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ADENDO

PROFESSOR DE EDUCAO BSICA E ORIENTADOR EDUCACIONAL

CONHECIMENTOS PEDAGGICOS

LEI N. 12.796, DE 4 DE ABRIL DE 2013 I recensear anualmente as crianas e adolescentes


em idade escolar, bem como os jovens e adultos que no
Altera a Lei n. 9.394, de 20 de concluram a educao bsica;
dezembro de 1996, que estabelece .............................................................................. (NR)
as diretrizes e bases da educao Art. 6 dever dos pais ou responsveis efetuar a
nacional, para dispor sobre a for-
matrcula das crianas na educao bsica a partir dos 4
mao dos profissionais da educa-
(quatro) anos de idade. (NR)
o e dar outras providncias.
Art. 26. Os currculos da educao infantil, do ensino
fundamental e do ensino mdio devem ter base nacional
A PRESIDENTA DA REPBLICA Fao saber que o
comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino
Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diver-
sificada, exigida pelas caractersticas regionais e locais da
Art. 1 A Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996,
sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
passa a vigorar com as seguintes alteraes:
............................................................................. (NR)
Art. 3 ...........................................................................
Art. 29. A educao infantil, primeira etapa da educa-
....................................................................................... o bsica, tem como finalidade o desenvolvimento integral
XII considerao com a diversidade tnico-racial. da criana de at 5 (cinco) anos, em seus aspectos fsico,
(NR) psicolgico, intelectual e social, complementando a ao da
Art. 4 .......................................................................... famlia e da comunidade. (NR)
I educao bsica obrigatria e gratuita dos 4 (quatro) Art. 30. ........................................................................
aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte II pr-escolas, para as crianas de 4 (quatro) a 5
forma: (cinco) anos de idade. (NR)
a) pr-escola; Art. 31. A educao infantil ser organizada de acordo
b) ensino fundamental; com as seguintes regras comuns:
c) ensino mdio; I avaliao mediante acompanhamento e registro do
II educao infantil gratuita s crianas de at 5 desenvolvimento das crianas, sem o objetivo de promoo,
(cinco) anos de idade; mesmo para o acesso ao ensino fundamental;
III atendimento educacional especializado gratuito II carga horria mnima anual de 800 (oitocentas)
aos educandos com deficincia, transtornos globais do horas, distribuda por um mnimo de 200 (duzentos) dias de
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotao, trans- trabalho educacional;
versal a todos os nveis, etapas e modalidades, preferencial- III atendimento criana de, no mnimo, 4 (quatro)
mente na rede regular de ensino; horas dirias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a
IV acesso pblico e gratuito aos ensinos fundamen- jornada integral;
CONHECIMENTOS PEDAGGICOS

tal e mdio para todos os que no os concluram na idade IV controle de frequncia pela instituio de educao
prpria; pr-escolar, exigida a frequncia mnima de 60% (sessenta
....................................................................................... por cento) do total de horas;
VIII atendimento ao educando, em todas as etapas V expedio de documentao que permita atestar os
da educao bsica, por meio de programas suplementares processos de desenvolvimento e aprendizagem da criana.
de material didtico-escolar, transporte, alimentao e assis- (NR)
tncia sade; Art. 58. Entende-se por educao especial, para os
.............................................................................. (NR) efeitos desta Lei, a modalidade de educao escolar ofere-
Art. 5 O acesso educao bsica obrigatria cida preferencialmente na rede regular de ensino, para edu-
direito pblico subjetivo, podendo qualquer cidado, grupo candos com deficincia, transtornos globais do desenvolvi-
de cidados, associao comunitria, organizao sindical, mento e altas habilidades ou superdotao.
entidade de classe ou outra legalmente constituda e, ainda, .............................................................................. (NR)
o Ministrio Pblico, acionar o poder pblico para exigi-lo. Art. 59. Os sistemas de ensino asseguraro aos edu-
1 O poder pblico, na esfera de sua competncia candos com deficincia, transtornos globais do desenvolvi-
federativa, dever: mento e altas habilidades ou superdotao:

1
.............................................................................. (NR) Art. 3 Esta Lei entra em vigor na data de sua publica-
Art. 60. ....................................................................... o.
Pargrafo nico. O poder pblico adotar, como alter-
nativa preferencial, a ampliao do atendimento aos edu- Braslia, 4 de abril de 2013;
candos com deficincia, transtornos globais do desenvolvi- 192 da Independncia e 125 da Repblica.
mento e altas habilidades ou superdotao na prpria rede
pblica regular de ensino, independentemente do apoio s DILMA ROUSSEFF
instituies previstas neste artigo. (NR) Aloizio Mercadante
Art. 62. A formao de docentes para atuar na edu-
cao bsica far-se- em nvel superior, em curso de licen-
ciatura, de graduao plena, em universidades e institutos
superiores de educao, admitida, como formao mnima
para o exerccio do magistrio na educao infantil e nos 5
(cinco) primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida
em nvel mdio na modalidade normal.
......................................................................................
4 A Unio, o Distrito Federal, os Estados e os Munic-
pios adotaro mecanismos facilitadores de acesso e perma-
nncia em cursos de formao de docentes em nvel supe-
rior para atuar na educao bsica pblica.
5 A Unio, o Distrito Federal, os Estados e os Munic-
pios incentivaro a formao de profissionais do magistrio
para atuar na educao bsica pblica mediante programa
institucional de bolsa de iniciao docncia a estudantes
matriculados em cursos de licenciatura, de graduao plena,
nas instituies de educao superior.
6 O Ministrio da Educao poder estabelecer nota
mnima em exame nacional aplicado aos concluintes do
ensino mdio como pr-requisito para o ingresso em cursos
de graduao para formao de docentes, ouvido o Conse-
lho Nacional de Educao CNE.
7 (Vetado) (NR)
Art. 62-A. A formao dos profissionais a que se refere
o inciso III do art. 61 far-se- por meio de cursos de contedo
tcnico-pedaggico, em nvel mdio ou superior, incluindo
habilitaes tecnolgicas.
Pargrafo nico. Garantir-se- formao continuada
para os profissionais a que se refere o caput, no local de
trabalho ou em instituies de educao bsica e superior,
incluindo cursos de educao profissional, cursos superiores
de graduao plena ou tecnolgicos e de ps-graduao.
Art. 67. ........................................................................
CONHECIMENTOS PEDAGGICOS

3 A Unio prestar assistncia tcnica aos Estados,


ao Distrito Federal e aos Municpios na elaborao de con-
cursos pblicos para provimento de cargos dos profissionais
da educao. (NR)
Art. 87. .......................................................................
.......................................................................................
2 (Revogado)
3 ...............................................................................
I (revogado);
.......................................................................................
4 (Revogado)
............................................................................. (NR)
Art. 87-A. (VETADO)
Art. 2 Revogam-se o 2, o inciso I do 3 e o 4 do
art. 87 da Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996.