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Sociologia da Educao

Aula III

Objetivo da aula: Definies sobre Sociologia da Educao.

A educao o elemento da vida social responsvel pela organizao da experincia dos


indivduos na vida cotidiana, pelo desenvolvimento de sua personalidade e pela garantia da
sobrevivncia e do funcionamento das prprias coletividades humanas.
(...)
Olhar a educao do ponto de vista da sociologia compreender que se a pedagogia o
fundamento das prticas educacionais, as crenas, os valores e as normas sociais so os
fundamentos da pedagogia.
(...) a sociologia da educao aquela disciplina acadmica que se preocupa em
reconstruir sistematicamente as relaes, que existem na prtica cotidiana, entre as aes que
objetivam educar e as estruturas da vida social, quer dizer: a economia, a cultura, o arcabouo
jurdico, as concepes de mundo, os conflitos polticos.

TOSI, Alberto Rodrigues. Sociologia da educao. Rio de Janeiro: Lamparina, 2011, 6 edio. pp 9-10.

(...) nenhum processo educativo se d no vazio, mas entre pessoas, num determinado
contexto da vida social; por isso, tudo o que se refere educao e escola passa a ser do
interesse de todos e no apenas de alguns (os especialistas).
Antonio Gramsci afirmou que "deve-se destruir o preconceito, muito difundido, de que a
filosofia seja algo muito difcil pelo fato de ser a atividade intelectual prpria de uma determinada
categoria de cientistas especializados (...). Deve-se, portanto, demonstrar, preliminarmente, que
todos os homens so 'filsofos', definindo os limites e as caractersticas dessa 'filosofia espontnea'
peculiar a 'todo mundo'...". Poderamos substituir a palavra filosofia por educao e afirmar que, a
seu modo e de maneira difusa, todos so, em determinados momentos, educadores e educandos,
pois todas as pessoas ainda que de forma no-sistematizada pensam, refletem, conversam e
transmitem experincias e conhecimentos.
(...)
Assim, se a educao e a escola so realidades que encontramos nas mais diversas
formas, chegado o momento de comear a discutir esses temas em qualquer lugar e instante.
Cabe a todos aqueles que se interessam pela educao e escola, especialistas ou no, levar
adiante a discusso das teorias educacionais sistematizadas para alm dos gabinetes das
universidades e fundi-las s teorias educacionais no-sistematizadas que fazem parte do cotidiano
dos trabalhadores para poder um dia construir a vida de igualdade com liberdade.

MEKSENAS, Paulo. Sociologia da Educao. Introduo ao estudo da escola no processo de transformao


social. So Paulo: Loyola, 2011, 15 edio. pp 13-14.

Apesar dos diferentes enfoques tericos existentes na sociologia da educao, prevalece a


concepo de que a educao deve ser considerada uma dimenso da vida social e relacionada a
um conjunto de processos sociais. Como escreveram os saudosos professores Luiz Pereira e
Marialice Foracchi, cabe ao socilogo atentar para a especificidade do fenmeno que ocorre no
cotidiano escolar, sem perder de vista seus vnculos com a educao que ocorre no seio das
famlias e na sociedade em geral (Pereira e Foracchi, 1979, p. 4).
(...)
Para entender e estudar a educao nos parece relevante considerar que a concepo da
sociedade como um "processo social" traz como implicao, em primeiro lugar, a necessidade de
que os agentes sociais sejam preparados para a vida em uma sociedade que se transforma
constantemente e, em segundo, que as mudanas sociais vo apresentar problemas inditos para
as novas geraes, de modo que no podemos apenas reproduzir as condies sociais que
herdamos do passado.
Neste livro, por meio dos referenciais tericos apresentados e discutidos, tratamos a
sociologia da educao como uma forma de estudo das relaes entre os agentes do processo
educacional - estudantes, professores, tcnicos e demais servidores que atuam no espao escolar
, mas tambm como disciplina que estuda as influncias dos processos sociais externos
instituio escolar na dinmica dessas relaes entre os membros da escola. Ao mesmo tempo,
no deixamos em plano secundrio a importncia da influncia dos processos e relaes internos
escola na realidade social.

PILETTI, Nelson & PRAXEDES, Walter. Sociologia da Educao. Do Positivismo aos estudos culturais. So
Paulo: tica, 2010. pp 9-11.