Ingeniera Ambiental

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura: Ingeniera Ambiental
Carrera: Ingeniera Electromecnica
Clave de la asignatura: IAM-1003
SATCA1: 325

2.- PRESENTACIN

Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura aportar los conocimientos necesarios para el uso adecuado de los equipos
electromecnicos para prevenir y controlar la contaminacin y ahorro de energa en base a sus
caractersticas y propiedades, que se consideren en el diseo y sistemas electromecnicos, sin
descuidar la proteccin del medio ambiente.

Esta asignatura se ubica al final del plan de estudios, debido a que necesita los conocimientos
previos sobre las caractersticas y propiedades de la seleccin de equipos electromecnicos que
deben ser considerados dentro de los proyectos a realizar en las asignaturas complementarias y
posteriores, adems del cuidado y proteccin de los materiales para evitar su pronto deterioro y as
alargar la vida til de los diferentes equipos electromecnicos.

Intencin didctica.
Con la intencin de desarrollar en el estudiante las competencias profesionales propuestas, esta
asignatura contempla seis unidades de estudio.

En la primera unidad el estudiante debe de comprender de acuerdo a la problemtica ambiental en

la contaminacin urbana e industrial que pueden presentarse las principales consecuencias de los
contaminantes y situacin global actual, con los organismos legislativos en materia de
contaminacin.

En la segunda unidad se deben conocer las caractersticas y problemticas en la prevencin y

control de la contaminacin del agua que presentan y definen la prevencin y control de la
contaminacin en aguas residuales y potables urbanas e industriales.

En la tercera unidad debe tener el conocimiento y saber diferenciar la prevencin y control de la

contaminacin del aire, las propiedades y caractersticas de cada una de las fuentes
contaminantes, as como los sistemas de control y efectos nocivos de la contaminacin.

En la cuarta unidad tener el conocimiento de las diferentes fuentes de contaminacin del suelo que
se presentan en el medio urbano e industrial para modificar las caractersticas y propiedades de los
diferentes contaminantes que se presenten para la prevencin y su control.

En la quinta unidad conocer los diferentes mtodos y equipos utilizados para controlar y prevenir la
contaminacin de los slidos en los sistemas utilizados para modificar las caractersticas y
propiedades de los diferentes contaminantes, en el manejo de los residuos peligrosos y no
peligrosos.

En la sexta unidad tener el conocimiento de los diferentes tipos de contaminantes que causan el

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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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deterioro de los equipos y efectos nocivos al ambiente por las industrias y centrales elctricas para
el control de dichos contaminantes.

En general las seis unidades proveen los conocimientos necesarios para enriquecer el ingenio y
creatividad en la propuesta de soluciones a necesidades ambientales urbanas e industriales,
especficamente en el rea de diseo, adems teniendo capacidad excelente de seleccin de
equipos para prevenir y controlar la contaminacin del medio ambiente.

Las actividades propuestas a lo largo de la asignatura tienen como finalidad desarrollar en los
estudiantes una actitud creativa e ingeniosa en la solucin de casos prcticos donde se requiere
una adecuada seleccin de equipos electromecnicos, algunas de estas actividades consideran la
investigacin documental y de campo para tener un mejor conocimiento del diseo que repercutan
en soluciones acertadas para los diferentes centros urbanos e industriales del Pas.

La asignatura se estructur de tal forma que permite al docente ser el gua del trabajo que los
estudiantes debern ejecutar, es decir, como facilitador de fuentes de informacin y proveedor de
estrategias de solucin, mientras que al estudiante le permite trabajar de forma activa y didctica
con libertad y asertividad, para el fomento de su creatividad y capacidad propositiva en la bsqueda
de soluciones viables.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas: Competencias genricas:

Comprender las propiedades y el Competencias instrumentales

comportamiento de las diferentes Capacidad de anlisis y sntesis.
fuentes de contaminacin para la Capacidad de organizar y planificar.
seleccin y diseo de equipos Conocimientos previos de reas especficas del programa.
utilizados en ingeniera, as como Comunicacin oral y escrita y aplicacin de una segunda
los procedimientos que permitan lengua.
controlarlos, reconocer y Habilidades bsicas de manejo de la computadora para la
solucionar los efectos en el gestin, representacin y tratamiento de la informacin.
medio ambiente y las Solucin de problemas.
condiciones de operacin sobre Toma de decisiones.
el rendimiento de los mismos,
para seleccionar o disear el Competencias interpersonales
ms adecuado de acuerdo a su Capacidad crtica y autocrtica.
aplicacin. Trabajo en equipo inter y multidisciplinario.
Habilidades interpersonales.
Compromiso tico.

Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).
Liderazgo.
Capacidad para seleccionar el material adecuado.

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4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de Participantes Evento
elaboracin o
revisin
Instituto Tecnolgico Arqumedes Ramrez Franco, Artemio De La O Sols, Taller pera la Integracin
de Acapulco, del 17 Amador Quintana Soto, Francisco Rodrguez Barrientos, del Mdulo de la
al 21 de junio de Gonzalo Javier Hernndez Vergara, Javier Gutirrez Especialidad de Ingeniera
2013. vila, Juan Gerardo Jurez Vzquez, Luis Moctezuma Electromecnica de la
Estrella, Olegario Orozco Antonio, Oswaldo Alvarado Retcula 2010.
Suazo, Pedro Camacho Barrientos, Rosa Mara
Moctezuma Ramos, Vicente Ramos Corts.
Instituto Tecnolgico Arqumedes Ramrez Franco, Artemio De La O Sols, Taller pera la elaboracin
de Acapulco, del 24 Amador Quintana Soto, Francisco Rodrguez Barrientos, de las asignaturas del
al 28 de junio de Gonzalo Javier Hernndez Vergara, Javier Gutirrez Mdulo de la Especialidad
2013. vila, Juan Gerardo Jurez Vzquez, Luis Moctezuma de Ingeniera
Estrella, Olegario Orozco Antonio, Oswaldo Alvarado Electromecnica de la
Suazo, Pedro Camacho Barrientos, Rosa Mara Retcula 2010, bajo el
Moctezuma Ramos, Vicente Ramos Corts. enfoque por
competencias.

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO.

Comprender las propiedades y el comportamiento de las diferentes fuentes de contaminacin que
intervienen en la ingeniera, as como los procedimientos que permiten controlarlas y prevenirlas,
reconociendo los efectos en el medio ambiente y las condiciones de operacin de los equipos sobre
el rendimiento de los mismos, para seleccionar el ms adecuado para su aplicacin.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS.

Conocer la norma ambiental nacional e internacional.
Manejar conceptos bsicos de fuentes contaminantes.
Conocer los parmetros fisicoqumicos y bacteriolgicos de desechos lquidos y slidos.
Manejo de los anlisis fisicoqumicos.

7.- TEMARIO.
Unidad Temas
1 Problemtica ambiental.
2 Prevencin y control de la
contaminacin del agua.
3 Prevencin y control de la
contaminacin del aire.
Subtemas
1.1 El hombre y su influencia en el medio.
1.2 Consecuencias de la contaminacin.
1.3 Situacin global actual, en contaminacin.
1.4 Leyes en materia ambiental.
2.1 Agua potable.
2.1.1 Fuentes de Abastecimiento de agua.
2.1.2 Calidad del agua.
2.1.3 Uso eficiente del agua.
2.1.4 Tipos de contaminante.
2.1.5 Sistema de potabilizacin.
2.1.6 Marco legal en materia de contaminacin.
2.2 Aguas residuales.
2.2.1 Contaminantes de las aguas.
2.2.2 Tipos de aguas residuales generadas.
2.2.3 Sistemas de tratamientos.
2.2.4 Marco legal en materia de contaminacin.
3.1 Fuentes de contaminacin del aire.
3.2 Calidad del aire.
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4 Prevencin y control de la
contaminacin del suelo.
5 Manejo de Residuos.
6 Requerimientos para la
conversin de la energa.
Ingeniera Ambiental
3.3. Tipos de Contaminantes.
3.4 Sistemas de control de la contaminacin del aire.
3.5 Efectos de la contaminacin del aire.
3.6 Marco legal en materia de la contaminacin del aire.
4.1 Fuentes de generacin de contaminantes del suelo.
4.2 Saneamiento de contaminantes del suelo.
4.3 Contaminacin de Residuos Urbanos.
4.4 Contaminacin por Residuos Industriales Peligrosos.
4.5 Tipos de contaminantes de Residuos peligrosos, no peligrosos, urbanos e
industriales.
4.6 Mtodos de remediacin de suelos.
4.7 Efectos Ambientales en la salud humana, animal y vegetal.
4.8 Marco legal en materia de contaminacin del suelo.
5.1 Clasificacin de Residuos Industriales y urbanos.
5.2 Manejo y disposicin final de residuos peligrosos y no peligrosos.
5.3 Tratamiento de Residuos peligrosos y no peligrosos.
5.4 Efectos Ambientales en la salud humana, animal y vegetal.
5.5 Marco legal en materia del manejo de los residuos.
6.1 Energticos renovables y no renovables.
6.2 Fuentes convencionales de energa.
6.3 Fuentes alternativas de energa.
6.4 Centrales Elctricas y sus Residuos.
6.5 Efectos de la contaminacin radioactiva.
6.6 Efectos Ambientales en la salud humana, animal y vegetal.
6.7 Marco legal en materia de la energa y sus residuos.

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS.

Del profesor:
Ser conocedor de la disciplina que est bajo su responsabilidad, conocer su origen y desarrollo
histrico, para considerar este conocimiento al abordar los temas. Desarrollar la capacidad del
alumno para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del estudiante y potenciar en l la
autonoma, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del
proceso formativo y propiciar la interaccin entre los estudiantes. Tomar en cuenta el conocimiento
de los estudiantes como punto de partida y como obstculo para la construccin de nuevos
conocimientos.
Propiciar actividades de metacognicin, ante la ejecucin de una actividad, sealar o identificar el
tipo de proceso intelectual que se realiz: una identificacin de patrones, anlisis, sntesis, la
creacin de un heurstico, etc.
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas fuentes.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de
ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes.
Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional.
Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios a las que sta
da soporte para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante.
Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la lectura, la escritura y la
expresin oral.
Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisis-sntesis, que
encaminen hacia la investigacin.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos y
metodologas que se vayan aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.

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Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y
entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin.
Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejor comprensin del
estudiante.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de la asignatura (procesador de texto,
hoja de clculo, base de datos, e Internet).

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

La evaluacin debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeo en cada
una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial nfasis en:
Reportes escritos de observaciones, investigaciones, experiencias y prcticas.
Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos y declarativos.
Presentacin frente a grupo en exposicin de los resultados de investigaciones.
Solucin de problemas ambientales, individuales y por equipos.
Aplicaciones mediante el uso de las tecnologas de informacin y comunicacin.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Problemtica ambiental.

Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Analizar las diferentes Investigar las influencias del hombre, en el medio ambiente,
problemticas utilizando un mapa conceptual.
ambientales para Investigar las consecuencias de la contaminacin, utilizando
controlar el pginas de Internet.
comportamiento de las Analizar la situacin global de contaminacin actual a travs de
fuentes contaminantes. investigacin documental.
Comprender el marco legal, para su aplicacin en materia
ambiental.

Unidad 2: Prevencin y control de la contaminacin del agua.

Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Analizar las principales Analizar las fuentes de abastecimiento de agua potable.
fuentes de la Determinar el uso eficiente del agua a travs de pruebas en campo.
contaminacin del agua Explicar el proceso de un sistema de potabilizacin, por medio de
para prevenir y investigacin documental.
controlar los Analizar los tipos de contaminantes presente en aguas potables y
contaminantes residuales (estudio de campo).
comunes. Identificar y describir las fuentes de contaminacin de aguas
residuales con estudio de campo y visitas a empresas.
Investigar y explicar que tipos de aguas residuales se generan en
los centros industriales y urbanos, a travs de investigacin
documental y visita a empresa.
Describir los procesos de los sistemas de tratamiento de aguas
residuales, a travs de investigacin documental e Internet.
Analizar y definir los tipos de contaminantes presentes en el agua
residual con estudio de campo y anlisis fsico-qumico.
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Aplicar la norma del marco legal en materia de contaminacin del

agua.

Unidad 3: Prevencin y control de la contaminacin del aire

Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje
desarrollar
*Conocer, analizar y Seleccionar las fuentes de contaminacin del aire a travs de
clasificar las fuentes de investigacin documental y estudio de campo.
contaminacin del aire Definir la calidad y tipo de contaminante del aire a travs de un
para prevencin y anlisis de campo.
control. Realizar una tabla comparativa de los sistemas de control de
contaminacin del aire.
Analizar la calidad del aire utilizando equipos de laboratorio.
Investigar y seleccionar las normas del marco legal en materia de
contaminacin del aire aplicando la normatividad.

Unidad 4: Prevencin y control de la contaminacin del suelo.

Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Analizar las fuentes de Investigar los efectos que provoca las fuentes de contaminacin del
generacin de suelo consultando diferentes fuentes de informacin.
contaminantes en los Realizar una sntesis de los efectos que genera la contaminacin de
diferentes tipos de los residuos slidos peligrosos y no peligrosos a travs de un
suelos. estudio de campo.
Analizar la composicin de los suelos a travs de investigacin
documental.
Elaborar una tabla comparativa de los diferentes contaminantes del
suelo.
Seleccionar los mtodos de la remediacin de suelo consultando
diferentes bibliografa e internet.
Aplicar la norma en el marco legal en materia de contaminacin del
suelo.

Unidad 5: Manejo de residuos

Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Analizar los diferentes Describir en forma detallada la clasificacin de los residuos slidos
tipos del manejo de utilizando un mapa conceptual.
residuos slidos. Debatir los tipos de manejo y disposicin final de residuos
peligrosos y no peligrosos a travs de exposiciones de equipos.
Analizar los procesos de tratamiento de los residuos peligrosos y no
peligrosos consultando diferentes medios de informacin.
Realizar una tabla comparativa de los efectos ambientales y a la
salud.
Seleccionar las normas del marco legal en materia de
contaminacin de residuos.

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Unidad 6: Requerimientos para la conversin de la energa.
Competencia especfica a Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Analizar los efectos que Clasificar los requerimientos de energa a travs de una sntesis
provoca la generacin comparativa.
de energa. Analizar las fuentes convencionales y alternativas de energa a
travs de diferentes medios de comunicacin.
Reflexionar sobre las centrales elctricas y sus residuos
consultando diferentes fuentes de informacin.
Predecir los efectos de la contaminacin de residuos en el ambiente
y en la salud elaborando un mapa conceptual.
Aplicar las normas en el marco legal en materia de los residuos
generados en centrales elctricas.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. J. Glynn, Henry; Ingeniera ambiental; Ed. Pearson Educacin, Mxico. 1996.
2. Miller. Introduccin a la ciencia ambiental. Thomson. 2002.
3. Miller. Ecologa y medioambiente. Grupo Editorial Iberoamericana. 1994.
4. Sutton. Fundamentos de ecologa. Limusa. 2006.
5. Hctor E. Quintero Vilella. Rafael R. El cambio en el medio ambiente. Thomson. 2004.
6. Lpez Ramrez, Quintero Vilella, Ciencia tecnologa y ambiente. Thomson. 2002.
7. Metcaltt & Hed. Ingeniera de aguas residuales. Tomo 1 y 2, Mc Graw Hill. 2010.
8. Departamento de sanidad del estado de Nueva York. Manual de tratamiento de aguas negras. Limusa,
2006.
9. Romero Rojas. Potabilizacin del agua. Alfaomega. 1999, Mxico
10. Rigola. Tratamiento de aguas industriales. Alfaomega. 2008.
11. Ross R. D. La industria y la contaminacin del aire. Diana. 1972.
12. Stocker and Sller. Contaminacin del aire. Blume. 1991.
13. Manuales de remediacin de suelos. IMP. 2006.
14. Manuales para clausura y rehabilitacin de tiraderos a cielo abierto. SEDESOL. 2007.
15. Manuales para construccin de rellenos sanitarios. SEDESOL. www.sedesol.gob.mx 1997.
16. Normatividad. SEMARNAT www.semarnat.gob.mx.
17. LGEEPA www.semarnat.gob.mx.

12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Determinar la concentracin de microorganismos en la atmsfera.
Determinar la calidad del agua potable y residual para su uso.
Obtener y analizar las partculas emitidas en los gases de la combustin.
Identificar sustancias hmicas en los diferentes tipos de suelos.
Estimar la velocidad de crecimiento de una poblacin de paramecio.
Visitas a industrias y fbricas que producen desechos contaminantes.
Identificar los organismos que proliferan en un ambiente de trabajo.

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