AGRUP

AMENT 7A e B DISCIPLINA: MATEMTICA TIPO DE ESCRITA DURAO: 90 min

O DE PROVA:

ESCOL
AS GIL
VICEN
TE
MATRIZ
DA FICHA
DE
AVALIA
O
Ano
Letivo de
2013/201
4
janeiro
de 2014

ANO:

CRITRIOS DE
COMPETNCIAS CONTEDOS ESTRUTURA
CORREO
-Compreender a noo de mltiplo e de divisor de um nmero natural. NMEROS RACIONAIS: - A cada resposta, ser dada
uma pontuao que
-Distinguir nmeros primos e nmeros compostos. -Nmeros primos e nmeros compostos. corresponde a um nmero
- Decompor um nmero em fatores primos. -Conjuntos numricos. - Respostas curtas inteiro.
- Utilizar os critrios de divisibilidade. -Representao de nmeros racionais na - Justificao com base - O aluno dever apresentar
- Compreender as noes de mnimo mltiplo comum e mximo divisor reta numrica. o raciocnio efetuado,
em clculos ou regras clculos e justificaes
comum de dois nmeros e determinar o seu valor. -Valor absoluto de um nmero. necessrias nas respostas; a
-Aplicar a noo de mnimo mltiplo comum e mximo divisor comum -Nmeros simtricos. estudadas no apresentao de todos
os clculos justificativos
de dois nmeros resoluo de problemas. -Adio em Q - Respostas longas para implica uma penalizao.
- Conhecer os diferentes conjuntos numricos e os smbolos que os -Subtrao em Q
descrever ou justificar - Os erros de clculo que no
representam. -Simplificao da escrita alterem o objetivo ou o grau
-Reconhecer a correspondncia entre um ponto da reta e a sua abcissa. -Simtrico da soma e simtrico da diferena uma afirmao. de dificuldade da pergunta,
no tero uma penalizao
-Comparar nmeros inteiros relativos. de dois nmeros racionais -Escolha mltipla superior a 20% da cotao.
-Compreender o significado de mdulo de um nmero. -Multiplicao em Q
- H questes que podem
-Identificar nmeros simtricos. -Produto de um nmero natural por um ser corretamente resolvidas
-Utilizar as propriedades da adio em Q no clculo de expresses nmero racional por mais do que um
processo. Caber ao
numricas -Quociente entre um nmero racional e um professor adotar um critrio
( a+b ) =a+ (b ) ( ab )=a+b nmero natural para fracionar as cotaes,
- Provar que: e de modo a contemplar os
-Produto de um nmero racional por um conhecimentos revelados,
-Provar que: n (q )=q n=( n q ) nmero racional no negativo quando a resoluo no
estiver totalmente correta
-Produto de dois nmeros racionais de sinais
(q ) q contrrios
-Provar que: =
n n -Produto de dois nmeros racionais com
sinais iguais
-Provar que: p q= p (q )=( p q )

-Saber que: (1 ) r =r (1 )=r

-Provar que:

(p ) (q )=( p (1 ) ) (q ) =p ( (1 ) (q ) )= p q

CRITRIOS DE
COMPETNCIAS CONTEDOS ESTRUTURA
CORREO
 a
n
a - Potncias - A cada resposta, ser dada
- Identificar que represente uma potncia de base e de
- Produto de potncias com a mesma base uma pontuao que
- Produto de potncias com o mesmo - Respostas curtas corresponde a um nmero
expoente n . expoente inteiro.
- Justificao com base
- Quociente de potncias com a mesma
- Identificar a1 (sendo a nmero racional no negativo) como o em clculos ou regras
base - O aluno dever apresentar
- Quociente de potncias com o mesmo estudadas o raciocnio efetuado,
prprio nmero a . expoente clculos e justificaes
- Respostas longas para
- Calcular o produto de duas potncias com a mesma base. - Potncia de uma potncia necessrias nas respostas; a
descrever ou justificar
- Calcular o produto de duas potncias com o mesmo expoente. no apresentao de todos

- Calcular o quociente de duas potncias com a mesma base. uma afirmao. os clculos justificativos

- Calcular o quociente de duas potncias com o mesmo expoente. implica uma penalizao.
-Escolha mltipla

- Representar uma potncia de base a e expoente n elevada a

- Os erros de clculo que no
alterem o objetivo ou o grau
de dificuldade da pergunta,
a
no tero uma penalizao
um expoente m por ( n)m e calcular a potncia de uma
superior a 20% da cotao.
- Raiz quadrada
potncia. - Raiz cbica - H questes que podem
a ser corretamente resolvidas
m
- Saber que
( n) . por mais do que um
m
n
a processo. Caber ao
professor adotar um critrio
- Conhecer a prioridade da potenciao relativamente s restantes para fracionar as cotaes,
operaes aritmticas e simplificar e calcular o valor de expresses de modo a contemplar os
numricas envolvendo as quatro operaes aritmticas e potncias bem conhecimentos revelados,
como a utilizao de parnteses. quando a resoluo no
2 2
- Saber que: se q<r entoq < r . estiver totalmente correta

- Saber que: se q< r entoq 3< r 3 .

-Reconhecer quadrados perfeitos e cubos perfeitos.

- Reconhecer q .

- Reconhecer que 0=0 .

- Provar que: q r = q r e
q q
=
r r .

- Reconhecer 3 q .

- Provar que:
3
q= q 3
,
3 3
q r = q r e
3

3 q q
=
r 3 r .

- Determinar razes quadradas e cbicas por inspeo de tabelas.

- Reconhecer, a raiz quadrada e a raiz cbica de nmeros representados
por dzimas.

CRITRIOS DE
COMPETNCIAS CONTEDOS ESTRUTURA
CORREO
 FUNES - A cada resposta, ser dada

- Saber, dados conjuntos A e B, que fica definida uma funo f (ou

- Referencial cartesiano uma pontuao que
- Correspondncias entre conjuntos - Respostas curtas corresponde a um nmero
- Relaes entre variveis inteiro.
aplicao) de A em B, quando a cada elemento x de A se - Justificao com base
- Formas de representar uma funo
em clculos ou regras
- Igualdade de funes - O aluno dever apresentar
associa um elemento nico de B representado por f ( x) e - Variao de uma funo estudadas o raciocnio efetuado,
clculos e justificaes
utilizar corretamente os termos objeto, imagem, domnio, - Operaes com funes -Respostas longas para
- Funo linear e funo afim necessrias nas respostas; a
contradomnio, conjunto de chegada e varivel.
descrever ou justificar
no apresentao de todos
- Saber quando que duas funes so iguais.
uma afirmao. os clculos justificativos
- Saber representar pares ordenados.
implica uma penalizao.
- Saber quando que dois pares ordenados so iguais. -Escolha mltipla
- Reconhecer as vrias formas de representar uma funo.
- Os erros de clculo que no
- Saber efetuar operaes com funes.
alterem o objetivo ou o grau
- Reconhecer funes constantes, lineares e afins.
de dificuldade da pergunta,
- Identificar uma funo afim como a soma de uma funo linear com
no tero uma penalizao
uma constante.
superior a 20% da cotao.
- Provar que o produto por constante, a soma e a diferena de funes
lineares so funes lineares de coeficientes respetivamente iguais ao
- H questes que podem
produto pela constante, soma e diferena dos coeficientes das
ser corretamente resolvidas
funes dadas.
por mais do que um
- Demonstrar que o produto por constante, a soma e a diferena de
processo. Caber ao
funes afins so funes afins de coeficientes da varivel e termos
professor adotar um critrio
independentes respetivamente iguais ao produto pela constante,
para fracionar as cotaes,
soma e diferena dos coeficientes e dos termos independentes das
de modo a contemplar os
funes dadas.
conhecimentos revelados,
- Identificar funes lineares e afins reduzindo as expresses dadas para
quando a resoluo no
essas funes forma cannica.
estiver totalmente correta