SESIN DE APRENDIZAJE

Encontrando Expresiones Algebraicas

I. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIN MODELO
EDUCATIVA
AREA MATEMATICA
CURRICULAR
UNIDAD DIDACTICA UNIDAD 3: Conociendo nuestro entorno a travs del
lenguajes algebraico
GRADO/SECCIN 3G Fecha 27/09/16 Duracin 2h
DOCENTE Horna Gonzlez Jos Francisco

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTITUD ANTE EL
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES AREA Y ACTITUDES
DE
COMPORTAMIENTO
Expresa en
lenguaje
algebraico
enunciados en
Matematiza lenguaje verbal. RESPETO: Escucha
situaciones Identifica el con atencin al otro y
coeficiente y la respeta su opinin.
ACTA Y PIENSA parte literal de un Asume las normas de
MATEMTICAMENTE trmino convivencia en el
EN SITUACIONES DE algebraico. trabajo en grupo.
REGULARIDAD, Identifica.
EQUIVALENCIA Y Trminos
CAMBIO semejantes.

Clasificar
Comunica y expresiones
representa ideas algebraicas segn RESPONSABILIDAD:
matemticas cantidad de muestra seguridad y
trminos. perseverancia al
resolver problemas y
Elige la
Elabora y usa comunica su resultado
estrategia a seguir
estrategias matemtico.
en la solucin de
casos en la
reduccin de
trminos.
CAMPO TEMATICO: Expresiones Algebraicas, termino semejante y reduccin de trminos.
III. SECUENCIA DIDCTICA

PROCESO ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Se inicia la clase dando la bienvenida a

las alumnas y se enuncia los
aprendizajes esperados y el propsito
de esta sesin.

Se presenta una dinmica llamado:

Tarjetas en forma de casino Tarjetas
con expresiones algebraicas, con las Casinos
cuales podrn entender que es una matemticos
expresin algebraica, un trminos
algebraico, las partes de un trminos
algebraico y la semejanza de trminos. cinta
Desarrollan el juego de las cartas masking
algebraicas. (Anexo 01). transparente
40 min
El docente plantea interrogantes sobre
INICIO expresiones algebraicas:
Plumones de
pizarra y
- Con que nombre se le conoce a los
para
smbolos? papelote
- Qu es una variable?
- Qu variables observas?
- Qu es un trmino algebraico
- Cules son las partes de un trmino
algebraico
- Cmo usamos los smbolos en nuestra
vida diaria?
- Que son trminos semejantes?
Los estudiantes expresan sus opiniones
mientras que el docente recoge y resalta los
diferentes puntos de vista de los
estudiantes, utilizando la lluvia de ideas
Se declara el tema a estudiar: Expresiones
Algebraicas, termino semejante y
reduccin de trminos
 El docente promueve la formacin de
equipos de trabajo de 5 y/o 6
integrantes para realizar la siguiente
actividad: Los estudiantes se disponen
a desarrollar la actividad N 01 del
(Anexo 02).

El docente est atento para orientar a Nota de

los estudiantes sobre la actividad con aprendizaje
unos ejemplos para que puedan
identificar mediantes unos ejemplos. 60 min
DESARROLLO definicin de expresiones algebraicas,
que es un temimos algebraico, partes Papelote
de un trmino algebraico, trminos
semejantes y reduccin de expresiones
algebraicas.
El docente propone unos ejemplos
(Nota de aprendizaje) de todo lo visto,
antes de empezar a desarrollar la
actividad N 01.

Los estudiantes ahora pueden ir

trabajando en grupo y desarrollan la
actividad N 01. Para ello, se usa lo que
se aprendi.

Reflexin sobre el aprendizaje:

logramos identificar que es un
trmino algebraico?, logramos Reflexin
CIERRE identificar que es una expresin de 20min
algebraica?en qu situaciones aprendizaje
cotidianas aplicaremos lo aprendido?
 IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES INSTRUMENTO

Diferencia una
expresin algebraica de Prctica calificada
una expresin no Reflexin de
Reconocer expresiones algebraica al colocar el
aprendizaje
valor de verdad o
algebraicas, trminos algebraico,
falsedad segn
trminos semejantes.
corresponda.
Escribe la expresin
Resuelve y representa mediante algebraica que
lenguaje algebraico enunciando corresponde el
verbales de diversos contextos permetro y rea de
una representacin
grfica.
Escribe el coeficiente y
la parte literal de un
trmino algebraico al
completar el cuadro.
Reconoce trminos
semejantes al colorear
del mismo color
aquellos que lo son.
Reconocer a reducir
trminos semejantes.
ANEXOS
 CARTAS ALGEBRAICOS

Las cartas algebraicas. Nos ayudar a

idnticar que es una expresin
2
-5 y algebraica y a ala comprender las
cases de un trmino algebraico una
dinmica muy sencilla de aplicar.
Para la comprensin del tema.
 Logramos identificar que es una expresin
algebraica?





EXPRESIONES Logramos identificar que es una expresin
algebraica?
ALGEBRAICAS

En qu situaciones cotidianas aplicaremos lo

aprendido?





 NOTA
Nombres y apellidos: ______________________________________________

Fecha: 27/09/16

1. Coloca ( V ) Verdadero o (F) Falso:

a. 15x3-7x5-2 + x es una expresin algebraica ( )

b. 2x + 4y es igual a 6xy .. ( )
c. 1 es el coeficiente de x . ( )
d. xy es la parte literal de -2x2y ( )
12
e. abc es un trmino algebraico. ( )
5
f. x x 2 x 3 x 4 .... no es una expresin algebraica. ( )

2. Escribe la expresin algebraica que indique el permetro y rea de los

siguientes grficos.

GRFICO PERMETRO REA

a)

b)

3x
 c)

4y 6

5. Identifica el coeficiente y la parte literal en los siguientes trminos y luego

escribe en el cuadro:

TRMINO COEFICIENTE PARTE ITERAL

ALGEBRAICO

3x 5 y 3 z

0,0075 ab 2c 4

7 xy3 z 7
11

P( x ) ax 5 y 2

6. En el siguiente cuadro colorea del mismo color todos los trminos

semejantes:

6 3
2 pq5 3,3 p5q x 0,6ab2 3y2
5

1
-1,5p5q -x3 33 y2 3,5 pq5 ab2
2

3
1,8y2 pq5 -3 x3 -15x3 18p5q
4

6 3 2
2 y2 -14ab2 pq5 3,5ab2 y
5 4
7. Marca con una X indicando la clase de expresin algebraica a la que
pertenece:

EXPRESIN RACIONAL RACIONAL IRRACIONAL

ALGEBRAICA ENTERA FRACCIONARIA

y2 + x2 + 2.xy

x x5

6
4 x3 3
x

x x 2

8. Reducir los siguiente Expresiones Algebraicas.

INTEGRANTES:

1. ..

2. ..

3. ..

4. ..

5. ..

6. ..