia disso. descobri maneiras de faz-lo. Uma vez, eu fui
sozinha. Cusic era muito bonito e naquela noite
estava muito escuro. A gua parecia feia, mas
2.19 Induo de transe, rabisco e escrita automtica para pensei: E agora ou nunca. E eu fui e fui indo
maior dessensibilizao e segurana at que a gua estivesse em meus ombros, e
no sei por qu, mas pensei em pessoas afo
Erickson V dormir. Durma. Fcil e profundamente ador gando-se e achei que talvez fosse melhor
mecida. Voc est dormindo, agora? Durma voltar. Mas no voltei. Fui em frente, porque
profunda, profundamente. E c es~~ no pensei que poderia faz-lo e ento aprenderia
a nadar. Depois, a ltima coisa de que me lem
* Em Ingls: moriday. (N.T.) bro de estar de volta margem.
O HOMEM DE FEVEREIRO 215
214 Miltort a Ericlcsort e Ernest Lawrence Rossi

Bem, voc quer que eu saiba o que ? (Sujei~1


Ericlcsort: Continue. (Pausa) Voc sabe o que sua mo est acena positivamente.) Rido? (Sujeito acena que
escrevendo? sim.) Gostaria de contar-me agora? Voc gos
Sujeito: M-e-r-c-y. taria de contar-me agora? (Sujeito acena
concordando.) Rido bem, Jane, conte-me. Voc
Erickson: Certo. Fale-me sobre isso. pode faz-lo com segurana. Voc pode me con
Sujeito: Isso no significa nada. tar, no pode? lUdo bem. V em frente. Vern
Ericksorn Voc sabe qual ser o resto agora? frente.
Sujeito: Vai ser razo. Sujeito: Ontem, Ann (Dey) veio ver-me e disse que seus
famifiares tinham uma casa de campo no
Erickson: Pode explicar agora? Mxico para trs semanas. Nossas frias so
Sujeito: No. em perodos diferentes. Sempre comentamos
Ericlcsori-: Est com medo de saber o que significa? como isso era injusto. Mas ela disse que seu
pai e sua me queriam que eu fosse passar um
Sujeito: Estou. fim de semana. Ns samos todos os fins de
Erickson: Esse mercy significa alguma coisa? semana e ela disse: Voc pode ir e ns iremos
nadar. Quando ela disse isso, foi como se
Sujeito: Acho que no. tivesse jogado gua fria em meu rosto. Fiquei
Ericlcsori: Vamos ver o que diz sua mo, Jane. Esse mercy pensando Eu tinha que ir. Eu no posso
significa alguma coisa? (Sujeito escreve.) Voc dizer-lhe simplesmente que eu no quero. Eu
sabe o que sua mo escreveu? (Sujeito acena no tenho nenhuma razo para no ir.
positivamente.) Pode me dizer o que significa?
Erickson: Sim. O que mercy tem haver com isso?
Est com medo de saber? Est com medo de
saber por causa das outras pessoas presentes? Sujeito: No sei. Ann sabe nadar e com ela me sinto
melhor.
Sujeito: No.
Ericksori: Por que isso era uma idia to alarmante?
Ericksofl Est com medo de me deixar saber? (Sujeito res
pira profundamente e muito perturbada.) Est Sujeito: Realmente, no era alarmante. Eu pensei que
com medo de me deixar saber? Est com medo era.
de saber? (Sujeito concorda.) Voc~gp~tia~c13~ie Erickson: O que voc est fazendo apenas rabisco ou
eu~ ~ voc est tentando me dizer mais alguma coisa?
~1e sabe?~ (Sujeito acena que sim.) ibdo bem. Ima
gine que voc tem uma vaga idia do que
Sujeito: s rabisco.
no umaidla, mas apenas uma vaga noo. Voc Ericksort: Voc acha que rabisco? Voc acha ainda que
fez isso? (Sujeito acena positivamente.) Voc pode rabisco?
sentir a Idia um pouquinho mais? (Sujeito con
Sujeito: Deve ser.
corda.) Voc pode senti-la ainda um pouco mais.
S um pouco mais (Sujeito acena que sim.) At Erickson: Veja o que sua mo escreve. rabisco? No
voc ter a idia toda, completamente. E no rabisco, ? Agora voc acha que ter coragem
to assustador como voc pensava~ ? de entender o que era, de fato, esse rabisco?
Acha que ter? Acha que voc ter coragem para
Sujeito: No. saber? Rido bem, ser muito interessante pro
Ericlcson: perturbador. sim. Mas est tudo bem, no~1 curar e descobrir suas lembranas. Ou voc
est? E voc pode saber o que , no Pode?/j
216 Milton H. Ericlcson. e Emest Lawrertce Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO
217

gostaria que sua mo a surpreendesse e escre acordada, e agora, no transe, seus medos a esmagam nova
vesse uma palavra mais significativa que lhe mente? Ou isto apenas parte do processo tpico de dessen
desse a chave para o que era o rabisco? Sim sibilizao gradual por meio da repetio da lembrana e do
plesmente, traga sua mo para cima, aqui, e parcial reviver do trauma?
deixe-a escrever a palavra que define o rabis Ericksort: lhlvez, voc (Dra. Marion Moore, M. D.) possa
co. Acho que deveria ser interessante ver o que responder isso com sua experincia de combater com sol
sua mo escreve. Porque voc no sabe, sabe? dados jovens.
E sua mo sabe. (Sujeito escreve.) Voc pode
me dizer qual a palavra? Moore: Eu me mostrava mais forte do que eles. Voc se
leva a um ponto, onde faz melhor do que normalmente faria,
Sujeito: Intando. a fim de mostrar aos soldados jovens o que eles devem fazer
Ericksort: Vamos pr uma outra palavra que seja signifi para no ser um covarde ou coisa parecida.
cativa e vejamos se dessa vez sua mo escreve Ei-ickson: Na primeira vez que voc entrou em combate,
mais rapidamente e mais facilmente. Qual a voc teve medo?
palavra? (Sujeito escreve fracasso.) Agora, Moore: No. Alguns homens tiveram, mas eu no.
escreva alguma coisa mais rpido e que seja
informativa. Agora, o que aquele rabisco signi Rossi: Vocs, cavalheiros do Sul, raramente sentem
fica? (Sujeito escreve: garota com touca de medo (Dra. Moore do lnnessee).
banho.) Ento, voc, na verdade, est me Ericlcson: Assim, voc tinha que dizer alguma coisa que
fazendo uma pergunta, no ? Voc imagina desse segurana aos soldados jovens.
verbalizar essa pergunta? Rossi: Nessa seo, ento, voc (Erickson) est dando
Sujeito: Eu sei que se no tentar nadar, no ficarei segurana e trabalhando mais. Suas perguntas, rabiscos
assustada. Se eu tentar, ser novamente um e escrita automtica tudo para ajudar a reinvocar mate
esforo em vo. rial no-resolvido a respeito do medo de fracasso da Srta.
5 e da garota com touca de banho.
Erickson: Sim. Isto dar segurana.
Rossi: Ao receber seu sinal inconsciente ideomotor, de
que tudo bem, interromper sua mente consciente, voc passa 2.20 Aspectos interpessoais da cura defobias: extino com
a reinduzir um transe profundo, no incio dessa seo, com pleta do comportamento por meio do compart-ilhcw os
sugestes diretas para ir dormir fcileprofundamente... livre medos com outras pessoas

Erickson: Ela tem uma poro de coisas girando em PYricksort: Voc no quer esforar-se em vo novamente,
sua mente. H uma perturbao sobre algo. Inho que estar quer?
certo disso para confort-la, para que ela possa dar esses Sujeito: No.
dados livre e facilmente. Ela pode superar todos os tipos de
perturbao porque estou lhe dando apoio. Erickson: Rido bem. Vou lhe dizer algumas coisas, Jane.
Pedi-lhe, quando voc estava acordada, para
Rossi: A despeito do insight aparentemente satisfat discutir todas as coisas que havia dito para
rio e do lidar consciente com sua fobia de nadar, no estado mim, quando voc estava em transe. E voc
desperto, algumas sees atrs, encontramos, mais uma vez, realmente no gostou disso, no ? Ainda que
uma espcie de resistncia emocional em at mesmo ten voc desejasse ser polida e corts e observar
tar. Por qu? Ela estava racionalizando quando estava todas as regras de etiqueta. Certo?
O HOMEM DE FEVEREIRO 219
218 Miltort H. Erickson e Emest Lawrertce Rossi

damente, h mais de um ano e cada um tentava manter em


Sujeito: Sim.
segredo para o outro. Eu lhes disse que poderiam economi
Ericlcson: E voc no entende bem porque eu deixo estra zar muito dinheiro, apenas sendo francos um com o outro
nhos participarem, quando estou fazendo a respeito do que era do conhecimento de tdo mundo.
terapia, no ? E muito perturbador para voc.
No lhe parece muito justo ou honesto. llvez Rossi: Voc, de fato, acredita naquilo que est dizendo,
agora voc v poder entender um pouco. Esse ou seja, na importncia do sujeito compartilhar seus medos
medo, essa ansiedade em nadar observado com outras pessoas at mesmo com estranhos. Uma vez
em relao a outras pessoas. Este cavalheiro, que seus medos foram aprendidos em relao a outras pes
que est aqui hoje, um completo desconhe soas, a Srta. S pode super-los melhor, compartilhando-os
cido para voc. Ele no significa nada para voc, com os outros.
nem voc para ele; exceto que ambos esto inte Ericlcson: (Erickson fornece mais ilustraes do seu tra
ressados nas mesmas coisas. Voc no sabe balho sigiloso com Margaret Mead e Gregory Bateson para
qual o meu objetivo em traz-lo aqui, mas a Repartio de Servios Estratgicos dos Estados Unidos,
h um objetivo. No posso lhe explicar, assim durante a Segunda Guerra Mundial, entrevistando prisio
como voc no pde explicar muitas coisas para neiros japoneses e alemes. Esta informao ainda classi
si mesma. Voc precisa superar alguns desses ficada como top secret e no pode ser comentada publica-
medos e ansiedades (que se manifestam em mente.)
relao a outras pessoas e se ocultam de outras)
trazendo-os para fora, ~
se qi~ uma ~ 2.21 Catarse emocional e reenquadramento como essncia
outros sabendo. Enter~de~LPor isso usamos da abordagem de Erickson: no-reestruturao da per
essaspessoa~S~1Ui Esta noite voc ne sonalidade, mas sim uma viso mais completa; o
~coisas que no ousvanem_me~i~J~r fracasso como parte do viver bem-sucedido
para si me~ffia certo? E voc fez com que lhe
aprecissemos ~ porque pudemos ver, cla Ertckson: Agora, sobre esse seu medo de nadar. Voc est
ramente, que h uma pessoa muito humana cometendo um grave erro em manipul-lo. Voc
atrs de todo aquele comportamento gracioso. vai ter que corrigir esse erro. Porque voc est
E a gente quer mais do que apenas comporta tentando sucessivamente ir nadar e quer ir,
mento gracioso numa pessoa. A gente quer mesmo tendo medos to fortes, no ? Agora,
saber que.. e~ste um. ser hi~pa_~io_atrs_dO
. yoc_yai lidar com ele de umje~to_t~.,~
qharme e que~h-aigarea1 no-apenasespi.~
dff~renteV~ii~fdeb~-lo compeli-la a ten
rituosidade e frases ~as,~ou..resposta&diVer~ lar e tentar vrias vezes. A primeira coisa que
tid.?~risaScfl algo para mostrar. ~tiin~Pj~ voc tem a fazer , por si mesma, lembrar-se
mais das ~ de tudo que me falou, e lembrar-se de tudo com
~ uma completa compreenso. E lembre-se de que
tarreahner~e noque digo, porc~ue sabe que e quando era uma, criana pequena voc era
verdade e sab~qu~etodos.que~eStOflieOUV1I40 muito mais sincera e honesta em seus senti
~ mentos do que depois, durante o resto de sua
infncia porque voc no deixava que as pes
soas a vissem chorando e isso no era honesto,
pois voc chorava de fato. E chorar no era um
Ericlcson: Na psicoterapia formal deve-se manter as coi sinal de fraqueza, como voc pensava. E agora,
sas em segredo. Um casal estava fazendo psicanlise, separa-
220 Milton H. Erickson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 221

ao pensar nisso, voc percebe que tanto os fortes prprias necessidades, para defend-las de
como os fracos choram s vezes. Voc vai perce forma compreensvel? Em todos esses anos,
ber que os fortes devem ter seus momentos felizes voc ficou se condenando, no foi?
e seus momentos de tristeza, certo? E voc colo Sujeito: Sim
cou uma mscara, fmgindo que nunca chorou
e que no se sente mal; no se sente infeliz. E Erickson: Por qu? Ilvez assim voc alcanasse uma
no quer encarar o fato de que tinha muito ci melhor e maior compreenso de si mesma. ibi
mes de Helen e de que odiou seu pai e sua me. vez por mero acidente. Mas, o que quer que tenha
Mas voc no entende bem isso, Jane.~oc-no acontecido a voc, algo que pode usar para si
entende, e, ~ ~i~~i~iples.-O que prpria. Quero que reveja o ci~e~poxHelen
~&i~o entende ~Q 1gum~.s das como sendo~o nucle6dm~i~b de persona
coisas qie seu pai e sua i~ieJizeram~e odiou lidade de uma compreenso pes~oat de si
algumas outras cof~a~que eles fi~e~arl1o q~e mesma. O sens de~jimacrianasobre seu pr.
e muito diferente de cldia-Ios Voc odioualgu prio valor E q~iido voc a derrubou do cadeiro
mas coisas que seu~paiseram~gg~toude ela caiu sobre voc, machucando seu brao,
outr~s E~h~ rn~rande diferena eatre oque quando voc foi motivada por boas razes, foi
as pessoas so e.oq elas fazem. E h muita decepcionante, foi irritante, foi de dar muita raiva
d~ que a tentativa de uma boa ao para Helen
oque~cabam fazendo. E voc vai respeitar e a acabasse em dor no brao e em ser espancada
admira-~a l~nestidade da inteno ~E~vaj res pelo pai que voc amava e que lhe traiu, batendo-
peitar completa e cornpreensveLmept~.as~pessoas. lhe por algo que ele no entendeu~ealmente,
que fracassai~ en~lgumas coisas, aqui eali e em quando voc rey~isso,pareceum pagamento
qualquer parte Esta comeando a entendefiso2 niservel_paa-su-a--boa~-ao~Vociracassou,
seu pai fracassou:Mas hiracassosnay[da..Eles
Voc precisa mesmo se sentar e no tentar pro constituem, parte do viver com xito.
var para si mesma que consegue nadar. Voc
no precisa desse tipo de coisa. Voc tem que
se sentar e sozinha, real, honesta, completa e Rossi: Aqui voc faz um reenquadramento dos padres
compreensivelmente, repassar suas memrias infantis de compreenso dela sobre fracasso e cimes. Voc
repassar seus julgamentos. E fique satis reenquadra o cime por Helen num ncleo de desenvolvi
feita por, quando criana, ter tido tanto carter mento pessoal mais positivo e maduro. Hoje em dia, com o
e no se condene, porque aquela criancinha, desenvolvimento da psicologia humanista, essa idia bas
incapaz de entender as implicaes e signifi tante comum; mas em 1945 era inovadora. Voc concordaria,
cados, fez coisas e quis fazer coisas que~r~o que aqui estamos vendo como a catarse emocional e o reen
tinham sentido real para voc. O que a morte quadramento das concepes errneas infantis so a essncia
(significava para voc n poca? Significava da sua abordagem hipnoterpeutica? Isto : catarse e aju
sumir por um tempo ir para um lugar dlife dar a pessoa a reenquadrar e reestruturar a personalidade?
rente. Mas no era como voc a entende agora
que adulta.Sentircirne&dftHe!en quando voc Ericksort: No reestruturar. Voc d pessoa urna viso
mais completa.
era pequena tinha um significado Agora quey~~
adulta tem totalmente outro significad Voc no Rossi: Assim, a hipuoterapiano&mgica.Simplesrnente -~--

iria querer que uma criancinha avaliasse seu fadllitaiim ponto de vista ~ /~
prprio valor e sua prpria personalidade e suas 4tberta a pessoa das limitaes e do literalismo infantis.
222 Milton H. Erickson e Ernest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 223

Ericksort: Sim, como quando eu digo: E agora, ao~n Erickson: Dr. Finlc escreveu-me um bilhete e deseja que
~ nisso, voc percebe ~ voc responda. Voc quer que, na prxima ses
~ so que tivermos, a Srta. Dey venha com voc,
seus momht~ Telizes e seus momentos de tristeza. ~ uma ou acha que podemos continuar sem ela?
alterao do nvelirifafftW~persimplfflcado da Srta. S para Sujeito: Sim, podemos continuar sem ela.
uma compreenso mais adulta. Mas, hfraass.osna.~ida.
Eles constituem parte do viver contxit&!Z Erickson: Bem, resumindo. Voc descobriu muitas lem
branas e medos esquecidos. Eu lhe indiquei
Rossi: Quando voc diz H muita diferena entre o que algumas formas para ver essas coisas e acho
as pessoas so e o que elas fazem e ~oc_vai_respeitar-corn que voc est comeando a concordar comigo.
pleta e compreensivelmente ~ Certo?~prxix~na~vezpod.erernos trabaD~ar com
algumas coisas~aqui-e ali. e_em qual.quer.-parte~, voc est uti seumedo de-gua.. J..parece.. rnenorpara~oc?
lizando o trauma infantil como um trampolim para alcanar
uma compreenso mais adulta. Dessa forma, o trauma, na Sujeito: Sim.
memria dela, toma-se reenquadrado num novo ncleo de Ericlcsort: Agora, algumas instrues: at a prxima ses
personalidade, de uma forma mais positiva do que aquela so, no deve haver, da sua parte, esforo para ir
antiga e dolorida. nadar. Tem que ser uma promessa, entende? Nem
Erickson: Sim, como quando eu falo: ~atircifl~~ viagens para Webster Hail. Voc pode aceitar o
Helen quando ~ convite da Srta. Deypara irao Mxico sem con
voc e adulta, tem_totalmente outro significado siderar a questo de nadar. Voc no tem que
pensar seno no que ir comer quando for ao
Mxico. E no se preocupe. Nem precisa se preo
2.22 Prescrevendo o sintoma: evocando um conjunto de sim cupar com o assunto natao. Apenas com o
para reforar as sugestes ps-hipnticas assunto: comida. No precisa pensar em que
cama voc vai dormir e o mesmo vale para

Ericlcson: Quando voc diz no saber o que fazer sobre o nadar. H alguma coisa que voc queira me
aquela viagem para o Mxico bem, pode-se dizer?
dar um jeito. Posso resolver para voc de maneira Sujeito: No.
limpa. Acha que posso?
Sujeito: Sim. Rossi: Ao final dessa sesso, ela ainda possui medos
no-resolvidos, por isso, enquanto ela est em transe, voc
Erickson: Posso resolver de vrias maneiras. Mas, no usa o sentimento dela, de no-saber, para aparentemente
vou especificar nenhuma ainda. Vamos ter um retirar a responsabilidade de lidar com o medo de nadar na
outro encontro, porque voc tem muito traba viagem projetada para o Mxico (Posso resolver para voc
lho a fazer. Para quando seria a viagem? de maneira limpa.). Contudo, antes de fazer Isso, voc apre
Sujeito: Em julho. senta uma sugesto ps-hipntica importante, de um jeito
casual e indireto: E da prxima vez, poderemos trabalhar no
Erickson: At l voc estar em Detroit? seu problema de medo de gua. Com igual casualidade, voc
Sujeito: Sim. faz com que ela admita que o problema parece menor.
Erickson: Acha que temos tempo suficiente para resol Em seguida, voc alivia seus medos,prescrevendo dire
ver isso? tamente o sintoma: At a prxima sesso, no deve haver, da
Sujeito: Sim. sua parte, esforo para ir nadar. Tem que ser uma promessa,
224 Miltort H. Erickson e Errzest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 225

entende? Parece ser uma sugesto ps-hipntica perfeita uma quantidade imensa de trabalho hoje. Como
mente direta e honesta. Mas, o mais importante para voc enfermeira voc pode avaliar que, quando um
o que indiretamente estabelecido pela implicao. Cer cirurgio faz uma colostomnia, ele est fazendo
tamente ser fcil para ela seguir esta sugesto ps-hipntica, uma parte muito importante do trabalho, mas
uma vez que , de fato, o seu sintoma e ele tem toda a fora voc tambm tem sua prpria avaliao pro
da sua fobia de nadar ao longo da vida dela para sustent fissional sobre o fato de que por trs daquela
lo. A facifidade de seguir essa sugesto ps-hipntica abre operao bem-sucedida esto muitos anos de
um conjunto de sim ou de aceitao que tende a reforar experincia e treinamento, que por trs daquela
positivamente as outras sugestes teraputicas muito impor cirurgia h uma base de talento, treino e habi
tantes que voc lhe deu h alguns momentos (trabalhar mais lidade. No est certo?
na fobia e a fobia parecer menor). O alivio importante que a
mente consciente dela consegue por meio da sua prescri Sujeito: Sim.
o de sintoma absorve agora toda a sua ateno, de modo Ericksori: E ento, quando digo que voc trabalhou com
que essas duas sugestes teraputicas, mais importantes e uma competncia espantosa, eu realmente
casuahnente administradas, tendem a cair no seu incons quero dizer isso. Mesmo que voc no saiba o
ciente. Ai, elas podem lanar o alicerce para a cura futura que fez nem como fez. Voc no percebe o que
sem qualquer interferncia das distores e medo de sua queria dizer ou o que disse, quando voc decla
mente consciente. rou que perdeu uma guerra sozinha. Isso no
simplesmente um gracejo: Parecia ser, mas
Por outro lado, a prescrio de sintoma tambm tem o acho que, no fundo da sua mente, voc per
efeito implicito de lhe dar controle sobre ele: se ela pode cebe que no era. Voc tinha perdido a guerra.
ativar o sintoma mediante sua sugesto, presumivelmente, Voc sabe o que era? H duas outras letras na
ela poder aprender, mais tarde, a desativ-lo mediante a palavra guerra? Responda com sua mo. (Su
sua sugesto. jeito, escreve sim.) Sabe quais so elas? (Sujeito
escreve sim e depois t e). Quando voc per
-

deu a guerra, o que significou? Foi uma coisa


2.23 No-saber e a prescrio de sintoma no trabalho tera triste, agonizante, no? Voc perdeu uma coisa
putico; um gracejo como umaforma de crtica,~ comurti triste e algo do qual bom se desembaraar,
cao em dois nveis no ? Agora voc est comeando a entender
por que no estou interessado na sua viagem?
Erickson: Esse rabisco aqui em baixo algo que voc quer Entende? Isso no agradvel? (Sujeito ri.) Uma
discutir? Deixe que sua mo escreva a resposta. outra coisa:Quero que y~saiba que lhe sou
(Sujeito escreve no.) Ibm certeza? Depois que grato~pela sua g~rfefsidade e delicadeza em
voc acordar, quero que prefira um cigarro Lucky permitir-me fazer as coisas do meu jeito. Gc~- ~-J-~_.~
Strike. Voc far isso? tei muito F&~ffiato delicado de sua parte -f-
permitir-me fazer as coisa db meu mdo~e em
Sujeito: Sim. agradecimentoeutenf~Trazer muitas coisas
Erckson: Ibmbm, depois que voc acord~gperoq~~~ do seu jeito..E justo, i~~~T
faa uma completa ~ Sujeito: Sim.
foi capaznQSeu trabalho-desta-noite. E terri
velmente difIdil para mim, dizer-lhe o quanto
voc foi capaz esta noite. Voc no tem o back Rossi: Voc expressa sua apreciao caracterstica pelo
ground e a compreenso para perceber que fez trabalho do paciente e acrescenta seu ponto de vista sobre
226 Milton. II. Erickson. e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 227

no saber o que voc fez nem como fez. Assim, voc est dia e, ento, o fez um dia antes porque ela queria que a
dando primazia e potencialidade ao inconsciente dela, mesmo escolha do dia fosse sua!)
tendo-a ajudado a se ater compreendendo conscientemente Rossi: Desse modo, nesse caso, voc prescreveu o sin
o mximo possvel. toma, dizendo-lhes para no consumar o casamento at uma
Erickson: Como ela perdeu o medo de gua? Ela acres certa data. Voc assim provocou a esposa a defender sua
centa t e em guerra, para perder gua.*
- escolha, consumando-o um dia antes do que voc permitira.
Rossi: No compreendo.
Ericlcson: Eu lhe disse que ela la perder alguma coisa. 2.24 Despertando do transe; seguindo uma sugestops-hip
Ela perdeu duas letras de gua para fazer guerra. ntica menor; dando ao sujeito a oportunidade de liberar
Rossi: Suas explicaes realmente foram a credulidade e deslocar a hostilidade sobre o terapeuta
da gente: ela apenas perdeu algumas letras! Eu gostaria de
saber se havia uma ligao simblica entre as palavras guerra Erickson: E se voc quiser ficar com raiva de mim, tudo
e gua, mas no consigo descobrir. (Rossi resume o caso bem. O psiquiatra algum de quem se pode
inteiro, at aqui, usando o Quadro 1 como referncia.) No sentir raiva, sem que tome isso como pessoal.
final dessa sesso (Seo 2.15) a maioria dos terapeutas do Agora, v dormir e acorde. Feche os olhos e
irtsight poderiam ter terminado o caso, assumindo que uma durma profundamente. Voc queria dizer
vez que a compreenso de Jane e o seu lidar com o pro alguma coisa? Feche os olltos e durma profun
blema estavam completos, seus sintomas desapareceriam. damente. Rido bem. Agora, com calma, acorde
Mas ao invs de encoraj-la a ir nadar, voc faz o contrrio e sinta-se refrescada e agradvel, mesmo
e realmente prescreve o sintoma (Seo 2.22). Depois de todo estando um pouco cansada. Realmente, goste
aquele insight por que voc sentiu que ela no estava pronta de estar acordada.
para nadar? Sujeito: Oi, todo mundo. (Apanha um cigarro.) Posso
Ericlcson: Estaria, somente, presumindo-se sobre a sua pegar um dos seus? (So Lucky Strikes.) Voc
situao na infncia. Realmente, no se sabe, apesar de toda no gosta dos Phiffip Morris?
teorizao. Ao prescrever o sintoma, coloco a minha inibi Ericlcson: Disse-o bem. Eu no gosto.
o no seu nadar.
Sujeito: Se a irm Louise me visse agora! Eu no con
Rossi: Ento, agora a sua inibio e no dela. Isto tei a voc sobre isso, mas o padre que nos deu
o importante ao se prescrever o sintoma: pode-se mudar uma palestra sobre psicanlise, diria que estou
sua inibio mais tarde. brincando com o demnio. Voc tambm!
Erickson: Sim, eu posso mudar a minha. Erickson: Bem, acho que eu seria capaz de arremess-lo
Rossi: Ela estava achando muito difidil mudar a sua longe o demnio, eu quero dizer.
(dela). Dessa forma, quando se prescreve o sintoma, ocorre Fink: H alguma coisa na segunda prateleira daquela
um importante desvio: desloca~se a inibio em nadar da estante, sobre a qual voc gostaria de pergun
mente dela para a sua. tar?
Erickson: Sim. (Erickscn conta um caso no qual aju
Sujeito: O Sr. Estabrooks? Isso me recorda. Voc
dou um casal a consumar seu matrimnio na quinta-feira,
conhece o Sr. Estabrooks, um amigo seu. Ele
insistindo para que o fizessem na sexta-feira. A esposa ficou diz coisas maldosas sobre voc. No realmente
ofendida com a presuno de Erickson em determinar o maldosas. Mas ele diz que voc no acredita
* Em ingls: war guerra, water gua. (N.T.) que, quando hipnotizada, uma pessoa poderia
O HOMEM DE FEVEREIRO 229
228 Miltort H. Ericlcson e Emest Lciwrence Rossi

matar algum. Ele diz que uma questo de Erickson: (Balana a cabea, indiscriminadamentej
atitude do operador: se voc realmente acredi
tar que ela pode matar, ela vai matar. Ele diz Rossi: Voc termina essa sesso, dando-lhe a oportu
algmas coisas bem maldosas sobre voc (re nidade de demonstrar hostilidade em relao a voc. Voc
ferindo-se a Erickson). acredita que isso importante e inevitvel, porque de alguma
forma concreta os pacientes ressentem-se de perder seus
Sr. .Beatty: Pode ser um bom esporte para ele. sintomas. Por isso, dando-lhes uma oportunidade para reco
Ericksort: Entende, eu separei o livro dele de uma forma nhecer, expressar e deslocar sua hostifidade, de maneira
indelicada. direta, menor a probabilidade de eles fazerem isso, agar
rando-se aos sintomas. Aparentemente, o sujeito no tomou
Sr. Beatty: Gostaria de saber se ele vendeu muitas cpias sua sugesto de demonstrar hostiuidade de maneira bvia.
do seu livro (Estabrooks, 1943). Porm, expressa-a veladamente, relatando-lhe como o Dr.
Sujeito: Na biblioteca est esgotado. Estabrooks diz coisas maldosas a seu respeito. Da, um
Finc Recentemente? momento mais tarde, ela faz outra observao sarcstica,
dizendo que o livro de Estabrooks est esgotado (querendo
Sujeito: Ann e eu estivemos lendo alguma coisa. Pe. dizer que muito procurado), apesar de voc t-lo sepa
Patrick, assim que aabou de dar a aula sobre rado de qualquer jeito quando o leu.
psicanlise, levou embora os livros de Freud.
Por isso fomos biblioteca e pegamos um dos
seus livros. Tivemos que escond-lo, porque
todo mundo comeou a vasculhar nossos apo
sentos, para ver que livro estvamos lendo.
Ericksori: Evidentemente o padre fez um bom trabalho
ao interess-las por Freud. Sente-se um pouco
cansada?
Sujeito: Um pouco. Simplesmente, sa de trs sesses
com Dr. Roberts nas quais nada deu certo

como de costume.
Ericlcson: No quer me fazer nenhuma pergunta?
Sujeito: No, no h nada em que eu esteja pensando.
Provavelmente, lembrarei quando estiver em casa.
Ericlcson: Gostaria de pensar nisso, enquanto est aqui?
Sujeito: No, no.

Rossi: Nessa parte final da sesso, ela segue a suges


to ps-hipntica de querer um Lucky Strike como voc havia
sugerido na seo anterior. Por que voc fez isso? Voc estava
apenas demonstrando uma sugesto ps-hipntica, ou isso
era um sinal para ajud-lo a avaliar a habilidade dela em
seguir sugestes ps-hipnticas?
Sesso III

Evocando e utilizando
processos psicodinmicos

3.0 Avaliando e reiterando o trabalho hipntico anterior, um


tipo de dor de cabea corno um efeito posterior ~t hipno
terapia

Erickson: Bem, Jane o que vai ser esta noite?


Sujeito: Desde que estive aqui, estou tentando relem
brar taquigrafia. Creio que sairei daqui esta
noite sem medo de nadar ou de gua. Certo?
Ericksort: Com uma melhor compreenso. Lembra-se
como deve ser feito?
Sujeito: No. Lembro-me de algumas coisas. Voc se
lembra, Dr. Fink? Eu lhe contei sobre essa mal
dita guerra e sobrejuntar o t e, e depois havia
-

uma palavra comprida que ainda no sei qual


era.
Erickson: Nada mais?
Sujeito: Oh, sim. Sinceramente eu odiei minha me,
meu pai e minha Irmzinha. Vejamos. Eu pode-
232 Milton EI. Erickson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 233

ria dizer tambm que no devia ser da gua o trabalho, ela relata uma dor de cabea de rachar. Voc
que eu tinha medo. Era mais ou menos como tem alguma idia do porqu que ela teve essa dor de cabea?
um disfarce. Eu fiquei com muita raiva da Pelas observaes anteriores que ela fez, voc sabe que a
minha me e do meu pai e por causa disso odiei Srta. S tambm teve dores de cabea aps as sesses hip
a gua. Dedues minhas... Havia mais alguma nticas com o Dr. Fink.
coisa... Voc disse alguma coisa sobre emoes Erickson: Sim, na ltima sesso, ela descobriu todas
~ as suas lembranas, mas aqui tem uma amnsia novamen
rar e fazer~tolices copio. em. sinaLdeJraqueza. te. Ela perdeu toda a perspectiva. Lembra-se apenas de urna
Mas eu no acho que penso assim. parte.
Erickson: Oquevoc~pensa? Rossi: Isso ocorre por que ela ainda est em conflito?
Sujeito: No, eu no acho que penso assim. De qual Erickson: No, ela odeia Helen. Por qu? Porque Helen
quer modo, no creio nisso. Quando vejo outras era pesada e caiu na tina, dessa forma o acidente no foi
pessoas chorando e fazendo coisas desse tipo, culpa de Jane. Sua me no compreendeu, seu pai no com
nunca penso que so fracas. preendeu foi tudo isso que ela mencionou (veja a reviso
Ericicson: Mas pensa que fraqueza da sua parte. no Quadro 1, seo 2.15) Como voc, um quadro grande

com muitos elementos.


Sujeito: Depende do porqu que estou chorando. Rossi: E de crucial importncia compreender todos
Ericlcson: Mais alguma coisa? os elementos individuais da situao.
Sujeito: Sim. Sei que h algo de que eu me esqueci. Ericlcson: E ela estava tendo uma dor de cabea ao ten
Erickson: Como se sentiu depois daquela sesso? tar fazer isso em sua mente.
Rossi: Ento seu trabalho duro e o dlificil esforo men
Sujeito: Tive uma dor de cabea de rachar. Por outro lado, tal que esto causando a dor de cabea.
foi muito esclarecedor. Quero dizer que nunca
imaginei que pudesse querer estrangular minha
me, meu pai e Helen tambm.
Erickson: Como se sente, descobrindo tais coisas? 3.1 Induo de transe com a motivao de perguntas que a
Sujeito: muito interessante. E provavelmente ser til mente consciente no pode responder; resistncia apa
tambm se eu souber usar essas coisas, agora rente induo de transe como resistncia e riso como
que as conheo. como ter um carro e no equilbrio emocional e abandono da transferncia
saber dirigir.
Erickson: Tm pensado muito em nadar?
Erickson: algo que se pode aprender. Sujeito: Quase fui na semana passada.
Sujeito: Sim.
Erickson: Por que no foi?
Sujeito: Decidi que seria melhor no ir.
Rossi: Essa sesso ocorre no final de junho, cerca de Ericlcson: Por qu?
trs semanas depois da sesso anterior, na qual ela experi
mentou muito insightpsicodlnmico. Ao final daquela sesso Sujeito: Acho que voc me disse para no ir. Ento,
gQ(~~sj~geriu que ~ decidi que seria melhor no ir.
comea e~sa sesso com sua tpica avaliao do trabalho Ericlcson: Como se sentiu em relao a isso?
anterior. Quando voc lhe pergunta, como ela se sentiu aps
234 Milton II. Ercksort e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 235

Sujeito: No me senti mal, parucularrnente. Eu real- Sujeito: Uh-huh.


mente no queria ir. Eu ia quando era urna Ericlcsori: Voc acha que foi justo eu lhe pedir que fizesse
coisa da qual eu no podia cair fora. aquela promessa?
Erickson: Quantos problemas voc teve por ter que cair Sujeito: Certamente. Quero dizer que voc no me pedi-
fora? ria se no fosse justo.
Sujeito: Nenhum problema. Eu simplesmente lhe dizia Ericksort: As vezes sentimos que as coisas so injustas.
honestamente que eu no podia.
Sujeito: Se eu quisesse ir nadar, sim. Mas eu fiquei con
Ertcksort: Como se sentia a respeito? tente em ter urna desculpa para no ir.
Sujeito: No me sentia mal, particularmente. No sei Erickson: Quando voc ir viajar?
porqu. Ela me perguntava e eu dizia no, ape
sar de que eu no deveria dizer simplesmente Sujeito: 15 de julho, no , Ann?
no vou. Ericlcsort: E voc est fazendb alguma coisa especial para
Ericksori: Voc desculpou-se depois? se preparar?
Sujeito: No. Sujeito: Vou gastar muito dinheiro daqui at 7 de julho?
Ericksort: O que voc teria feito em maio passado? Ericksort: Para qu?
Sujeito: Bem, provavelmente eu teria ido. Ela uma Sujeito: Eu sei o que voc quer que eu diga. Quer que
pessoa muito insistente e se magoa facilmente, eu diga que vou comprar um mai. Imagino
Ericksort: O que mais voc teria sentido em maio passado? que o farei.
Erickson: Por qu?
Sujeito: Deixe-me ver. Provavelmente eu teria dado mil
e uma desculpas: mas eu no diria simples- Sujeito: Porque no se pode nadar sem um mai.
mente. Eu no quero ir. Ento, eu ficaria com Erickson: Por que um novo?
muita raiva de mim mesma se eu no pudesse
cair fora. Eu iria e odiaria cada minuto. Sujeito: Estou comemorando. Afinal de contas deve-se
comemorar, s vezes.
Erickson: E voc no fez isso desta vez?
Ericksori: Quer mencionar mais alguma coisa?
Sujeito: No.
Sujeito: Oh, sim. Descobri um erro no que lhe contei
Ericksort: Voc acha que voltar a agir como antes? antes. Eu lhe disse que, quando derrubei Helen
Sujeito: Provavelmente no. do cadeiro, eu estava empurrando-a para perto
Erickson: Dessa vez, o convite foi alarmante, como havia da porta. Eu perguntei para mame e ela disse
sido em maio? que acha que no foi isso. Ela disse que achava
que eu estava tentando lev-la (Helen) at a
Sujeito: No, acho que no fiquei alarmada. Apenas, sala de jantar, onde papai estava. Pelo menos
no quis ir. o que parecia, pela posio onde se encontrava
Ericlcson: Em maio passado, teria sido um convite alar- a cadeira, Helen e eu, era que deve ter sido isso.
mante? Erickson: Realmente, claro, o essencial como voc se
Sujeito: Bem, claro que, quando me convidassem, eu lembrou. Isso altera a histria?
poderia sempre pensar numa boa desculpa. Sujeito: No, eu somente queria saber como cometi esse
Ericlcsort: Desta vez, voc pde dizer apenas sim ou no? erro. Iboricamente, no deve ser assim, no ?
236 Miltori II. Erickson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 237

Erickson: ~ Sujeito: Certamente. Por que no? (Erickson checa os


~laque1e livroj~ndU-esiante~EdaLY_. livros.) Ele est examinando toda a sua biblio
~ teca.
~vermelho.; -quer na-verdade, -azuh-Eomo~o_. Erickson: Voc entende. Eu publiquei a mesma coisa que
erro que voc&cometeu.E suaatt~ema Estabrooks.
~o ao livro. Mais alguma coisa?
Sujeito: Isso muito mau.
Sujeito: Vejamos. No, acho que no.
Erickson: Eu concordo com Estabrooks. H algumas coi
Er(ckson: Agora, voc sabe quais so seus reais senti sas corretas no seu livro. Aqui est uma
mentos? passagem com a qual concordo com ele.
Sujeito: Em relao a qu? Sujeito: Apenas uma?
Ericlcsori: A nadar. Ericlcsort: Sim. O quanto voc quer descobrir se Esta
Sujeito: Bem, acho que posso tentar, agora. Quero dizer brooks est certo?
que, absolutamente, no h uma razo lgica Sujeito: Se voc diz assim, acho que acreditarei em voc.
para eu ter medo. Naturalmente, no havia Que tal hipnose enquanto algum est ador
antes tambm. No sei se teria medo agora. mecido? Ele diz que se chegar a uma pessoa
Acho que no. que est dormindo e comear a falar com ela,
Ericlcson: Voc gostaria de descobrir, realmente, quais so no se consegue nem consentimento, nem desa
seus sentimentos? provao.
Sujeito: Certamente. Erickson: No consigo me lembrar das pginas onde Esta
brooks diz que hipnose e sono so coisas total
EriclcsorL: Como faria isso? mente diferentes. Ele tambm diz que uma
Sujeito: Indo nadar para ver o que acontece. pessoa pode se transformar em outra. Da, diz
Ericlcson: 1-l alguma outra maneira? que so idnticas. Ele no coerente.
Sujeito: No creio. Sujeito: Ento, onde est a verdade?
EriclcsorL: Gostaria de descobrir. se. halgurna.Qvtra maneira? Erickson: A verdade que se voc quiser hipnotizar uma
pessoa adormecida, ter que acord-la.
Sujeito: Qual a outra maneira?
Sujeito: Irei que escrever aqui: O Dr. Erickson diz...
Ericlcsort: Gostaria de descobrir9
Ericksori: Irnag~neq~tevoc~~
Sujeito: Ele no responde~ ~ p~gu~Ce-rta
mete eu gostaria. Sujeito: Acha que posso?
Erickson: Imagine que voc durma agora.
Sujeito: ~o vou ci~r~ir. Vou ve~ se o Sr. Estabrooks Rossi: Esta uma das suas estratgias favoritas para
est certo ou no. facilitar a induo de transe: perguntar uma srie de ques
Ericksort: Vai? tes motivadoras que a mente consciente no pode responder.
A nica maneira de o paciente obter uma resposta vol
Sujeito: Uh-huh. tando-se para si mesmo e refletindo por alguns momentos.
Erickson: Gostaria de saber se eu estou certo? Esse voltar-se para si mesmo pode facilmente ser aprofun
dado num transe, se rotulado de sono e por meio da impli
O HOMEM DE FEVEREIRO 239
238 Milton H. Ericksort e Ernest Lawrerice Rossi

cao de que o paciente vai ser hipnotizado e assim a mente 3.2 Induo de transe utilizando a motivao e o comporta
inconsciente poder revelar a resposta. Muitas das suas per rnento do paciente com uma sugesto contingente:
reenquadrando a resistncia para cooperao
guntas, as quais a mente consciente ideal no pode
responder, esto na verdade mobilizando seus conjuntos
mentais que iro facilitar a experincia de progresso no Erickson: Imagine que voc durma.
tempo (e idade) que logo ocorrer. Sua pergunta: ~atia Sujeito: lhdo bem, eu vou. Posso continuar fumando
dedescobri~~~-h_aIguma~oUtta1t1afleiraZ um exemplo. meu cigarro?
O sujeito, certamente, m~nifesta resistncia induo Ericksort: Depois que voc dormir, sim. Agora durma.
de transe ao no responder s perguntas sobre as suas emo Durma. Durma profundamente. E assim que
es e sugesto: Imagine que voc durma agora. Voc est voc estiver adormecida quero que comece a fumar.
fazendo uma implicao de que ele precisa entrar em transe Assim que voc estiver profundamente ador
para descobrir as emoes. Contudo, voc, aparentemente, mecida, quero que d uma tragada no seu
percebe que pode ser melhor continuar com as perguntas cigarro. E durma profundamente. Profunda
dela sobre o Sr. Estabrooks, as quais sabemos, a maneira mente. Continue dormindo profundamente.
indireta da Srta. S expressar hostffidade. em relao a voc. Durma confortavelmente. Facilmente. V fundo,
Por que ela est to resistente? durma profundamente. Profundamente ador
Ericksori: Na vida cotidiana se voc deseja que algum mecida. Profundamente adormecida. D uma
faa alguma coisa para voc, a melhor maneira de conse tragada no cigarro assim que estiver dormindo.
(Sujeito d uma tragada.) Durma to profur~
guir fazendo muitas coisas para ele primeiro. Por isso,
deixo-a discutir comigo. damente como nuncadom~ aiit~s~ aproveite
~ ~f~iEr~. E voc vai, no vajr~y~pfl
Rossi: Ento voc est lhe dando o controle? ~ Alegre e
Ericlcsort: Nessa hora. jjTfundamente adormecida. Voc est dor
mindo, no est?E continuar dormindo, no
Rossi: Posteriormente, ela dar o controle para voc. ~ aproveite seu cigarro.
Ericksort: Uh-hum. Continue fumando. (Para os observadores) Per
Rossi: E desde que ela teve muito de voc, ento tam cebam a transformao de um objeto de resis
bm ter que lhe servir? tncia num objeto de cooperao. (Novamente
para o sujeito) E agora voc est dormindo pro
Erickson: Certo. fundamente? (Sujeito acena positivamente.)
Rossi: um aspecto regular do seu trabalho, pelo qual Est se lembrandq compreendendo tudo que
voc ajuda as pessoas a deslocarem suas hostilidades e res ~
sentimentos para o que quer que recebam de voc. A maioria relao a isso? Deprimida?
dos terapeutas no fazem isso. Pode ser que multo da resis Sujeito: No.
tncia seja, na verdade, uma forma de equilibrar a conta
emocional entre o terapeuta e o paciente. Erickson: Voc est contente por compreender tudo?
Erickson.: Voc no percebeu o imenso sorriso? (Refe Sujeito: Sim.
rindo-se a um outro caso recente, acompanhado pela Dra. Erickson: ~ e~s&confiante -sobre o que ocorrer esta
Moore e eu, no qual o sorriso do paciente revelou o aban noite?
dono de muita hostilidade reprimida e da resistncia.)
Sujeito: Sim.
240 Miltort H. Erickson. e Emest Lawrence Ross O HOMEM DE FEVEaEIRO 241

Ericksort: Acha que existe uma outra maneira de saber E agora quero que compreenda, oua cuida
como se sente a respeito de nadar, sem ter que dosamente e compreenda que o tempo vai
ir nadar? passar novamente. E agora junho de 1945. ,~7
Sujeito: Provavelmente, existe. E agora vou mudar o tempo outra vez. Quero ~
que esquea junho de 1945. Esquea junho de
Erickson: Consegue pensar qual seria? Eu quero que voc 1945, ainda que continue me ouvindo e me com
continue dormindo profundamente durante preendendo. E o tempo vai, mudar e voc no
todo o tempo. Voc gosta de fumar? Gostaria vai saber que dia ou que ms ; e no vai se
de fmar bastante? D outra tragada e apro importar. Simplesmente, vai continuar a sen
veite. Durma profundamente o tempo todo. tir-se confortvel, dormindo profundamente.
Confortvel e profundamente adormecida. Quer Voc no vai se importar com que dia . Rido
otra tragada? D outra (Sujeito apaga o cigar que quer dormir. ~_agnra~o_te~p_a_est~7
ro.)Vou escrever uma pergunta paravoc. Deixe mudando e quero que vocperceba que mudou
que sua mo escreva a resposta. Sim ou no. ~apidamente~~esar de no saber que dia e e
Responda sim ou no. de no se importar. Logo vai ser agosto de 1945.
Rosst: Voc utiliza o prprio desejo dela de fumar como agosto de 1945. ~ naverdade~ai.ser agosto de
um meio para facilitar a induo hipntica, usando uma 1945 E antes que seja agosto de 1945 mui
sugesto de contingncia: ~ tas coisas devero lhe acontecer. Muitas coisas 1
que comece a fumar. E um exemplo claro da sua estratgia diferentes. E lentamente quero que essas coi
d& utIli~a.V&~encoraja qualquer comportamento para sas lhe aconteam. Quero que passem pela sua
o qual o sujeito est motivado, e sua sugesto hipntica pega mente cada dia em julho e cada dia da pri
carona com ele. Dessa forma, mesmo os comportamentos meira semana de agosto. Quero que esses dias
que aparecem como resistncia podem ser reenquadrados estejam claros em sua mente, at que lenta-
no processo de terapia. mente, comece a se recordar da ltima semana
de junho de 1945. E agora durma e deixe o
Ertckson: Sim e isso estabelece a situao de fazer com tempo ir at agosto de 1945. Continue dormindo
que a mo dela escreva a resposta sim ou no. na medida em que o tempo passa, na medida
Rossi: Percebo agora que, quando voc fez esse traba em que as coisas lhe acontecem, muitas coi
lho em 1945, parecia estar se repetindo num estilo hipntico sas. E, em agosto de 1945 acyaLne,~er..Xbc
tradicional e autoritrio. vai,n yai? Quando for agosto de 1945, quero
que durma com os olhos abertos e fale comigo, e
Erickson: porque era um caso experimental e est me conte todas as coisas que aconteceram na ltima
vamos enfocando a psicodinmica. semana de junho, nas semanas de julho e na pri
meira semana de agosto. E voc vai me contar
sobre nadar, o que voc fez e como fez. (Sujeito
3.3 Pseudo-orientao no futuro; diretiva implcita com um abre os olhos.) Al. (Sujeito sorri.) As mesmas
sinal comportamental para o sonambulismo pessoas outra vez.
Erickson: Durma profundamente. Continue dormindo
profundamente. E agora quero que se recorde
de algumas daquelas coisas que aconteceram. Rossi: Quando voc fala Quando for agosto de 1945, quero
gueroa~uee1ernbredeg~iIeInpQpa~sou que durma com os olhos abertos... e como fez, uma ilustra
r~pidamente. E isso aconteceu mesmo, no foi? o clara de como voc utiliza a diretiva implcita, para qe
O HOMEM DE FEVEREIRO 243
242 Milton. II. Erickson. e Ernest Lawrence Rossi

Sujeito: Em junho.
ela lhe d um sinal comportamental quando estiver num
estado sonmbulo (em transe profundo, de olhos abertos e Ericksort: Sim, ainda estou usando meu melhor palet.
agindo como se estivesse acordada) e pronta para se orien (Sujeito examina as roupas das pessoas na
tar no futuro. Voc sabe que ela ter uma oportunidade de sala.) No se importe com isso. Eu arrumei tudo.
nadar, quando sair de frias em julho. ibdavia, voc a pseudo Sujeito: No vou me preocupar.
orienta para o futuro, em agosto, quando ela ter uma ses
so com voc depois das frias. Aqui ela lhe contar como
fez provavelmente~ como ela foi nadar. Voc no lhe diz
diretamente que ela ir nadar durante as frias. Sugesto Rossi: Voc, com freqncia, tem insistido em que os
direta poderia despertar muita resistncia, mesmo estando pacientes mantenham sua personalidade durante o transe
em transe. Ao invs disso, sua sugesto ultrapassa toda a e o humor irnico do sujeito, nessa seo, ilustra bem isso.
resistncia que ela possa ter contra o esforo ou a sugesto O Dr. Fink tenta responder com um trocadilho sobre um
para nadar. A pseudo-orientaO para o futuro permite-lhe esqueleto no gabinete, na esperana de conseguir algum
tanto deduzir que ela acabou nadando como que agora pre material psicodinmico. Mas a Srta. 5 no tem nenhum.
cisa apenas lhe contar como o fezL Ela age como se estivesse acordada, mas, realmente, est
num transe sonmbulo.
Erickson: Sim.
Erickson: Sim, ela pensa que est acordada.

3.4 Integridade da personalidade no transe sonmbulo 3.5 Confuso da orientao no tempo: implicao epergun
tas para sustentar e e~pandir o futuro: sem mentiras,
Sujeito: Os cinco malvados. (Referindo-se aos cinco ele mas com suposies
mentos presentes na sesso.) Algum voluntrio
para ser o crnio sobre a mesa? Ericksort: Voc no precisa. hora de voc falar. Que tal
Ertckson: Que crnio? a ltima semana de junho?
Sujeito: O crnio que deveria haver ali. Sujeito: Sabe como . A gente quase morre para sair
de frias. A gente v os outros indo e sente dio
Erickson: Por qu? deles. Depois que vo, o lugar fica deserto.
Sujeito: Voc no acha que deveria haver um ali? Erickson: Voc esteve em ______ esta semana?
Erickson: Eu tenho dois crnios. De fato, carrego um Sujeito: Esta semana? Rotineiramente, vou aos sba
comigo. dos ou segundas-feiras.
Sujeito: O sorriso da caveira Erickson: Que dia da semana hoje?
Finlc Isso tem alguma relao com o esqueleto no Sujeito: No consigo ver o calendrio.
gabinete?
Erickson: Eu no confiaria no calendrio.
Sujeito: O que voc quer dizer com o esqueleto no gabi
nete? Sujeito: Est escrito em grego?
Erickson: No quero que voc me conte nada sobre como Erickson: Que dia da semana ?
chegou aqui nesta noite. Mas voc tem uma Sujeito: Vejamos.
histria para me contar, no tem? Quando foi
Erickson: Voc realmente no sabe, no ?
a ltima vez em que rue viu?
244 Miltori H. Erickson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEaEIRO 245

Sujeito: No. Que bobagem! Raramente esqueo qual Ericksort: Mas, este vero foi bom?
o dia da semana. Sujeito: Sim.
Erickson: Voc tem coisas mais importantes em que pen Erickson: Para que voc me viu em junho?
sar. Sujeito: A respeito de nadar.
Sujeito: Mas eu deveria me lembrar do dia da semana. Erickson: Sim. Onde voc foi?
Agora, vamos ter que examinar esse processo
para descobrir que dia ? Sujeito: Fui para casa de Ann na segunda semana das
frias dela.
Ericksort: Oqu~ac~qpteceu com voc~ELiJjpn1jq,
no foi? Erickson: De quanto tempo so suas frias?
Sujeito: lnho duas semanas; mas ns no temos frias
ao mesmo tempo.
Rossi: ~ interessante observar como ela racionaliza no Ericlcson: A sua segunda semana de frias foi ao mesmo
ser capaz de ver um calendrio que, aparentemente, esta tempo em que a dela?
sua vista. Ela usa confuso para evitar saber a data. ludo
isso para ser consistente com suas sugestes de orientao Sujeito: No. Eu tentei tirar uma semana antes, mas
para o futuro. Voc refora essa pseudo-orientao, conti eles no me deram antes do domingo ou sbado.
nuando a pression-la por informao sobre o que aconteceu Ou deram? No sei. Voc me confundiu.
desde que se viram em junho. Voc continua a agir como se Er(ckson: Bem, quero saber uma coisa. Conte-me sobre
fosse agosto de 1945 e a pressiona: O que aconteceu com o nadar.
voc? Eu a vi em junho, no foi? Realmente, voc no mente; Sujeito: Bem, deixe-me ver. Fomos com o Paul no
apenas torna implcito que esto no futuro. Dessa forma, sbado. E eu comprei um mai novo.
mesmo que ela no estivesse pseudo-orientada no futuro,
quando abrisse os olhos voc continuaria a pressionar essa Erclcson: Comprou? De que cor?
suposio a fim de dar ao inconsciente dela mais tempo para Sujeito: Foi na loja de Demery. Acho que foi na loja de
aprender a se reorientar e se desempenhar no futuro. Demery. No, no foi. Foi numa outra lojinha
perto de Demery. No consigo me lembrar do
nome. Foi um amarelo de duas peas.
Erickson: Fez com que exclamassem: L vai mais uma,
3.6 Confuso e amnsia ncipseudo-orientao para ofuturo; com pedaos (de pano) faltando!?
o irrelevante sempre lado a lado com o relevante
Sujeito: Sim.
Sujeito: Sim. Voc tem uma memria notvel para todas Erickson: Continue.
as pessoas que vm e vo e que voc v. E incr
vel! Sujeito: No me lembro. Eu tinha que voltar no domingo
noite. Devemos ter ido nadar. Bem no lago.
Erickson: Continue.
Erickson: Sim, continue.
Sujeito: Deixe-me ver. Voc me disse que eu lhe conta
ria tudo que fiz. Vou lhe dizer uma coisa: eu Sujeito: Estou sofrendo de amnsia. Quando ns fomos
no me lembro. nadar?
.Ericksort: Foi um bom vero? Ericksort: Voc deveria saber.
Sujeito: Mas no sei.
Sujeito: A maioria dos veres so muito bons.
246 Mlton. H. Erickson e Ernest Lawrertce Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 247

Ericksort: Quantas vezes voc foi nadar l?


Erickson: Voc aproveitou?
Sujeito: Apenas uma vez.
Sujeito: Certamente. Foi maravilhoso. Mas no me lem
bro de quando foi. Na prxima vez, farei um Ericlcsort: Quando foi isso?
dirio. Sujeito: Na ltima semana de julho. Eu tinha uma hora
Erickson: Foi realmente maravilhoso? marcada com o dentista. Realmente, voc deve
ria dormir mais, Dr. Fink.
Sujeito: Oh, sim. A gua estava fria.
Ericlcsort: O que voc pensava enquanto estava nadando?
Sujeito: Apenas, como era agradvel e sobre como mo- Rossi: Eu deveria eliminar uma dessas partes irrele
ifiar mais Ann. vantes quando publicarmos isso? Por exemplo, essa ltima
Erickson: Voc se lembrou de como antes tinha medo de observao dela para o Dr. Fink?
nadar? Erickson: No, so relevantes. Eu estou cuidando do
Sujeito: Sim. imediatismo (da experincia imaginria dela) sobre o que
poderia ter sido desagradvel. Ela foge disso, dizendo ao Dr.
Erickson: Como isso lhe afetou? Fink que ele deveria dormir mais.
Sujeito: Foi divertido. Quero dizer que realmente foi Rossi: it assim que ela foge da desagradvel hora mar-
divertido, cada com o dentista?
Ericlcson: Voc realmente aproveitou? Erickson: Sim.
Sujeito: Uh-huh. Rossi: Ela est oscilando entre a confuso e a amnsia
Erickson: Quantas vezes voc foi nadar? nessa seo. Isso talvez ocorra, porque o inconsciente dela
Sujeito: No sei. Estou burra esta noite. No consigo no sabe ainda como responder s suas sugestes de orien
me lembrar de nada. Eu tenho urna boa mem- tao para o futuro.
ria.
Ericksort: Por que voc fica olhando para a janela? 3.7 Perguntaspersistentesparafacilitaraspseudolembran.
Sujeito: Parece to frio l fora e eu sei que no est. as de sucesso ao lidar com afobia de nadar; utilizando
Lembra-me a casa da minha irm Lisa, com a colocao de opostos para motivar o trabalho hipntico
todas essas rvores e tudo mais. Eles tm um
rio atravessando o terreno, como nos tempos Erickson: Conte-me sobre essa vez.
do Velho Oeste, quando o heri atravessava o Sujeito: Minhas frias comearam no dia 28. Sa na
rio montado num cavalo. ~ absolutamente lindo, sexta-feira e voltei no dia 30. O Dr. MacNally
Erickson: Voc j tinha pensado naquele rio, como lindo, me chamou.
antes? Erickson: Comeou no dia 28 de qu?
Sujeito: Oh, sim. l~ muito bonito. Mas nunca quis Sujeito: Julho.
molhar-me nele antes. Provavelmente, eu fica
ria doente. Deve haver alguma coisa que Erickson: 28 de julho?
contamine a gente na gua do rio. Eu presumo Sujeito: Sim.
que seja contaminada, mesmo no havendo Ericlcson: E quando voc foi nadar na casa da Srta. Dey?
sinais disso.
O HOMEM DE FEVEREIRO 249
248 Milton. EL Erickson. e Emest Lciwrence Rossi

Sujeito: Ela teve frias antes que eu, voc sabe. junho. Agora, se voc me perguntar sobre
julho...
Erickson.: Foi num fim de semana?
Ericksort: Diga-me, quanto se preocupou, em junho, a
Sujeito: Eu tinha que conseguir algum para trabalhar respeito de nadar?
por mim. Eles no me dariam uma semana.
Eu teria que conseguir algum para trabalhar Sujeito: Acho que no me preocupei.
no meu lugar todos os dias. Ann, por exemplo. Ericksort: Como voc encarava o nadar em junho?
Ela poderia voltar e trabalhar no meu lugar.
Sujeito: Eu, realmente, estava ansiosa. Eu ia, de fato,
Erickson: Voc teve problemas em respirar na gua? olhar para mim mesma objetivamente e ver se
Sujeito: Voc j ficou com a boca, as orelhas e o nariz tinha medo ou no.
cheios dgua? Erickson: Quando voc foi nadar em julho, voc pensou
Ericlcson: Sim. no tempo em que havia passado comigo?
Sujeito: A gente tem m pouco de problema para res Sujeito: Oh, sim. Agradeci-lhe uma centena de milho
pirar. de vezes.
Ericlcsort: Voc teve que se forar para ir nadar? Ericksort: Voc agradeceu?
Sujeito: No. Sujeito: Uh-huh.
Ericksort: Voc no pode contar-me mais do que isso sobre Ericksort: Diga-me, voc fuma Luckies sempre?
oms inteiro dejulho? Como aconteceu de voc Sujeito: No.
ir casa de Lisa?
Ericlcson: No fuma?
Sujeito: Como aconteceu de eu ir? uma coisa espe
rada. E eu me diverti muito. Gosto de ir at l. Sujeito: Gostaria de saber como consegui-los.
Ericlcson: O que levou voc a nadar no rio? Erickson: Voc gosta de Luckies?
Sujeito: Eu apenas sa para passear. Estava passeando Sujeito: Um cigarro um cigarro. Amenos que seja Phi
ao lado do rio. E era to bonito! llip Morris.
Ericksori: E voc estava usando seu mai? Ericksort: E o que ?
Sujeito: No. Sujeito: Deve ser um nome de cigarros. E para Chel
Erickson: Onde voc se trocou? seas e Raleighs tambm.
Sujeito: Voltei para casa. Lisa no gostou muito da idia. Erickson: Voc ainda no gosta de Chelseas?
Agua de rio contaminada? Ela parece to boni Sujeito: Voc j fumou um?
tinha quando fica esquentada. Erickson: Sim,j.
Erickson: Ela sabe como voc tinha medo de nadar? Sujeito: Olhe para o Dr. Fink.
Sujeito: No. Eu nunca lhe contei nada, a no ser as Firtk: Ficarei contente quando esta semana terminar.
coisas que nos faziam rir.
Sujeito: Claro. Quando se residente no se precisa
Erickson: Diga-me, voc se lembra melhor de junho do
que de julho? ficar correndo o tempo todo, voc fica? Fica?
Sujeito: Oh, sim. Tivemos aulas e conseguimos privil Erickson: Isso tudo que voc vai me falar sobre o seu
gios de vero. Aconteceu todo tipo de coisa em vero?
O HOMEM DE FEVEREIRO 251
250 Milton. H. Erickson. e Emest Lawrence Rossi

Sujeito: Fui a casa de minha av por uma semana. No nas, cont-la. Voc diria que essa espcie de dica contnua
nadei l. Ela sempre pensa nos detalhes tolos, o ingrediente-chave para a sua bem-sucedida utilizao
tais como: voc pode pegar pneumonia e um da pseudo-orientao no tempo?
milho de outras coisas. E fica preocupada Ericlcson: Se voc mentir com freqncia suficiente, as
quando a gente sai de casa: Eu gostaria de pessoas acabam acreditando.
saber se elas foram, na verdade, onde disse Rossi: ibivez seja por este motivo que eu no tenha
ram que iam. E muito fcil, na casa dela, no sucesso com isso. Eu no convenci os pacientes com as per
ir nadar. guntas de orientao que continuamente deixam implcito
Ericksort: Como se sente a respeito? que eles esto no futuro, at que eles captassem e aprovei
Sujeito: Sobre no ir? Eu gostaria de ter ido, estava to tassem o jogo para ento falar.
quente. Mas se no ir deixa a vov feliz, ento Ericksort: (Erickson d exemplos de como as dicas so
no vamos. necessrias em qualquer procedimento de reorientao.)
Erickson: Lembra-se do encontro comigo na ltima Rossi: Por que voc lhe perguntou sobre fumar Luckies
semana de junho? no meio da seo? Voc estava checando a persistncia da
sua sugesto ps-hipntica para ela preferir um Lucky Strike
Sujeito: Sim.
depois que acordasse (Seo 2.23)?
Erickson: Como sentia-se ento a respeito de nadar?
Como voc achava que deveria se sentir, indo Ericlcsort Aparentemente alguma coisa deve ter sido omi
nadar? Lembra-se de como se sentiu em junho? tida (na transcrio). Eu estava perguntando sobre a escolha
dela.
Sujeito: Eu queria saber o quanto eu ainda tinha medo
e fingia que no tinha ou se eu j no tinha
medo. 3.8 Facilitando potenciais humanos por meio de ensaio
Erickson: O que acha dessas idias agora? interno e integrao cognitivo-comportamental: ajusta-
posio de opostos
Sujeito: Agora eu sei.
Erickson: No h mais nada que voc queira me contar Sujeito: Estava terrivelmente quente na sala de opera
sobre nadar? o. ibstando. Ibdos os mdicos puseram
colares de gelo, e eu desejei ser um mdico para
tambm por um. Quando Ann no estava l,
no final de junho no que eu no sentisse
Rossi: Inicialmente ela mostra muita resistncia ao ser saudade de voc mas estava melhor sozinha.

pseudo-orientada para o futuro, quando ela ter que ter uma
experincia bem-sucedida ao ir nadar. Ela evidencia confu Srta. Dey: Obrigada.
so, Inconsistncia, amnsia e refgio na fantasia (estar frio Sujeito: Ningum falava at a 1 hora da madrugada e
como na casa da irm). Sua estratgia persistir, conti ningum vinha me acordar 1 hora e ficava
nuando com suas perguntas de orientao, as quais apenas falando at as 2 horas.
podem ser respondidas se ela forjar uma pseudolembrana
de uma experincia bem-sucedida. Certo? Erickson: A gua estava fria quando voc foi nadar?
Erickson: Sim. Sujeito: Sim, muito. Ela ia e voltava e a gente prendia
a respirao at ela tocar-nos novamente.
Rossi: Ibdas as suas perguntas e observaes so dicas
que implicam que ela j teve a experincia e precisa, ape Erickson: H mais alguma coisa que voc possa me dizer?
252 Milton frL Erickson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 253

Sujeito: Eu sei que deve ter sido um vero ocupado, vvida e bem-sucedida possvel na sua imaginao. Porm,
porque os veres sempre so assim. Mas no mais do que simplesmente a imaginao est envolvida: voc
sei o que fiz o tempo todo. est encorajando o ensaio interno de uma integrao dos
Erickson: Voc cumpriu uma quantia razovel? muitos componentes cognitivos-sensoriais-emocionais-com
portamentais positivos do nadar, a fim de facffitar os poten
Sujeito: Sim. ciais reais dela.
Ericksort: Para sua total satisfao?
Sujeito: No. Eu nunca realizo tanto quanto quero. Os 3.9 Maturidade como um critrio para valiclaro trabalho hip
dias no no suficientemente longos, as serna rtoteraputico; reforaipento social indireto do crescimento
nas no so compridas o suficiente e no h psicolgico e da maturidade
noites o bastante, em uma noite.
Erickson: Quando voc vai nadar novamente? Erickson: Voc desc~ aiaa1g~_c.oisaspbre o
Sujeito: Posso ir a qualquer hora. Os lugares esto lota i~iod.nbriu~
dos. Webster Hail apenas um pouco longe do Sujeito: Alguma coisa mais?
hospital. Erickson: Sim. Por que voc tm ha.medo~de.nadar?
~.

Erckson: Voc diz isso com facilidade, no ? Sujeito: Provavelmente era uma conseqncia de todas
Sujeito: it. aquelas coisas malucas que eu fiz quando era
pequena. Provavelmente eu tinha que sentir
Ericksort: Mas voc diz com muita facilidade. Agora, em medo de algo e no podia ser medo de pessoas.
maio ltimo, voc no diria desse jeito, no ?
Erickson: Sente-se mais velha agora do que sentia-se em
Sujeito: No. maio?
Ericksori: Quando voc vai nadar outra vez? Sujeito: No particularmente.
Sujeito: Sempre posso ir. Mame gosta de ir at a praia Erickson: Sente-se mais confortvel?
Crystal. No entendo porque ela prefere aqt~ele
lugar. Sujeito: Sim.
Erickson: Em todos os relacionamentos?
Sujeito: Sim.
Rossi: Ela inicia esta seo com um aparente rton sequi
tur queixando-se do calor da sala de operao para a Srta.
Dey. Possivelmente, ela est resistindo ao seu inqurito sobre Rossi: Acredito que voc usa uma noo subjetiva de
os detalhes das pseudolembranas de nadar. Voc, ingenua maior maturidade do paciente como um critrio para a vali
mente, utiliza a observao que ela faz sobre o desconforto dade do trabalho hipnoteraputico. O fato de ela no se sentir
do calor na sala de operao, para retom-la tarefa pro mais velha nesse momento indica que h necessidade de
posta, perguntando: A gua estava fria quando voc foi nadar? mais trabalho exploratrio ou psicodi.nmico?
E um exemplo do seu gancho parajustaposio de opostos:
voc utiliza o desconforto do calor para motiv-la a explorar Erickson: No. (Para a Dra. Sandra Sylvester que se
o conforto do frio como uma associao positiva para nadar. juntou a ns.) Voc sente-se mais velha porque ceou no Natal?
Voc est utilizando tantas perguntas motivadoras, emocio (Estamos em maro.)
nais e auto-orientadas quanto pode para aprofundar a Dra. Sylvester: No, mas sinto-me mais velha desde que
construo por ela, de uma experincia de ir nadar, o mais aprendi a enquadrar uma gravura. (Muitos risos porque en
O HOMEM DE FEVEREIRO 255
254 Miltn H. Erickson. e Ernest Lawrence Rossi

Sujeito: Eu esperava que voc ficasse aborrecido, mas,


quadrar uma gravura foi a chave para seu prprio recente contudo, no houve reao.
trabalho htpnoteraputlco de maturidade com Erickson.)
Ericlcsort: Eu dei a Srta. S a pergunta: Voc sente-se
mais velha agora do que se sentia em maio? para tir-la de Rossi: Aqui, Indiretamente, voc est Integrando a hos
sua experincia. Enquadrar uma gravura foi o resumo de tfiidade dela em relao a voc. Agora, voc est indireta
uma experincia para Sandy, que a capacitou a sentir mais mente usando Estabrooks como um veculo para deslocar e
maturidade. demonstrar hostfiidade, a qual voc sente que ainda existe
Rossi: Quando voc se torna capaz de objetivamente na sesso atual e pode quebrar seu trabalho?
resumir uma experincia passada, voc sente-se mais velho Erickson: No. Estou provando a ela que Estabrooks
e mais maduro. deveria concordar comigo. O sucesso meu. Ela tentou cons
Ericksort: Sim. truir uma barreira entre ele e mim e estou mostrando que
Rossi: (Ela sorri e parece feliz e Erickson lana um olhar no h.
para mim. Percebo que Erickson, agora, est pegando a opor Rossi: Assim, voc no lhe permite aborrec-lo. Por que
tunidade de reforar indiretamente as experincias recentes voc no a deixou vencer essa batalha e mostrou algum abor
de maturidade da Dra. Sylvester. fazendo-a confirm-las recimento como ela queria?
publicamente. Isto , com o pretexto de fazer-lhe uma per
gunta para ajudar a clarificar o material do caso, Erickson Erickson: Voc somente deixa uma batalha ser vencida
est, na verdade, pedindo-lhe, indiretamente, para falar sobre pelo paciente quando isso tiver algum valor para ele. Aqui,
suas prprias experincias hipnoteraputiCaS de crescimento no havia nenhuma vantagem para ela em vencer.
na presena de outro profissional (eu). ~g~~d~on
firmao e refo~amentopQZ~aturidade~~
mnto na dimen~oJnte~essOal-(veia Seo 2.20).) 3.11 Estabelecendo umasugestops-hipntica. construindo
uma rede associativa que tal Luckies?

Erickson: Lembra-se de como acendeu seu cigarro e fez


3.10 Permitindo que os pacientes venam batalhas que iro cera?
benefici-los Sujeito: Estava com medo e fiz cera para passar o tem
po?
Erickson: Lembra-se de junho ltimo, quando voc que Erickson: Lembra-se do que eu disse sobre aquele cigarro?
ria ver se era o Dr. Estabrooks ou eu quem
estava certo? Sujeito: Oh, sim. Voc disse Apenas continue a fumar
Sujeito: Eu queria ver sua reao. agora no faz diferena ou coisa parecida.

Ericlcson: E qual foi? Erickson: Que efeito teve?


Sujeito: Absolutamente, calma. Simplesmente como Sujeito: Nenhum. Achei bom.
deveria ser esperado. Frustrante. Erickson: Lembra-se de que voc entrou em transe,
Erickson: Eu lhe frustrei? fumando (Seo 3.2)?
Sujeito: Eu esperava alguma coisa mais. Sujeito: Oh, sim. Voc me perguntou se eu gostaria de
fumar ou se eu queria apag-lo e eu disse que
Erickson: O qu? no poique se eu quisesse apag-lo eu o teria feito.
256 Milton. H. Erickson e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 257

Erickson: Bem, voc imagina que eu tinha que lhe dar 3.12 Um transe num transe? estruturando a amnsia e com
um mao de cigarros para recompens-la por pondo confuso para enfraquecer mais os conjuntos
nadar? mentais e as limitaes aprendidas
Sujeito: No, no preciso de nenhuma recompensa. Eu Erickson: Diga-me, voc acha que poderia entrar em
tenho a minha. trans~sta noite~
Erickson: Quanto dura um mao de cigarros? Sujeito: Provavelmente. Mas no sei por que eu deveria.
Sujeito: Quanto? Erickson: Voc quer entr ~...em.Jranse? Consegue, real
Erickson: Sim. rinte, dizer-meq dia~do~is?~.
Sujeito: Aberto ou fechado? Sujeito: Eu ~a pensando que fosse 20 de agosto,
mas no .
Ericlcson: Fechado.
Ericlcson: Est certo.
Sujeito: Vejamos. Naturalmente, eu nunca os guardei
tanto tempo para saber se estragam logo ou Sujeito: Ningum sabe que dia ?
no. Camel uma marca que d a volta ao Erickson: Sim, eu sei. Mas voc no.
mundo, por isso deve durar mais.
Sujeito: Por que voc no me diz?
Ericlcson: Que tal Luckies?
Erickson: Deixei isso para ser um motivo para voc entrar
Sujeito: Duvido que durem muito. Tm celofane ao em transe.
redor.
Sujeito: Voc quer dizer que no acredita que eu possa
Ericlcsort: Esse pacote no tem. descobrir, a menos que entre em transe? Acho
Sujeito: Que estranho! Pensei que todos vessem celo que posso descobrir. 9~nho certeza que posso.
fane. Quando acordo pela manh, eu no corro para
o Dr. Erickson e lhe peo para me colocar em
Erickson: No durante os meses de vero. transe para que eu saiba que dia . Eu per
Sujeito: Por que no? gunto a algum. Geralmente, Ann me diz. Mas
Erickson: Eles no colocam celofane desdejunho passado. agora, ela no me dir.
Sujeito: Ento, no imagino que durem muito. Srta. Dey: No pergunte ao Dr. Fink. Ele est dormindo.
Ericlcson: Quetal entrar...em transe2
Sujeito: Por que eu deveria?
Rossi: Para aqueles que no conhecem, esta seo parece Erickson: E~gpstariaquevocenfrasse.
ser apenas uma breve conversa sobre cigarros. Realmente,
voc est construindo uma rede associativa com Luckies, Sujeito: Deve-se ter um objetivo para entrar em transe.
tempo, entrar em transe fumando, junho passado e os cigarros Eu no tenho nenhum.
manterem-se frescos que acompanhar uma importante
sugesto ps-hipntica sobre nadar, que voc lhe dar bre
vemente. Certo? Rossi: Quando esta seo comea ela ainda est num
Ericlcson: Sim. transe sonmbulo, falando com os olhos abertos, como~ se
estivesse acordada. (Veja seo 3.3, na qual esse processo
foi iniciado.) Agora, aparentemente voc estrutura uma amn
O HOMEM DE FEVEREIRO 259
258 Miltori H. Ericksori. e Emest Lawrence Rossi

sia, reorlentando-a para o incio da sesso com a observa operador? Pensei nisso depois, quando fui para
o direta sobre se ela acha que vai entrar em transe nessa casa e falei a Ann.
noite. Ericksort: J~ um dos termos de Estabrooks.
Erickson: Sim. Sujeito: Relacionado a voc, acredito.
Rossi: Ela mostra uma resistncia idia, mesmo j Erickson: it um termo que ele inventou para explicar por
estando em transe. Ento, de maneira surpreendente~ voc que eu conseguia certas coisas com os sujei
lhe d um motivo para entrar em transe, fazendo-a perce tos e ele no.
ber que ela no sabe qual a data em que est. Mas, que Sujeito: Isso no foi bonito.
sentido faz motiv-la a entrar em transe quando ela j est
em transe sonmbulo? O que voc est tentando fazer? Est Erickson: Acho que isso nos deixa na mesma situao
tentando estabelecer um transe dentro de um transe? Ou que Estabrooks. E um termo bonito, mas no
simplesmente uma forma de aprofundar o transe? se pode fazer um bom uso dele. V dormir. V
dormir. Profundamente adormecida. Profunda
Erickson: Estou aumentando a desorientao dela. mente adormecida. Profundamente adormecida.
Rossi: Existe mesmo esse estado de transe dentro de Profundamente adormecida. Profundamente
um transe ou s um jeito de falar? adormecida. Profundamente adormecida. Dur
Erickson: S um jeito de falar. ma bem profundamente. Ainda mais profun
damente. Durma profundamente. E continue
Rossi: Ela j est em transe, mas voc finge que ela dormindo profundamente e continuamente. E
no est e que voc quer que ela entre em um. Realmente. ~
voc est alvoroando os conjuntos mentais da Srta. S. E tinuamente, quero que ie~tam~t~gradual
uma forma de aumentar a confuso e enfraquecer seus con ~fV~flii~nd~a situao atua~Q~ue
juntos mentais e limitaes aprendidas. ~
Enckson: (Acena positivamente.) ~nteadorrneci~uquesecon~J~
de~~i~d&otffipo para voc. guero que
se conscientize daquelas coisas que voc me
3.13 Evocando e utilizand~o processos psicodinmicoS; nveis contou e acredite nelas. Quero que veja aque
mltiplos de recordao e esquecimento najustaposi las coisas sria e sinceramente. E quero que
o de opostos; no-saber, confuso, querer saber e compreenda que elas so uma demonstrao
surpresa dos pensamentos reais que existem em sua
mente. Quero que saiba que junho e no
Erickson: Mas eu tenho um objetivo. agosto. ~
tido riasereco e-se .compltamented~tu~p,
Sujeito: Alm de descobrir o dia ou a data? 4ue cliss, para. ~qiyp~ssa,_de.a~~
Ericlcson: Lembra-se, em junho ltimo, como voc que sabez~p ~ junho, voc rea1menolp~La~
ria ver se eu a colocava em transe? o fundo de si mesma anf~cqosua..s~id~.
je~rias~Eutende o q ii~b dizer? E voc
Sujeito: Sim. no teve que ir nadar para descobrir qual seria
Erickson: Voc ainda no conseguiu responder isso? sua atitude, teve? Voc sabe, no fundo de si.
Sujeito: De uma forma vaga, sim. Eu lhe fiz uma per No um fato? No apenas nadar no lago; mas
gunta e voc, de fato, no respondeu. Acho que na antecipao, tambm nadar no rio. No foi
voc riu. Qual era a pergunta? A atitude do isso o que voc fez? E voc se descobriu olhando
260 Milton H. Ericksort e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 26].

para alm do nadar em Webster Hall.~oc~cies~. lecer sua importante sugesto ps-hipntica a respeito de
~ nadar, voc cuidadosamentejustape a recordao e o esque-
cimento de forma que parece satisfazer dois nveis de neces
Este era o conhecimento que voc tinha quando sidade: num nvel h a personalidade dela necessitando saber
entrou nesta sala, mas no sabia. No est o que vai acontecer; num outro nvel h urna necessidade
certo? Quero que guarde esse conhecimento no de amnsia do consciente, para que assim seu inconsciente
seu inconsciente. Voc entende? Quero que possa estar livre para facifitar a experincia real de nadar
guarde esse conhechnento~~ns~e~t do seu prprio jeito. E um exemplo claro de como voc usa
e no~o~ a~s tarde no vero a justaposio de processos mentais opostos para facilitar
Entende? Assim comqvoc reprimiu &~qii~ a experincia hipntica.
c~u coisas dolorosas no passado quero que
Ericksort: (Acena positivamente.)
repnma ~ que,chegue a
hora certa dele i~mper.n~.seu..entendimento, Rossi: Voc enfraquece conjuntos mentais com sua
pa~.que.,assim.voc...poss~reahnente,..~tei~ a nfase sobre o no-saber como isto feito. Ela pode querer
e~pe~i8pc ~e...sedescoi~x ~r..trando..na gua, saber e assim construir sua expectativa. Certo?
.e entrando na gua e,..deverdade~-aproveitaido Erickson: Sim.
jssp. Voc compreende? E. quero que seja uma
tremenda_surpresa a,gradyeL.par&.voe.. D e Rossi: Como de se esperar, quando o inconsciente d
modo que ~o~qua. do...fo earno.lago, um salto de desenvolvimento to dramtico, voc observa
q~d.o_sR~ar,.~movaL~e..tirse.,.. ,.e ento que mais tarde ela poder repentinamente descobrir que real
andando na ~gua,...vo.c...ainda.~estar. querendo mente gosta disso de ter uma surpresa. ~

saber e,Jn ~fu~Q~g~a formam um associativo q,ue construir um certo nvel, de


e.~quer&ndosabe~.~deoi~reentinamente ~e~tti~ra e tei o_qjj~e ~rf~r~odera ser liberado por
~ ~ real de nadar. V~ciftitt~~Ides
~ ~ui~~i~i experi~i ...q~T~sua real atitude em relao
e bo~2 vai. cooperar comigo2 Completamente? a nadar.) por meio da pseudo-orientao para o futuro. E
Demaj~h~ga~ ~ii~ito agora est estruturando uma sugesto ps-hipntica que
~ lhe permitir ultrapassar as resistncias conscientes que
podem estar presentes ainda.
q~yoc~tern-que-ter..uma.an~sJ,a ~ que
conteceuaquiriestan t~...E j~ac o,.ya Ericlcson: Por causa do medo de ndar, ela sabia qe
~ ~e QPai~. teria medo de aprender. Ento, eu estabeleo nela o querer
o.. ~ ~,estanoi~.~Natu.ral saber. E a gente quer saber sobre coisas agradveis.
mente, -voc pode.. pensar.. &obre.~Estabro.oks e Rossi: Querer saber est associado com coisas agrad
um pouco sobre qual...que~infp~ao no.~r.ela~ veis. Voc mudou o medo em querer saber, como um passo
cionada em direo a um desenvolvimento positivo. E uma estrat
gia radicalmente diferente da simples sugesto ps-hipntica
direta para mudar o comportamento. Continuamente, vo
est alinhando psicodinmica interna do s jeito, de forma
Ericksort: Estou deixando-a completamente ligada. que o comportamento desejado o resultado natural de ten
ses que voc mobilizou. Voc est evocando e utilizando
Rossi: Est enfraquecendo os conjuntos mentais dela. processos psicodinmicos, mais do que, sirnplesmerz.t, atia
Isso confundir. Primeiro, voc diz que ela vai compreen usando-os ou comentando-os. Voc diria que esta ~j~a
der e se lembrar e depois voc diz que ela no vai. Ao estabe descrio fidedigna da sua estratgia?
262 Miltort H. Erickson. e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 263

Ericksort: Sim. Erickson: E fsforos! Ela vai aproveitar totalmente o


fumar. Ela s vai aproveitar depois de nadar.
Rossi: Voc utiliza e atualiza os prprios processos psi
codinmicos do paciente, ao invs de apenas analis-los. Rossi: Assim, o aproveitamento do fumar contingente
Voc ilustrou como evocar e utilizar mecanismos mentais sobre o nadar. E tanto uma recompensa como uma dlica ver
isolados e psicopatologia em dois trabalhos anteriores em as palavras s depois.
1939 (Erlckson, 1939a, 1939b e 1980). Mas foi apenas em Erickson: Esta dica vai consolidar os seus ganhos tera
1948, quando voc escreveu sobre Psicoterapia hipntica puticos com relao a nadar.
(Erickson, 1948/1980) que voc descreveu e ilustrou como
Rossi: Como voc sabia que ela teria oportunidade de
utflLzar os prprios processos psicodinmicos do sujeito em
mergulhar de uma balsa durante as frias?
hipnoterapia. Foi uma estratgia criada por voc?
Erickson: Sua amiga Ann havia me contado antes,
Erickson: Foi, at onde eu saiba. quando me falou sobre a inteno delas de ter frias juntas.

3.14 Sugestes ps-hipnticas para nadar com uma recom 3.15 Uma rede ps-hipntico-associativa, utilizando o querer
pensa para reforar os ganhos teraputicos: fumar s saber, amnsia e no-saber (segredos) para delinear e
depois evocar respostas teraputicas; diretivas no-verbais
hemisfricas-direitapara ocultar sugestes do consciente
Ericlcson: E agora h mais uma coisa que eu quero que
voc faa; e que seja uma surpresa para voc. Ericlcson: E voc tem certeza que far isso e que durante 7
(Erickson escreve num mao de cigarros.) Abra o resto desse ms e durante julho, at depois
os olhos e veja isso. Est escrito s depois. de voc ir nadar, voc continuar a guardar
Vou lhe dar esse mao de cigarros e quero que esse mao de cigarros e, muito vagamente, ir
voc proteja-o inconscientemente. E fique querer saber por que o faz. E voc vai cuidar
curiosa sobre eles (os cigarros), mas no os bem desse mao? lm certeza? Vou coloc-lo
fume. Ento, depois que voc for nadar e em sua bolsa. E no v deixar que algo danifi
enquanto estiver apreciando isso, quero que se que-o, no ? E se acontecer alguma coisa, se
recorde desse mao de cigarros como podendo voc perder esse mao de cigarros, voc vai ter
fumar s depois de sair dgua. Voc compreen uma resposta que lhe manter pensando e lem
de? brando. Agora, est perfeitamente claro isso em 1
sua mente? Quer abaixar este outro brao?
(Erickson abaixa o brao do sujeito.) H alguma /
Rossi: Aparentemente, est faltando uma parte da sua coisa que gostaria de me dizer? Enquanto vocj
sugesto inteira nesse ponto da transcrio. Voc est ini est dormindo profundamente, pode reconhe
ciando por apresentar a sugesto ps-hipntica que voc cer como estava imaginando o vero. Mas voc
comeou a estabelecer na Seo 3.11. no ser capaz de saber at que acorde e no
saber mesmo depois de acordar. Em outras
Ericlcson: Eu havia colocado o nadar numa balsa em palavras, manter em segredo para si mesma,
um lago. Ela ia sentar na balsa, olhar para a gua e desco no ? E esta uma hora em que voc pode,
brir um bolso secreto prova dgua no seu mat. realmente, ter um segredo para si prpria, no
Rossi: Onde ela estaria levando o mao de cigarros no ? Apenas pense nessas coisas at que este
qual voc escreveu s depois. jam muito, muito claras em sua mente. E deli-
264 Milton II. Erickson e Emest Lawrence Rosst O HOMEM DE FEVEREIRO 265

neie em sua mente como voc ir guardar e pro 9~aQ~JJriccief1te...Esprontapara acor


teger esse mao de cigarros, e como lev-los dai2.
consigo. E se de alguma forma voc perd-lo, Sujeito: Sim.
o que deve fazer?
Ericlcson: 1h do bem. Acorde fciLeconfortave.lniente~.O~.,
Sujeito: No vou perd-lo. q.ueaconteceu~essajioite~~u.rn segredo para voc...
Erickson: No. Mas posso lhe dizer alguma coisa, para o Agora, qual poderia ser uma boa dedl~E~
caso de ele ser destrudo involuntariamente. para esse livro?
Voc poderia pegar um outro mao de cigarros
e querer saber porque escreveu nele, s depois.
Voc poderia apenas querer saber. Mas no Rossi: Aqui voc mobiliza o gesto associativo que voc
importa o que acontea, voc poderia ainda ter comeou a estabelecer na Seo 3.11. O mao de cigarros
um mao de cigarros. No certo? E uma vez Lucky, no qual voc escreveu s depois toma-se uma dica
que voc ainda est profundamente adorme que refora continuamente a sugesto ps-hipntica: ela vai
cida, voc perdeu uma grande parte do medo aproveitar os cigarros depois de aproveitar o nadar. Fumar
de gua, no perdeu? E urna coisa muito con toma-se contingente ao aproveitar o nadar. Os sentimen
tos positivos associados ao fumar ficam ligados ao compor
fortvel, no ? Pode me dizer que dia hoje? tamento desejado de nadar. Voc lhe d muitas sugestes
Sujeito: Junho. sobre como ela vai delinear em sua mente como ir guard-lo
Ericlcson: Sim, junho. Pode me dizer o dia? e proteg-lo. Dessa forma, voc est evocando um processo
inconsciente ativo pelo qual ela trabalhar continuamente
Sujeito: Dia 27. sobre algo que acabar levando a sugesto ps-hipntica
Erickson: E amanh ser dia 28, no ? Voc est perfe~ implcita de nadar com sucesso. ezq~~ui.aegteclo
tamente confortvel em seu inconsciente, sobre p~raamente consciente dela, essetrjh~t~raii~tico
as coisas agora? E lembre-se, voc tem um ~
encontro comigo em agosto. Certo? Ou antes, aaaprendidas.
se voc estiver ansiosa por me contar como as Essa uma caracterstica marcante da sua estratgia
coisas ocorreram facilmente. E se a Srta. Dey (~ de sugesto ps-hipntica. Voc no presume que apenas
abrir a boca para tom-la consciente, devoly~J por estar em transe ela seguir suas sugestes ps-hipn
para ela, est bem? ticas. Mais do que isso, voc constri um associativo que
Sujeito: (Para a Srta. Dey) Eu a estrangulo. utiliza os prprios processos motivacionais dela; voc sugere
uma cadeia completa de comportamentos que, passo a passo,
Ericlcson: Estou esperando com tremendo interesse pelo levaro inevitavelmente conseqncia teraputica final
seu cumprimento dessa tarefa to complicada. desejada. Concorda?
Voc no est? H alguma coisa a mais que
deseje discutir agora? Erickson: Sim. Onde a transcrio diz que eu abaixei o
brao dela, eu estava, na verdade, pondo o mao de cigar
Sujeito: Acho que no. ros em sua mo e ento direcionando sua mo para apanh
Ertckson: Voc se lembra o que conversamos quando est lo e coloc-lo nas pregas da saia. Foi uma dica no-verbal
vamos sozinhos? E quero que voc leve essa de como ela poderia, mais tarde, pegar o mao de cigarros
atitude geral. Voc vai, no vai? Est bem. E e coloc-lo no seu mai e mant-lo em segredo de si mesma.
agora vou acord-la brevemente e voc vai poder Rossi Voc esperava que ela generalizasse essa suges
ir~daquLqueren~lp ~ to no-verbal da saia para o mai? Por que voc simples
~ mente no lhe disse, de maneira direta, para fazer isso?
266 Milton II. Erickson. e Emest Lawrence Rossi

Erickson~ Para mant-lo na sua mente consciente e a


salv do seu inconsciente. Sesso IV
Rossi: Assim, quando voc faz algo no verbalmente,
isso tende a ser assimfiado no hemisfrio direito e entao man
tido em segredo da mente consciente.
Erickson: Quando voc est tendo um jantar especial,
com msica ao fundo, voc no presta muita ateno
msica, presta?

Trabalho teraputico
ativo durante o transe

4.0 Avaliando o trabalho hipnoteraputico anterior; pergun


tas evocando incerteza, dvida, querer saber, curiosidade
e expectativa

Fink: Falando sobre conflitos, o psiquiatra mais velho


do hospital estava discutindo filosofia comigo
hoje pela manh e ele me contava sobre uma
situao bastante Incomum, da qual ele acre
dita ter, em parte, originado seus conifitos
religiosos. Sua me havia morrido h quarenta
e quatro anos e quando seu pai morreu, de
acordo com a vontade dele, tiveram que exu
mar o corpo dela para que fosse sepultada
prxima a seu pai. Quando os restos mortais
da me foram removidos, ele estava presente.
Imagine! Sua prpria me!
Sujeito: Por que ele teve que ir l?
Fink: Ele no disse. Isso passou pela Corte de R~sta
mentos e teve que ser assinado pelo Departa
268 Mltor~ H. EricJcsori e Emest Lawrertce Rossi
O HOMEM DE FEVEREIRO
269

mento de Sade. Houve muita burocracia. Foi


terrvel. seu irmo estava aqui e que voc estaria ocu
pado na semana que passou. Voc disse que o
Erickson: Onde voc esteve durante as frias? Dr. Fink estaria em Detroit essa noite e pode
Sujeito: Oh, perambulando por a. Fui casa de minha ria nos apanhar. Eu falei que seria bom. E
irm e fiquei com ela por um tempo. S isso. concordamos que estava tudo combinado.
Naturalmente, minha famlia no ia querer via Ento nos despedimos. Esqueci alguma coisa?
jar nas minhas frias e claro que o Dia do Juzo Erjckson: No, realmente no. Voc expressou-o muito
Final no seria durante as minhas frias. bem.
Ericksort: Quando voltou? Sujeito: Vocs trs no parecem to espertos. Voc tam
Sujeito: Dia 18. Voltei na noite do dia 17. bm.
Erickson: Voc sentia muito por mim.
Erickson: Lembra-se do que me disse ao telefone?
Sujeito: Oh, sim. Eu disse que sentia muito por voc,
Sujeito: Sim.
por nunca ter tido frias.
Erickson: O que foi? Erjckson: No, no foi isso que voc disse.
Sujeito: Deixe-me ver. Eu lhe disse que tinha sido uma Sujeito: Eu disse que sentia muito por voc em relao
poca maravilhosa. Que eu voltaria para l a alguma outra coisa?
novamente. De fato, no dia seguinte, eu j
estava pronta para voltar l. Ah, eu lhe per Erickson: Sim.
guntei por que voc nunca tirava frias. Sujeito: Por que eu deveria sentir muito por voc?
Er(clcson: Sim. Mais alguma coisa? Ericksort: Porque eu tinha que ficar sentado, escutando
Sujeito: Conte-me o que eu disse. I~ importante? as frias maravilhosas que as pessoas haviam
tido. Lembra-se disso?
Ericksort: Sim.
Sujeito: Sim. Porque voc no d um chute nisso. Sabe
Sujeito: No deve ter sido importante. Eu me lembro como : na casa das enfermeiras todas as garo
de coisas importantes. Voc disse al e eu disse tas estariam voltando das frias. Se perguntar
al. a elas onde estiveram e elas contarem, voc ape
Erckson: lm certeza? nas ter que se sentar e dizer: No foi bom?
Estar apenas conversando com elas e mais
Sujeito: Identifiquei-me e voc me perguntou se eu tinha nada.
tido frias agradveis. Eu disse que haviam sido
maravilhosas e por que voc no tirava umas? Erickson: Voc acha que isso que acontece aqui?
Voc disse que no tirava frias e eu lhe disse Sujeito: No, com voc no. Mas com a maioria das pes
que voc deveria. Ento voc me disse que no soas comuns.
tira frias, que apenas fica esperando as pes Erickson: Voc mudou em alguma coisa desde que esteve
soas lhe contarem sobre suas frias (delas). Eu aqui?
falei que isso era bom, mas que achava que
voc deveria tirar frias. Acho que voc me per Sujeito: No... Eu mudei... Meus melhores amigos no
guntou onde eu estive no, no perguntou. diriam... Dr. Fink voc est ficando doente?
Sim, voc perguntou. E lhe contei. Acredito que Fink: No.
perguntei quando poderia v-lo. Voc falou que Srta. Dey: lamentvel.
270 Miltort H. Ericksort e Emest Lawrertce Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 271

Sujeito: No, eu no acho que tenha mudado. No mais que o sujeito j est sentindo-se um tanto quanto incerto e
do que qualquer um mudaria nesse perodo de em dvida. Seus conjuntos mentais habituaisj esto sendo
tempo. No sou intrometida; apenas curiosa. enfraquecidos, deforma que ela passa afazer buscas inter
nas; desesperadas, procurando o que ir satisfaz-lo e ao
Finlc lhdo bem se eu der isso (um bilhete) ao Dr. grupo. Isto ~en~i anto a entejnenteestse desenvolvend
Erickson? um~omier~anormal, ~~iade ela esta sendoianad
Sujeito: Sim. Como se eu pudesse impedi-lo. Perceba ~ ~ ~j~~affse voc esta
que eu no posso fazer nada, a no ser ficar (~rlb~a~teno, (2) ~
curiosa a respeito. ~
Fink Est certo? cnte~..Qncorda que isso o que voc est fazendo por
meio dessas perguntas? Essencialmente, voc est iniciando
Sujeito: Voc est tentando me deixar brava. um conjunto exploratrio?
Erickson: Voc se bronzeou? Erickson: Sim.
Sujeito: Um pouco, mas logo desaparece. Eu fiquei bron Rossi: Como conseqncia natural dessa estratgia, a
zeada uma vez, mas no dia seguinte j havia curiosidade e expectativa da Srta. S so despertadas. Certo?
sumido.
Erickson: Sim.
Srta. Dey: Eu tambm. Rossi: Isso exacerbado pelo conluio entre voc e os
Erickson: Como se sentia a respeito de vir aqui? outros membros do grupo, como se toma evidente, quando
Sujeito: Queria vir. Estava ansiosa para vir. o Dr. Fink lhe entrega um bilhete. Voc est evocando essa
curiosidade, o querer saber e a expectativa, propositalmente,
Erickson: Por qu? como uma parte do processo teraputico? Voc faz um esforo
Sujeito: Curiosidade. consciente para intrig-la?
Erickson: Por que est curiosa? Ericlcson: Sim. (Erickson troca olhares com a Dra. San
Sujeito: A maioria das pessoas ficam intrigadas sobre dra Sylvester, que experienciou este ser intrigada no
as coisas das quais no sabem nada. Sou uma trabalho hlpnoteraputico de Erickson.)
delas. Dra. Sylvester como a experincia do .7 visto (re
Erickson: Sobre o que voc no sabe? ferindo-se aos aspectos do seu recente trabalho com Erlck
son).
Sujeito: Sobre voc. Isso. Pessoas que acham que me
Intrigam. Voc acha. Assim, voc me intriga.
4.1 Resoluo do sintoma fim dafobia de nadar e dos medos
relacionados gua; a teoria do domin sobre pro
Rossi: Voc Inicia essa sesso com uma srie tpica de blemas psicolgicos; objetividade chega com os saltos
perguntas orientadas a rever e avaliar o trabalho hipntico de maturidade; uma pergunta de duplo vnculo
anterior. Mas, bem no comeo, quando questiona: Lembra-
se do que me disse ao telefone?, voc est, realmente, pren Erickson: Devo continuar lhe p~guntan~o enquantq~~c~est
dendo a ateno dela com perguntas e evocando incerteza e acordada ou devo coloc-la em transe?
dvida. Voc a questiona de tal forma que ela tenta lhe dar Sujeito: Acho que posso lhe responder acordada.
todos os detalhes, ainda que, inevitavelmente, tenha esque
cido de algum. Ela tenta protestar, dizendo aos membros Erickson: V em frente.
do grupo: No so to espertos, vocs trs. Isto significa
272 Miltort FL Ericksori e Ernest Lawrertce Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 273

Sujeito: Mas no h nada para contar. Erickson: Como reagiu ao descobri-los?


Ericksori: Nada? Sujeito: (Para a Srta. Dey) Eu estava no carro, no foi?
Sujeito: J me lembrei de tudo. Primeiro, no sabia onde os havia conseguido.
Pensei que eu tivesse comprado alguns Luckies,
Erickson: Sim. mas que no sabia. Imagine, comprar coisas sem
Sujeito: Lembrei-me de tudo que aconteceu aqui saber. Mas pensei: Bem, consegui-os em algum
naquela noite. E aquela projeo no futuro lugar e isso o que importa. E ento vi que
h seis semanas, se algum me perguntasse estava escrito s depois e eu sabia que era sua
se era possvel, eu diria que no. Absolutamente letra porque j havia visto voc escrever. Da,
no. perguntei quela criatura (indicando a Srta. Dey)
sobre eles. Ela disse: No sei onde voc os con
Erickson: Que projeo no futuro?
seguiu. No me pergunte sobre suas coisas.
Sujeito: Quando voc me perguntou se eu havia nadado Assim, eu soube que haviam vindo de voc e
durante as frias. E eu no havia tido frias. E que deveria existir um objetivo. Ento, pensei:
lhe contei sobre ter ido casa de Ann, apesar Algum dia saberei, mesmo que j esteja velha.
de no ter estado l, ainda. Oh, e eu me lem Simplesmente, guardei-os para esperar.
brei dos cigarros. Foi uma coisa do outro mundo.
Ericlcson: Quer dizer que voc passeou num barco e no
Ericksort: Conte-me. dia seguinte foi nadar e, quando estava no bote,
Sujeito: Fui para l s 8 horas da noite. Conseguimos recordou-se dos cigarros. O que voc fez?
um barco e remamos pelo lago. Ann. ficou Sujeito: Fiquei ansiosa para ir para casa.
olhando para mim, esperando que eu fizesse
alguma coisa. No aconteceu nada e da fomos Erickson: Como voltou?
para casa. Na manh seguinte fomos nadar Sujeito: Remamos de volta. E ela me disse que meus
numa praia pblica. Nadamos por l e depois, msculos no ficariam doloridos. Eles no fica
quando estvamos no bote, eu repentinamente riam naquele dia nem no dia seguinte.
pensei: os cigarros. Foi como um raio vindo do Srta.. Dey: Eu no fiz nenhuma promessa. Os meus no
cu. Foi muito marcante: ficaram doloridos.
Erickson: Quero saber mais ainda. Erickson: Quantas vezes, depois disso, voc nadou?
Sujeito: Sobre as minhas frias?
Sujeito: Nadamos pela manh a maior parte daquela

Ericlcson: Sobre o nadar e os cigarros. manh e depois mais uma vez antes de eu voltar.
Sujeito: Os cigarros estavam timos. Erickson: Voc gostou de nadar?
Ericksort: l~ve problemas em guard-los? Sujeito: Muito.
Sujeito: Nenhum. Escondi-os de mim mesma fora de
Erickson: Por qu?
tentao. Coloquei-os sob as toalhas, na cmoda,
deixando-os na cigarreira. Sujeito: Eu no senti mais medo. Eu estava dizendo a
Ann que no era que eu pudesse dar um salto
Ericlcson: Ive problemas em mant-los escondidos? de 20 ps de profundidade. No sou to cora
Sujeito: No muito. Pensei que estariam seguros sobre josa ainda. Mas, quando eu costumava passar de
a cmoda, a menos que chegasse algum e dis carro sobre uma ponte, eu ficava ansiosa para che
sesse: Ah, cigarros? No foi dificfl guard-los. gar do outro lado. Mas agora no h nada disso.
O HOMEM DE FEVEREIRO 275
274 Milton. IL Ericlcson e Emest Lawrence Rossi

Ainda no gosto de molhar o rosto. Mas isso disso. Isso indica uma resoluo espontnea de outra de suas
vir com a prtica. experincias traumticas infantis, quando ela foi carregada
por Larry (Veja Quadro 1). E uma ilustrao da sua teoria
Ericlcsort: Voc realmente aproveitou. do domin para os problemas psicolgicos e para o desen
Sujeito: Sim, muito. volvimento: quando se lida satisfatoriamente com um aspecto,
outros problemas relacionados tendem a ruir sucessivamente
Ericlcson: Lembra-se de como costumava sentir-se a res e curarem-se sozinhos.
peito?
Sujeito: Sim, eu ficava aflita. Eu queria saber se eu teria
que ir ou se no poderia encontrar uma des 4.2 Hipnose teraputica como um processo ativo de trabalho
culpa plausvel para cair fora.. interno

Ericksort: O que voc achou da projeo no futuro?


Rossi: Acho que voc ameaou-a um pouco com sua per Sujeito: Foi surpreendente. Eu lhe disse que queria uma
gunta de dupla ligao (Devo continuar lhe perguntando enquanto mai amarelo. Eu havia visto uma garota da casa
voc est acordada ou devo coloc-la em transe?), a qual a das enfermeiras usando um mai assim e achei
colocou numa direo teraputica. Ela tinha a escolha de um estouro. Ento eu lhe contei que tinha ido
ser interrogada enquanto acordada ou entrar em transe nadar no rio. No sei porque lhe disse isso. Acho
mas qualquer escolha que fizesse a levaria numa direo tera que no poderia apostar nisso. Parece muito
putica. Ento, a Srta. S passa a falar sobre o cumprimento lamacento e no fundo o bastante. No o
da sua sugesto ps-hipntica, que a levou a aproveitar nadar lugar onde se possa nadar.
e a uma aparente resoluo da sua fobia. Voc pensou que Erickson: Continue.
ela ficaria radiante e aclamaria esta cura maravilhosa. Mas,
ainda, o sujeito parece curioso a respeito. De fato, voc tem Sujeito: Deixe-me ver. No sei porque lhe falei aquilo.
que puxar dela. Por qu? Uma projeo pode significar seus planos para
o futuro. Pode ser uma representao o futuro
Erickson: Agora uma parte dela. como a gente imagina que ele ser.
Rossi: Ir resolvido a fobia de nadar agora to parte Erickson: No.
da Srta. S que ela natural em relao a Isso.
Sujeito: No? Certo, vamos ouvir sobre isso.
Erickson: Sim. Ela sabe que isso algo que lhe dei e
que agora parte de si prpria. Erickson.: Sua projeo no futuro foi uma afirmao de seus
desejos, esperanas, ansiedades e medos passa
Rossi: J parte de sua identidade? Se ela pulasse e dos, tudo reafirmado de forma correta. Agora, voc
gritasse por Isso, indicaria que ainda era um desenvolvimento no quer entrar no rio. E voc deu uma razo
novo e precrio para impression-lo. E similar ao que discu apropriada. Lembra-se do que disse?
timos na ltima seo: tornamo-nos capazes de sermos
objetivos em relao a conseqncias emocionais passadas, Sujeito: Voc quer dizer o que eu disse na ltima vez
quando podemos saltar sobre elas com a genuna maturi sobre o rio?
dade do crescimento. Erickson: Por que voc no ia entrar nele?
Percebo, ainda, que o sujeito Indica tambm haver resol Sujeito: Por que era contaminado? Voc quer dizer, por
vido um outro medo relacionado gua, quando ela fala: Mas, que no era muito fundo?
quando eu costumava passar de carro sobre uma ponte, eu ficava Ericksort: Sim.
ansiosa para chegar do outro lado. Mas agora no h mais nada
276 Milton I-L Ericlcson e Emest Lawrence Rosst O HOMEM DE FEVEREIRO 277

Rossi: Aqui, voc muito cuidadoso e insistente a res o, ela tinha que fazer uma idia ativa e talvez at mesmo
peito do que quer dizer uma projeo mental no futuro. No mnimos movimentos semiconscientes com sua mo e dedos
para representar o futuro como ela pensava, mais do que dominantes para imitar e representar como ela iria mov
isso uma afirma o dos seus desejos, esperan as ansieda los, realmente, quando tentasse tirar leite de uma vaca.)
des1os_pa~sado t o reafirma o a a correta. js o Rossi: Um-mmm. Assim, ela aprende passo a passo com
: na sua pseudo-orientao no futuro, a Srta. S no es va um ensaio interno ativo, antes de faz-lo de fato. Deforma
simplesmente relatando uma fantasia sobre o que esperava slrnilar,ahipnose no envolve a f~masiapassiva,massin~
que acontecesse. Ela estava ativamente engajada num pro uiiiaexpenncia. interna~ativa de mudana de alguem para
cesso interno de mudana e correo de imagens, expecta ~~q~ais.
tivas e programas de comportamento passados. ~ isso que
voc observa aqui? Sua abordagem teraputica envolve um
ativo processo interno de mudana da dinmica mental do 4.3 Rejeitando hipteses teraputicas inapropriadas
paciente, ao invs da expresso passiva de uma esperana
ou fantasia? Sujeito: O que estava escrito naquele pedao de papel
Ericlcson: (Acena que sim.) que o Dr. Fink lhe deu?
Rossi: Nos seus escritos originais sobre a pseudo-orien Erickson: Uma das idias de Jerome. (D o papel a Srta. S.)
tao como um procedimento hipnoteraputico (Erickson, Sujeito: Isto um refro para o sabo Salva-vidas. Um
1954/1980), voc relata como um paciente evidencia muitos salva-vidas na gua.
sinais de tenso, excitao e trabalho rduo durante o transe
e exausto aps um perodo de pseudo-orientao no futuro. Fink: Voc estava interessada em garotos na gua?*
Na ltima sesso, a Srta. S demonstrou muita resistncia, Sujeito: Isto no est em questo e muito irrelevante.
confuso e dificuldade durante a fase ativa da pseudo-orien
tao, a ponto de voc ter tido que interrog-la persistente-
mente para orient-la para sua (dela) tarefa teraputica. No Rossi: A Srta. 5 no tem, certamente, nenhum problema
ocorre uma fantasia feliz e idealstica sobre o futuro. O paciente em descartar o que ela sente ser uma hiptese teraputica
tem que trabalhar duro ativamente no transe, certo? errnea: que sua fobia de gua esteja, de alguma forma, rela
Erickson: Sim. cionada a seu medo de garotos e que assim ela no possa
Rossi: Desse modo, muito diferente, por exemplo, de salvar a vida na gua. Ela rejeita os homnimos (buoy-boy)
T. X. Barber que sente que na hipnose apenas pensa-se e como no tendo nenhum significado psicoclinmico real para
imagina junto com o terapeuta (l3arber, 1972, 1978, 1984). si prpria, O que voc pensa?
Voc fala sobre isso como sendo um engajamento interno ativo, Ericksort: Acho que parte do seu medo pode estar asso
mais do que apenas um passivo experienciar de desejos. E ciado com garotos, mas h mais do que isso.
isto o que, na verdade, o paciente faz na pseudo-orientao
Rossi: Ento, foi um belo exemplo de rejeio do paciente
no futuro. E acho que talvez seja por isso que eu fracassava de uma hiptese teraputica errnea ou incompleta. No se
antes. Eu fazia meus pacientes falarem passivamente sobre
pode, simplesmente, fazer qualquer coisa e querer que o
o que poderia ser agradvel. Quando se faz trabalho de transe, paciente aceite-a.
no como dormir, mas sim um processo ativo que ocorre
na pessoa.
Ericlcson: (Erickson descreve uma situao anloga, * Aqui, o Dr. Fink faz um tmcadilho com as palavras salva-vidas (em Ingls,
quando demonstrava a uma moa da cidade como tirar leite
buoy) e garotos (em Ingls, boys). (N.T.)
de uma vaca. Na medida em que ela observava a demonstra-
O HOMEM DE FEVEREIRO 279
278 Miltort H. Ericksort e Emest Lawrence Rossi

Sujeito: Olhem como ele ruminou seu cigarro para que


4.4 Avaliando a mudana teraputica; a extenso dos medos no tivesse que fum-lo. (Referindo-se ao Dr.
fbicos Fink.)
Erickson: Quantas vezes, aproximadamente~ voc foi Erickson: Que hbitos seus mudaram?
nadar? Sujeito: Oh, agora estou mudando de hbitos.
Sujeito: Voc quer dizer na casa de Ann? Umas quatro Erickson: Srta. Dey, voc sabe de algum?
vezes.
Srta.. Dey: Acho que estou percebendo um bem agora.
Srta. Dey: fts vezes. Sujeito: Bem agora?
Ericlcsort: A ltima vez foi um pouco antes do seu nlbus Srta. Dey: Ela disse que sempre fumou com a mo
sair? esquerda. E agora pegou o cigarro com a direita.
Sujeito: Sim, pegamos onibus saindo. Sujeito: Eu percebi isso tambm. Mas acho que no h
Erickson-: Desde ento, voc nadou? ligao nenhuma.
Sujeito: Sim, fui ao Rouge. Erickson: Devemos ~
Ericksort: E que gosto teve seu cigarro quando o fumou? Sujeito: Deixe-me pensar a respeito. Ilvez eu fosse
Sujeito: Oh, muito bom. Desde ento, tenho gostado dos canhota.
Luckies. Ericlcson: Nada mais?
Ericksori: O que mudou em voc? Est mudada desde a Sujeito: Ajudem-me, por favor. Soprem, por favor.
ltima vez em que a vi? Ericksort: A audincia pode soprar.
Sujeito: No muito. Eu no acho que vou sentir medo Sujeito: Agora preciso de ajuda. Afinal de contas, a
outra vez. audincia sempre pareceu saber mais do que eu.
Ericksofl: Que outros medos voc perdeu? Atravessar pon Fnk: Voc se recorda de alguma mudana de atitude
tes, esse voc perdeu. com relao ao casamento?
Sujeito: Sim. Sujeito: Casamento? Eu no sabia que tinha alguma ati
Ericksort: Voc nunca havia me contado esse. Por qu? tude em relao a casamento. Um mal neces
srio. Deixe-me ver: mudana de atitude em
Sujeito: Simplesmente, nunca me ocorreu. relao ao casamento.
Ericlcsort: Que outros medos voc perdeu?
Sujeito: No percebi se linha outros medos. O que eu
escondi? Rossi: ibda essa mudana ocorrendo e ela ainda no
E,-(ckson: Bem, h quanto tempo voc tinha percebido que quer admitir.
tinha medo de atravessar pontes? Erickson: Lembra-se de como voc ficava ressentido por
Sujeito: No sei. H muito tempo. tomar banho?
Erickson: Voc anulou, mais ou memos, aquele seu medo Rossi: Eu? Ressentido em tomar banho? Sim, talvez (ri
dgua? sos).
Sujeito: Provavelmente. Erickson: Apenas talvez? Por que voc est to afvel
em relao a isso hoje em dia?
Erickson: Voc descobriu mais alguma coisa?
O HOMEM DE FEVEREIRO 281
280 Miltort H. Ericksort e EmestLawrertce Rossi

Rossi: Oh, entendo. uma dificuldade resolvida h muito Srta. Dey: Sempre mudando a responsabifidade.
tempo. Divirto-me quando as pessoas comentam o quo Sujeito: Do que estou com medo? Lembrem-se, podem
melhor meu cabelo parece agora. Sinto: Jesus, era pior soprar. Olhe para essas pessoas de olhos arre
antes? Eu no resolvi esse problema, por isso no sou af galados. Tido bem. Se eu mexer a luva, vou
vel em relao a ele. Ento, voc est dizendo que ser afvel pensar em alguma coisa da qual eu tinha medo.
significa que est, realmente, resolvido. (Mexe a luva.)
Div. Sylvester E outra coisa: parte de quem voc . Ericlcson: Vamos descobrir.
Rossi: Certo. Muito bem falado. Sujeito: Minhas ostentaes na religio?
Ericlcson: Voc mudou alguns dos seus hbitos? Aqui, nin
gum sabe para onde estou dirigindo.
4.5 Perguntas que estabelecem respostas ideornotoras auto
mticczs do inconsciente Sujeito: Eu sei?
Erickson: Estou tentando saber de voc.
Ericlcson: Devemos descobrir se voc perdeu outras fobias
quaisquer? Sujeito: Eu fumo mais.
Sujeito: Eu no achava que tinha alguma. Erickson: Voc se Lm orta se eu levar a Srta.J1ey~para
ora a s a a fim de obter alguma informao?
Ericlcson: Devemos descobrir se voc perdeu algumas
outras? Sujeito: No, v em frente. Ann, lembre-se de que voc
pode precisar pedir-me dinheiro emprestado
Sujeito: Certamente. Mas no se pode perder algo que algum dia. E tudo to fascinante.
no se possui.
Ericlcson: Eu lhe direi. Estas luvas ficam assim nos seus
dedos. Certo. Se voc mex-los, significar que Rossi: Agora, voc e a Srta. Dey tm uma conversa em
voc perdeu algumas outras fobias. particular fora da sala. Foi isso o que aconteceu.
Sujeito: altamente improvvel, voc no acha? Erickson: (Acena positivamente.)
Ericlcson: Bem, observe porque voc libertar mo direita. Rossi: Qual o seu objetivo ao estabelecer esse ques
tionamento automtico do inconsciente?
Sujeito: o poder da sugesto. como me dizer que
me sentiria mais confortvel naquela cadeira do Ericlcson: Descobrir se havia alguma coisa que eu hou
que na em que estou. No importa se eu esti vesse olhado superficialmente.
vesse ou no, eu iria at l. Rossi: Por que voc no confia na mente consciente dela?
Erickson: Tido bem. Se as luvas ficarem quietas, voc Voc acreditava que a mente inconsciente poderia ter algo
nomear a fobia. que a mente consciente ainda desconhecia?
Sujeito: Acho melhor eu pensar rpido em uma fobia. Erickson: (Acena afirmativamente.)
Erickson: Mas a fobia no lhe ocorrer at que a luva se
mexa a menos que no haja fobia. 4.6 As dinrnicas e a resoluo de umafobia (escondida) de
Sujeito: Mas, provavelmente, h. E no vou ser capaz tinas cheias
de pensar nela at que eu mexa a luva?
Ericlcson: No. Erickson: Quanto tempo esteve fora nas frias?
Sujeito: Eu deveria mexer logo a luva. Eu herdei isso. Sujeito: Trs semanas.
282 Miltort H. Erickson e Ernest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 283

Erickson: E onde esteve nessas trs semanas? e preferia o chuveiro, certamente se poderia tomar o fato como
evidncia de uma fobia. Mas acontecia o contrrio: ela ficava
Sujeito: Em _____
ansiosa por ench-la e voc deduz que isso prova a mesma

Ericlcson: E onde voc tomou seus banhos? coisa (a fobia). A teoria psicanaltica clssica racionalizaria
Sujeito: Na banheira. O que h de errado nisso? isso, dizendo que a Srta. 5 tinha uma formao reativa
sua fobia de encher banheira. E uma espcie de dupla liga
Ericlcson.: Por que no no chuveiro? o, dentro da estrutura da teoria psicanaltica, poder provar,
Sujeito: Bem, gosto de sentar na banheira com uma espuriamente, suas prprias hipteses a despeito do que o
revista e um cigarro. Fico sentada horas, paciente faa. Esse tipo de coisa faz uma desordem na cin
enquanto algum bate do lado de fora, dizendo: cia, mas pode ser ffl como um paradoxo teraputico.
Deixe-me entrar. E eu digo: Sinto multo, mas Ericksori: Sempre que enchemos a banheira e lavamos
estou tomando banho. algo, a gua diminui.
Enclcson: Antes de janeiro passado, o que voc achava de Rossi: Certo. O nvel da gua diminui.
banhos em banheiras?
Sujeito: Sempre gostei de tomar banho em banheira, Erickson: Mas, quando a irm da Si-La. 5 caiu na gua,
exceto no gosto de esperar a banheira encher. o nvel aumentou.
Se a gente pudesse apertar um boto e ela se Rossi: Certo. Desse modo, ela teria medo de gua aumen
enchesse automaticamente, seria muito melhor. tando. Entendo. Era isso que voc estava pensando, quando
Ericlcsort: Qual a sua atitude em relao a isso agora? presumiu que o sujeito tinha fobia de banheira enchendo.
E, de fato, ela ficava ansiosa ao ver a banheira enchendo-se
Sujeito: Agora no me importo. Provavelmente em decor dgua e perdeu esse medo sem perceber que o havia per
rncia de no ter mais medo de gua. ibdavia dido at que voc o comentasse. Voc presumiu que uma vez
nunca tive medo de unia banheira cheia de gua. que a irm da Srta. S caiu na gua esta subiu, portanto, a
Erickson: E agora no se Importa em ter que ench-la? Si-La. 5 teria medo da gua subindo na banheira. Est bem,
Sujeito: No. Sempre posso fumar enquanto espero. voc me convenceu. Eu li esse caso, to cuidadosamente, e
mesmo assim me esqueci daquele incidente inicial com a tina.
Erickson: Esta uma outra fobia que voc perdeu esse No conseguia imaginar por que nem onde voc o havia tirado
medo da banheira enchendo-se. do ar. Agora faz sentido.
Sujeito: Iblice! Eu no tinhamedo. Sempre ficava ansiosa
por ter que ench-la, Mas se fosse um medo,
por que eu gostaria de ficar nela por longo tempo? 4.7 A nczturezapanfbica da maioria dasfobias; amadureci
mertto da personalidade; resolvendo a relao de trans
Erickson: Isso lhe forava a reprimir seus medos num nvel ferncia
inconsciente. A informao da Srta. Dey que eu
queria era sobre que arranjos voc fazia para Erickson: Voc sabe qual era o meu palpite sobre isso, no
tomar banho na casa das enfermeiras. Era sobre sabe?
isso que eu estava conversando com ela.
Sujeito: No. Oh! O que as mudanas tem que ver com
Sujeito: surpreendente. voc Dr. Fink? Bem, ele fuma charuto.
Ericlcson: O jeito como voc disse aquela palavra (salva
Rossi: No estou convencido em relao a sua reviso vidas) e a quebrou.*
da fobia de banheira enchendo-se da Srta. S. Voc pode estar * Salva-vidas como lifebuoy, em Ingls.
certo, mas parece improvvel. Se ela evitava encher a banheira
284 Milton. H. Ercksort e Emest Lawrence Rossi O HOMEM DE FEVEREIRO 285

Firik: Bem, foi quebrada. para voc. Agora, h mais alguma coisa que deve
ramos discutir nesta noite? Alguma coisa que
Sujeito: Sim, foi. Afinal de contas, o que h de to pecu voc queira me dizer em particular?
liar nisso? Se voc disser duas palavras, no
as colocar junto. Oh, bem uma tima vida. Sujeito: (Longa pausa) Realmente, eu tenho uma marca
de cigarros muito melhor. O trabalho que estava
Ericksort: Bem, estou muito feliz que goste de nadar agora. mo foi concludo. O trabalho que estava
E manteve a promessa que me fez ao telefone, mo terminou.
no?
Sujeito: Qual foi?
Ericfrson: Durma ~ Rossi: Voc acordou-a antes de ela dizer isso?
~ Durma profundamente; profunda Ericksort: H uma pausa.
mente adormecida. E voc est dormindo profun
damente (Sujeito acena positivamente.) E voc Rossi: O que aconteceu durante essa pausa?
deu-me um relato acurado das suas frias. E Erickson: Ela simplesmente acordou e fez alguns comen
voc realmente foi nadar. E realmente voc per trios.
deu a maior parte daquela ansiedade, e voc no Rossi: Sua convico firme em relao natureza pana
terri mais medo de pontes. E voc no tem mais fbica real da maioria das chamadas fobias simples muito
aquela ansiedade ao ver a banheira enchendo- importante. E caracterstico da sua abordagem sempre pro
se. E isso lhe agrada muito. Realmente, voc curar por fobias relacionadas e trabalhar no sentido de resolv
perdeu muitas aflies que tinha; mais do que
las juntamente com o principal problema fbico apresentado
discutimos aqui. E uma coisa agradvel per pelo paciente?
der essas outras ansiedades. E voc as perdeu,
no? H um senso comum no jeito de se mane Erickson: Sim. No vivemos num mundo isolado.
jar as coisas, e uma coisa do senso comum Rossi: A fobia atual aparece para ser apenas uma das
perder ansiedades sem deturpar a prpria vida, muitas coisas. Voc percebe que h muitas outras coisas e
e voc realmente sabe disso. No lhe ser mais ento tenta resolver tudo. No existe uma fobia simples. Sem
necessrio deixar a ansiedade super-la nunca pre h uma resposta panafbica a muitas coisas.
mais, certo? Agora, h mais alguma coisa que
eu possa fazer por voc? (Sujeito balana a Ericlcsori: Uma pessoa com fobia de gato visita algum
cabea negativamente.) que tem um gato e descobre que no gostou da moblia, no
a~ gostou da comida, que no gostou de nada daquela pessoa
ou daquele lugar. Por que ela no deveria gostar daquela pessoa?
eito acena Rossi: No sei. Por qu?
se sabe
Ericksort: Voc j ouviu falar de arreios e acolchoados
tncia. E feitos de crina de cavalo?
]~ E ago~a, enquanto rev as coisas, voc est Rossi: Oh, sim. J ouvi isso.
apenas meia dzia de meses mais velha do que Erickson: E gatos tm pelos.
quando me encontrou pela primeira vez. Mas,
em experincia e compreenso reais, voc est Rossi: Entendi. l~ dessa forma que se generaliza. Ento,
muito mais velha do que isso..Esta uma das a~ ~

mudanas que se toma evidente quando se olha ~


286 Milton H. Erickson. e Ernest Lawrence Rossi

Erickson: Sim.
Dra. Sylvester: lnho uma outra pergunta. Por que voc
lhe faz perguntas to prximas sobre todas as coisas das
quais ela devia ter medo? Havia outra maneira de integrar
terapeuticamente a experincia? E como se a mo esquerda
no soubesse o que a direita est fazendo e voc ento a Bibliografia
deixa saber isso uma experincia completamente Inte
grada?
Ericlcson: Sim. E diz-lo em voz alta ajuda a mente cons
ciente a aceitar o que a inconsciente j sabe.
Rossi (Em 1987): Erlckson resolve a transferncia de
uma forma que era tpica nos seus trabalhos de demons
trao. Como era um caso de demonstrao e no uma
situao clinica tpica, Erickson sentiu que havia necessi
dade de uma resoluo de transferncia cuidadosa e aberto- l3arber, T.X. (1972). Suggested (hypnotic) behavlor: The
fechada. Ele tinha uma maneira incomum, mas muito con trance paradigm versus an altemate paradligrn. In E.
fortvel de resolver a transferncia nessas situaes. Erickson Fromm & R. Shor (Eds.), Hypriosis: Research Develop
deixava aberta a possibilidade de o sujeito procur-lo, a qual mertt and Perspectives (pp. 115-182). Nova lorque:
quer hora, no futuro, se sentisse a necessidade de mais ajuda. Aldline-Atherton.
Ao mesmo tempo, ele perguntava se poderia ter o privilgio
de, algum dia, pedir-lhe ajuda. Geralmente, esse tipo de Barber, T.X. (1978). Hypnosis, suggestions, and psychoso
comentrio significava que ele poderia pedir ao sujeito para matic phenomena: A new look from the standpoint of
participar, no futuro, num projeto de pesquisa ou demons recent experimental studies. American Joumal ofdlini
trao profissional. Erickson sentia que era uma tmcajusta: cal Hypnosis, 21(1), 13-27.
Eu a ajudei dando-lhe terapia; agora me ajude no meu tra Barber, T.X. (1984). Changing unchangeable bodily proces
balho profissional cientfico. A transferncia no-resolvida ses by (hypnotic) suggestions: A new look at hypnosis,
e o senso de obrigao que a terapia livre deveria ter engen cognitions, imagining, and lhe mind-body problem.
drado assim: pague doando tempo igual para ajudar os Advances, 1(2), 7-40.
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PAR~ICIPANTES DAS SESSES E DOS COMENTRIOS

SESSO 1 Parte 1

Presentes em 1945: Dr. Milton H. Erickson, Dr. Jerome FinIc,


Sra. Fink, o sujeito (Srta. S ou Jane) e a amiga do sujeito,
Ann Dey.
Presentes nos comentrios em 1979: Dr. Milton H. Erick
son, Dr. Ernest L. Rossi e Dra. Marion Moore.

SESSO 1 Parte 2

Presentes em 1945: Dr. Milton H. Erickson, Dr. Jerome Fink,


o sujeito (Srta. S ou Jane) e a amiga do sujeito, Ann
Dey.
Presentes nos comentrios em 1979: Dr. Milton H. Erick
son, Dr. Ernest L. Rossi, Dra. Marion Moore, Dr. Robert
Pearson e um visitante no identificado.

SESSO II

Presentes em 1945: Dr. Milton H. Erickson, Dr. Jerome FJnk,


o sujeito (Srta. S ou Jane) e o Sr. Beatty.
Presentes nos comentrios em 1979: Dr. Milton II. Erick
son, Dr. Emest L. Rossi e Dra. Marion Moore.

SESSO III

Presentes em 1945: Dr. Milton H. Erickson, Dr. Jerome Fink,


o sujeito (Srta. S ou Jane) e a amiga do sujeito, Ann
Dey.
Presentes nos comentrios em 1979: Dr. Milton H. Erickson
e Dr. Emest L. Rossi.

SESSO IV

Presentes em 1945: Dr. Milton H. Erickson, Dr. Jerome Fink,


o sujeito (Srta. S ou Jane) e a amiga do sujeito Ann
Dey.
Presentes nos comentrios em 1979: Dr. Milton H. Erick
son, Dr. Emest L. Rossi e Dra. Sandra Sylvester.