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PresidnciadaRepblica
CasaCivil
SubchefiaparaAssuntosJurdicos

LEIN9.394,DE20DEDEZEMBRODE1996.

(VideDecreton3.860,de2001)
(VideLein10.870,de2004) Estabelece as diretrizes e bases da educao
(VideAdin33247,de2005) nacional.
(VideLein12.061,de2009)

OPRESIDENTEDAREPBLICAFaosaberqueoCongressoNacionaldecretaeeusanciono
aseguinteLei:

TTULOI

DaEducao

Art. 1 A educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na

convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e
organizaesdasociedadecivilenasmanifestaesculturais.

1EstaLeidisciplinaaeducaoescolar,quesedesenvolve,predominantemente,pormeiodo
ensino,eminstituiesprprias.

2Aeducaoescolardevervincularseaomundodotrabalhoeprticasocial.

TTULOII

DosPrincpioseFinsdaEducaoNacional

Art. 2 A educao, dever da famlia e do Estado, inspirada nos princpios de liberdade e nos
ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo
paraoexercciodacidadaniaesuaqualificaoparaotrabalho.

Art.3Oensinoserministradocombasenosseguintesprincpios:

Iigualdadedecondiesparaoacessoepermanncianaescola

IIliberdadedeaprender,ensinar,pesquisaredivulgaracultura,opensamento,aarteeosaber

IIIpluralismodeidiasedeconcepespedaggicas

IVrespeitoliberdadeeapreotolerncia

Vcoexistnciadeinstituiespblicaseprivadasdeensino

VIgratuidadedoensinopblicoemestabelecimentosoficiais

VIIvalorizaodoprofissionaldaeducaoescolar

VIII gesto democrtica do ensino pblico, na forma desta Lei e da legislao dos sistemas de
ensino

IXgarantiadepadrodequalidade

Xvalorizaodaexperinciaextraescolar

XIvinculaoentreaeducaoescolar,otrabalhoeasprticassociais.

XIIconsideraocomadiversidadetnicoracial.(IncludopelaLein12.796,de2013)

TTULOIII

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DoDireitoEducaoedoDeverdeEducar

Art.4OdeverdoEstadocomeducaoescolarpblicaserefetivadomedianteagarantiade:

I ensino fundamental, obrigatrio e gratuito, inclusive para os que a ele no tiveram acesso na
idadeprpria
IIprogressivaextensodaobrigatoriedadeegratuidadeaoensinomdio
IIuniversalizaodoensinomdiogratuito(RedaodadapelaLein12.061,de2009)
III atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais,
preferencialmentenarederegulardeensino
IVatendimentogratuitoemcrecheseprescolasscrianasdezeroaseisanosdeidade

Ieducaobsicaobrigatriaegratuitados4(quatro)aos17(dezessete)anosdeidade,
organizadadaseguinteforma:(RedaodadapelaLein12.796,de2013)

a)prescola(IncludopelaLein12.796,de2013)

b)ensinofundamental(IncludopelaLein12.796,de2013)

c)ensinomdio(IncludopelaLein12.796,de2013)

IIeducaoinfantilgratuitascrianasdeat5(cinco)anosdeidade(Redaodada
pelaLein12.796,de2013)

IIIatendimentoeducacionalespecializadogratuitoaoseducandoscomdeficincia,transtornos
globaisdodesenvolvimentoealtashabilidadesousuperdotao,transversalatodososnveis,etapase
modalidades,preferencialmentenarederegulardeensino(RedaodadapelaLein12.796,de
2013)

IVacessopblicoegratuitoaosensinosfundamentalemdioparatodososquenoos
concluramnaidadeprpria(RedaodadapelaLein12.796,de2013)

V acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criao artstica, segundo a
capacidadedecadaum

VIofertadeensinonoturnoregular,adequadoscondiesdoeducando

VIIofertadeeducaoescolarregularparajovenseadultos,comcaractersticasemodalidades
adequadas s suas necessidades e disponibilidades, garantindose aos que forem trabalhadores as
condiesdeacessoepermanncianaescola

VIII atendimento ao educando, no ensino fundamental pblico, por meio de programas

suplementaresdematerialdidticoescolar,transporte,alimentaoeassistnciasade

VIIIatendimentoaoeducando,emtodasasetapasdaeducaobsica,pormeiode programas
suplementares de material didticoescolar, transporte, alimentao e assistncia sade
(RedaodadapelaLein12.796,de2013)

IXpadresmnimosdequalidadedeensino,definidoscomoavariedadeequantidademnimas,
poraluno,deinsumosindispensveisaodesenvolvimentodoprocessodeensinoaprendizagem.

X vaga na escola pblica de educao infantil ou de ensino fundamental mais prxima de sua
residnciaatodacrianaapartirdodiaemquecompletar4(quatro)anosdeidade.(Includo pela
Lein11.700,de2008).

Art. 5 O acesso ao ensino fundamental direito pblico subjetivo, podendo qualquer cidado,
grupodecidados,associaocomunitria,organizaosindical,entidadedeclasseououtralegalmente
constituda,e,ainda,oMinistrioPblico,acionaroPoderPblicoparaexigilo.

Art. 5o O acesso educao bsica obrigatria direito pblico subjetivo, podendo qualquer
cidado, grupo de cidados, associao comunitria, organizao sindical, entidade de classe ou outra
legalmente constituda e, ainda, o Ministrio Pblico, acionar o poder pblico para exigilo.
(RedaodadapelaLein12.796,de2013)

1CompeteaosEstadoseaosMunicpios,emregimedecolaborao,ecomaassistnciada
Unio:

1oOpoderpblico,naesferadesuacompetnciafederativa,dever:(Redao dada
pelaLein12.796,de2013)
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Irecensearapopulaoemidadeescolarparaoensinofundamental,eosjovenseadultosquea
elenotiveramacesso

I recensear anualmente as crianas e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e

adultosquenoconcluramaeducaobsica(RedaodadapelaLein12.796,de2013)

IIfazerlhesachamadapblica

IIIzelar,juntoaospaisouresponsveis,pelafreqnciaescola.

2Emtodasasesferasadministrativas,oPoderPblicoasseguraremprimeirolugaroacesso
ao ensino obrigatrio, nos termos deste artigo, contemplando em seguida os demais nveis e
modalidadesdeensino,conformeasprioridadesconstitucionaiselegais.

3 Qualquer das partes mencionadas no caput deste artigo tem legitimidade para peticionar no
PoderJudicirio,nahiptesedo2doart.208daConstituioFederal,sendogratuitaederitosumrio
aaojudicialcorrespondente.

4 Comprovada a negligncia da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino

obrigatrio,poderelaserimputadaporcrimederesponsabilidade.

5 Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Pblico criar formas

alternativasdeacessoaosdiferentesnveisdeensino,independentementedaescolarizaoanterior.

Art.6deverdospaisouresponsveisefetuaramatrculadosmenores,apartirdosseteanos
deidade,noensinofundamental.
Art.6odeverdospaisouresponsveisefetuaramatrculadosmenores,apartirdosseisanos
deidade,noensinofundamental.(RedaodadapelaLein11.114,de2005)

Art.6odeverdospaisouresponsveisefetuaramatrculadascrianasnaeducaobsica a
partirdos4(quatro)anosdeidade.(RedaodadapelaLein12.796,de2013)

Art.7Oensinolivreiniciativaprivada,atendidasasseguintescondies:

Icumprimentodasnormasgeraisdaeducaonacionaledorespectivosistemadeensino

IIautorizaodefuncionamentoeavaliaodequalidadepeloPoderPblico

IIIcapacidadedeautofinanciamento,ressalvadooprevistonoart.213daConstituioFederal.

TTULOIV

DaOrganizaodaEducaoNacional

Art. 8 A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios organizaro, em regime de

colaborao,osrespectivossistemasdeensino.

1 Caber Unio a coordenao da poltica nacional de educao, articulando os diferentes

nveis e sistemas e exercendo funo normativa, redistributiva e supletiva em relao s demais
instnciaseducacionais.

2OssistemasdeensinoteroliberdadedeorganizaonostermosdestaLei.

Art.9AUnioincumbirsede:(Regulamento)

IelaboraroPlanoNacionaldeEducao,emcolaboraocomosEstados,oDistritoFederale
osMunicpios

IIorganizar,manteredesenvolverosrgoseinstituiesoficiaisdosistemafederaldeensinoe
odosTerritrios

IIIprestarassistnciatcnicaefinanceiraaosEstados,aoDistritoFederaleaosMunicpiospara
o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritrio escolaridade obrigatria,
exercendosuafunoredistributivaesupletiva

IV estabelecer, em colaborao com os Estados, o Distrito Federal e os Municpios,

competnciasediretrizesparaaeducaoinfantil,oensinofundamentaleoensinomdio,quenortearo

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oscurrculoseseuscontedosmnimos,demodoaassegurarformaobsicacomum

IVAestabelecer,emcolaboraocomosEstados,oDistritoFederaleosMunicpios,diretrizes
e procedimentos para identificao, cadastramento e atendimento, na educao bsica e na educao
superior,dealunoscomaltashabilidadesousuperdotao(IncludopelaLein13.234,de2015)

Vcoletar,analisaredisseminarinformaessobreaeducao

VI assegurar processo nacional de avaliao do rendimento escolar no ensino fundamental,

mdioesuperior,emcolaboraocomossistemasdeensino,objetivandoadefiniodeprioridadesea
melhoriadaqualidadedoensino

VIIbaixarnormasgeraissobrecursosdegraduaoepsgraduao

VIII assegurar processo nacional de avaliao das instituies de educao superior, com a
cooperaodossistemasquetiveremresponsabilidadesobreestenveldeensino

IX autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das

instituies de educao superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino. (Vide Lei n
10.870,de2004)

1 Na estrutura educacional, haver um Conselho Nacional de Educao, com funes

normativasedesupervisoeatividadepermanente,criadoporlei.

2ParaocumprimentododispostonosincisosVaIX,aUnioteracessoatodososdadose
informaesnecessriosdetodososestabelecimentosergoseducacionais.

3 As atribuies constantes do inciso IX podero ser delegadas aos Estados e ao Distrito

Federal,desdequemantenhaminstituiesdeeducaosuperior.

Art.10.OsEstadosincumbirseode:

Iorganizar,manteredesenvolverosrgoseinstituiesoficiaisdosseussistemasdeensino

II definir, com os Municpios, formas de colaborao na oferta do ensino fundamental, as quais

devem assegurar a distribuio proporcional das responsabilidades, de acordo com a populao a ser
atendidaeosrecursosfinanceirosdisponveisemcadaumadessasesferasdoPoderPblico

III elaborar e executar polticas e planos educacionais, em consonncia com as diretrizes e

planosnacionaisdeeducao,integrandoecoordenandoassuasaeseasdosseusMunicpios

IV autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das

instituiesdeeducaosuperioreosestabelecimentosdoseusistemadeensino

Vbaixarnormascomplementaresparaoseusistemadeensino

VIasseguraroensinofundamentaleoferecer,comprioridade,oensinomdio.

VI assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino mdio a todos que o
demandarem,respeitadoodispostonoart.38destaLei(Redao dada pela Lei n 12.061, de
2009)

VII assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual. (Includo pela Lei n
10.709,de31.7.2003)

Pargrafo nico. Ao Distrito Federal aplicarseo as competncias referentes aos Estados e aos
Municpios.

Art.11.OsMunicpiosincumbirseode:

Iorganizar,manteredesenvolverosrgoseinstituiesoficiaisdosseussistemasdeensino,
integrandoosspolticaseplanoseducacionaisdaUnioedosEstados

IIexerceraoredistributivaemrelaossuasescolas

IIIbaixarnormascomplementaresparaoseusistemadeensino

IVautorizar,credenciaresupervisionarosestabelecimentosdoseusistemadeensino
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V oferecer a educao infantil em creches e prescolas, e, com prioridade, o ensino

fundamental, permitida a atuao em outros nveis de ensino somente quando estiverem atendidas
plenamente as necessidades de sua rea de competncia e com recursos acima dos percentuais
mnimosvinculadospelaConstituioFederalmanutenoedesenvolvimentodoensino.

VIassumirotransporteescolardosalunosdaredemunicipal.(IncludopelaLein10.709,
de31.7.2003)

Pargrafonico.OsMunicpiospoderooptar,ainda,porseintegraraosistemaestadualdeensino
oucomporcomeleumsistemanicodeeducaobsica.

Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de

ensino,teroaincumbnciade:

Ielaborareexecutarsuapropostapedaggica

IIadministrarseupessoaleseusrecursosmateriaisefinanceiros

IIIassegurarocumprimentodosdiasletivosehorasaulaestabelecidas

IVvelarpelocumprimentodoplanodetrabalhodecadadocente

Vprovermeiosparaarecuperaodosalunosdemenorrendimento

VI articularse com as famlias e a comunidade, criando processos de integrao da sociedade

comaescola

VII informar os pais e responsveis sobre a freqncia e o rendimento dos alunos, bem como
sobreaexecuodesuapropostapedaggica.

VII informar pai e me, conviventes ou no com seus filhos, e, se for o caso, os responsveis
legais,sobreafrequnciaerendimentodosalunos,bemcomosobreaexecuodapropostapedaggica
daescola(RedaodadapelaLein12.013,de2009)

VIIInotificaraoConselhoTutelardoMunicpio,aojuizcompetentedaComarcaeaorespectivo
representantedoMinistrioPblicoarelaodosalunosqueapresentemquantidadedefaltasacimade
cinqentaporcentodopercentualpermitidoemlei.(IncludopelaLein10.287,de2001)

Art.13.Osdocentesincumbirseode:

Iparticipardaelaboraodapropostapedaggicadoestabelecimentodeensino

II elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedaggica do estabelecimento de

ensino

IIIzelarpelaaprendizagemdosalunos

IVestabelecerestratgiasderecuperaoparaosalunosdemenorrendimento

V ministrar os dias letivos e horasaula estabelecidos, alm de participar integralmente dos

perodosdedicadosaoplanejamento,avaliaoeaodesenvolvimentoprofissional

VIcolaborarcomasatividadesdearticulaodaescolacomasfamliaseacomunidade.

Art. 14. Os sistemas de ensino definiro as normas da gesto democrtica do ensino pblico na
educaobsica,deacordocomassuaspeculiaridadeseconformeosseguintesprincpios:

Iparticipaodosprofissionaisdaeducaonaelaboraodoprojetopedaggicodaescola

IIparticipaodascomunidadesescolarelocalemconselhosescolaresouequivalentes.

Art. 15. Os sistemas de ensino asseguraro s unidades escolares pblicas de educao bsica
que os integram progressivos graus de autonomia pedaggica e administrativa e de gesto financeira,
observadasasnormasgeraisdedireitofinanceiropblico.

Art.16.Osistemafederaldeensinocompreende:(Regulamento)

IasinstituiesdeensinomantidaspelaUnio
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IIasinstituiesdeeducaosuperiorcriadasemantidaspelainiciativaprivada

IIIosrgosfederaisdeeducao.

Art.17.OssistemasdeensinodosEstadosedoDistritoFederalcompreendem:

Iasinstituiesdeensinomantidas,respectivamente,peloPoderPblicoestadualepeloDistrito
Federal

IIasinstituiesdeeducaosuperiormantidaspeloPoderPblicomunicipal

IIIasinstituiesdeensinofundamentalemdiocriadasemantidaspelainiciativaprivada

IVosrgosdeeducaoestaduaisedoDistritoFederal,respectivamente.

Pargrafonico.NoDistritoFederal,asinstituiesdeeducaoinfantil,criadasemantidaspela
iniciativaprivada,integramseusistemadeensino.

Art.18.Ossistemasmunicipaisdeensinocompreendem:

I as instituies do ensino fundamental, mdio e de educao infantil mantidas pelo Poder

Pblicomunicipal

IIasinstituiesdeeducaoinfantilcriadasemantidaspelainiciativaprivada

IIIosrgosmunicipaisdeeducao.

Art. 19. As instituies de ensino dos diferentes nveis classificamse nas seguintes categorias
administrativas:(Regulamento)(Regulamento)

I pblicas, assim entendidas as criadas ou incorporadas, mantidas e administradas pelo Poder

Pblico

II privadas, assim entendidas as mantidas e administradas por pessoas fsicas ou jurdicas de

direitoprivado.

Art. 20. As instituies privadas de ensino se enquadraro nas seguintes categorias:

(Regulamento)(Regulamento)

Iparticularesemsentidoestrito,assimentendidasasquesoinstitudasemantidasporumaou
mais pessoas fsicas ou jurdicas de direito privado que no apresentem as caractersticas dos incisos
abaixo

II comunitrias, assim entendidas as que so institudas por grupos de pessoas fsicas ou por
uma ou mais pessoas jurdicas, inclusive cooperativas de professores e alunos que incluam na sua
entidademantenedorarepresentantesdacomunidade
II comunitrias, assim entendidas as que so institudas por grupos de pessoas fsicas ou por
uma ou mais pessoas jurdicas, inclusive cooperativas de pais, professores e alunos, que incluam em
suaentidademantenedorarepresentantesdacomunidade(RedaodadapelaLein11.183,
de2005)

II comunitrias, assim entendidas as que so institudas por grupos de pessoas fsicas ou por
umaoumaispessoasjurdicas,inclusivecooperativaseducacionais,semfinslucrativos,queincluamna
suaentidademantenedorarepresentantesdacomunidade(RedaodadapelaLein12.020, de
2009)

IIIconfessionais,assimentendidasasquesoinstitudasporgruposdepessoasfsicasoupor
uma ou mais pessoas jurdicas que atendem a orientao confessional e ideologia especficas e ao
dispostonoincisoanterior

IVfilantrpicas,naformadalei.

TTULOV

DosNveisedasModalidadesdeEducaoeEnsino

CAPTULOI

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DaComposiodosNveisEscolares

Art.21.Aeducaoescolarcompesede:

Ieducaobsica,formadapelaeducaoinfantil,ensinofundamentaleensinomdio

IIeducaosuperior.

CAPTULOII

DAEDUCAOBSICA

SeoI

DasDisposiesGerais

Art.22.Aeducaobsicatemporfinalidadesdesenvolveroeducando,assegurarlheaformao
comumindispensvelparaoexercciodacidadaniaefornecerlhemeiosparaprogredirnotrabalhoeem
estudosposteriores.

Art. 23. A educao bsica poder organizarse em sries anuais, perodos semestrais, ciclos,
alternncia regular de perodos de estudos, grupos noseriados, com base na idade, na competncia e
em outros critrios, ou por forma diversa de organizao, sempre que o interesse do processo de
aprendizagemassimorecomendar.

1 A escola poder reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferncias entre

estabelecimentossituadosnoPasenoexterior,tendocomobaseasnormascurricularesgerais.

2 O calendrio escolar dever adequarse s peculiaridades locais, inclusive climticas e

econmicas,acritriodorespectivosistemadeensino,semcomissoreduzironmerodehorasletivas
previstonestaLei.

Art. 24. A educao bsica, nos nveis fundamental e mdio, ser organizada de acordo com as
seguintesregrascomuns:

Iacargahorriamnimaanualserdeoitocentashoras,distribudasporummnimodeduzentos
diasdeefetivotrabalhoescolar,excludootemporeservadoaosexamesfinais,quandohouver

I a carga horria mnima anual ser de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o
ensinomdio,distribudasporummnimodeduzentosdiasdeefetivotrabalhoescolar,excludootempo
reservadoaosexamesfinais,quandohouver(RedaodadapelaLein13.415,de2017)

IIaclassificaoemqualquersrieouetapa,excetoaprimeiradoensinofundamental,podeser
feita:

a) por promoo, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a srie ou fase anterior, na
prpriaescola

b)portransferncia,paracandidatosprocedentesdeoutrasescolas

c)independentementedeescolarizaoanterior,medianteavaliaofeitapelaescola,quedefinao
graudedesenvolvimentoeexperinciadocandidatoepermitasuainscrionasrieouetapaadequada,
conformeregulamentaodorespectivosistemadeensino

III nos estabelecimentos que adotam a progresso regular por srie, o regimento escolar pode
admitir formas de progresso parcial, desde que preservada a seqncia do currculo, observadas as
normasdorespectivosistemadeensino

IV podero organizarse classes, ou turmas, com alunos de sries distintas, com nveis
equivalentes de adiantamento na matria, para o ensino de lnguas estrangeiras, artes, ou outros
componentescurriculares

Vaverificaodorendimentoescolarobservarosseguintescritrios:

a) avaliao contnua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalncia dos aspectos

qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do perodo sobre os de eventuais provas
finais

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b)possibilidadedeaceleraodeestudosparaalunoscomatrasoescolar

c)possibilidadedeavanonoscursosenassriesmedianteverificaodoaprendizado

d)aproveitamentodeestudosconcludoscomxito

e) obrigatoriedade de estudos de recuperao, de preferncia paralelos ao perodo letivo, para os

casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituies de ensino em seus
regimentos

VIocontroledefreqnciaficaacargodaescola,conformeodispostonoseuregimentoenas
normas do respectivo sistema de ensino, exigida a freqncia mnima de setenta e cinco por cento do
totaldehorasletivasparaaprovao

VIIcabeacadainstituiodeensinoexpedirhistricosescolares,declaraesdeconclusode
srieediplomasoucertificadosdeconclusodecursos,comasespecificaescabveis.

Pargrafo nico. A carga horria mnima anual de que trata o inciso I do caput dever ser
progressivamente ampliada, no ensino mdio, para mil e quatrocentas horas, observadas as normas do
respectivosistemadeensinoedeacordocomasdiretrizes,osobjetivos,asmetaseasestratgiasde
implementaoestabelecidosnoPlanoNacionaldeEducao. (IncludopelaMedidaProvisrian
746,de2016)

1AcargahorriamnimaanualdequetrataoincisoIdocaputdever ser ampliada de forma

progressiva,noensinomdio,paramilequatrocentashoras,devendoossistemasdeensinooferecer,no
prazo mximo de cinco anos, pelo menos mil horas anuais de carga horria, a partir de 2 de maro de
2017.(IncludopelaLein13.415,de2017)

2oOssistemasdeensinodisporosobreaofertadeeducaodejovenseadultosedeensino
noturnoregular,adequadoscondiesdoeducando,conformeoincisoVIdoart.4o. (Includo
pelaLein13.415,de2017)

Art.25.Serobjetivopermanentedasautoridadesresponsveisalcanarrelaoadequadaentreo
nmerodealunoseoprofessor,acargahorriaeascondiesmateriaisdoestabelecimento.

Pargrafonico.Cabeaorespectivosistemadeensino,vistadascondiesdisponveisedas
caractersticasregionaiselocais,estabelecerparmetroparaatendimentododispostonesteartigo.

Art.26.Oscurrculosdoensinofundamentalemdiodevemterumabasenacionalcomum,aser
complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada,
exigidapelascaractersticasregionaiselocaisdasociedade,dacultura,daeconomiaedaclientela.

Art. 26. Os currculos da educao infantil, do ensino fundamental e do ensino mdio devem ter
base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento
escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas caractersticas regionais e locais da sociedade, da
cultura,daeconomiaedoseducandos.(RedaodadapelaLein12.796,de2013)

1 Os currculos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da lngua

portuguesaedamatemtica,oconhecimentodomundofsicoenaturaledarealidadesocialepoltica,
especialmentedoBrasil.
1Oscurrculosaqueserefereocaputdevemabranger,obrigatoriamente,oestudodalngua
portuguesaedamatemtica,oconhecimento do mundo fsico e natural e da realidade social e poltica,
especialmentedaRepblicaFederativadoBrasil,observado,naeducaoinfantil,odispostonoart.31,
noensinofundamental,odispostonoart.32,enoensinomdio,odispostonoart.36. (Redao
dadapelaMedidaProvisrian746,de2016)

1 Os currculos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da lngua

portuguesa e da matemtica, o conhecimento do mundo fsico e natural e da realidade social e poltica,
especialmentedoBrasil.

2 O ensino da arte constituir componente curricular obrigatrio, nos diversos nveis da

educaobsica,deformaapromoverodesenvolvimentoculturaldosalunos.
2o O ensino da arte, especialmente em suas expresses regionais, constituir componente
curricular obrigatrio nos diversos nveis da educao bsica, de forma a promover o desenvolvimento
culturaldosalunos.(RedaodadapelaLein12.287,de2010)
2 O ensino da arte, especialmente em suas expresses regionais, constituir componente
curricular obrigatrio da educao infantil e do ensino fundamental, de forma a promover o
desenvolvimentoculturaldosalunos.(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 8/32
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2o O ensino da arte, especialmente em suas expresses regionais, constituir componente

curricularobrigatriodaeducaobsica.(RedaodadapelaLein13.415,de2017)

3 A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente curricular da

EducaoBsica,ajustandosesfaixasetriasescondiesdapopulaoescolar,sendofacultativa
noscursosnoturnos.
3o A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente curricular
obrigatrio da Educao Bsica, ajustandose s faixas etrias e s condies da populao escolar,
sendofacultativanoscursosnoturnos.(RedaodadapelaLein10.328,de12.12.2001)
3o A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente curricular
obrigatriodaeducaobsica,sendosuaprticafacultativaaoaluno:(RedaodadapelaLein
10.793,de1.12.2003)
3 A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente curricular
obrigatriodaeducaoinfantiledoensinofundamental,sendosuaprticafacultativaaoaluno:
(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)

3o A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente curricular

obrigatriodaeducaobsica,sendosuaprticafacultativaaoaluno:(RedaodadapelaLei
n10.793,de1.12.2003)

I que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas (Includo pela Lei n
10.793,de1.12.2003)

IImaiordetrintaanosdeidade(IncludopelaLein10.793,de1.12.2003)

III que estiver prestando servio militar inicial ou que, em situao similar, estiver obrigado
prticadaeducaofsica(IncludopelaLein10.793,de1.12.2003)

IV amparado pelo DecretoLei no 1.044, de 21 de outubro de 1969 (Includo pela Lei n

10.793,de1.12.2003)

V(VETADO)(IncludopelaLein10.793,de1.12.2003)

VIquetenhaprole.(IncludopelaLein10.793,de1.12.2003)

4 O ensino da Histria do Brasil levar em conta as contribuies das diferentes culturas e

etniasparaaformaodopovobrasileiro,especialmentedasmatrizesindgena,africanaeeuropia.

5 Na parte diversificada do currculo ser includo, obrigatoriamente, a partir da quinta srie, o

ensino de pelo menos uma lngua estrangeira moderna, cuja escolha ficar a cargo da comunidade
escolar,dentrodaspossibilidadesdainstituio.
5 No currculo do ensino fundamental, ser ofertada a lngua inglesa a partir do sexto
ano.(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)

5o No currculo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, ser ofertada a lngua

inglesa.(RedaodadapelaLein13.415,de2017)

6o A msica dever ser contedo obrigatrio, mas no exclusivo, do componente curricular de

quetratao2odesteartigo.(IncludopelaLein11.769,de2008)

6o As artes visuais, a dana, a msica e o teatro so as linguagens que constituiro o

componente curricular de que trata o 2o deste artigo. (Redao dada pela Lei n 13.278, de
2016)

7o Os currculos do ensino fundamental e mdio devem incluir os princpios da proteo e

defesacivileaeducaoambientaldeformaintegradaaoscontedosobrigatrios.(Includo pela
Lein12.608,de2012)
7 A Base Nacional Comum Curricular dispor sobre os temas transversais que podero ser
includosnoscurrculosdequetrataocaput. (RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de
2016

7o A integralizao curricular poder incluir, a critrio dos sistemas de ensino, projetos e

pesquisas envolvendo os temas transversais de que trata o caput. (Redao dada pela Lei n
13.415,de2017)

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 9/32
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8 A exibio de filmes de produo nacional constituir componente curricular complementar

integrado proposta pedaggica da escola, sendo a sua exibio obrigatria por, no mnimo, 2 (duas)
horasmensais.(IncludopelaLein13.006,de2014)

9o Contedos relativos aos direitos humanos e preveno de todas as formas de violncia

contraacrianaeoadolescenteseroincludos,comotemastransversais, nos currculos escolares de
que trata o caput deste artigo, tendo como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da
Criana e do Adolescente), observada a produo e distribuio de material didtico adequado.
(IncludopelaLein13.010,de2014)

10. A incluso de novos componentes curriculares de carter obrigatrio na Base Nacional

Comum Curricular depender de aprovao do Conselho Nacional de Educao e de homologao pelo
MinistrodeEstadodaEducao,ouvidosoConselhoNacionaldeSecretriosdeEducaoConsedea
UnioNacionaldeDirigentesdeEducaoUndime. (IncludopelaMedidaProvisrian746,de
2016)

10. A incluso de novos componentes curriculares de carter obrigatrio na Base Nacional

Comum Curricular depender de aprovao do Conselho Nacional de Educao e de homologao pelo
MinistrodeEstadodaEducao.(IncludopelaLein13.415,de2017)

Art. 26A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e mdio, oficiais e particulares, tornase
obrigatrio o ensino sobre Histria e Cultura AfroBrasileira. (Includo pela Lei n 10.639, de
9.1.2003)
1oOcontedoprogramticoaqueserefereocaputdesteartigoincluiroestudodaHistriada
frica e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formao da
sociedade nacional, resgatando a contribuio do povo negro nas reas social, econmica e poltica
pertinentesHistriadoBrasil.(IncludopelaLein10.639,de9.1.2003)
2o Os contedos referentes Histria e Cultura AfroBrasileira sero ministrados no mbito de
todo o currculo escolar, em especial nas reas de Educao Artstica e de Literatura e Histria
Brasileiras.(IncludopelaLein10.639,de9.1.2003)
3o(VETADO)(IncludopelaLein10.639,de9.1.2003)

Art.26A.Nosestabelecimentosdeensinofundamentaledeensinomdio,pblicoseprivados,
tornaseobrigatriooestudodahistriaeculturaafrobrasileiraeindgena.(RedaodadapelaLei
n11.645,de2008).

1oOcontedoprogramticoaqueserefereesteartigoincluirdiversosaspectosdahistriae
daculturaquecaracterizamaformaodapopulaobrasileira,apartirdessesdoisgrupostnicos,tais
comooestudodahistriadafricaedosafricanos,alutadosnegrosedospovosindgenasnoBrasil,a
culturanegraeindgenabrasileiraeonegroeondionaformaodasociedadenacional,resgatandoas
suas contribuies nas reas social, econmica e poltica, pertinentes histria do Brasil.
(RedaodadapelaLein11.645,de2008).

2oOscontedosreferenteshistriaeculturaafrobrasileiraedospovosindgenasbrasileiros
seroministradosnombitodetodoocurrculoescolar,emespecialnasreasdeeducaoartsticae
deliteraturaehistriabrasileiras.(RedaodadapelaLein11.645,de2008).

Art.27.Oscontedoscurricularesdaeducaobsicaobservaro,ainda,asseguintesdiretrizes:

Iadifusodevaloresfundamentaisaointeressesocial,aosdireitosedeveresdoscidados,de
respeitoaobemcomumeordemdemocrtica

IIconsideraodascondiesdeescolaridadedosalunosemcadaestabelecimento

IIIorientaoparaotrabalho

IVpromoododesportoeducacionaleapoiosprticasdesportivasnoformais.

Art.28.Naofertadeeducaobsicaparaapopulaorural,ossistemasdeensinopromovero
as adaptaes necessrias sua adequao s peculiaridades da vida rural e de cada regio,
especialmente:

I contedos curriculares e metodologias apropriadas s reais necessidades e interesses dos

alunosdazonarural

II organizao escolar prpria, incluindo adequao do calendrio escolar s fases do ciclo

agrcolaescondiesclimticas

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 10/32
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IIIadequaonaturezadotrabalhonazonarural.

Pargrafonico.Ofechamentodeescolasdocampo,indgenasequilombolasserprecedidode
manifestao do rgo normativo do respectivo sistema de ensino, que considerar a justificativa
apresentadapelaSecretariadeEducao,aanlisedodiagnsticodoimpactodaaoeamanifestao
dacomunidadeescolar.(IncludopelaLein12.960,de2014)

SeoII

DaEducaoInfantil

Art. 29. A educao infantil, primeira etapa da educao bsica, tem como finalidade o
desenvolvimento integral da criana at seis anos de idade, em seus aspectos fsico, psicolgico,
intelectualesocial,complementandoaaodafamliaedacomunidade.

Art. 29. A educao infantil, primeira etapa da educao bsica, tem como finalidade o
desenvolvimento integral da criana de at 5 (cinco) anos, em seus aspectos fsico, psicolgico,
intelectualesocial,complementandoaaodafamliaedacomunidade.(RedaodadapelaLei
n12.796,de2013)

Art.30.Aeducaoinfantilseroferecidaem:

Icreches,ouentidadesequivalentes,paracrianasdeattrsanosdeidade

IIprescolas,paraascrianasdequatroaseisanosdeidade.

IIprescolas,paraascrianasde4(quatro)a5(cinco)anosdeidade.(Redaodadapela
Lein12.796,de2013)

Art. 31. Na educao infantil a avaliao farse mediante acompanhamento e registro do seu
desenvolvimento,semoobjetivodepromoo,mesmoparaoacessoaoensinofundamental.

Art. 31. A educao infantil ser organizada de acordo com as seguintes regras comuns:
(RedaodadapelaLein12.796,de2013)

I avaliao mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianas, sem o

objetivodepromoo,mesmoparaoacessoaoensinofundamental(IncludopelaLein12.796,
de2013)

II carga horria mnima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuda por um mnimo de 200
(duzentos)diasdetrabalhoeducacional(IncludopelaLein12.796,de2013)

IIIatendimentocrianade,nomnimo,4(quatro)horasdiriasparaoturnoparcialede7(sete)
horasparaajornadaintegral(IncludopelaLein12.796,de2013)

IV controle de frequncia pela instituio de educao prescolar, exigida a frequncia mnima

de60%(sessentaporcento)dototaldehoras(IncludopelaLein12.796,de2013)

V expedio de documentao que permita atestar os processos de desenvolvimento e

aprendizagemdacriana.(IncludopelaLein12.796,de2013)

SeoIII

DoEnsinoFundamental

Art.32.Oensinofundamental,comduraomnimadeoitoanos,obrigatrioegratuitonaescola
pblica,terporobjetivoaformaobsicadocidado,mediante:
Art.32.Oensinofundamental,comduraomnimadeoitoanos,obrigatrioegratuitonaescola
pblica a partir dos seis anos, ter por objetivo a formao bsica do cidado mediante:
(RedaodadapelaLein11.114,de2005)

Art. 32. O ensino fundamental obrigatrio, com durao de 9 (nove) anos, gratuito na escola
pblica, iniciandose aos 6 (seis) anos de idade, ter por objetivo a formao bsica do cidado,
mediante:(RedaodadapelaLein11.274,de2006)

Iodesenvolvimentodacapacidadedeaprender,tendocomomeiosbsicosoplenodomnioda
leitura,daescritaedoclculo

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IIacompreensodoambientenaturalesocial,dosistemapoltico,datecnologia,dasartesedos
valoresemquesefundamentaasociedade

III o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisio de

conhecimentosehabilidadeseaformaodeatitudesevalores

IV o fortalecimento dos vnculos de famlia, dos laos de solidariedade humana e de tolerncia

recprocaemqueseassentaavidasocial.

1facultadoaossistemasdeensinodesdobraroensinofundamentalemciclos.

2 Os estabelecimentos que utilizam progresso regular por srie podem adotar no ensino
fundamental o regime de progresso continuada, sem prejuzo da avaliao do processo de ensino
aprendizagem,observadasasnormasdorespectivosistemadeensino.

3 O ensino fundamental regular ser ministrado em lngua portuguesa, assegurada s

comunidadesindgenasautilizaodesuaslnguasmaternaseprocessosprpriosdeaprendizagem.

4 O ensino fundamental ser presencial, sendo o ensino a distncia utilizado como

complementaodaaprendizagemouemsituaesemergenciais.

5oOcurrculodoensinofundamentalincluir,obrigatoriamente,contedoquetratedosdireitos
dascrianasedosadolescentes,tendocomodiretrizaLeino8.069,de13dejulhode1990, que institui
o Estatuto da Criana e do Adolescente, observada a produo e distribuio de material didtico
adequado.(IncludopelaLein11.525,de2007).

6Oestudosobreossmbolosnacionaisserincludocomotematransversalnoscurrculosdo
ensinofundamental.(IncludopelaLein12.472,de2011).

Art. 33. O ensino religioso, de matrcula facultativa, constitui disciplina dos horrios normais das
escolaspblicasdeensinofundamental,sendooferecido,semnusparaoscofrespblicos,deacordo
comasprefernciasmanifestadaspelosalunosouporseusresponsveis,emcarter:
Iconfessional,deacordocomaoporeligiosadoalunooudoseuresponsvel,ministradopor
professoresouorientadoresreligiosospreparadosecredenciadospelasrespectivasigrejasouentidades
religiosasou
II interconfessional, resultante de acordo entre as diversas entidades religiosas, que se
responsabilizaropelaelaboraodorespectivoprograma.

Art. 33. O ensino religioso, de matrcula facultativa, parte integrante da formao bsica do
cidado e constitui disciplina dos horrios normais das escolas pblicas de ensino fundamental,
assegurado o respeito diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de
proselitismo.(RedaodadapelaLein9.475,de22.7.1997)

1Ossistemasdeensinoregulamentaroosprocedimentosparaadefiniodoscontedosdo
ensino religioso e estabelecero as normas para a habilitao e admisso dos professores.
(IncludopelaLein9.475,de22.7.1997)

2 Os sistemas de ensino ouviro entidade civil, constituda pelas diferentes denominaes

religiosas,paraadefiniodoscontedosdoensinoreligioso.(IncludopelaLein9.475,de
22.7.1997)

Art. 34. A jornada escolar no ensino fundamental incluir pelo menos quatro horas de trabalho
efetivoemsaladeaula,sendoprogressivamenteampliadooperododepermanncianaescola.

1 So ressalvados os casos do ensino noturno e das formas alternativas de organizao

autorizadasnestaLei.

2 O ensino fundamental ser ministrado progressivamente em tempo integral, a critrio dos

sistemasdeensino.

SeoIV

DoEnsinoMdio

Art.35.Oensinomdio,etapafinaldaeducaobsica,comduraomnimadetrsanos,ter
comofinalidades:

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I a consolidao e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental,

possibilitandooprosseguimentodeestudos

IIapreparaobsicaparaotrabalhoeacidadaniadoeducando,paracontinuaraprendendo,de
modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condies de ocupao ou aperfeioamento
posteriores

III o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formao tica e o

desenvolvimentodaautonomiaintelectualedopensamentocrtico

IV a compreenso dos fundamentos cientficotecnolgicos dos processos produtivos,

relacionandoateoriacomaprtica,noensinodecadadisciplina.

Art. 35A. A Base Nacional Comum Curricular definir direitos e objetivos de aprendizagem do
ensino mdio, conforme diretrizes do Conselho Nacional de Educao, nas seguintes reas do
conhecimento:(IncludopelaLein13.415,de2017)

Ilinguagensesuastecnologias(IncludopelaLein13.415,de2017)

IImatemticaesuastecnologias(IncludopelaLein13.415,de2017)

IIIcinciasdanaturezaesuastecnologias(IncludopelaLein13.415,de2017)

IVcinciashumanasesociaisaplicadas.(IncludopelaLein13.415,de2017)

1o A parte diversificada dos currculos de que trata o caput do art. 26, definida em cada
sistemadeensino,deverestarharmonizadaBaseNacionalComumCurriculareserarticuladaapartir
do contexto histrico, econmico, social, ambiental e cultural. (Includo pela Lei n 13.415, de
2017)

2o A Base Nacional Comum Curricular referente ao ensino mdio incluir obrigatoriamente

estudoseprticasdeeducaofsica,arte,sociologiaefilosofia. (IncludopelaLein13.415,de
2017)

3o O ensino da lngua portuguesa e da matemtica ser obrigatrio nos trs anos do ensino
mdio, assegurada s comunidades indgenas, tambm, a utilizao das respectivas lnguas
maternas.(IncludopelaLein13.415,de2017)

4o Os currculos do ensino mdio incluiro, obrigatoriamente, o estudo da lngua inglesa e

poderoofertaroutraslnguasestrangeiras,emcarteroptativo,preferencialmenteoespanhol,deacordo
comadisponibilidadedeoferta,locaisehorriosdefinidospelossistemasdeensino. (Includo pela
Lein13.415,de2017)

5o A carga horria destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum Curricular no poder

sersuperioramileoitocentashorasdototaldacargahorriadoensinomdio,deacordocomadefinio
dossistemasdeensino.(IncludopelaLein13.415,de2017)

6oAUnioestabelecerospadresdedesempenhoesperadosparaoensinomdio,quesero
referncia nos processos nacionais de avaliao, a partir da Base Nacional Comum Curricular.
(IncludopelaLein13.415,de2017)

7oOscurrculosdoensinomdiodeveroconsideraraformaointegraldoaluno,demaneira a
adotar um trabalho voltado para a construo de seu projeto de vida e para sua formao nos aspectos
fsicos,cognitivosesocioemocionais.(IncludopelaLein13.415,de2017)

8o Os contedos, as metodologias e as formas de avaliao processual e formativa sero

organizados nas redes de ensino por meio de atividades tericas e prticas, provas orais e escritas,
seminrios, projetos e atividades online, de tal forma que ao final do ensino mdio o educando
demonstre:(IncludopelaLein13.415,de2017)

I domnio dos princpios cientficos e tecnolgicos que presidem a produo moderna

(IncludopelaLein13.415,de2017)

IIconhecimentodasformascontemporneasdelinguagem.(IncludopelaLein13.415,de
2017)

Art. 36. O currculo do ensino mdio observar o disposto na Seo I deste Captulo e as
seguintesdiretrizes:

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Idestacaraeducaotecnolgicabsica,acompreensodosignificadodacincia,dasletrase
das artes o processo histrico de transformao da sociedade e da cultura a lngua portuguesa como
instrumentodecomunicao,acessoaoconhecimentoeexercciodacidadania
IIadotarmetodologiasdeensinoedeavaliaoqueestimulemainiciativadosestudantes
III ser includa uma lngua estrangeira moderna, como disciplina obrigatria, escolhida pela
comunidadeescolar,eumasegunda,emcarteroptativo,dentrodasdisponibilidadesdainstituio.
IVseroincludasaFilosofiaeaSociologiacomodisciplinasobrigatriasemtodasassriesdo
ensinomdio.(IncludopelaLein11.684,de2008)
Art.36.OcurrculodoensinomdiosercompostopelaBaseNacionalComumCurricularepor
itinerrios formativos especficos, a serem definidos pelos sistemas de ensino, com nfase nas
seguintes reas de conhecimento ou de atuao profissional: (Redao dada pela Medida
Provisrian746,de2016)
Ilinguagens(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
IImatemtica(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
IIIcinciasdanatureza(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
IVcinciashumanase(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
Vformaotcnicaeprofissional.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)

Art. 36. O currculo do ensino mdio ser composto pela Base Nacional Comum Curricular e por
itinerriosformativos,quedeveroserorganizadospormeiodaofertadediferentesarranjoscurriculares,
conforme a relevncia para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino, a saber:
(RedaodadapelaLein13.415,de2017)

Ilinguagensesuastecnologias(RedaodadapelaLein13.415,de2017)

IImatemticaesuastecnologias(RedaodadapelaLein13.415,de2017)

IIIcinciasdanaturezaesuastecnologias(RedaodadapelaLein13.415,de2017)

IVcinciashumanasesociaisaplicadas(RedaodadapelaLein13.415,de2017)

Vformaotcnicaeprofissional.(IncludopelaLein13.415,de2017)

1Oscontedos,asmetodologiaseasformasdeavaliaoseroorganizadosdetalformaque
aofinaldoensinomdiooeducandodemonstre:
Idomniodosprincpioscientficosetecnolgicosquepresidemaproduomoderna
IIconhecimentodasformascontemporneasdelinguagem
III domnio dos conhecimentos de Filosofia e de Sociologia necessrios ao exerccio da
cidadania.(RevogadopelaLein11.684,de2008)
1 Os sistemas de ensino podero compor os seus currculos com base em mais de uma rea
previstanosincisosIaVdocaput.(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)

1oAorganizaodasreasdequetrataocaputedasrespectivascompetnciasehabilidades
serfeitadeacordocomcritriosestabelecidosemcadasistemadeensino.(RedaodadapelaLei
n13.415,de2017)

I(revogado)(RedaodadapelaLein13.415,de2017)

II(revogado)(RedaodadapelaLein13.415,de2017)

2Oensinomdio,atendidaaformaogeraldoeducando,poderpreparloparaoexercciode
profissestcnicas.(Regulamento)(Regulamento)(Regulamento)(Revogadopela
Lein11.741,de2008)
3 Os cursos do ensino mdio tero equivalncia legal e habilitaro ao prosseguimento de
estudos.
3Aorganizaodasreasdequetrataocaputedasrespectivascompetncias,habilidadese
expectativasdeaprendizagem,definidasnaBaseNacional Comum Curricular, ser feita de acordo com
critriosestabelecidosemcadasistemadeensino. (RedaodadapelaMedidaProvisrian
746,de2016)

3oAcritriodossistemasdeensino,podersercompostoitinerrioformativointegrado,quese
traduz na composio de componentes curriculares da Base Nacional Comum Curricular BNCC e dos
itinerriosformativos,considerandoosincisosIaVdocaput.(RedaodadapelaLein13.415, de
2017)

4Apreparaogeralparaotrabalhoe,facultativamente,ahabilitaoprofissional,poderoser
desenvolvidas nos prprios estabelecimentos de ensino mdio ou em cooperao com instituies
especializadasemeducaoprofissional.(RevogadopelaLein11.741,de2008)
5Oscurrculosdoensinomdiodeveroconsideraraformaointegraldoaluno,demaneiraa
adotarumtrabalhovoltadoparaaconstruodeseuprojetodevidaeparaasuaformaonosaspectos
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 14/32
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cognitivos e socioemocionais, conforme diretrizes definidas pelo Ministrio da Educao.

(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
6 A carga horria destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum Curricular no poder
sersuperioramileduzentashorasdacargahorriatotaldoensinomdio,deacordocomadefiniodos
sistemasdeensino.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
7 A parte diversificada dos currculos de que trata o caput do art. 26, definida em cada
sistemadeensino,deverestarintegradaBaseNacionalComumCurriculareserarticuladaapartirdo
contexto histrico, econmico, social, ambiental e cultural. (IncludopelaMedidaProvisria n
746,de2016)
8 Os currculos de ensino mdio incluiro, obrigatoriamente, o estudo da lngua inglesa e
poderoofertaroutraslnguasestrangeiras,emcarteroptativo,preferencialmenteoespanhol,deacordo
comadisponibilidadedeoferta,locaisehorriosdefinidospelossistemasdeensino. (Includo
pelaMedidaProvisrian746,de2016)
9 O ensino de lngua portuguesa e matemtica ser obrigatrio nos trs anos do ensino
mdio.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
10.Ossistemasdeensino,mediantedisponibilidadedevagasnarede,possibilitaroaoaluno
concluintedoensinomdiocursar,noanoletivosubsequenteaodaconcluso,outroitinerrioformativo
dequetrataocaput.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
11.Acritriodossistemasdeensino,aofertadeformaoaqueserefereoincisoVdocaput
considerar:(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
Iainclusodeexperinciaprticadetrabalhonosetorprodutivoouemambientesdesimulao,
estabelecendoparceriasefazendouso,quandoaplicvel,deinstrumentosestabelecidospelalegislao
sobreaprendizagemprofissionale(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
II a possibilidade de concesso de certificados intermedirios de qualificao para o trabalho,
quando a formao for estruturada e organizada em etapas com terminalidade. (Includo pela
MedidaProvisrian746,de2016)
12.AofertadeformaesexperimentaisemreasquenoconstemdoCatlogoNacionaldos
Cursos Tcnicos depender, para sua continuidade, do reconhecimento pelo respectivo Conselho
EstadualdeEducao,noprazodetrsanos,edainseronoCatlogoNacionaldosCursosTcnicos,
no prazo de cinco anos, contados da data de oferta inicial da formao. (Includo pela Medida
Provisrian746,de2016)
13. Ao concluir o ensino mdio, as instituies de ensino emitiro diploma com validade
nacionalquehabilitarodiplomadoaoprosseguimentodosestudosemnvelsuperioredemaiscursosou
formaesparaosquaisaconclusodoensinomdiosejaobrigatria. (IncludopelaMedida
Provisrian746,de2016)
14.AUnio,emcolaboraocomosEstadoseoDistritoFederal,estabelecerospadresde
desempenhoesperadosparaoensinomdio,queseroreferncianosprocessosnacionaisdeavaliao,
considerada a Base Nacional Comum Curricular. (Includo pela Medida Provisria n 746, de
2016)
15.Almdasformasdeorganizaoprevistasnoart.23,oensinomdiopoderserorganizado
em mdulos e adotar o sistema de crditos ou disciplinas com terminalidade especfica, observada a
Base Nacional Comum Curricular, a fim de estimular o prosseguimento dos estudos. (Includo
pelaMedidaProvisrian746,de2016)
16. Os contedos cursados durante o ensino mdio podero ser convalidados para
aproveitamentodecrditosnoensinosuperior,apsnormatizaodoConselhoNacionaldeEducaoe
homologaopeloMinistrodeEstadodaEducao. (IncludopelaMedidaProvisrian746,de
2016)
17. Para efeito de cumprimento de exigncias curriculares do ensino mdio, os sistemas de
ensino podero reconhecer, mediante regulamentao prpria, conhecimentos, saberes, habilidades e
competncias, mediante diferentes formas de comprovao, como: (Includo pela Medida
Provisrian746,de2016)
Idemonstraoprtica(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
II experincia de trabalho supervisionado ou outra experincia adquirida fora do ambiente
escolar(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
IIIatividadesdeeducaotcnicaoferecidasemoutrasinstituiesdeensino (Includo
pelaMedidaProvisrian746,de2016)
IV cursos oferecidos por centros ou programas ocupacionais (Includo pela Medida
Provisrian746,de2016)
Vestudosrealizadoseminstituiesdeensinonacionaisouestrangeirase (Includopela
MedidaProvisrian746,de2016)
VIeducaoadistnciaoueducaopresencialmediadaportecnologias. (Includopela
MedidaProvisrian746,de2016)

5o Os sistemas de ensino, mediante disponibilidade de vagas na rede, possibilitaro ao aluno

concluintedoensinomdiocursarmaisumitinerrioformativodequetrataocaput.(Includo pela Lei
n13.415,de2017)

6o A critrio dos sistemas de ensino, a oferta de formao com nfase tcnica e profissional
considerar:(IncludopelaLein13.415,de2017)
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 15/32
20/04/2017 L9394

Iainclusodevivnciasprticasdetrabalhonosetorprodutivoouemambientesdesimulao,
estabelecendoparceriasefazendouso,quandoaplicvel,deinstrumentosestabelecidos pela legislao
sobreaprendizagemprofissional(IncludopelaLein13.415,de2017)

II a possibilidade de concesso de certificados intermedirios de qualificao para o trabalho,

quandoaformaoforestruturadaeorganizadaemetapascomterminalidade. (Includo pela Lei n
13.415,de2017)

7o A oferta de formaes experimentais relacionadas ao inciso V do caput, em reas que no

constem do Catlogo Nacional dos Cursos Tcnicos, depender, para sua continuidade, do
reconhecimentopelorespectivoConselhoEstadualdeEducao,noprazodetrsanos,edainserono
Catlogo Nacional dos Cursos Tcnicos, no prazo de cinco anos, contados da data de oferta inicial da
formao.(IncludopelaLein13.415,de2017)

8oAofertadeformaotcnicaeprofissionalaqueserefereoincisoVdocaput,realizada na
prpria instituio ou em parceria com outras instituies, dever ser aprovada previamente pelo
Conselho Estadual de Educao, homologada pelo Secretrio Estadual de Educao e certificada pelos
sistemasdeensino.(IncludopelaLein13.415,de2017)

9o As instituies de ensino emitiro certificado com validade nacional, que habilitar o

concluinte do ensino mdio ao prosseguimento dos estudos em nvel superior ou em outros cursos ou
formaes para os quais a concluso do ensino mdio seja etapa obrigatria. (Includo pela Lei n
13.415,de2017)

10.Almdasformasdeorganizaoprevistasnoart.23,oensinomdiopoderserorganizado
emmduloseadotarosistemadecrditoscomterminalidadeespecfica.(IncludopelaLein13.415,
de2017)

11. Para efeito de cumprimento das exigncias curriculares do ensino mdio, os sistemas de
ensino podero reconhecer competncias e firmar convnios com instituies de educao a distncia
com notrio reconhecimento, mediante as seguintes formas de comprovao: (Includo pela Lei n
13.415,de2017)

Idemonstraoprtica(IncludopelaLein13.415,de2017)

II experincia de trabalho supervisionado ou outra experincia adquirida fora do ambiente

escolar(IncludopelaLein13.415,de2017)

IIIatividadesdeeducaotcnicaoferecidasemoutrasinstituiesdeensinocredenciadas
(IncludopelaLein13.415,de2017)

IVcursosoferecidosporcentrosouprogramasocupacionais(IncludopelaLein13.415,de
2017)

Vestudosrealizadoseminstituiesdeensinonacionaisouestrangeiras(IncludopelaLein
13.415,de2017)

VI cursos realizados por meio de educao a distncia ou educao presencial mediada por
tecnologias.(IncludopelaLein13.415,de2017)

12.Asescolasdeveroorientarosalunosnoprocessodeescolhadasreasdeconhecimento
oudeatuaoprofissionalprevistasnocaput.(IncludopelaLein13.415,de2017)

SeoIVA

DaEducaoProfissionalTcnicadeNvelMdio
(IncludopelaLein11.741,de2008)

Art. 36A. Sem prejuzo do disposto na Seo IV deste Captulo, o ensino mdio, atendida a
formaogeraldoeducando,poderpreparloparaoexercciodeprofissestcnicas.(Includo
pelaLein11.741,de2008)

Pargrafonico.Apreparaogeralparaotrabalhoe,facultativamente,ahabilitaoprofissional
podero ser desenvolvidas nos prprios estabelecimentos de ensino mdio ou em cooperao com
instituiesespecializadasemeducaoprofissional.(IncludopelaLein11.741,de2008)

Art. 36B. A educao profissional tcnica de nvel mdio ser desenvolvida nas seguintes
formas:(IncludopelaLein11.741,de2008)

Iarticuladacomoensinomdio(IncludopelaLein11.741,de2008)

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 16/32
20/04/2017 L9394

IIsubseqente,emcursosdestinadosaquemjtenhaconcludooensinomdio.(Includo
pelaLein11.741,de2008)

Pargrafo nico. A educao profissional tcnica de nvel mdio dever observar:

(IncludopelaLein11.741,de2008)

I os objetivos e definies contidos nas diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo

ConselhoNacionaldeEducao(IncludopelaLein11.741,de2008)

IIasnormascomplementaresdosrespectivossistemasdeensino(IncludopelaLein
11.741,de2008)

IIIas exigncias de cada instituio de ensino, nos termos de seu projeto pedaggico.
(IncludopelaLein11.741,de2008)

Art.36C.Aeducaoprofissionaltcnicadenvelmdioarticulada,previstanoincisoIdocaput
doart.36BdestaLei,serdesenvolvidadeforma:(IncludopelaLein11.741,de2008)

Iintegrada, oferecida somente a quem j tenha concludo o ensino fundamental, sendo o curso
planejado de modo a conduzir o aluno habilitao profissional tcnica de nvel mdio, na mesma
instituiodeensino,efetuandosematrculanicaparacadaaluno(IncludopelaLein11.741,de
2008)

IIconcomitante,oferecidaaquemingressenoensinomdiooujoestejacursando,efetuando
sematrculasdistintasparacadacurso,epodendoocorrer:(IncludopelaLein11.741,de2008)

a) na mesma instituio de ensino, aproveitandose as oportunidades educacionais

disponveis(IncludopelaLein11.741,de2008)

b) em instituies de ensino distintas, aproveitandose as oportunidades educacionais

disponveis(IncludopelaLein11.741,de2008)

c)eminstituiesdeensinodistintas,medianteconvniosdeintercomplementaridade,visandoao
planejamentoeaodesenvolvimentodeprojetopedaggicounificado.(IncludopelaLein11.741,de
2008)

Art. 36D. Os diplomas de cursos de educao profissional tcnica de nvel mdio, quando
registrados, tero validade nacional e habilitaro ao prosseguimento de estudos na educao
superior.(IncludopelaLein11.741,de2008)

Pargrafo nico. Os cursos de educao profissional tcnica de nvel mdio, nas formas
articulada concomitante e subseqente, quando estruturados e organizados em etapas com
terminalidade,possibilitaroaobtenodecertificadosdequalificaoparaotrabalhoapsaconcluso,
comaproveitamento,decadaetapaquecaracterizeumaqualificaoparaotrabalho.(Includopela
Lein11.741,de2008)

SeoV

DaEducaodeJovenseAdultos

Art. 37. A educao de jovens e adultos ser destinada queles que no tiveram acesso ou
continuidadedeestudosnoensinofundamentalemdionaidadeprpria.

1Ossistemasdeensinoassegurarogratuitamenteaosjovenseaosadultos,quenopuderam
efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as
caractersticasdoalunado,seusinteresses,condiesdevidaedetrabalho,mediantecursoseexames.

2OPoderPblicoviabilizareestimularoacessoeapermannciadotrabalhadornaescola,
medianteaesintegradasecomplementaresentresi.

3o A educao de jovens e adultos dever articularse, preferencialmente, com a educao

profissional,naformadoregulamento.(IncludopelaLein11.741,de2008)

Art.38.Ossistemasdeensinomanterocursoseexamessupletivos,quecompreenderoabase
nacionalcomumdocurrculo,habilitandoaoprosseguimentodeestudosemcarterregular.

1Osexamesaqueserefereesteartigorealizarseo:

Inonveldeconclusodoensinofundamental,paraosmaioresdequinzeanos

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 17/32
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IInonveldeconclusodoensinomdio,paraosmaioresdedezoitoanos.

2 Os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais sero

aferidosereconhecidosmedianteexames.

CAPTULOIII

DAEDUCAOPROFISSIONAL

DaEducaoProfissionaleTecnolgica
(RedaodadapelaLein11.741,de2008)

Art. 39. A educao profissional, integrada s diferentes formas de educao, ao trabalho,

cinciaetecnologia,conduzaopermanentedesenvolvimentodeaptidesparaavidaprodutiva.
(Regulamento)(Regulamento)(Regulamento)
Pargrafo nico. O aluno matriculado ou egresso do ensino fundamental, mdio e superior, bem
como o trabalhador em geral, jovem ou adulto, contar com a possibilidade de acesso educao
profissional.

Art. 39. A educao profissional e tecnolgica, no cumprimento dos objetivos da educao

nacional, integrase aos diferentes nveis e modalidades de educao e s dimenses do trabalho, da
cinciaedatecnologia.(RedaodadapelaLein11.741,de2008)

1o Os cursos de educao profissional e tecnolgica podero ser organizados por eixos

tecnolgicos, possibilitando a construo de diferentes itinerrios formativos, observadas as normas do
respectivosistemaenveldeensino.(IncludopelaLein11.741,de2008)

2oAeducaoprofissionaletecnolgicaabrangerosseguintescursos:(IncludopelaLei
n11.741,de2008)

Ideformaoinicialecontinuadaouqualificaoprofissional(IncludopelaLein11.741,
de2008)

IIdeeducaoprofissionaltcnicadenvelmdio(IncludopelaLein11.741,de2008)

IIIdeeducaoprofissionaltecnolgicadegraduaoepsgraduao.(IncludopelaLei
n11.741,de2008)

3oOscursosdeeducaoprofissionaltecnolgicadegraduaoepsgraduaoorganizarse
o, no que concerne a objetivos, caractersticas e durao, de acordo com as diretrizes curriculares
nacionaisestabelecidaspeloConselhoNacionaldeEducao.(IncludopelaLein11.741,de
2008)

Art. 40. A educao profissional ser desenvolvida em articulao com o ensino regular ou por
diferentes estratgias de educao continuada, em instituies especializadas ou no ambiente de
trabalho.(Regulamento)(Regulamento)(Regulamento)

Art. 41. O conhecimento adquirido na educao profissional, inclusive no trabalho, poder ser
objetodeavaliao,reconhecimentoecertificaoparaprosseguimentoouconclusodeestudos.
(Regulamento)(Regulamento)(Regulamento)
Pargrafo nico. Os diplomas de cursos de educao profissional de nvel mdio, quando
registrados,terovalidadenacional.(RevogadopelaLein11.741,de2008)

Art.41. O conhecimento adquirido na educao profissional e tecnolgica, inclusive no trabalho,

poder ser objeto de avaliao, reconhecimento e certificao para prosseguimento ou concluso de
estudos.(RedaodadapelaLein11.741,de2008)

Art. 42. As escolas tcnicas e profissionais, alm dos seus cursos regulares, oferecero cursos
especiais, abertos comunidade, condicionada a matrcula capacidade de aproveitamento e no
necessariamenteaonveldeescolaridade.(Regulamento)(Regulamento)

Art.42.Asinstituiesdeeducaoprofissionaletecnolgica,almdosseuscursosregulares,
oferecero cursos especiais, abertos comunidade, condicionada a matrcula capacidade de
aproveitamento e no necessariamente ao nvel de escolaridade. (Redao dada pela Lei n
11.741,de2008)

CAPTULOIV

DAEDUCAOSUPERIOR
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 18/32
20/04/2017 L9394

Art.43.Aeducaosuperiortemporfinalidade:

I estimular a criao cultural e o desenvolvimento do esprito cientfico e do pensamento

reflexivo

II formar diplomados nas diferentes reas de conhecimento, aptos para a insero em setores
profissionais e para a participao no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua
formaocontnua

III incentivar o trabalho de pesquisa e investigao cientfica, visando o desenvolvimento da

cinciaedatecnologiaedacriaoedifusodacultura,e,dessemodo,desenvolveroentendimentodo
homemedomeioemquevive

IV promover a divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos que constituem

patrimniodahumanidadeecomunicarosaberatravsdoensino,depublicaesoudeoutrasformasde
comunicao

V suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional e possibilitar a

correspondente concretizao, integrando os conhecimentos que vo sendo adquiridos numa estrutura
intelectualsistematizadoradoconhecimentodecadagerao

VI estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e

regionais, prestar servios especializados comunidade e estabelecer com esta uma relao de
reciprocidade

VIIpromoveraextenso,abertaparticipaodapopulao,visandodifusodasconquistase
benefciosresultantesdacriaoculturaledapesquisacientficaetecnolgicageradasnainstituio.

VIII atuar em favor da universalizao e do aprimoramento da educao bsica, mediante a

formaoeacapacitaodeprofissionais,arealizaodepesquisaspedaggicaseodesenvolvimento
deatividadesdeextensoqueaproximemosdoisnveisescolares.(IncludopelaLein13.174, de
2015)

Art.44.Aeducaosuperiorabrangerosseguintescursoseprogramas:(Regulamento)

I cursos seqenciais por campo de saber, de diferentes nveis de abrangncia, abertos a

candidatosqueatendamaosrequisitosestabelecidospelasinstituiesdeensino

I cursos seqenciais por campo de saber, de diferentes nveis de abrangncia, abertos a

candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituies de ensino, desde que tenham
concludooensinomdioouequivalente(RedaodadapelaLein11.632,de2007).

II de graduao, abertos a candidatos que tenham concludo o ensino mdio ou equivalente e

tenhamsidoclassificadosemprocessoseletivo

III de psgraduao, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de

especializao, aperfeioamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduao e
queatendamsexignciasdasinstituiesdeensino

IV de extenso, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso
pelasinstituiesdeensino.

Pargrafo nico. Os resultados do processo seletivo referido no inciso II do caput deste artigo
sero tornados pblicos pelas instituies de ensino superior, sendo obrigatria a divulgao da relao
nominaldosclassificados,arespectivaordemdeclassificao,bemcomodocronogramadaschamadas
para matrcula, de acordo com os critrios para preenchimento das vagas constantes do respectivo
edital.(IncludopelaLein11.331,de2006)

1.OsresultadosdoprocessoseletivoreferidonoincisoIIdocaputdesteartigoserotornados
pblicos pelas instituies de ensino superior, sendo obrigatria a divulgao da relao nominal dos
classificados, a respectiva ordem de classificao, bem como do cronograma das chamadas para
matrcula, de acordo com os critrios para preenchimento das vagas constantes do respectivo
edital.(IncludopelaLein11.331,de2006)(Renumeradodopargrafonicopara1pelaLei
n13.184,de2015)

2 No caso de empate no processo seletivo, as instituies pblicas de ensino superior daro

prioridadedematrculaaocandidato que comprove ter renda familiar inferior a dez salrios mnimos, ou

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 19/32
20/04/2017 L9394

ao de menor renda familiar, quando mais de um candidato preencher o critrio inicial. (Includo
pelaLein13.184,de2015)

3 O processo seletivo referido no inciso II do caput considerar exclusivamente as

competncias, as habilidades e as expectativas de aprendizagem das reas de conhecimento definidas
naBaseNacionalComumCurricular,observadoodispostonosincisosIaIVdocaputdoart.36.
(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)

3o O processo seletivo referido no inciso II considerar as competncias e as habilidades

definidasnaBaseNacionalComumCurricular.(Includopelalein13.415,de2017)

Art. 45. A educao superior ser ministrada em instituies de ensino superior, pblicas ou
privadas,comvariadosgrausdeabrangnciaouespecializao.(Regulamento)(Regulamento)

Art.46.Aautorizaoeoreconhecimentodecursos,bemcomoocredenciamentodeinstituies
de educao superior, tero prazos limitados, sendo renovados, periodicamente, aps processo regular
deavaliao.(Regulamento)(Regulamento)(VideLein10.870,de2004)

1Apsumprazoparasaneamentodedeficinciaseventualmenteidentificadaspelaavaliaoa
queserefereesteartigo,haverreavaliao,quepoderresultar,conformeocaso,emdesativaode
cursos e habilitaes, em interveno na instituio, em suspenso temporria de prerrogativas da
autonomia, ou em descredenciamento. (Regulamento) (Regulamento) (Vide Lei n
10.870,de2004)

2 No caso de instituio pblica, o Poder Executivo responsvel por sua manuteno

acompanhar o processo de saneamento e fornecer recursos adicionais, se necessrios, para a
superaodasdeficincias.

Art. 47. Na educao superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mnimo,
duzentos dias de trabalho acadmico efetivo, excludo o tempo reservado aos exames finais, quando
houver.

1Asinstituiesinformaroaosinteressados,antesdecadaperodoletivo,osprogramasdos
cursos e demais componentes curriculares, sua durao, requisitos, qualificao dos professores,
recursosdisponveisecritriosdeavaliao,obrigandoseacumprirasrespectivascondies.

1oAsinstituiesinformaroaosinteressados,antesdecadaperodoletivo,osprogramasdos
cursos e demais componentes curriculares, sua durao, requisitos, qualificao dos professores,
recursos disponveis e critrios de avaliao, obrigandose a cumprir as respectivas condies, e a
publicaodeveserfeita,sendoas3(trs)primeirasformasconcomitantemente:(Redao dada
pelalein13.168,de2015)

I em pgina especfica na internet no stio eletrnico oficial da instituio de ensino superior,

obedecidooseguinte:(Includopelalein13.168,de2015)

a)todapublicaoaqueserefereestaLeidevetercomottuloGradeeCorpoDocente
(Includapelalein13.168,de2015)

b)apginaprincipaldainstituiodeensinosuperior,bemcomoapginadaofertadeseuscursos
aosingressantessobaformadevestibulares,processoseletivoeoutrascomamesmafinalidade,deve
conteraligaodestacomapginaespecficaprevistanesteinciso(Includapelalein 13.168,
de2015)

c) caso a instituio de ensino superior no possua stio eletrnico, deve criar pgina especfica
paradivulgaodasinformaesdequetrataestaLei(Includapelalein13.168,de2015)

d)apginaespecficadeveconteradatacompletadesualtimaatualizao(Includa pela
lein13.168,de2015)

II em toda propaganda eletrnica da instituio de ensino superior, por meio de ligao para a
pginareferidanoincisoI(Includopelalein13.168,de2015)

IIIemlocalvisveldainstituiodeensinosuperioredefcilacessoaopblico(Includo
pelalein13.168,de2015)

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 20/32
20/04/2017 L9394

IVdeveseratualizadasemestralmenteouanualmente,deacordocomaduraodasdisciplinas
decadacursooferecido,observandooseguinte:(Includopelalein13.168,de2015)

a) caso o curso mantenha disciplinas com durao diferenciada, a publicao deve ser
semestral(Includapelalein13.168,de2015)

b)apublicaodeveserfeitaat1(um)msantesdoinciodasaulas(Includapelalein
13.168,de2015)

c) caso haja mudana na grade do curso ou no corpo docente at o incio das aulas, os alunos
devemsercomunicadossobreasalteraes(Includapelalein13.168,de2015)

Vdeveconterasseguintesinformaes:(Includopelalein13.168,de2015)

a)alistadetodososcursosoferecidospelainstituiodeensinosuperior(Includa pela
lein13.168,de2015)

b) a lista das disciplinas que compem a grade curricular de cada curso e as respectivas cargas
horrias(Includapelalein13.168,de2015)

c) a identificao dos docentes que ministraro as aulas em cada curso, as disciplinas que
efetivamenteministrarnaquelecursooucursos,suatitulao,abrangendoaqualificaoprofissionaldo
docenteeotempodecasadodocente,deformatotal,contnuaouintermitente.(Includa pela lei
n13.168,de2015)

2 Os alunos que tenham extraordinrio aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio de
provas e outros instrumentos de avaliao especficos, aplicados por banca examinadora especial,
poderoterabreviadaaduraodosseuscursos,deacordocomasnormasdossistemasdeensino.

3 obrigatria a freqncia de alunos e professores, salvo nos programas de educao a

distncia.

4Asinstituiesdeeducaosuperioroferecero,noperodonoturno,cursosdegraduaonos
mesmos padres de qualidade mantidos no perodo diurno, sendo obrigatria a oferta noturna nas
instituiespblicas,garantidaanecessriaprevisooramentria.

Art. 48. Os diplomas de cursos superiores reconhecidos, quando registrados, tero validade
nacionalcomoprovadaformaorecebidaporseutitular.

1 Os diplomas expedidos pelas universidades sero por elas prprias registrados, e aqueles
conferidosporinstituiesnouniversitriasseroregistradosemuniversidadesindicadaspeloConselho
NacionaldeEducao.

2 Os diplomas de graduao expedidos por universidades estrangeiras sero revalidados por

universidades pblicas que tenham curso do mesmo nvel e rea ou equivalente, respeitandose os
acordosinternacionaisdereciprocidadeouequiparao.

3 Os diplomas de Mestrado e de Doutorado expedidos por universidades estrangeiras s

podero ser reconhecidos por universidades que possuam cursos de psgraduao reconhecidos e
avaliados,namesmareadeconhecimentoeemnvelequivalenteousuperior.

Art. 49. As instituies de educao superior aceitaro a transferncia de alunos regulares, para
cursosafins,nahiptesedeexistnciadevagas,emedianteprocessoseletivo.

Pargrafonico.Astransfernciasexofficiodarseonaformadalei.(Regulamento)

Art. 50. As instituies de educao superior, quando da ocorrncia de vagas, abriro matrcula
nas disciplinas de seus cursos a alunos no regulares que demonstrarem capacidade de curslas com
proveito,medianteprocessoseletivoprvio.

Art.51.Asinstituiesdeeducaosuperiorcredenciadascomouniversidades,aodeliberarsobre
critrios e normas de seleo e admisso de estudantes, levaro em conta os efeitos desses critrios
sobreaorientaodoensinomdio,articulandosecomosrgosnormativosdossistemasdeensino.

Art.52.Asuniversidadessoinstituiespluridisciplinaresdeformaodosquadrosprofissionais
denvelsuperior,depesquisa,deextensoededomnioecultivodosaberhumano,quesecaracterizam
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 21/32
20/04/2017 L9394

por:(Regulamento)(Regulamento)

I produo intelectual institucionalizada mediante o estudo sistemtico dos temas e problemas

maisrelevantes,tantodopontodevistacientficoecultural,quantoregionalenacional

IIumterodocorpodocente,pelomenos,comtitulaoacadmicademestradooudoutorado

IIIumterodocorpodocenteemregimedetempointegral.

Pargrafonico.facultadaacriaodeuniversidadesespecializadasporcampodosaber.
(Regulamento)(Regulamento)

Art. 53. No exerccio de sua autonomia, so asseguradas s universidades, sem prejuzo de

outras,asseguintesatribuies:

I criar, organizar e extinguir, em sua sede, cursos e programas de educao superior previstos
nesta Lei, obedecendo s normas gerais da Unio e, quando for o caso, do respectivo sistema de
ensino(Regulamento)

IIfixaroscurrculosdosseuscursoseprogramas,observadasasdiretrizesgeraispertinentes

III estabelecer planos, programas e projetos de pesquisa cientfica, produo artstica e

atividadesdeextenso

IV fixar o nmero de vagas de acordo com a capacidade institucional e as exigncias do seu

meio

V elaborar e reformar os seus estatutos e regimentos em consonncia com as normas gerais

atinentes

VIconferirgraus,diplomaseoutrosttulos

VIIfirmarcontratos,acordoseconvnios

VIII aprovar e executar planos, programas e projetos de investimentos referentes a obras,

servioseaquisiesemgeral,bemcomoadministrarrendimentosconformedispositivosinstitucionais

IXadministrarosrendimentosedelesdispornaformaprevistanoatodeconstituio,nasleise
nosrespectivosestatutos

X receber subvenes, doaes, heranas, legados e cooperao financeira resultante de

convnioscomentidadespblicaseprivadas.

Pargrafonico.Paragarantiraautonomiadidticocientficadasuniversidades,caberaosseus
colegiadosdeensinoepesquisadecidir,dentrodosrecursosoramentriosdisponveis,sobre:

Icriao,expanso,modificaoeextinodecursos

IIampliaoediminuiodevagas

IIIelaboraodaprogramaodoscursos

IVprogramaodaspesquisasedasatividadesdeextenso

Vcontrataoedispensadeprofessores

VIplanosdecarreiradocente.

Art. 54. As universidades mantidas pelo Poder Pblico gozaro, na forma da lei, de estatuto
jurdicoespecialparaatenderspeculiaridadesdesuaestrutura,organizaoefinanciamentopeloPoder
Pblico, assim como dos seus planos de carreira e do regime jurdico do seu pessoal.
(Regulamento)(Regulamento)

1 No exerccio da sua autonomia, alm das atribuies asseguradas pelo artigo anterior, as
universidadespblicaspodero:

I propor o seu quadro de pessoal docente, tcnico e administrativo, assim como um plano de
cargosesalrios,atendidasasnormasgeraispertinenteseosrecursosdisponveis
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 22/32
20/04/2017 L9394

IIelaboraroregulamentodeseupessoalemconformidadecomasnormasgeraisconcernentes

IIIaprovareexecutarplanos,programaseprojetosdeinvestimentosreferentesaobras,servios
eaquisiesemgeral,deacordocomosrecursosalocadospelorespectivoPodermantenedor

IVelaborarseusoramentosanuaiseplurianuais

V adotar regime financeiro e contbil que atenda s suas peculiaridades de organizao e

funcionamento

VIrealizaroperaesdecrditooudefinanciamento,comaprovaodoPodercompetente,para
aquisiodebensimveis,instalaeseequipamentos

VII efetuar transferncias, quitaes e tomar outras providncias de ordem oramentria,

financeiraepatrimonialnecessriasaoseubomdesempenho.

2Atribuiesdeautonomiauniversitriapoderoserestendidasainstituiesquecomprovem
altaqualificaoparaoensinoouparaapesquisa,combaseemavaliaorealizadapeloPoderPblico.

Art. 55. Caber Unio assegurar, anualmente, em seu Oramento Geral, recursos suficientes
paramanutenoedesenvolvimentodasinstituiesdeeducaosuperiorporelamantidas.

Art. 56. As instituies pblicas de educao superior obedecero ao princpio da gesto

democrtica, assegurada a existncia de rgos colegiados deliberativos, de que participaro os
segmentosdacomunidadeinstitucional,localeregional.

Pargrafo nico. Em qualquer caso, os docentes ocuparo setenta por cento dos assentos em
cadargocolegiadoecomisso,inclusivenosquetrataremdaelaboraoemodificaesestatutriase
regimentais,bemcomodaescolhadedirigentes.

Art.57.Nasinstituiespblicasdeeducaosuperior,oprofessorficarobrigadoaomnimode
oitohorassemanaisdeaulas.(Regulamento)

CAPTULOV

DAEDUCAOESPECIAL

Art. 58. Entendese por educao especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educao
escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de
necessidadesespeciais.

Art.58.Entendeseporeducaoespecial,paraosefeitosdestaLei,amodalidadedeeducao
escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficincia,
transtornosglobaisdodesenvolvimentoealtashabilidadesousuperdotao.(Redaodadapela
Lein12.796,de2013)

1Haver,quandonecessrio,serviosdeapoioespecializado,naescolaregular,paraatender
speculiaridadesdaclienteladeeducaoespecial.

2 O atendimento educacional ser feito em classes, escolas ou servios especializados,

sempre que, em funo das condies especficas dos alunos, no for possvel a sua integrao nas
classescomunsdeensinoregular.

3 A oferta de educao especial, dever constitucional do Estado, tem incio na faixa etria de
zeroaseisanos,duranteaeducaoinfantil.

Art.59.Ossistemasdeensinoasseguraroaoseducandoscomnecessidadesespeciais:

Art.59.Ossistemas de ensino asseguraro aos educandos com deficincia, transtornos globais

do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotao: (Redao dada pela Lei n 12.796, de
2013)

Icurrculos,mtodos,tcnicas,recursoseducativoseorganizaoespecficos,paraatenders
suasnecessidades

IIterminalidadeespecficaparaaquelesquenopuderematingironvelexigidoparaaconcluso
do ensino fundamental, em virtude de suas deficincias, e acelerao para concluir em menor tempo o
programaescolarparaossuperdotados
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 23/32
20/04/2017 L9394

III professores com especializao adequada em nvel mdio ou superior, para atendimento
especializado,bemcomoprofessoresdoensinoregularcapacitadosparaaintegraodesseseducandos
nasclassescomuns

IV educao especial para o trabalho, visando a sua efetiva integrao na vida em sociedade,
inclusive condies adequadas para os que no revelarem capacidade de insero no trabalho
competitivo,mediantearticulaocomosrgosoficiaisafins,bemcomoparaaquelesqueapresentam
umahabilidadesuperiornasreasartstica,intelectualoupsicomotora

V acesso igualitrio aos benefcios dos programas sociais suplementares disponveis para o
respectivonveldoensinoregular.

Art. 59A. O poder pblico dever instituir cadastro nacional de alunos com altas habilidades ou
superdotaomatriculadosnaeducaobsicaenaeducaosuperior,afimdefomentaraexecuode
polticas pblicas destinadas ao desenvolvimento pleno das potencialidades desse alunado.
(IncludopelaLein13.234,de2015)

Pargrafo nico. A identificao precoce de alunos com altas habilidades ou superdotao, os

critrios e procedimentos para incluso no cadastro referido no caput deste artigo, as entidades
responsveis pelo cadastramento, os mecanismos de acesso aos dados do cadastro e as polticas de
desenvolvimentodaspotencialidadesdoalunadodequetrataocaputserodefinidosemregulamento.

Art. 60. Os rgos normativos dos sistemas de ensino estabelecero critrios de caracterizao
das instituies privadas sem fins lucrativos, especializadas e com atuao exclusiva em educao
especial,parafinsdeapoiotcnicoefinanceiropeloPoderPblico.

Pargrafo nico. O Poder Pblico adotar, como alternativa preferencial, a ampliao do

atendimento aos educandos com necessidades especiais na prpria rede pblica regular de ensino,
independentementedoapoiosinstituiesprevistasnesteartigo.(Regulamento)

Pargrafo nico. O poder pblico adotar, como alternativa preferencial, a ampliao do

atendimentoaoseducandoscomdeficincia,transtornosglobaisdodesenvolvimentoealtashabilidades
ou superdotao na prpria rede pblica regular de ensino, independentemente do apoio s instituies
previstasnesteartigo.(RedaodadapelaLein12.796,de2013)

TTULOVI

DosProfissionaisdaEducao

Art.61.Aformaodeprofissionaisdaeducao,demodoaatenderaosobjetivosdosdiferentes
nveisemodalidadesdeensinoescaractersticasdecadafasedodesenvolvimentodoeducando,ter
comofundamentos:(Regulamento)

Art.61.Consideramseprofissionaisdaeducaoescolarbsicaosque,nelaestandoemefetivo
exerccioetendosidoformadosemcursosreconhecidos,so:(RedaodadapelaLein12.014,
de2009)

Iaassociaoentreteoriaseprticas,inclusivemedianteacapacitaoemservio

Iprofessoreshabilitadosemnvelmdioousuperiorparaadocncianaeducaoinfantil e nos
ensinosfundamentalemdio(RedaodadapelaLein12.014,de2009)

II aproveitamento da formao e experincias anteriores em instituies de ensino e outras

atividades.

II trabalhadores em educao portadores de diploma de pedagogia, com habilitao em

administrao, planejamento, superviso, inspeo e orientao educacional, bem como com ttulos de
mestradooudoutoradonasmesmasreas(RedaodadapelaLein12.014,de2009)

III trabalhadores em educao, portadores de diploma de curso tcnico ou superior em rea

pedaggicaouafim.(IncludopelaLein12.014,de2009)
III trabalhadores em educao, portadores de diploma de curso tcnico ou superior em rea
pedaggicaouafime(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)

III trabalhadores em educao, portadores de diploma de curso tcnico ou superior em rea

pedaggicaouafim.(IncludopelaLein12.014,de2009)

IV profissionais com notrio saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino para
ministrarcontedosdereasafinssuaformaoparaatenderodispostonoincisoVdocaput do art.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 24/32
20/04/2017 L9394

36.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)

IV profissionais com notrio saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino, para
ministrar contedos de reas afins sua formao ou experincia profissional, atestados por titulao
especficaouprticadeensinoemunidadeseducacionaisdaredepblicaouprivadaoudascorporaes
privadas em que tenham atuado, exclusivamente para atender ao inciso V do caput do art. 36
(Includopelalein13.415,de2017)

Vprofissionaisgraduadosquetenhamfeitocomplementaopedaggica,conformedispostopelo
ConselhoNacionaldeEducao.(Includopelalein13.415,de2017)

Pargrafo nico. A formao dos profissionais da educao, de modo a atender s

especificidades do exerccio de suas atividades, bem como aos objetivos das diferentes etapas e
modalidadesdaeducaobsica,tercomofundamentos:(IncludopelaLein12.014,de2009)

I a presena de slida formao bsica, que propicie o conhecimento dos fundamentos

cientficosesociaisdesuascompetnciasdetrabalho(IncludopelaLein12.014,de2009)

II a associao entre teorias e prticas, mediante estgios supervisionados e capacitao em

servio(IncludopelaLein12.014,de2009)

III o aproveitamento da formao e experincias anteriores, em instituies de ensino e em

outrasatividades.(IncludopelaLein12.014,de2009)

Art. 62. A formao de docentes para atuar na educao bsica farse em nvel superior, em
curso de licenciatura, de graduao plena, em universidades e institutos superiores de educao,
admitida, como formao mnima para o exerccio do magistrio na educao infantil e nas quatro
primeiras sries do ensino fundamental, a oferecida em nvel mdio, na modalidade Normal.
(Regulamento)
Art. 62. A formao de docentes para atuar na educao bsica farse em nvel superior, em
curso de licenciatura, de graduao plena, em universidades e institutos superiores de educao,
admitida, como formao mnima para o exerccio do magistrio na educao infantil e nos 5 (cinco)
primeirosanosdoensinofundamental,aoferecidaemnvelmdionamodalidadenormal.(Redao
dadapelaLein12.796,de2013)

Art. 62. A formao de docentes para atuar na educao bsica farse em nvel superior, em
cursodelicenciaturaplena,admitida,comoformaomnimaparaoexercciodomagistrionaeducao
infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nvel mdio, na modalidade
normal.(Redaodadapelalein13.415,de2017)

1AUnio,oDistritoFederal,osEstadoseosMunicpios,emregimedecolaborao,devero
promover a formao inicial, a continuada e a capacitao dos profissionais de magistrio.
(IncludopelaLein12.056,de2009).

2 A formao continuada e a capacitao dos profissionais de magistrio podero utilizar

recursosetecnologiasdeeducaoadistncia.(IncludopelaLein12.056,de2009).

3 A formao inicial de profissionais de magistrio dar preferncia ao ensino presencial,

subsidiariamentefazendousoderecursosetecnologiasdeeducaoadistncia.(IncludopelaLei
n12.056,de2009).

4oAUnio,oDistritoFederal,osEstadoseosMunicpiosadotaromecanismosfacilitadores
deacessoepermannciaemcursosdeformaodedocentesemnvelsuperiorparaatuarnaeducao
bsicapblica.(IncludopelaLein12.796,de2013)

5oAUnio,oDistritoFederal,osEstadoseosMunicpiosincentivaroaformaode
profissionaisdomagistrioparaatuarnaeducaobsicapblicamedianteprogramainstitucionalde
bolsadeiniciaodocnciaaestudantesmatriculadosemcursosdelicenciatura,degraduaoplena,
nasinstituiesdeeducaosuperior.(IncludopelaLein12.796,de2013)

6oOMinistriodaEducaopoderestabelecernotamnimaemexamenacionalaplicadoaos
concluintesdoensinomdiocomoprrequisitoparaoingressoemcursosdegraduaoparaformao
dedocentes,ouvidooConselhoNacionaldeEducaoCNE.(IncludopelaLein12.796,de
2013)

7o(VETADO).(IncludopelaLein12.796,de2013)

8 Os currculos dos cursos de formao de docentes tero por referncia a Base Nacional
ComumCurricular.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)(VideMedidaProvisria

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 25/32
20/04/2017 L9394

n746,de2016)

8o Os currculos dos cursos de formao de docentes tero por referncia a Base Nacional
ComumCurricular.(Includopelalein13.415,de2017)(VideLein13.415,de2017)

Art.62A.AformaodosprofissionaisaqueserefereoincisoIIIdoart.61farsepormeiode
cursos de contedo tcnicopedaggico, em nvel mdio ou superior, incluindo habilitaes
tecnolgicas.(IncludopelaLein12.796,de2013)

Pargrafonico.Garantirseformaocontinuadaparaosprofissionaisaqueserefereocaput,
no local de trabalho ou em instituies de educao bsica e superior, incluindo cursos de educao
profissional,cursossuperioresdegraduaoplenaoutecnolgicosedepsgraduao.(Includo
pelaLein12.796,de2013)

Art.63.Osinstitutossuperioresdeeducaomantero:(Regulamento)

Icursosformadoresdeprofissionaisparaaeducaobsica,inclusiveocursonormalsuperior,
destinado formao de docentes para a educao infantil e para as primeiras sries do ensino
fundamental

II programas de formao pedaggica para portadores de diplomas de educao superior que

queiramsededicareducaobsica

IIIprogramasdeeducaocontinuadaparaosprofissionaisdeeducaodosdiversosnveis.

Art. 64. A formao de profissionais de educao para administrao, planejamento, inspeo,

superviso e orientao educacional para a educao bsica, ser feita em cursos de graduao em
pedagogiaouemnveldepsgraduao,acritriodainstituiodeensino,garantida,nestaformao,a
basecomumnacional.

Art. 65. A formao docente, exceto para a educao superior, incluir prtica de ensino de, no
mnimo,trezentashoras.

Art.66.Apreparaoparaoexercciodomagistriosuperiorfarseemnveldepsgraduao,
prioritariamenteemprogramasdemestradoedoutorado.

Pargrafo nico. O notrio saber, reconhecido por universidade com curso de doutorado em rea
afim,podersupriraexignciadettuloacadmico.

Art. 67. Os sistemas de ensino promovero a valorizao dos profissionais da educao,

assegurandolhes,inclusivenostermosdosestatutosedosplanosdecarreiradomagistriopblico:

Iingressoexclusivamenteporconcursopblicodeprovasettulos

II aperfeioamento profissional continuado, inclusive com licenciamento peridico remunerado

paraessefim

IIIpisosalarialprofissional

IVprogressofuncionalbaseadanatitulaoouhabilitao,enaavaliaododesempenho

Vperodoreservadoaestudos,planejamentoeavaliao,includonacargadetrabalho

VIcondiesadequadasdetrabalho.

1o A experincia docente prrequisito para o exerccio profissional de quaisquer outras

funesdemagistrio,nostermosdasnormasdecadasistemadeensino.(RenumeradopelaLei
n11.301,de2006)

2oParaosefeitosdodispostono5doart.40eno8o do art. 201 da Constituio Federal,

so consideradas funes de magistrio as exercidas por professores e especialistas em educao no
desempenho de atividades educativas, quando exercidas em estabelecimento de educao bsica em
seusdiversosnveisemodalidades,includas,almdoexercciodadocncia,asdedireodeunidade
escolareasdecoordenaoeassessoramentopedaggico.(IncludopelaLein11.301,de2006)

3o A Unio prestar assistncia tcnica aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municpios na
elaborao de concursos pblicos para provimento de cargos dos profissionais da educao.

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 26/32
20/04/2017 L9394

(IncludopelaLein12.796,de2013)

TTULOVII

DosRecursosfinanceiros

Art.68.Serorecursospblicosdestinadoseducaoosoriginriosde:

IreceitadeimpostosprpriosdaUnio,dosEstados,doDistritoFederaledosMunicpios

IIreceitadetransfernciasconstitucionaiseoutrastransferncias

IIIreceitadosalrioeducaoedeoutrascontribuiessociais

IVreceitadeincentivosfiscais

Voutrosrecursosprevistosemlei.

Art.69.AUnioaplicar,anualmente,nuncamenosdedezoito,eosEstados,oDistritoFederale
osMunicpios,vinteecincoporcento,ouoqueconstanasrespectivasConstituiesouLeisOrgnicas,
da receita resultante de impostos, compreendidas as transferncias constitucionais, na manuteno e
desenvolvimentodoensinopblico.

1AparceladaarrecadaodeimpostostransferidapelaUnioaosEstados,aoDistritoFederal
e aos Municpios, ou pelos Estados aos respectivos Municpios, no ser considerada, para efeito do
clculoprevistonesteartigo,receitadogovernoqueatransferir.

2 Sero consideradas excludas das receitas de impostos mencionadas neste artigo as

operaesdecrditoporantecipaodereceitaoramentriadeimpostos.

3 Para fixao inicial dos valores correspondentes aos mnimos estatudos neste artigo, ser
considerada a receita estimada na lei do oramento anual, ajustada, quando for o caso, por lei que
autorizaraaberturadecrditosadicionais,combasenoeventualexcessodearrecadao.

4 As diferenas entre a receita e a despesa previstas e as efetivamente realizadas, que

resultem no no atendimento dos percentuais mnimos obrigatrios, sero apuradas e corrigidas a cada
trimestredoexercciofinanceiro.

5 O repasse dos valores referidos neste artigo do caixa da Unio, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municpios ocorrer imediatamente ao rgo responsvel pela educao, observados os
seguintesprazos:

Irecursosarrecadadosdoprimeiroaodcimodiadecadams,atovigsimodia

IIrecursosarrecadadosdodcimoprimeiroaovigsimodiadecadams,atotrigsimodia

IIIrecursosarrecadadosdovigsimoprimeirodiaaofinaldecadams,atodcimodiadoms
subseqente.

6Oatrasodaliberaosujeitarosrecursosacorreomonetriaeresponsabilizaocivile
criminaldasautoridadescompetentes.

Art. 70. Considerarseo como de manuteno e desenvolvimento do ensino as despesas

realizadas com vistas consecuo dos objetivos bsicos das instituies educacionais de todos os
nveis,compreendendoasquesedestinama:

Iremuneraoeaperfeioamentodopessoaldocenteedemaisprofissionaisdaeducao

IIaquisio,manuteno,construoeconservaodeinstalaeseequipamentosnecessrios
aoensino

IIIusoemanutenodebenseserviosvinculadosaoensino

IVlevantamentosestatsticos,estudosepesquisasvisandoprecipuamenteaoaprimoramentoda
qualidadeeexpansodoensino

Vrealizaodeatividadesmeionecessriasaofuncionamentodossistemasdeensino

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 27/32
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VIconcessodebolsasdeestudoaalunosdeescolaspblicaseprivadas

VIIamortizaoecusteiodeoperaesdecrditodestinadasaatenderaodispostonosincisos
desteartigo

VIIIaquisiodematerialdidticoescolaremanutenodeprogramasdetransporteescolar.

Art. 71. No constituiro despesas de manuteno e desenvolvimento do ensino aquelas

realizadascom:

I pesquisa, quando no vinculada s instituies de ensino, ou, quando efetivada fora dos
sistemas de ensino, que no vise, precipuamente, ao aprimoramento de sua qualidade ou sua
expanso

IIsubvenoainstituiespblicasouprivadasdecarterassistencial,desportivooucultural

III formao de quadros especiais para a administrao pblica, sejam militares ou civis,
inclusivediplomticos

IV programas suplementares de alimentao, assistncia mdicoodontolgica, farmacutica e

psicolgica,eoutrasformasdeassistnciasocial

V obras de infraestrutura, ainda que realizadas para beneficiar direta ou indiretamente a rede
escolar

VI pessoal docente e demais trabalhadores da educao, quando em desvio de funo ou em

atividadealheiamanutenoedesenvolvimentodoensino.

Art.72.Asreceitasedespesascommanutenoedesenvolvimentodoensinoseroapuradase
publicadasnosbalanosdoPoderPblico,assimcomonosrelatriosaqueserefereo3doart.165
daConstituioFederal.

Art.73.Osrgosfiscalizadoresexaminaro,prioritariamente,naprestaodecontasderecursos
pblicos, o cumprimento do disposto no art. 212 da Constituio Federal, no art. 60 do Ato das
DisposiesConstitucionaisTransitriasenalegislaoconcernente.

Art. 74. A Unio, em colaborao com os Estados, o Distrito Federal e os Municpios,

estabelecer padro mnimo de oportunidades educacionais para o ensino fundamental, baseado no
clculodocustomnimoporaluno,capazdeassegurarensinodequalidade.

Pargrafo nico. O custo mnimo de que trata este artigo ser calculado pela Unio ao final de
cadaano,comvalidadeparaoanosubseqente,considerandovariaesregionaisnocustodosinsumos
easdiversasmodalidadesdeensino.

Art.75.AaosupletivaeredistributivadaUnioedosEstadosserexercidademodoacorrigir,
progressivamente,asdisparidadesdeacessoegarantiropadromnimodequalidadedeensino.

1 A ao a que se refere este artigo obedecer a frmula de domnio pblico que inclua a
capacidadedeatendimentoeamedidadoesforofiscaldorespectivoEstado,doDistritoFederaloudo
Municpioemfavordamanutenoedodesenvolvimentodoensino.

2Acapacidadedeatendimentodecadagovernoserdefinidapelarazoentreosrecursosde
uso constitucionalmente obrigatrio na manuteno e desenvolvimento do ensino e o custo anual do
aluno,relativoaopadromnimodequalidade.

3 Com base nos critrios estabelecidos nos 1 e 2, a Unio poder fazer a transferncia
diretaderecursosacadaestabelecimentodeensino,consideradoonmerodealunosqueefetivamente
freqentamaescola.

4 A ao supletiva e redistributiva no poder ser exercida em favor do Distrito Federal, dos

Estados e dos Municpios se estes oferecerem vagas, na rea de ensino de sua responsabilidade,
conformeoincisoVIdoart.10eoincisoVdoart.11destaLei,emnmeroinferiorsuacapacidadede
atendimento.

Art. 76. A ao supletiva e redistributiva prevista no artigo anterior ficar condicionada ao efetivo
cumprimentopelosEstados,DistritoFederaleMunicpiosdodispostonestaLei,semprejuzodeoutras
prescrieslegais.

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 28/32
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Art. 77. Os recursos pblicos sero destinados s escolas pblicas, podendo ser dirigidos a
escolascomunitrias,confessionaisoufilantrpicasque:

I comprovem finalidade nolucrativa e no distribuam resultados, dividendos, bonificaes,

participaesouparceladeseupatrimniosobnenhumaformaoupretexto

IIapliquemseusexcedentesfinanceirosemeducao

III assegurem a destinao de seu patrimnio a outra escola comunitria, filantrpica ou

confessional,ouaoPoderPblico,nocasodeencerramentodesuasatividades

IVprestemcontasaoPoderPblicodosrecursosrecebidos.

1 Os recursos de que trata este artigo podero ser destinados a bolsas de estudo para a
educao bsica, na forma da lei, para os que demonstrarem insuficincia de recursos, quando houver
falta de vagas e cursos regulares da rede pblica de domiclio do educando, ficando o Poder Pblico
obrigadoainvestirprioritariamentenaexpansodasuaredelocal.

2AsatividadesuniversitriasdepesquisaeextensopoderoreceberapoiofinanceirodoPoder
Pblico,inclusivemediantebolsasdeestudo.

TTULOVIII

DasDisposiesGerais

Art. 78. O Sistema de Ensino da Unio, com a colaborao das agncias federais de fomento
culturaedeassistnciaaosndios,desenvolverprogramasintegradosdeensinoepesquisa,paraoferta
deeducaoescolarbilingeeinterculturalaospovosindgenas,comosseguintesobjetivos:

I proporcionar aos ndios, suas comunidades e povos, a recuperao de suas memrias

histricasareafirmaodesuasidentidadestnicasavalorizaodesuaslnguasecincias

II garantir aos ndios, suas comunidades e povos, o acesso s informaes, conhecimentos

tcnicosecientficosdasociedadenacionaledemaissociedadesindgenasenondias.

Art. 79. A Unio apoiar tcnica e financeiramente os sistemas de ensino no provimento da

educao intercultural s comunidades indgenas, desenvolvendo programas integrados de ensino e
pesquisa.

1Osprogramasseroplanejadoscomaudinciadascomunidadesindgenas.

2Osprogramasaqueserefereesteartigo,includosnosPlanosNacionaisdeEducao,tero
osseguintesobjetivos:

Ifortalecerasprticasscioculturaisealnguamaternadecadacomunidadeindgena

II manter programas de formao de pessoal especializado, destinado educao escolar nas

comunidadesindgenas

III desenvolver currculos e programas especficos, neles incluindo os contedos culturais

correspondentessrespectivascomunidades

IVelaborarepublicarsistematicamentematerialdidticoespecficoediferenciado.

3o No que se refere educao superior, sem prejuzo de outras aes, o atendimento aos
povos indgenas efetivarse, nas universidades pblicas e privadas, mediante a oferta de ensino e de
assistncia estudantil, assim como de estmulo pesquisa e desenvolvimento de programas
especiais.(IncludopelaLein12.416,de2011)

Art.79A.(VETADO)(IncludopelaLein10.639,de9.1.2003)

Art. 79B. O calendrio escolar incluir o dia 20 de novembro como Dia Nacional da Conscincia
Negra.(IncludopelaLein10.639,de9.1.2003)

Art.80.OPoderPblicoincentivarodesenvolvimentoeaveiculaodeprogramasdeensinoa
distncia, em todos os nveis e modalidades de ensino, e de educao continuada.
(Regulamento)

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 29/32
20/04/2017 L9394

1 A educao a distncia, organizada com abertura e regime especiais, ser oferecida por
instituiesespecificamentecredenciadaspelaUnio.

2 A Unio regulamentar os requisitos para a realizao de exames e registro de diploma

relativosacursosdeeducaoadistncia.

3 As normas para produo, controle e avaliao de programas de educao a distncia e a

autorizao para sua implementao, cabero aos respectivos sistemas de ensino, podendo haver
cooperaoeintegraoentreosdiferentessistemas.(Regulamento)

4Aeducaoadistnciagozardetratamentodiferenciado,queincluir:

I custos de transmisso reduzidos em canais comerciais de radiodifuso sonora e de sons e

imagens

I custos de transmisso reduzidos em canais comerciais de radiodifuso sonora e de sons e

imagenseemoutrosmeiosdecomunicaoquesejamexploradosmedianteautorizao, concesso ou
permissodopoderpblico(RedaodadapelaLein12.603,de2012)

IIconcessodecanaiscomfinalidadesexclusivamenteeducativas

III reserva de tempo mnimo, sem nus para o Poder Pblico, pelos concessionrios de canais
comerciais.

Art. 81. permitida a organizao de cursos ou instituies de ensino experimentais, desde que
obedecidasasdisposiesdestaLei.

Art.82.Ossistemasdeensinoestabeleceroasnormaspararealizaodosestgiosdosalunos
regularmentematriculadosnoensinomdioousuperioremsuajurisdio.
Pargrafo nico. O estgio realizado nas condies deste artigo no estabelecem vnculo
empregatcio, podendo o estagirio receber bolsa de estgio, estar segurado contra acidentes e ter a
coberturaprevidenciriaprevistanalegislaoespecfica.(Revogadopelan11.788,de2008)

Art. 82. Os sistemas de ensino estabelecero as normas de realizao de estgio em sua

jurisdio,observadaaleifederalsobreamatria.(RedaodadapelaLein11.788,de2008)

Art. 83. O ensino militar regulado em lei especfica, admitida a equivalncia de estudos, de
acordocomasnormasfixadaspelossistemasdeensino.

Art. 84. Os discentes da educao superior podero ser aproveitados em tarefas de ensino e
pesquisapelasrespectivasinstituies,exercendofunesdemonitoria,deacordocomseurendimento
eseuplanodeestudos.

Art. 85. Qualquer cidado habilitado com a titulao prpria poder exigir a abertura de concurso
pblico de provas e ttulos para cargo de docente de instituio pblica de ensino que estiver sendo
ocupado por professor no concursado, por mais de seis anos, ressalvados os direitos assegurados
pelosarts.41daConstituioFederale19doAtodasDisposiesConstitucionaisTransitrias.

Art. 86. As instituies de educao superior constitudas como universidades integrarseo,

tambm,nasuacondiodeinstituiesdepesquisa,aoSistemaNacionaldeCinciaeTecnologia,nos
termosdalegislaoespecfica.

TTULOIX

DasDisposiesTransitrias

Art.87.institudaaDcadadaEducao,ainiciarseumanoapartirdapublicaodestaLei.

1 A Unio, no prazo de um ano a partir da publicao desta Lei, encaminhar, ao Congresso

Nacional, o Plano Nacional de Educao, com diretrizes e metas para os dez anos seguintes, em
sintoniacomaDeclaraoMundialsobreEducaoparaTodos.

2 O Poder Pblico dever recensear os educandos no ensino fundamental, com especial

atenoparaosgruposdeseteaquatorzeedequinzeadezesseisanosdeidade.

2o O poder pblico dever recensear os educandos no ensino fundamental, com especial

atenoparaogrupode6(seis)a14(quatorze)anosdeidadeede15(quinze)a16(dezesseis)anosde
idade.(RedaodadapelaLein11.274,de2006)(Revogadopelalein12.796,de2013)
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 30/32
20/04/2017 L9394

3CadaMunicpioe,supletivamente,oEstadoeaUnio,dever:
Imatriculartodososeducandosapartirdosseteanosdeidadee,facultativamente,apartirdos
seisanos,noensinofundamental
I matricular todos os educandos a partir dos seis anos de idade, no ensino fundamental,
atendidasasseguintescondiesnombitodecadasistemadeensino:(RedaodadapelaLei
n11.114,de2005)
a) plena observncia das condies de oferta fixadas por esta Lei, no caso de todas as redes
escolares(IncludapelaLein11.114,de2005)
b)atingimentodetaxalquidadeescolarizaodepelomenos95%(noventaecincoporcento)da
faixaetriadeseteacatorzeanos,nocasodasredesescolarespblicase(IncludapelaLein
11.114,de2005)
c) no reduo mdia de recursos por aluno do ensino fundamental na respectiva rede pblica,
resultante da incorporao dos alunos de seis anos de idade (Includa pela Lei n 11.114, de
2005)

3o O Distrito Federal, cada Estado e Municpio, e, supletivamente, a Unio, devem:

(RedaodadapelaLein11.330,de2006)

I matricular todos os educandos a partir dos 6 (seis) anos de idade no ensino

fundamental(RedaodadapelaLein11.274,de2006)(Revogadopelalein12.796,
de2013)

a)(Revogado)(RedaodadapelaLein11.274,de2006)

b)(Revogado)(RedaodadapelaLein11.274,de2006)

c)(Revogado)(RedaodadapelaLein11.274,de2006)

IIprovercursospresenciaisouadistnciaaosjovenseadultosinsuficientementeescolarizados

IIIrealizarprogramasdecapacitaoparatodososprofessoresemexerccio,utilizandotambm,
paraisto,osrecursosdaeducaoadistncia

IVintegrartodososestabelecimentosdeensinofundamentaldoseuterritrioaosistemanacional
deavaliaodorendimentoescolar.

4AtofimdaDcadadaEducaosomenteseroadmitidosprofessoreshabilitadosemnvel
superiorouformadosportreinamentoemservio.(Revogadopelalein12.796,de2013)

5 Sero conjugados todos os esforos objetivando a progresso das redes escolares pblicas
urbanasdeensinofundamentalparaoregimedeescolasdetempointegral.

6 A assistncia financeira da Unio aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municpios, bem
como a dos Estados aos seus Municpios, ficam condicionadas ao cumprimento do art. 212 da
ConstituioFederaledispositivoslegaispertinentespelosgovernosbeneficiados.

Art.87A.(VETADO).(Includopelalein12.796,de2013)

Art. 88. A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios adaptaro sua legislao
educacional e de ensino s disposies desta Lei no prazo mximo de um ano, a partir da data de sua
publicao.(Regulamento)(Regulamento)

1 As instituies educacionais adaptaro seus estatutos e regimentos aos dispositivos desta

Leiesnormasdosrespectivossistemasdeensino,nosprazosporestesestabelecidos.

2OprazoparaqueasuniversidadescumpramodispostonosincisosIIeIIIdoart.52deoito
anos.

Art. 89. As creches e prescolas existentes ou que venham a ser criadas devero, no prazo de
trsanos,acontardapublicaodestaLei,integrarseaorespectivosistemadeensino.

Art.90.AsquestessuscitadasnatransioentreoregimeanterioreoqueseinstituinestaLei
sero resolvidas pelo Conselho Nacional de Educao ou, mediante delegao deste, pelos rgos
normativosdossistemasdeensino,preservadaaautonomiauniversitria.

Art.91.EstaLeientraemvigornadatadesuapublicao.

Art.92.RevogamseasdisposiesdasLeisns4.024,de20dedezembrode1961,e5.540,de
28denovembrode1968,noalteradaspelasLeisns9.131,de24denovembrode1995e9.192,de21
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 31/32
20/04/2017 L9394

dedezembrode1995e,ainda,asLeisns5.692,de11deagostode1971e7.044,de18deoutubrode
1982,easdemaisleisedecretosleiqueasmodificaramequaisqueroutrasdisposiesemcontrrio.

Braslia,20dedezembrode1996175daIndependnciae108daRepblica.

FERNANDOHENRIQUECARDOSO
PauloRenatoSouza

EstetextonosubstituiopublicadonoDOUde23.12.1996

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm 32/32