PROGRAMACIN ANUAL

I.-DATOS INFORMATIVOS.

1.1.- DREP : PIURA

1.2.- UGEL : MORROPON
1.3.- I.E. NUCLEO : I.E. N 14646 EL AZUL
1.4.- I.E. DE LA RED : I.E. N15023-BUENOS AIRES
1.5.- CICLO Y GRADO : III CICLO (1 DE PRIMARIA)
1.6.- N DE HORAS : 5 HORAS
1.7.- TURNO : TARDE
1.8.- DOCENTES : GLORIA CHUMACERO CORDOVA (1ro A)
DOCENTE 02 HOR SILVIA JUAREZ APARCO (1ro B)
JAVIER JUAREZ QUISPE (1ro C)

DOCENTE 03 HORAS : ANGEL DAVID SANCHEZ ZAPATA.

II.- PRESENTACIN
El rea de Educacin Fsica se orienta fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la motricidad. Contribuye a la formacin
integral mediante el desarrollo de capacidades motrices, as como la profundizacin de conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y al
movimiento. As, la finalidad del rea est dirigida al desarrollo de la competencia motriz, es decir, lograr una disponibilidad corporal que permita
movilizar integralmente capacidades, conocimientos y actitudes, lo cual har posible que los estudiantes muestren un desempeo inteligente en
cualquier situacin y contexto de la vida cotidiana: juegos, deportes, trabajo, estudio, actividades rtmicas y expresivas, recreativas, artsticas y
en el medio natural, etc.

III.- ESTANDARES POR CICLO MAPAS DE PROGRESO

III CICLO (1 de primaria) Identifica las partes de su cuerpo de manera global y segmentaria. Se orienta
MAPA DE PROGRESO DE LA espacialmente con relacin a s mismo y a otros puntos de referencia. Consolida su
COMPETENCIA 1 lateralidad, realiza movimientos sencillos de coordinacin motora gruesa y fina. Se
Construye su corporeidad siente seguro confiado y aceptado en la prctica de actividades fsicas, usa estrategias
sencillas que le permitan desarrollar su identidad y progresivamente su autoestima. Se
expresa corporalmente en diferentes formas, usa el gesto y el movimiento como recurso
comunicativo.
III CICLO (1 de primaria) Practica e identifica sus posibilidades de condicin fsica a travs de actividades ldicas.
MAPA DE PROGRESO DE LA Realiza posturas corporales propias de las tcnicas de movimientos. Realiza prcticas de
COMPETENCIA 2 alimentacin saludable al elegir sus alimentos.
Valora y practica actividades fsicas y hbitos
saludables.
III CICLO (1 de primaria) Participa en actividades ldicas variadas utilizando sus destrezas motrices bsicas,
 MAPA DE PROGRESO DE LA
COMPETENCIA 3
Utiliza sus habilidades sociomotrices en actividades
fsicas y deportivas.
IV.- APRENDIZAJE ESPERADO PRIMER GRADO
COMPETENCIA
Construye su corporeidad
Valora y practica actividades
fsicas y hbitos saludables. habitualmente
respetando reglas e identificando sus posibilidades de movimiento. Interacta con sus
compaeros y los objetos disfrutando de su prctica organizada respetando el entorno
artificial y/o natural.
CAPACIDAD
CAP 1.1.Realiza acciones motrices variadas
con autonoma, regulando la totalidad y las
partes de su cuerpo en el espacio, el tiempo y
en interaccin con el entorno, tomando
consciencia de s mismo y fortaleciendo su
autoestima.
CAP 1.2.Manifiesta sus emociones y
sentimientos, a travs del cuerpo, el gesto y
el movimiento, como recursos expresivos
que le permiten comunicar, gozar y
relacionarse con los dems, fortaleciendo su
identidad y desarrollando su creatividad
CAP 2.1.Practica actividad fsica
para su bienestar,
desarrollando sus capacidades fsicas a
travs del juego, recreacin y el deporte
CAP 2.2 Adopta posturas adecuadas en
situaciones cotidianas y en la prctica de
actividades fsicas variadas, reconociendo
los beneficios para su salud.
CAP 2.3.Adquiere hbitos alimenticios
saludables aplicando sus conocimientos para
INDICADORES DE LOGRO
1.1.6. Identifica las partes de su cuerpo de manera global y
segmentaria en actividades ldicas.
1.1.7. Explora con seguridad y confianza su coordinacin global y
segmentaria al realizar acciones motrices variadas.
1.1.8. Explora situaciones de equilibrio esttico y dinmico en
acciones motrices variadas.
1.1.9. Se ubica en el espacio trasladndose en diferentes
direcciones: adelante-atrs, arriba-abajo, izquierda-derecha, adapta
sus movimientos en acciones motrices variadas asocindolas con
estmulos sonoros.
1.1.10. Disfruta de las actividades y el progreso en el aprendizaje
1.2.3. Realiza movimientos corporales, expresando sensaciones,
ideas, estados de nimo y emociones en variados espacios y en
diferentes ritmos.
2.1.6. Participa en las mediciones morfolgicas: peso y talla.
2.1.7. Participa en juegos de velocidad, fuerza segn sus
posibilidades motrices.
2.1.8. Identifica las caractersticas de la respiracin en estado de
reposo y movimiento.
2.1.9. Participo en juegos y ejercicios que implican cambios de
velocidad y reaccin.
2.1.10. Experimenta diversas formas de lanzar, variando
direcciones, alturas y distancias.
2.1.11. Ejecuta una variedad de movimientos para el desarrollo de
la flexibilidad.
2.2.4. Reconoce las principales posturas incorrectas que pueden
alterar su normal desarrollo en diferentes acciones motrices.
2.3.8. Realiza prcticas de alimentacin saludable al elegir sus
alimentos. 2.3.9. Selecciona alimentos que le permitan la
 el cuidado del cuerpo.
CAP 3.1.Utiliza el pensamiento estratgico en
actividades fsicas y deportivas como medio
formativo.
CAP 3.2. Aplica sus habilidades socio
Utiliza sus habilidades socio
motrices al compartir diversas actividades
motrices en actividades fsicas
fsicas, generando trabajo en equipo en una
y deportivas.
actitud de liderazgo, solidaridad y respeto
hacia su entorno.
participacin en el juego sin afectar su desempeo.
2.3.10. Selecciona alimentos que le permitan la participacin en
actividades fsicas sin alterar su crecimiento.
2.3.11. Aplica sus conocimientos de nutricin y salud en
actividades de su vida cotidiana, estableciendo la relacin entre los
mismos.
3.1.12. Propone alternativas para resolver situaciones motrices de
cooperacin y oposicin.
3.1.13. Resuelve tareas motrices en diversas actividades ldicas.
3.1.14. Interacta en juegos de cooperacin y oposicin respetando
reglas bsicas.
3.1.15. Participa en juegos, utilizando una o ms destrezas.
3.1.16. Participa en la construccin de reglas de juegos.
3.2.12. Participa en actividades ldicas variadas e interacta.
3.2.13. Participa de manera ordenada en juegos de grupo.
3.2.14. Propone juegos simples de su entorno ante el grupo.
3.2.15. Participa en juegos populares de su entorno social de
manera organizada.
3.2.16. Reconoce y acepta el hecho de ganar o perder como
elementos propios del juego.
3.2.17. Participa en gimkanas y juegos recreativos diversos al aire
libre, disfrutando de su prctica.

V.- MATRIZ DE VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
Establece comunicacin asertiva con sus pares.
Escucha con atencin y participa adecuadamente en el desarrollo de la clase.
Respeto Respeta las normas de juego.
Respeta las potencialidades y limitaciones de sus compaeros.
Demuestra hbitos de higiene y cuidado personal
Se inicia en la prctica responsable de hbitos de conservacin del medio ambiente.
Responsabilidad Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales deportivos e
infraestructura utilizada.
Coopera en el trabajo de equipo.
Solidaridad Es honesto en su trabajo, respetando sus resultados.
Reconoce sus deficiencias y rectifica cuando se equivoca.

VI.-CALENDARIZACION.
 PERIODO/ TRIMESTRE DURACIN DURACION HORAS DE TRABAJO
I 21 DE MARZO 17 DE JUNIO 13 SEMANAS 60 HORAS
II 21 DE JUNIO - 27 DE SEPTIEMBRE 12 SEMANAS 70 HORAS
PERIODO VACACIONAL 23 JULIO 08 DE AGOSTO
III 28 DE SEPTI- 23 DE DICIEMBRE 12 SEMANAS 60 HORAS
TOTAL 190 DAS 38 SEMANAS 190 HORAS

VII.- ORGANIZACIN Y CALENDARIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

SITUACIN TTULO DE LA EVIDENCIAS O SEMAN TRIMEST

INDICADORES
CONTEXTO UNIDAD PRODUCTOS AS RE
Estudiantes Reconoce e 1.1.8. Explora situaciones de equilibrio esttico y Ficha diagnstica
con identifica los dinmico en acciones motrices variadas. de la aptitud fsica
1.1.9. Se ubica en el espacio trasladndose en
comportami segmentos diferentes direcciones: adelante-atrs, arriba-abajo,
ento que no corporales a izquierda-derecha, adapta sus movimientos en Mejora de la
se ajustan a travs de acciones motrices variadas asocindolas con condicin fsica de
la axiologa. actividades estmulos sonoros. los estudiantes.
fsicas. 1.1.10. Disfruta de las actividades y el progreso en
el aprendizaje

2.1.6. Participa en las mediciones morfolgicas:

peso y talla. Afianzamiento de
2.1.7. Participa en juegos de velocidad, fuerza su identidad
13 I
segn sus posibilidades motrices. cultural.
2.1.8. Identifica las caractersticas de la respiracin
en estado de reposo y movimiento.

3.1.12. Propone alternativas para resolver

situaciones motrices de cooperacin y oposicin.
3.1.13. Resuelve tareas motrices en diversas
actividades ldicas.
3.2.13. Participa de manera ordenada en juegos de
grupo.
Desinters Juguemos a 1.1.6. Identifica las partes de su cuerpo de manera Valorar el cuidado
del cuidado conocer nuestro global y segmentaria en actividades ldicas. del medio 12 II
espacio y el de 1.1.7. Explora con seguridad y confianza su ambiente para una
del medio nuestros coordinacin global y segmentaria al realizar mejora prctica
ambiente. compaeros. acciones motrices variadas. fsica y deportiva.
1.2.3. Realiza movimientos corporales, expresando
sensaciones, ideas, estados de nimo y emociones
en variados espacios y en diferentes ritmos.
Dominio de su
2.3.9. Selecciona alimentos que le permitan la coordinacin viso
participacin en el juego sin afectar su desempeo. motriz y equilibrio.
2.3.10. Selecciona alimentos que le permitan la
participacin en actividades fsicas sin alterar su
crecimiento.
2.3.11. Aplica sus conocimientos de nutricin y
salud en actividades de su vida cotidiana, Organiza su
estableciendo la relacin entre los mismos. tiempo para
3.2.12. Participa en actividades ldicas variadas e realizar las
interacta. distintas
actividades
3.2.14. Propone juegos simples de su entorno ante cotidianas.
el grupo.
3.2.15. Participa en juegos populares de su entorno
social de manera organizada.
3.2.17. Participa en gimkanas y juegos recreativos
diversos al aire libre, disfrutando de su prctica.
Conflictos Fomentamos la 1.1.7. Explora con seguridad y confianza su
familiares prctica de los coordinacin global y segmentaria al realizar Prctica de 13 III
valores y el acciones motrices variadas. actividades
que influyen deportivas y
en el espritu
2.1.9. Participo en juegos y ejercicios que implican recreativas en un
competitivo.
aprendizaje cambios de velocidad y reaccin. clima de
de los 2.1.10. Experimenta diversas formas de lanzar, convivencia
estudiantes. variando direcciones, alturas y distancias. pacfica
2.1.11. Ejecuta una variedad de movimientos para
el desarrollo de la flexibilidad.
2.2.4. Reconoce las principales posturas incorrectas
que pueden alterar su normal desarrollo en
diferentes acciones motrices.
2.3.8. Realiza prcticas de alimentacin saludable
al elegir sus alimentos. Mejora de la
condicin fsica de
los estudiantes
3.1.14. Interacta en juegos de cooperacin y
oposicin respetando reglas bsicas.
3.1.15. Participa en juegos, utilizando una o ms
 destrezas.
3.1.16. Participa en la construccin de reglas de
juegos.
3.2.16. Reconoce y acepta el hecho de ganar o
perder como elementos propios del juego.

VIII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mtodos Tcnicas Medios Materiales

Dinmicas de grupo. Juegos de roles Conos
Inductivo. Recuperacin de Demostracin Auditivo Silbato
Observacin. cronometro
saberes previos.
Deductivo Asignacin de tareas. Balones (futbol, vley, bsquet,
Trabajo con lderes
Trabajo en circuitos Estilos participativos o balonmano, futsal, etc.)
Socio drama trabajo por grupos. sogas
Inductivo-deductivo
Juegos de roles Descubrimiento Visual cinta mtrica
Lluvia de ideas guiado. Pelotas de trapo
Analtico.
Dilogo Resolucin de
Colchonetas
problemas.
Sinttico. Testimonios
Aros
Cognitivo Etc.

Creativo

Analtico-sinttico.

Mtodo cientfico

Mtodo experimental

Descubrimiento

Enseanza problemtica
IX.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
Criterios
Construye su corporeidad
Valora y practica actividades
fsicas y hbitos saludables.
Utiliza sus habilidades
sociomotrices en actividades
fsicas y deportivas.
X.- BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA
ACTORES
Del Docente
Para el Estudiante
__________________________
V B ACREF
ZAPATA.
Tipos Tcnicas Instrumentos
Dirigido Observacin Fichas de observacin
Unidad de aprendizaje Test fsicos ficha de capacidades fsicas.
Listas de cotejos
Creativo Anlisis De Tareas Fichas de autoevaluacin
Unidad de aprendizaje Dialogo Fichas de coevaluacin
Participativo Participativas Prcticas calificadas
Individualizado Demostracin Prcticas dirigidas
Unidad de aprendizaje Prctica individual y grupal.
Pruebas de fsicas
Pruebas objetivas
DESCRIPCIN
Separatas del Plan nacional de fortalecimiento de la educacin fsica y el
deporte escolar.
Internet pginas web.
__________________________ _________________________________
V B Del Director I.E. ANGEL DAVID SANCHEZ
Docente de Educacin Fsica
Morropon, Marzo del 2016.