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PANORAMA SEMANAL
Momento Variable

Temtica a Desarrollar: "Trabajando con las vocales" Nivel: Transicin II Fecha aplicacin: Desde Lunes 26 al 30 de Marzo
Lunes 26 Martes 27 Mircoles 28 Jueves 29 Viernes 30
mbito Comunicacin Comunicacin Comunicacin Comunicacin Comunicacin
Ncleo y Lenguaje Verbal/ Iniciacin a Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la
Eje de la lectura lectura lectura lectura lectura
Aprendizaje
Aprendizaje N8: Asociar las vocales (en N8: Asociar las vocales (en sus N8: Asociar las vocales (en sus N8: Asociar las vocales (en sus N8: Asociar las vocales (en sus
esperado sus diversas expresiones diversas expresiones graficas) y diversas expresiones graficas) y diversas expresiones graficas) y diversas expresiones graficas) y
graficas) y algunos fonemas a algunos fonemas a sus algunos fonemas a sus algunos fonemas a sus algunos fonemas a sus
sus correspondientes correspondientes grafemas. correspondientes grafemas. correspondientes grafemas. correspondientes grafemas.
grafemas.
Contenidos Asociacin grafica de vocales Identificacin vocales Asociacin de vocales Asociacin vocales Asociacin de vocales

Experiencia Inicio: La Educadora en el Inicio: La Educadora, en Inicio: La Educadora entrega Inicio: La Educadora entrega la Inicio: La Educadora entrega la
de pizarrn escribe algunas conjunto con los nios/as diarios, revistas y la ficha de ficha de trabajo, en conjunto ficha de trabajo, en conjunto
aprendizaje palabras sencillas recuerda las vocales. trabajo, explica la actividad. identifican las vocales que identifican las vocales que
N1 incompletas, los nios/as Desarrollo: Los nios/as deben Desarrollo: Los nios/as deben aparecen en la ficha, luego se dan aparecen en la ficha, luego se dan
deben identificar las vocales trabajar en la ficha, buscar en diarios y revistas las las instrucciones. las instrucciones.
que faltan. identificando y coloreando slo vocales que faltan para Desarrollo: Los nios/as deben Desarrollo: Los nios/as deben
Desarrollo: Los nios/as los recuadros que posean las completar las palabras que se dibujar en cada conjunto, dibujar en cada conjunto,
trabajan en la ficha, vocales. (Ficha N2) encuentran acompaando a elementos que comiencen con la elementos que comiencen con la
identificando los elementos y Cierre: Los nios/as comentan cada imagen. (Ficha N3) vocal que se indica. (Ficha N4) vocal que se indica. (Ficha N5)
graficando en las palabras cuantas vocales han identificado y Cierre: Dan a conocer las Cierre: Colorean las imgenes que Cierre: Colorean las imgenes que
incompletas las vocales que cuales no pertenecen al conjunto palabras escritas, comentan han dibujado y dan a conocer los han dibujado y dan a conocer los
faltan. (Ficha N1) de vocales. cuales son las vocales que elementos que han dibujado para elementos que han dibujado para
Cierre: Los nios/as faltaban en cada palabra y cada conjunto. cada conjunto.
levantan su mano para dar a colorean las imgenes.
conocer la cantidad y las
vocales que faltaban en cada
palabra.

Instrument Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin
o de
evaluacin

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Ficha de Trabajo N1

Actividad: Completa las palabras con las vocales que faltan, luego colorea las imgenes.

Nombre: _____________________________________________________ Fecha: ____________________

__ S __
__ R D __ LL __

__L __ F __ NT __ __ J __

__ S T R __ LL __
__ R __ J __

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 R
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Ficha de Trabajo N2

Actividad: Identifica y colorea solo las vocales.

Nombre: __________________________________________Fecha: _______________

a i u

a p
 i v
m
e t

o o
u a
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Ficha de Trabajo N3

Actividad: Completa cada palabra con las vocales que faltan.

Nombre: _________________________________________Fecha: _______________

M___M____

P___L____T___

F___C____

S___LL___
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Ficha de Trabajo N4

Actividad: Para cada conjunto, dibuja elementos que comiencen con la vocal que se
indica.

Nombre: _________________________________________ Fecha: _______________

A U

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Ficha de Trabajo N5

Actividad: Para cada conjunto, dibuja elementos que comiencen con la vocal
que se indica.

Nombre: _________________________________________ Fecha: _______________

O
I

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Instrumento de Evaluacin / Nivel Transicin II

Instrumento a utilizar : Escala de apreciacin.

Indicadores de Evaluacin : No logrado (1); Medianamente logrado (2); Logrado (3)
Fecha de aplicacin : Desde el Lunes 26 al Viernes 30 de Marzo de 2012

Nombre Nio - Nia

Contenidos

Categora:
Cuantificadores.

Grafica vocales.

Completa palabras
incompletas.
Discrimina e identifica
vocales.
Identifica y selecciona
vocales de textos
informativos.
Dibuja elementos que
comienzan con una vocal
dada.

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