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Original:Ingls

CONVENIOPARALASALVAGUARDIADE
ELPATRIMONIOCULTURALINTANGIBLE

COMITINTERGUBERNAMENTALPARALA
SALVAGUARDIADELPATRIMONIOCULTURALINTANGIBLE

Cuartasesin
AbuDabi,EmiratosrabesUnidos
Del28deseptiembreal2deoctubrede2009

Propuestade unprograma,proyectooactividadqueseseleccionaysepromuevecomo
mejorreflejanlosprincipiosyobjetivosdelaConvencinen2009
(ReferenciaNo.00299)

A. ESTADO(S)PARTE(S):Bolivia,ChileyPer

SEGUNDO. NOMBREDELPROGRAMA,PROYECTOOACTIVIDADPROPUESTOPARALASELECCINY
PROMOCIN:Salvaguardarelpatrimonioculturalinmaterialdelas
comunidadesaymarasenBolivia,ChileyPer

DO. ALCANCEDELPROGRAMA,PROYECTOOACTIVIDAD:
nacional
Subregional
regional
Internacional(incluyendoreasgeogrficamentenocontinuas)

RE. SITUACINDELPROGRAMA,DELPROYECTOODELAACTIVIDAD:
terminado
encurso
planificado

MI. COMUNIDAD(ES),GRUPO(S)O,ENSUCASO,PERSONASAFECTADAS:
Aymara de Bolivia (La Paz, Oruro y Potos), Chile (Tarapac, Arica,
ParinacotayAntofagasta)yPer(Tacna,PunoyMoquegua).
Estudiantes de 5 a 11 aos de edad de las escuelas primarias de las
mencionadasregionesysusfamilias
Maestrosdeescuelasprimarias

F. BREVEDESCRIPCINTEXTUALDELPROGRAMA,PROYECTOOACTIVIDAD:

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El proyecto subregional propuesto se compone de una serie de medidas de

salvaguardiadestinadasaasegurarlaviabilidaddelasexpresionesculturalesen
peligro y que constituyen la identidad cultural de las comunidades Aymaras de
Bolivia (La PazOruroPotos), Chile (TarapacAricaParinacota Antofagasta) y
Per(TacnaPunoMoquegua).
El siguiente conjunto de actividades se llevar a cabo durante un perodo de 5
aos:i)identificacineinventariodelosconocimientostradicionalesytradiciones
orales de las comunidades aymaras en las zonas seleccionadas ii)
fortalecimientodellenguajecomovehculodetransmisindelpatrimoniocultural
inmaterialAtravsdelaeducacinformalynoformal,(iii)promocinydifusinde
las expresiones orales y musicales del Aymara y (iv) fortalecimiento de los
conocimientos tradicionales relacionados con la produccin de artes textiles y
tcnicasagrcolastradicionales.
Estas cuatro lneas de accin del proyecto han sido establecidas como
prioridades por las comunidades aymaras en las diferentes fases de consulta y
preparacindelproyectoysernimplementadasconlaplenaparticipacindelas
comunidadesguiadasporlosprincipiosdelaConvencinde2003.
El proyecto constituye el primer intento de implementar la cooperacin a nivel
regional con la participacin de gobiernos, asociaciones locales, ONGs y
comunidades locales para salvaguardar un aspecto muy importante de la
diversidadculturaldeAmricaLatina.

1. IDENTIFICACINDELPROGRAMA,PROYECTOOACTIVIDADASELECCIONARYPROMOVER

1.a. NOMBRE DEL PROGRAMA, PROYECTO O ACTIVIDAD: Salvaguardar el patrimonio cultural

inmaterialdelascomunidadesaymarasenBolivia,ChileyPer

1.b. IDENTIFICACINDELACOMUNIDAD,DELGRUPOO,ENSUCASO,DELASPERSONASAFECTADASY
DE SUUBICACIN:

Aymara Comunidades y familias que viven en Bolivia (La Paz, Oruro y Potos),
Chile (Tarapac, AricaParinacota y Antofagasta) y Per (Tacna, Puno y
Moquegua).

1.c. UBICACINGEOGRFICAYALCANCEDELPROGRAMA,PROYECTOOACTIVIDAD:
El proyecto tiene un alcance subregional y est previsto que se aplique En 6
comunidades de Bolivia (La Paz, Oruro y Potos), 3 comunidades en Chile
(Iquique,Tarapac)y6comunidadesenPer(Tacna,MoqueguayPuno).

1.d. DOMINIO(S)REPRESENTADOPORELPROGRAMA,PROYECTOOACTIVIDAD,ENSUCASO:
a. Tradiciones y expresiones orales, incluida la lengua como vehculo del
patrimonioculturalinmaterial
b. Lasartesescnicas
c. Prcticassociales,ritualesyeventosfestivos
d. Conocimientoyprcticassobrelanaturalezayeluniverso
e. Artesanatradicional.

2. DESCRIPCINDELPROGRAMA,PROYECTOOACTIVIDAD

2.a. ANTECEDENTESYJUSTIFICACIN:

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El fondo del Proyecto Aymara se encuentra en la reunin de Brasilia (mayo de

2006) como parte de los preparativos para el establecimiento de CRESPIAL,
creado bajo los auspicios de la UNESCO. Durante esta reunin, los
representantes de los gobiernos y la sociedad civil de 10 pases de la regin,
establecieronlasprincipalesactividadesdecooperacinarealizaranivelregional
enelmbitodelpatrimoniointangible. Seconsiderprioritarialasalvaguardiadel
patrimonioculturalinmaterialdeAymara.Enagostode2008,Bolivia,ChileyPer
decidieron lanzar un proyecto con el objetivo de salvaguardar algunos de los
elementosamenazadosdelaculturaAymaraenlostrespases.
En febrero de 2009 se realiz una primera reunin de coordinacin en Cusco
(Per)conlaparticipacinderepresentantesycomunidadesgubernamentalesy
unsegundotallerlocalenLaPaz(Bolivia),cuyosobjetivosfueronlaidentificacin
y formulacin de un proyecto regional que respondiera A cada pas
particularidades con un objetivo comn, la salvaguardia de las expresiones
culturalesdelacomunidadaymaraqueestnamenazadasporlaextincin.
Elpuebloaymara,ubicadoenBolivia,ChileyPer,representaunadelasculturas
andinas ms antiguas del continente. Sin embargo, varias de sus expresiones
como las tradiciones orales, las tcnicas artesanales y las costumbres, se
extinguen debido a cambios drsticos asociados con el fenmeno de la
globalizacin, la falta de polticas culturales adecuadas y las migraciones
forzadas de jvenes que ponen en peligro la transmisin de sus valores
culturales.
Algunasexpresionesquesonidentificadosenriesgodeextincinson:el Urco o
Anaco, el allmilla y la agchu (conocimiento tradicional relacionado con el arte
textil),launaYni,la aynoka,el visn'a y Waki (tcnicasagrcolastradicionales)
la sawinaka siw (expresiones orales) y Wititis, chatre, q'achwa chayaw anata,
pinkillada la sicuriada, la quenaquena, jachadanzante, pakuchi y Jukumari, la
waykuli,laujusiri,jachasiku,qarwani(expresionesmusicales).
Propuesto por tres Estados Partes en la Convencin de 2003, el proyecto tiene
comoobjetivodesarrollarmedidasdesalvaguardiaparagarantizarlaviabilidadde
la expresin oral, la msica y los conocimientos tradicionales (arte textil y
tecnologas agrcolas) de la comunidad aymara, el fortalecimiento de la lengua
como vehculo de transmisin, en particular, a travs de la educacin formal e
informal.Elproyecto:
Aumentarlaconcienciadelasgeneracionesmsjvenesdelpuebloaymara
sobrelaimportanciadesalvaguardarsupatrimonioculturalintangibleatravs
delaeducacinformaleinformal
Fortalecer el lenguaje como vehculo para la transmisin de los
conocimientostradicionales
Crearoportunidadesparalatransmisinintergeneracionaldeexpresiones
oralesymusicales
Ampliarlaparticipacindelascomunidadesinvolucradasenlapreservacin
delosconocimientostradicionalescomotcnicasagrcolasyconocimientos
tradicionales asociados al arte textil, asegurando su transmisin a las
generacionesmsjvenes.
Proporcionar recursos pedaggicos educativos que contribuyan al
mejoramientodelpuebloaymaraenlaregin.
Promoverlacooperacinsubregionalconmirasasalvaguardarypreservarla
memoria, los valores, los conocimientos, las costumbres y las prcticas
tradicionales del pueblo aymara como parte de su patrimonio cultural
inmaterialenBolivia,ChileyPer.
Aplicarlasnuevastecnologasdelainformacinylacomunicacinenlas
actividades de salvaguardia de la identificacin, transmisin y promocin de
lasexpresionesculturalesdelaculturaaymara.
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2.B. MEDIDASDESALVAGUARDIA:
VasetambinMarcoLgicoenelAnexo1.Adjunto.

Documentacineidentificacin
Una primera fase del proyecto est siendo implementada por el equipo tcnico
profesional de Bolivia, Chile y Per, con la participacin activa de las
comunidadesaymarasdelostrespases:
3 Informes nacionales que incluyen la revisin de documentacin e
identificacin de informes etnogrficos, medios de grabacin fotogrfica,
materialdeaudioyvideo,enlospasesinvolucrados
1Informedeanlisisregionalsobrelasituacinactualdelpatrimoniocultural
aymara
Identificacindeoperadoreslocalesaymaras,especialistas,institucionesde
investigacin,organismosgubernamentalesynogubernamentales
Establecimiento de un banco de informacin regional accesible a las
comunidades, investigadores, instituciones gubernamentales y pblico en
general.

Fortalecimientodelascapacidadesdelascomunidadesygestores
culturales
Una segunda fase consiste en la capacitacin y sensibilizacin de 50 directivos
culturaleslocalesdelascomunidadeslocalesconelobjetivodegenerarsinergias
yestablecerredesdeaprendizajeampliadoatravsderecursosbasadosenlas
TIC.
Produccin de herramientas y manuales de divulgacin de la cultura aymara en
lasreaslocalesseleccionadasyanivelnacional.

Actividadesdepromocinydifusin
Organizacin de una cancin anual y festival de msica itinerante en los
pasesinvolucrados Bolivia asegurar la coordinacin durante el primer ao
delfestivalquesellevaracaboenelMunicipiodeTiahuanaco(Bolivia)
Organizacindeunareunintrinacionalparaintercambiarexperienciascon
la participacin de representantes comunitarios y profesionales, maestros y
gestoresculturalesinvolucradosenlafasedecapacitacin
Unconcursoregionaldecuentosy1concursoregionaldelapoesaatravs
de las escuelas primarias en 15 comunidades de La Paz, Oruro y Potos
(Bolivia),Tarapac,Arica,ParinacotayAntofagasta(Chile)yTacna,Moquegua
yPuno(Per).
Larevitalizacindelasexpresionesoralesenlasubreginporpartedelos
jvenesestudiantescrearunasinergiaregionalquepromuevaoportunidades
de comunicacin intergeneracional y contacto directo con compaeros que
compartenlamismaculturaenlostrespasesparticipantes.

Transmisinyrevitalizacin
El material resultante del proyecto desde concursos regionales e identificacin
dematerialexternoserunafuenteimportanteparacrearmaterialeducativoque
estar disponible para las escuelas primarias e involucrado Comunidades a
travsdemediosinteractivosimpresosydigitalesytambinatravsdelapgina
webdeCRESPIAL.
Fortalecimiento de la cooperacin regional entre los tres Estados Partes
Convencin: Bolivia, Chile y Per, dan una fuerza particular al proyecto. La
innovacin consiste en dar una dinmica multinacional a las acciones
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planificadas, involucrando mecanismos de formacin y educacin formal y no

formal a travs del uso de redes sociales y tecnologas de la informacin,
comunicacin e internet, asegurando la plena participacin de las comunidades
involucradas.

3. PORQUESTEPROGRAMA,PROYECTOOACTIVIDADMERECESERSELECCIONADO

3.a. CMOREFLEJALOSPRINCIPIOSYOBJETIVOSDELACONVENCIN:
ElProyectotienecomoprincipiosfundamentales:
a. Desarrollar medidas de salvaguardia para asegurar la viabilidad de las
expresiones orales, la msica y los conocimientos tradicionales del
Aymara(artetextilytecnologasagrcolas)identificandocomovitalparala
identidaddelacomunidad
b. Promover la visibilidad y el reconocimiento de este patrimonio cultural a
nivellocal,nacionaleinternacional
c. Adoptar medidas de salvaguardia mediante la consulta y la participacin
adecuadasdelascomunidadesinteresadas
d. Reforzar la cooperacin regional entre Bolivia, Chile y Per y brindar
asistenciainternacionalparalaimplementacindeactividadesconcretas
de salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial de la comunidad
Aymara.
El proyecto fortalece los valores sociales y culturales de la comunidad
aymara,yaquepromueveunintercambiomsefectivoentrelostrespases
Aseguralapromocinyvaloracindelasexpresionesorales,delamsicay
delosconocimientostradicionalesaimaras(artetextilytecnologasagrcolas)
anivellocal,nacionalyregional
Elproyectocontribuyeareforzarlatoleranciamutuayeldilogoentrelas
culturasypromuevelacreatividadhumanayladiversidadcultural
Laimplementacindelproyectotambincontribuiraaumentarlaconciencia
sobrelaimportanciadelasalvaguardiadelpatrimonioculturalinmaterialenla
regindeAmricaLatinayaumentarsuvisibilidadregionalymundial
Las medidas de salvaguardia implementadas por el proyecto estn
diseadas para asegurar la transmisin de generacin a generacin de los
valores de Aymara a travs de la educacin formal y no formal, promover
estudios cientficos y tcnicos, metodologas de investigacin y fortalecer
instituciones Acceso y difusin del patrimonio cultural inmaterial con la
participacindediversaspartesinteresadas
Las actividades propuestas se ejecutarn de conformidad con las
obligacionesdelosEstadosPartesenvirtuddelConveniode2003(artculos
2,11,13,14y15)
Su implementacin permite la participacin activa de individuos, grupos,
comunidades, organizaciones y asociaciones locales en las actividades de
identificacin,transmisin,promocinydifusin
La formacin de gestores locales y actores locales garantizar la
sostenibilidad del proyecto en un entorno respetuoso y garantizar la
implicacindelascomunidadesenlagestindesupatrimonio
Elproyectopromueveydesarrollacomoestrategiadetrabajolacreacinde
una red subregional e internacional integrada por individuos, comunidades,
grupos,gestoresculturales,especialistas,organizacionesindgenas,centros
de investigacin, ONG y gobierno, entre otros, promoviendo el intercambio
permanentedeexperiencias,Capacitacinparafortalecerlascapacidadesen
la regin, logrando as una amplia participacin de todos los actores
involucrados

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Elproyectoesunbuen ejemplo decooperacinmultinacional,yaqueinici

una colaboracin subregional muy activo de tres Estados Partes en la
Convencin: Bolivia, Chile y Per. Esta iniciativa puede dar lugar a otras
iniciativas similares, ya que la salvaguardia del patrimonio cultural intangible
del Aymara se present en foros regionales de "inters general para la
humanidad".

3.b. SUEFICACIA,YASEADEMOSTRADOOSEESPERARAZONABLEMENTE:
La duracin del proyecto es de 5 aos (junio de 2009 Agosto 2013) (vase el
calendarioprovisionalen elanexo2 adjunto..). Para asegurar la implementacin
de las actividades previstas, Bolivia, Chile y Per han puesto a disposicin sus
equipostcnicostcnicoseinstalacionesporunperodode5aos.
CRESPIALhacomprometidounacontribucindeUS$205.550. Adems,seha
solicitadoasistenciainternacionalaotrasfuentesinternacionalesdefinanciacin.
Seesperaquelasmedidasdesalvaguardiaenumeradasenlassecciones2ay
2basegurenlaviabilidadytransmisindelasexpresionesorales,lamsicaylos
conocimientostradicionalesdelpuebloaymaraalasprximasgeneraciones.
Hoy en da, Bolivia, Chile y Per conjuntamente con CRESPIAL han iniciado las
primerasaccionesdeimplementacin(documentacineidentificacin2b),yhan
planeadounaprimerareunindeevaluacinennoviembrede2009enChile.
Evaluacin: UnSubcomitcompuestoporlosrganosejecutivosdecadapas,
elMinisteriodeCulturas(Bolivia),elConsejoNacionaldelaCulturaylasArtes
(Chile) y el Instituto Nacional de Cultura (Per), con Se ha establecido la
participacindeunrepresentantedelgobiernoydelosrepresentantesdeAymara
encadapasparasupervisarlaejecucindelproyecto.CRESPIALserelrgano
coordinadoranivelregional.

ObjetivoseIndicadores:

Objetivo1.Expresionesoralesymusicalesidentificadas,registradas,
promovidasydifundidas.
50 maestros y hablantes aymaras capacitados para ser posibles
administradores de su patrimonio intangible a nivel comunitario ya travs de
lospasesparticipantes.
15Losacuerdosconinstitucionespblicasy/oprivadassehanfirmadoal
finaldelProyecto.
Creacin de un directorio y una base de datos al final del tercer ao del
proyecto.
100Expresionesdetradicinoralymusicaldelpuebloaymaraidentificadas,
documentadasydifundidas.
2MsicaycantofestivalesitinerantescelebradosypromovidosenlaRegin

Objetivo2.Seestudi,difundiyrevalorizelconocimientoyusodela
tecnologatradicionaldelaagriculturaylaganaderayelartetextil.
3Balancesbibliogrficosyregistrosnacionalesdelartetextilaymaraydelas
tcnicasagrcolas,
01equilibrioregional
300 maestros Aymara y oradores han participado activamente en la
implementacin del Proyecto, reforzando sus capacidades como gestores a
estenivel.
Produccin de materiales educativos para reforzar la transmisin y
evaluacindelosconocimientostradicionalesenlascomunidadesAymaras

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Objetivo3.Elusodelalenguacomovehculoparalatransmisindel
patrimonioculturalinmaterialsehapromovidoanivelnacionalyregional.
01Sehapromovidoyfortalecidoeldilogointergeneracionalenalmenos6
comunidades
Almenos50profesoresyoradoresaymarasparticipanactivamenteenlas
actividadesdepromocinydifusindelproyecto.
Unconcursoregionaldepoesaycuentopromovido,celebradoydifundido
Materialeseducativosproducidos

Objetivo4.Redessocialesfortalecidas
1Redregionalestablecidayfortalecida
Unencuentrotrinacionalparaintercambiarexperiencias
Losmaterialeseducativosproducidosporelproyectohansidodifundidos

3.c. CMOPUEDEPROMOVERLACOORDINACINANIVELREGIONAL,SUBREGIONALY/O
INTERNACIONAL ,SIPROCEDE :

El proyecto Aymara promueve desde su etapa inicial la coordinacin

subregional, ya que es una iniciativa conjunta de tres Estados Miembros del
Convenio de 2003. Su identificacin y formulacin han implicado el trabajo
asociado de representantes gubernamentales y especialistas de Bolivia, Chile y
Per.
Su aplicacin estableci como prioritario el intercambio permanente de
Informacinyunconjuntodeactividadesconjuntasparareforzarlosmecanismos
de salvaguardia de la cultura aymara. Las experiencias y lecciones aprendidas
serncompartidasporlostrespases.
Lacooperacinregionalsefortalecermediante:i)laresponsabilidadcompartida
de los intercambios subregionales Ii) encuentros trinacionales con la
participacindelascomunidadesaymarasdelostrespasessobrelasformasde
abordar la aplicacin de medidas de salvaguardia, iii) las actividades de
intercambio, investigacin, publicacin y difusin conjunta y los progresos
realizadosporelproyecto Yiv)elestablecimientodeunequipodetrabajocomo
comit subregional formado por los coordinadores de los pases involucrados a
fin de coordinar, supervisar la ejecucin y vigilar la correcta ejecucin del
proyecto.
UnodelosactivosmsimportantesdelproyectoeslafirmadeunMemorandode
EntendimientoporlospasesdeBolivia,Chile,PeryCRESPIAL,quecontieneel
compromiso de los pases para asegurar la implementacin del proyecto, as
como el compromiso de CRESPIAL para actuar como entidad articuladora
aportando su infraestructura y capacidades tcnicas para garantizar la
implementacindelProyecto.
ElproyectoestarvinculadoalasactividadesdeCRESPAILcomocentroregional
paralasalvaguardiadelpatrimonioculturalinmaterialenAmricaLatina. Eneste
sentido, la voluntad proveer facilidades y apoyo a diferentes actividades en el
campo de la capacitacin mediante cursos en lnea y talleres de capacitacin,
implementacin de una base de datos y difusin a travs de publicaciones
peridicas que contribuirn a la difusin y promocin de las actividades a nivel
local,Yregional.
Este proyecto se implementar de acuerdo con los objetivos y principios
estipuladosenlaConvencinde2003ylaprcticapromovidaporCRESPIALyla
UNESCO que privilegian la participacin comunitaria a nivel local, nacional,
subregionalyregionalyentodaslasfasesdeejecucindelproyecto.

3.d. CMOPUEDESERVIRDEMODELOREGIONAL,SUBREGIONALY/OINTERNACIONAL,ENPARTICULAR

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PARA LOS PASES ENDESARROLLO:

LametodologadetrabajodesarrolladaporelProyectopodraserunmodelopara
otrosproyectosenlareginenlossiguientesdominios:
1. Identificacinydocumentacindeexpresionesculturales(expresionesorales
ymusicalesyconocimientostradicionalesartetextilytecnologasagrcolas)
enzonasfronterizascompartidaspordiferentespasesdelaregin.
a. Oralymusicaldelatradicin:ladocumentacineinventariode
las diversas expresiones culturales del mismo grupo tnico ubicado en
trespasesifferentd.
b. Arte textil: documentacin, registro, valor y promocin de las tcnicas
textiles: recoleccin de materia prima, hilado, tinte con colorantes
naturales, creacin de diseos, diseo de vestidos tradicionales como
anacoourco,ascomosutransmisinageneracionesfuturas.
c. Tcnicas agrcolas: para la recuperacin de diferentes usos y prcticas
tradicionalesenlaproduccindesemillasycultivodelsuelo.
2. Identificacin de actores: individuos, grupos, comunidades, especialistas,
centrosdeinvestigacin,documentacin,organizacionesgubernamentalesy
nogubernamentales,entreotros.
3. Recopilacin de un directorio y una base de datos para establecer la
coordinacinanivellocal,nacional,subregional,regionaleinternacional.
4. Produccin de material didctico para la difusin y capacitacin en soporte
digitaleinteractivo.
5. Creacin de mdulos de formacin sobre la importancia del patrimonio
cultural inmaterial para sensibilizar sobre su valor en la vida de las
comunidadesylasoportunidadesdedesarrollo.
6. Uso pedaggico de la tecnologa de informacin y comunicacin para la
salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial a nivel local, nacional,
subregional,regionaleinternacional.
7. Fomentar la creacin de espacios de dilogo para el intercambio
intergeneracional a nivel local y subregional sobre los diferentes aspectos
vinculadosalasalvaguardiadeestepatrimonio.
8. Estudiodelasformasdefacilitarelaccesoalpatrimonioculturalinmateriala
todoslosniveles.
9. Evaluacin y seguimiento de las experiencias subregionales de salvaguardia
del patrimonio cultural inmaterial: creacin de instrumentos de evaluacin,
indicadores,informesdecampo,entreotros.
10.Modelo de gestin de la cooperacin regional que promueve la tolerancia, la
diversidad cultural y el reconocimiento de universos culturales en reas
geopolticamente separadas por estados actuales, con relaciones histricas
firmadas por conflictos fronterizos nacionales en reas histricamente
compartidas.
11.Estudiar los impactos de las medidas de salvaguardia a nivel local para
asegurareldesarrollosostenibledelascomunidadesinvolucradas.
12.Elproyectotambinpuedeserunmodelodecoordinacinsubregional,yaque
ofreceunespaciodecomunicacinparacompartirexperienciasyemprender
un debate abierto sobre la necesidad de fortalecer los vnculos, compartir
experiencias en el campo del patrimonio inmaterial, reforzando as la
cooperacinregionaleinternacionalentrepases.

4. PARTICIPACINYCONSENTIMIENTODELACOMUNIDAD

4.a. LAPARTICIPACINDELACOMUNIDAD,GRUPOOINDIVIDUOSENELPROGRAMA,PROYECTOO
ACTIVIDAD:

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Unodelosprincipiosfundamentalesdeesteproyectoesasegurarlaparticipacin
de las comunidades aymaras, las asociaciones aymaras y las organizaciones
indgenas en las diferentes etapas de planificacin, implementacin, gestin,
monitoreo y evaluacin del proyecto. Para ello se han establecido diferentes
estrategias de trabajo para garantizar la apropiacin del proyecto por las
comunidadesinvolucradas,talescomo:

Establecimiento de un Comit Subregional encargado de monitorear y
evaluar el Proyecto, conformado por un representante gubernamental y un
representantedelasociedadcivildelacomunidadaymaraenlospasesde
Bolivia,ChileyPer.
Consulta sobre las actividades a realizar en los diferentes niveles de
coordinacinlocalyregionaldelpuebloaymara.
Crearunequipomultidisciplinarioqueincluyaalosportadores,especialistas
y profesionales de la comunidad Aymara en todas las etapas de la
implementacindelproyecto.
Implementacindeundirectoriosubregionaleinternacionaldeindividuos,
gruposycomunidadesaymaras,ascomodeespecialistasyorganizaciones
indgenas,entreotros.
Desarrollo de una red que permita un intercambio fluido de informacin
regular sobre los avances, logros y dificultades del proyecto, que asegure la
participacinactivadetodoslosactoresinvolucrados.
Generarmecanismosdefinanciamientointernoyexternoparagarantizarla
participacin de individuos, grupos y comunidades en las diferentes
actividadesformativasydeintercambiosubregional.
Alentaralasjvenesgeneracionesaymarasaparticiparenlosconcursos
regionalesdecreatividadliterariaeidentificacindelasexpresionesorales.

4.b. CONSENTIMIENTOLIBRE,PREVIOEINFORMADOAESTAPROPUESTA:
Carta de la Asociacin Trinacional Alianza Estratgica Aymaras Sin Frontiers
(Anexo3.Unedppend).

Explicacin:
ElProyectocuentaconelcompromisodelaAlianzaEstratgicaAymarasin
Fronteras, como representante de las comunidades aymaras. Esta
asociacin est compuesta por aproximadamente 56 comunidades locales
pertenecientesalazonageogrficadeBolivia,ChileyPer.
Sefirmunacartadeacuerdolosdas17y20defebrerode2009,queindica
lavoluntaddelascomunidadesdeparticiparconpartedesupersonaltcnico
profesionalenlasactividadesdeimplementacindelproyecto.

5. DISPOSICINPARACOOPERARENLADIFUSINDELASMEJORESPRCTICAS:

El Proyecto Aymara est comprometido con la necesaria difusin del

progresoylosresultadosanivellocal,nacionalyregional,siendoensmismo
un modelo de cooperacin ejemplar. Los resultados de su implementacin
estarn disponibles para todas las comunidades locales, asociaciones,
institutos de investigacin, organizaciones no gubernamentales y diferentes
instituciones pblicas y privadas a travs de diversos materiales impresos y
enformatovirtualatravsdelapginawebdeCRESPIAL.Elusodelmaterial
sergratuitoypodrserutilizadoporlascomunidadesinteresadascuandolo
considere adecuado para la promocin de su propio patrimonio cultural
inmaterial.

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ElCRESPIALatravsdesuportalylosMinisteriosinvolucradosatravsde
su pgina web oficial difundirn esta experiencia en beneficio de las propias
comunidades y promovern experiencias similares en la Regin como
mejoresprcticasquereflejenlosprincipiosdelConveniode2003.

6. INFORMACINDELCONTACTO

6.a. ESTADO(S)DEORIGENPARTE(S):Bolivia,ChileyPer

6.B. ESTAFARPERSONATACTOPARALACORRESPONDENCIA:
Personadecontacto:JaimeUrrutiaCeruti,DirectorGeneraldelCentro
regionalparalaSalvaguardiadelPatrimonioCulturalInmaterialdeAmrica
Latina(CRESPIAL)
Direccin:ComplejoKusicancha,CalleMaruris/n,CuscoPER.
Telfono:(51)84242011
Fax:(51)84242011
Email:jurrutia@crespial.org
Los Estados Partes, Bolivia, Chile y Per designaron a CRESPIAL como
coordinadordelacoordinacindelproyectoanivelregional(Anexo4.Anexar ed:
MemorandodeentendimientodelosEstadosPartesparalaejecucindel
proyecto).

6.c. O RGANISMORESPONSABLEQUESETRATE:

Bolivia
MinisteriodeCulturasdeBolivia..
Personadecontacto:DoloresCharaly
Direccin:c.Ayacuchoesq.Potos(Centro),LaPazBOLIVIA.
Telfono:(51)12253792
Email:unipain@yahoo.es,unipain@hotmail.com

Chile
ConsejoNacionaldelaCulturaylasArtesdeChile
Personadecontacto:EdmundoBustosAzcar,Jefedelreade
Patrimonio,
ConsejoNacionaldelaCulturaylasArtesdeChile.
Direccin:PlazaSotomayor233,ValparasoCHILE.
Telfono:(51)12253792
Email:edmundo.bustos@consejodelacultura.cl

Per
Direccin de Registro y Estudio de la Cultura en el Per Contemporneo
(DRECPC)InstitutoNacionaldeCultura
Personadecontacto:SoledadMujicaBayly,Directora.Direccinde
RegistroyEstudiodelaCulturaenelPerContemporneo(DRECPC)
InstitutoNacionaldeCultura
Direccin:Av.JavierPradoEste2465,SanBorja,LimaPERU.
Telfono:(51)12253792
Email:smujica@inc.gob.pe

CRESPIAL

https://translate.googleusercontent.com/translate_f 10/11
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(Centro Regional para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial en

AmricaLatina
America)
Personadecontacto:JaimeUrrutiaCeruti,DirectorGeneraldelCentro
regionalparalaSalvaguardiadelPatrimonioCulturalInmaterialdeAmrica
Latina(CRESPIAL)
Direccin:ComplejoKusicancha,CalleMaruris/n,CuscoPER.
Telfono:(51)84242011
Fax:(51)84242011
Email:jurrutia@crespial.org

6.d. O RGANIZACIN(ES)OREPRESENTANTE(S)COMUNITARIO(S)INTERESADO(S):

AlianzaEstrategicaTrinacionalAymarassinFronteras
Personadecontacto:JorgePariApaza,PresidentedelaAlianza
EstratgicaTrinacionalAymarassinFronteras(Bolivia,ChileyPer)
Direccin:CiudaddeOruro,Edif.SajamaSucreyLaPlata.3.
Telfono:(59)12525377873807419
Email:alianza@Aymarasinfronteras.org

7. FIRMAENNOMBREDEL(DELOS)ESTADO(S)PARTE(S):

<Firmado>

PPA 09No.00299pgina1

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