DESCRIBE LAS CARACTERSTICAS DE GNERO DE LA NOVELA (2 BTO)

La NOVELA es la narracin literaria en prosa ms importante, debido a su complejidad. En

ella se exponen todo tipo de problemas y conductas humanas vividas por unos personajes que
aparecen perfectamente perfilados en todos sus aspectos. La novela, a lo largo de la historia de la
literatura, ha adoptado muy diversas formas (pastoril, caballeresca, picaresca, etc.) y ha sufrido
importantes modificaciones.
Las caractersticas de este subgnero se corresponden, en lneas generales, con las de la
narracin en prosa, aunque, debido a su extensin, aparezcan en la novela diferentes modalidades
discursivas (descripcin, dilogo o argumentacin). Por la tanto, comenzaremos por definir qu es
la narracin como gnero literario, as como analizaremos los elementos que la conforman.
La narracin consiste en el relato de unos hechos reales o ficticios que les suceden a unos
personajes concretos en un tiempo y en un espacio determinados.
ELEMENTOS DE LA NARRACIN Y TCNICAS NARRATIVAS
La estructura de un texto narrativo viene determinada por la red de relaciones que se establece entre
los distintos elementos constitutivos de la narracin. Para comprenderla, es necesario tener en
cuenta qu tratamiento hace el autor de cada uno de ellos y valorar cmo condicionan todos la
progresin del texto.
Los elementos o categoras que vertebran la narracin son el argumento, la trama, el
narrador, la estructura, el tiempo, el espacio y los personajes. stas se completan con el estilo
(lenguaje) que presenta dicho texto.
1. ARGUMENTO Y TRAMA
El argumento es un resumen selectivo de la historia (orden real de los acontecimientos segn los
principios de causalidad y orden cronolgico). La trama es la forma especfica en que el narrador
ha distribuido los sucesos de la historia dentro del relato; es decir, el esqueleto o armazn elegido
por el autor para representar los acontecimientos narrados (ESTRUCTURA INTERNA).
2. EL NARRADOR
El narrador es el supuesto emisor de la informacin narrativa, una voz, ms o menos explcita en
el texto, que cuenta la historia desde un determinado punto de vista, la sita en un tiempo y en un
espacio, presenta y describe a los personajes y, en ocasiones, introduce al hilo del discurso
comentarios o digresiones dirigidas al supuesto receptor. El narrador es un ser ficticio inventado o
elegido por el escritor, el cual se halla en el plano de la realidad.
El punto de vista de la narracin es la perspectiva, enfoque o ngulo de visin desde el que el
narrador va a contar la historia

1
Podemos hablar de dos posibles puntos de vista muy generales:
A)Narrador-historiador o narrador externo: narra en tercera persona, no participa en la accin y
da una sensacin de objetivismo, de distanciamiento. La objetividad ser mayor o menor segn el
sistema adoptado. Encontramos:
Narrador omnisciente: ste lo sabe todo sobre el universo novelesco y domina en el relato como
una especie de dios de la ficcin creada por l. Conoce la historia anterior y el destino de
todos los personajes, puede penetrar en su interior y descubrir al lector todas las facetas de su
personalidad y sus pensamientos o deseos ms ocultos.
Narrador objetivo: intenta ocultarse, desaparecer casi de la narracin, dando la impresin de
que no conoce de la historia nada ms que lo que se puede ver de ella en el momento en que se
produce. Registra, como una cmara cinematogrfica, solamente aquello que puede verse desde
fuera, pero no se hace referencia a la interioridad de los personajes, que slo se manifiesta a
travs de sus reacciones y de los dilogos.
Narrador-editor: en este caso, estamos ante a tcnica del relato dentro del relato. El escritor
finge que la obra no la ha creado l, sino que la ha encontrado escrita y se limita a editarla. En
ocasiones, incluso da nombre a ese supuesto autor verdadero y comenta pasajes de la obra
(tcnica ya utilizada por Cervantes en el Quijote).
B) Narrador-actor o narrador interno: suele narrar en primera persona y da una sensacin mayor
de subjetivismo, ya que la perspectiva ofrecida es parcial, pues es de uno de los personajes que
participan en la historia. Presenta, por tanto, una mayor aproximacin entre los hechos y aquel que
los cuenta. Segn el grado de aproximacin, tenemos:
Narrador protagonista: tanto en memorias y autobiografas como en muchos relatos de ficcin,
quien cuenta los acontecimientos es la misma persona que los ha protagonizado.
Narrador personaje secundario: el personaje que supuestamente narra la historia ha participado
en los hechos, pero no es el protagonista de los mismos.
Narrador personaje observador o testigo: est presente en los sucesos como espectador: forma
parte de la historia, pero su intervencin en los acontecimientos es muy escasa o nula.
Las nuevas tcnicas narrativas de la segunda mitad del siglo XX trajeron como alternativa al punto
de vista nico el PUNTO DE VISTA MLTIPLE o PERSPECTIVISMO: el relato progresa
mediante la narracin de acontecimientos vistos, vividos y narrados por diferentes voces
(protagonista, personaje secundario, autor, etc.).

2
3. ESTRUCTURA
A) Estructura externa: es el aspecto exterior que presenta el relato: nmero de captulos,
secuencias, episodios, etc.
B) Estructura interna: est formada por las partes en que podemos dividir el contenido del relato y
depende de la planificacin u organizacin del material narrativo: lo que antes llamamos trama. Hay
que tener en cuenta que toda obra literaria debe tener un ritmo, y ese ritmo surge de la seleccin
de los hechos ms relevantes de la historia (algunos sucesos no son ms que ancdotas sin
importancia), y la bsqueda de una disposicin novelesca, es decir, de una ordenacin que resulte
fluida y atrayente.
El esquema clsico organiza los episodios en PLATEAMIENTO, NUDO y DESENLACE
(NARRACIONES CERRADAS). Es frecuente que el autor introduzca alteraciones de distinto tipo
que transforman la estructura. As, a veces se prescinde de la presentacin y comienza la narracin
directamente por el conflicto (in media res), o incluso se puede iniciar el relato por el final de la
historia (in extrema res). En ambas tcnicas alteran el orden lineal del relato por lo que
aparecern saltos temporales. El autor puede tambin prescindir del desenlace (relato de final
abierto)
Adems del esquema clsico, con sus variantes y alteraciones, existen otras formas de organizar
la accin que dan lugar a NARRACIONES ABIERTAS (narraciones con mltiples episodios que
pueden no guardar relacin entre s y en las que, al no tener un argumento cerrado, sera admisible
la inclusin de nuevos episodios). As, en la novela contempornea, hay veces en las que la
narracin se construye mediante la yuxtaposicin de diversas situaciones que no estn conectadas
entre s, ni espacial ni temporalmente, y que se desarrollan en secuencias que se van sucediendo
alternativamente (tcnica del contrapunto y tcnica caleidoscpica).
En otras ocasiones, el relato avanzar segn una estructura predeterminada por el tipo de
texto elegido por el autor, siguiendo unos modelos o cnones preestablecidos por el gnero al que
imita o sigue la novela: estructura epistolar, estructura de diario, etc.
Finalmente, hay que decir que la estructura est muy relacionada con la ordenacin
temporal, pues la narracin de un relato puede o no coincidir con la cronologa de los hechos,
volviendo al pasado o avanzando acciones posteriores, como veremos a continuacin.
4. TIEMPO
Los hechos de la historia y el desarrollo de los personajes no ocurren de repente, sino a lo largo de
todo el espacio de su vida (de su vida en la novela).
Debemos distinguir varios conceptos diferentes de tiempo.

3
 El TIEMPO EXTERNO (tiempo como situacin): en qu poca histrica ocurren los hechos
relatados (siglo XVI o siglo XXIII).
El TIEMPO INTERNO hace referencia tanto al ORDEN CRONOLGICO de los
acontecimientos narrados como a su DURACIN. Se suele distinguir entre TIEMPO DE LA
HISTORIA (en cunto tiempo cronolgico sucede lo contado: el tiempo que abarca toda la realidad
narrada) y TIEMPO DE LA NARRACIN (el que tarda el narrador en contarlo). Lo normal es que
el tiempo de la narracin sea menor que el de la historia. De cualquier modo, la relacin entre el
tiempo de la historia y el de la narracin determina el RITMO del relato, es decir, la mayor rapidez
o lentitud con que se narra la accin. Este ritmo narrativo puede ser muy variable a lo largo de la
novela y depender de varios factores: cmo se ordenan las acciones en el tiempo); qu visin
-objetiva o subjetiva- se da del tiempo en la novela...
1. Ordenacin de las acciones.
Cuando el narrador no cambia el orden cronolgico de los acontecimientos, nos
encontramos ante una NARRACIN LINEAL. Hay ciertas tcnicas que permiten alterar este orden
cronolgico y la duracin de los sucesos narrados:
Mediante EVOCACIONES RETROSPECTIVAS (ANALEPSIS o FLASH BACK) puede narrar
en determinado punto de la accin hechos que sucedieron anteriormente segn el orden
cronolgico de la historia. Las ANTICIPACIONES PROSPECTIVAS (PROLEPSIS) son, en
cambio, saltos temporales hacia el futuro.
NARRACIN DE ACCIONES SIMULTNEAS. La trama del relato puede exigir al autor que
tenga que narrar dos acontecimientos distintos que estn sucediendo al mismo tiempo. La
narrativa moderna utiliza, a veces, tcnicas similares a la del montaje cinematogrfico que
permiten alternar secuencias distintas de una y otra accin.
La ELIPSIS es un recurso mediante el que se seleccionan los acontecimientos prescindiendo de
los que no resulten de inters para la accin, y acelera as el ritmo de la narracin.
La funcin contraria (retardar el ritmo de la narracin) pueden desempear las DIGRESIONES
(juicios del narrador, reflexiones, etc.) y las DESCRIPCIONES de personajes o de ambiente.
2. Visin del tiempo.
La estructural temporal del relato, marcada habitualmente de modo objetivo, viene
determinada en ocasiones por la subjetividad de algn personaje. La sucesin y la duracin de las
acciones se organizan entonces a partir de la percepcin que ste hace del devenir temporal
(TIEMPO SUBJETIVO): el tiempo narrativo se interioriza, no se percibe a travs de la accin sino
a travs de la vivencia personal y subjetiva del personaje.

4
5. ESPACIO
El espacio es el marco donde los personajes y los acontecimientos se realizan. La tcnica empleada
para presentarlo es la descripcin pictrica visual puesta en boca del narrador o de los protagonistas.
A)Relacin del espacio con otros elementos de la narracin:
El espacio est condicionado por los otros elementos de la novela y, a su vez, ayuda a configurarlos.
ESPACIO Y PERSONAJE: un buen novelista es un buen psiclogo y sabe mucho de los
influjos mutuos entre espacios y personajes, porque el lugar donde se habita influye sobre las
personas produciendo comportamientos positivos o negativos; por otro lado, los personajes
moldean los espacios segn sus gustos y necesidades. Por consiguiente, el espacio tiene un valor
psicolgico porque el hombre real o de ficcin imprime su propio concepto del mundo en el
escenario donde se desenvuelve. Incluso podemos encontrarnos espacios no de la realidad, sino
de la mente y el inconsciente...
ESPACIO Y TIEMPO: ambos son complementarios. La fijacin del tiempo de la novela
condiciona de una forma directa e inmediata el tipo y la descripcin del espacio que se ha de
realizar. As, por ejemplo, el tratamiento objetivo del tiempo exige algo similar en el espacio.
No podemos olvidar que las descripciones, cualquiera que sea el asunto descrito, pueden ser
denotativas y connotativas. La descripcin de un espacio se denomina TOPOGRAFA.
ESPACIO Y PUNTO DE VISTA: igualmente, estas dos categoras deben encajar, pues, en
principio, un narrador objetivo no casara muy bien con un espacio simblico o romntico.

B) Tipos de espacio:
Los espacios pueden ser interiores y exteriores, realistas e imaginarios, objetivos y subjetivos,
rurales o urbanos, simblicos, mgicos, onricos...
Pero, ms que establecer clasificaciones, lo que hay que ver es la forma de trazarlos y de tratarlos. A
grandes rasgos, las dos formas de concretar los espacios las hemos heredado, ambas, del siglo XIX.
Una de la primera mitad y otra de la segunda mitad del siglo:
La primera frmula describe el espacio, no en sus elementos objetivos, sino como lo ve el
personaje, en funcin de su situacin afectiva y personal. Llamaremos a este espacio subjetivo o
romntico, porque es en el Romanticismo, en la primera mitad del XIX, donde esta forma de
narrar se afianza.
La segunda frmula sita la accin en espacios reales o los describe de tal manera que dan la
impresin de serlo. Se trata de producir en el lector una sensacin de realidad que lo acerque a

5
 los sucesos narrados. Esta frmula pertenece a la tcnica de la novela realista y naturalista, de la
segunda mitad del XIX.

6. PERSONAJES
El personaje es el que da sentido a todos los dems aspectos estudiados. Son los seres animados o
inanimados ( por lo que no podemos confundir persona y personaje) que desarrollan las acciones
contadas por el narrador. El personaje es un elemento puramente textual. Es una representacin
subjetiva del autor, aunque ste se base para crearlo en una persona real y aunque intente hacer de
ella un reflejo absolutamente fiel.
En un relato interesa conocer la FUNCIN del personaje en el mismo (relacin que
mantiene con los otros, con la accin del relato, con el resto de los elementos narrativos y, en
definitiva, con el sentido global del texto) y la CARACTERIZACIN en relacin con esa funcin.
Segn lo anterior, una clasificacin general de los personajes, atendiendo a su funcin, sera:
Principales (aqullos en relacin con los cuales se desarrolla la accin narrativa) y secundarios
(adquieren cierta relevancia en algunos episodios particulares).
Protagonista (el que desempea la funcin fundamental en un relato y determina la
organizacin del mismo) y antagonista (personaje que de alguna manera se opone al
protagonista o est en conflicto con l a lo largo de la narracin). En algunas novelas
contemporneas se narran acontecimientos que tienen que ver con individuos diferentes, pero de
ninguno de ellos se puede decir que sea protagonista del relato. Se habla entonces de un
protagonista colectivo.
Cada personaje presenta una serie de rasgos caractersticos que el autor ha seleccionado
teniendo en cuenta la funcin que desempea en el relato y que aporta cuando incluye precisiones y
datos sobre su aspecto fsico, personalidad, origen, situacin social, ideologa, comportamiento, etc.
Todo ello constituye la CARACTERIZACIN DEL PERSONAJE. El autor construye al
personaje mediante una serie de recursos: descripciones del personaje que el narrador realiza,
juicios sobre su comportamiento, datos de su vida anterior, comentarios que otros personajes hagan
sobre l, dilogos que mantiene con otros, monlogos
La caracterizacin puede ser fsica (prosopografa), psicolgica y moral (etopeya), o bien, global
(retrato); tambin puede ofrecerse una imagen deformada del personaje (caricatura). Tambin
ayudan a la descripcin la personificacin, la animacin, la animalizacin, la hiprbole...
Segn la caracterizacin que el autor hace de ellos, se suelen distinguir dos clases de personajes:

6
 Personajes planos ( o tipos): aparecen caracterizados a grandes rasgos y de una vez, en bloque.
Son personajes de una sola pieza, identificados con un determinado rasgo humano o con un
modo de proceder que explican todos sus actos: su conducta se adapta siempre a lo que se
espera de ellos. No presentan conflictos psicolgicos ni evolucionan a lo largo del texto.
Personajes redondos (o individualizados): representan las fluctuaciones y los conflictos
psicolgicos de los seres humanos; no se pueden describir en pocas palabras, ya que su mundo
interno es muy complejo. Se van haciendo segn avanza la historia y evolucionan a lo largo de
la misma.

7. ESTILO
En una novela alternan diferentes tipos de modalidades discursivas, pero predomina la narracin. La
narracin, al constituir en esencia una representacin lingstica de las acciones, se caracteriza
fundamentalmente por su dinamismo. La importancia de la accin narrativa determina algunas
caractersticas lingsticas del texto:
- Las palabras predominantes son los verbos. Las estructuras oracionales suelen ser
predicativas, construidas con verbos de accin y proceso. Las estructuras atributivas
aparecen en la novela para describir a los personajes o los lugares.
- El ritmo lento suele estar asociado a la sintaxis compleja por subordinacin; en
cambio, la sucesin de oraciones simples, la coordinacin y la yuxtaposicin crean
un ritmo rpido que acelera la accin narrativa

Otras caractersticas se relacionan con el punto de vista narrativo:

- El uso de la primera persona corresponde al narrador interno. Cuando se trate de un
narrador externo, slo podr aparecer en los comentarios o juicios que ste haga
sobre la accin y los personajes. En cambio, ser predominante cuando se trate de
un narrador-protagonista, y alternar con la tercera persona en los relatos del
narrador-personaje secundario.
- La tercera persona predomina en el punto de vista externo y en el narrador testigo.
- La segunda persona corresponde, en principio, al NARRATARIO (personaje real o
ficticio al que el narrador dirige el relato) o directamente al lector. Sin embargo, el
narrador se puede dirigir al propio personaje, convirtindolo as en narratario del
discurso.

7
 La perspectiva temporal que el narrador adopta respecto de los acontecimientos determina el
tiempo de los verbos. Parece claro que para las narraciones en pasado (narracin retrospectiva) se
emplean los tiempos pretritos; para las narraciones de anticipacin (narracin prospectiva) se
utilizan los futuros, y el presente (narracin actual) muestran hechos que suceden en el mismo
momento en que se narran. Pero no siempre sucede de este modo y los efectos conseguidos pueden
ser muy variados:
Se pueden contar acciones pasadas en presente (presente histrico), con lo que se actualizan y se
enfatizan las emociones ya vividas.
Se puede narrar en pasado cosas presentes, con lo que se logra un enrgico subrayado, irnico o
trgico, de la situacin actual.
El efecto contrario se consigue con la novela de anticipacin narrada en pasado, que fija la aventura
en lo histrico y permite al autor establecer un enlace entre su poca y el futuro al que hace
referencia.
Junto a las formas verbales, hay que tener en cuenta las diferentes referencias lxicas que haga el
narrador del transcurso del tiempo: complementos circunstanciales de tiempo y marcadores
discursivos con significado temporal (varios aos despus, ms tarde, al mismo tiempo, meses
antes, de repente) son empleados para indicar las elipsis, los saltos temporales hacia atrs o hacia
delante, etc., y sirven adems como elementos de cohesin textual.
Debemos tener en cuenta que el lenguaje debe adecuarse a las caractersticas sociales y culturales
del narrador y de los personajes, as como a su edad, su carcter y la poca histrica a la que
pertenece. Igualmente, debe ser coherente con la situacin en la que se insertan las conversaciones.
Finalmente, es importante sealar que la materia prima usada en Literatura es la lengua. El
tratamiento dado a sta ser el que diferencie un relato artstico de otro que no lo es, pues el alma
del arte es la especial forma con que se envuelven los temas tratados, independientemente de la
trivialidad o profundidad de stos. En este sentido, la novela, como gnero literario, permite al autor
una libertad de estilo que se manifiesta, de manera particular, en el uso de las diferentes figuras
retricas: metfora, hiprbole, personificacin, sinestesia, etc.

8
DESCRIBE LAS CARACTERSTICAS DE GNERO TEATRO: DRAMA Y
COMEDIA
El gnero dramtico o teatral est compuesto por obras escritas, en prosa o verso, para ser
representadas. Dentro de este gnero, se suelen distinguir:
- La tragedia. Presenta conflictos entre personajes nobles, vctimas de grandes
pasiones (amor, odio, venganza) que no pueden dominar. Suele terminar con
la muerte del protagonista.
- La comedia. Se ocupa de conflictos menos profundos entre personajes que
representan a seres normales; los conflictos son serios algunas veces, pero con
momentos divertidos y ocurrentes. En nuestro pas, a partir del siglo XVII
recibir el nombre de comedia toda obra teatral escrita en la poca.
- El drama. Presenta pasiones y conflictos de una intensidad inferior a la de la
tragedia entre personajes que representan a seres normales. Estos personajes
dependern del destino, de la sociedad o del mundo que los rodea, a los
cuales se suelen enfrentar, con un final trgico o feliz. Pueden intervenir
tambin elementos cmicos, pero el tratamiento de las situaciones ser siempre
trascendente. En Espaa, este gnero surge a partir del Romanticismo.
El teatro supera los lmites de gnero literario al ser fundamentalmente espectculo; por
ello, est ligado, ms que otro gnero, a las fluctuaciones ideolgicas, estticas y comerciales
de cada poca histrica. Entenderemos, as, que la tragedia fuera el gnero por excelencia de
pocas clsicas, reflejo de un ideal que se quera mostrar al espectador para que le sirviera de
ejemplo a seguir (determinadas conductas seran castigadas por poderes superiores, llmense
Dios o Destino). Por el contrario, con el nacimiento de la burguesa, ms o menos
desarrollada en nuestro pas, se preferirn aquellas representaciones que den vida a
personajes de carne y hueso con los que el espectador se identificara o a los que se quiere
parecer (ya sea la comedia nacional del Barroco, el drama romntico o la alta comedia
benaventina).
Las diferencias existentes entre los dos gneros teatrales ms importantes en la actualidad
(comedia y drama) se deben fundamentalmente al tema y a la intencin del autor. Estos dos
elementos son los que determinan el tipo de personajes (con su caracterizacin concreta) y el
desarrollo de la accin dramtica (tensiones y conflictos adecuados al desenlace). A pesar de
estas diferencias [que se analizarn en el texto propuesto], el texto dramtico presenta una
serie de caractersticas comunes que pasaremos a analizar.

9
 La obra teatral es un texto literario concebido para ser representado en un escenario, por lo
que slo en la representacin adquiere su mxima expresividad. Esto nos obliga a
considerarla en dos dimensiones diferentes:
La creacin literaria concebida por el autor, es decir, el mundo y la historia ( con todos sus
elementos) imaginados por l, constituye la dimensin DRAMTICA de la obra, a la cual
pertenece el texto literario (texto dramtico) con sus diferentes elementos estructurales: los
personajes, la accin y las situaciones que la componen, el conflicto, el espacio y el tiempo
dramticos, el ambiente, la tensin dramtica, etc.
La representacin teatral de esa obra sobre un escenario constituye una dimensin diferente, en
la que el texto dramtico es un elemento ms que se une a los otros, llamados ESCNICOS.
Una representacin es una realizacin concreta de la obra, de forma que cada elemento creado
por el autor del texto literario se actualiza sobre un escenario.

ELEMENTOS ESTRUCTURALES DEL TEXTO DRAMTICO

Toda obra teatral es la recreacin de una serie de hechos reales o ficticios, por lo que los
elementos que la forman son los mismos, en esencia, que los de la narracin.
1. PERSONAJES: llevan a cabo la accin dramtica, actuando y hablando en escena. Sus
funciones bsicas, su clasificacin y los mecanismos textuales utilizados para su
caracterizacin son similares a los de la narracin. (Punto 6 de la narracin).
2. ACCIN: serie de acontecimientos producidos en funcin del comportamiento y los dilogos
de los personajes. Los acontecimientos que les suceden a los personajes en un momento y en
un lugar determinados se denominan SITUACIONES (unidades elementales de que se
compone la accin dramtica).
La accin dramtica transcurre fundamentalmente en el espacio definido por la escena. Sin
embargo, en ocasiones, puede haber acontecimientos que sucedan fuera de ella y que se
insertan a travs del dilogo. Menos habitual, pero posible, es que estos acontecimientos se
inserten mediante la figura de un narrador (al que da vida un actor o aparece como una voz en
off) ajeno a la accin que se dirige directamente a los personajes.
En la obra dramtica, la ESTRUCTURA INTERNA de la accin est definida siempre por un
CONFLICTO (o por una serie de ellos). Puede ser de diferentes tipos (entre personajes, entre
un personaje y lo que le rodea, entre ideas, etc.), pero siempre habr un choque de fuerzas
contrarias. Del desarrollo del conflicto nace la TENSIN DRAMTICA, que es la mayor o
menor intensidad con que se manifiesta el conflicto en cada momento de la obra. Se denomina

10
 CLMAX a los momentos de mayor tensin dramtica, y ANTICLMAX a las situaciones en
las que sta se rebaja de alguna forma.
En cuanto a la ESTRUCTURA EXTERNA, depende de la tradicin literaria y de las
convenciones de cada poca. Es habitual la separacin en ACTOS, grandes apartados que se
establecen en funcin del tiempo y del desarrollo de la accin. Entre acto y acto puede haber
grandes saltos temporales o no, segn sea la obra. La accin puede organizarse tambin en
CUADROS, que se establecen en funcin de los cambios de espacio, ambiente o poca. Las
ESCENAS son cada una de las partes en que se divide un acto o cuadro y que corresponden al
perodo de tiempo y al lugar en que intervienen los mismos personajes.
3. ESPACIO: hay que distinguir entre el ESPACIO DRAMTICO, que son los distintos
lugares donde se desarrollan las situaciones, y el ESPACIO ESCNICO, representacin
teatral del anterior, que es el que ocupan y por el que se mueven los actores. Por otra parte,
tambin debemos tener en cuenta el ESPACIO ALUDIDO, ya sea en las acotaciones o en los
dilogos de los personajes, que tiene importancia en la accin dramtica.
4. TIEMPO: el TIEMPO DRAMTICO est constituido por los distintos momentos en que
suceden las situaciones y las relaciones que se establecen entre ellos y con la realidad
(sucesin temporal, simultaneidades, saltos temporales, evocaciones retrospectivas,
anticipaciones, elipsis). Como en la narracin, se puede distinguir entre un tiempo externo
o de la historia (la poca) y un tiempo interno (relacionado con la estructura de la accin);
debemos tener en cuenta, aqu, el TIEMPO REPRESENTADO y el TIEMPO NO
REPRESENTADO (pero aludido en las acotaciones o en el dilogo de los personajes). Por
otro lado, est el TIEMPO ESCNICO, que se refiere a la duracin de la representacin.
5. EL DISCURSO DRAMTICO: est compuesto por dos variedades de discurso bien
diferenciadas, incluso grficamente, y que cumplen funciones muy diferentes: el DILOGO
DE LOS PERSONAJES y las ACOTACIONES.
El DILOGO TEATRAL es una recreacin literaria, una imitacin de los dilogos en
situacin directa de comunicacin. El que esa imitacin sea ms o menos fiel o realista
depende del tipo de obra y de la tradicin teatral en la que sta se inserte. Tipogrficamente,
cada intervencin de un personaje aparece marcada. Lo ms importante es que el dilogo
permite la presencia de diferentes voces en la obra: no hay un punto de vista nico, como en
muchas narraciones, ya que son los propios personajes quienes hacen avanzar la accin. sta
es la principal funcin del dilogo, crear la accin dramtica, ser el vehculo que hace
explcitos los conflictos que dan sentido a la obra.

11
 Adems, el dilogo es un instrumento de caracterizacin de los personajes: muestran su
estado de nimo, sus sentimientos, sus deseos Hay que tener en cuenta lo que los clsicos
llamaban el DECORO (coherencia entre la manera de hablar de un personaje y su
caracterizacin personal y social).
Por ltimo, el dilogo tambin puede funcionar para trasmitir indirectamente al lector y
espectador contenidos bsicos para la comprensin de la accin dramtica. La ausencia de
un narrador en sentido estricto hace que la mayor parte de las informaciones sobre sucesos
que acontecen fuera de escena, sobre las caractersticas del espacio o sobre el transcurso del
tiempo (elementos aludidos), se hayan de poner en boca de los personajes que dialogan.
Las ACOTACIONES son partes secundarias del texto dramtico (generalmente entre
parntesis y en cursiva) en las que el autor hace indicaciones sobre los elementos escnicos
que considera trascendentales. Son comentarios de carcter narrativo y descriptivo, casi
siempre breves, sobre los personajes (aspecto fsico, vestimenta, gestos y movimientos), sobre
el espacio (decorados, entradas y salidas de los personajes, movimientos en la escena), el
ambiente (luces, subrayados musicales, efectos de sonido), etc. Con ellas, el autor trata de
controlar desde el texto algunos aspectos de la puesta en escena. En algunas obras por
ejemplo, en todo el teatro de Valle-Incln-, pueden llegar a adquirir carcter literario y
convertirse en parte fundamental del texto.

12
 TEATRO

* INTRODUCCIN: Antes de ver las tendencias que tienen lugar, es necesario precisar que el
gnero teatral (que supera los lmites puramente literarios para convertirse en
ESPECTCULO) est sometido a unos CONDICIONANTES COMERCIALES con
consecuencias ideolgicas y estticas que limitan las creaciones literarias. Concretamente, el
teatro espaol que se represent durante el primer tercio del siglo XX en Espaa ignora las
experiencias renovadoras que triunfaban en Europa, a diferencia con la novela y la poesa, y los
que se arriesgan obtienen el rechazo del pblico.
En esta poca, la produccin literaria en Espaa presenta una DICOTOMA que se
prolonga hasta la Guerra Civil y que est provocada por los siguientes factores:
- La inexistencia de cine, televisin o ftbol que sirvan de competencia al teatro hace
que las representaciones sean continuas y esto puede aminorar la calidad de las
mismas.
- El pblico que acude es burgus y considera el teatro un acto social, por lo que busca
divertirse y no pensar (nada de autocrtica). Esto condiciona ideolgicamente las
obras.
- Los crticos se someten a los deseos del pblico y se limitan a sancionar las
innovaciones.
- Los empresarios slo costean las obras de gusto del pblico, lo que lleva a muchos
autores a plantearse si hacer un teatro de calidad o uno de xito que les d dinero
(ejemplo es Benavente, que evoluciona hacia lo comercial, despus del fracaso de su
primera obra).

EL TEATRO EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX

1. El teatro hasta 1936.

Mientras que el principio del siglo XX trajo consigo en Europa una autntica
revolucin teatral, con autores como Henrik IBSEN, Anton CHEJOV o Oscar WILDE,
que afect al contenido y a la forma de las obras, en Espaa es patente la ausencia de
renovacin. Las representaciones teatrales seguan los cauces caducos del drama
romntico y de la alta comedia del XIX.

13
Los escritores que renovaron el campo de la poesa, y que triunfaban en este gnero,
no sern reconocidos en el teatro, a pesar de su afn por incorporar nuevas frmulas en
el gnero y por intentar acercarlo al pblico.

El teatro modernista.
En la poca se lo llam teatro potico, aunque el lenguaje de este teatro no alcanz la
altura de la poesa; ms bien sigui el estilo de un Romanticismo decadente mezclado
con los efectos coloristas y la sonoridad del Modernismo. En cuanto a los temas,
intent evocar el pasado tradicional espaol, en un intento de revivir los ideales que
aparecan en el teatro del Siglo de Oro.
Podemos destacar a escritores como Francisco VILLAESPESA, Eduardo
MARQUINA y los hermanos MACHADO, que, si bien no ocupan un lugar relevante
en la literatura espaola como autores teatrales, s obtuvieron el reconocimiento del
pblico de la poca con un teatro de temas patriticos e histricos.
El teatro cmico y popular.
A principios del siglo XX, tendr xito entre un pblico poco exigente desde el punto
de vista esttico, un teatro que daba vida a personajes estereotipados, representantes de
las llamadas clases populares: el pobre honrado, la obrerilla ingenua, el seorito sin
escrpulos, etc.
Los llamados teatros por horas, que necesitaban una gran produccin de obras para
cubrir la demanda, hicieron que muchos autores escribieran un tipo de teatro basado en
la comicidad de las situaciones, con elementos propios del sainete (chistes, costumbres
locales, tpicos sobre las distintas partes de Espaa, etc.); el pblico, deseoso de
evasin, se senta representado en estas obras.
Junto a Serafn y Joaqun LVAREZ QUINTERO y Pedro MUOZ SECA, el ms
conocido representante de este teatro ser el alicantino Carlos ARNICHES, quien
reflejar el ambiente castizo madrileo en gran parte de su produccin dramtica.
El teatro tradicional.
Siguiendo la lnea del teatro de finales del siglo XIX, autores como Jacinto
BENAVENTE cultivan un teatro basado en la naturalidad, con personajes
representantes de la burguesa, con sus conflictos e ideologa, que era el pblico a
quien iba dirigido este tipo de teatro.

14
El teatro de Jacinto BENAVENTE goz de xito de crtica y pblico. Fue un autor
con gran habilidad para la construccin escnica, maestra en los dilogos, as como
para dotar a sus obras de tensin dramtica; pero el pblico burgus a quien iban
dirigidas no le permita innovaciones ni transgresiones a su ideologa, por lo que opt
por un teatro de xito, frente a su gran detractor VALLE-INCLN, que no puedo
estrenar por entonces sus obras.
El teatro renovador.
Muchos escritores intentaron escribir un teatro renovador, como Alejandro CASONA,
Enrique JARDIEL PONCELA y Miguel MIHURA.
Enrique JARDIEL PONCELA intent, segn sus propias palabras, renovar la risa
mediante un teatro lleno de audacia e ingenio, donde da cabida a lo ilgico, a lo
inverosmil.
En obras como Una noche de primavera sin sueo (1927), muestra un estilo que
defiende el arte puro, libre; pero, posteriormente, cultivar un teatro ms comercial,
debido a que el gran pblico no estaba a la altura de ese teatro que podra haber
supuesto la renovacin vanguardista del teatro de humor en nuestro pas.
Por su parte, Alejandro CASONA une en su teatro -La sirena varada (1934), Nuestra
Natacha (1936) y La dama del alba (1944)- la intencin didctica y social con el
lirismo y la fantasa.
Miguel MIHURA escribi 23 comedias, la mayora en la segunda mitad de siglo; es
Tres sombreros de copa, escrita en 1932, la que le hace ocupar un lugar destacado en el
teatro de humor espaol, como creador de un estilo que ni l mismo continu.
En el lenguaje de esta obra est presente el estilo de las vanguardias, por medio de
unos dilogos cmicos basados en rupturas de la lgica que provocan risa. La
importancia de la obra radica en el equilibrio entre lo cmico y lo potico de su
lenguaje, puesto que la accin es mnima y el peso de la obra se sustenta en la palabra.

Merecen mencin aparte VALLE-INCLN y GARCA LORCA, que sern los grandes
renovadores del teatro de preguerra.
Ramn Mara DEL VALLE-INCLN, escritor de la Generacin del 98, fue
consciente en su poca de que su teatro iba a ser ledo y no representado, como as
ocurri.

15
 Las obras dramticas de VALLE-INCLN se pueden agrupar segn su temtica y su
modo de expresin:
- Obras de carcter modernista: en ellas, la irona y la creacin de personajes inslitos
alejarn a estas piezas del teatro de la poca. Buen ejemplo es La marquesa
Rosalinda (1913)
- Obras de contendio rural: muestran una Galicia mtica y primitiva, con personajes
caricaturescos e intemporales, que representan las pasiones humanas en toda su
crudeza. Ejemplo de ello es Divinas palabras (1920), drama rural en el que todo es
hiperblico: lenguaje, ambiente srdido y cruel, personajes deformes o degenerados,
etc.
- Obras de carcter expresionista. En ellas, siguiendo tcnicas del arte expresionista,
dar lugar al gnero del esperpento (deformacin de la realidad, recargando sus
rasgos grotescos, sometiendo a una elaboracin muy personal el lenguaje coloquial y
desgarrado).
En Los cuernos de don Friolera (1921) o en Luces de Bohemia (1924), encontramos
como caractersticas el humor satrico, la estilizacin grotesca de la realidad nacional
y el lenguaje desvergonzado y pintoresco.
En toda su obra dramtica, VALLE-NCLN se muestra como el creador de un
lenguaje nuevo debido a la variedad de registros mediante los que expresa la irona, la
burla, la parodia o el escarnio, y a la construccin de dilogos giles y precisos.
El teatro de Federico GARCA LORCA s goz del xito del pblico en su poca, al
igual que ocurri con el resto de su obra.
Se inici en el teatro muy joven y lo cultivar durante toda su vida, incluso fund una
compaa de teatro universitario, La Barraca, con la que recorrer gran parte de la
geografa espaola. Por ello, su produccin dramtica pasa por distintas pocas: obras
de juventud, que sern muy bien recibidas por el pblico, El maleficio de la mariposa,
estrenada en 1920, o Mariana Pineda, estrenada en 1927. Obras de carcter popular e
infantil, como la pieza de guiol El retablillo de Don Cristobaln (1931). Obras en
prosa y verso, donde tratar el tema de la frustracin amorosa, como Amor de Don
Perlimpln con Belisa en su jardn (1933) o Doa Rosita la soltera o El lenguaje de las
flores (1935). A raz de su encuentro con el Surrealismo, surgen unas obras, no
exactamente surrealistas porque mantienen coherencia y sentido, que l mismo llama

16
 comedias imposibles. Pertenecen a este grupo El pblico y As que pasen cinco aos,
ambas de 1930.
Pero sern sus obras ms conocidas las tragedias que escribe entre 1932 y 1936. En
ellas, a pesar de que el espacio, el ambiente y los personajes aparecen ligados al entorno
del autor, se supera la frontera de lo personal y de lo local, trascendiendo a lo universal,
al tratar las pasiones humanas permanentes.
Si la frustracin es el tema central de toda la produccin dramtica de Lorca, en estas
obras se unir al de la opresin, a la falta de libertad por las convenciones sociales. En
Bodas de sangre, se oponen las fuerzas amor/muerte, opresin/libertad,
individuo/sociedad. En Yerma, los conflictos universales fidelidad/esterilidad,
libertad/sumisin sern los ejes del drama. Finalmente, en La casa de Bernarda Alba,
drama subtitulado por Lorca drama de mujeres de los pueblos de Espaa, se enfrentan
autoridad/libertad, enfrentamiento del que slo puede salirse con la muerte.

1. El teatro en los aos cuarenta.

Los aos que siguieron a la Guerra Civil espaola fueron difciles. Coincidieron en
Espaa la posguerra y la II Gerra Mundial. Son aos de aislamiento, de escasez, de
censura y de silencio.
En los aos cuarenta y principios de los cincuenta, podemos destacar las siguientes
tendencias en el gnero:
- Un teatro continuador de la comedia burguesa de Benavente defender los valores
tradicionales y mantendr una estructura escnica convencional.
- Un teatro existencial, preocupado por los problemas reales del momento y menos
convencional. Se incluyen aqu obras como Historia de una escalera, de Antonio
BUERO VALLEJO, que se estrena en 1949, y Escuadrn hacia la muerte, de Alfonso
SASTRE. Posteriormente, estos autores seguirn la lnea de un teatro de compromiso
social.
- Un teatro de humor, revitalizado por Enrique JARDIEL PONCELA con obras como
Elosa est debajo de un almendro, estrenada en 1940. Posteriormente, aparece
Miguel MIHURA con su obra Tres sombreros de copa, escrita en 1932 y estrenada en
1953.
Ser a partir de la segunda mitad del siglo XX cuando surja el teatro de testimonio
y compromiso.

17
LA NARRATIVA ESPAOLA HASTA 1939

La novela

En los primeros aos del siglo XX continan su labor literaria los autores ms importantes del
Realismo y Naturalismo: Benito Prez Galds publica, en 1904, El abuelo; en 1902, aparece
Caas y barro de Vicente Blasco Ibez.
Sern los escritores de la Generacin del 98 (Miguel de Unamuno, Jos Martnez Ruiz
Azorn-, Po Baroja, Ramiro de Maetzu, Antonio Machado y Ramn Mara del Valle-Incln)
quienes muestren un inters por renovar la literatura en todos sus gneros. Cultivaron teatro y
poesa, aunque sern figuras destacadas como autores de novela y ensayo, cauces idneos
para la expresin de sus preocupaciones.
Junto a la situacin poltica de Espaa, tras la prdida de las ltimas colonias de ultramar, su
preocupacin principal ser la superacin de la literatura del siglo anterior; de esta manera,
frente a la objetividad de sus antecesores, propugnarn el subjetivismo como forma de
mostrar la realidad que los rodeaba.
Los escritores de esta generacin tienen en comn un espritu rebelde, pesimista y
contestatario que les har buscar soluciones a los problemas del pas; este hecho ser el que
determinar los temas ms frecuentes en sus obras, sin olvidarnos de que el carcter de cada
uno de ellos ser el que aporte la visin personal del autor.
As, por ejemplo, podemos hablar de temas recurrentes en todas sus obras: lo popular y lo
cotidiano como esencia del pas, la bsqueda de la verdad y el tema de Espaa (representada
en Castilla); pero estos temas aparecern con distintos tratamientos en cada autor: lo popular,
para Unamuno, es la intrahistoria (son las gentes de un pueblo las que hacen a un pas, con su
trabajo diario y desconocido); en Azorn, el lirismo del paisaje, sobre todo, castellano;
mientras que Baroja mostrar las costumbres y los tipos populares.
Tambin en el estilo mostrarn una caracterstica comn: la sobriedad; claridad y sencillez
sern las notas predominantes: lxico claro, con presencia de trminos locales o populares;
sintaxis austera y sencilla.
Ser Po Baroja el gran novelista de esta generacin, quien se dedic casi exclusivamente a
este oficio, a pesar de sus diferentes estudios y trabajos (Medicina, Literatura,
empresario)

18
 Parte de la extensa produccin literaria de Baroja aparece agrupada en trilogas:
- La lucha por la vida, constituida por La busca (1904), Mala hierba (1904) y Aurora roja
(1905).
- La raza, con La dama errante (1909), La ciudad de la niebla (1909) y El rbol de la ciencia
(1911).
- Tierra vasca, formada por La casa de Aizgorri (1900), El mayorzgo de Labraz (1903) y
Zalacan el aventurero (1909).
En sus obras aparece la vida en toda su variedad: humor, poltica, aventuras, etc. La novela,
segn l, parte de la observacin de la realidad y debe reflejar, de forma espontnea, todo lo
que se observa. Estos dos principios tienen como consecuencia dos caractersticas de sus
obras: la presencia de protagonistas variados, aunque siempre inconformistas con un destino
adverso, y un estilo que puede parecer descuidado, con una prosa clara y directa.
Por su parte, Unamuno, dedicado a la docencia y a la Literatura, mostrar en su obra las
caractersticas ms importantes de su generacin, tanto temticas como estilsticas:
preocupacin por Espaa y el sentido de la vida, con un estilo sobrio, sencillo y claro.
Entre sus novelas, destacan: Paz en la guerra (1897), Niebla (1914), Abel Snchez (1917), La
ta Tula (1921) y San Manuel Bueno, mrtir (1931). En ellas, se plantean problemas
filosficos y humanos: la envidia, la maternidad, la salvacin o la fe.
Para terminar con los novelistas ms destacados de esta generacin, podemos citar a Azorn,
quien, al igual que los anteriores, reparti su quehacer literario entre la novela y el ensayo.
Los temas de sus obras seguirn la lnea de los de su generacin: los hombres de Espaa, los
paisajes castellanos y el recuerdo de sus vivencias de infacia y juventud.
En sus obras -La voluntad (1902), Antonio Azorn (1903) o Confesiones de un pequeo
filsofo (1906)-, la trama argumental es escasa, tomando como base el retrato de paisajes y
caracteres; el estilo se caracteriza por su sencillez, por su sobriedad. Todo ello hace que los
lmites entre la novela y el ensayo se difuminen, de ah el subttulo de novela que el propio
autor pone a algunas de sus obras.
En 1914, surge un nuevo grupo de escritores conocidos como novecentistas o Generacin del
14: Jos Ortega y Gasset, Eugenio DOrs, Gregorio Maran, Manuel Azaa, Ramn Prez de
Ayala, Gabriel Mir, Wenceslao Fernndez Flrez y Juan Ramn Jimnez.
Todos ellos tendrn una slida formacin intelectual, de corte ms universal y europesta que
los del 98, que les har analizar la situacin del pas de una forma ms rigurosa y objetiva,
huyendo de todo dramatismo. De la misma manera, mostrarn una mayor preocupacin por la
forma, con un estilo cuidado.

19
Como novelistas, destacan Gabriel Mir y Ramn Prez de Ayala.
Los prosistas del 27 siguieron el ideal de novela presentado por los novecentistas; as, estas
novelas se plantean como un juego intelectual que el novelista propone al lector y desdean el
planteamiento bsico de la novela tradicional, consistente en contar una historia. Por ello, la
trama narrativa se disuelve, la accin se reduce al mnimo y los personajes se desdibujan. Por
el contrario, es importante la originalidad, las escenas inslitas, el recurso a la fantasa y a la
imaginacin, la creacin de ambientes, as como el humor, el ingenio y la irona.
Se dedica atencin preferente tanto a la estructura como al estilo. Metfora e imagen en
cuanto al lenguaje y fragmentacin estructural son dos de los rasgos ms significativos de
tales novelas.
El ensayo
Es, en el siglo XX, cuando el ensayo alcanza su mximo esplendor como gnero literario, y
sern los autores de la Generacin del 98 quienes fijen sus caractersticas al utilizarlo como
cauce de expresin de los temas que ms les preocupaban: el problema de Espaa y la
bsqueda del sentido de la vida.
Aunque todos los autores de esta generacin cultivaron este gnero (Juan de Mairena, de
Antonio Machado; Defensa de la Hispanidad, de Ramiro de Maetzu, o Castilla, de Azorn)
podemos destacar como ensayista a Unamuno.
En sus ensayos, de forma ms evidente que en sus novelas, aparece manifiesta la intimidad
del autor, con un fuerte subjetivismo que se manifiesta tanto en los temas como en el estilo.
Espaa y sus gentes aparecern en Por tierras de Portugal y Espaa (1911), producto de sus
viajes por estas tierras y sus consiguientes impresiones.
Sus meditaciones sobre la fe, el hombre o Dios se muestran en Del sentimiento trgico de la
vida (1913) o en La agona del Cristianismo (1926).
Si los autores del 98 le dan una configuracin definitiva al gnero, sern los novecentistas, y
sobre todo Ortega y Gasset, quienes lo lleven a su mximo esplendor.
Fundador de la Revista de Occidente, vehculo de transmisin cultural y artstica de la poca,
Jos Ortega y Gasset tratar, entre otros, el tema de Espaa en sus ensayos, abogando por la
europeizacin del pas.
Segn los ideales estticos que l mismo defenda (arte para minoras, alejado de lo humano),
sus ensayos presentan un estilo marcadamente literario, complejo: abundantes metforas,
empleo de cultismos y tecnicismos, Entre ellos, podemos destacar: La Espaa
invertebrada (1921), La deshumanizacin del arte (1925), que ser clave para la Generacin
del 27, y La rebelin de las masas (1930).

20
La mayor parte de los autores del la Generacin del 27 cultivarn el ensayo, con un tema
fundamental: la literatura. Ejemplo de ello son Crtica y poesa, de Gerardo Diego, Lenguaje
y poesa, de Jorge Guilln, o Poetas espaoles contemporneos, de Dmaso Alonso

21
LA LRICA HASTA 1939

La caracterstica fundamental de la lrica de este periodo es la preocupacin por aumentar

la individualidad e independencia del escritor, intencin de toda la literatura espaola hasta la
Guerra Civil; quizs por ello es prcticamente imposible marcar caminos claramente
delimitados para todos los escritores de esta poca, hacindose necesario el estudio de la
trayectoria potica de cada uno de ellos, hecho que no podemos realizar en este tema.
Trataremos de trazar la evolucin general de la lrica espaola hasta 1939, a lo largo de
diversos movimientos y generaciones (Modernismo, 98, Novecentismo, Vanguardias y 27),
que se superponen y se influyen mutuamente.
La poesa de principios de siglo coincide con lo que se ha llamado crisis finisecular,
que en Espaa se materializa por la prdida de los ltimos vestigios coloniales 1898-, el
desgaste del sistema poltico social de la Restauracin y la progresiva importancia del
movimiento obrero; a esto se une el cuestionamiento de todos los valores tradicionales que se
da tanto en la cultura y literatura, como en la filosofa.
En nuestro pas, ese ambiente produce una escritura que la crtica ha tendido a separar en
dos trayectorias, a pesar de que stas se hallan mucho ms emparentadas de lo que la mera
terminologa evidencia: Modernismo y Generacin del 98.
A finales de siglo se produce una actitud de inconformismo y rebelda ante la realidad que
ana a los intelectuales. Formalmente, reaccionan contra el Realismo y el Naturalismo, dentro
de la recuperacin de los postulados romnticos ms importantes, y plantean una renovacin
de la anquilosada lengua potica de la segunda mitad del siglo XIX. Ideolgicamente,
reaccionan contra la sociedad burguesa.
Esta consideracin sirve para aunar, bajo la etiqueta de Modernismo, a los autores que,
inscritos o no como noventayochistas, escriben en este momento de acuerdo con unos criterios
ms o menos definidos. La bohemia o comn actitud de rebelda ante la sociedad caracteriza a
todos estos autores que, en Espaa, debido a circunstancias particulares, adoptan una actitud
moral o tica ms marcada (aunque sin abandonar nunca la preocupacin esttica que los uni
en un principio).
La poesa de esta poca presentar las siguientes caractersticas generales:
Debido a la tensin vital que soporta el hombre moderno y a la crisis de valores, el sentido
trgico de la vida cobra una presencia desesperada. El contraste vida-muerte recuerda
constantemente la esencia finita del hombre, y la vida, en su brevedad, marca en cada

22
instante el proceso nacimiento-muerte. El origen de esta tragedia existencial se encuentra en el
tiempo, que ser el tema central de la lrica contempornea. El hombre necesita encontrarse
consigo mismo, en soledad. La angustia existencial solo es superada gracias a la evasin en el
sueo, que crea una nueva realidad. Vida y sueo llegan a complementarse.
Por ltimo, no podemos olvidar que las circunstancias histricas, sociales y polticas
influyen en los autores para replantear los problemas vitales y juzgar la vida y al hombre en
sus aspectos ms negativos, lo que les llevar al desengao.
Hacia 1920 (Rubn Daro muere en 1916), la lrica modernista comienza a ser superada
en Espaa. A partir de la fundacin, por Ortega y Gasset, de la Revista de Occidente (1923),
sern propagadas las nuevas ideas acerca de la literatura por parte de la intelectualidad
novecentista (Ortega, E. DOrs, Prez de Ayala, etc.) que, junto a autores ya consagrados
(Unamuno, Valle-Incln, A. Machado o Juan Ramn Jimnez) dominarn el panorama espaol
durante la segunda y tercera dcadas del siglo.
Antonio Machado, que refleja un modernismo intimista en su primera etapa, con la obra
Soledades, galeras y otros poemas, ha experimentado una evolucin que lo ha ido acercando
cada vez ms al compromiso social.
Juan Ramn Jimnez, poeta novecentista, en su bsqueda de la poesa esencial, desnuda e
intelectual, se erigir posteriormente en maestro de la Generacin del 27, en su primera etapa.
Al tiempo que esto ocurre en Espaa, en Europa, debido a la 1 Guerra Mundial, se va
produciendo una serie de cambios que, en el arte, traern consigo los movimientos de
vanguardia, cuya influencia ser decisiva en la lrica espaola contempornea. La
caracterstica comn de todos ellos (Expresionismo, Futurismo, Cubismo o Dadasmo) es la de
romper violentamente con el arte y la literatura vigentes: se rechaza el subjetivismo
romntico y el realismo decimonnico; necesitan mostrar de otra manera la realidad,
rechazando el arte mimtico y la perspectiva nica.
Figuras importantes en la renovacin de nuestra literatura y en la defensa de estos
movimientos fueron Ramn Gmez de la Serna, Juan Larrea, Gerardo Diego y Guillermo de la
Torre.
Si las Vanguardias fueron producto de los felices aos veinte, con su literatura
deshumanizada, como juego, la crisis del 29 trajo consigo la vuelta a lo humano, de mano del
ltimo de los ismos: el Surrealismo.
Este movimiento, iniciado por Andr Breton (1896-1966) se define como un automatismo
psquico puro mediante el cual se nos propone expresar, sea verbalmente o por escrito, el
funcionamiento real del pensamiento. En la obra de arte aflorar el subconsciente, el sueo,

23
el pensamiento alejado de la razn lgica, de forma libre y espontnea, sin ataduras de ningn
tipo, manifestando la pureza de las emociones y de los estados de nimo; de esta forma, se
presentar el conocimiento de una realidad ms elevada, por encima de la realidad visible.
Los surrealistas comprendieron que el mundo del subconsciente se poda trabajar y
elaborar; ello supuso la rehumanizacin de las vanguardias, al poner el acento en el
compromiso social o la revolucin moral. Ellos consideraron la rebelda esttica como punto
de partida de una rebelda general (poltica, social y moral).
En Espaa, aunque no se constituye un grupo surrealista, su influencia se dejar sentir en
autores como Alberti, Lorca, Cernuda y, sobre todo, Aleixandre.
Llegamos, por tanto, a la dcada de los treinta, a los autores del Grupo del 27. En algunos
(como Lorca y Alberti), se observa una clara evolucin; en otros (como Gerardo Diego), se
desarrollan las caractersticas de forma paralela, incluso, en un mismo poema. Ello explica la
dificultad de una clasificacin y la necesidad de un estudio pormenorizado de estos autores,
que no es lo que nos compete en este momento.
Ya hemos sealado que, en una primera etapa (finales de los aos 20), es notable la
influencia de Juan Ramn Jimnez, en la bsqueda de una poesa pura, esencial. Pero ellos
mismos reconocern lo que de aburrida y fra tena esta poesa, lo que les llevar al cultivo
de la lrica popular.
Posteriormente, la influencia del Surrealismo se observa en obras como Poeta en Nueva
York de Lorca, Sobre los ngeles de Alberti o Los placeres prohibidos de Cernuda. Con ellas
comienza la rehumanizacin de la poesa. Se tiende ahora a un mayor intimismo, a la
preocupacin por los problemas contemporneos y al alejamiento de los postulados del
purismo.
En julio de 1936, al estallar la guerra, la mayor parte de los escritores sentirn que su
pblico ha cambiado: sern los soldados, las vctimas; el poeta es el gua, el consuelo. Autores
como Antonio Machado, Miguel Hernndez o Alberti, con las revistas El mono Azul y Hora
de Espaa, se dedicarn a esta labor, apoyando la causa legtima de los republicanos.
Miguel Hernndez (1910-1942) merece especial atencin: considerado por algunos como
epgono del Grupo Potico del 27 y, por otros, como precursor de la Poesa Desarraigada o
Existencial de los aos 40, su obra supone la superacin total de la deshumanizacin y la
apuesta por el sentimiento y la implicacin social.
En la vertiente nacionalista y religiosa, se recupera la figura de Garcilaso (cuyo aniversario
se cumple en 1936) como poeta del imperio y se cultiva una poesa ms clsica y reposada; se
vuelve al sentimiento, al amor y a una mtrica ms ortodoxa.

24
 Para concluir, debemos sealar que la guerra supone la definitiva rehumanizacin, como
ya hemos sealado; pero tambin, en su tragedia y crueldad, estableci una ruptura en la
evolucin de nuestra literatura. Muchos de los escritores se exiliaron de nuestro pas: Moreno
Villas, Juan Ramn Jimnez, Len Felipe, Cernuda, Alberti, etc. Continuarn su labor fuera de
nuestras fronteras, denunciando el rgimen de Franco; sus temas sern la patria perdida, la
nostalgia y el recuerdo, comunicados a travs de una gran variedad de estilo.
Para otros, como Lorca o Miguel Hernndez, la guerra supuso ms que el fin de su
actividad literaria: fue el trgico e injusto final de sus vidas.

25