COLEGIO DE CIENCIAS

ALBERT EINSTEIN 201

SESIN DE APRENDIZAJE N 01 7
I. DATOS CURRICULARES:
1.1. Unidad Didctica : II
1.2. Grado y Seccin : 3 A y B
1.3. Duracin :
Inicio : __/__/17
Trmino : __/__/17
1.4. Docente : Gladys Marleny Alva Len
1.5. Nivel : Secundaria
1.6. Fecha :

II. PROPSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCI
CAPACIDADES DESEMPEO PRECISADO ACTITUDES
A
Infiere e interpreta Interpreta el sentido global del
informacin del texto explicando el tema y el
texto. propsito.
LEE Interpreta el sentido del texto
DIVERSOS literario explicando las
Respeto
TIPOS DE estrategias discursivas
Responsabilida
TEXTOS (retrica).
d
ESCRITOS Explica algunas figuras
retricas en relacin al sentido
global del texto, vinculndolo
con su experiencia, otros
textos, lenguajes y contextos.
CONOCIMIENTOS
FIGURAS RETRICAS: METFORA: ANTTESIS, ANFORA Y SINESTESIA.

III. SECUENCIA DIDCTICA

SECUEN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TIEMP

RECURSOS
CIA O
Se da la bienvenida a los estudiantes.
Se presenta un dilogo entre dos personas
donde se aprecie el uso de figuras literarias. Recurso
Responden: la mayora de personas se verbal
expresan de forma coloquial, sin embargo, Pizarra
INICIO Plumones
algunos emplean el lenguaje de una forma
especial Por qu se da esta diferencia? 25
Propsito: orientar la interpretacin y creacin
de textos literarios.

DESARRO Se plantea el siguiente caso: en una nota 85

LLO escrita en las ltimas pginas de su cuaderno,
Leandro, adolescente de 3 de secundaria, Recurso
escribe a Anglica: simpara el mundo no eres verbal
nada, para mi eres todo el mundo se Papelgrafo
pregunta: presenta la expresin cualidades s
estticas? Pizarra
Libros
Se pide la participacin de un alumnos para
 SECUEN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TIEMP
RECURSOS
CIA O
que lea el concepto clave. Elaboran un
organizador visual.
Desarrollan las actividades en forma individual
(pg. 183).
Se explica las dudas de los alumnos.
De manera individual dan ejemplos de cada
figura literaria.
En grupo llevan canciones de su preferencia e
identifican las figuras literarias.
Responden la pregunta de metacognicion:Qu Recurso
recomendaras a tus compaeros para que verbal
CIERRE puedan identificar las figuras literarias? 25
Elaboran un poema musicalizado con el mayor
nmero de figuras literarias.

IV. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

CRITERIOS/INDICA INSTRUMEN
ESTANDAR DESEMPEO
DORES TO

Lee diversos tipos

Obtiene e integra
de textos con
informacin contrapuesta
estructuras Localiza informacin
que se encuentra en
complejas, relevante en
distintas partes del texto, o Ficha de
vocabulario variado diversos tipos de
mediante una lectura coevaluacin
y especializado. texto con estructura
intertextual, en diversos
Integra informacin compleja y
tipos de texto de
contrapuesta y vocabulario variado
estructura compleja y
ambigua que est y especializado.
vocabulario variado y
en distintas partes
especializado.
del texto.

Ficha de coevaluacin

Si No
Infiri del texto las figuras retoricas?
Interpreto el tema del texto potico?
Estableci diferentes entre figuras
retoricas?
Empleo figuras retoricas en su poema?

V. BIBLIOGRAFA
- ARGUEDAS, Jos Mara e IZQUIERDO, Francisco. (2014) Mitos, leyendas y cuentos peruanos. Editorial
Siruela
- BIBLIOTECA DIGITAL CIUDAD SEVA. Disponible en http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm
- Comunicacin 4 grado de Educacin Secundaria. Lima: Editorial Santillana S.A.
- Diccionario
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Gladys Marleny Alva Len VB Hamilton
Amaya Ruiz
PROF. COMUNICACIN DIRECTOR