Un acercamiento al trabajo colaborativo

Actualmente el sistema educativo en el pas mexicano ha sido modificado a travs de la

reforma educativa la que tiene como objetivo hacer progreso en la poblacin en cuanto al
mejoramiento en el aprendizaje de la poblacin.

Segn (DELORS, 1997:9) se debe tomar en cuenta cuatro puntos para poder lograr en su
totalidad la buena enseanza y aprendizaje; aprender a aprender, aprender a hacer,
aprender a ser y aprender a trabajar en grupo.

Sin embargo, lo que va generar un buen desarrollo de aprendizaje son las estrategias de
aprendizaje implementadas tanto por los maestros y los alumnos que los llevaran a
realizar sus labores escolares de una forma eficaz y eficiente.

El trabajo en equipo es una forma de obtener un buen aprendizaje debido a que la opinin
de cada una de las personas que integran un equipo para elaborar una tarea, abre tu
perspectiva y amplia tu campo de conocimiento debido a que cada persona tiene su ideas
enriquecedoras dando aportaciones la idea principal. De igual forma se aprende a
escuchar a los dems y poder estar en un clima laboral en el cual todos se apoyan para
poder realizar el trabajo eficazmente. Se genera una comunicacin entre compaeros y
alumnos. Se aprende a tomar en cuenta la cooperacin, responsabilidad, comunicacin,
trabajo en equipo y autoevaluacin.

Algunos tipos de aprendizaje cooperativo son; de manera informal que se realizan

durante una clase por un periodo corto y as poder realizar alguna actividad, mientras
que tambin est la formal que puede abarcar desde una hora hasta varias semanas de
clases. Esta consta de hacer una buena aclaracin de las instrucciones a seguir para
poder llevar a cabo la elaboracin del trabajo. Al igual que estos grupos formales e
informales se encuentran los bases cooperativos, este tipo de grupos de aprendizaje
cooperativo, est formado por un nmero fijo de miembros cuyas responsabilidades
principales son ayudar a los estudiantes a brindarse apoyo, estmulo y asistencia mutuos
para completar tareas y compartir responsabilidad de esforzarse por aprender
(JOHNSON, 1995:55).

Para poder llevar a cabo las estrategias de aprendizajes se necesita de una metodologa
que es compartir y escuchar opiniones y as enriquecer nuestro conocimiento y aplicarlo
en nuestro entorno educativo.
Referencias
Frez, P. E. (s/D de s/d de s/d). Revista liberoamericana de educacion . Obtenido
de Revista liberoamericana de educacion :
file:///C:/Users/tifan/Downloads/un-acercamiento-al-trabajo-
colaborativo.PDF