Procesos constructivos a implementar en la construccin del Simoncito

Comunitario Tipo R3.

El proceso constructivo que se plantea para la construccin de la obra se realiz

siguiendo los lineamientos nacionales para edificaciones educativas tomando en cuenta
las consideraciones climticas, ventilacin e iluminacin natural y artificial,
instalaciones elctricas, instalaciones sanitarias y realizando la pintura y acabado final
correspondiente a edificaciones educativas. As como la buena ejecucin en la
construccin de los elementos estructurales de acero-concreto.

Caractersticas Y Procesos Constructivos A Implementar Para La Construccin De

Aulas Tipo R3:

Planificacin Del Conjunto Educativo.

Dentro de la estrategia para la eficiencia de la planta fsica educativa planificar

es la primera etapa, es prever para modificar una realidad es localizar donde queremos
ubicar una necesidad. Planificamos para hacer una inversin eficiente de los recursos,
construir donde es necesario y lo que se requiere.

Para la elaboracin del proyecto escolar, el contexto donde se planific su

creacin tiene gran relevancia, de forma tal que esta edificacin no es un elemento de
perturbacin para la comunidad sino de apoyo a los servicios que esta requiere y de
integracin de la comunidad, para tal fin se tomar en cuenta diferentes aspectos que
continuacin se desarrollaran.

El Terreno

La definicin de la ubicacin del conjunto escolar en el contexto urbano es una

condicin de carcter fundamental para la construccin del proyecto y para su
escogencia, por tal motivo se cumplirn con los requisitos que a continuacin se
mencionan:

13
 El terreno posee condiciones mnimas de uso, de su propia morfologa como de
carcter circundante.
Cuenta con los servicios bsicos mnimos (agua, luz y vas de acceso).
No est tipificado como zona de riesgo sea natural o artificial en los casos
siguientes:
- Cercana a ros, lagos, lagunas
- Ubicacin en reas propensas a deslave o cercanas a estas
- Zonas con posibilidad de desplazamientos por rellenos de 7 mts de
profundidad.
- Ubicacin en zonas de alto riesgo ssmico sobre fallas tectnicas.

Topogrfica

Para la topogrfica se tiene por objeto representar las caractersticas de relevancia y

los puntos singulares de una regin:

Ros.
rboles, elementos naturales.
Edificaciones existentes.
Vas.
Verificacin de redes de agua.
Energa elctrica.
Telefona.
Norte.
Curvas de nivel.
Niveles del terreno.

El levantamiento topogrfico (PLANIALTIMTRICO) se efectuar de forma

positiva en los siguientes aspectos:

Adecuar las edificaciones a la topografa natural del terreno.

Preservar los rboles de carcter importante.
Proteccin de fuentes externas de ruidos o provenientes del propio conjunto
educativo.
Prever tratamientos naturales como colocacin de grama en reas verdes.
Prever soluciones de escurrimientos de agua de lluvia, siempre que sea posible.
Ubicacin de la direccin del norte.
Identificar la ubicacin de construcciones existentes.
Indicacin de medidas de linderos entre puntos de la poligonal, as como
ngulos, siendo imprescindible indicar la escala del levantamiento. Dichos

14
 parmetros traer como consecuencia un buen uso de la topografa y la
posibilidad de un mejor aprovechamiento de los espacios.

El levantamiento topogrfico se realizo en un tiempo promedio de 3 horas, los

cuales el topgrafo pudo tomar las medidas necesarias para realizar el plano pertinente
dndonos as la informacin exacta para conocer el terreno, y poder planificar y ejecutar
los procedimientos necesarios para as dejarlo de forma apta para la realizacin de dicha
obra.

Consideraciones Climticas

Factores estticos: regiones y posicin geogrfica

Factores dinmicos: temperatura, vientos, humedad y radiacin solar

El tiempo es variable y el estado atmosfrico en ciertos momentos, es por ello

que es necesario tomar en consideracin todos los fenmenos meteorolgicos en el
diseo de los proyectos educativos, temperatura, vientos, humedad y radiacin solar.
Nuestro pas presenta variedad de regiones y como consecuencia tipos de climas y
condiciones meteorolgicas diferentes que afectarn las caractersticas, que como
respuesta constructiva tendr el edificio o mdulo escolar.

Monagas es un estado de la regin nororiental de Venezuela con una alta

temperatura, entre los 28 y 35 C, caracteriza a la entidad en sus sectores ms bajos,
presenta un perodo de lluvias prolongado y un corto perodo de sequa. El nivel de las
precipitaciones flucta entre los 530 y 1400 mm al ao.

Orientacin y asolamiento

En trminos generales la orientacin de los ambientes en una edificacin de uso

educativo depender de las exigencias del proyecto y la ubicacin del terreno, sin
embargo se tom en cuenta siguientes consideraciones:

15
 Como nuestra zona se encuentra dentro de la clasificacin de climas clidos
hmedos con precipitaciones, para una orientacin ptima, el lado ms largo del
volumen se orientar mirando hacia norte-este, admitindose una variacin de hasta 20
a uno u otro lado (NE o NO) a partir de la cual, las ventanas deben constar con aleros
horizontales.

Arquitectura regionalizada

Cada lugar es diferente a otro con respecto al paisaje o a su clima. Una misma
regin puede poseer caractersticas climticas diferentes en funcin de su tipo de
vegetacin, relieve, superficies de agua y otros elementos del paisaje.

Por tales consecuencias se incorpora de manera importante una arquitectura

propia, adecuada a la regin mantenindose la generalizacin de los espacios que
conforman el conjunto escolar.

Se incorpora la utilizacin en el paisajismo dentro del conjunto escolar, rboles o

arbustos, propios de la zona donde se plantea el proyecto, evitando el uso de rboles
frutales, arbustos o rboles con espinas o de races superficiales.

Materiales Y Tcnicas De Construccin

En la decisin de los materiales y de las tcnicas de construccin se considera

observar algunas recomendaciones importantes, dependiendo de las caractersticas
climticas de la regin.

Para la construccin de los mdulos de las instalaciones educativas sus

materiales y tcnicas de construccin sern guiados por los recursos de la zona
explotando al mximo, lo que incidir directamente en el costo por m2 de construccin
creando armona y mejor mantenimiento del edificio escolar. Contemplando para ello
los estudios previos a su desarrollo para la mejor escogencia de los materiales de
construccin existentes en la zona y rigindose por las normas y manuales de
construccin de las diferentes especialidades vigentes en el pas.

16
Ventilacin E Iluminacin Natural, Confort Trmico, Confort Acstico

La accin del viento por el movimiento del aire produciendo renovacin del aire,
sea por efecto natural o por otra causa.

La diferencia de temperatura entre el interior y el exterior influye en el

movimiento del aire y la relacin de presin interior exterior.

Una buena solucin de ventilacin natural controlada permite reducir energa

utilizada en refrigeracin y ventilacin mecnica forzada.

Ventilacin

La entrada de aire es tan importante como la salida. Las aberturas de entrada de

aire ms fro son previstas a una altura diferente a las de la salida. La entrada y salida
con alturas apropiadas son dos condiciones bsicas para la circulacin del mismo aire.

Ventilacin cruzada.

La accin de las aberturas en paredes y su influencia la direccin de los vientos.

Es importante sealar que, en un sistema de ventilacin de aire (ventilacin cruzada)
esta debe ser controlable para evitar los excesos de viento o de fro, por eso el proyecto
considera entradas reguladas de aire y eventualmente las de la salida.

Las ventanas tendrn superficies tanto para la iluminacin como para la

ventilacin y estarn dispuestas preferiblemente en forma continua a todo lo largo del
ambiente. La altura del dintel de la ventana ser proporcional a la profundidad del saln.

17
Iluminacin natural

El desempeo de la visin depende directamente de las condiciones de

iluminacin, la carencia de luz por sectores produce sombras y el exceso de
deslumbramiento.

Para controlar la radiacin solar la iluminacin natural en los ambientes es

obtenida mediante aberturas en los planos verticales (ventanas).

El control de la iluminacin de las aberturas verticales se har segn la

recomendacin mostrada en la figura mostrada arriba, las aberturas zenitales en
trminos generales no disponen de elementos de control directo. Es por ello que el
control de radiacin por medio de dispositivos en nuestro clima es de suma importancia
por su radiacin directa y efecto trmico.

Condicin para una buena iluminacin

Las aberturas se proyectaran para proporcionar luz natural uniforme sobre los
planos de trabajo en todo el ambiente, se utilizaran ventanas continuas con pocas
reas de obstaculizacin.

18
 El aprovechamiento de los rayos solares, en algunas horas de la maana y de la
tarde en algunos ambientes del conjunto escolar como sanitarios, vestuarios y
reas de servicios, funcionan como un factor de salubridad.

Otra solucin del control de radiacin permanente en las ventanas, es la buena

orientacin de los espacios Norte Este.

La pintura de color blanco o de colores claros refleja la luz, las de colores

oscuros absorben el calor.

El vidrio transparente permite pasar la luz y las imgenes el traslucido solo la

luz.

La colocacin correcta de vegetacin permite la absorcin de radiacin solar y

enfriamiento del aire que penetra en la edificacin.

Confort acstico

Las actividades que se desenvuelven en la escuela exigen silencio y

concentracin por consiguiente el confort acstico es una condicin de salud y
tranquilidad. Una buena acstica incide en un buen aprendizaje.

Para el proyecto escolar desde sus inicios, tom en cuenta los agentes
productores de ruidos y contaminacin que circundan el terreno para prever los futuros
producidos por el propio edificio o conjunto escolar (canchas deportivas, talleres, patios
de recreo). En las aulas se evitara el exceso de materiales absorbentes acsticos, que
produzcan exagerada absorcin acstica y perjudiquen la condicin del ambiente.

Confort Trmico

Tanto el cuerpo humano como una edificacin estn regidos por leyes fsicas. El
hombre produce prdida de calor para sentirse mejor y as mismo la edificacin gana
calor del ambiente. Esta debe perderlo por medio del adecuado uso de sus componentes
(techos, paredes, ventanas y pisos), por ende el edificio o conjunto de mdulos escolares

19
se plantea como un ligado formado por componentes previamente bien escogidos y
utilizados.

La visin del proyecto est basada en la exclusin de la radiacin solar de los

ambientes internos y la minimizacin de la radiacin solar directa en las fachadas y
coberturas de la edificacin, sea en poca de verano o invierno dando una solucin
adecuada al envolvente a los mdulos escolares.

Estructuras

Los principales elementos o componentes estructurales son las fundaciones, las

losas, las vigas y las columnas. Los materiales estructurales deben tener caractersticas
de resistencia mecnica siendo los ms utilizados: concreto, hierro, madera, y bloque de
arcilla, entre otros.

Los elementos estructurales son responsables de la sustentacin de la

edificacin, su clculo, est directamente ligado a su seguridad siendo un compromiso
con las personas que lo utilizan. Es por ello que el proyecto estructural de los mdulos
escolares cumple estrictamente con las normas establecidas para dicha materia y
vigentes en nuestro pas en especial las especificaciones tcnicas de (FEDE)
FUNDACIN DE EDIFICACIONES Y DOTACIONES EDUCATIVAS.

Fundaciones
Las condiciones obtenidas en cuanto a dimensiones requeridas para soporte
estructural de los mdulos escolares estn representadas en los planos de detalles
estructurales anexos al proyecto.

Para una mejor optimizacin en las fundaciones re realizar un movimiento de

tierra desarrollando un terrapln de aproximadamente 80 cm sobre la topografa
modificada con una compactacin adecuada garantizando la estabilidad fundacional.

El tipo de fundacin a utilizar ser una combinacin de zapata aislada con losa
de fundacin con arrastramientos en los vrtices definidos en planos.

Acero de refuerzo

20
 El acero de refuerzo para vigas de riostras dinteles y fundaciones y columnas
antissmicas, se utilizaran cabillas de dimetro nmero tres para los estribos y
dimetros mayores a nmero tres - 5/8 para acero longitudinal con una resistencia
elstica Fy=4200 kg/cm2 grado nmero 60 (COVENIN 316). Para la losa de fundacin
se utilizar malla truckson 4x4.

Columnas y vigas de cargas

Las columnas y vigas de carga sern de acero estructural ASTM-A-500 (IPN-

100,120,140) las cuales tendrn dimensiones adecuadas al anlisis estructural y
detallados en los planos de detalles y servirn de soporte conjunto para la estructura de
techo.

Paredes

Las paredes sern de bloques de arcillas de 15 y 10 centmetros de espesor

respectivamente, acabado liso, manteniendo los espesores mayores en las paredes
perimetrales para minimizar la condicin trmica presente en la zona.

Puertas y ventanas

Las puertas sern de lminas de acero con dimensiones adecuadas al tipo de

mdulo a construir, incluyendo paos fijos de vidrio transparente para facilitar la
visualizacin al interior y exterior de las aulas de clases a excepcin de oficinas y baos.
En cuanto a las ventanas se plantea el diseo de ventanas tipo ecobel, corredizas de
aluminio y vidrio de espesor (6 mm).

Estructura de techo

La estructura de techo estar formado por soportes estructurales de acero

(correas) ubicadas a una separacin no mayor a los sesenta (60) centmetros, las cuales
reposan sobre vigas de carga y amarre. El diafragma no estructural estar formado por
madera tipo machihembrado con un recubrimiento de manto asfaltico de espesor (3
mm) y tejas criollas nacionales.

21
Herrera

Comprende las obras a ejecutarse con hierro, acero, aluminio o cualquier otro
metal, tales como puertas, ventanas, rejas, tabiques, marcos, etc. Adems se incluyen las
obras de latonera (canales, bajantes).

En cuanto a la herrera se colocar una estructura de rejas de proteccin en toda

el rea de las ventanas, dicho diseo estar formado por cabillas cuadradas lisas de 12
mm manteniendo la seguridad en los mdulos. En la parte superior de las ventanas se
colocar una malla de acero romboidal tipo expandida para evitar el acceso de plagas al
interior de las aulas y manteniendo la ventilacin adecuada la cual requiere este tipo de
edificaciones.

Instalaciones Elctricas

La electricidad es una forma de energa que se ha desarrollado ltimamente de

manera espectacular en el consumo domstico e industrial en nuestro caso educacional,
sobre todo debido a su fcil transporte y transformacin en otro tipo de energas,
adems de ser limpia, cmoda y de sencilla aplicacin.

Se tiene:

Iluminacin: Para la iluminacin se utilizaran lmparas de techo rectangulares

colgantes para interiores, lmparas de tipo aplique para iluminacin exterior,
pasillos y corredores.

Acometidas: Para la alimentacin de red elctrica se utilizarn cables de diferentes

calibres tipo THW y AWG como se indican en los planos de detalles elctricos,
utilizando tuberas EMT de dimetros y 1 respectivamente para la construccin
de la red, cajetines rectangulares para los puntos indicados as como tambin cajas
de pasos, swiches simples y dobles.

Tablero elctrico: los tableros elctricos son metlico embutido tres fases ms neutro
de cuatro y ocho circuitos con barras de veinticinco amperes, cada mdulo escolar
contar con tableros independientes.

Ver detalles en planos de electricidad

22
Instalaciones Sanitarias

Instalaciones de agua potable, aguas servidas o pluviales (de lluvia).

Comprende todos los materiales, tiles, transporte y mano de obra necesaria para
ejecutar las citadas instalaciones completas, incluyendo la conexin de todas las piezas
sanitarias con el sistema de distribucin y drenaje y la conexin de las cloacas interiores
con las redes exteriores.

Prueba hidrosttica:

La red antes de ser puestas en servicio y antes de cubrirlas con friso, concreto,
pavimento o material de relleno. Se realizar una prueba hidrosttica de acuerdo a las
normas sanitarias, con un equipo que provea a las tuberas, una presin constante
mnima requerida y por un tiempo determinado, verificando que no haya fugas en las
uniones o conexiones. La prueba se har antes de instalar las piezas sanitarias,
colocando tapones en los puntos que corresponda para evitar fugas y poder mantener
una presin constante. El procedimientos que se utilizar en las pruebas hidrostticas es
mediante inyeccin de agua con la ayuda de una bomba de prueba, dotada de un
manmetro sensible, hasta alcanzar una presin estipulada de 7 kg/cm2 - 100 lbs/plg2
(Para la red de abastecimiento de agua en edificaciones), luego de expulsar el aire de las
tuberas. Esta presin de prueba puede variar segn el tipo y dimetro de la tubera y
presin de servicio. Si el manmetro indica un descenso de presin, se deben localizar y
corregir los puntos de fugas o filtraciones. Una vez corregidos se efecta nuevamente la
prueba especificada, hasta mantener la presin constante por un tiempo de 15 minutos
como mnimo, dejando constancia del resultado.

Esto garantizara que la red quedar en ptimas condiciones para su

funcionamiento.

Tuberas y conexiones

En el caso de las conexiones y la red de aguas blancas se realizaran con tuberas

y piezas sanitarias de PVC de y 1

23
 Para la red las aguas negras se utilizarn tuberas de 2, 4 y 6 pulgadas
respectivamente siendo la de mayor dimetro la utilizada para la adecuacin entre
tanquillas recolectoras y las de menor dimetro, conforman la red interior a los recintos
sanitarios, puntos para w.c 4 lavamanos ventilacin y tapas de registro 2.

Drenajes

Para la recoleccin de aguas pluviales se construirn tanquillas adecuadas para

garantizar el permanente deslizamiento de las aguas recolectadas en las zonas de
escorrentas utilizando tuberas de dimetro mnimo 6.

Pintura Y Acabados

El trabajo comprende la preparacin y aplicacin de pintura en superficies que la

requieran de conformidad con los lugares y reas sealadas en los proyectos o de comn
acuerdo con el Inspector.

Antes de aplicar la primera mano de pintura, se eliminarn las partes flojas, se

limpiarn las manchas de grasa y se corregirn todas las imperfecciones, luego se lijar
y se limpiar totalmente el polvo. Sobre las superficies as preparadas se aplicarn las
manos necesarias de imprimante y pintura de primera calidad, la cual podr ser aplicada
con brocha, rodillo o pistola.

Las partidas correspondientes a pintura de caucho en vigas y columnas se utilizarn

nicamente en los casos de acabados de concreto en obra limpia. La incidencia del tipo
de superficie, lisa o rugosa, se considerar en el anlisis de precio unitario.

Diseo de planos del Simoncito Comunitario Tipo R3

Con el diseo del Simoncito Comunitario Tipo R3 se dieron a conocer los

detalles con los que contara la superestructura y la infraestructura, pues entre los planos
anexados se encuentran los planos de vista de planta o vista superior, as como los
detalles de columnas y losa de fundacin el Simoncito.

24