C QMO AUMENTAR TU RENDIMIENTO ANTE.LOS Test PSICOTECNICOSLOS TESTS PSICOLOGICOS. ntendemos que un test psicolégico es un instrumento para medir diferencias entre E individvos en cuanto a los procesos psicolégicos sencillos Los tests presentan una serie de items 0 preguntas en las que el sujeto debe abordar y resolver una situacién problema. Podriamos decir que es “una situacién problema a la que un sujeto debe responder a partir de unas instrucciones establecidas y de cuyas respuestas se cestiman, por comparacién con las respuestas de un grupo normative (muestra de ta poblacién general con Ja que se ha normalizado el test), sus aptitudes y actitudes, caracteristicas 0 ras- gos de su personalidad” Para su elaboracién se deben seguir una serie de pasos'que, aunque no exhaustivamente, vamos a explicitar: 1,- Las preguntas tienen grados de-dificultad y-se distribuyen en una curva normal, (Figura 1). Figura 1: Curva normal 2. Se aplica a una muestra de la poblacién que responde 2 unas caracteristicas determi- nadas: sexo, edad, nivel formativo, nivel socio-econémico..., ¢8 lo que llamamos grupo normativo y sera con el que se compararén todos los suetos a los que pesteriormente se lo apliquemos. La uniformidad de procedimiento en la apliczcién y puntuacién del test es Io que Ham: mos fipificacién de un test, 3.- Un test debe de ser fiable o consistente, es decir que, si aplicamos el mismo test uno equivalente a un grupo de personas dos o mas veces, se oblendrin unos resultados wuparecidos, Si es asi diremos que tiene un indice de fiabilidad bueno. Para comprobar si un test es o no fiable utilizaremos el coefictente de fiabilidad, si es 0 el test no es consistente 0 es poco fiable, si es 1 su grado de consistencia es éptimo o de muy alta fiabilidad, pero lo normal en [os tests que estén actualmente en el mercado es entre 0,70 y 0,90, 4. Un test tiene que ser vilido, es decir debe medir lo que realmente pretende medir. Si tun test tiene un alto grado de validez podemos predecir que un sujeto se comportari de una manera determinada o tencri unas determninadas aptitudes (segin sea de personalidad o de apti- tud mental). La validez se halla mediante la aplicacién del coeficiente de validez, siendo 0 nla validea, 1 éptima y lo normal en los tests actuales es de 0,5 a 0,6. Asi pués, antes de salir untest al mercado debe pasar por todos los pasos descritos, séla- mente si es asi podremos aplicarlo y obtener unos resultados titiles. TIPOS DE TESTS: 1. TESTS DE INTELIGI 1.1. Series légicas num s0-espaciales. 1.2, Series légicas espaciales. 1.3. Series de letras. 1.4. Series de niimeros. 1.5. Series de nimetos'y letras. 2, TESTS DE APTITUDE: 2.1. De aptitud verbal Sinénimos. Apténimos. Fluidez, verbal Razonamiento verbal. 2.2, De aptitud numérica y célculo 2.3, De aptitud espacial. 2.4. Atencién, resistencia a la fatiga y rapidez perceptiva. 3. PERSONALIDAD.CUESTIONES IMPORTANTES PARA RESPONDER A UN TEST: * Siempre que sean items de respuesta méltipte, asegdrate que [as respuestas errdneas no resten puntos, y si es asi cudntos puntos resta, puede ser 0,25; 0,5; 0,75 6 1 punto. Dependiendo del nimero de respuestas que consideras estén bién al 100%, el nimero de pre- gunlas total de la prueba, lo que resta el error y la necesidad de dar mds respuestas para apro- ir hasta que punto puedes arriesgarte a perder puntuaci bar, podris de * Caso de no restar los errores puedes arriesgarte a contestar al azar, siendo aconsejable el responder siempre la misma posibilidad de respuesta, es decir si hay a, b, c como respuestas posibles, elegir siempre la misma, ya'que al estar las respuestas colocadas aleatoriamente siem- pre acertaris algunas. + Escucha las insthieciénes del exdminador y lee las del cuadernillo, si tienes alguna duda antes de comenzar levanta Ia mano y. pregunta, una vez empezada ta prueba, posiblemen- te, el examinador no podrd resélver,tus dudas. * En las prucbas [argas’o que'la respuesta se dé en una hoja preparada a tal efecto, es decir fuera del cuadernillo de preguritas, debés aseguraite de vez en cuando que el numero de la respuesta coincide con el nimiero-de la’pregunta por la que vas. Parece una tonterfa pero muchas veces sucede y al final no te'dard tiémpo de subsanar el error. * La mayoria de las pruebas de aptitudes estin preparadas para que no puedas acabarlas, no te preocupes cuando en una bateria de aptitudes salvo sujetos con nivel mental muy superi ‘multiples se te acaba el tiempo y crees haber contestado a pocas preguntas, esto te puede afec tar para la realizacién de las pruebas siguientes y disminuir tu rendimiento. * El tiempo es importante a la hora de realizar una prueba psicotécnica de aptitudes o inteligencia, procura no entretenerte en exceso con una cuestién, si te resulta muy complicada pasa aa siguiente y cuando acabes e! test vuelve a ella, las preguntas tiene grados de dificultad pero se sitdan aleatoriamente, es decit en ningiin caso su orden va determinado por el grado de dificultad., Trabajar répido pero procurando dar respuestas correctas.Tests. DE INTELIGENCIA1. LOS TESTS DE INTELIGENCIA GENERAL. Son aquelios tests que miden La facultad mental llamada inteligencia, En primer lugar debemos definir que es lo que entendemos por inteligencia: “la capacidad de los individuos para resolver situaciones-problema que se nos presentan en Ia vida real”. Para medir esta capacidad los psicdlagos han desarrollado pruebas escritas o tests que nos presentan una serie de situaciones-problema mediante preguntas directas, simbolos 0 figuras. Al hablar de inteligencia nos referimos a una serie de destrezas cognitivas que el indivi- duo posee para resolver las situaciones.atiferiormente planteadas. Hasta aqui estamos hablando de la inteligencia general, es decir la inteligencia entendida como algo unitario, pero las investigaciones en este campo han sido. muchas y se han hecho ciertos descubrimientos que Nablaino de‘una inteligencia genéral como. capacidad inica. En este sentido Spearman, creador‘del:aridlisis factorial en psicologia, descubrié que los individuos que llevan’a cabo-una'tarea, utilizan una inteligencia general o:factor comin (el Ia- mado factor “g”) y una aptitud especifica para'cada farea particular (el:llamado factor “e” o fac tor especifico). Cuando Spearman'hiabla de factor “g” se refiere fundamentalmente a la aptitud para very aplicar relaciones. Investigaciones posteriores rechazan ese nico factor “g* 0 factor general y hablan de multiples factores. En este sentide investigé Thurston (1930 EEUU) que habla de siete factores primarios que son utilizados por los sujetos en fa realizacién de los tests 0 en la solucién de cualquier situacién- problema, son los siguientes: Factor S: Apritud espacial Factor N: Aptitud Numésice Factor P: Rapidez Perceptiva. Factor V: Comprensién Verbal. Factor W: Fluide Verba Factor M: Memoria Factor R: Razonamiento Inductive,Por ultimo, citar Vernon quién pone en entredicho estudios anteriores y define la inteli- sgencia como “un constructo teérico que abarca multiples destrezas cognitivas que maduran en respuesta a la estimulacién y ejercicio en formas simbélicas y complejas erecientes... on intelligence”, Vernon 1970, London). Para Vernon la inteligencia no es algo estitico que permanece igual hasta la muerte, sino algo que se desarrolla mediante el ejercicio mental que el sujeto tiene que hacer con los estimu- Jos que permanentemente le Hlegan del medio. Asi las diferentes destrezas cognitivas de los individuos dependerén mucho del medio y el grupo social en el que vivan, No es motivo de este libro el ver cual es la definicién exacta de inteligencia, sino la de dar una vision simplificada y a la vez(géneralizada de'ella. Lo que si conviene dejar claro que los tests que actualmente se suelen utilizar en las seleeciones de personal, miden una serie de por ello se utilizan baterfas de aptinid miltiples. Esto es debi- aptitudes, mas que el factor do a que no suele interesar una sitmple ¢stimacién del nivel intelectual del candidato, sino una informacion més detallada de las aptitudes mentales necesarias para'el descmpefio adecuado del puesto de trabajo, En'la actualidad'se suele seleccionar én funcién de perfiles psicoprofesio- nales', que parten de un anélisis exhalistivo del puesto de trabajo por Jo que, al mangen de la inteligencia general (que puede ser'un indicador vilido), se suelen‘recoger diversas aptitudes, necesarias para el bue : desempefio-del puesto. Ademés las pruebas de aptitudes multiples nos permiten hacer una es imacién moderaida de la capacidad intelectual general, es decir que, a parte de informamos . obre una'serie. de aptitudes especificas, nos permiten obtener un C.l. 0 cociente intelectual EL C.l. es la razén entre la edad mental y la edad cronoldgica ¢ real multiplicado por 100. Nos ofrece un indice cuantitativo del desarrollo mental de los individuos. La edad mental se obtiene de la aplicacién de items a nifios © adultos normales por fran- Jas de edades, cuando son resueltos por la mayoria de una edad determinada, decimos entonces que esos sujetos tienen esa edad mental, Un test leva items que tiene diferentes grados de difi- cultad y que se corresponden a edades diferentes, si el sujeto contesta todos los items corres- le otros items de edades superiores hasta que falle, pondientes a su edad, continuamos aplican entonces diremos que su edad mental es la correspondiente a Jos items resueltos. ‘10s pefiles psicoprofesionales se verdn con mayor detalle c= el eapituto de rersone dadEdad Mental (EM) Cl= Edad Cronolégica (EC) POR EIEMPLO: Edad cronalégica= 12 aiios 3 Edad mental= 13 alios. © C.L= 12 x 100= 108 x 100 La edad cronolégica es la que tiene el individue al que se aplica el test. Equivalencia de jas puntuaciones C.L TABLA DE EQUIVALENCIA) Ta o figs’... .-» MUY SUPERIOR 120-139. 5 he SUPERIOR 1f0-119 MEDIO-ALTO |: 90: 108 osc, MEDIO. | 80-89 cece tonvis st. MEDIO:BAJO 70: 79 BORDERLINE-LIMITE MENOS 70. DEFICIENTE MENTAL 1. TIPOS DE TESTS DE INTELIGENCIA GENERAL O FACTOR”’G”: Son los tests que miden la inteligencia abstracta 0 1a capacidad general del individuo para Ia resolucién de problemas. Vamos a conocer algunos de ellos 1.1. Series légicas numérico-espaciales. 1.2. Series I6gicas espaciales. 1.3. Series de letras, 1.4, Series de nimeros 1.5, Series de letras y nuimeros combinadas.{ 1.4. SERIES LOGICAS NUMERICO-ESPACIALES: Este tipo de tests consisten en una serie de items que presentan secuencias logicas de niimeros, dispuestos espacialmente, y con una secuenciacién determinada en sucesién aritmética, ta serie es inacabada y el sujeto que hace la prueba debe encontrar Ia secuencia que sigue y completar la serie. Las més comunes son los tests de dominé, aunque se utilizan también tridngulos, exé- gonos y cizculos parcetados para distribuir fos nimeros EJEMPLOS. 1. A continuacién vas 2 encontrar una serie de fichas de daminé colocadas secuencial- mente y que van a servir a modo de ejemplo para que después seas capaz de resolver todas los ejercicios que se pongan. No te preacupes si no sabes jugar sl deminé, no es necesario, lo que si debes saber es que las fichas de-dominé o rectingulos estén divididos en. dos mitades. Cada una de esas mitades puede contener de cere, (0 tiinguno) a seis puntos. Se presentan disitibuidas eh el espadio formando series, tu debes hallar la secuencia y completar la fictia-de mayot:tamaiio que esté en blanéo con los nimeros que corres- ponda, caso de ser una 6 las dos mitades de la ficha cero se debe poner el ndimero cero, ‘ya que si so deja en blanco se considerard.un error. Es muy prdctico' el hacer un pequeiio:circulo con los niimeros del cero al seis, esto te ayudard a ver cori mayor rapidez la séouencia ce la serie: eo, * » w ° e 4 To 9% EIEMPLO A e ee | fe es ie . e le o fee | ° ° oe ° ee . . «ee ee of osComo podeis ver en el ejemplo A aparecen siete fichas de domind, una de ellas al final estd en blanco y es algo mayor que las otras. La primera ficha tiene dos-tres, la segun- da tiene 4 5, Ia tercera 6 - 0 (=blanca), la cuarta | - 2, la quinta 3 - 4, y la sexta S - 6, por lo tanto la ficha que continuaria la serie seria 0-1 ESEMPLO. En este segundo ejercicio aparecen cuatro fichas'de dominé, La primera de cllas tiene 2 en la parte superior y.5 en la mitad inferior, la segunda ficha S - 1, la tercera 1 - 4, como puede verie'la secuencia és 2- 5'-1 en la parte superior y $ - 1-4 en la parte inferior, luego la ficha que Completaria la Serié seria’ en la mitad superior y 0 en la ‘mitad inferior. Vamos a ver“in iltimo'éjémpl6’antes de pasat'a realizar el primer ejercicio de series logicas numético-espaciale’, EJEMPLO C: ol! 4 2 3 2 4 6 1 En este item tenemos cinco fichas de dominé, tienen la siguiente numeracién: 0 - 2,1 - 4,2 - 6, 3-1, i te fijas detenidamente podris ver que Ia secnencia de esta serie es diferente en las dos mitades. La parte superior Ileva la siguiente secuencia ligica: 0 - 1 - 2-3, es decir aumenta de | en 1, por Io tanto el niimero que completaria la serie en la dd superior seria el 4. La parte inferior lleva la siguiente secuencia 2-4-6 - , es decir va subiende de dos en dos nimeros, por lo tanto el némero que completaria la secuencia ldgica en la mitad inferior seria el 3.TEST 1 DE SERIES LOGICAS NUMERICO-ESPACIALES: Este test contiene preguntas formadas por fichas de domin6, Cada ficha o rectingulo esti dividido en dos mitades que contienen una serie de puntos, excepto una de mayor tamafio que va en blanco, Debes encontrar la secuencia tégica que lleva cada conjunto de fichas y finalizar la serie marcando en la hoja de respuestas et niimero de puntos que corresponda en cada una de sus mitades. Si, en alguna de sus mitades fuera en blanco, deberis poner el mimero cero en Ia © las partes que corresponda. Tiempo de realizacién 30 minutos 7 : ° eee) . eee! Ks 2 : ° . ° . ° . . ° we] ee . se ° ool eee a JL : :° om o ° e jee e : ° . IP r ° e ° ° ; . ° ° eee ; ; ooo e n 12Bet18, 19.ee ee e | ele e ° eee ee ° ece| ee ee eooje ee e ecole ary e e ole ° e e e|.e e e a 22. 23.SE CE! SEL | 29. Ane 1. fl - -t Itelece 2 love 7° ee ° e e ee ee ee : ° e ° ° ° e ° ee eee | ee |e ele ° e ele | ee ee e oT o ele . e le ele ‘ ee ° ee | © Plece eee oe ele . . ° © eleee| e ele o| 30. 31 3 SNNPEENINEE OU Ug eV Owe RN Hie| e eco = eee e 0 lee ejee . e 2 jee ee ele e ° . ee 2 e jee | . ele e ° 7 .° . . e le ee le jee ° ee) oe ee e| . e ° ele ee ee ee . .uu. le e ee : e e* je @ . e e je @ e e . . . : ) fs ‘ Tels EN LA PAGINA’ SIGUIENTE ENCONTRARAS LA HOJA DE/RESPUESTAS A LA PRUEBA I DE SERIES LOGICO'NUMERICO-ESPACIALES: ih IRSA EO nO Aer ROG, BEHOJA DE RESPUESTAS AL TEST 1 SERIES LOGICAS NUMERICO-ESPACIALES: 10. 19. 28, 37. uu. 20. 29. 2. 2. 30. — 2. 31. 14, 23. 32. as: 24, 33. 16. 25. 34. 1. 26, 35. 18. 27. 36.\ ‘ SOLUCIONES AL TEST 1 SERIES LOGICAS NUMERICO-ESPACIALES: L 10. 19. 28. 4 1 3 4 6 2 4 5 2 U1. 20. 2, 2 3 2 2 6 2 3 0 j 3. 12. 2. 30. i s 4 5 6 3 0 10 3 4 B. \ ©] 3. , 1 6 [os 2 2 s| 1 == 2. , 1 3 1 ’ ° ey 5 6 5 4 6. 15, 24, 33. 5 4 ° 3 4 6 3 0 1 16. 25. 3 4 2 3 j 6 3 1 ° : 8 7. 26. 35. 2 6 o 6 3 2 5 5 9. 18, a. 36. 3 3 5 6 2 3 6 1TEST 2 SERIES LOGICAS NUMERICO-ESPACIALES: ‘A continuacién tienes una serie de rectingulos divididos en dos mitades 0 cuadrados divididos en cuatro partes. En cada una de ellas encontrarés in niimero, Estin agrupadas for- mando series con un orden determinado, debes finalizerlas poniendo el mimero que correspon. daen cada una de las partes de Ja ficha de mayor tamafio. Los ntimeros de las fichas de dos mitades van de 0.2 6, los de las de cuatro partes pueden, incluic cualquier mimero del 0 ai 999. Tiempo de realizacién 30 minutos 3 |}a]ja a 2 | 6 4) | 6 2 2/3 3 | 4 6] s wi? 4a|s 30) 118 256 2 1464 49 81 10, 128 64 243ale po mye ~ wie e|- z. = Pot} lw ol & ela ole ~ tek fo fe nln w fe ra] J-|- ala c “wig we |S ais 3/8 ele ele ale ~ fa ~fe| fale o/s7 17, 18. 19. 38 6561 286 37 2030 25, 15 30 10 25 23 30 30 25 20 2s 20 as 10 15 10 OTS OT OC UO OTOL POPC OT SOT TH @ OE 2432 2 16 15 40 20 16 25. 26. 28.7 sis afn ala 1 ; ele lye ale wle ° ele o | fo ale a | fe ela a é =34, 35. 36. 37. 38,39. 4 2 5 a] f3]2] fe [: | 5 | 40, 1 15 2 30 6 2 1 6 1 i ‘ 4 : 120 | 54 | “| 2a0 | 162 : a1 | 162} 1 41, 0 5 3 3 6 1 3 1 1 4 [ 5 0 42 o 6 1 3 2 s 1 2 6 . 3 * Lt)HOJA DE RESPUESTAS AL TEST 2 DE SERIES LOGICO-NUMERICAS: - Coloque el niimero que continuaria ta secuencia légica de cada serie en la casilla que corresponda _ 1 10, 19. 28, 37. 2 u. 20. 29. 38. l - 3 12. 2. 30. 39. : Ce 13.7 22, at. 40, a4 ; | - Lo 5. 14; 23. 32. 5 > = 6. 15. ‘24. 33. 42. 7. 16. 25. 34. ~ 8 1. 26. [ 3s. - 9. 18. 2. 36.SOLUCIONES AL TEST 2 DE SERIES LOGICO-NUMERICAS: 1 10. 19. 28. 37. 3 7 2 16 | 25 0 4 1 532 | 343 27 | 81 3 6 2 Me 20, 2, 38, 6} 7 2 2 s|7 | 34 2! 2B 5 6 3) 2 168 182 2. a, 30, 39. 3 2 s]7 14 | 224 5 1 1 1s| | 210] 16 3 4, 13. 22. 31. 40. 2 6 | 44 4 6 60 | 18 3 8 8 4 | 1 wf 1 : 14, 23. 32. at, wl 2 5 a fa) fa 2 | 8 5 3s | 45 1 3 rG 6. 15, 24, Be 42. | 3 2 5 2 4 ‘ ° 5 4 5 4 1 16. 2s, 34, ' 1 7) 49 9) 3 4]4 6 39) 78 now w| 9 . 8. 17. 26. 35. ° 4 6 2 6 5 6 1 9. 18. 27. 36. 4 2 6 20 | 14 ° 1 ° 16 | 23 Bn1.2. SERIES LOGICAS ESPACIALES: Este tipo de test contienen una serie de items con figuras, diferentes o no, que cambian su posicidn en el espacio en base a une secuenciacién légica. Debes encontrar esa secuencia légica y elegir una de ias figuras propuestas como posible solucién que continise |a serie, EJEMPLOS. LL. A B c ple «alee ee fee 4] [eee gpeee gpereep ) eeneg veene + + Hoo) oe + ao 2. A B c oD E 1LABCDE 2.ABCDE SOLUCIONES EJEMPLOS: —* 1. Tenemos un rectingulo que-esté dividido en cuatro partes dentro de las cuales hay une serie de figuras con forma de_asterisco y el signo mas. Como podemos observar esas figuras ven cambiando en nimeto, Si seguimos la serie vemos que aumentan alternativa- mente de una en una, ¢s decir mas un asterisco, mas un signo més... Por lo tanto la unica respuesta posible es la A, ya que tiene tres asteriscos y tres signos mas 2. Bn este item tenemos como figura dos puntos en la pane izquierda del cuadrado, en el, siguiente cuatro puntos, como vemos en las dos secuencias siguientes alternan las dos figuras. Luego la figura que continvaria la serie deberd sec la que contenga dos puntos en la parte superior izquierda, es decir la Cwou. TESTS DE SERIES LOGICAS ESPACIALES: ‘Tienes a continuacién 21 series, con cuatro dibujos o figuras a la izquierda y cinco figu- ras a la derecha con su correspondiente letra, Las primeres cuatro figuras forman una serie con tuna secuencia légica determinada, hdllala y busca ctial de las cinco iltimas figuras continuarian la serie anotando la letra que corresponda en Ia hoja de respuestas 1 A B c D E + x x|x x|+ x|+ x +] 4 + + + x x » ofo to ojo o* 0 Jo : : c. 9°. 2. 4 A B c DE Jj? ” 7 AIN SD 7] J’N¢ 7 ele Ce FN AD SNL Ce clne ge ith UE c 1B c DE © fo + + 2 +o +] 0 +|+ ° ol||+ +\0 + 4 A c D&E oe le ele ele ello ele ¢ sje «| oF ete | elle ee tee” je eev <4] [7 x — * [Po] "A". VA x o -| [e+ a}. al x lo a |Z v ZN ¥ v ol oO x | Ho oO : eo 3 S o # al*,7 tal del). a . - <4} N = . . 7 x | = + . ° : * Ss = sl =lah\ + ele 9} = 4 slL_*} eX leeS |HOJA DE RESPUESTA AL TEST DE SERIES LOGICAS ESPACIALES: Rodea con un cfrculo la letra que continuaria la serie I. ABCDE 2. ABCDE 3. ABCDE 4, ABCDE 5, ABCDE 6. ABCD 7. ABCDE 8 ABCDE 9. ABCDE 10. ABCDE 11. ABCDE 12. ABCDE 13. ABCDE 14. ABEDE 15, ABCDE 16. ABCDE 17, ABCDE 18. ABCDE 19, ABCDE 20. ABCDE 21. ABCDEi SOLUCIONES AL TEST DE SERIES LOGICAS ESPACIALES: LD 2D 3.c 4) 4.8 5.3 OE oO. oO) o 9 7B 8D ac 10.D 1B ine ty 13.B 14. 15,B A . 16.4 17.8 IBA 19.8 20:4 21. ec gq1.3. SERIES DE LETRAS: Consisten en items que presentan una sucesién de letras que guardan un orden 0 secuen- cia concreta y que el sujeto tiene que averiguar para poner la letra que debe continuar ta serie Para este tipo de tests es muy itil el mangjo del abecedario, al que normalmente se le supri- men las letras ch, Ir. Por lo tanto quedaria asi:abedefghijkImnfopqrstuvwxyz, El orden de las series puede ir hacia adelante 0 hacia atrds, es decir después de la a puede ir o bién la b, o bién Ia z, y asi sucesivamente, Es muy util al précticar poner el alfabeto haciendo una rueda de manera que tengamos a Ia vista todas las letras en un continuo, es decir: a y the. a ‘ o 4 * ae « f Ue wi EJEMPLOS: , Di que letra continuaria las siguientes series: 1, bebebebe 2. cadaeafe... SS 3. 2yxbwwub... 4, sqonljhe. 5. abbecedd .... SOLUCIONES 1. Es una serie muy sencilla en la que ¢s fécil encontrar la secuencia be - be, ya que ésta se repite continuadamente, La letra que continuarta la serie es b. 2. Bsta serie mantienc una letra constante (la a) y aumenta de una en una :¢ de f, luego la letra que continuaria seria ta g.coe Sant 3. Esta seric presenta una secuencia de letras en sentido descendente, de tres en tres, 2-y- x, wevau, y en medio intercala la letra b, luego la letra que continiia la serie es la t 4, La seenencia seguida es ¢-q-0-m-l-j-h-f, como podemos observar sigue el orden alfabético, en sentido descendente, y va dejando una letza intermedia: tp-f-m-k-i-g, luego la letra que completa la serie es Ia €. 5. Esta serie lleva el orden de] abecedario en sentido ascendente y cada vez que cam- bia de letra ta repite uma vez mas que Ia anterior, por fo tanto Ia letra que continéa la serie es la d.TEST 1 DE SERIES DE LETRAS: ‘A continuacién tienes un grupo de series de letras que debes completar. Escribe en tu hoja de respuestas Ia letra que continia la serie. Na cuentan la ch, Il, rr, El tiempo aproximado de realizacién son 25 minutos. e Lxvromn. - Dro ZWIM jan B.abeudefo - ACU YS Toe S.zbein : 6minfko. Tbxawz. ' B.abhedi decdbe. 10.qcanle.. ~ legdf. : 12. utaapoee 4 = I3.efhkii 14a. wy bf ko 15. BOL Mi fos l6.wryfe TR VEEP OR 1B.zyxwvo IQayvenb 2.uvawxdy. Qbjakeli - 22. GINO QS. ane 2.djekf. 24. psqtru 2S.uz0y 26.8 YD WE Worn 27.02 MID sone 28.tsuuvur 2Wabdedd.. : 30. wactdfq47, 48. 49. 50. trous opaaras bdafhe aywus, xzybd.. hijjel ababbabb ofipna efibkan rhuvea nalmj abefinn okiigee AY Vi prosit abnedi, jmor. qropa wawiwaw tsrghiqu.HOJA DE RESPUESTAS AL TEST 1 DE SERIES DE LETRAS: 7 1 14, 27. 40. 7 2 15. 28. 41 - 3 16. 2» 42, L 4, 17. 30, 43, 2 5 18 3S 44 i" 6. 19. 32: ‘45, 1, £20. 33. 46 8. 21. 34. 47. - % 35. 48. ~ 10. 23. 36. 2 49. ~ nN 24 37. 50. = 12. 25. 3B.SOLUCIONES AL TEST 1 DE SERIES DE LETRAS: Lj lap 27k 40x 2+ Ist 2aw 41k | i 36 16d 2. 42; i 4.4 1k 30g Be 5s 1s 314 dan 65 Da ast aw 202 333 460 Be 2hm 34q atu Sa Zu 35e 48,1 10, 231 36m 498 le 24s 3%b sop wa 25x 38m Bs 26. 391TEST 2 DE SERIES DE LETRAS: No cuentan la ch, Il, rr. El tiempo aproximado de realizacign son 25 minutos. Labebib.. LZYK WVU B.D OES det icnnunnnn 4.adgjmo. S.beadfe 6S WDM Tbxawzy.n. 8. jekhlim Bad ghKM enn 10. xurom.. M024 OX I2.wactdfq 13. mI nAkjo. I4.idofuhs, Is.qpmlig fies 16 rozwmjt IT Wx y Bene IB okiigeee. 19.palhe 20.abcudefoghi.. 2Lsurvawp 22.adgjm 2B.agbfce. 24a.tuvsrqw 2s.abbedddeff. 26.ipnloqm. 2Zzbei 2B zzayyexxi 29.eciiiooe. 30.acbegbiko... 3labxcdvef......| 32. ApAMAQH wun. 33.qpfinkj 34.aybweud., 35. beadee fe. 36. bdgko 37uxadgj 38. cezxgiv.... 39.pqfiomnnn. 40. j IM0 que 6 OBB 4taefeaiijau 42 teuuvaxw.. ABD SGUEUSinrcnnsnnsnonni 44 kijhigh. : 45.oputaze. 46.acezxvb : 47.0 Ap MI Myst 48. trpusan 49. gikifin. J 50.uvawxbyz.. D> Slomiga. : S2eyivod.,HOJA DE RESPUESTAS AL TEST 2 DE SERIES DE LETRAS: 1 4 20 40. 2 15, 28 41 3, 16. 29, 42 4. 11 30 a 5 18, 31 44 6 19, 32 45. 1. 29, 33 46. 8 21 34 41, 9, 22 35. 48, 10. 23, 36. 49, " 24 37 50. 12. 25 38, 3hSOLUCIONES AL TEST 2 DE SERIES DE LETRAS: lo Ma 270 40.m 2t Iz 28.w 4s 3.4 16.q 29.0 420 4t 17g 30.m 43v Sch 1a But 44. 6a 32.1 45.4 hy 20: 33.F 2 46.0 By 21x . amplio 17. ESTUPENDO: a.divertido ——_, aburrido 18, EXENTO: a. obligado b. libre 19, EXHIBIR: a. inhibic b. describir 20. FERVIENTE: a. tierno b indiferente 21. TOSCO: a. burdo be. fialeto 22. SERENO: a, cansado triste 23. LANGUIDO: a. cansado! b vivaracho | 24, OVACION: 2 2, aplauso ‘beabucheo 28. ROBUSTO: a.esendlido "bate 26, DISTANTE:- a. perdido b. vecinal 27, ENFRIAR: a.rocier b. semtir 28, DESGRACTA: a. tristeza b, mérito 29, NUEVO: a. joven b. antigo 30. CLARO: a, oscuro b. cobrizo 31, ALEGRE: a. difuso b. deprimido 32. ANCHO: a, oscuro >. amplio c, elevade ©. triste ©. huido . ocullar , enamorado ¢. sefiorito «. activade ewvividor ¢: recorrido: «. fuerte « ceteano ¢. cover ¢ dicha © Iejano c. blanco: c. espabitado ¢, angosto d angosto 4. malo 4. atento 4, mostrar d. odio d. grécil id. turbado dsemotivo a valteo d.cansino alejado d. moldear d. culpable d. roto 4. tormeado d ido 4, superpaesto33. GULA: a. pescado . hambre 34. LEJOS: a. limite b. fronterizo 35, INUTIL: a.inadecuado perfecto 36. OBESO: a. gordo ». grasiento 37. PERDIDO: a. bascado b. decente 38. ILEGITIMO: a. legal ». putativo, 39. RETROCEDER: a. avanzar », gular 40. RECTO: a. erecto . Jineal 41. EXTRAER:, : a. sacar b. exponen: 42, INFIDELIDAD: a. lealtad b infiel 43. RELIGIOSO: a, formal , seglar 44, ARRUGADO: a. encogido be puesto 45. COBARDIA: a. felonia b. temeridad 46, EGOISTA: a. solidario b.torve 47. ASPERO: a, rugoso b. duro 48, MEJORIA: a. curacién b. retroceso 49. SANO: a. patégeno b. salubre c. vegeta c.cerca ©. til «. lipoideo c. bandido @. ilegal ¢. toreer c.perfecto c. meter ¢. pérfido sespiritual . corvado ¢. pusilinime ©. poseso c. suave ¢. mejora «. pitrido d. ayuno d.alejado. d. inusu d. flaco . juerguista 4. protegido id. encontrar d. corve . cortar 6, perfecto 4, profético 4. terso 4. caballerosidad . prestamisia d.espeso 4, muerte50. BELLO: a. normal b. conspicuo 51. TACITURNO: a. enfadado b callado 52. MUJERIEGO: a.hombruno —_b. miségino 53, SEGURO: a. cauto b. indeciso 54, SINGULARIZAR: a. pautar b juntar 55, FIASCO: a. chasco ». failo 56. PRISA: a. rapidez b. pesader, 57, FRIALDAZ: 2. pertinaz, . gélido 58. LISTO: a.istillo b. bérbaro ¢. monstruoso c. feliz «. juerguista «.répido «. proponer «. alegita .parga o.calidez ce necio’ 4. efebo d. locuaz 4. soltero d, permisivo 4d. postergar 4. logro 4, pause Galorina d-apagadoTEST 2 DE ANTONIMOS; A continuacién te presentamos una serie de palabras, cada una de cllas tiene cuatro pala- bras alternatives, elige la alternativa que exprese mejor el significado opuesto a la palabra dada en primer término. Dispones de 5 minutos. 4, FRUNCIR: a. estirar encoger ©. muir 4. descoser 2. FURIOSO: a. cabreada b. livide c. feliz 4. manso 3. GALAN: a. galanteo b. bello ©. feo 4d. discreto 4, GANAR: a. perder begfoseer’ . contar 4d. extraviar S.GEMELO: fo adiferente . avispero-érbol a b. «. avispero-pajaro 4 bol 44... €88 Sapo como ave es a .. . enjambre- a. batracio-loro , >. croar-piar c. agua-aire d. croar-volar 45. ... es'a manso como pereza cs a caballo-ocio décil-molicie caballo-ociosidad mansedumbre-cansancio 46... 8a Madrid como Tiber es a a, Palacio Real-Milén b. Manzanares-Milén Manzanares-Roma m d. Manzanares: Turin 47. ... e8 aconguense como Lugo esa manchego-gallego se ‘Cuenca-Lucense manchego-lucense Cuenca-gallego , 48... eg a Lévida como Aragin es a leridang-aragonés leridano-Zaragoza Catalufia-Teruel cataldn-aragonés49. 50, St. 52, 53 38 5a Kenia como Teide es a. a. Africa Espaia b. Kitimanjaro-Espatia ©. AfticaTenerife d. Indico-Adantico es a Cabeza de Manzaneda como Andalucia es 2. a. Orense-Sevilla b. Galicia-Guadalquivie ¢. Galicia-Mulhacén 4d. Leén-Sevilla ._ €8 a Pais Vasco como Nalin es a. a. Nervidn-Asturias b, Nareea-Ast ©. Besaya-Asturias 4d. Pas-Asturias . ea Castilla Leén como Toledo ¢8 a a, Gliadalajara-Castilla la’Mancha b, Sosia-toledano ©. Leéin:Madrid: 4. Valladolid-Castilla la Mancha . es a Leonardo de Vinei como Edad Media es a. a, pintor-Miguel Angel b, Renacimiento-Maguiavelo ¢. escultor-Cervantes 4. escultor-Miguel Angel . 05 a Capilla Sixtina como Las Meninas es 2... a, Leonardo de Vinci-Goya b. Ledn IMT-Velazquez c. Miguel Angel-Velazquez 6, Milan-Madrid 5. Andalucia como Santiago de Compostela 05 2 . Milaga-Pontevedra Sevilla-Galicia Cdiz2-Galicia a b ©. 4 Granada-Galicia36. ST. 38 59. 60, 61 62 . $a Herman Cortes como Inca es a a. Peni-Ecuador b. Perni-Guatemala c. Azteca-Pizarro d. Azteca-Sebastiin El Cano es a nobleza como obispo es a a. noble-religioso b. Duque-clero c, Duque-religion d. noble-clero es a alegre como cierto es a a. alegriajusto b, alegria-verdadero! c, contentosverdadero d. simpatia-justo ~~ esa caro como claro ¢3 4 a. precig=blanco, b. barato-oscuro ©. precio-oscuro. 4. barato-luz es'a duro como diferente es a... «a, blando-semejante b, dureza-parecido . blando-desigual dureza-desigual es a Nigeria como Asia es a... petréleo-India b. Asia Menor-Pakistén Africa-Birmania Africa-Sudan 5 a Amazonas como Venezuela es a a. io-Orinoco bv, caudaloso-setvatico ©. Brasil-Caracas 4. Brasil-Orinoco63. ... es apaciencia como gula és a... a, ira-templanza b. paciente-comilon ¢. sereno-nervioso 4. ira-hambruna 64, ... eS amujido como burro es a. 2. vaca-animal - b.toro-rebuzno €.loro-bestia - 4, mujir-rebuznar niHOJA DE RESPUESTAS AL TEST DE RAZONAMIENTO VERBAL: RODEA con un CIRCULO le letra que se coresponda con Ia respuesta correcta, 13, 15 V7. 19. au 23. 2s, 21. 29. a1 33. 35 37 39, 4l 4 45, 41. 49. sl 3 $5 37. 59. 61. 63. ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD. ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD . ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD . ABCD ABCD. . ABCD, ABCD . ABCD . ABCD . ABCD . ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD | ABCD ABCD . ABCD ABCD ABCD9b 10.4 16.8 SOLUCION AL TEST DE RAZONAMIENTO VERBAL: 17. 18. 19.4 20.8 2l.c 22.6 2B.d 24.4 25.4 26.b 2. 28.4 29. 30.6 Bla 32.6 33.6 34a 35.4 36.6 37.6 38.0 39.6 40.¢ 4b 42d Be 44a 45.6 47.0 Be 52, 33 34, 58. 56, 57. 58. 39. 60, 61. 62. 63.’ 2.2. TESTS DE APTITUD NUMERICA Y CALCULO: Este tipo de pruebas agrupan un gran nimero de ejercicios diferentes, pero en definitiva Jo que pretenden medir es la capacidad del individuo para realizar de manera aulomatica una serie de operaciones tepetitives con nimeros, para lo que es necesario poseer una serie de con ceptos bésicos mateméticos, Une puntuacién elevada en este tipo de pruebas suele correlacionar con un nivel bueno de inteligencia, Para su realizacién es importante tener en cuenta: El tiempo: la rapidez es fundamental para obtener una buena puntuacién. La seguridad a la hora de responder, ya'que, si se trata de decir si un ejercicio esta bién ‘0 mal, suslen contabilizarse ios ercores. En el caso de ‘cuatfo posibles respuestas no suelen con- tabilizar los exrores. . Las pruebas que se plantean liévan el suficiente niiméro de items,o un grado de dificultad tal que no sucle ser posible acaburlas, por ello no te desenimes cuando no finalices la prueba Para su buena realizacién debes tener muy interiorizadas las operaciones sencillas con niimeros: suma, resta, multiplicacién, divisién, operaciones cof miimeros fracelonarios, raiz cuadrada, potencias, ecuaciones simples; unidades de medida. Vamos a ver algunos ejemplos: 1. Efechia las siguientes operaciones: 23° 96 759 46328 (20 +90 427 x56 43 2, Tienes ante ti una serie de operaciones mateméticas, rodea con un circulo la B si est bien y la M si esta mal a34 690 87346 4.9263 a BM 56 76 x23 --8278_—«b BM +34 +58 2008958 1985. BM 125 224 4BM edTEST 14 DE APTITUD NUMERICA Y CALCULO A continuacién hay una serie de operaciones con ntimeros, indica si la solucidn obtenida estd bien o mal, Para ello, en Ia siguiente pagina tienes la correspondiente hoja de respuestas y debes RODEAR CON UN CiRCULO la B (bien) o la M (mal) En este tipo de pruebas cuentan los errores, por lo que debes cerciorarte antes de responder. 12 2 37 4 48 21 26 54 +45, 425. #23 90 108 147 125 4. 70 6. 23 2. 75 8. 59 7 40 26 423 +89 +83 170 . 203 157 9 45 10. 38 1 45 12, 28 67 27 70 +2 +34 42 124 100 127 13. 35 14. 18, 15. 34 16. 23 65 21 44 +56 250 #30 156 101 10S 87 17,34 1829 9. 38 20. 34 38 +71 +45 143 135 s10 21, 44 22. 32 23, 90 24, 2 118 64r 25. 30 48 16 9s 29. 56 21 +80 147 33. 34 28 85 127 37, 8947 7365 1482 4. 8455 = 6734 2021 45, 9545 7437 2108 49. 6748 4946 2202 53. 9073 8921 o1s2 26. 38 59 +12 108 30. 55) 14 +30 159) 34. 7 45 132 186 38, 7839 2894 ~ 4945 42, 3876. - 1758 28 46. 6354 5346 1008 50. 9020 = 5346 4674 54. 5219 = 3488 1831 27, 81 91 183 225 31, 76 12 +90 167 35. 90 43, +24 158 39, 9475 4323 5152 43 9452. ~ 7654 1698 47, 3538 © 2789 1749 51. 8209 = 8123 0086 58. 8743 ~1223 7420 28. 62 40 +31 133 32, 8S +53 192 36.79 36 143 40. 6489 4520 1969 144. 3256 +2453 1803 48. 7346 - 5823 1423 52. 9236 $40 $696 56. 1983 999 09844, 57. 1023 58, 2891 59, 7344 60, 7009 } = 888 = 901 -612 q 1135 2062 “$443 “6397 4 j 61, 7242 62. 8347 63. 272 64, 9999 127 1823 =m 9871 : 551s 7524 1149 one a a 65. 8127 66 9900 67 8278 68, 9905 7198 0810 ool! 1768 i 69. 8273 <71/ 7209 72. 3899 4 8230 a pe 2090 4 0043, “ 1809 4 : ‘ 73. 1900 = 76: 3019 ¢ 987 4 22098 4 1013 = 1921 ri 77. 906 80, 8340 ane 2k 7588 5882HOJA DE RESPUESTAS AL TEST 1 DE APTITUD NUMERICA Y CALCULO: bien y M = mal. Rodea con un cfrculo la letra que corresponda, siendo B M M M 12, UL eas 15. 18, 2. M 14, v7. 20, M M M M 19 24, 21: 23 22, 25. 28 31 126. 295 4 33: 36. 39: 42. M 32) 35. M 38, oe 37 M 40 45: 4B. 44; 43. 46, 49 41. st 50. 54 57. 60, 53. 52 $6. 59. M 58 6 63, 66. 69, 72. 15, M 65. 64 68. 67. 70, B 16. a 78. 7. 80. 19,10 13. 16. 19, 22, 25 28 31 34. 37, 40 43. 46. 49. 92. 55 58 61 64 67. 70 B. 76. 79, wee Pe FE OTe TTR T HOT ees eEwr gr Ee ew HOJA DE SOLUCIONES AL TEST 1 DE APTITUD NUMERICA Y CALCULO: KE EE PER ER Uo eed Ewe ex eae 12. 1s. 18. 21 24, 2. 30. 33: 36, 39. 42, 45, 48. 31 4 2 6 8 66 9 n 2B, SFU SOOO oe soe eso ese wuneooe o yonTEST 2 DE APTITUD NUMERICA Y CALCULO : Efectia las siguientes operaciones con niimeros racionales 1 2 2 2 + = 7 7 3 4 102 —+ - 5 3 5 6 7 8 87. Is 0. 5.) 8 —+—S 2 "3 8S 23 nosis 2 183 6 6 13.3416 42718 SS 22 2 15. 259 16, 5) 3 In 28S B58 7s” rr) 19. 22-22 20. 4010 n 3 2 8 2 12 64 203003 3°32 D4Z 6 20 37.818 5 4 39. 9028 75 41. 1848 2. 6 12 | | |SOLUCIONES AL TEST 2 DE APTITUD NUMERICA Y CALCULO: 9 2 3B 2 7 ‘ 3. J 4. 3B 4 15 ; 5. 36 6. 3 a5 21 7. 19) “is 9. 47 ‘ 8 | 1. 20 nh 3.6 5 Is. 2 701 9 194 20. 2 a 12 , 2 2 22. J : 8 Bt m3 i 2726. 25. 12TEST 3 DE APTITUD NUMERICA Y CALCULO: fecha las siguientes operaciones con mimeros racionales: 1. (-2)+4-(-5)+34- (5) = 2.2 ¢2)4= 3. 5*6-74(-6) 44-124 122- 4, (598): (5*2)= 5. (2*30+7+3):10+22= 6. (25) = 69) + (-8) + 22 * 100)= 7, (90 * 1000) + 12 - (-80) - (-2) = 8. 2* 40-32 +33 - (-20) -(-33) = 9, 35 * 5-80 +31 +60 -(-70)= 10. 12:2-(-43)+ 16- 76= TL. (5) 7 49)-8-(5) 67> U2. (648) : (8) # 19-7 = (56)= 13. (-67) * (+100) +70 - 30 - (-5) 14, (-5600) : (+100) 70+ 56= 15, 40-22+30-((6)*(2))= 16, (494): (2)-+(-40) +90= 17, (-56) * (+1000) - 92 - 1000 + 34 = 18. (+81): (-9) - (8) + -9) = 19. 23 = (-56) +27 - (40 * 5)= 20. (8900) : (100) = 21, (81) * 6 112-594 (-41) -(-6) = 22. 12-78 +22-3-(-4) + 12= 23. 34°4:2424-(40)= 24, 12-4 (-24) #12: (2) 28, 2300* 100+3049-12={ fl L SOLUCIONES AL TEST 3 DE APTITUD NUMERICA Y CALCULO: 1.46 21 3.131 44 5.29 6. 2196 7.90094 8.134 9.256 10,-11 1.19 12. 68 13. - 6655 16.3 17, -57058 18.-9 19.-94 20.89 21, - 568 22.-31 23.132 24. 26 25.502.3, TEST DE APTITUD ESPACIAL: Es la capacidad que posee un a persona para imaginary concebir objetos en dos o més dimensiones, visualizer figuras en el espaciocomprender relaciones espaciales entre objetos, asi como reconocer ¢ imaginar le posicién final de una figura que rota en et espacio. EJEMPLOS: B E F ulul¢|y< En un primer culadrado!tenemostla figura modelo que es igual a una F. Si la comparamos con las otras cinco figs (A-B-C-DE), Vemos que'estin rotadas en el espacio y si las rotamos hasta estar en la misma posicién que li figura modelo 6bservaremos que la B, la D y la E son iguales a aquella, mnientras que la A y la,C, por mucho que lis rotemos no son iguales a la figu- ra modelo. Por lo tantoideberias haber marcado en la hoja de Fespuestas las letras B-D-E, En este ejemplo tenemos como figura modelo una linea recta que desciende, derecha, luego a la izquierda y finaliza en un punto. Si la rotamos vemos que son figura modelo Jas figuras correspondientes a las letras D y B. Por lo tanto matcamos en la hoja de respuestas las letras D y E.r 3. [DFDFDF JDDFDFHDKIERU HFDGFRUFRECRFIRFIRR. YEREEHFGDHF DKF DFDKK. IYERRFDSGFDSGFDKFDG Lt I FDFDBCDDFRJFYRKEIR 4. ‘Como puedes observar hay dos rectingulos, el primero esti lleno de LETRAS sin un orden prefijado, mientras que el segundo tiene tos nimeros 1, 2, 3, 4 situados de mane- ra aleatoria. El ejercicio consiste en encontrar la letra que ocuparfa el espacio de cada uno de los niimeros en el rectangulo primero. Con este tipo de ejercicios podemos medir la capacidad de un sujeto pata orientarse a través de puntos referenciales exter- nos al trabajo encomendado.TEST 1 DE APTITUD ESPACIAL: El siguiente ejercicio consta de 22 cuestiones, en ellas estin representadas figuras situa- das en diferentes posiciones. La primera esti separada de las otras y es la figura modelo. Después tenemos un bloque de cinco figuras numeradas entre las cuales deberemos buscar la 0 Jas que sean iguales al modeto propuesto. | EL l BSc ANE MGIE Ww SAU OwW [A YIN ANI KY FRAAYaS ST SS KHPoe tt H AgSeSs & Wh STHOJA DE RESPUESTAS AL TEST 1 DE APTITUD ESPACIAL: Rodea con un circulo la o lag letras que se correspondan con figuras iguales al modelo propueste’ 1, ABCDE 2. ABCDE 3. ABCDE 4. ABCDE 5. ABCDE 6 ABCDE 7. ABCDE 8. ABCDE 9. ABCDE 10. ABCDE 1. ABCDE 12. ABCDE 13, ABCDE 14, ABCDE 15. ABCDE 16 ABCDE Wi, ABEDE, ? 18 ABCDE 19. ABCDE 20. ABCDE 21 ABCDE 22, ABCDE SOLUCIONES AL TEST 1 DE APTITUD ESPACIAL: 1, ABCDE 2. ABCDE 3. ABCDE 4. ABCDE 5. ABCDE 6 ABCDE 7. ABCDE 8. ABCDE 9. ABCDE 10. ABCDE I, ABCDE 12. ABCDE 13. ABCDE 14 ABCDE 1s, ABCDE 16 ABCDE 17, ABCDE 18, ABCDE. 19, ABCDE 20. AB 21, ABCDE 22. ABCDE Las letras que deberias haber marcado son las que aparecen subrayadas.TEST 2 DE APTITUD ESPACIAL: A continuacién debes indicar que niimero del primer rectingulo se corresponde al espa cio ocupado por cada uno de las cuatro letras del segundo rectingulo. Tiempo de realizacién 12 minutos. B5785568545485474658 a 13689542179491271745 53844504513570900975 85458034037959030343 73453465346491407341 b 06893145301350456804 |: d © , 2. Gh ‘ 74564545454354543759 b , 34763454107306578480| — © ) 36451394343050685495) — 52371381940502577583 a 36453945045454898608 d 16943545454054996764 1 3 = eee ‘ , 47360550457440560409 a , 17563943556540757838 e , 83414676877847989814|: 06641468947545189778 89853653989980989230 5 17935140514051457334 38704630545450450682 b ‘ 47634034535549549781 . 61057454054754174504 , 08750458746045640153 a 80538510534750180954 a 75401540540547547658 © 5, [05744604605645049632 e , 36849123534513940309 1 76452891954050410514 > 05784605645405496364 : 307563414045450469023 a 05764756504545065982 a07340456054607540055 08946504545045645009 05665657851853455231 13445574564575839583 80740531595439734643 20504764540966788932 75045045894650656783 53473454056740957785 98343170545475448758 49354454597027457869 07854054504543578458 93746346343656549514 35469454054509865771 59716345730575969972 96345314850495405403 49379540545457049689 407305475645046599590 65343348437438385892 37434604564054546862 76454545914545945966 37041356405740650453 98435054564505049996 704630556045450S7849 90540574560450640613 10. 87560135740543549132 64838345314963599596 04536945394935995384) 76943483493595934330 91461913435843456535 87950545046345062737 [48756054546574564337 87594¢54065450564064 94489754054054767854 7341b045330065475475 75604356405704354892 94694354504354956990, 12 08795345041355450643 21343434393569595403 74913554805456454506 86945134359045457450 38746305405454650658 01634489164847558475 13 49346394634593435895 49634539435934596566 87946394354395435954 93435943435945699654 89435035578599607789 05645460454564009409 14. 07363564549545647606 43984523659454659866 58795405435745609454 58703769057450456887 78439453985045000742 97465045640545340858 15, 38645329439854363859 63634539453459995347 38875934545459658945 89480754615405643001 92694532935439599362 93473489315439549834 6. 78346305675006560113 7456405475045640634 05605745456545754758 97854601545969567998 38746304734357465045 87463430434023453486 17. 37054505640574750895 43145045084505660969 94829649504354859703 63541394493535958091 94756495465454959538 8743450454054576867234634394359359459521 143271839345045041506 91346343297434035102 49873550454506960605 98634349837550505003 34934564359123451236 19, 64505056555047559127 64593154390410505504 30453043540345191585 48755135871369415502 98476056405415458489 64349545761409913983 . 71305470545045464753 37430554504545460068 07350354165014575356 98735054545406540601 44685934459343959513 66364594355955699903 ekHOJA DE RESPUESTAS AL TEST 2 DE APTITUD ESPACIAL: Escribe a letra que corresponda al espacio ocupado por cada uno de los mimeros marcados ' 1 2 3 | a a a : b b b : e © ¢ , é a a : 4 5 6 : a a a 4 b b b S : : [ € d d , 1 8 9 : 2 i = > > b b b : ¢ ¢ € , d [4 d , 10. u 12. : a a | a : b b i & « € | € < a | 4 13 14 15. » a a a ’ b b : b © © ¢ : a d d7. 20. 19, 12)10. 13. SOLUCIONES AL TEST 2 DE APTITUD ESPACIAL: 2. 3. 8 1 3 4 4 9 1 4 6 a 4 4 4. 6. 0 oO $s 9 0 4 o . 3 T ‘ 3 7 8 9 é 4 4 9 4 s 4 oO 6 7 oO ih 12. 4 4 s 3 4 0 3 5 1 a 5 5 14. 15. 0 4 9 3 + 6 5 5 1 5 a 9KB 82 &] 12 [ZTE EF La La 4 5, Tacha todas las palabras que no tengan la vocal pica poco memoria nacién papel perdiz enano paloma acto potito Jomo apero pedide mote 6. Tienes a continuacién unos rectangulos divididos en dos mitades, en la parte de arriba tienes un nimero y en la de abajo una letra a ia que llamamos clave. El ejercicio consiste en poner la clave que corresponde a cada niimero en la mitad en blanco que tiene debdajo, 1 2 3 4 s 6 7 8 9 WW] il z|y|xfwfv} al oulis, tl aloeTEST 1 DE ATENCION, RESISTENCIA A LA FATIGA Y RAPIDEZ PERCEPTIVA: ‘A continuacién hay una serie de rectangulos divididos en dos mitades, en fa parte de arri- bba hay una letra de la A a la J, cada una de ellas tiene debajo una clave © cédigo. El ejercicio consiste en poner la clave que corresponde a cada letra en la mitad on blanco que debajo de ellas. Tiempo 4 minutos. w/R| Tt] s] x] ul] Pp] rR} aq] s{ vj w] Pp] x Pp} vj u} s| tT] rR} Q) o] x} vJ wl] x] KR) 8w R Ww rlTEST 2 DE ATENCION, RESISTENCIA A LA FATIGA Y RAPIDEZ PERCEPTIV, A continuacién Je presentamos el mismo ejercicio, pero en lugar de las letras utilizamos Jos niimeros del 1 al 10, y, a cada nimero, le corresponde una clave nueva (en este caso conso- nantes en orden alfabético de la b a la m). Ponge la clave correspondiente a cada niimero en las mitades que aparecen en blanco, Tiempo de realizacién 4 minutos. : sf a]a g9]2]a | 6]to] 3] 8s) ij 77s fo e]) 9) 6) aya . 3/7) 4) 9) 6}a}2y;1)s}e]3a)7} siya10 2 10 10‘TEST 3 DE ATENCION, RESISTENGIA A LA FATIGA Y RAPIDEZ PERCEPTIVA: A continuacién tienes una serie de combinaciones de TRES letras que se repiten conti- nuamente de manera aleataria, debes decir cial es la letra que se repite mis veces, Tiempo de realizacién 25 minutos, 1. XYZYXYZYXYZYXYZYXYZYXY2YXYZYRYZY YXZYXY XEXY YEXYZYXYRY VZXYX 2, MEXZXYZYXXXYX YZYAXXYXVZXY XXVRZKYNZYXY VEX VEXXY YZXXZYXZXY Y 3, XZXZYZYXZYYZVYXZYYZYXYZYXYZYXV YY VZXV YX YZYXY Y YXVY YZXXXZXZX, 4, KYXYZXYZYXYXZYXY YXVZX VZXY ZX YEN YZXY ZK V ZX XV EXXXXY KZEXZXZ XZ, XEXXZXZVZVZXXZXZY ZY XL YEREXEXZN XZY XY OX VEXY LY XZ YXZAZY YRY YZY 5, XEXUXVEVLLEXLLLY KLY VEX YLY XVLXYEYRZYXZY XYZEXZLYLEXZYAYLYRY 7. YYYYXZKZX VZYXZYXVLYXZYXYZX YZY XZYXY ZX VV VXZXY ZXZXXZYXY ZY XY 8 XZRXDXOXY LYXVIXVIXY EX 2XY ZY IXOXKL RD EXE KXXTY YXEY VIR NY 9. XXZXZYNZYNEXZY YXZY ZY XXZY XY LXX VEX Y YX YYXYXZXZXY ZY XYZYYZYX, 10. ZXZYZYXY VEXYZXVZY XZYYZXY ZXXY ZXYZY XZY XY ZXY LXV YXZY XY YZYXYZY 11LZXZY YY VZXZEYZZY XZXYZYYXYXYXLK2ZXLYXZ2 XZ XZLXZ YZ YXZY XY VEX, 12.LX YXZX¥XZXZXZY YYXZXX YXZXYXZXY NZYXZYXZXZXZY RLY YRZXZYXYENY X 15. 22XZXZYZYXYZXYZLKYZYXZYRYZXYZYS VEX YZYR YXY EXZZXXZRZXY ZYAYZX 14, XZZXYNYZYZYZYXYZXYZYXLZXEXZXYZYLY Y XZXYZYXY VY YEXV AYR YAY ZY ZY 15. ZYZYZYZYZYXY XXZXXXZXZXXZXZXYINY KY XYXY XYZREXEXZXZXZXY XY YNZ. U6. XVZYZYXVZXZYX VERY YZYXYZY RY YXYZYXY ZYZNYZYXZYXYZXYZY YXYZYNY 1D. XXZYZYXYZXYLYXZYXYZZYLYXZZXZ22XZXY ZY ZY ZV XZLY 2ZXZZYXZYZV AX 18. XXZVZVZXVZYXY XYZXYZYXZYXYZ YAY AZYZYZYYNYZYXYZYYZYXYZYZY Y2Y I.XXZVYXZYXYZYZXYZYXZY VEX YZY XZYAYZY XVZZY VYRYXY YX YZZLYYZY XY 2O.XZYZXZY YZYXXXYZYXXYAXY ¥ ZY AY XZNY XZXXZY NX ZYXNEXXY ZYXYAY ZX DU AXZYY YXZY YAXZXY MEX XZXLZXZYX VERY XZY XYZNVZXVZY XY XY ZXYZYXYZNZ 22. XZXLXYLYLYLY YEXY VVZYZY YEZLX VAY BEL YXY VEY XY 2XZXZNZXZXEXZNZX 23. LEVEXYZYZY VEYXZYVYXXXZZY ZX Y YXY NY ZXV YZNZXZXY YER YY KVEXZY NE a H24. XZXZY YXYXXY VRYXY ZZZXZEXXYY YXX VZZEXY VEZIXXZXZXZXXZXZY YXEXY 25. 2XZXYZZYXZYZY ZY VY XYZXZXXV YXYXZXYZXY ZX YXYZY XX YZXYZXYZXYZY 26. XZXZYZXZY YZXY XY XZY XZYZXXXXZXZXZZY Y XX VZXZYXY ZX Y ZY XYXYZYXZX, 21. YYXZYYYXZXYXZXYXZZXZXZLY YEXY ZX YZYXZY XLY XYZYXZYXYZXYLXZZXZ, 28.22 YYZYLY YZXYZYX YZXYZY XYZY X YZEXYZYXYZXY ZY XZY XZXYZY XY ZY YXYZX, 29, XZZXYZZY XZY VZYXYZXZZY YZXYZZXYZYXYZYZY XY ZY XZY XYZXZZXYZXZXZ_ 30. XZXYXYXY XY YXYXZXYXYXYZYXZXVXYZYXZYXZY XZYXZYXZYXYXZZXZXZZX 31, XZXZXYZXNZXY YXYZYXYZYXY YXYXZYXY YXY YYZXZY ¥XX YXZXY XZY XZXZXZX 32, YYXZZXZYXYZYXYZYXYZYX YZY XXZXYZZY YXZYXY XZXY ¥ ZX YZX YX VZYZXYX 33. ZXZYXYZYXYYZXYZYXYY YX YZXZZXZXZXY XZY XY YEXY YY Y XY YEXXZYXZYXY 34. XZXZYZXZYZXZY YEXY LZYXYZYXYZYX YZZY LX Y YX YZY XZ ZY XY XZXZYZXXZX, 35. XZYZYXYZX YZXYZXZXZXZX VEX VEX YZXY ZXY ZX Y ZXZXZXZXZY Y XZLZXZY YYZ. 36.Y ZXZLKLYY VAX XEXTYLYXZWEXIXYYLY XZYXY LXYZXYZY XZY XIXXZXZXXZY 37. XYYXZYXY VYZXVYZYXZY YXZX YZXYZXVZY XZYXZYXYZY XZY VZZXZYYYVZXY_ 3B.YXZXVZYYXYZYXZYXYZYXZYXYZXYZXYLXZY LY YY YY XY ZXZXYXZXZYYXZY 39. LXXZXZYZXZY YEXY ZYXZY XYZLXY LYXXXXXZY XZXZXZXXXZXY YXZXXZXYXZY 40. YEXZY XY YY XZXZYZXYLY YXZYXZXYZY XYZXY YXYYXYXZY YY YZXZYXYZXXYX 41 YZXZXYXYZYXYZXVZYXZYXZXY ZYX YENZXXXZY XVZXXZY XXXZY XX YZXZXZY 42, ZY XZXYZXYZZY YZEXZXYZY YXYZXXZXYZXYZXZY XZY XZY XZYXZYXZZY VXZX 43, ZY YZXZYXZY XYZXY YXZYYVYXZXYXYXVYVYXZYXZXZY ¥ VY ZXZY Y2XYZY XVZXY 44. 2XXVYXYXYZXZXZZXYZY XZY XY LXV ZY XY ZXXZXZXZY YZY XZXZXZY YY YXYZX 45. XY YEXZYZYZYLY XY LX LY XLXZXZXY ZY ZY YXZXYZYXY YY YXEXXZXZYZXYZY 46. ZXYZYXYZYXZYXXZXXXZXZXXZXZRZXZYZY XYXYXYZXZEXZXZEXY XZX XY YX. AT.XZXZY XY YZXZY XYZXY YLY XY LY XY Y XYZYXY ZY ZXYZY XZY XXZYEXYZY XYZXY 48. XYYXZXZXZYXZYXZYXYZXY ZY XZYXVZYXZZNZYXZXY XZX Y ¥YZXY Y XY VZYXX 49. XXYXYXZYXVZXXZYXLYZYXZY XXZXXVXZXZYZYXXXZY XY ZY XZYXYZXYZLYZY 50. XY YYZXYZY XZYX YZXYZYXZY XYZYXZY XYZY XYZZY Y YXYXYXZXYYZXY YZYXYHOJA DE RESPUESTAS AL TEST 3 DE ATENCION, RESISTENCIA A LA FATIGA Y RAPIDEZ PERCEPTIVA: Tacha con una X Ia letra que se repita mas veces en cada uno de los items: L xyz 2 xvZ 3 XYZ axYZ 5 xXYZ 6 XYZ aXYE 8 XYZ 9 XYZ 10.X¥2 WXYZ Rx YZ BX YZ 4X ¥Z 6. XYZ IX YZ WXYZ 18. XYZ WXYZ 20. XYZ 2 xXYZ WXYZ 2. XYZ a KY2 .X YE 26.X YZ 2 XYZ wx YZ 29.XYZ 30. XY BL XYZ 32. X¥Z BX YZ BMX YZ 35. XYZ 36. XYZ B..K YZ 38 XYZ 39. XYZ wx YZ a xyz 2XYZ BxyZ 44 XYZ 45, XYZ 46.X YZ 4x2 48. XYZ 49.X¥2 so x¥2SOLUCION AL TEST 3 DE ATENCION, RESISTENCIA A LA FATIGA Y RAPIDEZ PERCEPTIVA: La letra que se repite més veces en cada uno de los items est subrayada. 1 x¥Z 2XYZ aX¥Z 4 XYZ 5.XYZ 6 XYZ XYZ 8 XYZ 9 XYZ xX ¥Z WXYZ 12 XYZ BxXYZ 14, HR YZ 1S. XYZ 16. XYZ i, XYZ 187 XYZ, I.XYZ 20. Xey “2 21. x¥z WXYZ BOXMZ 24! XML 25. X¥Z 26 KZ QTEX NE: 2.XX¥Z 29. XYZ) 30. XYZ BL XYZ 32. XYZ’ 33, XX Z 7 BX YZ 38. XYZ 3X YZ 3 31. XYZ 38. XYZ 39, XYZ 4 wo.xye axv2 @xvz 4 ‘ B.X¥Z 44. XYZ 45. XYZ 4 46XYZ a7. XYZ 4a XYZ 4 49.XYZ 50. XZ t 4TEST 4 DE ATENCION, RESISTENCIA A LA FATIGA Y RAPIDEZ PERCEPTIV: ‘Tacha todas las filas donde apatezcan dos letras iguales seguidas, tiempo de realizacién 12 minutos. L.mkonijhuvygfterdxsezzescfetfbi 2.sdskjglfdiquwyrinmdbmjkiollihg 3.jkdfldfkdflirufhifuhdlkvjfvkfa 4.filkjhgfdsazxcvbnmmnalkjifryfif 5.okmnjiuhbvgytfcdrxsedefvgthbhj 6.nivufgwhikdjfhfvhklwerxvkufd gy, 7.\fhdflqrfyreorfugyfvjfhvhfghjn 8.lourutjrgjfglfdgkfgflglfgkfief 9.kjfhdfoqefireuroiiwgofigfdikgt 10.ldfhdgfdfkglkdghdfgreuiwgtjfgj ll .djgfoqryfgvlgifjblbgbkglhbeikf 12.poiuytrewqasdfghjjkllajhefdsbn 13.lokijuhygthfgkasdfdazswoierfgf 14.adfadsfajuhnbgtfrdeecfedfvttgb 15. likfdhfdjkgdffigredexswsxzaqnji 16.oiruerdjfsdjfdsgfdsaszxcderfvg 17. oieruqrewrierfddseswiljkuhyjdf 18.jkhasdgdforcwgfkdfgjkflijnygby 19.mkjfdfjgfdfdfkskdflkiebtedgvfa 20.jfeuyeroweryemnexvjhsdfsdlfdil 21.otjdhkhfkvdfvfgfbddfidfgudgdad 22. hdsadkrocuriproiufridaflkadgfb 23.shdskdsjdsidincvyrbopgdolpapla 24.mfdkIfdafdlfdoereprercogitbhy!25 26 27 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34 35. 36. 37 38 39 40 4 42. 43 44 45. 46 47. 48 49 50. st s2. mIpoknjiuhbvgytfedresgiklfipiuy ljfhdfgrogifogilgigkfhgfrddejk hsdsuddkfdlfkd fjklikoiksfdjsht ksdjhskdierueroeroekgcgiflagio nexbexcdeoerfeiyrfqwefodvedefd dhjldfjqwriyqowflqdbvivbqdopfa djnfidfuefpefhd fjhmndfdhifiuex oirucdfjdfhdlfucficqidufdjfjfu kjdjdfhwfofovbbbhfjhhqkidlgfdj jhgfgfgfdrgbhynjjikoliloxckjdh njnbhfydtriyoipyopsidsdsodsoef bhbuiuiyfjlghgthgfihfdgdkyedes nkdbviuffafiywqedwsdesabdjghsd jbvicugwdgiewefdlwefdudftdsifd bhbhufdsrwwuykkcgusrékfokjkfdm fjpfiudfyewofiefddktjdiferidts kdjlsfdfefewrfrofoormnkjdeswag oieureorrfiplakjhnbgtfdvdefghh joweffsdefdkfdlafdfkjd fds fkjfr iuwerciyugfksdhegsdkjcdbvdviko icuweryiocfldhfdsfdghfdkglfgty oeqiureyregrkdfdfhdglfdfadlfery ydetfdfgdfkdjfigikfjghfigikeil wyirewtfégdvfdybivikvfgtkjkgbg yeyreujjhdfgdfdhirsidfjdfodfik ouethdsfdvudvefbcedsmgskedejkd ywetelkjhgfdsazxcvbnmhmjkjhghg uytedfvbbhjrmkalisazxedefrdsalHOJA DE RESPUESTAS AL TEST 4 DE ATENCION, RESISTENCIA ALA FATIGA Y RAPIDEZ PERCEPTIVA: Subrays las filas que tengen dos letras iguales seguidas, L.mkonijhuvygftordxsezzescfetfbi 2.sdskj glfdiquwyrinmdbmjkiollang 3 jkdfldfkdflirufhl fuhdlkvjfvk fs 4. alkjhgfdsazxevbnmmnfilkjifryfif 5.okmnjiuhbvgytfedrxsedefvgthbhj 6.nivufgwhikdjfhfybklwerxvkutdgy 7.\fhdflarfyréorfugyfyjfhvhfghjn 8 Jourutjrejfelfdgkfefigitekfiet 9.kjfhdfoqefireuroiiwgofighdikgt 10.ldfhdgfdfkglkdghdfgreviwetjfei J1.djgfoqryfevigifjblbgbkglhbeikf 12 poiuytrewqasdfghjjkllijhgfdsbn 13 lokijuhygthfgkasdfdazswoierfgf 14.adfadsfajuhnbgtirdcetfedfyttgh, 15. [nkfdhfdjkgdfagredexswéxzaqnji 16 oiruerdjfsdjfdsgfdsaszxcderfyg 17 .oieruqrewrierfddseswilikuhyidf 18. jkhasdgdforrwgfkdfgjkflajnygby 19. mkjfdfjgfdfdfkskdflkiebtedgvfa 20.jfeuyeroweryemnexvjhsdfsdlfdil 2) otjdhknfkvdfvfgtbddfidfgudgdad 22. hdsadkroeuriproiufridafikadgty 23.shdskdsjdsidincvyrbopgdolpiipla 24. mfdklfdafdl fdoereprercogitbhy!5 { 25 26 27. 28. 29. 30 3h 32. 33 a4 35 36 37 38 39 40. 41 -mlpoknjiuhbygytfedresgjklipiuy Ijfhd fe rogifogfighgkfhgfrddejk hsdsuddkfdlfkdfjklakoiksfdjshf ksdjhskdierueroeroekgegjfiggio nexbexedcoerfeiyrfqwefodvedefd dhjldfiqwriyqowflqdbvfvbqdopfd djhfldfuefpefhdfihmndfdhlfiuek oiruedfjdfhdlfuefieqfdufdjfjfu kjdjdfhwfofovbbbhfjihgqkldl gfdj jhgfgfgfdrgbhynjjikoliloxckjdk njnhhfydtriyoipyopsidsdsodsoef. bhbuiuiyfjlghglhgfihtdgdkycdes nkdbviuffofiywedwsdesabdjghsd jbvicugwdqiewefdlwefdudftdsifd bhbhufdsrwwuykkegusrdkfckjkfdm fipfiudfyewofiefddk tdi fdildfs kdjlsfdfefewrfrofoormnkjdeswaq -oicurcorrfiplikjanbgtfdvdgfghh ioueffsdefdkfdlafdfkjdfdstkjtr -iuwereiyugfksdhegsdkjcdbvdvike icuweryioefidhfdsfdehfdkelfefy oeqiureyrcgrkdfdthdglidfdifety sydetfdfgdfkdjflgikfjghfigfkajt wyirewtfdgdyfdvbfvfkvfgfkikgbs yeyreujjhdfgdfdhfrsadfjdfodfjk ouefhdsfdvudvefocedsmaskedejke ywetelkjhgfdsazxcvbnmhmjkjhghg uytrdfybbhinmkolasazxedefrdsalSOLUCION AL TEST 4 DE ATENCION, RESISTENCIA A LA FATIGA Y RAPIDEZ PERCEPTIVA: ‘Todas las filas subrayadas tienen dos letras iguales seguidas: mk v ft Zz. et 2.sdskjglfdicuwyriamdbmikiollih 3.jkdfldfkdflirufhifuhdikvjfvkfa 4. filkjhefdsazxevbammnalkiifrytif S.okmnjiuhbvgytfcdrxsedefvgthonj 6.nivufgwhikdjfhfvhklwerxvkufdgy 7.Ufhdflarfyreorfugy fyjfhvafghjn 8.lourutjrgjfgifdgkfgflglfgekfles, kjfhdfoe ines iw. d y 10.ldfhdgfdfkglkdghdfgreviwgtjtg; 11.djgfogrytgvigifiblbabkglhbeikt 12. poiuytrewqasdfghjjkllajhgfdsbn 13.lokijuhygthfgkasdfdazswoierfgef 14.adfadsfajuhnbgtfrdeecfcdfvitgb 15.]ik fdhfdjkgdfiigredexswsxzaqnji 16.oiruerdjfsdjfdsgfésaszxcderfve Loierugrewrierfddsesw uf aségdforrwe fkdfejsflajnyeby 19.mkjfdsjgfdfdtkskdflkiebtedgvfa 20. jfewyeroweryemnexvjhsdfsdifdil 22. hdsadkroeuriproiufrfdaflkadgfb 23.shdskdsjdsidIncvyrbopgdolpapla 24.mfdklfdafdifdocreprercogltbhy!25. mlpoknjiuhbvgytfedresgjklapiuy 26.1ifhdferogifogfigfakfhetrddejk 27. hsdsuddkfdltkdfjktikoiksfdjshf ierueroeroekgcgiflggio 29.nexbexedcoerfeiyrfqwefodvedefd 30.dhjldfjgwriyqowflqdbyfvbqdopfd 31.djhfldfuefpefhdfjhmndfdhlfivek 32.oiruedfjdfhdlfuefieqfdufdjfitu wfofow hkekldlefd 34. ihgfetefdrgbhynijikolfloxckidh 2S. ninhhfydtrivoipyopsidsdsodsoef 36. bhbuiuiyfilghgihgflhfdgdkycdes 37 nkdbviuffofiywqedwsdcsabdighsd 38.jbvicugwdqiewefdlwefdudftdsifd 29. bhbhufdsrwwuykkegusrdkfekjkfdm 40.fipfiudfyewoficfddkfidi(dfldts 4 kdjlsfdfefewrfrofoormnkjdeswag 42. oleureorrfiplakihnbgtfdvdefghh 43 louelfsdefdkfdlifd fei dfdstkitr 44 juwerciyugfksdhegsdkjcdbvdviko 45 .ieuweryioefldhfdsfdghfakglfaty 46.oeqiureyrearkdfdfhdgifdfdlfefy 47. ydetfdfgdfkdjfighkfjghfigtkgif A8.wyirewtfdgdvfdvbfvfkvfgtkikgog 49, vevreujjhdfedfdhfrsadfid S0.ouefhdsfdvudvefbcedsmaskedejkd Sl.ywetelkjhgfdsazxcvbnmhmjkjhghgTEST 5 DE ATENCION, RESISTENCIA A LA FATIGA Y RAPIDEZ PERCEPTIVA: 1acién aparece la palabra modelo: HIPOTETICO o T c ° E T | t aoe Elige de cada grupo de cuatro palabras, a-b-c-d, la letra corresponciente a la palabra que contenga el mayor niimero de letras de la palabra modelo, Dispones de 30 minutos. ‘Valen todas las letras aunque estén repetidas 1.4, comida b. pelota c.modelo 4. mecano 2.a, pirticula b. membrillo «. perdonen 4d. poetisa 3.2. pottico b. petotari ©. mufieco 4. policfa 4... mutante b. rabino ¢.rollezo d. cubano 5. a, memoria b. pequetios €. poguito d. resurnen’ 6.8. perderlo b. ahorrar ©. diferente “a, egoista 7, a, mediocre b. enano ¢. morirén 4. verano 8. a. suftide Sb. sencillez elegant 4. insigne 9a, torpeza ». callard . pesimista 4. repugnante 10.2, perfumar b. ortodoxo ¢ permeable 4. afable I1.a, permanece b. conocide ©. ignorante épiedad 12.8, arengar b tranquilo ©. permanente 6. seriedad 13. romeria b, nunciatura ©. probjo. 4. barbudo 14.2, recoger b. manifiesto ©. quitardn 4. retener 15.a, gusano b. descuidar ¢. enfermar 4. desenlazar 16. Jépiter b. beneficio ©. ausente 4, normalidad 17a. natural . amplitud silencio culparan 18.a, ocultar ». suplicio ¢ obligar d. abatirse 19.2, cereenar » indiferente ¢. desinterés ¢. desfigurar 20.a, ealidez b. concordie ©. estirar 4. trasero 21a. brasero , buceador c. merodeador 4. desconocebea. bee. oma be 22.2, 23. 24a. 25.2. 26a. 2a 28.2. 29.2. 20, Bla, 32a. 33a 34.0. 35a, 36.2. 31a. 38a 39.8, 40.2. 4ha 42a, Baa, 44a. 45a 46.4, a. Ba. 9. 50.a. pirata alegorla decoro letargo novillo evidente secado canala asidor ultraje miserable carantona artero heroic. temporal aciago mojones despético cédice arbitrio fabulose desecado enseres anfibio encattar eruceria bromista forinculo zaberic b. patada b. esmeralda ». punzante b egélatra b.corrida ».lipoideo b. defensor b. enseflar ». dilatado b. bebidas b. cheposo ’, acaecer, b. placentero baraidor brseveros! abicelads! ». bizartos b. disolver bsumisos: b, libertad b. amafiado ». indémito b. vacilar b. déspota b. revolver b. falsedad b. ocurtente ».répido b, ilusion c. pirémano c,amalgama c, roBoso c. impoluto c. obstaculo, «, pesado «c. hipéfisis, c. vileza c. oropel c. déspota « tratante c/monedas cs misterio® c. altruista. ) ¢) d) a) b) 9) 305 350 315 400 825 728 715 700 35 25 325 300 310 290 -40 -80 “45 mHhe ess test Ne ee ke i ke ~ a) 5) 9 d) a) b 5) ) 109 120 90 110 als 455 425 445 550 450 350 470 =200 - 300 = 190 =180 5a) ») °) ¢) a) b) 3 d a) b) °) a a) b) °) d) a) b) °) a) $50 nas 650 690 1100 1000 990 1010 340 140 240 28016. L ee i by 233 m c) 285 1 a 275 ‘ 17. a) 450 ‘ L _ yao 6 \- tian \=? ° / ¢) 340, ' — a d 350, I 18 z | 1100 i + =? by 1000 | ¢) 1515 d) 1010 19. ‘ a) 200 bj 100 + \ OL _ =? ” — 20 | 5 ") iy 9150 4250 20. -_ a) 450 bp 470 = = ? c) 460 a 48022, 25. + b) °) gd a) b) °) @) ») <) d) 150 149 130 200 1090 1200 1150 1100 258 305 245, 285,a » ° ad a) by °) 4) - I ~ Cy FOO OC be ent) On a) a a) d) 190 1562,5] 230 200 sis 525 550 375 35 10 -75 90 100 110 120 150 100 11031 _ a) 370 . 250 toa 0+ 2 , ce 350, 325 : 32. a) 7 _ ») 8 I 8 - »0 + = 580 i a L 9 9 i 4) n 33, ‘ a) - 100 > b) 90 s = + z <) 100 2 4 -90 34 a) 780 b) 580 - =? (-) @) ae eo ° “0 d) 680 35. a) 70 io b) 760 +@t@ra» oO 1050 a) » 3S 45 60 4 190 200 220 210 890 990 g10 a) » 900 ) b) 10 15 a 60 70 a) b) 160 90 ad4i aS ») 10 (*) + 16 2? = 6 109 d) 1S 42. , a - 150 : — >) 150 ‘ () . + A ? ©) - 100 . d) 100 1 43 ., 1 a) 1200 g ») L400 a) 1300 , ua aos OO : : 8 :? 2 = 50 ° 4 4) 2 45 » . b) S (): A+ = 100 3) : 4 | oaese a —— ij Y OO © re rr er ee2. 25. 29. 33. 37. al. HOJA DE RESPUESTAS A LA PRUEBA DE INTELIGENCIA GENERAL N°2: 20. 24, 28. 32. 40. 44, 48.= er ee yews L L SOLUCIONES A LA PRUEBA DE INTELIGENCIA GENERAL N‘ 33. 37.B 41.B 45.D 49.4 34, 38, 42, 46, 30. 39.8 43. D: 4.8 16. 20, 24. 28. 32, 36. 40. 48.eed ~aneip |)em He eae |coil3BHOJA DE RESPUESTAS ALA PRUEBA DE INTELIGENCIA GENERAL N° 3 Debajo de las letras o-c-e-b (ores-copas-espadas-bastos) debes marcar con una X el palo que corresponde a la carta que completar la la sere y ef mimero que tiene dicha carta debajo de su correspondiente niimero . L 2 3 4 s 1 2 3 4 s 6 7 10 0 1t 12 6 7 10 1! 12 , 3. ° c e b 4-0 c e b : rir lyf : 12 45 be 2 anes s Ito 7 100 IL 12 6 7 10 It 12 a Pq J Ss. b 6 0 c e b r 1m 4 123 4 5 mr : Wop 6 7 Ww nN 2 2 b go c e b Cc DOO 4 J 2 3 4 s woe 6 7 WO U2«fe «fs 2 Ie 8 2 s |x 2 2 on e e 2 - ~ = \ = o| | | I aL |e ° In | oe . ° | - rs ° ~~. | Lo oL|s »LJs s a{] Cle e_|eLJs ol jeLJz * = 2, =f » = ° 2 2 ° «| Je ° 2 »[ 2 ° 2 ° 6 of ate ° 6 ol « ° 5 1 : 5 ef |-[Je eL]-(LJe ° © ° © ° ©1. 0 © e€ 6b 2 0 ¢ © Db 1 2 3 4 8 1 2 3 5 J 6 7 0 HN WD 6 0 1 2 2 oe b 20 © © »b r LI i 1 2 3 4 5 1203 4 5 6 7 WH 6,7 wW W 2 - coe 8 Mo ee } 2 3 4 5 rig. 3 4a $ 6 7 WwW NR 67 OW 1 WD LiL} tu Bo © ¢ 2B % 0 © © b 1203 4 °5 1 2 45 6 7 21. © 1 2 6 7»o[]-Cj- »L]-(- »[ ]«{J= o{ ]<«[ J= 2 = »| JmLJe el J-LJs ef ]-_]s *~LJ-CJe ° 8 o s o a 6 ° a . of la - ° uw L el j-Lle of ]-j Je of |=-| Je of |-[ |< e ef jel 2 «| |s of le »[]-f l= »[ |-f l= ef |-f d= ef l*[ = 2 “(Jel -[J-Lle ef J-[ le ef JeLJel] e eOleOle-O eOeOeO -OeOeO -LJeLl-O o[ |-[ le eo. ]-LJe e(]-Lle ef ]-[]e ° a a By a = a Fee edd wel39. 7 10 ul 2wee eee ee ens fore jm em ho rem i ree 7 Peo Ey SOLUCIONES A LA PRUEBA DE INTELIGENCIA GENERAL N° 3. 1.4 3.02 9. BF 25.C-10 29.B-10 2 3.00 2.C-5 6.E3 10. 0-1 14.0-3 18, E-12 22.33 26.0-6 30.C-5 34, Bel 38.62 3.B-4 7.0-10 Ned 15.B-3 19.07 B.E4 21.63 3LE7 35. E-6 39. E-7 4.53 8.0-5 12. Bel 16. C-6 20. E-6 24.07 28. B-2 32. C6 36. EIPRUEBA DE INTELIGENCIA GENERAL N' Tienes a continuacién una serie de items que pretenden medir tu capacidad intelectual y que contienen series letras, series de nimeros, series mixtas de niimeros y letras, pares de pala- bras, sindnimos y series logicas espaciales. CONTROLA TU TIEMPO: MAXIMO 25 minutos. 1. 18,5,28,10,39,20 2. .... €8 a médico, como baladi es a. a. barato-vacio, b. suave-baile, c. modisto-feo. 3. 2,22,¢,16,i,9,0 4. .... es a ciudad, como rural es a .. a. piso-casa, b coche-carto, c. urbano-pueblo, 5. 5j,20,f8,18, 6... €8 a pared, como percha €s a... a. cuadro-armario, ». pintar-ropa. c. subir-colgar. 7. me/135, nd/144, fel. 8... eS a yegua, como ternero es a a. rana-rumiante. b. hijo-cria ©. potto-vaca~~ ~~ = pe p= pe ee i r 9. afg/167, bfh/268, efi... 10 A B fu ee ue -|i a- >fi tf eft i> oF ° ° ° ° ° ° ° rot- ft a> -| fb re >|. 25.mnna 26. ;Qué palabra significa lo mismo que IRRADIAR? a.retransmitit —b. sorprender_—_¢. emitir 4, solear Maqaqqaqa 28. 1,3,2,9,3,27,4 29, 2,19,3,26,4,35,5 30. 3,33,4,44,5,55,6 31. 1,7,13,2,9,16,3,11 32. 1/2,b,1/4,d,1/6 33.3,2,e.4,4,3,b,a 34 A BO x Tr xiy uy) [x tr uy U Y u TOI_X Your u T rouly tly xit tj ir ux yily x 35.fhegdf 36. {Qué palabra significa lo mismo que VENABLO? a. jabalf b macana c.venial — d. lanza 3i.bacedi38. 2187,729,243,81 39. ...e5 a dulee, como limén es a a. nifia-dcido b. chocolate-agrio, ©. pera-dcido. 40. 5,15,45,135 41... €8 @ toro, como rebuzno es @ . a. relincho-asno. b. cornada- burro. ¢, mujido-asno. 42, 45,43,40,36,31,25 43. 1,3,4,2,4,5,3,5,6 44. 2,n,3,5,6,0,4,0,5,9 45, .... es a oscuridad, como luz es a... a. tinieblas-claridad. b luna-dia. . noche-dia. 46, thu,17.ywx,23,y.200 47 POONA Tle Zz < < < < + ZZ +// 3 AB.uzoyix ayzedhi50, 2,3,4,9,16 51. 4Qué palabra significa lo mismo que TURBULENCIA? a.turbado —b.disturbio —_. enredo d.oleaje 52. 8,11,15,20,26 53. 63,9,27,7,4,11,44,8 $4, 12,7,1,14,9,3,16,11,5,18 55. Qué palabra significa lo mismo que DADIVA? a. merced b. divino c-adivina d. compra 56. 2,2,4,c,16,2,256 57. 169/pi,185/re,234/wd,212/... 58, ,Qué palabra significa lo mismo que APELACION? a. pelea b. enfado c. protesta d. recurso 59. b, 1,0,2,4,4,¢,8,f. 60. £,6,k,11,0,16 61 A xx xx of wx [x | foo Prooxo Proc x x xx | xxx | foxx ° ° ° 62.jakelimo 63... es. fiero, como cordero es a a. reptil-mamifero. b. tigre-manso, . leén-lana, 64.zyabxwed65. 11,12,7,5,15,16,3 66. 1,2,3,9,3,4,7,49 67. ;Qué palabra significa lo mismo que DISCURSANTE? a. recorredor b alocado ¢ perarante 4. ofuscante 68. 2,4,7,8,16,2,32,64 69.5,10,15,3,20,25,30,5 70. abc/123,cba/321,bac/213,deff... 71. 2Qué palabra significa lo niismo que COLICUAR? a. endurecer Badisolver ©. colocar condensar 72. 10,2,15,8,20,),25 7B. 1uydoySa 74, 3.4,0,0,6,7,68,9,10,i 78 A Baw C D E F D DGF 2 2 oon 2 ° oo FIDGFD 76. 6,8.m,b65,9.kjo4 77. ;Qué palabra significa lo mismo que ANUENCIA ? a. renta b. oposicin ©. elocuencia 4. aprobacién78, S6/ef,61/fa, 66). 79. a,2,y.4,b,6,W,8,¢,10 80. {Qué palabra significa lo mismo que SECTARIO ? a, mariachi b. prosélito ©. indigente 4. atontado 81. 1,8,16,8,0,8k 82. 3, 6,27, b, 4, a, 64 83 A B c D E < 4]+ qe oziz lf Te fe ye Te lz - < < | z z * Zz -|- <|< ++ * + zi* 2|z sje +/+ < 84, 2, 6, 8, a, 2,3, 7,10, b, 4, 8, 12, ¢ 85. {Qué palabra’ significa lo mismo que PARODIA.? a. remedo . drama ©. novela d. ficcién 86.c, d, 2, 4, f, 8,4, 8, i,j, 8, 16, 1, m 87.1, 5,9, a, f, 13,17, 21, k 88.10, 2, b, 6, ¥, 2, 14,¢ 89. Qué palabra significa lo mismo que TURGENTE ? a. turbulento b. Mlécido c.montafioso ——d. erguido 90.3, 4,4, ¢, 12, 5, i, 0, 60, 6 u 91.1, 3,3, m, 5,7, 35, 8,9, 11 92. 2,4,8,5,7,35,8HOJA DE RESPUESTAS PRUEBA DE INTELIGENCIA GENERAL N° 4: Poner la letra 0 nimero que corresponda 1 33 34. 35, 36. 7 38 39, 40. 4l 42. 43. 47. 48. 49. 50, 51. 52. “53, 54. 55 56. 37 58 58, 60. 6 6 68. 64 65 66 0 68. 69. 70. 2 RB 74, 78 76. 71, 79, 80, 81 82, 83 84, 85, 86 87, 88 89. 90. 1 9229, 30, 31 32. 256 2 E SOLUCIONES PRUEBA N? 4: 33.5 34.8 35.6 36.4 de 38.27 36 40.405 4le 42.18 43.4 44.20 45.8 46.b 47.E 48.6 49.0 $0.81 Sl.b 52.33 53.5 54.13 SS.a S7.ub s8.d 59.16 60. 61.8 62.0 63.b 64y 65.1 66.5 61. 68.5 69.35 70.456 Tb Ra Bb TAD TSA 76.10 Tid BF 9.0 80.b 82.2 8.8 84.x 85.8 86.16 87.0 88d Bod 90.8 81.99 92.10ANEXO Il Operaciones Basicas con Numeros1.- OPERACIONES CON NUMEROS ENTEROS Y DECIMALES: 1.4.. MULTIPLICACIGN POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS: 1.1.1 .Multiplicacién de un mimero entero por la unidad seguida de ceros: El producto resultante de multiplicar un mimero entero por la unidad seguida de ceros es: ese niimero entero seguido de tantos ceros como siguen a la unidad, Es decir, ponemos el mismo niimero, contamos los ceros que siguen a la unidad y los ponemos. EJEMPLOS: 234845 x 10.000 = 2.348.450,000, 4.378 x 1000 =4.378.000 4.092 x 1,00 = 409.200 1.1.2, Multiplicacién de un niimero decimal por'la unidad seguida de ceros: El producto resultante de multiplicar un nimero decimal por la unidad seguida de ceros es: ese mimero decimal sin la coma y movemos ésta hacia la derecha tantos, lugares como ceros haya detras de la unidad. EJEMPLOS: 34,56 x 1,000 = 34.560 0,3988 x 1000 = 398,8 0,06093 x 100 = 6,093SES. =. ex. « DIVISION POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS: 1.2.1. Divisign de un numero entero por la unidad seguida de ceros: Para obtener el cociente de dividir un nimero entero por la unidad seguida de ceros se coloca el nimere entero y se cuenta el mimero de ceros que siguen a la unidad, A continuacién corremos la coma hacia la izquierda tantos lugares como ceros hay (se supone que al final de todo mimero habria una coma, detras de la cual podria- mos poner todos los ceros que descaramos sin cambiar el nimero, es decir, 3.690 = 3.699,0000), EJEMPLOS: 596.096 : 190 = 560,96 329 : 1.000 = 0,329 1.2.2,Divisién de in siimeto decimal por la unidad seguida de ceros: Para obtener el cociente de dividir un nimero decimal por la unidad seguida de ceros se Coloca el'mimero decimal sin le coma y se cuenta el mismero de ceros que siguen a la unidad. A continuacién se mueve la coma hacia Ja izquierda tantos luga- res como ceros hay detris de la unidad, EJEMPLO: 3298,034 : 1000 = 3,298034 234,0983 : 10,000 = 0,023409831.3.. POTENCIA: Se ama potencia a una multiplicacién que tiene sus factores iguales. Todas las potencias se componen de un ntimero natural (factor de la potencia), al que llamamos base de la panen- cia, y un nimero, que indica el nimero de veces que se repite el factor al multiplicarse, al que denominamos expanente de la potencia. EJEMPLO: 58 <5 4545454545 Como vemos 5 = base de la potencia, es el factor que vamos a multiplicar, y 6 = expo- nente de Ia potencia, nos indica’él miiméro dé veces que tenemos que repetir el factor, © el nimero de veces‘ se multiplica la base por si misma, Cuando leemos esta potencia decimos dingo elévado'a la sexta 6" PROPIEDADES DEXLAS POTENCIAS:, XO=1 £ Cualquiee factor elevado:a 0 tiene comorresultado 1. © cualquier potencia cuyo exponente sea.0 eS:igual a 1 xtex Todo factor elevado a | es igual a si:mismo, O toda potencia cuyo exponente sea | cs igual a si misma, Es decir 2 elevado a uno es igual a 2. xf a(1} gm = nm El producto de dos factores iguales elevados a exponentes distintos (o et producto de dos potencias con el misino factor y diferente exponente) es igual a ese factor elevaco a la suma de los dos exponentes. Ejemplo: 3 elevado # 2 por 3 clevado @ 5 es igual a 3 elevado 2 7 ©) EL signo * equivale al signo por (multiplicacme — 1 l xm xM 2 xnm El cociente de dos factores iguales elevados a exponentes distintos (o el cociente de dos potencias con e] mismo factor y diferente exponente) es igual a ese factor ele- vado al numero resultante de restar los dos exponentes. Ejemplo; 5 elevado a4 por S elevado a 2es igual a 5 al cuadrado o elevado a 2, (xa ym = nt Un factor elevado a-un exponente y, a su vez elevado a otzo exponente (0 una potencia elevada a otro exponente) es igdal a’ese factor elevado al ndmero resultan- te de multiplicar los dos exponentes. Ejemplo: 5 elevado a.3 y todo ello elevado a 4 es igual a°S elevado a3 * 4 = 12. (x yy = xm syn El producto de dos factores distintos elevados’a un exponette es igual al producto de cada factor elevados a ese mismo exponerite. Ejemplo: 3 por 2, elevado 2 4 es igual a 3 elevado a 4 por 2 elevado a4. (X:y)"=x" syn El cociente de dos factores distintos elevados a un exponente es igual al cociente de cada factor elevados a ese misme exponente, Ejemplo: 3 entre 2, elevado a 4 es igual a 3 clevado 2 4 enire 2 elevado a4.1.4, SUMA Y RESTA CON NUMEROS ENTEROS. ‘Los nimeros enteros son un conjunto cuyos elementos, los aimeros positives y negati- vos. Por ello debes aprender a operar con mimeros positivos y negativos. SUMA 0 ADICCION DE NUMEROS ENTEROS: ¢s una operacién por la que a os nimeros le hacemos corresponder otro de manera que: * Si tienen el mismo signo se suman y se pone el mismo signa. Ejemplo (+6) + (49) = (415) 66) #9) C15) * Si tienen distinto signo se restan y se pone el signe del mayor. Ejemplo: €8) + (10) = 4-2) (48) + (10)= 2) RESTA O DIFERENCIA DE NUMEROS ENTEROS: es una operacién por Ja cual a cada dos nimeros le hacemos corresponder otto.que resulta de sumar al primero et ‘puesto del segundo,’ Ejemplo: (+6)- (48) =-2 se hace fécilmente segin la definicién , es decir a (46) - (8) = 6) # C8) =-2 (46) - (8) = (46) #8 MULTIPLICACION Y DIVISION DE NUMEROS ENTEROS. La muultiplicacién o division de nimeros enteros se hace multiplicande o dividiendo los dos mimeros normalmente y porigndole el signo que resulte de aplicar Ia regla: * Si los dos tienen el mismo signo el resultado es positive (+). * Sitienen distinto signo el resultado es negativo ().= a a ee oe yee im 2.- OPERACIONES CON NUMEROS FRACCIONARIOS: 2.1, SUMA Y RESTA, se pueden dar dos casos: con ¢l mismo denominador y con distinto denominador. 2.1. Suma y resta de mimeros fraceionarios con el mismo denominador: s¢ suman o restan los numeradores y se deja el mismo denominador. Si la fraccién puede ser reducida, debe hacerse, Por ello es importante comprob: si el numerador y el denominador pueden dividirse por el mismo mimero. A esto es a lo que Hamamos reducir un nimero fraceionatio, Por ejemplo: 4228 70 35 +t -—- 4-7 10 10 108 5 2.2. reducen ptimero a comin denominador y Iuggo se suman-Gomo ya hemos dicho e= elapartado antérior. Como se reduce a Comiin denominador: Hallando el minimo coman multiple (m.c.m.). Pués biga, el minimo comin miiltiplo de‘dos o ms niimeros es el pro- ducto de tos nimeros‘comunes:y no comunes con mayor exponente. EJEMPLO de como s¢ halla el m.c.m.: 3 $ 3x3 2x5 O10 19. 8 12 24 24 24 24 a2 142 42 6/2 ya 3/3 q 0 3523 12=22 x3m.c.m.=23 x 3=24, que seria el cormiin denominador de esta suma de feacciones. El m.cam, se divide por cada denominador y el resultado se multiplica por cada numeradar, es decir: WM 8=3 4:12 3x3=9 2x5=10 a, realizar la suma o resta de nimeros fraccionari Se multiplica el numerador de la 1° por e] denominador de la 2° fraccién y el numerador de la 2" por el denominador de la |’, todo ello forma el numerador de la fraccién resultante, Se multiplican Jos denominadores entre sf y el nlimero resultan- te seri el denominador de Ja nueva fracciéa, EJEMPLO: (Bx4)- (2x9) 32-18 14 x4 3636 Como la fracci6n Yesultante: 14 puede ser reducida. 3 Toda fracgién-puede reducirse siempre que el numeradar y.el denominador puedan dividicse por él mismo nimero y de un cociente exacto, En este caso podernos divi- dir ambos por 2 y nos queda: 7 18 2.2, MULTIPLICACION DE NUMEROS FRACCIONARIOS: Cuando muttiplicamos dos fraeciones. nos da una nueva fraccién en la que el numera- dor ¢s el niimero resultante de multiplicar Jos dos numeradores y el denominador es el niimero resultante de multiplicar los des denominadores. EJEMPLO: 5x34 170 6x9 842.3, DIVISION DE NUMEROS FRACCIONARIOS: La divisién de dos fracciones nos da una nueva fraccién, en la que el numerador es e| numero resultante de multiplicar: el numerador de [a primera fraccién por el denomina- dor de la segunda fraceién, y el donominador seré: ¢! niimero resullante de mualtiplicar el denominador de la primera fraccién por el numerador de la segunda fracoién. EJEMPLO: S 6M _Sx9 45 6 9 6x34 204 2.4, NUMERO MIXTO: Es la suma de un mimero-natural y una fraceién propia. EJEMPLO:: . g 4 3+ = 5 zi 1+ 8 Fraccién propia es aquella en la que el nunierador es menor que el denominador. Pero el mimero mixto se puede expresar también como fraceién impropia, es decir, aquella en la que el numerado: es igual o mayor que el denominador. Por ejemplo: 1 15 1 2x5 u Como puede verse a continuacién esta fraccién resultante es la misma que si multipli- camos el niimezo natural (S) por e! denominador de Ia fraccién (2) y le sumamos el numezador de la fraccién (1), lo que nos daria el numerador de la fraccién resultante y quedaria come denominador el de la fraccién (2), Es decir:Todas las fiacciones impropias se pueden escribir como némero mixto, pera ello se divide el mumerador entre el denominador y pone:os el cociente (sin hallar decimales) como niimero natura), ef resto como numerador de la fraceién y el denominador (divi- sor) de la fraccién impropia como denominador, Ejemplo: 84 19 es una feaccién impropia, Si quiero expresarla ¢omo ‘timero mixto: 84 Lao 84 4 048 8 10° 10INDICE * TESTS PSICOLOGICOS...... * CUESTIONES IMPORTANTES PARA RESPONDER A UN TEST fee eee Page 3S x pag. 3 . 1. TESTS DE INTELIGENCIA... cececeeeeeeT 2 1.1, Series logicas Nimerico - Espaciales ...... ceed 1.2. Series Légicas Espacialés al 2 1.3, Series de Letras . 47 14, Series dé Nomeros, 0.000. .5 ecg eae : 37 2 1.5, Series déNimerosyy Letras... 0. ees cp eae =. 66 2 2. TESTS DE’APTITUDES ......... 75 * 2.1, De Aptitud Verbal ss... oe re 1 DAL. SIROHMRIOS FREE pe TE BE BR eee reese 2B - 2.1.2. Anténimos Boe EE Me OR ee 39 . 2.1.3. Fluidez"Verbal,, 102 ~ 2.1.4. Razonamiento Verbal : 106 : 2.2. De Aptitud Nametica y CAlCUlO eee cece ee eee LLY ~ 2.3. De Aptitud Espacial . 131 2.4, Atencién, Resistencia a la Fatiga y Rapidez Perceptiva .......... 145 ) 3. TESTS DE PERSONALIDAD 168 3.1, Evatuaciéa de la personalidad .. . eevee OT 3.2, Como debemos responder a un cuestionatio de personalidad 182ANEXO I. Pruebas de Inteligencia cceteeees wo 188 j Prucba N° | OMNIBUS «0.2.0.2 cecteseveneneense 189 L Prueba N°2 MONEDAS ....... ceeeeee 2196 Prueba N° 3 CARTAS 209 Prueba N° 4 OMNIBUS =.225 ANEXO II. Operaciones basicas con néimeros . coe 22239 1. OPERACIONES ‘CON NUMEROS ENTEROS Y DECIMALES 1.1, Multiplicacién'pora unidad segitida de ceros................ 237 de ceros. = 238 1.2. Divisién pot la'unidad segui 1.2.1. Djvisin dein nttmerp entero pbFla unidad'seguida de ceros . . 238 1.2.2, Division ¢e wn miimero decimal por la inidad seguida de ceros 238 1.3, Potencia . 239 1.4, Suma y resta'con miseros EMLEEOS. esse eres veescceeses 241 - 1.5, Multiplicacién y.divisin de niaméros Enteros 6.0... ... we 241 2. OPERACIONES CON NUMEROS FRACCIONARIOS 2A, Suma yresta ..ce0becteue ete 242 ~ 2.1.1.Suma y resta de N? fracefonatios con el mismo denominador. . .242 2.1.2.Suma y resta de N? fraccionarios con distinto denominador ... . 242 . 2.2. Maltiplicacién de miimeros fraccionarios ..... severe 243 - 2.3. Divisién de mimeros fraccionarios ....... : wee 244 2.4, Niimero mixto . 244 -