Judul asesmen produk: Produk Daur Ulang Limbah Anorganik (Plastik)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Kompetensi

4.11 Merumuskan gagasan 4.11.1 Memecahkan masalah upaya pelestarian lingkungan
pemecahan masalah 4.11.2 Membuat produk daur ulang limbah
perubahan lingkungan
yang terjadi di
lingkungan sekitar.

SMA Kelas X

B. Kegiatan Belajar Mengajar

No Kegiatan Siswa Kegiatan Guru
1 Siswa membuat produk berasal dari daur ulang limbah Mengamati/menilai

C. Format Asesmen Produk

Penskoran
Aspek Skor
1 2 3

1. Kritis dalam penggunaan bahan untuk produk daur ulang limbah

2. Inovasi dalam pembuatan produk
3. Keaslian pembuatan produk
4. Kebermanfaatan hasil produk
5. Kerapian dan keindahan hasil produk

Rubrik penskoran
Aspek Skor
1. Kritis dalam
penggunaan bahan untuk
produk daur ulang
limbah
2. Inovasi dalam
pembuatan produk
3. Keaslian pembuatan
produk
Kriteria
3 Bahan dari lingkungan sekitar siswa, semula tidak dipakai
2 Bahan dari lingkungan sekitar, belum menjadi limbah
1 Bahan bukan dari limbah/kurang mendesak untuk didaur
ulang
3 Kreatif, dan ide dari diri sendiri (kelompok)
2 Kurang kreatif dan ide dari diri sendiri (kelompok)
1 Plagiat dengan yang sudah ada
3 Dibuat kelompok secara mandiri, tidak dibuatkan pihak lain
2 Dibuat dengan dibantu pihak lain
1 Produk hasil membeli
 3 Dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari

4. Kebermanfaatan hasil 2 Dimanfaatkan untuk hiasan/kurang bermanfaat dalam

produk kehidupan sehari-hari
1 Tidak bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari
3 Bagus, rapi, menarik, dan bernilai seni
5. Kerapian dan keindahan 2 Bagus, kurang rapi, menarik, kurang bernilai seni
hasil produk
1 Tidak rapi, kurang bagus.

Penilaian Produk = Jumlah skor yang diperoleh X 100%

Skor maksimal