TTULO: ELABORAMOS UN PRESENTE A MAM

Fecha: 03 de mayo del 2017.

I.E.N 50366
I. APRENDIZAJES ESPERADOS:
INDICADORES
REA COMPETENCIA CAPACIDADES
Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos Textualiza Escribe un texto informativo de acuerdo a la
en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y experiencias, ideas, situacin comunicativa y a sus
COMUNICACIN

cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las sentimientos conocimientos previos, considerando

convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos empleando las propsito y destinatario.
de planificacin, textualizacin y revisin. convenciones del
lenguaje escrito Usa recursos ortogrficos de puntuacin y
tildacin para dar claridad y sentido al texto
informativo que produce.
RIALE
RECU

MATE
S O

Papeles, lpiz, borrador, lpices de color laptop xo

II. SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

INICIO
Recuerdan lo trabajado el da anterior: Qu dramatizaron el da de ayer? A quin se
represent en la dramatizacin? A quin se homenajear el segundo domingo de mayo?
Cmo se puede invitar a las mams para que asistan a la actuacin?
El profesor presenta el propsito de la sesin: Hoy elaboraremos tarjetas para invitar a
mam o las que hagan sus veces de madre a la actuacin
DESARROLLO

Planificacin:

Textualizacin:

Revisin:

Planificamos nuestra escritura

Qu vamos a escribir?
A quin le vamos a escribir?
Para qu vamos a escribir?
Qu tipo de texto escribiremos?
Qu forma tendr el texto que vamos a escribir?
En equipos planifican la produccin de su tarjeta de invitacin en el siguiente cuadro:

En la actividad Pintar de la laptop XO , los alumnos escribirn su tarjeta de invitacin a mam o a la que haga
sus veces; con sus propias palabras
Escriben su primer borrador

El docente acompaa todo el proceso y reorienta la escritura en base a lo planificado.

Socializan lo escrito en la actividad pintar a travs del proyector
Reciben sugerencias de sus compaeros y profesora para mejorar sus escritos.
El profesor apoya a los nios en la revisin de sus escritos, confrontndolos con la escritura correcta
de las palabras y oraciones.
Realizan la edicin final.
CIERRE
Realizan el recuento de las actividades que hicieron para escribir su tarjeta de invitacin: Qu hiciste el da de hoy?
Qu tuviste en cuenta para escribir tu tarjeta de invitacin? Te result fcil o difcil escribir tu tarjeta de invitacin?
Por qu? Los borradores que hiciste te ayudaron a mejorar la edicin final? Qu es lo que ms te gust de toda la
actividad?
III.TRABAJO DE EXTENSIN:
Imprimen en casa y realizan la entrega de la tarjeta de invitacin a los destinatarios que
escribieron en la planificacin.
IV. EVALUACIN:
Lista de cotejo
V. FUENTES DE INFORMACIN:
Per. Ministerio de Educacin. (2013). Fascculo de Rutas del Aprendizaje de Comunicacin del III ciclo. Lima: Ministerio
de Educacin