RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA PGRI Pagaralam

Mata Pelajaran : Geograf

Kelas/ Jurusan : XI/15

Semester : 1 (Satu) Ganjil

Standar Kompetensi : Menganalisis Fenomena Biosfer dan Atmosfer

Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian fenomena biosfer

Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit (2 x Pertemuan)

Indikator :

- Mendeskripsikan pengertian fenomena biosfer

- Mengidentifkasi faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keebradaan

flora dan fauna

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai kegiatan pembelajaran siswa dapat:
Menjelaskan pengertian fenomena biosfer
Menjelaskan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora

dan fauna
B. Materi Pokok Pembelajaran
Pengertian Fenomena Biosfer
Faktor-Faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan Floda dan Fauna
C. Metode Pembelajaran
Ceramah bervariasi, tanya jawab, reading guide, observasi/ pengamatan.
D. Strategi Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan Pertama (3 x 45 Menit)
Menjelaskan pengertian fenomena biosfer
Langkah-langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan (10 Menit)
Guru memberikan apersepsi untuk memotivasi siswa belajar
Menentukan langkah-langkah pembelajaran dengan metode

ceramah dan tanya jawab

b. Kegiatan Inti (110 Menit)
Guru memaparkan garis besar materi yang dipelajari
Guru menjelaskan teori pengertian fenomena biosfer
Guru memberi pertanyaan kepada beberapa siswa secara acak

tentang materi yang disampaikan

Guru memberikan klarifkasi tentang materi yang telah dipelajari
c. Penutup (15 Menit)
Siswa Menjawab beberapa pertanyaand ari guru sebagai bentuk

refleksi terhadap pelajaran

 Bersama siswa secara klasikal menyimpulkan materi pelajaran

yang telah diberikan

Pertemuan
a. Pendahuluan (10 Menit)
Guru memberikan apersepsi untuk memotivasi siswa belajar
Menentukan langkah-langkah pembelajaran dengan metode

ceramah dan tanya jawab

b. Kegiatan Inti (110 Menit)
Memaparkan garis besar materi yangakan dipelajari
Guru menjelaskan tentang faktor-faktor yang berpengaruh

terhadap keebradaan flora dan fauna

Guru memberi pertanyaan kepadasiswa secara acak tentang

materi pelajaran
Gur memberi klarifkasi tentang materi yang telah diberikan
c. Penutup (15 Menit)
Siswa Menjawab beberapa pertanyaand ari guru sebagai bentuk

refleksi terhadap pelajaran

Bersama siswa secara klasikal menyimpulkan materi pelajaran

yang telah diberikan

E. Sumber dan Media Pembelajaran

Buku Geograf yang relevan,
Hartono. 1996. Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geograf
Reso Sudarmo,Sudjiran. 1958.Ilmu Bumi Alam. Bandung.
Sutanto. 1979. Dasar-Dasar Interprestasi Citra. Yogyakarta.
1986. Penginderaa Jauh.Yogyakarta: UGM.
F. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes Lisan
b. Tes Tertulis
2. Bentuk Instrumen
a. Tes Uraian
3. Soal Instrumen
a. Tes Uraian
1) Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi penyebaran

binatang!
2) Sebutkan empat macam fauna endemis di daerah peralihan!
3) Sebutkan satwa yang dilindungi dalam surat keputusan Menteri

Pertahanan No. 421/KPT/alva/9/1970!

4) Apakah yang dimaksud dengan faktor edatik!
5) Sebutkan faktor-faktor yang menjadi pemisah dan penghalang

persebaran hewan!
b. Kunci Jawaban
1) Faktor-faktor yang mempengaruhi penyebaran binatang yaitu

perbedaan jenis tumbuhan, perbedaan jenis permukaan bumi,

dan pengaruh alam.

 2) Macam fauna endemis di daerah peralihan meliputi anoa, babi,

rusa, burung maleo dan komodo

3) Satwa yang dilindungi antara lain harimau, macan tutul, monyet

hutan, burung kakak tua, burung beo, burung kasuari, burung

kuau dan burung alap-alap

4) Faktor edatik yaitu keadaan tanah yang mencakup unsur kimia

dan fsika tanah. Unsur-unsur ini meliputi struktur, tekstur, untuk

hara tanah, dan kelengasan. Tanah memiliki fungsi sebagai

sarana pertumbuhan tanaman, maka karakteristik tanah dapat

menentukan macam tanaman yang mampu tumbuh diatasnya.

5) Yang menjadi pemisah dan penghalang persebaran hewan adalah

faktor-faktor fsik yang ada kaitannya dengan kondisi bumi

seperti gunung, sungai, padang pasir dan iklim.

c. Rubrik Format Penilaian

Nomor Sko

Soal r
1 20
2 0
3 20
4 20
5 20
Total Skor 100

d. Perhitungan Nilai Akhir, sebagai berikut:

Perolehan
Nilai Akhir= xSkor Ideal
Skor Maksimum
Kriteria Penilaian

Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif

Memuaskan 4 >80
Baik 3 68-79
Cukup 2 56-67
Kurang 1 <80

Mengetahui Pagar Alam, Agustus 2012

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. KUSNAN JOHAR ANIKA ULIPIAH, S.Pd.

NIP:196706012006041005