Resumen

La psicologa social cognitiva

Garzn, Adela. Universidad de Valencia.

En los aos 50 se desarrollan varias ideas en la ciencia que luego influenciaran la psicologa
contribuyendo asi a la creacin de una nueva teora llamada el procesamiento de la informacin,
que ms tarde se convertira en Psicologa social cognitiva, esta surge para alejar a la psicologa
general de las ideas innaturalistas que se estaban creando en esta ciencia, siendo asi est un enfoque
terico de la Psicologa Social.
Esta teora (de la informacin) aporto varios conceptos a la psicologa social, como lo es el de
creencia, (<<estimulaciones subjetivas de la probabilidad de que los estmulos pertenezcan a una u
otra categora cognitiva>>). En s, esta teora plantea que el sujeto recoge, interpreta y reelabora la
informacin para llegar a realizar juicios sobre personas, sucesos, etc.
La organizacin de la informacin como base de las creencias, valores y actitudes (Wyer), ya que si
se tiene una informacin organizada el sujeto podr saber en qu contexto se encuentra y cmo
comportarse en l.
Eiser plantea una nueva perspectiva desde el enfoque cognitivista para la Psicologa social: la
percepcin social (es el sujeto en su propia construccin de la conducta social propia) y la conducta
social (el sujeto haciendo parte de la sociedad, como ser interactivo).
La psicologa social cognitiva quera transformar al hombre en una mquina de procesamiento de
informacin, pero paso por alto el hecho de que toda informacin que el sujeto guarda es
meramente social, hasta su interpretacin y organizacin lo hace de acuerdo a referentes sociales, se
puede definir esta Psicologa social cognitiva como: el proceso de construccin de la realidad
social que elabora el sujeto en su interpretacin del medio ambiente. Este enfoque de la
psicologa, podra ser el primer paso hacia una Psicologa del conocimiento, en donde el
conocimiento individual vs el conocimiento colectivo desaparece para convertirse en algo ms real,
y asi romper viejas dicotomas, tales como conocimiento cientfico vs lego, laboratorio vs
situaciones reales, lo explicito vs lo implcito, ciencias duras vs ciencias blandas.
Cualquier conocimiento que sea adquirido por medio de la interaccin social convertir al sujeto de
ser un cientfico ingenuo a un sujeto cientfico, ya que el conocimiento de este no es incorrecto
puesto que lo obtuvo de la realidad social que percibi.
Este enfoque corre (o corra) algunos riesgos en la medida que se distorsionan los orgenes de su
surgimiento, al situar la Psicologa Social Cognitiva en contextos histricos que poca relacin
guardan con la problemtica planteada y con sus pretensiones.

Por qu se le ha criticado a la psicologa cognitiva?

A la Psicologa Cognitiva se le ha criticado la escasa importancia que le ha dado a las diferencias
individuales, a los factores emocionales y a las dimensiones sociales. Desde la nueva perspectiva se
intenta subsanar tales omisiones.

Cul estudian los psiclogos cognitivos?

Por su parte, los psiclogos cognitivos deseaban estudiar hechos de la vida diaria, resolver la crtica
que estn acusando desde hace aos de falta de validez ecolgica: el paso del laboratorio a las
situaciones reales ms complejas y dinmicas (sociales).

Cul es el inters de la Psicologa Cognitiva y la Psicologa Social?

fue su inters por la conducta social.

En qu ayuda la psicologa cognitiva al hombre en su vida diaria?

La superacin de tales ataduras requiere plantear la informacin como lo que es: conocimiento
social. Es decir, la construccin social transmitida culturalmente y por la experiencia personal en
la interaccin social de la realidad en que el sujeto se mueve.
Cul es la diferencia entre psicologa cognitiva y la psicologa social?
la Psicologa Cognitiva, cercana a lo que podamos llamar psicologa fuerte, es decir, a las
ciencias naturales y, la otra, la Psicologa Social, cercana a las ciencias humanas y sociales menos
rigurosas y ms contagiadas (en sentido positivo) de ideologa, creencias y concepciones
sociopolticas del mundo.