UNIVERSIDAD CATLICA SANTIAGO DE GUAYAQUIL

CTEDRA DE FORMULACIN DE PROYECTOS.

Nombres: Soledispa Alexandra, Zambrano Jhonny
Curso: Dcimo A
Tema: El conocimiento cientfico
Para el entendimiento de la medicina basada en la evidencia, es necesario
comprender y diferenciar trminos, ciencia, teora, mtodo e investigacin,
los cuales se utilizan a lo largo del quehacer mdico. Cabe recalcar que
todos esto trminos no son por separado, ms bien son un conjunto
indispensable para el desarrollo de la medicina.
El hombre, por naturaleza propia siempre ha tratado de explicar todo lo que
ocurre en su entorno, y de esta manera se conjugan la ciencia con el
conocimiento que luego se conocer como conocimiento moderno de las
cuales hay un sinnmero de ramas de estudio.
Toda explicacin trae consigo las hiptesis y la comprobacin de estas de
las cuales Galileo fue quien propuso el mtodo. Aplicndolo al diaro vivir,
siempre partimos de suposiciones, presunciones o supuestos que con el
razonamiento buscamos la respuesta.
Por otro lado, Galeno aport con la introduccin al mtodo cientfico
utilizando la lgica. Tiempo despus la observacin y la experiencia toman
importancia en el conocimiento.
El proceso del conocimiento est compuesto por partes: el sujeto
cognoscente, el objeto del conocimiento, y el conocimiento siendo el
resultado de todo el proceso. El sujeto cognoscente es una persona que en
realidad es fruto de la sociedad, es decir tiene un modelo especfico del
proceso en el cual puede transformar, regular u orientar datos que le
proporcionan.
Las sensaciones son el primer paso en el conocimiento, pero dependern
del sujeto en su interpretacin y proyeccin de imgenes, repercutiendo en
el resultado. Todo se rige en base a operaciones de comprensin y lgica
para ordenar y jerarquizar los datos tomando los verdaderamente
necesarios. Tras una hiptesis, el fin es comprobarla o rechazarla siendo
necesario la comprensin y verificacin, adems de la inferencia, induccin,
deduccin y analoga.
Sin lugar a dudas, la ciencia es el pilar fundamental en el desarrollo
mundial. Sin ella no tendramos los avances actuales. Han existido diversas
corrientes filosficas y por ello es difcil definir el trmino ciencia. Sin
embargo, a la ciencia se la define como un sistema organizado acerca de
fenmenos y leyes del mundo que transforman para beneficio de la
sociedad.
Dos corrientes epistemolgicas opuestas de la ciencia son: por un lado, la
tendencia hegemnica o empirismo lgico que sostiene y defiende la
existencia de la ciencia; mientras que la otra tendencia antiempirista
contraria a la primera. Lo que si se puede afirmar es que las ciencias son
autnomas y cada una tiene su metodologa y teora.
La ciencia es explicativa ya que intenta explicar los hechos en trminos de
ley, y las leyes en trminos de principios. Los cientficos no se conforman
con descripciones detalladas, tratan adems de responder por qu ocurren
los hechos y cmo ocurren. La ciencia deduce de leyes generales a hechos
singulares, e induce de hechos particulares a leyes generales. En la ciencia
fctica la verdad y el error no son del todo ajenos entre s, hay verdades
parciales y errores parciales; hay aproximaciones buenas y otras malas. Las
explicaciones cientficas no son finales, son perfectibles.
El conocimiento puede ser de diferentes clases: cotidiano, precientfico y
cientfico, emprico y terico. El conocimiento cientfico y el emprico difieren
de varias maneras y las desigualdades giran en torno al control y
sistematizacin de su obtencin. El primero utiliza esquemas conceptuales y
de estructuras tericas, verifica su coherencia externa y somete a prueba
emprica algunos de sus aspectos tericos o hiptesis.
Los conocimientos cotidianos o empricos se limitan a la constancia de los
hechos y a su descripcin. Los conocimientos cientficos presuponen no slo
la constancia de los hechos, sin su explicacin e interpretacin dentro del
conjunto del sistema general de conceptos de determinada ciencia. El
conocimiento ordinario generalmente es vago e inexacto, la ciencia
convierte en preciso lo que el sentido comn conoce de manera nebulosa; la
ciencia es ms que sentido comn organizado, la ciencia procura la
precisin; nunca est libre por completo de vaguedad, pero siempre intenta
mejorar la exactitud, no est libre de error, pero posee tcnicas para
identificarlo y sacar provecho de l.
El conocimiento para ser cientfico debe aprobar el examen de la
experiencia. Con la finalidad de explicar un fenmeno, hace conjeturas o
suposiciones fundadas en el saber adquirido. Estas pueden ser todo lo
audaces o complejas posibles, pero en todos los casos deben ser puestas a
prueba. La forma de hacerlo es por medio de la observacin y
experimentacin.
Las hiptesis son supuestos, conjeturas, proposiciones provisionales, sobre
la relacin de dos o ms fenmenos o variables; son propuestas que buscan
establecer relaciones significativas entre dos o ms eventos apoyndose en
la observacin emprica y l conjunto de conocimientos sistematizados de la
teora.
Resultan ser la conexin entre teora y mtodo en el proceso de la
investigacin cientfica, debido a que por un lado son originadas de la
primera, pero llevan implcito un proceso de comprobacin contenido en el
segundo.
Las hiptesis pueden surgir de las teoras o de otras hiptesis, as como de
la observacin de hechos y fenmenos concretos, as como de algunas
investigaciones empricas realizadas sobre el objeto que se quiere conocer.
El planteamiento de las hiptesis debe ser clara y precisa y describir las
variables que se desean relacionar, las unidades en las que se pretende
medir y el tipo de relacin que anticipadamente se establece establecer.
La investigacin cientfica es un estudio sistemtico, controlado, emprico y
crtico, de proposiciones hipotticas sobre las supuestas relaciones que
existen entre fenmenos naturales. Cabe destacar que cuando se dice que
es sistemtica y controlada se quiere decir que est tan ordenada que los
investigadores pueden tener una seguridad crtica de los resultados. Se
tiene entonces mayor confianza en la realidad concreta de una relacin
verificada que si no se hubiesen controlado las observaciones ni suprimido
las posibilidades alternativas.
El carcter emprico de la investigacin cientfica parte del hecho de que
una opinin subjetiva debe ser confrontada con la realidad objetiva.
Hay diferentes tipos de investigacin, los cuales se clasifican segn distintos
criterios; en esta unidad se abordar aquella que a juicio de los autores
refleja con mayor claridad las caractersticas de cada tipo:
Descriptiva. Etapa preparatoria del trabajo cientfico que permite ordenar el
resultado de las observaciones de las conductas, las caractersticas, los
factores, los procedimientos y otras variables de fenmenos y hechos. Este
tipo de investigacin no tiene hiptesis explcitas, pero si objetivos
definidos.
Analtica. Es un procedimiento ms complejo con respecto a la investigacin
descriptiva, que consiste fundamentalmente en establecer la comparacin
de variables entre grupos de estudio y de control. Adems, se refiere a la
proposicin de hiptesis que el investigador trata de probar o invalidar.
Experimental. Es un procedimiento metodolgico en el cual un grupo de
individuos o conglomerados son divididos en forma aleatoria en grupos de
estudio y control y analizados con respecto a un factor o medida que el
investigador introduce para estudiar y evaluar. Es decir, el investigador
interfiere en el fenmeno estudiado.