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HIP HOP NA ESCOLA

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARING


CENTRO DE CINCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
DEPARTAMENTO DE MSICA
CENTRO DE APOIO A EDUCAO BSICA
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL

HIP HOP NA ESCOLA

Snia Maria Batista Vitorino

Unidade Didtica Pedaggica,


apresentado ao Programa de
Desenvolvimento Educacional. na
rea de Arte.Orientao: Prof.
Vnia Malagutti Fialho.
HIP HOP NA ESCOLA

Snia Maria Batista Vitorino


soniavit@hotmail.com
Vnia Malagutti Fialho
SUMRIO

1 APRESEMTAO ..................................................................................................................................................................4
2 HISTRIA DO HIP HOP...................................................... ................................................................................................5
3 POR QUE TRABALHAR COM HIP HOP NA ESCOLA....................................................................................................6
4 HIP HOP E EDUCAO........................................................................................................................................................ 7
4.1 ATIVIDADES PARA REFLETIR E NA TRILHA DO CONHECIMENTO......................................................................8
5 HIP HOP E SEUS ELEMENTOS..........................................................................................................................................10
6 GRAFITE.................................................................................................................................................................................11
6.1 GRAFITE DO HIP HOP E OUTROS GRAFITES........................................................................................................... 12
6.2 GRAFITE 3D..................................................................................................................................................................... 13
6.3 WILDSTYLE..................................................................................................................................................................... 14
6.4 BOMBER........................................................................................................................................................................... 15
6.5 LETRAS GRAFITADAS................................................................................................................................................. 16
6.6 GRAFITE ARTSTICO..................................................................................................................................................... 17
6.7 GRAFITES COM MSCARA E SPRAY........................................................................................................................ 18
6.8 NA TRILHA DO CONHECIMENTO PROCESSO DE CRIAO............................................................................. 19

7 MC (MESTRE DE CERIMNIA...)..................................................................................................................................... 21
7.1 A LINGUAGEM DO MC.................................................................................................................................................. .22
8 DJ (DISC-JOCKEY)................................................................................................................................................................25
8.1 TCNICAS ESPECFICAS PARA MANIPULAR TOCA DISCOD............................................................................... 26
9 BREAK.................................................................................................................................................................................... 34
9.1 O BREAK E SUA TCNICA... ........................................................................................................................................35
9.3 HEAD SPIN........................................................................................................................................................................ 36
9.4 FLARE................................................................................................................................................................................ 37
10 REFERNCIAS.....................................................................................................................................................................43
APRESENTAO
Este material pedaggico tem por meta apresentar possibilidades concretas do trabalho com Hip Hop na Educao
Bsica. Esta proposta ser desenvolvida no Colgio Estadual Carlos Gomes, Ensino Fundamental e Mdio no municpio de
Ubirat com alunos da 1 srie do ensino mdio. A efetivao deste projeto ser desenvolvida por meio de prticas artsticas do
Hip Hop no ambiente escolar.
As atividades deste material partem da reflexo e da prtica dos princpios filosficos e artsticos do Hip Hop. Para
isso o estudo do Hip Hop, o entendimento do seu processo de construo, em relao ao seu contexto histrico e social, a
identificao do jovem com o movimento no Brasil e em outros pases, bem como o movimento na educao e na mdia sero
fundamentais.
O Hip Hop uma expresso scio-artstica e poltica do jovem excludo socialmente nas zonas urbanas. Ele
composto por quatro elementos artsticos: grafite, break, MC e o DJ esses dois ltimos compem o estilo musical RAP. um
movimento de revoluo, atitude e protesto, marcado pela realidade das periferias urbanas e a reivindicao de melhorias de
vida.
Por meio do Hip Hop os alunos vo interagir e integrar trs modalidades que fazem parte da disciplina de arte,
msica, dana e artes visuais. Nesse sentido, os alunos iro apreciar produzir e executar os sons da instrumentao do DJ e a
mensagem do MC - formando o estilo RAP , os movimentos acrobticos do break e os traos do grafites, trazendo para o
ambiente escolar a produo, organizao e conhecimento do Hip Hop. Alm disso, ser considerado o conhecimento que o
aluno traz do seu cotidiano, para a partir dele oportunizar discusses fundamentadas nos princpios do Hip Hop que possam
contribuir na melhor compreenso da realidade.
Histria do Hip Hop

O Hip Hop surgiu no final da dcada de 60, com o movimento de jovens negros e hispano-americanos dos
guetos pobres do bairro do Bronx (SOUZA, 2007, p.83).
A luta pela igualdade entre brancos e negros era muito grande, os negros nesta poca eram discriminados em
nibus, escola e banheiro. Esta luta era liderada por Martin Luther King, que os levou a liberdade do isolamento. Com
isso a classe mdia negra abandona os guetos para ocupar postos nas universidades, iam em busca de moradia que
antes no tinham acesso. A falta econmica da classe mdia deixa o bairro sem oportunidades. Martin Luther King
assassinado, e muitos jovens partem para guerra do Vietn deixando suas famlias. E com a morte de Martin Luther
King, os sonhos de unidade entre as pessoas morrem com ele (ROCHA, 2001, p. 15).
Nesta poca a paisagem do Bronx, era a mais devastada dos Estados Unidos, com 40% de seu casario destrudo
e condenado. A populao havia despencado de 38.300 em 1970 para 16.600 em 1980. O lugar se tornou um cenrio
em chamas e runas, com gangues em constante conflito, alto nmero de viciados em herona e o crime operando solto
completavam o sinistro quadro.
Em meio a esse cenrio os jovens buscaram alternativas artsticas para sobreviverem: uma intensa
movimentao cultural surgia entre as cinzas. Paredes com assinaturas coloridas, Djs riscando trechinhos de discos
obscuros, moleques rimando no microfone enquanto outros rodopiavam no cho o que afirma (ROCHA, 2001, p.
17). Assim nasceu o Hip Hop, um estilo marcado por muitas definies, porm com objetivos bem definidos. O
movimento hip hop considerado pelos jovens entrevistados a voz da periferia, uma cultura de rua, um estilo e uma
filosofia de vida, um movimento de revoluo atitude e protesto, marcado pela realidade e o desejo de mudanas
(LOURENO, 2002, p. 3). DJ Nezo em sua definio afirma que: a cultura Hip Hop um estilo de vida. viver de
forma diferente, interessante e produtiva. No Hip Hop tem aquela coisa de unio, de um ajudar o outro, de dar uma
fora. Fazer parte da cultura Hip Hop como fazer parte de uma famlia mesmo (SOUZA; FIALHO e ARALDI,
2005, p.13).
POR QUE TRABALHAR COM HIP HOP NA ESCOLA?

No ambiente escolar so comuns adolescentes e jovens se manifestarem por meio das expresses artsticas do Hip Hop. O Hip
Hop est inserido no cotidiano de muitos alunos. Porm notvel o distanciamento entre o cotidiano do aluno e sua vida na
escola. Isso ocorre porque a escola resistente a este movimento e no o v como importante nas questes sociais e
educativas, pois provm das camadas perifricas (ANDRADE, 1999, p. 10-14).
Segundo os dados divulgados pela UNESCO o aluno no abandona seus problemas scio-histrico ao entrar
para escola. A maioria dos conflitos vivenciados pelos alunos fora da escola podero ser mais bem compreendidos por ele se a
instituio escolar souber posicionar-se diante do mundo do aluno (ANDRADE, 1999).
Com o objetivo de aproximar a escola da realidade dos alunos diversos projetos pedaggicos em diferentes reas
do conhecimento tm sido desenvolvidos a partir do Hip Hop. Exemplo disso a coletnea de artigos organizados por
Andrade (1999), que traz reflexes e relatos de experincias pedaggicas realizadas na escola. De acordo com a autora o Hip
Hop tem atrado milhares de jovens da periferia urbana e encantado outros tantos adolescentes de esferas sociais
totalmente diferenciadas da sua: o discursos do gueto sendo reconhecido e admirado pelos meios de comunicao, pela
juventude da classe mdia e, principalmente, pela escola (com excees) e pela pesquisa acadmica.

A abordagem deste tema se faz necessrio para repensar os conceitos do que so arte e cultura para a escola, no
mundo contemporneo e seus objetivos. Cabe aos educadores compreender tais manifestaes e abrir espao de dilogo e
interveno scio-educacional por meio de uma linguagem comum aos estudantes urbanos, sejam do centro ou da periferia.
Justino (1999, p. 201), lembra que a arte uma forma de conhecimento e, por meio dela podem-se revelar as
contradies da sociedade, a vida interior do homem de forma crtica, da mesma forma ela interfere no processo criador,
levando o indivduo a transformar o meio em que vive. Nesse sentido o Hip Hop na escola pode apresentar-se como expresso
artstica onde os alunos podero re-significar sua realidade, valorizando as estticas urbanas e as culturas a implcitas que
representam as histrias de vida de nossos adolescentes e jovens. Trazer o Hip Hop para a escola, tambm abrir espao para
projetos que so desenvolvidos fora do ambiente escolar possam ser realizado e compartilhado na escola. Dessa forma essa
interveno pode abrir uma comunicao entre as atividades cotidianas de nossos alunos e a produo de conhecimento na
escola. Assim, acredita-se que o Hip Hop ir contribuir aos nossos alunos expressarem-se e descobrirem valores e contedos,
que vo configurando suas vises de mundo e da sociedade em que vivem (SOUZA, 2007, p.87).
HIP HOP E EDUCAO
As escolas ainda se mostram resistentes interferncia deste movimento dentro da comunidade escolar por
preconceito e por falta de conhecimento. o que relata Andrade (1999, p.18-19) ao perceber a surpresa de seus colegas ao v-la
pesquisar um assunto sem requinte acadmico.
As questes relacionadas s culturas populares sempre encontraram resistncias sociais. Essas discriminaes
foram vistas atravs do caipira pelo seu jeito de falar, andar, nas danas praticadas pelas populaes negras, como o batuque, o
jongo, o samba, o lundu que recebiam condenao da igreja e da sociedade. Mais tarde a escola adotou temas negros e
indgenas apenas como exemplo a serem mostrados, totalmente irreais. Sem contar os catiras e caterets que eram invadidos
por policiais acabando com tudo. Nesta poca a escola restringe as manifestaes das camadas populares em festas cvicas
impondo padro de corpo e movimento pela educao fsica. Diante desta realidade ainda se faz presente a dificuldade da
integrao da escola com as culturas populares. (ANDRADE, 1999, p.10, 14,15).
Apesar de todas as dificuldades encontradas para o ingresso do Hip Hop na escola, muitos professores tm
insistido em sala de aula, alcanando algum sucesso. Em 2002, a Escola Eloi Lacerda, de Osasco, abriu as portas para o evento
Domingueira e Dingueira, organizado por Dingos escritor de grafite. Abordaram-se neste projeto os temas Cultura Urbana:
Lazer e Sade, por meio de aulas de grafite e preveno a doenas sexualmente transmissveis. (PENHA, 2003, p.17, 18).
Rose MC fez faculdade de Educao Artstica com habilitao em Artes Plsticas. Levou para todas as escolas que
trabalhou a filosofia do Hip Hop e trabalhou seus elementos, superando os preconceitos. Declarou ser motivo de orgulho para
ela entrar em uma sala de aula com suas trancinhas, os alunos estranharam ter uma professora rapper, porm, muitas vezes
foram assistir a seus shows. Rose Mc diz Meu trabalho na educao tentar melhorar as pessoas, e por meio da arte o jovem
tem a possibilidade de transformar o ambiente que vive. (PENHA, 2004, p. 50,51).
Alexandre Buzo faz parte do Hip Hop e mostra a preocupao que se tem com a educao, ele
inaugurou uma biblioteca comunitria no Itaim Paulista, atravs de doaes, pois acredita que a leitura trar para o Hip Hop
uma viso crtica da periferia (PENHA, 2002, p. 20)
A equipe do programa Universidade Solidria (Unisol) no Raso da Catarina, uma das regies mais pobres e secas
do serto nordestino levou a histria do Hip Hop e as tcnica do grafite para a Escola Municipal Navarro de Brito, a 469 km de
Salvador, e com a ajuda do Artista plstico Denis Sena os alunos fizeram grafite no muro da escola com o tema ligado ao
cangao e a fome com a carcaa do boi morto pela seca e pelo homem. Afirmam que este trabalho abriu portas para uma nova
viso de mundo (VITA, 2002, p. 1).
PARA REFLETIR
Ao ler o texto qual a sua concluso?
Muitos grupos se dizem do Hip Hop.
Ser que todos comungam da
filosofia deste movimento?
Mas afinal qual a filosofia Na trilha do conhecimento
do Hip Hop. Vale a pena pesquisar.

Em seu material utilizado para as aulas


de arte, registre o resultado de sua
pesquisa por meio de recorte e
colagem de palavras e imagens ou
desenhos.
Para Saber Mais
Revista Rap Brasil
www.revistaescola.abril.com.br/0153
Na trilha do conhecimento
O caa pala palavra tem a resposta
PARA REFLETIR: 1. Arte que trabalha com os sons e seus elementos
Educar por meio da Arte?
Arte conhecimento ou 2. Salvador Dali
expresso de sentimento? 3. Ato de representar
Afinal para que serve a 4. Grafite
Arte? 5. Deborah Colker
6. Sentimento e movimento
7. rea da arte que trabalha com as imagens
m a b d v m n l d d
u l c f i t e a a a
s l a g s o a m n
i s a n u e m e a
c r t e a t r o r a
a o l o i l a p i m
g t i z s a l g n u
a n t e u r b a a a
h i p h o p u r b a
b p a r t e b e l o
O Hip Hop possui 4 elementos:

GRAFITE, MC, DJ, BREAK


GRAFITE

Grafite a expresso plstica, representada por meio de desenhos,


www.diaadiaeducao.pr.gov.br

apelidos ou mensagens sobre qualquer assunto, feitas com spray, rolinho e pincel
em muros ou paredes. Sendo considerado por muitos uma forma de arte, diferente
do "picho", que tm outra funo de apenas deixar sua marca, o grafite usado por
muitos como forma de expresso e denncia (SOUZA; FIALHO; ARALDI, 2005,
p. 14).
O Grafite do Hip Hop e Outros Grafites

Os grafiteiros que fazem parte do Hip Hop procuram fazer da sua arte um
meio de comunicao, utilizando-a para protestar, denunciar, transformar o seu meio e
a sociedade. Nesse sentido seu principal objetivo mandar uma mensagem, sem
influncias e sem a pretenso de ficar famoso ou rico.
H grafiteiros que no praticam o Hip Hop. Um exemplo o artista Alex
Vallauri, nascido na Etipia em 1949 e falecido em So Paulo em 1987. Alex ficou
conhecido como grafiteiro, artista grfico, pintor, desenhista, cengrafo e gravador.
Para ele, o grafite a forma de comunicao que mais se aproxima do seu iderio de
arte para todos. Alex Vallauri considerado o pai do grafite no Brasil.
As tcnicas do grafite hip hop e artstico so bem semelhantes o que
divergem um do outro so os temas e acabamentos.
Grafite 3D: desenhos que se originam de idias
visuais
de profundidade, sem contornos;

Na trilha do conhecimento
Pesquise: indicaes no Saber Mais

Experimente criar letras e desenhos 3D, estilo


grafite.
Tenha como suporte, sulfite, caderno ou outro
www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/tvpendrive material que se utiliza para desenhar.Para o
acabamento escolha: Lpis de cor, ou Lpis
6b,ou nanquim.
Para Saber Mais
Visite youtube:Graffiti
E
www.google.com.br/imagem/grafite
http://jornalfalacomunidade.files
WildStyle:as letras so distorcidas, em forma de setas,
que quase cobrem o desenho;

Na trilha do conhecimento
Pesquise: indicaes no Saber Mais

Montagem: Recorte e colagem e Desenho


Suporte: Sulfite ou caderno ou outro material
utilizado para as aulas de arte
Recorte letras WildStyle, de revistas, internet
em seguida cole as letras e complemente-as
com suas criaes WildStyle.
Para Saber Mais
Visite youtube:drawing graffiti wildstyle 2
E
www.google.com.br/imagem/grafite
Street Math In Wildstyle Graffiti ...
Bomber: as letras so volumosas, a tcnica realizada
com
duas ou trs cores;

Na trilha do conhecimento
Pesquise: indicaes no Saber Mais

Modelagem
Suporte: Massa de modelar ou argila
Esboo
Escrever seu nome com letras bomber, no
esquea que no vale copiar.
Para Saber Mais Em seguida modele em argila ou qualquer
Visite youtube:GOINIA BOMB
outra massa de modelar.
GRAFFITI OCOIS TA THROW UP
www.google.com.br/imagem/grafite Para fazer um quadro utilize uma base para colar
Bomber
Estilos de grafites suas letras formando seu nome.
Letras grafitadas:
a integrao do grafite a pichao onde as
letras grafitada representam a assinatura do grupo;

Na trilha do conhecimento
Pesquise:Quando pichar se torna arte

Experimente criar uma assinatura misturando


grafite e pichao, para isso utilize spray e
www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/tvpendrive tenha como suporte, papel kraft.

Para Saber Mais


http://images.google.com.br bp3.blogger.com
www.google.com.br/imagem/grafite
Desde quando pichao arte?
Grafite artstico ou livre figurao: este estilo livre
onde pode ser trabalhado caricaturas, personagens
de histria em quadrinhos, figuraes realistas
e tambm elementos abstratos;

Na trilha do conhecimento
Leitura de Imagem

Voc capaz:
Por meio de texto revele os elementos
formais e vivenciais da obra.
Formais: linha, cores, ponto e superfcie
Vivenciais: Nome da obra, poca, autor,
caracterstica e opinio crtica

www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/tvpendrive
Grafites com mscaras e spray: a execuo
mais rpida e apresenta a marca individual ou do
grupo

Na trilha do conhecimento
Qual a sua experincia com spray

Para Saber Mais Conhecendo spray


Visite youtube: Trabalho de arte e grafite ao
Fundo Rappa e Marcelo D2(diferenciar grafite e Sem compromisso use e abuse do spray no
Pichao) papel kraft
ateno

Na Trilha do Conhecimento
Agora a sua vez, fazer grafite no o fim do mundo, experimente:

Processo de Criao
A idia no cai do cu, para criar como coar s comear
Pesquise vrios temas que necessitam ser abordados como denncia ou crtica
Selecionar um dos temas que achar mais improtante
Trabalhar Vrias tcnicas do Grafite, Grafite 3D, grafite artstico, letras grafitadas,
Bomber,WildStyle, Grafites com mscaras e spray .
Estudando tcnicas: Texturas,
Vamos para 2 parte
Cores, Materiais

Selecionar a melhor criao.


Em seguida fazer 4 xrox para estudo de tcnica e cores.
Escolha sua melhor tcnica e v para fase final

Para a tcnica do grafite: pode se optar pela criao em molde,


que pode ser elaborado por meio de chapa de RX ou papelo, o
molde facilita a composio em positivo e negativo.
Mas se preferir pode trabalhar o desenho direto onde ser
Grafitado.
Exemplo

Fundo negativo
Desenho positivo

Como isso acontece?


Fundo positivo desenho negativo

O desenho dever ser feito no material escolhido para o molde. Em


seguida, retira-se a parte do desenho que desejar o desenho
negativo (branco), reservando a parte que foi retirada, pois na hora
de trabalhar pode utilizar as duas partes.
OBS: H necessidade de autorizao para grafitar parede ou muro
pblico e privado.
MC ( Mestre de Cerimnia)

MC (master of cerimonies) - Mestre de Cerimnia, o porta-voz que relata, atravs de


articulaes de rimas, os problemas, carncias e experincias em geral dos guetos. No s
descreve, tambm lana mensagens de alerta e orientao, o MC tem como principal funo
animar uma festa e contribuir com as pessoas para se divertirem. Muitos MCs no incio do Hip
Hop davam recados, mandavam cantadas e simplesmente animavam as festas com algumas
rimas.
O MC hoje o cantor do rap. E utiliza em suas msicas um vocabulrio acessvel com
intuito de informar e ampliar a conscincia da sociedade para realidade em que vive. (SOUZA;
FIALHO; ARALDI, 2005, p. 21).
A linguagem musical do Mc o Rap

H diversidade de estilos de rap . Os mais comuns so o rap poltico, rap gospel rap
romntico, gangster rap, rap for fun, rap uder ground. A autora Loureno (2002, p.21), revela que
estes movimentos geram conflitos pois expressam objetivos diferentes em suas letras, algumas
mais agressivas, outras mais objetivas, outras ainda positivas, e que se diferenciam quanto aos
temas e a forma de analisar a sociedade.
Algumas letras de rap esto longe de ser um rap do Hip Hop. Isso porque o Hip
Hop possui objetivos e caractersticas distintas. Neste movimento o rap tem o compromisso
de apresentar mensagens positivas e denunciar os problemas sociais

Na trilha do conhecimento
Qual a origem da palavra rap?

A palavra rap a abreviatura de ritmo e poesia, nasceu da rua para rua,


com uma temtica ligada ao social contemporneo( SOUZA; FIALHO;
ARALDI, 2005, p.21).
RAP s crtica, um som que
te incomoda Na trilha do conhecimento
e r r e i ro,
Sangue bom u sto, d a, gu Pesquise, ouvindo Cds e analisando as letras de
J u a r
s q u e ele e a , na g r HIP HOP Rap
e m Deu a s e esqu de estive B. Boys
F n u n c t a , o n
ao tru
Ei irm a cabea um pro alm
Trazer vrios Cds de rap do Hip Hop, e outros
t a
Levan Mano
que no fazem parte do Hip Hop, entre eles:
No vou entrar em debate nem vou bater em ningum Gabriel Pensador, Racionais, Apocalipse,
fcil chegar e "being" o o MV Bill, Dinastia Negra absoluta, Detentos
m
mandar mais um pro almque versa Grafite do RAP, Planet Hemp, Sabotage Etc
l e n
co u va i
Mu o u
Os
B. Boys t o
pre o te emba do ca a
m r c i rap conc B. Boys Conh Nessas
o ,
En hip tos e i e ci um B. Girls horas eu
a n lou e er fum t h c h a cara q
t v
a ou vaci p o s p r a E u o op h o m a J ue se queria
s
e for a a r a ? m me , ra je m P o e sus
c o r
no ete q uem doze ai bus a fum B. Boys
ral diz ppe ist
? r u e
expor
o q .. V ranrforca suas id ter um
i v o u a v p r i
p utu jow m a C u
om e ISH m e m-no n a r a a s ,
ue scSer que expresso de carro-
tum do ois q ai bu pro ser c e a c r uz
ven u De em v
p sentimentos pela rima mi rap omp mba forte
u sso? per ico ou l
fico v Q Ou ser que lowrider, s , qu u! Pra poder
eu roupa e clip com as a
rim l su
! r e Groove a Mina sair de

v ulh e , m mina a r c
r a a em onc casa de
, m b RAP s crtica, um som que te incomoda? v e
o? p
d ia me a e " o? cabea
o m ija, o r t RAP consciencia, inteligncia? MODA? ?
B be s JO erguida
e c af "Boa Que droga, dizem saber o significado
M sa o eja
pas e des Inclusive eu, mas quem o certo e quem o errado? Grafite RAP Rima
m
Na Trilha do Conhecimento
Chegou a hora de criar, pois agora todos sabem diferenciar o Rap
Do Hip Hop

Escreva um Rap com a filosofia


do
Hip Hop Pense em um tema, pesquise.
No esquea da rima
Escreva com bastante seriedade
Depois de pronto troque com seu colega para
conhecer o Rap que ele comps

Para Saber Mais Experimente cantar o seu rap. No esquea de ter por perto
Visite youtube: um copo dagua e fazer um aquecimento vocal.
Onais MCRacis Dirio de um detento
Oficina de Hip Hop - AFRO SUL ODOMODE
Em breve o rap ficar mais animado pois ter as bases
anti sistema,aliados linha de frente produzida pelo DJ.
Alerta verbal rap hip hop nacional
DJ ( Disc- Jockey)

o instrumentista do Hip Hop que


acompanha os MCs tendo como
principal ferramenta o toca discos.
DJ Disc-Jockey

Os primeiros Djs surgiram na Jamaica na dcada de 60 atravs de recriao


rtmica como base para as razes musicais jamaicanas entre ela o reggae. Os Djs
carregavam no disco de forma suave fazendo que a voz do intrprete parecesse em
desacelerao contnua ou parava simplesmente, em espordica faces de tempo.
Processos eletrnicos na msica, ou colocao de cmera com eco ao fundo. Por meio
desta tcnica, a msica ia ganhando novos contornos, esta interveno foi denominada
dubbing os Djs eram e so muitos habilidosos nesta tcnica. Na dcada de 70 estas
tcnicas so aperfeioadas na exploso da nova cultura que surgia nos subrbios de
Nova York (CONTADOR E FERREIRA, 1997,p.30-31).
EXISTEM TCNICAS ESPECFICAS PARA
MANIPULAR OS TOCA-DISCOS, DENTRE
ELAS ESTO

-Scratch: Est tcnica acontece na manipulao do


Disco para frente e para traz.

Transformer: O DJ utiliza o crossfader para cortar


partes da msica.
Crossfader: potencimetro situado na parte central
do mixer responsvel por direcionar o som para
para o toca discos do lado esquerdo e lado direito

Mixagem: Considerada a primeira entre outras tcnicas


que consiste na sobreposio de duas msicas que
podem ao mesmo tempo ou na sada de uma para
entrada da outra.
(SOUZA; FIALHO; ARALDI, 2005, p. 53).
O Dj precisa ser persistente ter: conhecimento tcnico, musicalidade,
coordenao motora, conhecimentos gerais, ser ecltico, treinar, ter
estilo prprio, curiosidades e ter referncias de cultura o que
afirmam os DJs entrevistados por.
(SOUZA; FIALHO; ARALDI, 2005, p. 54, 55 e 56).

Na Trilha do Conhecimento
Qual seria a posio do DJ na Idade Mdia Barroco?

Faa Conexes e reflita


Em qual estilo de arte
O Dj poderia ser inserido.
Aps sua anlise faa uma composio
visual misturando o estilo de arte e
inserindo o DJ e seus materiais.
Use e abuse de sua criativiade

Obras do portal
www.diaadiaeducacao.pr.gov.br
Na Trilha do Conhecimento
Experincia Sonora

ateno
Para esta atividade ser necessrio diversos
materiais:
Lata

Copos descartvel Conhea melhor esteamaterial , explorando os sons que


Ele produz manuseando de diversas maneiras
Sacola plstica
Aula dialgica
Cabo de vassoura Ao manusear o material refletir se:
Houve msica?
Bales Som?
Rudo?
Lata Represente por meio de figuras. Grfico ou linhas
Como voc percebeu o som ao manusear seu objeto
ETC.
Experimentando trabalhar com os materiais de
outra forma DECIFRANDO OS CDIGOS

A B C AC
C = CABO DE VASSOURA
//CCBB=LLLLL//SSCsCd// CCBB
AB ABC
B= BALES
//CCBBLLLL // CCBBLLLLSSCdCd

L = LATA
Crie cdigos e escreva sua msica, em
seguida mostre que um bom maestro para
que seus amigos possa lhe acompanhar em S= SACOLAS
sua criao.
Veja o exemplo acima, no difcil, s
acompanhar os cdigos e tocar C= Copo descartvel
Na Trilha do Conhecimento
Existem diversos grupos que se utilizam de sons altenativo

Supondo que estejam reunidos um grupo que fazem parte do movimento Hip Hop, o MC comea o Rap
Sem estar com seu material adequado para o momento o que o DJ pode utilizar como base para o MC?

Vamos estudar algumas possibilidades

Mos, face, peito, barriga

Estalar os dedos

Boca fazer sons com a boca Bater o p e mo

Para Saber Mais Agora a sua vez e dar


Visite Youtube:
Barbatuques sugestes e contribuies e
Stomp vamos ver o resultado como ficaria
Uakiti esta base?
Beat Box
Na Trilha do Conhecimento

Agulha estraga o disco? Se isso acontece o DJ precisa de muito


dinheiro para comprar discos no ?

DJ Nezo (livro Hip Hop: da rua para escola),explica que depende da agulha, tem uma
forma elptica que no gastam na parte interna do sulco, para gastar ela leva bastante
tempo, ele possui discos que faz manobra h 3 quatro anos e ainda esto bons.
O primeiro equipamento de DJ Nezo foi um trs-em-um..
DICA:
Se possvel levar um DJ do Movimento Hip Hop para mostrar
todas as fases de trabalho de um DJ.
Outra dica
O Vitual DJ um programa de computador onde possvel
fazer mixagem e scratching .
Hora de praticar!
Que tal criar um studio amador

procurar um toca discos pode ser 3 em um


discos de vinil pode ser qualquer disco, mas,
nada impede que se faa uma seleo.

Ouvir os discos e marcar os pontos em que ser


colocado a agulha prximo dele para o scratch .

Como o DJ
Tente a mixagem.
Samplear, mais fcil no computador, pegar diversas msicas
recortar e que tal criar uma nova?
Break

Break a dana do Hip Hop. a expresso fsica que tem como caracterstica
marcante gestos quebrados. uma dana praticada em roda, onde os danarinos (b.boys
e b.girls) mostram uma variedade de passos (SOUZA; FIALHO; ARALDI, 2005, p. 14).
O break foi um dos elementos que contribuiu por meio de suas formas ritmicas, para
que os DJs criassem bases apropriadas para combinar com as quebras do breaks.
O break vai muito alm de uma dana, uma luta entre danarinos, geralmente em
crculos, que formado espontaneamente. A entrada do b.boy ao crculo anuncia o desafio,
e l ele executa sua performance acompanhando o ritmo que vai determinar a quebra do
seu corpo, quando vai sair procura o momento crucial para amendrontar o danarino que
ser seu desafiante. (FERREIRA, 1997, p. 44, 45).
O break foi influenciado pelo funk, soul, discos, danas caribenhas, movimentos da
ginstica olmpica, o kung fu e a capoeira. Geralmente danado com rap de batidas
aceleradas ou com mixagens tambm conhecidas por breakbeats. De acordo com Fuchs
(2008).
Assim como os outro elementos do Hip Hop
o Break possui tcnicas prprias

Moinho de vento, consiste no giro do b.boy, deslizando


as costas no cho. Para conferir acesse o site
Figura N 3 http://br.geocites.com/culturahiphop2002

Pesquise em revistas, sites e internet imagens do b.boy fazendo o Moinho de


vento. Cole neste espao.
- Head spin, quando o b.boy gira a cabea no cho.

www.diaadiaeducacao.pr.gov.br
- Flare, o b.boy gira com as pernas abertas, semelhante ao cavalo da ginstica olmpica.
-

Na Trilha do Conhecimento

Flip Book
Faa uma fotocpia ou desenhe os movimentos do break, para
ficar mais interessante pode complementar com o movimentos da
capoeira e de outras danas.
Em seguida recorte contornando a figura e coloque na seqncia
que ficar melhor.
Cole nas bordas superior ou inferior de um caderno ou caderneta.
Se desejar pode criar um caderninho.
Passe rapidamente as folhas e ter a impresso de ver os seus
personagens movimentar.
Na Trilha do Conhecimento

Apesar das rodas de Break ser um territrio machista as B.gils vem


conquistando seu espao, como B.gils Drica, Denise e Deise.
Registre no espao abaixo sua opinio sobre este assunto

Para Saber Mais


Visite Youtube:
B.Boys do Shopping Itlia-Matria TV
Educativa.
Inter Itu 2008 B.gils!youtube
CJ HIP HOP CIA
Na Trilha do Conhecimento
Na escola h b.boy e b.gils, vale a pena pequisar pois se tiver, eles podero fazer
Uma apresentao antes de iniciar a atividade

Formar grupos.
1 Parte
Cada elemento do grupo dever criar um movimento, em seguida em crculo de um em um
dever apresentar seu movimento .
2 Parte
A pessoa entra no crculo apresenta seu movimento anterior e um novo, o seguinte deve
procurar fazer outro totalmente diferente sempre aprimorando em foram de competio.
3 Parte
Devero estar presente pessoalmente ou por meio de CD o Mc e o DJ
OBS:
No esqueam que este movimento acompanha as batidas do rap, e possui suas tcnicas
REFERNCIAS

ANDRADE, Eliane N. Rap e Educao Rap Educao. So Paulo: Summus, 1999.


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FERREIRA, Emanoel L. Ritmo e Poesia, Os caminhos do rap. Lisboa, Assrio e Alvim, 1997.
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