Autoridades
Universidad Nacional de Crdoba
RECTOR
Dr. Hugo Oscar Juri
VICERRECTOR
Dr. Ramn Pedro Yanzi Ferreira
REFERENTE REA GESTIN DE
EXTENSIN Y VINCULACIN
UNIVERSITARIA
Dr. Gustavo Irico
SECRETARIO DE EXTENSIN Y
VINCULACIN UNIVERSITARIA
Ab. Conrado Storani
COORDINADORA PROGRAMA
DE GNERO DE LA UNC
Lic. Anala Barrionuevo
DEFENSORA DE LA
COMUNIDAD UNIVERSITARIA
Mgter. Liliana Aguiar
Equipo editorial
Coordinacin general
Lic. Anala Barrionuevo
Asistencia en coordinacin
rea de Comunicacin SEU UNC
Redaccin y produccin de
contenidos
Lic. Carolina Guevara
(CIFFyH-UNC)
y colaboracin de Colectivo Ni una
menos Crdoba
Edicin, diagramacin y diseo
rea Diseo Grfico UNC
Ilustraciones
Jessica Sangoy
En la escritura de este material
grfico se utilizar lenguaje no
sexista, aplicando el recurso
gramatical de la letra x en sus pods descargar este material en:
textos, a fin de eliminar diferencias www.unc.edu.ar/extension
sexuales en la lengua y reflejar
inclusin genrica, haciendo visible
lo femenino y otras identidades no
hegemnicas.
 Programa de Gnero UNC
Las violencias impactan en la vida de nixs, adolescentes, mujeres El Programa de Gnero de la Universidad Nacional de Crdoba (UNC),
y otras identidades sexo-genricas. Como sociedad, nos espanta el dependiente de la Secretara de Extensin y Vinculacin Universitaria
horror del femicidio, por eso es que debemos preguntarnos cmo de la UNC, se cre en el 2007, como resultado de la construccin
llegamos a esta situacin extrema?, de qu manera estamos colectiva de docentes e investigadorxs de diferentes unidades
sosteniendo o, a veces, avalando estas dinmicas vinculares acadmicas, con trayectoria en el campo de disciplinas como los
que se traducen en violencias?, qu papel juega el Estado en estudios de gnero, las sexualidades y los feminismos.
este problema pblico?, cmo podemos transformar(nos)
para construir una vida libre de violencias y una sociedad ms
igualitaria? No existen recetas generalizadas, pero, en tanto actores
universitarios, resulta imprescindible construir interrogantes para
problematizar acerca de lo naturalizado que lastima.
Podemos pensar a estas violencias vividas como producto de
desigualdades histricas, injusticias sociales y estructurales,
construidas a partir de un sistema capitalista y patriarcal. Se
producen y se reproducen en las diferentes esferas de la vida social,
poltica, econmica y cultural. Esta problemtica requiere ser
pensada, para su intervencin desde polticas pblicas con eje en
los derechos humanos, la perspectiva de gnero, la diversidad y la
educacin sexual.
La violencia de gnero es un problema pblico, de violacin de
derechos humanos, producto de relaciones desiguales y jerrquicas
de poder. Por lo tanto, es necesario (de)construir - (des)montar
el paradigma de la patologizacin de los individuos violentos.
Se hace preciso pensar a las violencias como una problemtica
social compleja, que requiere abordaje integral, con acciones
urgentes de contencin y asistencia, con herramientas de
prevencin, instancias de capacitacin, destinando recursos para
la investigacin y la continuidad en la aplicacin de las polticas de Objetivos del Programa
Estado. Se hace necesario seguir avanzando hacia el desarrollo de
polticas integrales, con compromiso en asignacin de presupuestos
adecuados y articulando desde diferentes instituciones nacionales, Aportar a la transformacin de las condiciones de desigualdad
provinciales, municipales, y con organizaciones de la sociedad civil y e inequidad, existentes en el campo de los derechos humanos
los movimiento de mujeres. Este es el compromiso que ha asumido de mujeres, varones y otras identidades sexo-genricas, tanto
la UNC. en el mbito universitario como por fuera de l.
Lxs invitamos a sumarse a este compromiso!
Receptar denuncias vinculadas a situaciones de violencia y
desigualdades de gnero existentes entre diferentes actores
Lic.Anala Barrionuevo universitarios de todos los claustros, y canalizarlas de forma
Programa de Gnero UNC coordinada con la Defensora de la Comunidad Universitaria.
Promover cambios culturales, a partir de acciones de
sensibilizacin, capacitacin y difusin, en relacin a los Qu es la Defensora de la Comunidad
derechos humanos de mujeres, varones y otras ide ntidades Universitaria?
sexo-genricas.

Potenciar y facilitar una relacin fluida entre los conocimientos

acadmicos y las acciones concretas producidas en la
universidad, con otras organizaciones gubernamentales, de
la sociedad civil, movimientos feministas y de mujeres, que
aporten a la transformacin de inequidades.
Representar a la universidad y coordinar esfuerzos
con organismos estatales y no gubernamentales, en la
implementacin de acciones positivas para mujeres, varones y
otras identidades sexo-genricas.
Desarrollar investigaciones que permitan recabar datos acerca
de la situacin de estudiantes, docentes y nodocentes, con el
objeto de conocer las dificultades especficas en el desarrollo
de sus carreras, en relacin a problemticas relacionadas con
desigualdades e inequidades de gnero.
Es un organismo autrquico mediador creado en 1997 por el
Honorable Consejo Superior de la UNC, para potenciar y agilizar
mecanismos administrativos existentes en la defensa de principios y
derechos universitarios. Como instancia universitaria de mediacin,
es la nica en su tipo en el pas. Tiene competencia para recomendar
pero no obligar a realizar cambios o aplicar otro tipo de medidas. Por
ejemplo, puede intervenir de oficio, o por solicitud de lxs interesadxs,
requerir la modificacin de criterios utilizados para la produccin de
actos administrativos y resoluciones, entre otras atribuciones.
A partir de la sancin de la Ordenanza 9/11 y la implementacin
del Plan de Acciones para erradicar las violencias de gnero en
la UNC del Consejo Superior (1011/2015), recepta denuncias por
discriminacin sobre identidad, expresiones y violencias de gnero
en el mbito universitario. No intercede en asuntos sometidos a la
justicia, ni en causas relativas a derechos laborales.

Analizar y monitorear sesgos sexistas, en reglamentos,

disposiciones y materiales generales de diferentes
dependencias, secretaras y direcciones de la UNC, a los fines
de proponer y sugerir modificaciones acordes a las normativas
y legislaciones vigentes en torno al campo de los gneros, las
sexualidades y los feminismos.
Programa de Gnero UNC
Evaluar, analizar y monitorear los servicios especficos que se
prestan en relacin a la atencin de situaciones de violencias
Pabelln Argentina. 3 piso.
de gnero, en el mbito de la UNC y en el de las polticas Ciudad Universitaria - Crdoba
pblicas, a los fines de aportar al mejoramiento de las mismas.
Telfono: 0351 4334065/66 Interno 108.
Propiciar la inclusin, en las currculas de diferentes unidades e-mail: genero@seu.unc.edu.ar
acadmicas y dependencias de la UNC, de la formacin en
derechos humanos, y en disciplinas vinculadas al campo de los
gneros, las sexualidades y los feminismos.
Por qu son importantes las cuestiones de gnero en la UNC?
La discriminacin y la violencia
por cuestiones de gnero tienen
una presencia permanente en el
entramado social e institucional,
construidas bajo el signo de la
subordinacin de las mujeres
y las identidades de gnero no
hegemnicas, a pesar de ciertas
igualdades jurdicas obtenidas en
la actualidad. En este sentido, no
debera sorprender la persistencia
de estas prcticas cuando subsisten
relaciones sociales de desigualdad
que ubican, por su condicin de
gnero, a determinados grupos y
personas en un lugar de jerarqua
y poder, y a otrxs, en un lugar de
subordinacin.
La introduccin de las teoras de
gnero1 en el campo cientfico-
1 En principio, las teoras de gnero toman
como objeto de estudio a la feminidad,
es decir, a las mujeres, haciendo evidente
las ocultas relaciones de exclusin que
experimentaron como sujetos sociales.
Ms tarde, en los 80, toma relevancia otra
lnea de investigacin: los estudios sobre
masculinidades con una vasta produccin
terica de investigaciones que ponen el
acento en la construccin social del ser
varn y sus relaciones con lo femenino
(Tomasini, 2009).
acadmico, a partir de los 60, tuvo
el propsito de diferenciar ms
all de la condicin biolgica la
construccin social y cultural
especfica que se hace del sexo de
las personas. Hasta la primera mitad
del siglo XX, la visin biolgica de
las mismas fue el nico paradigma
cientfico predominante que
explicaba comportamientos,
pensamientos y relaciones entre
hombres y mujeres (Tomasini,
2009). Con el advenimiento de los
movimientos feministas (Butler,
2001), surge este nuevo paradigma
que permite el estudio de la
situacin de los roles femeninos
y masculinos, a partir de una
comprensin de las identidades
genricas como resultado de
procesos de socializacin, mltiples
y diversos. Este conjunto de
teoras plantean que, travs
de procesos de socializacin
diferenciados con los cuales se
ensea a ser hombres o a ser mujeres,
la cultura construye y atribuye
(sobre las diferencias biolgicas
de los cuerpos) un conjunto de
funciones, roles y caractersticas
especficas estereotipadas para
hombres y mujeres (Benavente,
2007). Dichos estereotipos
operan como modeladores de las
identidades personales, como de
las relaciones sociales entre sujetos.
De esta manera, el gnero resulta
un dispositivo de socializacin
diferencial (Tomasini, 2009); una
forma de ordenamiento de las
conductas (Connell, 1997); que
permite mostrar y decodificar
los procesos excluyentes y
jerrquicos entre tipos de hombres
y mujeres, desglosar relaciones de
poder-dominacin, e identificar
los mecanismos sociales que
las sostienen. Estos enfoques
disciplinarios lograron poner en
evidencia todo un sistema en el que,
a lo largo de siglos, las mujeres han
sido pensadas como propiedad
de los hombres, recluidas al
mbito domstico, destinadas
a la produccin de trabajo no
remunerado y excluidas del acceso
a la educacin, del ejercicio de la
ciencia y de la ciudadana.
En la actualidad, y en diferentes
espacios, la violencia de gnero
contina presente, bajo la forma
de estereotipos, en los que las
mujeres aparecen disminuidas en su
capacidad intelectual, presentadas
desde un estereotipo consumista o
como objeto sexual. En el plano de
las relaciones de pareja, las mujeres
continan siendo vctimas de
femicidios perpetrados, en la mayora
de los casos, por parejas o exparejas.
Este un fenmeno que se registra en
todo el mundo (OMS, 2013), y que
hoy recibe una creciente atencin
por parte de Estados, Universidades
e instituciones pblicas.
As, la indagacin de las cuestiones
de gnero, en tanto representan
una cuestin de derechos
humanos de quienes integran una
comunidad, requiere siempre una
decisin valiente: ser capaces de
mirar/se/nos a nosotrxs mismxs,
dispuestxs a reconocer una variedad
de situaciones encubiertas de
inequidad, arbitrariedad o exclusin
(Rodigou Nocetti et. al, 2011).
Vehiculizar institucionalmente estas
cuestiones supone una decisin
comprometida con la igualdad de
Derechos. Implica contribuir a la
difusin pblica a una problemtica
de la cual la Universidad, como
institucin social, no est exenta
(Rodigou Nocetti et. al, 2011).
Poner al gnero en la agenda de
discusin de la UNC posibilita el
involucramiento de diferentes
actores universitarios, orienta
la transformacin de prcticas
y condiciones que dificultan los
procesos de democratizacin, e
implica, definitivamente, una apuesta
por el cambio cultural.
 El sexo es el conjunto de caractersticas genotpicas y fenotpicas presentes
en sistemas, funciones y procesos del cuerpo humano. Para la antropologa,
las caractersticas sexuales no implican caractersticas genricas, pues el sexo Ejemplos de estereotipos de gnero femeninos son los usos de imgenes
es dinmico, maleable y cambiante a lo largo de la historia (Lagarde, 1996). femeninas circunscriptas a mbitos como la cocina, la limpieza, el trabajo
domstico. Tambin creencias que las representan como seres sensibles,
dbiles o exclusivamente sexuales. Ejemplos de estereotipos masculinos son la
clasificacin como nicos proveedores del hogar, conquistadores, seductores, no
expresivos, competitivos. Las carreras universitarias suelen poseer una gran carga
estereotipada cuando ciertas profesiones son adjudicadas solo a varones (como
las ingenieras) o pensadas como exclusivas de mujeres (como la enfermera, el
trabajo social).

SABAS QUE recin en 1884 fue creada en

1613 se les permiti a las mujeres el ingreso a
El gnero es una categora relacional que refiere a una construccin cultural la UNC? Podan estudiar para parteras carrera
que, a partir del sexo biolgico, determina roles, identidades y espacios de de medicina, habilitacin vinculada con el rol
accin, de manera diferenciada. Est basado en un sistema de creencias y asignado por la sociedad patriarcal a la mujer (la
prcticas acerca de cmo deben ser los hombres y las mujeres, y cmo deben maternidad). Su ingreso a esa disciplina se funda
actuar en relacin a sus comportamientos, sentimientos y pensamientos en la continuidad de las funciones atribuidas a las
(Benavente, 2007). La constitucin de las diferencias de gnero es un proceso mujeres socialmente: la asistencia y el cuidado (de
histrico y social, no es un hecho natural ni meramente anatmico, pues la nios, de enfermos, de otras personas).
construccin e interpretacin de las diferencias biolgicas es en s mismo un
proceso histrico y cultural (Lagarde, 1996).
Modalidades que asumen las distintas
violencias
Segn las formas en que se
manifiesten las violencias en
diferentes mbitos, pueden asumir
distintas modalidades.
VIOLENCIA DOMSTICA
La ejercida contra las mujeres por
un integrante del grupo familiar,
independientemente del espacio
fsico donde esta ocurra, que
dae la dignidad, el bienestar,
la integridad fsica, psicolgica,
sexual, econmica o patrimonial,
la libertad, comprendiendo la
libertad reproductiva y el derecho
al pleno desarrollo de las mujeres.
VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO
Constituye un conjunto de
comportamientos y actitudes
ejercidas de forma sistemtica,
que se manifiestan de modo
regular en la pareja no formal ni
constituida legalmente, relacionadas
con el maltrato permanente a
travs de insultos, humillaciones,
manipulaciones a travs de los celos,
el hostigamiento y el menosprecio,
ejercidas a travs del control del
otro miembro de la relacin, sus
amistades, su entorno, sus tiempos,
espacios y proyectos personales
(Gontero y Guevara, 2013).
VIOLENCIA INSTITUCIONAL
La realizada por lxs funcionarixs,
profesionales, personal y agentes
pertenecientes a cualquier rgano
pblico, que tenga como fin
retardar, obstaculizar o impedir
que las mujeres tengan acceso
a las polticas pblicas y ejerzan
los derechos previstos. Quedan
comprendidas, adems, las que se
ejercen en los partidos polticos,
sindicatos, organizaciones
empresariales, deportivas y de la
sociedad civil.
VIOLENCIA LABORAL
Aquella que discrimina a las mujeres
en los mbitos de trabajo pblicos
o privados, y que obstaculiza su
acceso al empleo, contratacin,
ascenso, estabilidad o permanencia
en el mismo, exigiendo requisitos
sobre estado civil, maternidad,
edad, o apariencia fsica. Constituye
tambin violencia en el mbito
laboral quebrantar el derecho de
igual remuneracin por igual tarea
o funcin. Incluye el hostigamiento
psicolgico en forma sistemtica
sobre una determinada trabajadora
con el fin de lograr su exclusin
laboral.
ACOSO LABORAL
Toda insinuacin sexual o
comportamiento verbal o fsico,
de ndole sexual no deseada, cuya
aceptacin es condicin implcita
o explcita para obtener decisiones
favorables que inciden en el
propio empleo, cuya finalidad o
consecuencia es interferir sin razn
alguna en el rendimiento laboral de
una persona, o de crear un ambiente
de trabajo intimidatorio, hostil o
humillante (OIT, 2008). Se puede
presentar en forma de contactos
fsicos, insinuaciones sexuales,
comentarios y chistes de contenido
sexual sobre la persona, o a travs
de la exhibicin de materiales
pornogrficos.
VIOLENCIA CONTRA LA
LIBERTAD REPRODUCTIVA
Aquella que vulnere el derecho
de las mujeres a decidir libre y
responsablemente el nmero de
embarazos o el intervalo entre los
nacimientos (Ley 25.673 Programa
Nacional de Salud Sexual y
Procreacin Responsable).
VIOLENCIA OBSTTRICA
La que ejerce el personal de
salud sobre el cuerpo y los
procesos reproductivos de las
mujeres, expresada en un trato
deshumanizado, un abuso de
medicalizacin y patologizacin de
los procesos naturales (Ley 25.929).
VIOLENCIA MEDITICA
Aquella publicacin o difusin
de mensajes e imgenes
estereotipadas, a travs de cualquier
medio masivo de comunicacin,
que, de manera directa o indirecta,
promueva la explotacin de
mujeres o sus imgenes, injurie,
difame, discrimine, deshonre,
humille o atente contra la
dignidad de las mujeres, como as
tambin la utilizacin de mujeres,
adolescentes y nias en mensajes
e imgenes pornogrficas,
legitimando la desigualdad de
trato o construyendo patrones
socioculturales reproductores de
la desigualdad o generadores de
violencia contra las mujeres (Ley
26.485).
De qu hablamos cuando hablamos TIPOS DE VIOLENCIAS
de violencias en la UNC? Hay un docente que es ()
una persona progre, formada,
La ley 26.485 conceptualiza agradable, muy querida en
distintos tipos de violencia. la facultad. En ocasin del
embarazo de una de sus
La violencia constituye una forma ms de adscriptas, cuando la chica le
discriminacin, en tanto impide el goce de derechos cont, le respondi: Vos, en
y libertades. Al mismo tiempo, la violencia de gnero FSICA
tu situacin, tens que hacerte
se sostiene en discriminaciones y subordinaciones La que se emplea contra el cuerpo de
la mujer produciendo dolor, dao o cargo de que as, en la carrera
existentes, y posibilita que se mantengan relaciones no vas a ascender. Si sos
desiguales entre hombres y mujeres (Rodigou Nocetti riesgo de producirlo, y cualquier otra
forma de maltrato o agresin que adscripta, no te embaraces
et. al, 2011). Dentro de la violencia por razones de
gnero, la violencia contra las mujeres constituye afecte su integridad fsica. (Rodigou Nocetti et. al, 2011)
una de las ms usuales (OMS, 2013) y ha sido definida
como cualquier accin o conducta, basada en su
gnero, que cause muerte, dao o sufrimiento fsico,
sexual o psicolgico a la mujer, tanto en el mbito
pblico como en el privado (Convencin de Belem
Do Par, 1994). As, la reproduccin de la desigualdad
de gnero, como plantea la investigadora Rita
Segato (2003), se sostiene en la naturalizacin
de las acciones violentas, entendindolas como
comportamientos normales. La naturalizacin
significa que la violencia es considerada como parte
de la naturaleza humana o social, desconocindole
as su carcter de constructo cultural, resultado de
PSICOLGICA SEXUAL
un contexto social de produccin. De esta forma, se
La que causa dao emocional y Cualquier accin que implique la
constituye en un paisaje habitual ante el cual pocos
disminucin de la autoestima, vulneracin en todas sus formas,
reaccionan, lo que abona una tolerancia social que
o perjudica y perturba el pleno con o sin acceso genital, del
hace peligrar la igualdad, o en el peor de los casos, la
desarrollo personal, o la que busca derecho de la mujer de decidir
vida de quienes son afectadas por ella.
degradar o controlar sus acciones, voluntariamente acerca de su vida
Por otra parte, las prcticas discriminatorias y de
comportamientos, creencias y sexual o reproductiva, a travs
violencia hacia personas LGTTTBI (Lesbianas, Gays,
decisiones mediante amenaza, de amenazas, coercin, uso de la
Travestis, Transexuales, Transgneros, Bisexuales,
acoso, hostigamiento, restriccin, fuerza o intimidacin, incluyendo la
Intersex), es decir, personas que no ingresan en
humillacin, deshonra, descrdito, violacin dentro del matrimonio o
los patrones hegemnicos culturales de gnero y
manipulacin o aislamiento. de otras relaciones vinculares o de
heteronormativos, tambin se manifiestan en nuestras
parentesco, exista o no convivencia,
instituciones educativas.
as como la prostitucin forzada,
explotacin, esclavitud, acoso,
abuso sexual y trata de mujeres.

Tuve un compaero de carrera
que conoc en una pea del
Comedor Universitario. Varios
das despus consigui mi
telfono por un compaero del
Centro de Estudiantes que se lo
dio. Me llamaba 20 veces por
da, me mandaba mensajes del
tipo muero por tener sexo con
vos, se me apareca cuando
sala de cursar, me persegua por
toda Ciudad Universitaria, hasta
que unos compaeros varones lo
encararon pidindole que dejara
de molestarme. 1
1 Testimonio recopilado para nota periodstica
Amores Perros, publicada en Revista
Doctmbulos N 23. Publicacin juvenil sobre
cultura universitaria, 2009.
ECONMICA Y PATRIMONIAL
Se dirige a ocasionar un menoscabo
en los recursos econmicos o
patrimoniales de la mujer, a travs
de la perturbacin de la posesin,
tenencia o propiedad de sus bienes,
prdida, sustraccin, destruccin,
retencin o distraccin indebida de
objetos, instrumentos de trabajo,
documentos personales, bienes,
valores y derechos patrimoniales.
Cuando cursaba la carrera,
mi pareja me acompaaba
adentro del aula y se quedaba
hasta que terminara la clase,
porque deca que me haca
el aguante. Al entrar a cursar
me exiga que le dejara el
celular as no me distraa en
clase. Cuando me lo devolva,
borraba todos los mensajes y
registros de llamadas, porque
me lo haba comprado l con su
plata. Cuando te recibas y te lo
compres vos, ah s qudatelo,
me deca. 2
2 Testimonio recopilado para nota periodstica
Amores Perros, publicada en Revista
Doctmbulos N 23. Publicacin juvenil sobre
cultura universitaria, 2009.
SIMBLICA
Aquella que, a travs de patrones
estereotipados, mensajes, valores,
conos o signos, transmita y
reproduzca dominacin,desigualdad
y discriminacin en las relaciones
sociales, naturalizando la subordinacin
de la mujer en la sociedad.
Tengo registros de alumnas
mujeres que decan que el profe
las mandaba a borrar el pizarrn
porque eran mujeres. (Rodigou
Nocetti et. al, 2011)
Las tareas menos visibles
recaen en las mujeres. Por
ejemplo, en un congreso en
el que estn involucradas
varias ctedras, el varn es
el disertante, las mujeres
tambin, pero ellos no estn
en lo cotidiano de ir a buscar
el cafecito, el agua, se lo dejan
a las mujeres, como si eso
fuera una actividad domstica
exclusiva de ellas. (Rodigou
Nocetti et. al, 2011).
VIOLENCIAS EN LA CASA DE TREJO
Una investigacin publicada en 2011, realizada
con docentes varones y mujeres de la UNC y
cuyos resultados integran el libro Trabajar en la
Universidad. (Des) igualdades de gnero por
transformar (2011), las investigadoras Maite
Rodigou Nocetti, Paola Blanes, Jacinta Burijovich,
Alejandra Domnguez y Alicia Soldevila revelaron
que el 11,9 % de los entrevistados conoce algn
caso de acoso sexualen esta casa de altos
estudios. De ese total, el 73 % de los encuestados
refiere que los casos se dieron en una relacin
vertical, es decir,de profesores hacia estudiantes.
El claustro docente fue sealado como el principal
ejecutor de descalificaciones, hostilidades,
sobrecarga de exigencias y exclusiones de ciertas
actividades, por cuestiones de gnero.
La encuesta pone al descubierto que la violencia
verbal o simblica cuenta con mayor grado de
naturalizacin e invisibilizacin, al tiempo que
parece ser ms tolerada y sostenida socialmente.
Los datos obtenidos muestran a la UNC como
un espacio donde se producen y reproducen
violencias de gnero, a travs de dos variantes: la
discriminacin sexista y el acoso sexual.
En un 60 %, las respuestas refirieron haber
escuchado comentarios sexistas o discriminatorios
sobre las caractersticas, conductas o capacidades
de varones, mujeres o trans.
Un 8 % de docentes expresaron haber sido testigos
de la existencia de intimidaciones y amenazas, e
incluso agresiones fsicas.
Un 20,1 % confirm haber recibido comentarios
subidos de tono, silbidos y gestos obscenos en
aulas, pasillos u otros lugares de esta universidad.
Las respuestas de mujeres que afirman haber
sufrido estas situaciones triplican a las de los
varones.
Mientras que un 12,9 % manifestaron haber sido
destinatarios de descalificaciones, burlas, gritos,
desvalorizaciones o bromas sexistas.
La investigacin tambin determin la existencia
de territorios femeninos o masculinos en diversas
dependencias, lo que pone en evidencia los
estereotipos y roles de gnero asignados a ciertas
carreras, por los cuales hay sectores y oficios
considerados socialmente ms adecuados para
uno u otro gnero.
Aproximaciones a los marcos normativos contra
las violencias
En cuestiones de igualdad de
gnero, Argentina ha avanzado de
manera significativa en las ltimas
dcadas en materia legislativa,
incorporando los parmetros de la
CEDAW (Convencin de Naciones
Unidas sobre la Eliminacin de Todas
las Formas de Discriminacin contra
la Mujer) en la ltima modificacin
de la Constitucin Nacional
Argentina (1994). Dicha Convencin
plante un marco general para
enfrentar las situaciones de
discriminacin desde la perspectiva
de derechos humanos, as como la
necesidad de trabajar para modificar
los patrones socioculturales de
conducta de varones y mujeres,
erradicando la idea de superioridad
de lo masculino sobre lo femenino.
Durante el ao 2010, fue
promulgada la Ley 26.485 de
Proteccin Integral a las Mujeres.
Constituy un paso importante a
partir del cual el Estado argentino
(Decreto 936/2011) considera
la violencia contra las mujeres
una poltica de ampliacin de
derechos. En Crdoba, la sancin
de la Ley 9283 de Violencia
Familiar permite contar con el
primer registro de denuncias por
violencia de gnero en el territorio
provincial, y establece que cualquier
persona puede constituirse en
denunciante de estos casos de los
que sea testigo, pudiendo realizar la
denuncia de forma annima, lo que
posiciona al problema de la violencia
de gnero como un problema de
carcter pblico. En 2006, la Ley
26.150 de Educacin Sexual Integral
(ESI) establece como derecho a
recibir educacin sexual integral
a todas las personas que asisten
a establecimientos educativos
pblicos de gestin estatal o
privada, desde el nivel inicial hasta el
superior universitario, entendiendo
a la educacin sexual integral como
un saber transversal a todas las
currculas educativas, y definindola
como aquel conocimiento que
articula aspectos biolgicos,
psicolgicos, sociales, afectivos y
ticos en el campo de la sexualidad.
En el ao 2007, la UNC cre
el Programa de Gnero de la
Secretara de Extensin de la UNC,
encargado de canalizar, en conjunto
con la Defensora de la Comunidad
Universitaria, las denuncias por
violencia de gnero en el mbito de
la UNC.
El Congreso de la Nacin Argentina
aprob, el 22 de octubre de 2008,
un proyecto para hacer efectivo
el uso del lenguaje no sexista en la
Administracin Pblica Nacional, de
la cual esta universidad es parte. La
ley interpela a que se incorpore en
el lenguaje a las mujeres, tal como
ocurre con los varones en el uso
del universal masculino. Propone
armonizar las terminologas con
el principio de igualdad entre los
sexos, y eliminar todo tratamiento
sexista en las producciones
la vivencia interna e individual del
gnero, tal como cada persona la
textuales de las dependencias de la siente, la cual puede corresponder o
Administracin Pblica. no con el sexo asignado al momento
En el ao 2011, la Universidad del nacimiento, incluyendo la
Nacional de Crdoba aprob la vivencia personal del cuerpo. Esto
Ordenanza 09/11, que declara puede involucrar la modificacin de
a la UNC institucin libre de la apariencia o la funcin corporal,
discriminacin por expresin a travs de medios farmacolgicos,
u ejercicio de la identidad de quirrgicos o de otra ndole,
gnero, y establece que todas siempre que ello sea libremente
sus dependencias acadmicas y escogido. Tambin incluye otras
administrativas debern reconocer expresiones de gnero como la
la identidad de gnero adoptada y vestimenta, el modo de hablar y los
autopercibida de cualquier persona modales. En su artculo 3 habilita
a su solo requerimiento, an cuando ejercer dicha identidad, permitiendo
esta no coincida con su nombre y que toda persona pueda solicitar
sexo registrales. Adems, ordena la rectificacin registral del sexo,
que las unidades acadmicas y todas y el cambio de nombre de pila e
las dependencias administrativas imagen cuando no coincidan con su
de la UNC garanticen que identidad de gnero autopercibida.
las personas de la comunidad
universitaria puedan solicitar la
utilizacin del nombre elegido La edicin 2014 del Diccionario
mediante la presentacin de una de la Real Academia Espaola
nota, por nica vez y con carcter incluye correcciones para
de declaracin jurada, ante la fomentar el lenguaje no sexista.
autoridad correspondiente de La palabra maricn dej de
significar sodomita y hombre
su unidad acadmica. Tambin
afeminado para ser solamente
designa a la Defensora de la un insulto grosero. Incorpor
Comunidad Universitaria como tambin la palabra homfobo,
entidad responsable de receptar definida como una persona que
y dar curso a todas las denuncias tiene o manifiesta homofobia.
por discriminacin, desigualdad Y elimin la sexta acepcin de
o violencia de gnero dentro del femenino como sinnimo de
mbito universitario. dbil, endeble. Tambin incorpor
La 9/11 fue creada con anterioridad la palabrafeminicidio, neologismo
a la promulgacin de Ley 26.743 de creado a travs de la traduccin
Identidad de Gnero (2012), que del vocablo inglsfemicideque
refiere al asesinato de mujeres por
establece el derecho a la identidad
razones de gnero.
autopercibida de las personas.
Entiende por identidad de gnero a
Qu es el Plan de
acciones y herramientas
para prevenir, atender y
sancionar las violencias
de gnero en el mbito de
la UNC?
Es un proyecto que surge a partir
de la necesidad que sostiene la
Universidad Nacional de Crdoba,
en tanto institucin pblica, de
asumir su compromiso social en la
promocin de acciones concretas
para construir una vida libre
de discriminacin y violencias,
tal como lo establecen los
distintos tratados internacionales
suscriptos por nuestro pas
en torno a las cuestiones de
derechos humanos y gnero.
Frente a estos nuevos problemas
pblicos, es misin indelegable
de la UNC, como lo establecen
sus estatutos, proyectar su
atencin permanente sobre los
grandes problemas de su poca y
necesidades de la vida nacional,
colaborando desinteresadamente en
su esclarecimiento y proporcionando
soluciones a los mismos. En este
sentido, en el ao 2015 el Consejo
Superior (HCS) de la UNC, aprob
este Plan (Resol. 1011/15), con
el fin de promover un territorio
libre de violencias de gnero y
fomentar la inclusin de todos los
actores que integran la comunidad
universitaria.
Objetivos del Plan de acciones Lneas de accin
Promover en la comunidad El Plan contempla tres tipos de
universitaria un ambiente libre de
violencias de gnero y discriminacin
acciones:
Acciones de Prevencin, a partir
de cualquier tipo, por razones de de acciones de sensibilizacin,
gnero y/o identidad sexual.
Fortalecer el trabajo de
capacitacin, informacin e
investigacin.
sensibilizacin, capacitacin, Acciones de Sistematizacin de
investigacin e informacin para informacin y estadsticas.
la promocin y defensa de esos Acciones de intervencin
derechos al interior de la comunidad institucional, ante situaciones o
universitaria. casos de violencia de gnero en la
Garantizar un abordaje integralde UNC.
la problemtica de la violencia
de gnero desde su prevencin El plan prev, adems, la
hasta la sancin de las situaciones implementacin de un rgimen de
denunciadas, en los casos en que as sanciones. Todas las normativas
corresponda. pueden descargarse del Digesto
universitario
(www.digesto.unc.edu.ar)
Principios rectores del Plan para la y son de carcter pblico.
atencin a personas afectadas por
violencias de gnero en el mbito
universitario:
Gratuidad
Respeto
Confidencialidad
Contencin
No revictimizacin
Diligencia y celeridad
Destinatarios
La iniciativa est destinada a toda la
comunidad universitaria (estudiantes,
personal docente, personal
nodocente, personal de diferentes
dependencias de la UNC).
 CMO ACTUAR Y DENUNCIAR
EN SITUACIONES DE VIOLENCIA
DE GNERO EN DISTINTOS
MBITOS
PROCEDIMIENTO PARA
DENUNCIAR SITUACIONES
DE VIOLENCIAS DE GNERO
EN LA UNC
ElPrograma de Gnero de la
SEU UNC, la Defensora de la
Comunidad Universitaria y la
Secretara de Asuntos Estudiantiles
de la UNC, establecieron el
siguiente procedimiento para
denunciar situaciones de violencia
o desigualdad de gnero en el
mbito universitario (como afectadx
directx, o como testigo de otras
situaciones). Quedan comprendidas
en este procedimiento todas
aquellas personas que conforman la
comunidad universitaria (alumnxs,
docentes, nodocentes, personal de
todas las dependencias).
Todas las denuncias o consultas son
de carcter ANNIMO, y prevalece
el criterio de CONFIDENCIALIDAD
en las mismas.
DNDE REALIZAR LAS
DENUNCIAS
Si la situacin que se vivi o se
presenci ocurre en el mbito
universitario, corresponde
denunciarla ante la Defensora
de la Comunidad Universitaria.
La Defensora de la Comunidad
Universitaria est integrada por
profesionales con formacin en
derechos humanos, gnero y
sexualidades, posee mecanismos
de accin articulados para la
atencin, prevencin y sancin de
los diferentes tipos de violencias
mencionados anteriormente.
Denunciando las situaciones
de desigualdad y violencias, se
contribuye a que estos mecanismos
implementados por la UNC, se
afiancen y se articulen de manera
cada vez ms efectiva.
La Defensora de la Comunidad
Universitaria est ubicada en la Av.
Nores Martnez al 2200 (Planeamiento
Fsico de la UNC). Atiende de lunes a
viernes, de 9 a 13 h.
e-mail:
consultas@defensoria.unc.edu.ar
Telfono: 0351 4334255 0351
5353629
Formulario electrnico de consultas
http://www.unc.edu.ar/sobre-la-unc/
gobierno/defensoria
CMO ABORDAR SITUACIONES
CRTICAS
Si la situacin es crtica y constituye
una urgencia, pues se considera
que existe posibilidad de dao
fsico para alguna de las personas
involucradas, es conveniente acudir
al representante de seguridad
ms cercano o prximo en la
UNC (Polica de la UNC, guardias
de seguridad de las unidades
acadmicas o de los establecimientos
univeristarios).
En casos en los que la urgencia
necesite la intervencin inmediata
de la Polica de la UNC, podr
comunicarse con la Guardia Policial
de Ciudad Universitaria, a los
nmeros 5353999 y 447399.
Tambin puede utilizarse el nmero
101 (nmero de emergencias de la
Polica de la Provincia de Crdoba).
Si la situacin involucra algn
herido/a y constituye una grave
emergencia donde peligra la vida
de una persona, es importante
conocer que todas las dependencias
de la UNC (Resolucin 1725/2014)
cuentan con nuevo prestador para
el Servicio de rea Protegida ante
urgencias o emergencias (VITTAL
Socorro Mdico Privado). Llamar al
0810 888 4217.
SERVICIO DE
ACOMPAAMIENTO
PSICOLGICO DE LA SAE (UNC)
Ante casos de estudiantes que
hayan sido o son afectadxs por
violencia de gnero, la SAE UNC
brinda, de manera gratuita, un
servicio de acompaamiento
psicolgico.
Se puede solicitar informacin en
las dependencias de la Secretara,
en calle Juan Filloy S/N (detrs del
Comedor Universitario edificio
naranja).
Telfono: (0351) 5353761
e-mail:sae@sae.unc.edu.ar
RECURSOS
INSTITUCIONALES DE LOS
ESTADOS PROVINCIAL
Y NACIONAL
Polo Integral de la Mujer en Situacin
de Violencia (Gobierno de la
Provincia de Crdoba)
Direccin: Entre Ros 680 esq. Bv.
Pern
Horarios: lunes a viernes de 08 a 20 h
Guardia las 24 horas. Todos los
das del ao. Atencin del Equipo
Profesional de la Brigada de
Proteccin a la Mujer.
Se recibe a la mujer en situacin de
violencia y, en caso de corresponder,
se la acompaa y traslada a la unidad
judicial para realizar la denuncia. En
el lugar, se toman denuncias que no
constituyan delito.
En Crdoba capital
Cualquier persona puede asistir al
Polo, ya sea por derivacin judicial
o por sus propios medios. Reciben
en un box de atencin para dilucidar
el problema y derivarlo a un equipo
interdisciplinario (integrado por
psiclogxs, trabajadorxs sociales y
abogadxs). Los profesionales evalan
qu tipo de ayuda y asistencia es
necesaria.
En el interior provincial
Cualquier denuncia tomada en el
0800 888 9898 es derivada al
Tribunal correspondiente.
Se puede tambin denunciar en las
unidades propias que tiene el Polo en
el interior, desde las reas sociales o
de salud de municipios y comunas,
en la comisara de cada localidad o
ante el juez de Paz.
Para ser asistida, la persona que
lo requiera debe dirigirse a los
equipos tcnicos (trabajadorx social,
psiclogx) del municipio/comuna,
centro de salud, dispensario de
la zona u otro. En caso contrario,
comunicarse con el Polo Integral
de la Mujer (0351 - 4288700 / 01),
y desde el mismo se realizarn las
gestiones y las articulaciones con
algn equipo cercano a su localidad.
Prestaciones
Ayudas econmicas (subsidios para
alquiler, subsistencia, obra social).
Becas de empleo y cursos de oficios.
Kits de emergencia en seguridad
para casas.
Atencin primaria de la salud para
mujeres en situacin de violencia y
para sus hijos e hijas.
Programas de terminalidad
educativa.
Salas cuna para hijos e hijas.
Residencias de acogida temporal
(refugios confidenciales).
Centro para varones mayores de 18
aos derivados por la justicia o por
demanda espontnea (en situacin
de violencia: vctimas o victimarios).
Denuncias en la Justicia
Cualquiera puede denunciar y tiene
el derecho de recibir una copia de la
denuncia. Todx agente o funcionarix
administrativx o judicial est obligadx
a guardar secreto.
Unidades judiciales
Funcionan en las comisaras, las 24
horas, los 365 das del ao, en toda
la provincia. Tienen la obligacin de
receptar las denuncias, aunque lo
denunciado no se configure como
delito.
Unidad Judicial de Violencia Familiar
Duarte Quirs 650 PB Crdoba
Tel. 0351 4331635 / 4298006 IP
30641 /2
Atiende al pblico las 24 horas del
da y los 365 das del ao. Tramitan
las presentaciones correspondientes
a los hechos ms graves de violencia
de gnero. Son las que involucran
armas de fuego, agresiones, daos
y tentativas de homicidio, y que
luego son remitidas a las fiscalas
especializadas en Violencia Familiar.
Unidad judicial especializada de
delitos contra la integridad sexual
Atiende al pblico las 24 horas del
da y los 365 das del ao. Interviene
en forma exclusiva en los delitos
contra la integridad sexual.
Rondeau 258 Crdoba Tel. 0351
4331484/85 IP 34421
En el interior provincial
Se receptan denuncias en la unidades
judiciales, comisaras y juzgados de Paz.
Mesas de Violencia Familiar
Habilitadas en las sedes judiciales
de San Francisco, Ro Cuarto, Villa
Mara, Ro Tercero, Den Funes, Cruz
del Eje, Carlos Paz, Cosqun y Marcos
Jurez, donde se receptan denuncias
por hechos de violencia familiar que
no constituyan delitos.
ASISTENCIA A TODAS LAS
VIOLENCIAS
Consejo Nacional de las Mujeres del
Ministerio de Desarrollo Social de la
Nacin
144
Nmero gratuito nacional destinado
a brindar informacin, orientacin,
asesoramiento y contencin para las CONSULTAS SOBRE
mujeres en situacin de violencia.
Todos los das, las 24 horas.
Pgina web: www.cnm.gov.ar
Secretara de Lucha contra la
Violencia a la Mujer y Trata de
Personas
0800 888 9898
Nmero gratuito provincial para
asesoramiento en violencia familiar y
de gnero: 0800-888-9898. Todos
los das, las 24 horas.
ASISTENCIA VIOLENCIA SEXUAL Y
OBSTTRICA
Lnea del Ministerio de Salud de la MEDITICA EN RADIO Y TV
Nacin para el cumplimiento del
Programa Nacional de Salud Sexual y
Procreacin Responsable.
0800 222 3444
Lunes a viernes de 9 a 21 - Sbados,
domingos y feriados, de 9 a 18.
Asesoramiento, informacin
y denuncias administrativas
sobre casos de violencia sexual y
obsttrica.
Pgina web: www.msal.gob.ar/
saludsexual
ASISTENCIA VIOLENCIA LABORAL
Oficina de Asesoramiento sobre
Violencia Laboral del Ministerio de
Trabajo de la Nacin.
0800 666 4100 Opcin 1/ Opcin 2
Lunes a viernes de 8 a 20 h
Pgina web: www.trabajo.gov.ar/oavl
DISCRIMINACIN
INADI (Instituto Nacional contra
la Discriminacin, la Xenofobia y el
Racismo)
0800 999 2345
Atencin las 24 horas. Los 365 das
del ao.
Denuncias administrativas, en sede:
Avenida General Paz 94, primer piso
- Crdoba
Telfono: 0351 4264695
Lunes a viernes de 8 a 16 h
e-mail: cordoba@inadi.gob.ar
CONSULTAS SOBRE VIOLENCIA
Defensora del Pblico (ex AFSCA,
ahora ENACOM)
0800-999-3333
Lunes a viernes de 10 a 17
Los reclamos se realizan va internet
en www.defensadelpublico.gob.ar
ASESORAMIENTO EN VIOLENCIA
DE GNERO
Instituto de Gnero y Promocin
de la Igualdad de la Defensora del
Pueblo de la provincia de Crdoba
0351 4342040 / interno 34
Lunes a viernes de 8 a 18
e-mail:
construyendoigualdaddegenero@
gmail.com
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