est psicolgico

Este artculo o seccin necesita referencias que aparezcan en una publicacin

acreditada. Este aviso fue puesto el 11 de octubre de 2009.
Puedes aadirlas o avisar al autor principal del artculo en su pgina de discusin
pegando: {{sust:Aviso referencias|Test psicolgico}} ~~~~

Un test psicolgico o prueba psicolgica es un instrumento experimental que tiene por

objeto medir o evaluar una caracterstica psicolgica especfica, o los rasgos generales de
la personalidad de un individuo. Como justificacin terica de la validez de una medicin
mediante el uso de test psicolgicos, se argumenta que el comportamiento individual que
los reactivos de la prueba provoca puede ser valorado en comparacin estadstica o
cualitativa con el de otros individuos sometidos a la misma situacin experimental, con lo
que se da lugar a una determinada clasificacin del sujeto. La construccin del test debe
procurar que el comportamiento especfico ante determinado reactivo represente lo ms
fielmente posible el funcionamiento del sujeto en situaciones cotidianas donde se pone en
ejecucin real la capacidad que el test pretende evaluar.

ndice
[ocultar]

1Clasificaciones

o 1.1Clasificacin general

o 1.2Clasificacin por niveles

2reas de aplicacin

3Vase tambin

Clasificaciones[editar]
Clasificacin general[editar]
La mayor clasificacin de los test se da en dos grandes vertientes:

1. Test psicomtricos: Inscritos desde una corriente cognitivo conductual que parten
del supuesto de que las personas son sinceras al responder un instrumento
estadstico. Bsicamente miden y asignan un valor a determinada cualidad o
proceso psicolgico (inteligencia, memoria, atencin, funcionamiento cognitivo,
felicidad, optimismo, tristeza dao cerebral, comprensin verbal, etc.), y se dirigen
a actividades de evaluacin y seleccin, como tambin al diagnstico clnico, su
organizacin, administracin, correccin e interpretacin suele estar ms
estandarizada. Algunas fichas tcnicas de los test psicomtricos ms importantes:

Test de Dominos.
Autor: Edgar Anstey.
Significacin: Inteligencia general. Medir aptitudes, reconocimiento de semejanzas
y diferencias, nocin de nmero y rapidez visual.
Administracin: Individual y colectiva.

Test de Matrices Progresivas de Raven.

Autores: J. C. Raven & Charles Spearmann y Court.
 Significacin: Medir inteligencia, capacidad intelectual por medio de la comparacin
de formas y el razonamiento por analogas.

Test de Aptitudes Diferenciales.

Autores: George K. Bennett, Harold G. Seashore, Alexander G. Wesman.
Aplicacin: Individual y colectiva.
Significacin: Evaluacin del razonamiento verbal, razonamiento numrico,
razonamiento abstracto, razonamiento mecnico, relaciones espaciales, ortografa
y rapidez y exactitud perceptiva.
Material: Manual DAT-5, cuadernillo nivel 1 y 2, hojas de respuestas

Cuestionario de los 16 factores de

personalidad.
Autor: R. B. Cattell.
Aplicacin: Individual y colectiva; adolescentes y adultos.
Significacin: Realizar una evaluacin de la personalidad con las 16 escalas
primarias y 5 dimensiones secundarias o factores secundarios de la personalidad
en sujetos normales.
Material: Cuadernillo. La Forma A compuesta por 187 reactivos, cada reactivo tiene
3 opciones de respuesta, Hoja de respuestas, Hoja de Perfil y Dimensiones
Globales. Lpiz.

Inventario Multifsico de
la Personalidad de
Minnesota.
Autores: Starke. Hathaway (psiclogo) y J. C. Mc Kinley (neuropsiquiatra)
Significacin: Medicin de la personalidad multi fases.
2. Test proyectivos: inscritos dentro de la corriente dinmica de la Psicologa, parten
de una hiptesis que pone a prueba la individualidad de la respuesta de cada
persona para as presumir rasgos de su personalidad, la actividad proyectiva
puede ser grfica (Bender, DFH Machover, Koppitz, HTP), o narrativa (T.A.T,
Symonds, CAT, Rorschach), su uso suele ser ms en el mbito clnico, forense e
infantil.
Se clasifican en 5 grupos:

Tcnicas estructurales. Material visual de poca estructuracin, que

el examinado ha de organizar, diciendo lo que ve o aquello a lo que se
puede parecer. Entre los ms destacados se pueden mencionar los
siguientes:

Test de Rorschach. La constituyen diez lminas con manchas de

tinta, susceptibles de diversas interpretaciones.
Autor: H. Rorschach y H. Zulliger.
Administracin: Individual.
Duracin: Flexible.
Aplicacin: Jvenes y adultos.
Significacin: Evaluacin de diversos aspectos de la personalidad profunda.
Material: 10 lminas.

Tcnica de manchas de tinta de

Holtzman. Se utilizan dos series
paralelas de 15 tarjetas cada una, al
examinado se le permite slo una
 respuesta para cada diseo y la
puntuacin es predominantemente ms
objetiva que subjetiva.
Autor: Wayne H. Holtzman.

Tcnicas Temticas. Material visual con varios grados de

estructuracin formal de contenido humano, con el cual el examinado
deber narrar una historia.

Test de percepcin temtica - CAT (CAT-H y CAT-A). Se utilizan

tarjetas con dibujos que evocan fantasas relacionadas con
problemas de alimentacin y otras actividades orales, como la
relacin con los padres y hermanos, el entrenamiento de
intereses y la agresin verbal. Se aplica a nios de 3 a 10 aos de
edad.
Autor: H. A Murray y L. Bellak.
Administracin: Individual.
Duracin: Flexible.
Aplicacin: Nios y adultos.
Significacin: Evaluacin a diversos aspectos de la personalidad (impulsos,
emociones, sentimientos, complejos, etc.).
Materiales: Lminas.
Descripcin del Cat-A.- Son diez lminas en
las que aparecen animales, cada lmina
presenta una situacin o accin que estn
realizando los animales, dicha accin no se
presenta de manera tan clara esto con el
objetivo de que el nio a travs de la
narracin de una historia exprese las
situaciones que le estn causando algn
malestar en el plano inconsciente. Es
recomendable que el aplicador haga uso de
una grabadora para poder escuchar
posteriormente las narraciones hechas por el
nio.

Test de Rosenzweig de imgenes

frustrantes. Presenta una serie de
caricaturas en las que una persona
frustra a otra. En un espacio en blanco, el
individuo escribe lo que la persona
frustrada podra contestar, las respuestas
se clasifican de acuerdo con el tipo y la
direccin. Se encuentra en formatos para
adultos, adolescentes y nios.

Tcnicas Expresivas. Se indica al examinado que describa

verbalmente o dibuje una o varias figuras.

Test de la Figura Humana de Karen Machover. El dibujo de la figura

humana sirve como vehculo hacia aspectos de la personalidad
del sujeto en relacin a su auto concepto y a su imagen corporal.
Aceptacin o no de su etapa vital, Identificacin y asuncin del
propio sexo y El grado de estabilidad y dominio de s mismo.
Autor: Karen Machover.
Administracin: Individual.
Duracin: Flexible.
Aplicacin: Jvenes y adultos.
Significacin: Proyectan toda una gama de rasgos significativos y tiles.
Material: Papel, lpiz.

Test del dibujo de la familia. Con ella se

pueden conocer las dificultades de
adaptacin al medio familiar, incluidos los
conflictos de rivalidad fraterna. En esta
prueba se ponen en evidencia, de
manera ms resaltada, los aspectos
emocionales.
Autor: J. M. Lluis.
Administracin: Individual.
Duracin: Variable.
Aplicacin: A partir de los 5 aos.
Significacin: de la afectividad infantil que facilita la exploracin de las vivencias
conflictivas del nio.
Material: Papel y lpiz.

El test del
rbol. Es un test
los contenidos
que se analizan
son el tronco, la
copa, las ramas,
el suelo y otros
elementos
accesorios que a
veces aparecen.
Y tiene como
finalidad
identificar
problemas de
adaptacin en
diversos rasgos
de personalidad.
Autor: R. Stora.
Administracin: Individual.
Duracin: Libre.
Aplicacin: A partir de 5 aos.
Significacin: Apreciacin proyectiva de problemas de evolucin y adaptacin.

H
-
T
-
P

(
c
a
s
a
,

r
b
o
l

p
e
r
s
o
n
a
)
.

C
o
n

l
a

e
l
a
b
o
r
a
c
i

d
e

e
s
t
o
s

t
r
e
s

d
i
b
u
j
o
s

s
e

p
r
e
t
e
n
d
e

o
b
t
e
n
e
r

u
n
a

a
u
t
o
i
m
a
g
e
n

d
e
l

e
x
a
m
i
n
a
d
o
,

a
s

c
o
m
o

s
u
s

m
e
c
a
n
i
s
m
o
s

d
e

d
e
f
e
n
s
a
,

s
u

s
i
t
u
a
c
i

f
a
m
i
l
i
a
r

y
 u
n

c
o
n
c
e
p
t
o

m

s

p
r
o
f
u
n
d
o

d
e
l

Y
o

d
e
l

e
x
a
m
i
n
a
d
o
.
Autor: John N. Buck y W.L. Warren.
Administracin: Individual.
Duracin: Entre 30 y 90 minutos.
Aplicacin: Nios, adolescentes y adultos.
Significacin: Evaluacin de las funciones del ego, conflictos de personalidad,
autoimagen, percepcin familiar.
Material: El Manual.

Tcnicas Constructivas. Material especfico y concreto, que el

examinado ha de organizar partiendo de varias consignas.
 Test del pueblo. El examinado deber organizar una serie de piezas
en una estructura determinada que le sea asignada.

Tcnicas asociativas. Se indica al examinado que indique

verbalmente sus asociaciones ante palabras, frases o breves
historias.

Las Fbulas de Dss. Su plataforma es el psicoanlisis y tiene

como objetivo detectar las estructuras ocultas e inconscientes que
explican conductas anormales manifiestas.
Autor: L. Dss.
Administracin: Individual.
Duracin: No tienen tiempo prefijado.
Aplicacin: A partir de los 3 aos.
Significacin: Diagnstico de complejos inconscientes y conflictos de
comportamiento.
Material: Cartillas y hoja de anotacin.
Clasificacin por niveles[editar]
Tradicionalmente el uso de los test est reservado para los psiclogos, y la mayora de las
legislaciones nacionales e internacionales con respecto al ejercicio de la Psicologa lo
contemplan de esta manera, no obstante existe una clasificacin dirigida a regular este
particular:

Test de Nivel I: pueden ser aplicados, corregidos y administrados por profesionales

no psiclogos luego del entrenamiento debido por parte de un psiclogo (educadores,
psicopedagogos, mdicos, etc.), quizs el exponente ms obvio de los Test Nivel I son
las pruebas y exmenes de evaluacin de conocimientos y de seleccin e ingreso a
instituciones educativas.

Test de Nivel II: pueden ser aplicados por profesionales no psiclogos pero su
correccin e interpretacin debe ser realizada por un psiclogo, como por ejemplo los
dibujos de la figura humana, de la familia que realizan los nios en su cotidianidad
dentro de la escuela.

Test de Nivel III: son de la exclusiva administracin, correccin e interpretacin de

un psiclogo capacitado, suelen ser los test ms relevantes y complejos de su rea as
cmo los de ms difcil interpretacin y anlisis, entre ellos se encuentran las Escalas
de Wechsler (WAIS, WISC y WPPSI), el Test de Bender, el MMPI 2 y A, el T.A.T., el
Rorschach y las bateras neuropsicolgicas (Luria, Halstead-Reitan, K-ABC, etc.).

reas de aplicacin[editar]
El uso de test para la evaluacin puede ser de diversos tipos, as encontramos que existen
test meramente clnicos, as como otros que si bien pueden ser usados clnicamente
tambin se aplican en otros contextos psicolgicos, como la seleccin de personal, la
orientacin vocacional y la investigacin pura y aplicada, as la evaluacin psicolgica por
medio de test no se limita a la correccin impersonal de los resultados, sino que exige del
psiclogo una debida integracin de todos sus conocimientos y una suficiente aptitud y
actitud profesional para elaborar a partir de los resultados un perfil vlido, sustentable y
coherente con respecto al funcionamiento de una persona en determinada rea, as cmo
sacar el mayor provecho posible de cada prueba para realizar de forma eficaz y eficiente la
labor que es de su competencia. Entre las de las reas de aplicacin se encuentran:
 Psicologa clnica: quizs la ms popularmente relacionada con el uso de los test,
ya sea para la prctica privada o institucional, los test le permiten al clnico tener una
mayor cantidad de informacin del individuo en un menor tiempo as como acceder a
elementos difcilmente alcanzables por otros mtodos, as como tambin proporcionan
un paneo con respecto a la forma de funcionamiento predominante en el paciente en
determinadas reas lo que contribuye tanto al proceso de diagnstico y despistaje,
como al momento de planificar determinada intervencin, remisin a otros
profesionales o incluso al inicio de un proceso de psicoterapia.

Psicologa educativa y orientacin vocacional: en esta rea permite evaluar de una

forma estandarizada, relativamente sencilla y muy enriquecedora, los procesos de
nios, adolescentes o adultos relacionados con el aprendizaje y las posibles
dificultades que se puedan presentar en ste, tambin es fundamental en las
asesoras de eleccin vocacional, pues permiten visualizar las capacidades, aptitudes
y preferencias que la persona posee pero que realmente no es capaz an de
identificar y de elaborar por s mismo.

Psicologa organizacional y laboral: al igual que en las reas anteriores, permite

acceder a una gran cantidad de informacin en un tiempo mnimo, permite despistar
trastornos mentales mayores, identificar actitudes, potencialidades y debilidades y
aplicar este perfil en el proceso de seleccin de personal para un cargo determinado.
Adems tambin es usado para calificacin de personal

Vase tambin[editar]