TALLER DE MSICA

TITULO USANDO LOS SILVATOS

COMPETENCIA PERCIBE Y APRECIA LAS PRODUCCIONES ARTSTICAS
Percibe con sensibilidad el entorno natural, sus producciones y las
CAPACIDAD manifestaciones artsticos culturales.
INDICADOR - 3 aos: Compara e identifica sonidos opuestos: largos o
cortos
- 4 aos : Compara e identifica la intensidad, duracin, y
altura de diversos sonidos
- 5 aos: compara e identifica diversos atributos del sonido e
identifica patrones rtmicos sencillos en las piezas musicales
que escucha.

SECUENCIA ESTRATEGIAS
METODOLOGICA

- Se realiza la programacin y prepara los materiales a utilizar

en el taller con los nios y nias.
- ASAMBLEA.- En el aula sentados en semi circulo la docente
brinda recomendaciones lo que vale no vale, delimita el
ANTES espacio a utilizar, tambin presenta los materiales con que
realizarn la actividad.
- EXPLORACION.- Manipulan los materiales relanzndoles las
pregunta: Para qu sirve?, de qu material esta hecho
qu podemos realizar con ello.
- Se les pone a disposicin el material para trabajo.
- Exploran con el material.

- EXPRESIVIDAD MUSICAL.
- Los nios tocaran los silbatos libremente
DESARROLLO - Los nios tocaran en duracin largos / cortos
- Los nios jugaran a la duracin de los sonidos.
- Los nios realizaran en una cartulina una lnea de acuerdo a
la duracin del sonido.
- Los nios leern un ritmo grama , despus propondrn su
ritmo grama ( 5 aos)

CIERRE - Exponen sus producciones y verbalizan.

- que hicimos? Cmo eran estos sonidos?
- Docente consolida.

- Comentan de la actividad realizada

 FICHA DE OBSERVACIN
NOMBRE DE LA SESIN : USANDO LOS SILVATOS
FECHA : 14 de noviembre

EDADES 3 AOS 4 AOS 5 AOS

INDICADOR DE LOGRO Compara e identifica Compara e identifica Compara e identifica
sonidos opuestos: largos o la intensidad, diversos atributos del sonido
cortos. duracin, y altura de e identifica patrones rtmicos
diversos sonidos sencillos en las piezas
NOMBRES musicales que escucha.

YARITTZA
CRISTIAN
FRANK
LUANA
ALEX
FAIFER
MARCELINO
LUZ
SMITH
MARICIELO
GERALDINE
LEONEL