EDUCAÇÃO INFANTIL

DIGNIDADE E HUMANISMO

IDADE ÁREA DE CONHECIMENTO OBJETIVOS OBSERVAÇÃO

3 anos - Maternal Informática e Mídias  Perceber o computador e as novas tecnologias como ferramentas a serviço do bem-estar da
humanidade.

4 anos – Fase I Informática e Mídias  Perceber o computador e as novas tecnologias como ferramentas a serviço do bem-estar da
humanidade.

5 anos – Fase II Informática e Mídias  Perceber o computador e as novas tecnologias como ferramentas a serviço do bem-estar da
humanidade.

6 anos Informática e Mídias  Perceber o computador e as novas tecnologias como ferramentas a serviço do bem-estar da
humanidade.

CULTURA

IDADE ÁREA DE CONHECIMENTO OBJETIVOS OBSERVAÇÃO

3 anos - Maternal Informática e Mídias  Iniciar contato com as novas tecnologias que fazem parte da cultura do mundo contemporâneo.

4 anos – Fase I Informática e Mídias  Ter contato com as novas tecnologias que fazem parte da cultura contemporânea.

5 anos – Fase II Informática e Mídias  Iniciar a percepção das novas tecnologias como símbolos da cultura contemporânea.

6 anos Informática e Mídias  Perceber as novas tecnologias como símbolos da cultura contemporânea.

DIFERENTES LINGUAGENS (LINGUAGENS TECNOLÓGICAS)

IDADE ÁREA DE CONHECIMENTO OBJETIVOS OBSERVAÇÃO

3 anos - Maternal Informática e Mídias  Estabelecer os primeiros contatos visuais, auditivos e físicos com o computador e as tecnologias
da informação e da comunicação (TICs).
 Estabelecer contato físico com as TICs através da manipulação do mouse e do teclado.
 Estabelecer contato lúdico com o computador através de jogos e softwares educativos.

4 anos – Fase I Informática e Mídias  Desenvolver a habilidade de manuseio do computador através dos recursos do mouse e do
teclado.
 Conhecer e manipular jogos e softwares educativos.
 Conhecer e manipular softwares de desenho que possibilitem a criação livre.

5 anos – Fase II Informática e Mídias  Entender para que serve o computador.

 Aprimorar a habilidade de manuseio do computador através dos recursos do mouse e do
teclado.
 Manipular jogos e softwares educativos.
 Manipular softwares de desenho livre dentro de objetivos pré-estabelecidos.
 DIFERENTES LINGUAGENS (LINGUAGENS TECNOLÓGICAS)

 Utilizar recursos do computador para a escrita.

 Iniciar contato com a Internet como ferramenta de pesquisa.
 Conhecer e manipular recursos tecnológicos de imagem e som (máquina fotográfica, filmadora,
gravadores, etc.), estimulando percepções sensoriais, especialmente as visuais e auditivas.

6 anos Informática e Mídias  Conhecer os componentes e as funções do computador.

 Aprimorar a habilidade de manuseio do computador através da manipulação dos recursos do
mouse e do teclado.
 Manipular jogos e softwares educativos contextualizados por objetivos pré-estabelecidos.
 Aprimorar o uso de softwares de desenho.
 Utilizar softwares de edição de textos para exercício da escrita.
 Experimentar a possibilidade de juntar numa só atividades desenvolvidas em diferentes
programas.
 Vivenciar a elaboração de projeto de trabalho para ser desenvolvido no computador
(planejamento e preparação prévia do que será feito).
 Utilizar a Internet como ferramenta de pesquisa.
 Experimentar o uso da Internet como ferramenta de comunicação.
 Conhecer e manipular recursos tecnológicos de imagem e som, estimulando percepções
sensoriais.

MEIO AMBIENTE

IDADE ÁREA DE CONHECIMENTO OBJETIVOS OBSERVAÇÃO

3 anos - Maternal Informática e Mídias  Conhecer a Natureza a partir de sites, CD-Roms e jogos.

4 anos – Fase I Informática e Mídias  Utilizar jogos, sites e CD-Roms para conhecer a Natureza e os perigos que a afetam.
 Produção de desenhos e atividades que estimulem práticas cidadãs de preservação do meio
ambiente.

5 anos – Fase II Informática e Mídias  Utilizar jogos, sites e CD-Roms para conhecer a Natureza e os perigos que a afetam.
 Produção de desenhos e atividades que estimulem práticas cidadãs de preservação do meio
ambiente.

6 anos Informática e Mídias  Utilizar jogos, sites e CD-Roms para conhecer a Natureza e os perigos que a afetam.
 Conhecer, através da Internet, entidades e ONGs que se dedicam a preservar a Natureza.
 Produção de desenhos e atividades que estimulem práticas cidadãs de preservação do meio
ambiente.
 Discutir e apontar as possibilidades de uso racional e da reciclagem dos materiais e
equipamentos de informática e demais aparelhagens eletrônicas.

EDUCAR E CUIDAR

IDADE ÁREA DE CONHECIMENTO OBJETIVOS OBSERVAÇÃO

 EDUCAR E CUIDAR

3 anos - Maternal Informática e Mídias  Obter noções sobre a necessidade de preservar os equipamentos e o espaço físico de trabalho,
incluindo aspectos relacionados à manutenção da limpeza do ambiente.
 Obter noções sobre a necessidade de trabalhar a correta postura corporal no manuseio das
máquinas, evitando problemas musculares, lombares e demais debilitações da saúde.
 Obter noções sobre procedimentos de massagem e relaxamento antes e após o uso da
máquina, evitando cansaço, stress e debilitações da saúde.
 Obter noções sobre a necessidade de compartilhar os equipamentos da sala de informática com
os demais colegas, respeitando o tempo destinado a cada um.

4 anos – Fase I Informática e Mídias  Aprender a preservar os equipamentos e o espaço de trabalho, incluindo os aspectos
relacionados à manutenção e à limpeza do ambiente.
 Aprender a organizar uma rotina de trabalho.
 Aprender a compartilhar o computador com os outros, respeitando o tempo e ritmo de cada
um.
 Aprender a respeitar o tempo destinado ao cumprimento da tarefa.
 Trabalhar a correta postura corporal no manuseio das máquinas, o uso do filtro do monitor, a
forma correta de posicionar as mãos, os braços e as pernas, evitando problemas musculares,
lombares e demais debilitações da saúde.
 Considerar a necessidade de pausas para descanso em longos períodos de uso do computador.
 Desenvolver procedimentos de massagem e relaxamento antes e após o uso da máquina,
evitando cansaço, stress e debilitações da saúde.

5 anos – Fase II Informática e Mídias  Aprender a preservar os equipamentos e o espaço de trabalho, incluindo os aspectos
relacionados à manutenção e à limpeza do ambiente.
 Aprender a organizar uma rotina de trabalho.
 Aprender a compartilhar o computador com os outros, respeitando o tempo e ritmo de cada
um.
 Aprender a respeitar o tempo destinado ao cumprimento da tarefa.
 Trabalhar a correta postura corporal no manuseio das máquinas, o uso do filtro do monitor, a
forma correta de posicionar as mãos, os braços e as pernas, evitando problemas musculares,
lombares e demais debilitações da saúde.
 Considerar a necessidade de pausas para descanso em longos períodos de uso do computador.
 Desenvolver procedimentos de massagem e relaxamento antes e após o uso da máquina,
evitando cansaço, stress e debilitações da saúde.

6 anos Informática e Mídias  Aprender a preservar os equipamentos e o espaço de trabalho, incluindo os aspectos
relacionados à manutenção e à limpeza do ambiente.
 Aprender a organizar uma rotina de trabalho.
 Compartilhar o computador com os outros, respeitando o tempo e o ritmo de cada um.
 Respeitar o tempo destinado ao cumprimento da tarefa.
 Auxiliar os colegas com maior dificuldade.
 Trabalhar a correta postura corporal no manuseio das máquinas, o uso do filtro do monitor, a
forma correta de posicionar as mãos, os braços e as pernas, evitando problemas musculares,
lombares e demais debilitações da saúde.
 Considerar a necessidade de pausas para descanso em longos períodos de uso do computador.
 Desenvolver procedimentos de massagem e relaxamento antes e após o uso da máquina,
evitando cansaço, stress e debilitações da saúde.