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CURSO

Tecnologa e Informtica aplicada a la Administracin

Msc. Luis Fernando Jimnez Muoz

Email: luisfermazate@hotmail.com

MOVIL: 5630-2220

OFICINA: 7872-0222 DIRECTO: 7867-9636

Mazatenango, 28 de enero 2017

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SUROCCIDENTE
MAZATENANGO, SUCHITEPEQUEZ

CARRERA: Licenciatura Pedagoga y Administracin Educativa

CURSO: Tecnologa e Informtica aplicada a la Administracin

CDIGO: E100.2

CICLO: IX

CATEDRATICO: MSc. Luis Fernando Jimnez Muoz

AO: 2017

1. DESCRIPCION DEL CURSO:

Este curso permitir al estudiante involucrarse en un proceso de aprendizaje


participativo, flexible y orientador, partiendo de procesos de investigacin que
fortalecern los conocimientos previos y permitirn generar nuevo conocimiento,
motivndole a la evolucin del pensamiento crtico propositivo y desarrollando
habilidades para conocer, entender y relacionar las nuevas tecnologas de la
informacin y la comunicacin en el medio educativo y del rea Administrativa.

El curso esta mediado de tal manera que el estudiante y facilitador puedan


alcanzar objetivos conjuntos de aprendizaje propuestos y pueda encontrar apoyo
en la temtica y experiencias de aprendizaje, con la intencin de desarrollar
experiencias positivas en beneficio del pensamiento y prctica integral del
Administrador Educativo. Se persigue despertar el inters de los participantes
motivndoles para participar en un proceso debidamente mediado por la
tecnologa que les permita proponer procesos innovadores que respondan al
esquema educativo nacional.

Este primer contacto con la tecnologa tiene como objetivo que el estudiante se
familiarice con las diferentes metodologas de enseanza que las nuevas
tecnologas ponen a disposicin de los docentes. Adems de profundizar en el
tema de las comunicaciones como una herramienta de vital importancia en este
mundo cambiante y globalizado en el que vivimos. Y as apoyar los procesos
Administrativos con herramientas tecnolgicas que permitan una mayor eficiencia
y eficacia de los mismos.
2. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Desarrollar Capacidades y habilidades en el uso de la herramienta


tecnolgicas.

Comprender y utilizar la terminologa de la Sociedad de la Informacin y


el conocimiento.

Construir una base slida de conocimientos cientficos y prcticos sobre la


evolucin que las TICS han tenido para comprender los diferentes mtodos
de enseanza que la sociedad de la informacin incluye.

Aplicar las diferentes herramientas tecnolgicas que existen en la


actualidad para apoyar el proceso de Administracin educativa
contemplando las necesidades del entorno.

Analizar los diferentes recursos que ofrecen las tecnologas de la


informacin y la comunicacin para elegir, los que permitan una solucin a
los problemas que la administracin presenta.

Identificar y reconocer las tendencias de aprendizaje actuales para la


correcta toma de decisiones en la Administracin Educativa.

Diferenciar, valorar y analizar los distintos recursos que ofrecen las


tecnologas de la informacin y la comunicacin para la administracin
educativa.

Utilizar las tcnicas y mtodos ms innovadores en educacin para


propiciar su uso en la organizacin educativa.

Desarrollar la habilidad del uso de Internet, incluyendo utilizacin de


Buscadores, captura, seleccin y transmisin de Datos.

Reconocer la importancia de la aplicacin de las Tecnologas de la


Informacin y la Comunicacin dentro del medio educativo para integrarlo
en los planes de estudio.

Comprender como la Informtica cubre la necesidad de informacin


actualizada y oportuna que requiere la administracin, haciendo ms
eficientes sus labores lo que la lleva a ser ms competitiva y a alcanzar los
niveles que un mundo globalizado demanda.
3. CONTENIDO

PRIMERA UNIDAD:

Introduccin

o Ejemplificar las reas de aplicacin de las computadoras


o El hardware
o Componentes hardware
o El software

Definicin de la configuracin bsica de un sistema de computacin

o Unidad de entrada
o Unidad de salida
o Unidad de proceso
o Unidad de almacenamiento
o Sistema operativo
o Windows
SEGUNDA UNIDAD:

Internet - Definiciones

o Historia del Internet


o Que es Internet
o Como funciona
o Que significa la W.W.W.?
o Que significa HTML?
o Que es el E-mail?
o Intranets, extranet
o Navegadores
o Tipos de pginas web

TERCERA UNIDAD:

Internet y Educacin

o Estadsticas Mundiales
o Brecha Digital en Guatemala
o Beneficios y Riesgos
o Como se utiliza en Educacin
o Estrategias Didcticas
o Netiquette
CUARTA UNIDAD:

Entorno Educativo Actual

o Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin


o Usos de las TIC en la educacin
Redes Sociales
Facebook
Twitter
Messenger
Instagram
WhatsApp
Skype (Video Conferencias)
Youtube
Aulas Virtuales (Pantallas Interactivas)

o Ventajas y desventajas
o Sociedad del Conocimiento y la Informacin
o Competencias necesarias en esta Sociedad Global

Redes Sociales y Educacin

o Impacto en la Sociedad
o Ventajas para la Educacin
o Retos para la Sociedad Global
o Desventajas
o Retos para la Sociedad de la Informacin y el conocimiento.

Recursos de enseanza en el ciberespacio

o Foros virtuales
o Comunidades Virtuales
o Blogs
Clasificacin
Evaluacin
Creacin de Blogs
Educativos o Motores de Bsqueda e
Investigacin
QUINTA UNIDAD:

Normas APA sexta edicin

o Introduccin
o Manual de publicaciones American Psychological Association
o Estilo de redaccin para las ciencias sociales y conductuales
o Estructura y contenido del manuscrito
o Cmo escribir con claridad y precisin
o Aspectos prcticos de estilo
o Visualizacin de resultados
o Citacin de las fuentes
o Ejemplos de referencias
o El proceso de publicacin

SEXTA UNIDAD:

La informtica y la administracin

o Beneficios del uso de la informtica aplicada a la administracin.


o Informatizacin de la administracin
o Recursos informticos y su uso en la administracin.
o Aplicaciones ofimticas para la administracin educativa. Posibles
usos.

Toma de decisiones gerenciales


o Tipos de problemas
o Etapas del proceso de toma de decisiones
o Sistemas de informacin basados en computadoras
o Informacin en la organizacin
o Tecnologas de informacin para la gestin
o Inteligencia de negocios

METODOLOGA:

El curso se impartir en forma presencial, teniendo una sesin cada fin de


semana. Las sesiones virtuales se realizaran por medio del uso de recursos
tecnolgicos y redes sociales. En cada sesin se realizan diferentes actividades
entre las que se incluyen:
Ingresar a su correo personal tres veces por semana (Se sugiere: los das
domingo, martes y jueves)
Realizar las actividades indicadas.
Organizarse en grupos.
Ingresar a los Foros semanales.
Participar activamente en los Foros de discusin.
Realizar los ejercicios y talleres de reflexin.
Realizar la autoevaluacin al finalizar el modulo.

OBJETIVOS DE LA METODOLOGA:

Motivar nuevos aprendizajes.


Promover la adquisicin de conceptos y procedimientos.
Desarrollar procesos de pensamiento de alto nivel.
Vincular la teora con la prctica.
Implementar cambios y procesos a corto plazo.
Fortalecer la Meta cognicin como herramienta de aprendizaje.
Promover la autoevaluacin y la Meta evaluacin.
Fortalecer la co-evaluacin como un proceso participativo.

VI. EVALUACIN:

La distribucin de los puntos, se har de la siguiente manera:

INVESTIGACIONES TALLERES DE EVALUACIONES


/TRABAJOS APLICACIN

1. Ensayo 1 pts. Taller No. 1 Evaluacin Parcial


2. Ensayo 2 pts. Taller No. 2 15 pts.
Taller No. 3
Total 10 pts. Taller No. 4 Evaluacin Parcial
Taller No. 5 15 pts.
1. Presentacin por
grupos (Redes
Sociales) Total 25 pts. Evaluacin Final
30 pts.
Total 5 pts.
Total 60 pts.

Total 100 puntos


OBSERVACIONES:

Para tener derecho a aprobacin del curso; se debern satisfacer los siguientes
requisitos:

Asistir a un mnimo de 80% del total de clases. Antes de cada parcial y al


final del curso.
Obtener un mnimo de 31 puntos de zona.
Obtener una nota global de 61 puntos o ms.
No se recibirn trabajos fuera de la fecha establecida.

BIBLIOGRAFIA:

ADINO PESCA, Yaneth. Estrategias de un aprendiente autnomo en la


Educacin a Distancia. Universidad Pedaggica y Tecnolgica de
Colombia. Facultad de Estudios a Distancia. 2004.

American Psychologycal Association (2010). Manual de Publicaciones de la


American Psycholo gical Association (6 ed.). Mxico, D.F.: Editorial El
Manual Moderno.
Departamento de Lenguajes y sistemas informticos, facultad de CC.EE y
E.E; 2000; Universidad de Granada; Introduccin a la Informtica
(Diplomatura de Empresariales); Granada.

FERNNDEZ MUOZ, Ricardo (1998). "Nuevas tecnologas, educacin y


sociedad". En SEVILLANO, M.L. (Coord.) Nuevas Tecnologas, medios de
comunicacin y educacin." Madrid: Editorial CCS

FERRS, Joan, MARQUS GRAELLS, Pere (coord.) (1996-2003).


Comunicacin Educativa y Nuevas Tecnologas Barcelona: Editorial Praxis.

Ferreyra C., Gonzlo. Internet: paso a paso hacia la carrera de la


informacin. Mxico. 1996

Freedman, Alan. Diccionario de Computacin. 5ta. Edicin. Mc-graw-Hill.


Mxico 1993.

Gmez Rosalba, La Educacin Virtual es Real? Google.com Mxico 2002

HARGREAVES, Andy (2003) "Ensear en la sociedad el conocimiento"


Editorial Octaedro. Espaa.
Larousse; Gran Enciclopedia General; Ao 2000; Ed. Planeta, Barcelona;
Tomo 12; Pg: 5810.

MAJ, Joan; MARQUS, Pere (2002). La revolucin educativa en la era


Internet. Barcelona

Sols, Y. "Las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin:


Ventanas que se abren o puertas que se cierran para la educacin?",
Contexto Educativo. no 15. 2001. Contexto Educativo - Revista Digital de
Educacin y Nuevas Tecnologas. http://cont exto-
educativo.com.ar/2001/1/nota-05.htm

"Temo el da en que la tecnologa sobrepase nuestra humanidad "El


mundo solo tendr una generacin de idiotas. Albert Einstein

MSc. Luis Fernando Jimnez Muoz


Catedrtico del Curso

Vo.Bo.
MSc. Tania Elvira Marroqun
Coordinadora Carreras de Pedagoga
Plan Fin de Semana