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SERVIO PBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PAR


INSTITUTO DE CINCIAS HUMANAS
FACULDADE DE GEOGRAFIA

IDENTIFICAO
Professora: Kamilla Oliveira Lopes
Escola: E.M.E.F. Prof Ansio Teixeira
Professora Regente: Altesir Carvalho de Oliveira
Srie/Ano: 7 ano B
Durao: 2 aulas de 45 minutos
Tema da aula: A Regionalizao do Brasil
Data: 11 de abril de 2017

OBJETIVOS
GERAL:
Correlacionar os conceitos de regio e regionalizao, entendendo as mais diversas
propostas de diviso do Brasil, principalmente as ltimas regionalizaes do IBGE, as trs
regies geoeconmicas de Pedro Geiger e os quatro brasis de Milton Santos e Mara Laura.
ESPECFICOS:
Compreender a importncia de se dividir o Brasil em regies;
Entender que a diviso sofreu transformaes ao longo do tempo e de acordo com os
critrios de classificao adotados;
Conhecer as principais propostas de regionalizaes e diferenci-las.
Conhecer as caractersticas mais marcantes de cada uma das cinco regies, sabendo
assim o que as individualiza.

CONTEDO
1. Formao territorial brasileira: capitanias hereditrias e Tratado de Tordesilhas. 2. O
que so as regies e para que servem? 3. O que regionalizar? 4. Diviso Poltica
Regional do IBGE. 5. Regies Geoeconmicas de Pedro Pinchas Geiger. 6. Os Quatro
Brasis de Milton Santos e Mara Laura Silveira. 7. Caractersticas gerais para diferenciar
as 5 regies brasileiras: Norte, Nordeste, Centro Oeste, Sul e Sudeste.

METODOLOGIA
A aula ocorrer de forma expositiva e interacional com a turma como forma de estimular o
debate em sala e exposio dos diferentes pontos de vista dos alunos. Para estimular o
debate, haver o uso de recursos miditicos, como data-show e notebook e recursos
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didticos, como livro didtico e o uso de mapas, para melhor compreenso do tema em
questo.

RECURSOS MIDITICOS E DIDTICOS


Quadro, pincel, notebook, data-show e livro didtico.

HABILIDADES
Identificar, interpretar e analisar diferentes representaes grficas e cartogrficas dos
espaos geogrficos.
COMPETNCIAS
- Conhecer os critrios de regionalizao do espao, em suas dimenses scio-polticas,
culturais e naturais considerando as diferentes escalas como meio de compreenso das
desigualdades regionais, dos processos de construo social, para agir de forma crtica e
solidria, em relao a todos os povos e culturas.
- Compreender as diferentes formas de organizao e regionalizao do espao geogrfico,
em suas dimenses scio-polticas, materiais e culturais, considerando diferentes escalas
para agir.

AVALIAO
Primeiramente a avaliao se dar no processo de construo e interao do aluno com o
respectivo contedo trabalhado em sala de aula. Em um segundo momento, os alunos iro
elaborar um quadro comparativo das trs regionalizaes apresentadas, abordando o autor,
ano de criao, nmero de regies e seus nomes, alm dos critrios utilizados para elaborar
cada.

REFERNCIAS
LUCCI, Elian Alabi. Geografia: homem & espao, 6 ano. Elian Alabi Lucci, Anselmo
Lazaro Branco. 26. ed. So Paulo: Saraiva, 2015.
MAGALHES, C. [et al.]. Projeto Apoema Geografia 7. 2. ed. So Paulo: Editora do
Brasil, 2015.