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Homenagem aos mestres

(Raquel)

Senhores professores, amigos, familiares e formandos, boa noite!


Caros mestres, sinto-me lisonjeada em homenage-los, em nome da nossa
turma de Engenharia Civil.
Busquei a definio de mestre no dicionrio Michaelis, que relata que este
um indivduo que possui o domnio de uma arte, cincia ou tcnica. Essa uma
descrio muito singela e incompleta.
Nossos mestres, no somente, nos ensinaram o caminho do ofcio de
engenheiro civil, mas tambm nos desafiavam, nos instigavam a pensar fora da
caixa, preparando-nos para os percalos do mercado de trabalho e para sermos
questionadores.
Antes de entrarmos na Universidade, escolhemos essa profisso por amor,
mas no pensvamos que nossa trajetria seria to rdua. Durante o ciclo bsico,
cursamos matrias como clculo e fsica, mas, s vezes, nos perguntvamos o
motivo de aprendermos algumas matrias que pensvamos que no usaramos.
Ledo engano. Nossos mestres estavam nos preparando para o ciclo profissional e
para o futuro mercado de trabalho. Alguns eram sempre muito solcitos e sabiam o
quo despreparados ainda ramos, mas nos forneciam ferramentas para nossa
autonomia.
Ao final do ciclo bsico, deveramos agradecer muito aos professores e
mestres por nos ensinarem alm dos insumos necessrios para entender melhor a
engenharia civil, por ouvir nossas lamrias, chorando por mseros pontos, por nos
incentivarem a ler mais sobre os assuntos contemplados em sala de aula e por
tentarem nos ensinar a aguentar a presso que sofreramos ao longo do curso. Isso
era s o comeo da nossa jornada.
Durante o ciclo profissional, comevamos a vislumbrar o encanto da
profisso e teramos que vencer vrias batalhas, entretanto nossos novos mestres
nos ajudaram muito, mas tambm no se pode esquecer do pensamento de
Friedrich Nietzche, pois dizia que Aquilo que no me mata, s me fortalece. Essa,
com certeza, era uma frase que deveria estar no nosso subconsciente e sempre
esteve na mente dos nossos mestres.
Tenho muito a falar dos mesmos e, mesmo assim, seria pouco. Poderia
elogiar todas as graduaes e ps-graduaes que eles conquistaram com muito
mrito e dos seus mtodos particulares de ensino. Mas tambm, no posso me
esquecer de alguns trabalhos interminveis e que nos sentamos satisfeitos e livres
na entrega, porque muitas vezes, no aguentvamos mais olhar para os mesmos,
mas era muito gratificante, apesar das crticas, sempre construtivas. Aprendamos a
amadurecer, no s com esses trabalhos, mas tambm a cada erro que cometamos
nas aulas e, principalmente, nas provas, nas quais ramos penalizados com a perda
de mseros pontos, mas que, para alguns, fazia toda a diferena.
Entretanto, esses pontos perdidos e que, muitas vezes, contestvamos, eram
nfimos, comparados a erros estruturais que podem comprometer alguma estrutura
ou a erros em campo nas mais diversas reas da engenharia civil. Aprender o que
errou na sala de aula e evitar perpetuar o erro pode impedir desastres e at mortes,
porque a engenharia civil tambm lida com vidas.
Muitos dos nossos professores nos incentivam a amar a nossa profisso.
Estud-la tambm tem o seu lado prazeroso e como tem. Eles promovem visitas
tcnicas, auxiliam nos convnios entre a Universidade e as empresas, nos ajudam a
arrumar estgios, apesar da dificuldade do mercado de engenharia civil ultimamente,
nos incentivam a participar de programas de extenso e de iniciaes cientficas,
mas tambm a ir a palestras e congressos para nos atualizarmos a respeito do
mercado de trabalho e das novidades na engenharia civil alm de fazer e manter
networking.
O intuito dos nossos mestres nunca foi reprovar seus futuros colegas de
profisso, mas formar um engenheiro civil pleno e mais integrado com a capacidade
no somente de resolver problemas, mas prever tambm os impactos ambientais e
sociais, escolhendo uma soluo vivel tcnica e economicamente, pensando
tambm nos mbitos social e ambiental de forma integrada.
Nesses ltimos anos, nossos mestres exerceram diferentes papis alm de
professores para ns, formandos.
Eram parte da nossa famlia, passando mais tempo com eles do que com os
nossos prprios pais ou tios. Ademais, eram nossos amigos, compartilhando nossas
conquistas e torcendo pelo nosso sucesso.
Apesar da maioria ter cursado engenharia, tambm eram um pouquinho de
mdicos, ajudando a nos recuperar e dando fora e incentivo para realizarmos os
trabalhos e provas.
Por vezes, tambm eram sacerdotes, auxiliando-nos a restaurar a f em ns
mesmos, em nossa capacidade de aprender e ensinar. Ademais, faziam o papel dos
nossos empregadores, mostrando-nos como devemos ser no atual e competitivo
mercado de trabalho.
Nossos mestres nos ensinaram as matrias com excelncia, mas tambm a
pensar, questionar e sempre buscar o conhecimento, continuando a aprender
sempre. Essa atitude nos remete a um pensador chins chamado Kwantzu que
disse: Quem planeja em curto prazo, deve cultivar cereais; em mdio prazo, plantar
rvores; em longo prazo, ensinar pessoas.
Eles so exemplos de profissionais e pessoas. Investiram seu tempo e
dedicao no nosso futuro e tal como um provrbio chins do filsofo Confcio diz:
Diga-me e eu esquecerei. Mostre-me e eu, talvez, me lembre. Envolva-me e ento,
eu compreenderei. Foi esse envolvimento de cada mestre, que a sua maneira, de
forma especial, contribuiu com a nossa caminhada, por isso todos estaro
guardados nas nossas memrias e coraes.
com grande satisfao e, em nome da turma de formandos de Engenharia
Civil, que agradeo o empenho de todos os mestres que nos ajudaram a caminhar
nessa jornada acadmica rumo ao to desejado e esperado sucesso profissional,
que, em breve, se concretizar, sendo consequncia de ainda mais estudo e
trabalho.