I . E . P.

L e o n a r d o d e V i n c i S i s t e m a P r e u n i v e r s i t a r i o

NMEROS COMPLEJOS I
CAMPO DE LOS NMEROS COMPLEJOS

Dentro del campo de los nmeros reales (IR) podemos siempre hallar nmeros x tales que:

x2 1 = 0

Pero que sobre la ecuacin: x2 + 1 = 0

No existe ningn nmero real x que satisfaga esta ecuacin puesto que el cuadrado de todo nmero
real es positivo cero (x2 > 0) y en consecuencia: x2 + 1 > 0

Se hace necesaria la ampliacin de IR a un conjunto en el cual pueda resolverse situaciones del tipo
anterior, tal conjunto es el de los nmeros complejos en la que definimos un nuevo nmero i, tal que:

i2 = -1

NMEROS COMPLEJOS

DEFINICIN
Se llama nmero complejo a todo par ordenado (a, b) de componentes reales.

Notacin: Z = (a, b); donde a y b IR

Al nmero a se le llama parte real de Z.

(Re(Z) = a)

Al nmero b se le llama parte imaginaria de Z.

(Im(Z) = b)

En el sistema de los nmeros complejos se define dos operaciones:

Adicin
(a; b) + (c; d) = (a + c; b + d)

Multiplicacin
(a; b) . (c; d) = (ac bd; ad + bc)

Observacin

Al nmero complejo (x, 0) se le identifica con el nmero real x, lo cual

se puede escribir:
x = (x, 0)

Al par (0; 1) se le llama unidad imaginaria y se le representa por el

smbolo i
i 0 ;1 1

Sub rea: lgebra 1 4 Secundaria

 I . E . P. L e o n a r d o d e V i n c i S i s t e m a P r e u n i v e r s i t a r i o

TEOREMA

i2 = - 1

Demostracin: i2 = i. i
= (0; 1) (0; 1)

Efectuando la multiplicacin: = (0.0-1.1; 0.1 + 1.0)

= (-1; 0)
= -1

Finalmente: i2 = -1

FORMA CARTESIANA O BINMICA DE UN COMPLEJO

El nmero complejo Z = (a; b) lo podemos expresar:

Z a; b a1; 0 b0; 1
1 i

Z = a + bi

REPRESENTACIN GEOMTRICA (PLANO DE GAUSS)

En el plano cartesiano denominaremos al eje y como eje imaginario y al eje x como eje real. Sea:

Z = a + bi / a < 0 b > 0

Su representacin en el plano de Gauss ser como sigue:

(eje imaginario)
y
P
b Donde OP es el radio
vector del complejo.

Z = a + bi

a 0
x (eje real)

Ejemplo: Z1, Z2 y Z3 estn ubicados en el plano de Gauss.

Sub rea: lgebra 2 4 Secundaria

 I . E . P. L e o n a r d o d e V i n c i S i s t e m a P r e u n i v e r s i t a r i o

Z1
3

Z2
2

-4 4

Z3

Luego:
Z1 = (4; 3) = 4 + 3i ; Z2 = (-4; 2) = -4 + 2i; Z3 = (0; -2) = 2i

Cantidades imaginaries

Son aquellos nmeros que resultan de extraer una raz de ndice par a un nmero real negativo.

16 16 1 16 1 4i
i

5 5 1 5 1 5i
i

Relacin de igualdad

Los complejos son iguales, si y slo si, sus partes reales y sus partes imaginarias son iguales
respectivamente. As:
a + bi = c di a = c b = d

TIPOS DE NMEROS COMPLEJOS

Complejo real o puramente real

Es aquel nmero complejo que carece de la parte imaginaria; es decir su parte imaginaria es
cero. Notacin:

Z = a + oi = a; a IR

Complejo imaginario puro

Es aquel nmero complejo que carece de la parte real; es decir su parte real es cero, adems
su parte imaginaria es diferente de cero. Notacin:

Z = 0 + bi; b IR - {0}

Complejo nulo
Es aquel nmero complejo que presenta la parte real e imaginaria igual al nmero cero, es
decir las dos componentes son nulas. Notacin:

Z = 0 + 0i = 0

Sub rea: lgebra 3 4 Secundaria

 I . E . P. L e o n a r d o d e V i n c i S i s t e m a P r e u n i v e r s i t a r i o

Ejemplo:
Cul es la relacin existente entre m y x para que el producto:
(m + ix) (2 + 3i)

sea un nmero imaginario puro?

Solucin:

Efectuando la operacin dada:

(m + ix) (2 + 3i) = 2m + 3mi + 2ix + 3xi2

Agrupando terminos:
(2m - 3x) + (3m + 2x)i

para que la expresin sea imaginario puro se debe cumplir que:

3
2m 3x = 0 2m = 3x m = x
2

La relacin pedida es: m = 1,5x

Potencias enteras de la unidad imaginaria

Estudiaremos el comportamiento del nmero: in ; n Z, teniendo en cuenta la siguiente

definicin:

i1 = 1 i5 = i4.i=1 i9 = i8. i = i
i2 = -1 i6 = i4.i2 = -1 i10 = i8 . i2 = -1
i3 = - i2.i = -i i7 = i4.i3 = - i i11 = - i8 . i3 = -i
i4 = i2.i2=(-1)(-1)=1 i8 = i4. i4 = 1 I-12 = i8 . i4 = 1

Se observa que las potencias de i se repiten cada cuatro veces y slo toman uno de los cuatro
valores.

Propiedades:

1. Se observa:

i4 = 1; i8 = 1; i12 = 1; ..

esto implica que la unidad imaginaria elevada a un mltiplo de cuatro es igual a la unidad.
0

i 4 1

tambin:
0 0 0

i 4 1 i ; i 4 2 1; i 4 3 i

Calcular:
i 3682 i 1783 i 214

Sub rea: lgebra 4 4 Secundaria

 I . E . P. L e o n a r d o d e V i n c i S i s t e m a P r e u n i v e r s i t a r i o

Solucin:
Se observa:
0
3 682 = 4 + 2
0
1 783 = 4 + 3
0 0
-214 = (- 4 +2) = 4 - 2

0 0 0

i 3682 i 1783 i 214 i 4 2 i 4 3 i 4 2

i 2 i 3 i 2 1 i 1 2 i

i i 2 i 3 .... i 4 n 0; n IN

Ejemplo:
Calcule:
1 i 1 i 2 i 3 ...... i 1999
1 i i 2

Solucin:
Como: 1 = i2000; entonces el numerador ser:

i2000 + i + i2 + i3 + .. + i1999
Ordenando:
i1 i2 i i 4 i5 i6 i 7 i 8 ......... i 2000
0 0

Se observa que cada cuatro trminos se obtiene cero, luego el numerador ser cero, entonces
se tiene:
0
0
1 i i 2

2. Propiedades de potenciacin:

(1+i)2 = 2i (1 i)2 = -2i

(1 + i)3 = 2i(1 + i) (1 i)3 = -2i(1 i)
(1 + i)4 = -4 (1 i)4 = -4
1 i 1 i

1 i 1 i

CONJUGANDO DE UN COMPLEJO

Dado el conjunto Z = a + bi; se define el complejo conjugado de Z, denotado por Z como:

Z a bi
Ejemplo: Z 3 5i Z 3 5i

OPUESTO DE UN COMPLEJO
El opuesto de un complejo Z = a + bi, es:
Z* = a bi
La representacin geomtrica de Z = a + bi (a > 0 b > 0) de su conjugado y su opuesto.

b Z=a+bi

Sub rea: lgebra 5 4 Secundaria

 I . E . P. L e o n a r d o d e V i n c i S i s t e m a P r e u n i v e r s i t a r i o

-a a (Eje real)

-b Z = a - bi
Z* = -a - bi

PROPIEDADES
Z; Z1; Z2 C

1) Z = Z Z es complejo real.
2) Z =Z
3) - Z = -Z = Z* es complejo imaginario puro.
4) Z + Z = 2 IRe (Z)
5) Z - Z = 2 IIm(Z)
6) Z1 Z 2 Z1 Z 2
7) Z1.Z 2 Z1 . Z 2
Z1 Z
8) 1 ; Z 2 0; 0

Z2 Z2
9) Z
n
Z ; n IN
n

Z
10) Z ; n IN
n n

MDULO O VALOR ABSOLUTO DE UN COMPLEJO

Sea el Z = (a, b) luego: |Z| = a 2 b 2 , ser su mdulo.

z 0, z
2

a. C e. z z.z

z1 z1
b. ; z2 (0,0) f. n
z n z
z2 z2
g. z1. z2 z1 . z1
c. z -z

n
h. z1 z2 z1 z2
d. zn z

A C T I V I D A D E S E N AU L A

1. Sean los nmeros complejos:

Sub rea: lgebra 6 4 Secundaria

 I . E . P. L e o n a r d o d e V i n c i S i s t e m a P r e u n i v e r s i t a r i o

m 1 yi d) 2 000 e) 2 008i
i 1
n u vi 5. Un valor de n que verifica la igualdad:
tal que, {y, u, v} Z cumplindose adems:
+ n
(1 + i)n + 2i = 64i
m + n = a + 7i
mn = -7 + 11i a) 10 b) 5 c) 100
d) 5i e) 3
Siendo: 2 < a < 8
Calcule: a2 + y2 + u2 + v2 6. Hallar el modulo del nmero complejo z
Z = (3+4i) (5-12i)(2 2 +i)(1+ 3 i)
a) 48 b) 50 c) 52
d) 54 e) 56 a) 170 b) 250 c) 390
d) 420 e) 510
2. Si z es un nmero complejo y satisface:
7. Si la grfica del nmero complejo:
1 Z
1
1 Z 1 ai
Z ; a IR
entonces: 1 ai
a) Re(Z) > 0
b) Im(Z) > 0 en el que se muestra en la figura, el valor de
c) z es un nmero real. a es:
d) z es un nmero imaginario puro. Im
e) Re(z) < 0
z
3. En C los valores de x e y al resolver la
ecuacin:
xi 3 x 4i

1 yi x 3y 0 Re

son:
3
a) x = 1; y =
4
3
b) x = 2; y = a) 4 b) 2 c) 1
2 d) 1 e) 2
4
c) x = 3; y =
3 8. A partir de:
2
d) x = 3; y =
3 (1+i)2 +(1+i)4+(1+i)6+(1+i)8 = x + y
5
e) x = 2; y = Calcular:
4
xy
4. Reducir: xy
1 2i 3 4i 5 6i donde: i = 1
W .....
2i 4 3i 6 5i 1 1 1
a) b) c)
2 4 5
+ 2 002 trminos 1 1
a) 2 002 b) 2 002i c) 2 002i d) e)
6 3

ACTIVIDADES
DOMICILIARIA

1.- Calcular:
E = i-1 + i-2 + i-3 + . + i-99 + i-101 a) i b) 1 c) -i

Sub rea: lgebra 7 4 Secundaria

 I . E . P. L e o n a r d o d e V i n c i S i s t e m a P r e u n i v e r s i t a r i o

d) 0 e) 1 + i c) 1 6 d) 1 2
e) 1

2.- Hallar el valor de: E 2i 1 9.- Calcular:

P = i53 + i24 + i34 + i27
a) i b) 2i c) 3i
d) 4i e) N.A. i 1

a) 1 b) 1
4.- Efectuar: c) 0 d) 2
M = i-35 + i-42 + i-57 e) -2

a) 0 b) 1 c) 1 10.- Calcular:
d) i e) i W i 242 i 328

5.- Calcular: a) 1 b) 1
S 1. 1 2 . 3 c) 0 d) 2
e) 2
a) 1 + 6 b) 1 + 5
c) 1 - 6 d) 1 + 2 11.- Calcular:
e) i 2 3i
Z ; i 1
5 2i
6.- Calcular:
4 19 4 19i
P i 53 i 24 i 34 i 27 ; i 1 a) i b)
29 29 29 29
4 1 11
a) 1 b) 1 c) 0 c) i d) i
3 3 3 3
d) 2 e) I
e) i
7.- Hallar el conjugado de: 3 + 2i
12.- Sea el complejo Z = a + bi, tal que:
a) 3 + 4i b) 3 2i c) 3 2i 8 6i
z . Hallar |z|
d) 3 + 6i e) 3 + 5i 1 i

8.- Hallar: a) 3 b) 2 2
S 1. 1 2. 3 1
c) 5 d)
5
a) 1 6 b) 1 5 e) 6

Prctica Dirigida

1. Calcular:
M 8 . 2 27 . 3 Rpta: 5

Rpta: 5 3. Dar el valor de verdad en:

2. Evaluar: I. 4 . 4 4
A = (1 + 2i) (1 2i) II. Todo nmero complejo es un nmero real.

Sub rea: lgebra 8 4 Secundaria

 I . E . P. L e o n a r d o d e V i n c i S i s t e m a P r e u n i v e r s i t a r i o

III. Todo nmero real es complejo. 11. Evaluar:

3
IV. El opuesto de Z 4i es
1 i 1 i
2 A
3 1 i 1 i
Z 4i
2
Rpta: 0

4. Sea el complejo : 12. Efectuar:

4
W = 3(4i 5) 2i ( 2i + 5) 1 i 1 i
B
1 i 1 i
Hallar:
B = [|R(w)]Im (w) Rpta: 16

Rpta: 121 13. Hallar el mdulo del siguiente complejo:

Z = 4 3i
5. Evaluar:
Rpta: 5

R
2 i 2 i
2 2

14. Hallar el complejo z, si:

3
3 2i
Z
Rpta: 2 1 i

6. A qu es equivalente: 1 5
Rpta: i
A = (2 i)2 - (3 i) (1 i) 2 2

Rpta: 1 15. Dado el complejo :

3i
w
2i
7. Reducir: Hallar el mdulo de w
i 44 j 46 i 45 i 40
B
i 44 i 40 Rpta: 2

Rpta: 1 16. Calcular ab , tal que se verifica:

7i
a b 4b a i
8. Hallar el valor equivalente de: 3i

A = i2004 - i2005 + i2006 i2007 Rpta: 2

Rpta: 0 17. Hallar b para que el equivalente de:

4 3bi
9. Calcular el valor de: sea un nmero real.
2i
2005
M i9 Rpta: -2/3

Rpta: i 18. Calcular n para que Z sea un nmero

imaginario puro, si:

10. Reducir: 6 8ni

Z
2 3i
11 16 2006
910 1314 17 21
1 i i
P 4279 Rpta: 1/2
i
19. Dado:
Rpta: -3
w = 21 + 20i . Hallar w

Sub rea: lgebra 9 4 Secundaria

 I . E . P. L e o n a r d o d e V i n c i S i s t e m a P r e u n i v e r s i t a r i o

Rpta: 5 + 2i 24. Hallar la forma polar del complejo:

Z2 = (1, 1)
20. Sea: Z2 8 6i 1 6i
Hallar |Z2|
Rpta: 2 Cos isen
4 4
Rpta: 41

21. Efectuar: 25. Hallar la forma polar del complejo:

A = i + i2 + i3 + .. + i2005 Z = -8 - 8 3 i ; 1= i

Rpta: i 4 4
Rpta: 16 Cos iSen
3 3
22. Calcular:
S = (1 + i)+(2 + i2)+(3+i3) +.+(4n+i4n)
26. Al reducir: A
2 3i
2

; se
obtiene una
Rpta: 2n(4n+1) 2i
expresin de la forma: m + ni, segn esto
23. Expresar el complejo Z1=1+ 3 i en forma hallar:
trigonomtrica. B 10 m 2 n 2

Rpta: 2 (cos60 + isen60) Rpta: 26 5

Sub rea: lgebra 10 4 Secundaria

 I . E . P. L e o n a r d o d e V i n c i S i s t e m a P r e u n i v e r s i t a r i o

Sub rea: lgebra 11 4 Secundaria

 I . E . P. L e o n a r d o d e V i n c i S i s t e m a P r e u n i v e r s i t a r i o

Sub rea: lgebra 12 4 Secundaria

 I . E . P. L e o n a r d o d e V i n c i S i s t e m a P r e u n i v e r s i t a r i o

Sub rea: lgebra 13 4 Secundaria

 I . E . P. L e o n a r d o d e V i n c i S i s t e m a P r e u n i v e r s i t a r i o

INECUACIONES DE PRIMER GRADO

Son aquellas que presentan la siguiente forma:

ax + b >< 0; (a 0)

para obtener el intervalo al que pertenece la incgnita de tal manera que verifique la desigualdad
propuesta ser suficiente despejar la incgnita aplicando los teoremas de desigualdades.

ACTIVIDAD EN AULA

1)
Para los pares de intervalos mostrados, c) x [1; + >
graficar y dar el intervalo solucin de: d) x IR
e) x
- A = < 3; 6>
B = < 5; 12] 5)
Resolver:
- A = [ 1; 9] x 2 x 6 x 3
B = [ 6; 12] 5
3 5 7
- A = < -3; 20>
B = < -1; 0> indicando el intervalo no solucin.

- A = < -; 2> a) < 4; +> b) <1; 4> c) <-1; 1>

B = < 0; +] d) <-; 4> e) N.A.
6)
Resolver:
- A = [ -20; 2 >
B=[ 3;+>
x 2 x 1 x 4
3
3 6 9
2)
Resolver:
2(x 3) + 3(x 2) > 4(x 1) a) x > 1 b) x > 2 c) x > 3
d) x > 5 e) N.A.
indicando el menor valor entero que adopta 7)
x. Resolver:

a) 1 b) 8 c) 7 x 2 x 4
6
d) 10 e) 9 3 5

3)
Resolver: indicando su intervalo solucin:

2 [4 (x 1) + 2(x 3)] > x [2 3x] a) x [11; +> b) x [-11; 11]

c) x [2; 3] d) x IR
a) x < 1 b) x > 1 c) x > 0 e) x
d) x > 4 e) N.A.
4)
8)
Si: a < b; a, b IR+
Resolver: Resolver:
x 1 x 1
6
2 3 a b b a
x x
b a a b
Indicando el intervalo solucin.

a) x [7; + > a) x > 1 b) x > 1 c) x < 1

b) x [-1; 1]

Sub rea: lgebra 14 4 Secundaria

 I . E . P. L e o n a r d o d e V i n c i S i s t e m a P r e u n i v e r s i t a r i o

d) x > 2 e) x < 2 d) <-7; +> e) <1; +>

9)
Si: a > b; b IR+ 15)
Resolver:
Resolver:
3x 2 x 2 x
1
a b b a 4 3 5
x x
b a a b
a) < -; 10> b) < - ; -10>
c) <-10; +> d) <10; +>
a) x > 1 b) x < 1 c) x e) <-; 13>
d) x IR e) x < 1
16)
Resolver:
10)
Resolver:
(x +1) (x + b) > x2 + 2ab 5x 1 3x 2 x
2
4 5 30
si: a + b < 0
a) < -; -3] b) [-3; +>
ab
a) x > 1 b) x > c) <-; 3] d) [3; +>
ab
e) [37; +>
ab ab
c) x < d) x <
ab ab 17)
Resolver:
e) N.A.
3x 4 x 2x 1
11)
Resolver: 8
2 5 3
(x +1) (x+2) (x+3) > x3 + 6x2 + 10x + 12

a) x > 10 b) x > 4 c) x > 6 a) < -; 10] b) [10; +>

d) x < 6 e) x c) <-; -10] d) [-10; +>
e) [-10; 10]
12)
Resolver: 18)
Resolver:
x 1 x 2 x 3 x 4
ax 2b bx 2a
2 3 4 5 b a
3 3
hallar el mayor valor que satisface la
desigualdad. (a < b)

a) 2 b) 1 c) 0 a) < -; 5> b) < 5; +>

d) 1 e) 2 c) < -; -5> b) < -5; +>
e) < -5; 5>
13)
Resolver:
19)
Sean m, n, p IR+ que verifican:
2 < 2x 10 < 20 (m + n + p) (m-1 + n-1 + p-1) > a

hallar el mayor valor de a e indique como

a) x [6; 15] b) x [6; 18] respuesta:
c) x [-1; 1] d) x IR
a
e) N.A. 3
a 1
14)
Resolver:
a) 1 b) 2 c) 32
x 5 x 3 d) 6 e) 9
5
4 2

a) <-; 7> b) <7; +> c) <-; -7>

Sub rea: lgebra 15 4 Secundaria

 I . E . P. L e o n a r d o d e V i n c i S i s t e m a P r e u n i v e r s i t a r i o

Sub rea: lgebra 16 4 Secundaria