TRABAJO PRACTICO DE METODOLOGIA DEL

TRABAJO UNIVERSITARIO

1. DEFINICION DE CONCEPTO.-
Del latn conceptus, el trmino concepto se refiere a la idea que forma el entendimiento.
Se trata de un pensamiento que es expresado mediante palabras: No tengo claro el
concepto de responsabilidad civil, Mi concepto de amistad es muy diferente al tuyo.
Un concepto es, por lo tanto, una unidad cognitiva de significado. Nace como una idea
abstracta (es una construccin mental) que permite comprender las experiencias
surgidas a partir de la interaccin con el entorno y que, finalmente, se verbaliza (se
pone en palabras).
Es importante tener en cuenta que la nocin de concepto siempre aparece vinculada al
contexto. La conceptualizacin se desarrolla con la interaccin entre los sentidos, el
lenguaje y los factores culturales. Conocer algo mediante la experiencia y transformar
ese conocimiento en un concepto es posible por las referencias que se realizan sobre
una cosa o una situacin que es nica e irrepetible.
El concepto podemos determinar que es la opinin que una persona tiene sobre un
aspecto concreto. Es decir, el concepto es mucho menos preciso y ms particular.
Se puede decir que concepto es, por otra parte, el crdito que se le tiene a alguien o
algo. En este sentido, la palabra se asocia a un juicio o una opinin (se trata de un
concepto claramente subjetivo).

Los conceptos son construcciones o

imgenes mentales, por medio de las
cuales comprendemos las experiencias
que emergen de la interaccin con
nuestro entorno.
2. CONCEPTO DE DEFINICIN.-
Trmino que proviene del latn definito y refiere a la proposicin o frmula por medio
de la cual se define. En lingstica, es la declaracin de cada uno de los vocablos,
modos y frases que contiene un diccionario.
La definicin es tambin, junto con la divisin y la demostracin, uno de los
procedimientos generales utilizados por la ciencia. Hay dos tipos de definicin: la
nominal que hace referencia a la expresin o palabra utilizada, y la real, que alude al
objeto mentado por la expresin.
La definicin nominal puede ser, a su vez sintctica, cuando es de uso exclusivamente
lgico o lingstico; su forma ms directa consiste en sustituir una expresin compleja
por otra simple; semntica, explicacin del significado de la palabra, etimolgica,
cuando define atendiendo al significado de la lengua originaria de la cual procede el
trmino, asignativa o por indicacin, cuando por definicin se asigna una palabra a un
objeto dado; determinativa, que indica cmo debe entenderse un determinado concepto
(Cdigo Civil).
La definicin real puede ser, esencial, la que define el objeto, proporcionando el gnero
prximo y la diferencia especfica, es decir, el gnero al que pertenece y la nota
caracterstica o distintiva; gentica o casual, que determina el origen del objeto; y
descriptiva o accidental, cuando especifica las cualidades o propiedades de un objeto.
Los requisitos que tiene que cumplir toda definicin para que sea correcta, son: que
sea ms claro el definiens (lo que define) que el definiendum (lo que se ha de definir);
que lo definido no entre en la definicin; y que el definiens ha de convertir a la totalidad
del definiendum y slo a l.
3. DIFERENCIAS ENTRE CONCEPTO Y DEFINICIN.-
En conclusin, la "definicin" es la exactitud con la cual uno expresa todo lo
concerniente a las ciencias, artes y otras ramas del saber; en cambio, "concepto", es la
opinin que se aproxima a la idea sobre cualquier tema, por eso se dice: qu
concepto tienes de alguien o de algo?.
la "definicin" es exacta y precisa, el "concepto" es un juicio, una opinin o idea ms
global y sin precisar.
ESTRUCTURA DE UNA MONOGRAFA DEL
ABORTO

1. Titulo
2. Portada
3. Dedicatoria
4. Introduccin
5. ndice
6. Marco terico
7. Conclusin y Recomendaciones
8. Anexos
9. Bibliografa
 UNIVERSIDAD
NACIONAL JORGE
BASADRE GROHMANN
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y
EMPRESARIALES
ESCUELA DE DERECHO Y CIENCIAS
POLITICAS
METODOLOGIA DEL TRABAJO
UNIVERSITARIO
PROF. PERCY CACERES RODRIGUEZ
CONTROL DE LECTURA
ALUMNO: JAVIER RENAN CARDENAS
MAMANI
CODIGO: 2013-38426
AO: 1ERO
TACNA-PERU
2013