ESCALA DE EVALUACIN DE LA MOTIVACIN1

V. Mark Durand y Daniel B. Crimmins

Nombre Evaluador Fecha

Descripcin de la conducta:

Descripcin de la situacin:

Normalmente

Casi siempre
Mitad veces
Pocas veces
Casi nunca

Siempre
Numca
1. Se podra producir esta conducta
continuadamente, una y otra vez, si la persona 0 1 2 3 4 5 6
estuviese sola durante bastante tiempo?
2. Se produce la conducta despus de pedirle que
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haga una tarea difcil?
3. Parece que la conducta se produce como
respuesta al hecho de estar hablando con otras 0 1 2 3 4 5 6
personas en la habitacin?
4. La conducta aparece cada vez que quiere
obtener un juguete, algo para comer o una actividad 0 1 2 3 4 5 6
que le hemos dicho que no poda tener?
5. Se produce la conducta repetidamente, de la
misma forma, durante periodos largos de tiempo,
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cuando no hay nadie a su alrededor? (Por ejemplo:
balancendose adelante y atrs)
6. La conducta se produce cuando se le pide
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cualquier cosa?
7. Se produce siempre que se deja de atender? 0 1 2 3 4 5 6
8. Se produce cuando le quitamos el juguete, la
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comida o la actividad preferida?
9. Parece que la persona disfruta realizando la
conducta? (se deleita cuando siente, prueba, ve, 0 1 2 3 4 5 6
huele y/o escucha).
 Normalmente

Casi siempre
Mitad veces
Pocas veces
Casi nunca

Siempre
Numca
10. Parece que est realizando la conducta para
disgustaros o molestaros cuando intentis 0 1 2 3 4 5 6
conseguir que haga lo que le estis solicitando?
11. Parece que est realizando la conducta para
disgustaros o molestaros cuando no le atendis?
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Por ejemplo, si estis sentados en otra habitacin
interactuando con otra persona).
12. Se detiene la conducta poco despus de darle
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el juguete, la comida o la actividad que peda?
13. Mientras presenta la conducta, parece que
est calmada y ausente de lo que acontece a su 0 1 2 3 4 5 6
alrededor?
14. Se detiene la conducta al cabo de poco tiempo
(entre uno y cinco minutos) de dejar de trabajar o 0 1 2 3 4 5 6
de pedirle que haga alguna cosa?
15. Parece que se comporta de esta forma para
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poder pasar un rato juntos?
16. Parece que se produce la conducta cuando se le
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ha dicho que no poda hacer algo que quera hacer?

PUNTUACIN
SENSORIAL EVITACIN ATENCIN TANGIBLES
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
9. 10. 11. 12.
13. 14. 15. 16.
Punt. Total
Punt. Media
Ranking
1
La Escala de Evaluacin de la Motivacin se utiliza para encontrar la funcionalidad y los reforzadores de
la conducta desafiante. Prev 4 tipos de reforzadores: sensoriales, por evitacin, de atencin y tangibles.
Esta escala deber ser cumplimentada por el educador posteriormente a la descripcin del episodio
realizada en el anlisis de antecedentes-conducta-consecuentes ( Anlisis de Incidentes ABC) y de hacer
la Escala de conductas Anmalas (ABC ECA).