Guiade Actividades Yrubricade Evaluacion Fase 4

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera de Sistemas

Curso: Programacin Orientada a Objetos Cdigo: 301403
Gua de Actividades Fase 4: Interfaz grfica en lenguaje de programacin en Java
Unidad 3: Interfaces grficas y bases de datos en JAVA
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El Curso Acadmico de Programacin Orientada a Objetos, est basado en Aprendizaje Basado en Proyectos, como estrategia
didctica de aprendizaje, distribuida en 5 fases, utilizando la programacin orientada a objetos, mediante el lenguaje de
programacin Java, logrando adquirir las competencias necesarias para disear un proyecto en todas sus fases.
En esta fase 4, el grupo colaborativo deber realizar:
La codificacin del problema propuesto en lenguaje Java (incluye interfaz grfica e interaccin con base de datos)
Temticas a desarrollar:
Interfaz grfica en lenguaje de programacin Java
Conexiones a travs de ODBC
Interaccin con base de datos
Nmero de semanas: 3 Fecha Inicio: Momento de evaluacin: Entorno:
23 de Abril de 2017 Intermedio Aprendizaje Colaborativo
Fecha Finalizacin:
14 de Mayo de 2017
Fase de la estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Proyectos Desarrollo de Productos Software orientados a
objetos. Resolucin de la Fase 4.
Consiste en realizar la interfaz grfica y conexin e interaccin con la base de datos, para ello se requiere la participacin activa
de todos los compaeros del grupo colaborativo, con el fin de entregar el producto solicitado en los plazos establecidos en la
agenda del curso y con todos los requisitos solicitados.
Productos acadmicos Productos acadmicos y
Actividad individual y ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad individual colaborativa
El producto del grupo colaborativo
La actividad colaborativa es una carpeta comprimida en zip
requiere la participacin denominada:
activa de todos los Fase4Grupo? donde ? es el nmero
del grupo colaborativo con el cdigo
compaeros del grupo
del programa incluyendo interfaz
colaborativo. grfica y la interaccin con la base
Temtica a abordar: de datos.
-Interfaz grfica en El producto Final desarrollado se

lenguaje de programacin debe entregado en el Entorno de
Java Seguimiento y Evaluacin, en la
No Aplica
No Aplica -Conexiones a travs de tarea del link respectivo: Fase 4 -
ODBC Interfaz grfica en lenguaje de
-Interaccin con base de programacin en Java Entrega de la
datos actividad.
Actividades a desarrollar: Recuerde que su tutor lo evaluar

con base en la gua de actividades y
1. En consenso con rubrica de evaluacin, por lo tanto
todos los se recomienda leerla
compaeros del detenidamente.
grupo colaborativo,
debern realizar la
interaccin del
aplicativo con la base El espacio establecido para
de datos Mysql, la evidenciar la participacin de cada
cual se asign como uno de los estudiantes, es el foro
base de datos correspondiente a esta fase en el
predeterminada. Entorno de Aprendizaje
2. A cada integrante del Colaborativo.
grupo deber
asignrsele una tarea Ponderacin:
especfica, con el fin 120 puntos
de cumplir el
objetivo.
3. El producto
generado de esta
fase es una carpeta
comprimida
denominada
Fase4Grupo? donde
es el nmero del
grupo. Esta carpeta
debe contener el
software del
proyecto elegido en
lenguaje Java y
haciendo uso de la
POO, incluyendo
interfaz grfica e
interaccin con base
de datos.
Adicionalmente
deber tener un
documento con la
portada de los
integrantes del grupo
que participaron. No
debe incluirse
compaeros que
no se evidencie en
el foro Fase 4 su
participacin activa
en el proceso.
4. Publicacin de la
carpeta en el Entorno
de Seguimiento y
Evaluacin Link Fase 4
Interfaz grfica en
lenguaje de
programacin en Java-
Entrega de la actividad.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para la
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
produccin de entregables por los
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
estudiantes
El ejercicio educativo a distancia y en Es importante, en trminos de

ambientes virtuales de aprendizaje, produccin de los entregables, generar Roles Funcin
requiere de un proceso slido de dinmicas que definen las acciones de Compila Consolidar el documento que
planeacin frente a las actividades que cada integrante del grupo, para este fin dor se constituye como el
se sugieren para los estudiantes. En es importante ofrecer una estructura, producto final del debate,
este sentido, al trabajar elementos que posiblemente de roles, que determine a teniendo en cuenta que se
requieran la participacin conjunta de los estudiantes sus responsabilidades en hayan incluido los aportes de
los integrantes de los grupos, surge la la entrega de los productos. todos los participantes y que
necesidad de articular la estrategia de solo se incluya a los
aprendizaje del curso con las acciones Es necesario presentar indicaciones participantes que
que permitan desarrollarla. claras a los integrantes del grupo que intervinieron en el proceso.
les muestren que consolidar el trabajo Debe informar a la persona
Para este ejercicio es importante realizado y entregarlo, exige igualmente encargada de las alertas para
considerar aspectos como el tiempo de un compromiso de parte de todos. que avise a quienes no
ejecucin de la actividad, los recursos hicieron sus participaciones,
didcticos, el tipo de interaccin que se Hay que sealar que trabajar que no se les incluir en el
quiere promover y el contenido colaborativamente tiene por objeto producto a entregar.
disciplinar que se pretende desarrollar. conducir a la obtencin de metas Revisor Asegurar que el escrito
Toda vez que se han considerado estos comunes, por eso disear actividades de cumpla con las normas de
aspectos puede entonces disearse y este tipo se convierte en la base presentacin de trabajos
proponerse el trabajo colaborativo a fundamental para la construccin exigidas por el docente.
desarrollar. colaborativa de conocimiento.
Evaluad Asegurar que el documento
Es importante definir que estas or contenga los criterios
actividades se planean para ejecutarse presentes en la rbrica. Debe
en el entorno de aprendizaje comunicar a la persona
colaborativo, de modo que all el encargada de las alertas para
estudiante establezca con su grupo los que informe a los dems
roles y acciones que les permitan integrantes del equipo en
interactuar en el marco del crecimiento caso que haya que realizar
personal y colectivo, la accin algn ajuste sobre el tema.
responsable y la colaboracin. Entrega Alertar sobre los tiempos de
s entrega de los productos y
enviar el documento en los
tiempos estipulados,
utilizando los recursos
destinados para el envo, e
indicar a los dems
compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente mediante
el foro de trabajo y la
mensajera del curso, que se
ha realizado el envo del
documento.
Recomendaciones por el docente:
Para obtener nota en las actividades colaborativas es necesario consolidar los productos que se sugieren en cada una de las fases
y que un integrante del grupo colaborativo lo publique en el espacio establecido, no basta con hacer solo aportes en el foro; debe
participar activamente realizando aportes asertivos.
No se aceptan aportes realizados durante los tres (3) das anteriores al cierre de la actividad, ya que estos difcilmente se pueden
tener en cuenta en la construccin del producto final. Los aportes deben hacerse en Word, no utilizar imgenes escaneadas ya
que dificultan la consolidacin del documento final. Estos aportes deben ser de la autora de cada uno de los participantes del
grupo.
La participacin del estudiante debe ser activa durante todo el periodo de la actividad colaborativa, hasta el momento en que se
publique el producto solicitado en cada fase.
Todos los aportes sobre el trabajo colaborativo se deben realizar en el foro de cada una de las fases de una manera ordenada,
teniendo en cuenta las apreciaciones de los dems compaeros y consultando con frecuencia la agenda del curso.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico.
Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente
en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de
otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino
para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: PROGRAMACIN ORIENTADA A OBJETOS
RBRICA DE EVALUACIN FASE 4 INTERFAZ GRFICA EN LENGUAJE DE PROGRAMACIN EN JAVA
Criterios de desempeo de la actividad colaborativo
Aspectos evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
El software Java funciona sin

El software Java funciona El software no funciona
correctamente segn los embargo genera algunos
o el estudiante no
Aplicacin requerimientos y no genera errores o no cumple con 30
particip
errores algunos requisitos
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

La interfaz funciona sin
La interfaz grfica funciona No realizaron interfaz
embargo genera algunos
correctamente y es accesible grfica o el estudiante
Interfaz grfica errores o no es accesible para 30
para el usuario no particip.
el usuario
El cdigo utilizado para la El grupo realiz una El grupo No realiz la
conexin de la base de datos es interaccin con la base de interaccin con la base
Conexin a base de datos correcto y la interaccin entre la datos, sin embargo se genera de datos o el estudiante
base de datos y la aplicacin es por lo menos un error en la no particip. 30
correcta incorporacin de datos y/o
actualizacin de los mismos
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NOMBRE DEL CURSO: PROGRAMACIN ORIENTADA A OBJETOS
RBRICA DE EVALUACIN FASE 4 INTERFAZ GRFICA EN LENGUAJE DE PROGRAMACIN EN JAVA
Criterios de desempeo de la actividad colaborativo
Aspectos evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
El grupo colaborativo no
El grupo colaborativo public
El grupo colaborativo public public la carpeta
en espacio establecido una
una carpeta pero sta no solicitada o el estudiante
Presentacin carpeta carpeta comprimida en zip con el
tiene los requisitos solicitados no particip. 30
producto fase 4 nombre indicado en la gua de
en la gua de actividades
actividades
TOTAL PUNTAJE EVALUACION FASE 4 120

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Unidad 3: Interfaces grficas y bases de datos en JAVA

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

-Interfaz grfica en El producto Final desarrollado se

Actividades a desarrollar: Recuerde que su tutor lo evaluar

El ejercicio educativo a distancia y en Es importante, en trminos de

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

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Criterios de desempeo de la actividad colaborativo

Aspectos evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje

El software Java funciona sin

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

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Criterios de desempeo de la actividad colaborativo

Aspectos evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje

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