Precalculo 2

Equaes e inequaes
2
O propsito desse captulo discutir como descrever um problema prtico em lingua-
Antes de ler o captulo
gem matemtica, e como resolv-lo usando equaes, inequaes e a regra de trs.
O texto a seguir supe que o lei-
Trataremos aqui dos tipos bsicos de equaes e inequaes lineares, quadrticas,
tor domine o contedo do Cap-
racionais, irracionais e modulares , deixando os casos mais complexos para os prxi-
tulo 1. Tambm se exige habi-
lidade para trabalhar com v- mos captulos.
rias unidades de comprimento, Apesar de, em muitas sees, detalharmos os mtodos de resoluo de equaes
massa e volume. e inequaes, o leitor deve ter claro que o processo de converso de um texto escrito
em um modelo matemtico, tambm conhecido como modelagem, o ponto mais
importante de todo o livro. Aprendendo a us-lo, o leitor ver os problemas cotidianos
com outros olhos, e conseguir enfrent-los com maior facilidade.
2.1 Equaes
Uma equao uma declarao de que duas expresses so iguais. Essa igualdade
representada pelo smbolo =. Assim, se sabemos que a expresso A igual
expresso B, escrevemos
A = B.
So exemplos de equaes:
12y 2y c) 3x 2 = 10;
a) = ;
18 3

b) x = x2 ; d) x2 + 2x 15 = 0.
A primeira dessas equaes afirma que as fraes 12y

18
e 2y
3
so equivalentes. J a
equao (b) fornece a definio de mdulo a partir da raiz quadrada. Em ambos os
casos, temos equaes que so sempre vlidas, no dependendo do valor das variveis
que nelas aparecem. Quando isso acontece, a equao recebe o nome de identidade.
Nessa seo, abordaremos as equaes que no so identidades, ou seja, nos de-
dicaremos s equaes que s so vlidas para alguns valores reais (ou mesmo para
nenhum valor), como os exemplos (c) e (d). Em equaes desse tipo, o termo cujo
valor desconhecido chamado incgnita, ou simplesmente varivel. Nos exemplos
(c) e (d), a incgnita representada pela letra x.
Quando escrevemos equaes com incgnitas, nosso objetivo resolver a equao,
o que significa que queremos encontrar os valores da varivel que fazem com que a
equao seja vlida. Tais valores so chamados razes ou solues da equao.
Uma soluo da equao do item (c) x = 4. De fato, essa a nica soluo do
problema, j que 4 nico valor de x para o qual a equao vlida.
Por sua vez, a equao do item (d) possui duas solues, x = 5 e x = 3. Para
comprovar, por exemplo, que 5 uma raiz de x2 + 2x 15 = 0, devemos substituir
esse valor na equao:
108 Captulo 2. Equaes e inequaes
x2 + 2x 15 = 0 Equao original.
(5)2 + 2 (5) 15 = 0 Substituio de x por 5 na equao.
25 10 15 = 0 Clculo da expresso.
0 =0 Ok! A equao foi satisfeita.
Soluo de equaes
Duas equaes que possuem exatamente as mesmas solues so chamadas equiva-
lentes. Assim, as equaes
4x + 6 = 26 e 3x 4 = 11
so equivalentes, pois x = 5 a nica soluo de ambas.

A forma mais comumente usada para resolver uma equao consiste em escrever
uma sequncia de equaes equivalentes at que a varivel fique isolada, ou seja,
aparea sozinha em um dos lados da igualdade. No caso do exemplo (c) apresentado
acima, podemos escrever as seguintes equaes equivalentes:
12
3x 2 = 10 3x = 12 x= x = 4.
3
A obteno de equaes equivalentes, como nesse exemplo, feita com base em
certas propriedades, as quais apresentamos a seguir.
Propriedades das equaes

Sejam dadas as expresses A, B e C.
Propriedade Exemplo
1. Se A = B, ento A + C = B + C Se x 2 = 5, ento x 2 + 2 = 5 + 2
O item 3 decorre diretamente da defi- 1 1
2. Se A = B e C 0, ento CA = CB Se 3x = 12, ento 3
3x = 3
12.
nio de igualdade, no constituindo,
de fato, uma propriedade das equa- 3. Se A = B, ento B = A Se 21 = 7x, ento 7x = 21.
es. Esse item foi includo na tabela
por ser usado na resoluo de proble-
mas. Vimos no Captulo 1 que a subtrao A C equivalente soma A + (C). Sendo
assim, a Propriedade 1 implica que
Se A = B, ento A C = B C.
De forma anloga, dividir uma expresso por C corresponde a multiplic-la por

1
Observe que, no exemplo da Proprie- C
. Logo, a Propriedade 2 tambm implica que
dade 2 da tabela, poderamos ter es-
crito simplesmente 3x
3
= 12
3
. Se A = B e C 0, ento A
C
= B
C
.
Exemplo 1. Resoluo de uma equao

Vamos resolver a equao
12x 26 = 34.
aplicando as propriedades apresentadas acima at conseguirmos isolar a varivel x.
Naturalmente, no h uma forma nica de se obter uma equao equivalente a
outra. Assim, devemos usar uma certa dose de bom senso para que a aplicao das
propriedades gere, a cada passo, uma equao mais simples que a anterior.
Seo 2.1. Equaes 109
a) Vamos comear eliminando o termo (26) que aparece do lado esquerdo da equa-
Como ficar claro no Problema 2 o. Para tanto, aplicaremos a Propriedade 1, somando 26 aos dois lados da
abaixo, para esse tipo de equao, igualdade:
conveniente transferir para o mesmo
lado todos os termos que envolvem x, 12x 26 + 26 = 34 + 26
e mover para o outro lado todos os 12x = 60
termos que no contm essa varivel.
b) Agora que obtivemos uma equao mais simples, vamos aplicar a Propriedade 2,
1
multiplicando os dois lados da igualdade por 12 para isolar x.
1 1
12x = 60
12 12
12 60
x=
12 12
x=5
A est. Aplicando as propriedades com uma escolha conveniente de valores, che-

gamos soluo x = 5.
Apresentamos a seguir alguns exemplos de resoluo de equaes com o auxlio

das propriedades enunciadas acima. Acompanhando com ateno esses exemplos
possvel ter uma boa ideia de como resolver equaes lineares, assunto ao qual
voltaremos na Seo 2.4.
Problema 2. Equaes
Resolva as equaes
a) 3 7x = 21 x 3x
e) + 11 = + 15
4 2
b) 42 = 9x + 36
c) 8x 25 = 5 + 2x
4x 2 2x 3 5 x
d) 3(x + 2) = 5x 12 f) + = 2
3 4 6
Soluo.
a)
3 7x = 21 Equao original.
3 3 7x = 21 3 Propriedade 1.
7x = 18 Termo com x = termo sem x.
7x 18
= Propriedade 2.
7 7
18
x = Soluo da equao.
7
b)
42 = 9x + 36 Equao original.
42 36 = 9x + 36 36 Propriedade 1.
6 = 9x Termo sem x = termo com x.
6 9x
= Propriedade 2.
9 9
2
=x Equao simplificada.
3
2
x = Propriedade 3.
3
c)
8x 25 = 5 + 2x Equao original.
8x 2x 25 = 5 + 2x 2x Propriedade 1.
6x 25 = 5 Varivel x s do lado esquerdo.
6x 25 + 25 = 5 + 25 Propriedade 1.
6x 30
= Propriedade 2.
6 6
x =5 Soluo da equao.
d)
3(x + 2) = 5x 12 Equao original.
3x + 6 = 5x 12 Propriedade distributiva.
3x 3x + 6 = 5x 3x 12 Propriedade 1.
6 = 2x 12 Varivel x s do lado direito.
6 + 12 = 2x 12 + 12 Propriedade 1.
18 = 2x Termo sem x = termo com x.
18 2x
= Propriedade 2.
2 2
9 =x Equao simplificada.
x =9 Propriedade 3.
Seo 2.1. Equaes 111
e)
x 3x
+ 11 = + 15 Equao original.
4 2
x 3x 3x 3x
+ 11 = + 15 Propriedade 1.
4 2 2 2
x 3x
+ 11 = 15 Varivel x s do lado esquerdo.
4 2
x 6x
+ 11 = 15 Subtrao de fraes.
4
5x
+ 11 = 15 Equao simplificada.
4
5x
+ 11 11 = 15 11 Propriedade 1.
4
5x
=4 Termo com x = termo sem x.
4
4 5x 4
( ) ( ) = ( ) 4 Propriedade 2.
5 4 5
16
x = Soluo da equao.
5
As estratgias usadas para resolver f)

essas equaes no so as nicas pos- 4x 2 2x 3 5 x
sveis. Assim o leitor no deve se + = 2 Equao original.
3 4 6
preocupar se seguir outros caminhos,
desde que aplique corretamente as 4x 2 2x 3 5x Propriedade 2, usando o mmc
propriedades apresentadas. 12 + 12 = 12 12 2 dos denominadores.
3 4 6
4(4x 2) + 3(2x 3) = 2(5 x) 24 Equao simplificada.
16x 8 + 6x 9 = 10 2x 24 Propriedade distributiva.
22x 17 = 14 2x Equao simplificada.
22x + 2x 17 = 14 2x + 2x Propriedade 1.
24x 17 = 14 Varivel x s do lado esquerdo.
24x 17 + 17 = 14 + 17 Propriedade 1.
24x 3
= Propriedade 2.
24 24
1
x = Soluo da equao.
8
Agora, tente o Exerccio 7.
Ao terminar de resolver uma equao, conveniente conferir se o valor encontrado

realmente uma soluo, ou seja, se no ocorreu um erro de conta. Para o problema
(d) acima, por exemplo, calculamos
3(x + 2) = 5x 12 3(9 + 2) = 5 9 12 33 = 33 Verdadeiro!

Apesar de no adotarmos essa prtica no livro, por economia de espao, recomen-

damos enfaticamente que o leitor confira sempre os resultados que obtm.
Formas abreviadas de aplicao das propriedades das equaes

Frequentemente, os professores do ensino fundamental e mdio apresentam de forma
simplificada as propriedades acima, com o objetivo de facilitar o trabalho do aluno.
Apesar de tais simplificaes serem bem-vindas, preciso aplic-las com cuidado,
tendo sempre em mente a que propriedade se referem, para evitar erros na resoluo
de equaes. Revisemos, ento, essas formas abreviadas de obteno de equaes
equivalentes.
1. Passagem de um termo que est sendo somado.

Quando preciso eliminar um termo que aparece somado ou subtrado de um
dos lados de uma equao, comum passar o termo para o outro lado, com o
sinal trocado, como no exemplo abaixo.
3x + 20 = 65
3x = 65 20
3x = 45
Essa regra corresponde primeira propriedade, segundo a qual podemos somar

ou subtrair o mesmo valor dos dois lados da equao:
3x + 20 = 65
3x + 20 20 = 65 20
3x = 45
Nesse caso, os cuidados a serem tomados incluem, por exemplo, no passar um

termo envolvido em um produto, como nos exemplos abaixo.
Errado Certo
5x = 15 5x = 15
= 15 5 5x 15
x =
5 5
x = 10 x = 3
Errado Certo
2(x 4) = 6 2(x 4) = 6
2x = 6 + 4 2x 8 = 6
2x = 10 2x = 6 + 8
10 14
x = x =
2 2
2. Passagem de um termo que est sendo multiplicado.

Quando preciso eliminar um termo que aparece em um produto, costuma-se
passar o termo para o outro lado, no denominador. Da mesma forma, quando
Seo 2.1. Equaes 113
se quer eliminar um termo do denominador, costume pass-lo para o outro

lado, no numerador. Veja os exemplos.
8x = 32 x/10 = 9
x = 32/8 x = 9 10
x = 4 x = 90
Essas regras correspondem segunda propriedade, segundo a qual podemos

multiplicar ou dividir os dois lados da equao pelo mesmo valor:
8x = 32 x
= 9
10
8x 32 x
= 10 = 10 9
8 8 10
x = 4 x = 90
Um dos erros mais comuns na aplicao dessa regra a passagem de um termo

que est multiplicando apenas uma parte da expresso:
Errado Certo
2x + 14 = 36 2x + 14 = 36
x + 14 = 36/2 2x + 14 14 = 36 14
x + 14 = 18 2x = 22
= 18 14 2x 22
x =
2 2
x = 4 x = 11
Outro erro frequente a passagem de um termo com o sinal trocado:
Errado Certo
7x = 42 7x = 42
x = 42/(7) 7x 42
=
7 7
x = 6 x = 6
Exerccios 2.1
3 5x 5x
1. Verifique se 5
uma raiz da equao 2
+ 6
= 2. 6. Resolva as equaes.
2. Verifique se 5 uma soluo de 4x 11 = 2(x 3) + 5. a) x 35 = 155
3. Verifique se 4 uma soluo de 3(x 2) + 5(2x 1) = b) y + 22 = 42
7(3 x). c) y + 42 = 22
4. Verifique se 3 e 2 so solues da equao x2 7x+12 = 0. d) 2x 3 = 25
2
5. Verifique se 4 e 3
so razes da equao 3x2 +10x8 = 0. e) 3x + 2 = 7
3x
f) 5
= 49 k) 3x
2
+ 2 = 3x 2
g) x 32 = 61 l) 8x
5 = 5x 7
3 2
h) a
2
5=2 m) 2x3
+ 2 = 5x
x1
4 2
i) a5
=2 45x 3x5 1
2 n) x+2
3
2
= 4
+ 3
j) 3(x 4) + 8 = 5 4x5 73x 5x
o) = +3
k) 11 = 36 5(1 x) 3 2 6
l) 23 = 7 6(x 10) 8. Transforme os problemas em equaes e os resolva.

7. Resolva as equaes. a) Qual o nmero que, somado a 34 , resulta em 12 ?
a) x + 12 = 2x 5 b) Por quanto devemos multiplicar 2
para obter 54 ?
3
b) 3y + 4 = 9y + 14
c) Dividindo um nmero por 2 e somando o resultado
c) 2(x 3) = 4(2x + 1) a 5, obtemos 8. Que nmero esse?
d) x x/6 = 3
d) Somando o dobro de um nmero ao seu triplo, ob-
e) 3,5x + 2 = 2,9x 1 temos 125. Que nmero esse?
f) 2(x 5) + 5x = 2 + 3(4 3x)
e) Qual o nmero que, somado sua quarta parte,
g) 3 3(x 2) = 2x (x 4) fornece 15?
h) 5(z + 1) 2(3z + 1) = 4(5 z)
f) Somando a metade de um nmero tera parte
i) 2(y 4) = 2 3(y 5) + 10(1 3y) desse mesmo nmero, obtemos 30. Qual esse n-
4a2 5(a+3)
j) 3
= 2
mero?
Respostas dos Exerccios 2.1
1. Sim 7. a) x = 17 i) y = 1 2 +5=8
c) x x=6
2. Sim b) y = 65 j) a = 7 d) 2x + 3x = 125 x = 25
3. No c) x = 53 k) x = 8 4 = 15
e) x + x x = 12
3
d) x = 18 2 + 3 = 30
f) x x = 36
x
4. O nmero 3 soluo. J 2 no soluo. 5 l) x = 12
5. Os dois valores so soluo. e) x = 5
f) x = 2
3 m) x = 5
2
6. a) x = 190 g) x= 5
6 g) x = 5 n) x = 1
4 5
b) y = 20 h) a = 14 h) z = 17
o) x = 3
3
c) y = 20 i) a=9
d) x = 14 j) x=3
e) x=3 k) x = 4 8. a) x + 3
4 = 1
2 x = 14
f) x = 27
20
l) x = 15 b) 2
3x = 5
4 x= 15
8
2.2 Propores e a regra de trs
Pretendendo comprar 2 kg de contrafil, Ldice entrou no aougue Boi Bom e descobriu

que o um quilo da pea custava R$ 13,50. Nesse caso, quanto Ldice pagou pelos 2
kg?
Tabela 2.1: Preo do contrafil. A resposta para essa pergunta simples: se um quilo custava R$ 13,50, ento os
2 kg custaram o dobro, isto , 2 13,50 = R$ 27,00. Efetuamos clculos desse tipo
Peso Preo to corriqueiramente que nem nos damos conta de que eles envolvem um conceito
(kg) (R$) matemtico muito importante e til: a proporcionalidade.
Observando a Tabela 2.1, possvel perceber que a razo entre o preo e o peso
1 13,50
do contrafil constante, ou seja,
2 27,00
3 40,50
R$ 13,50 R$ 27,00 R$ 40,50 R$ 54,00 R$ 67,50
4 54,00 = = = = .
5 67,50 1 kg 2 kg 3 kg 4 kg 5 kg
Quando duas razes, escritas de forma diferente, so iguais, ou seja, correspondem

ao mesmo nmero real, dizemos que so proporcionais. Assim, as razes 27 2
e 67,5
5
so proporcionais.
Seo 2.2. Propores e a regra de trs 115
Proporo
Definimos proporo como a igualdade entre duas razes. Em notao ma-
temtica, essa igualdade representada pela equao
a a
= .
b b
Nesse caso, dizemos que a est para b, assim como a est para b . A razo
constante k = ab chamada Constante de proporcionalidade.
Note que, seguindo estritamente a
nomenclatura sugerida na Seo 1.6,
deveramos dizer que, nesse exemplo, No exemplo do aougue, podemos dizer, por exemplo, que R$ 27,00 esto para 2
a constante de proporcionalidade kg, assim como R$ 67,50 esto para 5 kg de contrafil. A constante de proporciona-
uma taxa, e no uma razo. lidade, nesse caso, corresponde ao custo por quilo de file, ou seja, k = R$ 13,5/kg.
Grandezas diretamente proporcionais

Analisando o o valor que o aougue Boi Bom cobra pelo contrafil, constatamos que
a) ao aumentamos o peso, o preo tambm aumenta;
preo
b) a razo peso constante e igual a 13,5.
Nesse caso, dizemos que o preo cobrado pelo contrafil diretamente proporcional
ao peso vendido. O quadro abaixo generaliza essa ideia.
Grandezas diretamente proporcionais

Dizemos que duas grandezas so diretamente proporcionais quando
a) ao aumentarmos uma, a outra tambm aumenta;

b) a razo entre as duas constante, ou seja, dadas as medidas a, a , a , a , . . .
da primeira grandeza e as medidas b,b ,b ,b , . . . da segunda grandeza,
temos
a a a a
= = = =
b b b b
Vejamos outros exemplos de grandezas diretamente proporcionais.
Exemplo 1. Viagem a uma velocidade constante

Tabela 2.2: Tempo e distncia em Se um carro viaja velocidade constante de 90 km/h, ento a distncia que ele
uma viagem a 90 km/h. percorre diretamente proporcional ao tempo gasto, como mostrado na Tabela 2.2.
Observe que
Tempo Distncia
a) a distncia aumenta medida que o tempo de viagem aumenta;
(kg) (km)
1,0 90 b) a razo distncia
tempo constante, isto ,
1,5 135
2,0 180 90 km 135 km 180 km 225 km 270 km
= = = = .
2,5 225 1h 1,5 h 2h 2,5 h 3h
3,0 270
Nesse caso, a constante de proporcionalidade a prpria velocidade do carro, ou
seja, k = 90 km/h.
Exemplo 2. Densidade do leo de soja

A Tabela 2.3 fornece a massa aproximada (em quilogramas) de diversos volumes
O termo massa corresponde ao de leo de soja (em litros), temperatura de 25 C.
que, no dia a dia, chamamos (erro-
neamente) de peso. Tabela 2.3: Volume e massa do leo de soja.
Volume (`) 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0

Massa (kg) 0,184 0,328 0,552 0,736 0,920
Calculando a razo massa para cada um dos volumes apresentados na tabela,

volume
obtemos
0,184 kg 0,328 kg 0,552 kg 0,736 kg 0,920 kg
= = = = = 0,920 kg/`.
0,2 ` 0,4 ` 0,6 ` 0,8 ` 1,0 `
Como essa razo constante e o peso aumenta com o volume, podemos dizer que
as duas grandezas so diretamente proporcionais. De fato, a razo entre massa e
volume to usada em diversas reas da cincia, que damos a ela o nome especial de
densidade. Assim, a densidade do leo de soja igual a 0,920 kg/`.
Grandezas inversamente proporcionais

Em vrios problemas prticos, apesar de haver relao entre duas grandezas, o au-
mento de uma provoca a reduo da outra. Nesse caso, dizemos que as grandezas so
inversamente proporcionais, como ocorre no exemplo abaixo.
Exemplo 3. Construo de uma cerca

O tempo gasto para cercar o pasto da fazenda de Geraldo depende do nmero de
pessoas envolvidas na construo da cerca. A Tabela 2.4 fornece a relao entre o
nmero de trabalhadores e o tempo gasto, segundo o levantamento feito por Geraldo.
Tabela 2.4: Tempo de construo em relao ao nmero de trabalhadores.
Trabalhadores 1 2 3 4 6
Tempo (dias) 36 18 12 9 6
Nesse caso, constatamos que
a) o tempo necessrio construo da cerca diminui medida que o nmero de

trabalhadores aumenta;
b) dividindo o tempo gasto pelo inverso do nmero de trabalhadores, obtemos um

valor constante:
36 18 12 9 6
1
= 1 = 1 = 1 = 1 = 36.
1 2 3 4 6
O quadro abaixo resume a ideia.

Grandezas inversamente proporcionais

Dizemos que duas grandezas so inversamente proporcionais quando
a) ao aumentarmos uma, a outra diminui;
b) a razo entre uma e o inverso da outra constante, ou seja, dadas as
medidas a, a , a , a , . . . da primeira grandeza e as medidas b,b ,b ,b , . . .
da segunda grandeza, temos
a a a a
1
= 1
= 1
= 1
= .
b b b b
A condio (b) pode ser reescrita de forma bem mais simples como
Lembre-se de que, conforme vimos na
Seo 1.3,
a b = a b = a b = a b .
a b
1
=a = a b.
b
1
Aplicando o ltimo comentrio do quadro acima ao exemplo da cerca de Geraldo,
podemos dizer que o produto entre o tempo e o nmero de trabalhadores constante,
ou seja,
36 1 = 18 2 = 12 3 = 9 4 = 6 6 = 36.
Para grandezas inversamente proporcionais, a constante de proporcionalidade
dada por k = a1 = a b. Logo, no caso de Geraldo, temos k = 36 dias pessoa.
b
Exemplo 4. Lei de Boyle

Vrios bales de volumes diferentes foram preenchidos com a mesma massa de um
certo gs, mantido temperatura constante. A Tabela 2.5 fornece a relao entre a
presso e o volume do gs.
Tabela 2.5: Volume e presso de um gs, a uma temperatura constante.
Volume (`) 2 3 4 5
Presso (atm) 3,0 2,0 1,5 1,2
Nesse exemplo, est claro que
a) a presso diminui medida que o volume aumenta;
b) o produto do volume pela presso constante:
2 3 = 3 2 = 4 1,5 = 5 1,2 = 6.
Logo, a uma temperatura constante, a presso do gs inversamente proporcional

ao volume que ele ocupa. Essa propriedade dos gases conhecida como Lei de Boyle,
em homenagem ao cientista ingls Robert Boyle, que a observou no sculo 17.
Para a massa de gs desse exemplo, a constante de proporcionalidade k = 6 atm`.
Regra de trs para grandezas diretamente proporcionais

Em muitas situaes prticas, sabemos que h proporcionalidade entre as grandezas
envolvidas, mas uma dessas grandezas desconhecida. Nesse caso, para resolver o
problema, recorremos a um mtodo denominado regra de trs.
Para ilustrar o emprego da regra de trs, vamos retomar a ideia do Exemplo 1 e

considerar um problema no qual um trem viaja a uma velocidade constante.
Problema 5. Tempo de viagem

Suponha que um trem, viajando a uma velocidade constante, percorra 300 km em
4 horas. Quanto tempo ele gastar em uma viagem de 720 km?
Soluo.
O valor a ser determinado o tempo a ser gasto em uma viagem de 720 km. A
esse valor desconhecido, associamos a varivel x. Alm disso, analisando o enunciado,
descobrimos que
Tabela 2.6: Distncia tempo a) a velocidade do trem constante, ou seja, o tempo gasto diretamente proporcional
distncia percorrida.
Distncia Tempo b) Gasta-se 4 horas para percorrer 300 km.
(km) (h)
Com base nesses dados, podemos montar a Tabela 2.6, que relaciona as informa-
300 4
es fornecidas incgnita do problema.
720 x As setas ao lado da tabela indicam a direo na qual os valores crescem. As
duas setas apontam na mesma direo (para baixo), corroborando a tese de que
as grandezas (distncia e tempo) so diretamente proporcionais. Assim, podemos
escrever
Nesse exemplo, a constante de pro- 300 km 720 km
= .
porcionalidade 300/4, ou 720/x, su- 4h xh
pondo que x 0.
Para simplificar essa equao, vamos comear eliminando o termo x do denomi-
nador. Para tanto, multiplicamos os dois lados por x, obtendo
300 720 300x
x = x = 720.
4 x 4
Em seguida, eliminamos o denominador do lado esquerdo multiplicando os dois
lados da equao por 4:
300x
4 = 720 4 300x = 2280.
4
Finalmente, para isolar x, dividimos toda a equao por 300:
300x 2280 2280
= x= .
300 300 300
Logo, x = 9,6 h, de modo que a viagem de 720 km durar 9 h + 0,6 60 min, ou
9 h 36 min.
Note que os dois primeiros passos da resoluo do problema acima correspondem

multiplicao dos dois lados da equao pelos denominadores x e 4. Como esse proce-
dimento usado em todo problema que envolve regra de trs, vale a pena investig-lo
de forma pormenorizada.
Vamos supor, ento, que queiramos eliminar os denominadores de uma equao
na forma
a c
= ,
b d
em que a, b, c e d so nmeros reais, um dos quais a ncgnita do problema. Nesse
caso, se multiplicarmos os dois lados da equao por bd, obtemos
a c b d
bd = bd da = cb,
b d b d
o que nos leva equao equivalente
ad = cb.
Essa equao pode ser obtida diretamente multiplicando-se o numerador de cada

frao pelo denominador da outra, e igualando-se os resultados. Essa tcnica, conhe-
cida como produto cruzado, ilustrada abaixo.
a c
= ad = cb.
b d
O produto cruzado um processo prtico de simplificao de equaes nas quais

cada lado da igualdade escrito como uma nica frao. Doravante, usaremos essa
estratgia para resolver problemas que envolvem a regra de trs.
Problema 6. Alimentao de peixes

Joo possui vrios tanques de criao de peixes. O tanque de tilpias adultas, por
exemplo, tinha, no ms passado, 250 peixes, que consumiam 70 kg de rao por dia.
Sabendo que, nesse ms, o mesmo tanque tem 350 peixes, determine o consumo dirio
atual de rao para tilpias.
Soluo.
A incgnita desse problema, x, corresponde quantidade de rao (em kg) gasta

por dia para alimentar as tilpias adultas.
Supondo que as tilpias tenham peso parecido e, portanto, consumam quantidades
semelhantes de rao, podemos considerar que a quantidade de rao gasta dire-
tamente proporcional ao nmero de peixes no tanque. Os dados do problema esto
resumidos na Tabela 2.7. Com base nos dados da tabela, montamos a equao
Tabela 2.7: Peixes rao
250 peixes 350 peixes
= .
70 kg x kg
Nmero de Rao
peixes (kg) Aplicando, agora, o produto cruzado, obtemos
250 70 250x = 350 70 250x = 24500,

350 x donde
24500
x= = 98.
250
Logo, o consumo de rao de tilpias subiu para 98 kg por dia.
Problema 7. Compra de fio por metro

Uma loja de material eltrico vende fios por metro. Em uma visita recente
loja, Manoel pagou R$ 62,00 por 40 m de fio com 4 mm de dimetro. Agora, ele
precisa de mais 18 m do mesmo fio para efetuar outra instalao. Quanto Manoel ir
desembolsar dessa vez?
Soluo.
Tabela 2.8: Comprim. preo
Nesse problema, x representa o preo de 18 m de fio. A Tabela 2.8 rene as
Comprimento Preo informaes disponveis. Da tabela, conclumos que
(m) (R$) 62 reais x reais
= .
40 62 40 m 18 m
18 x O produto cruzado fornece
62 18 = 40x.
Desse modo, 18 m de fio saem por

62 18
x= = R$ 27,90.
40
Se analisarmos o problema acima tomando especial cuidado com as unidades,

veremos que
R$ 62 18 m
x= .
40 m
Essa equao tambm pode ser escrita na forma
R$ 62
x= 18 m.
40 m
comprimento
custo do fio
por metro
Logo, o custo de 18 metros de fio pode ser obtido em duas etapas:
a) Calculamos o custo por metro de fio:
R$ 62
= R$ 1,55/m.
40 m
Note que, nesse caso, tambm opera- b) Calculamos o custo de 18 metros de fio:
mos com as unidades, ou seja, faze-
mos R$ 1,55/m 18m = R$ 27,90.
R$
m = R$.
m
Esse procedimento pode ser aplicado a qualquer problema envolvendo a regra de
trs, como mostrado no exemplo abaixo.
Problema 8. Pagamento parcial de uma conta

Passei a receber o sinal de TV a cabo em minha casa no dia 19 do ms passado. Se
a empresa que fornece o sinal cobra R$ 80,00 de mensalidade, comeando a contagem
no dia 1 de cada ms, qual deve ser o valor do meu primeiro pagamento?
Soluo.
Vamos supor, como comum em situaes que envolvem pagamento mensal, que
Note que o perodo que vai do dia um ms tenha 30 dias. Nesse caso, x o valor a ser pago por 12 dias servio.
19 ao dia 30 de um ms compreende Para resolver esse problema, usaremos o mtodo apresentado acima, que consiste
30 18 = 12 dias. nos seguintes passos:
1. Clculo dos custo por dia: Se o sinal da TV custa R$ 80,00 por ms, ento o
custo dirio igual a
R$ 80
R$ 2,667/dia.
30 dias
Mais uma vez, operamos com as uni- 2. Clculo do custo por 12 dias:
dades, fazendo
x = R$ 2,667/dia 12 dias R$ 32,00.
R$
dia = R$.
dia
Agora, tente resolver esse problema usando a regra de trs tradicional, para com-
provar que o resultado o mesmo.
Problema 9. Embalagens de bombons

Em um supermercado, os bombons Leukas so vendidos em duas embalagens: um
pacote com 5 e uma caixa com 12 unidades. A embalagem de 5 unidades custa R$
12,50, enquanto a de 12 unidades vendida por R$ 28,80. Em qual das embalagens
o custo por bombom menor?
Soluo.
Cada unidade do pacote com 5 bom- Pode-se descobrir qual embalagem a mais econmica comparando o custo por
bons custa 12,50
5
= R$ 2,50. Por ou- unidade, como foi feito em um problema semelhante, apresentado na Seo 1.6, que
tro lado, um bombom da caixa com trata de razes e taxas.
12 unidades sai por 28,80
12
= R$ 2,40. Entretanto, vamos adotar uma estratgia alternativa para analisar o problema,
Logo, a caixa mais econmica. recorrendo regra de trs. Assim, partindo do preo do pacote com 5 bombons,
vamos calcular quanto a caixa com 12 unidades custaria se o preo fosse diretamente
proporcional ao nmero de bombons.
Usando a regra de trs tradicional
Tabela 2.9: Bombons custo A Tabela 2.9 contm os dados relevantes nossa anlise, supondo que x seja o
custo de 12 unidades.
Bombons Custo Aplicando a regra de trs, obtemos
(unidades) (R$) 5 12
= 5x = 12,5 12.
5 12,50 12,5 x
12 x Logo, se o custo por bombom fosse o mesmo do pacote com 5 unidades, a caixa com
12 bombons deveria custar
12,5 12
x= = R$ 30,00.
5
Como custa apenas R$ 28,80, a caixa mais econmica do que o pacote com 5
unidades.
Usando a regra de trs com o clculo do custo unitrio
Dica Agora, vamos seguir o roteiro adotado no Problema 8 e recalcular a soluo a

Para dividir mentalmente um partir do custo de cada bombom. De fato, atravs dessa estratgia fcil resolver at
nmero por 5, voc pode mesmo mentalmente o problema, bastando calcular
multiplic-lo por 2 e dividir o
resultado por 10. Assim, a) o custo de cada bombom da embalagem de 5 unidades:
12,5 2 25 R$ 12,50
= 12,5 = = 2,5. = R$ 2,50;
5 10 10 5
b) o custo de 12 bombons:
R$ 2,50 12 = R$ 30,00.
Como 30 > 28,8, a embalagem com 12 bombons proporcionalmente mais barata

do que a com 5 unidades.
Regra de trs para grandezas inversamente proporcionais

A regra de trs tambm pode ser aplicada a problemas nos quais as grandezas so
inversamente proporcionais. Nesse caso, contudo, preciso levar em conta que a
constante de proporcionalidade definida por um produto, e no por uma razo,

como veremos nos exemplos a seguir.
Problema 10. Administrao da produo

Para atender as encomendas de natal que recebeu, uma indstria com 48 operrios
gastaria 42 dias. Entretanto, o prazo de entrega das encomendas se encerra em 28 dias.
Se a empresa puder contratar trabalhadores avulsos, quantos devem ser chamados
para que seja possvel terminar essa empreitada dentro do prazo?
Soluo.
Tabela 2.10: Trab. tempo O tempo gasto para atender as encomendas da indstria inversamente propor-
cional ao nmero de operrios, o que significa que, quanto maior for o nmero de
Empregados Tempo (d) trabalhadores, menor ser o tempo gasto na produo.
Na Tabela 2.10, essa relao inversa indicada pelas setas que apontam em dire-
48 42 es opostas. A varivel x representa o nmero total de operrios que participaro
x 28 da produo, incluindo os trabalhadores avulsos.
Observe que, para determinar o nmero de trabalhadores avulsos que a empresa
deve contratar, vamos supor que a produtividade dos novos trabalhadores seja igual
dos funcionrios atuais da empresa.
Como as grandezas so inversamente proporcionais, o nmero de trabalhadores
proporcional ao inverso do tempo gasto na produo, de modo que a equao associada
ao problema
48 x
1
= 1 .
42 28
Como vimos anteriormente, essa equao tambm pode ser escrita na forma de pro-
Lembre-se de que, quando as grande- duto como
zas so inversamente proporcionais, 48 42 = 28x,
a constante de proporcionalidade k
dada pelo produto. Assim, nesse donde
2016
exemplo, temos x= = 72.
28
k = 48 empregados 42 dias. Assim, a empresa deve contratar 72 48 = 24 trabalhadores temporrios.
Problema 11. Assentamento de azulejos

Uma equipe de dois pedreiros assenta todos os azulejos de uma cozinha em 7
horas e meia. Se a equipe contasse com cinco pessoas, quanto tempo seria gasto para
assentar o mesmo nmero de azulejos?
Soluo.
Para resolver esse problema, vamos supor que todos os pedreiros sejam igualmente
eficientes no assentamento de azulejos. Nesse caso, chamando de x o tempo gasto pela
equipe de cinco pessoas, podemos montar a Tabela 2.11.
Tabela 2.11: Pedreiros tempo Observando que o nmero de pedreiros inversamente proporcional ao tempo
gasto, vamos escrever a regra de trs usando o produto:
Pedreiros Tempo (h)
2 7,5 = 5x.
2 7,5
Logo,
5 x 15
x= = 3 horas.
5
Ser que, mesmo quando lidamos com grandezas inversamente proporcionais,

possvel reescrever a regra de trs usando o custo unitrio? claro que sim. Para ver
como isso feito, vamos revisitar o Problema 11 acima, prestando muita ateno nas
unidades envolvidas.
Incluindo as unidades na equao da regra de trs, obtemos
2 pedreiros 7,5 horas = 5 pedreiros x horas.
Isolando x nessa equao, descobrimos que o nmero de horas de trabalho quando
temos 5 pedreiros igual a
tempo gasto por um pedreiro

2 pedreiros 7,5 horas
x= .
5 pedreiros

Nmero de pedreiros
Ou seja, para descobrirmos quanto tempo cada pedreiro ir trabalhar, devemos

efetuar duas etapas:
O passo (a) corresponde ao clculo a) Calcular o tempo gasto por um pedreiro, caso estivesse trabalhando sozinho: Se
do custo unitrio, ou seja, da cons- dois pedreiros gastam 7,5 h cada um, ento um pedreiro, sozinho, teria que fazer
tante de proporcionalidade do pro- o trabalho de dois, gastando
blema. Nesse exemplo, essa cons- 2 7,5 = 15 h.
tante corresponde a 15 h pedreiro.
b) Dividir o valor encontrado pelo nmero de pedreiros disponveis: Se um pedreiro
gastaria 15 h para efetuar o servio, cinco pedreiros gastaro
15
= 3 h.
5
Tentemos resolver mais um problema prtico usando essa ideia.
Problema 12. gua na piscina

Quando trs registros iguais so abertos, uma piscina enchida em 21 horas. Se
apenas dois registros forem abertos, quanto tempo ser gasto para encher a piscina?
Soluo.
Como os registros so iguais, podemos supor que a vazo atravs deles a mesma,
ou seja, que a quantidade de gua que passa a cada segundo pelos registros a
mesma. Nesse caso, o tempo necessrio para o enchimento da piscina inversamente
proporcional ao nmero de registros abertos, como indica a Tabela 2.12.
Tabela 2.12: Registros tempo
Usando a regra de trs tradicional
Registros Tempo (horas)
A partir da tabela, podemos escrever
3 21
3 21 = 2x.
2 x
Desse modo,
63
x= = 31,5 horas.
2
Usando a regra de trs com o clculo do custo unitrio
Tentemos, agora, obter a mesma soluo usando a estratgia em duas etapas

apresentada acima.
a) Tempo gasto se h um nico registro aberto:
Quando trs registros so abertos, a piscina enchida em 21 h. Por outro lado, se
apenas um registro estiver aberto, ele ter que fazer o trabalho dos trs, gastando
3 21 = 63 h.
b) Tempo gasto quando dois registros so abertos:

Se, quando um nico registro aberto, gasta-se 63 h, ento, com dois registros, a
piscina pode ser enchida em
63
= 31,5 h.
2
Problemas complexos
Em alguns problemas prticos, preciso fazer algumas manipulaes at que a regra
de trs possa ser aplicada. Vejamos um exemplo cuja resoluo no imediata.
Problema 13. Empresa em sociedade

Fernando, Pedro e Celso abriram uma empresa de investimento imobilirio. O
capital inicial da empresa contou com R$ 300.000,00 de Fernando, R$ 700.000,00 de
Celso e R$ 900.000,00 de Pedro. Aps um ano, a empresa rendeu R$ 180.500,00.
Como distribuir esse lucro pelos trs scios, de forma que cada um receba um valor
proporcional ao que investiu?
Soluo.
Juntos, os trs scios investiram 300.000 + 700.000 + 900.000 = R$ 1.900.000,00 na

empresa. Assim, com base nos dados do problema, podemos montar a Tabela 2.13.
Tabela 2.13: Investimento e lucro por scio
Scio Investimento Lucro

(R$ mil) (R$ mil)
Fernando 300 x
Celso 700 y
Pedro 900 z
Total 1.900 180,5
Como o lucro de cada scio dire-

tamente proporcional ao valor inves- Vamos resolver o problema calculando o lucro unitrio, ou seja, o lucro (em
tido, tambm poderamos determi- reais) obtido para cada real investido, que vale
nar x, y e z aplicando trs vezes a
R$ 180,5 mil
regra de trs, usando os valores to- = 0,095.
tais do investimento e do lucro como R$ 1900 mil
referncia.
Logo, h um lucro de 9,5 centavos para cada real aplicado na empresa, o que corres-
ponde a um rendimento de 9,5%. Agora, podemos calcular a parcela do lucro que
cabe a cada scio, multiplicando o lucro unitrio pelo valor investido:
Fernando: 0,095 300 = R$ 28,5 mil.

Celso: 0,095 700 = R$ 66,5 mil.
Pedro: 0,095 900 = R$ 85,5 mil.
S para aumentar a nossa confiana no resultado obtido, vamos conferir se os

lucros dos scios somam R$ 180.500:
28,5 mil + 66,6 mil + 85,5 mil = 180,5 mil. Ok! A resposta parece correta.
Exerccios 2.2
1. Em uma loja de materiais de construo, o preo da 15. Uma embalagem de 900 g de um sabo em ps custa
pia de granito (com 0,55 m de largura) diretamente R$ 5,40. Quanto deve custar uma embalagem de 1,2 kg
proporcional ao comprimento da pea. Se uma pia com do mesmo sabo para que seja vantajoso compr-la?
1,5 m de comprimento custa R$ 330,00, quanto custar 16. Uma equipe de 12 marceneiros fabrica um lote de ca-
uma pia com 1,8 m? deiras em 10 dias. Se for preciso produzir o mesmo
2. Com 500 litros de leite se produz 23 kg de manteiga. lote em 8 dias, quantos marceneiros devero ser contra-
Quantos quilos de manteiga ser capaz de produzir uma tados (supondo que todos tenham o mesmo ritmo de
cooperativa que possui 2700 litros de leite? trabalho)?
3. As 36 mulheres de uma empresa correspondem a 45% 17. Um operrio assentou 12 m2 de piso em 8 h. Mantendo
dos funcionrios. Quantos empregados possui a em- esse ritmo, em quanto tempo ele ainda gastar para
presa? terminar de assentar os 96 m2 de piso da residncia?
4. Um copo de leite integral contm 248mg de clcio, o que 18. Usando um cano com vazo de 0,2 `/s (litros por se-
representa 31% do valor dirio de clcio recomendado. gundo), enchemos uma caixa dgua em 6 h. Se a vazo
Qual esse valor recomendado? fosse aumentada para 0,5 `/s, quanto tempo seria gasto
para encher a caixa dgua?
5. Se um litro de gua do mar contm 35 g de sal, quantos
litros de gua do mar so necessrios para a obteno 19. Em um restaurante por quilo, um prato de 420 g custa
de 1 kg de sal? R$ 5,25. Quanto custa um prato de 640 g nesse mesmo
restaurante?
6. Se uma torneira libera 78 litros de gua em 5 minutos,
quanto tempo ser necessrio para encher uma piscina 20. Navegando a 10 ns, uma barca atravessa uma baa em
plstica de 2300 litros? 20 minutos. Determine quanto tempo uma barca que
navega a 16 ns gasta para fazer a mesma travessia.
7. Uma senhora consome duas caixas de reumatix a cada
21. Um professor corrige 50 provas em 70 minutos. Quanto
45 dias. Quantas caixas ela consome por ano? Em
tempo ele gasta para corrigir todas as 125 provas de
quanto tempo ela consome 12 caixas?
seus alunos?
8. No aougue do Z, uma pea de 1,6 kg de lagarto custa
22. Em uma fazenda, 40 pessoas fazem a colheita de frutas
R$ 19,20. Quanto Z cobra por uma pea de 2,1 kg da
em 8 dias. Se o nmero de pessoas aumentasse para 64,
mesma carne?
quanto tempo seria gasto na colheita das frutas?
9. Joo gastou 8m30s para imprimir um texto de 180 p- 23. Um fazendeiro pode transportar sua safra de gros
ginas em sua possante impressora. Quanto tempo ele usando dois tipos de caminhes: um com 16 e outro
gastaria para imprimir um texto de 342 pginas? com 24 toneladas de carga. Usando os caminhes de
10. Um carro percorre os 500 km que separam Campinas e 16 toneladas, preciso fazer 33 viagens. Quantas via-
o Rio de Janeiro em 6 h 15 m. Mantendo a mesma velo- gens so necessrias quando se usa caminhes com 24
cidade, quanto tempo ele gastaria para ir de Campinas toneladas de capacidade?
a Vitria, distantes 950 km? 24. Para produzir 120 blocos de cimento, uma fbrica con-
11. O reservatrio de Cachoeirinha est enfrentando um pe- some 420 kg de material. Quantos quilogramas seriam
rodo de estiagem. Se a populao mantiver o consumo consumidos para produzir 1000 blocos?
atual de 150 litros por pessoa por dia, o reservatrio 25. Quando faz um churrasco em famlia, Abel compra
estar seco em 160 dias. Qual deve se o consumo (em 1,6 kg de carne. Hoje, Abel receber trs convidados,
litros por pessoa por dia) para que a gua do reserva- de modo que ter que fazer churrasco para 8 pessoas.
trio dure at o incio do prximo perodo chuvoso, que Quantos quilogramas de carne ele dever comprar?
comea em 200 dias?
26. Lendo 20 pginas por dia, Carla terminar um livro em
12. Coloquei 50 litros de combustvel no tanque de meu 15 dias. Em quantos dias ela terminaria o mesmo livro
carro, gastando R$ 120,00. Quanto gastaria se colo- se lesse 25 pginas por dia?
casse apenas 35 litros do mesmo combustvel? 27. Para encher uma piscina infantil, Las precisa transpor-
13. Quinze operrios constroem uma casa em 6 meses. Em tar 104 baldes com 2,5 litros de capacidade. Se usasse
quanto tempo vinte operrios seriam capazes de cons- um balde de 4 litros, quantas vezes ela teria que trans-
truir a mesma casa? portar gua da torneira piscina?
14. Rodando a 60 km/h, um nibus faz um percurso em 28. Um caixa de banco gasta, em mdia, 5 minutos para
45 minutos. Em quanto tempo o nibus faria o mesmo atender 3 pessoas. Quanto tempo ele gastar para aten-
percurso trafegando a 80 km/h? der os 27 clientes que esto na fila?
29. Ezequiel gastou 2 horas para pintar 16 m2 de um muro b) Qual o volume total de combustvel que ser gasto
com 50 m2 . Mantendo esse ritmo, quanto tempo ele por esse carro na corrida?
gastar para terminar de pintar o muro?
41. Um carro bicombustvel capaz de percorrer 9 km com
30. Dirigindo a 60 km/h, certo professor vai de casa UNI- cada litro de lcool e 12,75 km com cada litro de ga-
CAMP em 12 minutos. Em quanto tempo esse professor solina pura. Suponha que a distncia percorrida com
faz o mesmo percurso na hora do rush, trafegando a 42 cada litro de combustvel seja igual soma das distn-
km/h? cias relativas s quantidades de lcool e gasolina.
31. Em um treino para uma corrida, o piloto que ficou
em primeiro lugar gastou 1 m 29,6 s para percorrer uma a) Quantos quilmetros esse carro consegue percorrer
volta em uma pista, rodando a 236,7 km/h. Determine com cada litro de gasolina C (aquela que vendida
em quanto tempo o ltimo colocado deu uma volta na nos postos), que contm 80% de gasolina pura e
pista, sabendo que ele dirigiu a uma velocidade mdia 20% de lcool?
de 233,8 km/h. b) Em um determinado posto, o litro da gasolina
32. Para pintar uma superfcie de 25 m2 de rea, gasta-se C custa R$ 2,40 e o do lcool custa R$1,35.
3,6 litros de tinta. Quantos litros so necessrios para Abastecendo-se nesse posto, qual combustvel pro-
pintar uma parede de 40 m2 ? porcionar o menor custo por quilmetro rodado?
Justifique.
33. Com uma equipe de 20 funcionrios, uma empresa ca-
paz de atender uma encomenda de produtos natalinos c) Suponha que, ao chegar a um posto, o tanque do
em 48 dias. Se a empresa precisa reduzir o prazo de en- carro j contivesse 1/3 de seu volume preenchido
trega da encomenda para 32 dias, quantos funcionrios com gasolina C e que seu proprietrio tenha pre-
devero compor a equipe? enchido os 2/3 restantes com lcool. Se a capaci-
dade do tanque de 54 litros, quantos quilmetros
34. Em um dia normal de trabalho, uma colhedeira funci-
o carro poder percorrer com essa quantidade de
ona por 8 horas e consome 360 litros de combustvel.
combustvel?
Se for necessrio ampliar o turno de trabalho para 11
h, quanto combustvel a colhedeira consumir diaria- 42. Fernanda est poupando para comprar um carro. A
mente? me de Fernanda decidiu ajudar, pagando 20% do valor
35. Um motorista viajou de Grumixama a Porangaba em do veculo. Entretanto, Fernanda ainda precisa juntar
21 minutos, a uma velocidade mdia de 80 km/h. Na R$ 1.600,00, que correspondem a 8% da parcela que ela
volta, o trnsito pesado fez com que a velocidade m- ir pagar, descontada a contribuio materna. Quanto
dia baixasse para 64 km/h. Quanto tempo durou essa custa o veculo?
viagem de volta? 43. Uma padaria de Campinas vendia pes por unidade, a
36. A luz viaja no vcuo a 300 mil km/s. Sabendo que a um preo de R$ 0,20 por pozinho de 50 g. Atualmente,
distncia entre o Sol e a Terra de, aproximadamente, a mesma padaria vende o po por peso, cobrando R$
150 milhes de quilmetros, quantos minutos um raio 4,50 por quilograma do produto.
de luz gasta para fazer essa travessia?
a) Qual foi a variao percentual do preo do pozi-
37. Segundo o censo do IBGE, em 2010, o Brasil tinha 147,4
nho provocada pela mudana de critrio de clculo
milhes de pessoas com 10 anos ou mais que eram al-
do preo?
fabetizadas, o que correspondia a 91% da populao
nessa faixa etria. Determine o nmero de brasileiros b) Um consumidor comprou 14 pezinhos de 50 g, pa-
com 10 anos ou mais em 2010. gando pelo peso, ao preo atual. Sabendo que os
pezinhos realmente tinham o peso previsto, cal-
38. Um relgio atrasa 5 segundos por semana.
cule quantos reais o cliente gastou nessa compra.
a) Quantos minutos ele atrasa por ano?
b) Em quantos dias o atraso atinge um minuto? 44. A figura abaixo mostra um fragmento de mapa, em que
se v o trecho reto de estrada que liga as cidades de Pa-
39. Uma cmera tira fotos com 4896 pixels de largura por
raguau e Piripiri. Os nmeros apresentados no mapa
3672 pixels de altura. Se quero imprimir uma fotografia
representam as distncias, em quilmetros, entre cada
com 15 cm de largura, que altura essa foto ter?
cidade e o ponto de incio da estrada (que no aparece
40. Um carro ir participar de uma corrida em que ter na figura). Os traos perpendiculares estrada esto
que percorrer 70 voltas em uma pista com 4,4 km de igualmente espaados de 1 cm.
extenso. Como o carro tem um rendimento mdio de
1,6 km/l e seu tanque s comporta 60 litros, o piloto
ter que parar para reabastecer durante a corrida.
a) Supondo que o carro iniciar a corrida com o tan-
que cheio, quantas voltas completas ele poder per-
correr antes de parar para o primeiro reabasteci-
mento?
a) Para representar a escala de um mapa, usamos a chega marca dos 2.500 metros s 8 h e aos 4.000 me-
notao 1: X, onde X a distncia real correspon- tros s 8 h 15.
dente distncia de 1 unidade do mapa. Usando a) Quantos metros o pedestre caminha por minuto?
essa notao, indique a escala do mapa dado acima.
b) Quantos metros tem a pista se o pedestre deu duas
b) Repare que h um posto exatamente sobre um voltas completas em 1 h 40?
trao perpendicular estrada. Em que quilme-
tro (medido a partir do ponto de incio da estrada) 48. Uma pessoa possui R$ 7560,00 para comprar um ter-
encontra-se tal posto? reno que custa R$ 15,00 por metro quadrado. Consi-
c) Imagine que voc tenha que reproduzir o mapa derando que os custos para obter a documentao do
dado usando a escala 1:500000. Se voc fizer a fi- imvel oneram o comprador em 5% do preo do terreno,
gura em uma folha de papel, a que distncia, em pergunta-se:
centmetros, desenhar as cidades de Paraguau e a) Qual o custo final de cada metro quadrado do
Piripiri? terreno?
45. Dois atletas largaram lado a lado em uma corrida dispu- b) Qual a rea mxima que a pessoa pode adquirir
tada em uma pista de atletismo com 400 m de compri- com o dinheiro que ela possui?
mento. Os dois atletas correram a velocidades constan- 49. Supondo que a rea mdia ocupada por uma pessoa em
tes, porm diferentes. O atleta mais rpido completou um comcio seja de 2.500 cm2 , pergunta-se:
cada volta em exatos 66 segundos. Depois de correr 17
a) Quantas pessoas podem se reunir em uma praa
voltas e meia, o atleta mais rpido ultrapassou o atleta
retangular que mea 150 m de comprimento por 50
mais lento pela primeira vez. Com base nesses dados,
m de largura?
pergunta-se:
b) Se 3/56 da populao de uma cidade so suficientes
a) Quanto tempo gastou o atleta mais lento para per-
para lotar a praa, qual a populao da cidade?
correr cada volta?
b) Em quanto tempo o atleta mais rpido completou 50. A tabela abaixo fornece os valores dirios de referncia
a prova, que era de 10.000 metros? (VDR) de alguns nutrientes, de acordo com a Resoluo
RDC 360 da Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria
c) No momento em que o atleta mais rpido cruzou a
(ANVISA). Um explorador preso na Antrtida possui
linha de chegada, que distncia o atleta mais lento
apenas barras de cereais para se alimentar. Lendo a
havia percorrido?
embalagem do produto, ele descobriu que cada barra
46. Planos de sade tm suas mensalidades estabelecidas contm 90 kcal, 24 g de carboidratos, 2,5% do valor
por faixa etria. A tabela abaixo fornece os valores das de referncia de protenas e 4% do valor de referncia
mensalidades do plano "Gerao Sade". de fibra alimentar. Para ingerir no mnimo os valores
Faixa etria Mensalidade (R$)
de referncia dos nutrientes acima, quantas barras ele
dever comer por dia?
at 15 anos 120,00
de 16 a 30 anos 180,00
Nutriente VDR
de 31 a 45 anos 260,00
de 46 a 60 anos 372,00 Valor energtico 2000 kcal
61 anos ou mais 558,00 Carboidratos 300 g
Protenas 75 g
O grfico em formato de pizza abaixo mostra o compro- Fibra alimentar 25 g
metimento do rendimento mensal de uma determinada
pessoa que recebe 8 salrios mnimos por ms e aderiu 51. Dois tanques, A e B, esto conectados, mas a vlvula
ao plano de sade "Gerao Sade". Determine a que entre eles est fechada. No momento, o tanque A con-
faixa etria pertence essa pessoa, supondo que o salrio tm 20 litros de gs, uma presso de 3 atm, enquanto
mnimo nacional valha R$ 465,00 (salrio vigente em o tanque B est vazio. Se abrirmos a vlvula, o gs se
2009). espalhar pelos dois tanques, e a presso baixar para
2 atm. Nesse caso, qual o volume do tanque B?
52. Uma determinada cidade registrou 2.500 casos de den-
gue em 2008, para uma populao estimada de 350.000
habitantes.
a) Calcule o coeficiente de incidncia de dengue na
cidade nesse perodo, definido como o nmero de
casos por 10.000 habitantes.
b) Em 2008, o coeficiente de incidncia de dengue he-
morrgica na cidade foi de 0,17 casos por 10.000
47. Caminhando sempre com a mesma velocidade, a par- habitantes. Determine o nmero de casos de den-
tir do marco zero, em uma pista circular, um pedestre gue hemorrgica detectados naquele ano.
c) Suponha que o coeficiente de incidncia de dengue no primeiro semestre de 2007 e no primeiro semestre
(em casos por 10.000 hab) tenha crescido 5% entre de 2008, indicando claramente o aumento da participa-
2008 e 2010, e que, alm disso, a populao tenha o percentual do transporte ferrovirio nesse perodo.
crescido 4% no perodo. Determine o nmero de Com base nos dados da tabela, responda s questes
casos de dengue registrados em 2010. abaixo.
53. Trs agricultores formaram uma cooperativa para com- Participao no Carga transportada
prar um trator. Robson gastou R$ 40.000,00, Rodney Meio de total transportado (em milhes
investiu R$ 66.000,00, e Lcio pagou os R$ 34.000,00 transporte ao porto de toneladas)
restantes. Pelo acordo feito entre os trs, o nmero de 2007 2008 2007 2008
dias de uso do trator deve ser proporcional ao valor Ferrovirio 18% 24% 6,8 8,8
gasto. Determine quantos dias por ano cada agricultor
Rodovirio 77% 29,1
poder usar o trator.
Dutovirio
54. Segundo dados do Ministrio do Trabalho e Emprego,
no perodo de julho de 2000 a junho de 2001, houve a) Determine a carga total (em milhes de tonela-
10.195.671 admisses ao mercado formal de traba- das) transportada ao porto no primeiro semestre
lho no Brasil, e os desligamentos somaram 9.554.199. de 2007. Calcule tambm quantas toneladas foram
Sabendo-se que o nmero de empregos formais criados transportadas por dutos no primeiro semestre de
nesse perodo resultou em um acrscimo de 3% no n- 2007.
mero de pessoas formalmente empregadas em julho de b) Sabendo que, no primeiro semestre de 2008, foram
2000, qual era o nmero de pessoas formalmente em- transportadas por rodovias 2,7 milhes de tonela-
pregadas em junho de 2001. das a menos do que o valor registrado pelo mesmo
55. O transporte de carga ao porto de Santos feito por meio de transporte no primeiro semestre de 2007,
meio de rodovias, ferrovias e dutovias. A tabela abaixo calcule a participao percentual do transporte ro-
fornece alguns dados relativos ao transporte ao porto dovirio no primeiro semestre de 2008.

1. R$ 396,00 25. 2,560 kg b) No quilmetro 34
2. 124,2 kg 26. 12 dias c) A uma distncia de 6,8 cm
3. 80 funcionrios 27. 65 baldes
45. a) 70 s c) 9428 m
4. 800 mg 28. 45 minutos
b) 1650 s
5. 28,571 litros 29. 4,25h, ou 4h15m
6. Pouco mais de 147 minutos 30. Em 17,14 minutos
46. 61 anos ou mais
7. Ela consome 16,2 caixas por ano, e gasta 31. 1 m 30,7 s
270 dias para consumir 12 caixas. 47. a) 100 m por minuto
32. 5,76 litros
8. R$ 25,20 b) 5000 m
33. 30 funcionrios
9. 16 m 9 s
34. 495 litros 48. a) R$ 15,75 b) 480 m2
10. 11,875 horas, ou 11h52m30s
35. Em 26 m 15 s
11. 120 litros por pessoa por dia
36. 500 s, ou 8 m 20 s 49. a) 30.000 pessoas
12. R$ 84,00
37. Cerca de 162 milhes de habitantes b) 560.000 habitantes
13. 4,5 meses
38. a) Cerca de 4 m 21 s 50. 40 barras
14. 33,75 minutos, ou 33m45s b) 84 dias
51. 10 litros.
15. R$ 7,20 39. 11,25 cm
52. a) 71,43 casos por 10.000 habitantes
16. 15 marceneiros
b) 6 casos
17. 56 h 40. a) 21 voltas b) 192,5 litros
c) 2730 casos
18. 2,4 h = 2 h 24 m
41. a) 12 km/l c) 540 km 53. Robson: 104 dias; Rodney: 172 dias; L-
19. R$ 8,00 cio: 89 dias.
b) O lcool
20. 12,5 min 54. 22.023.872 pessoas
21. 175 min 42. R$ 25.000,00 55. a) A carga transportada foi de 37,8 mi-
22. 5 dias lhes de toneladas, das quais 1,9 mi-
43. a) A variao de preo foi de 12,5% lho foram transportadas por dutos.
23. 22 viagens b) R$ 3,15
b) 72% da carga foi transportada por ro-
24. 3500 kg 44. a) A escala 1:425.000 dovias.
Seo 2.3. Regra de trs composta 129
2.3 Regra de trs composta
A regra de trs que vimos at agora chamada regra de trs simples um mtodo
eficiente para solucionar problemas nos quais duas grandezas mantm uma relao
de proporcionalidade. Entretanto, h muitos problemas prticos que envolvem trs
ou mais grandezas, impedindo que sua soluo seja obtida diretamente atravs da
soluo de apenas uma regra de trs simples. Nesses casos, a soluo costuma ser
obtida atravs do que chamamos de regra de trs composta.
Embora muitos textos matemticos apresentem mtodos diretos para a soluo
de problemas atravs da regra de trs composta, raro encontrar um estudante que,
um ano aps t-lo aprendido, seja capaz de recordar tal mtodo. Por esse motivo,
veremos como resolver problemas nos quais h vrias grandezas relacionadas aplicando
sucessivas vezes a regra de trs simples. Essa estratgia, apesar de mais demorada,
bastante confivel e no exige a memorizao de um novo mtodo.
Via de regra, a aplicao da regra de trs composta a um problema com n gran-
dezas equivalente a n 1 aplicaes da regra de trs simples. Em cada um desses
passos, relacionamos a grandeza associada incgnita do problema a uma grandeza
diferente, mantendo fixas as demais grandezas. Para compreender como isso feito,
acompanhe os exemplos abaixo.
Problema 1. Mais peixes
Uma piscicultora chamada Aline possui dois tanques de criao de carpas. O

primeiro tanque contm 20 carpas, cada qual com cerca de 160 g. Por sua vez, as 24
carpas do segundo tanque tm apenas 125 g de peso mdio.
Se, somadas, as carpas do primeiro tanque consomem 80 g de rao por dia,
quantos gramas de rao Aline gasta diariamente para alimentar todas as carpas do
segundo tanque? Suponha que o consumo de rao de cada peixe seja diretamente
proporcional a seu peso.
Soluo.
A incgnita do problema, x, corresponde quantidade de rao (em g) gasta por

dia para alimentar as carpas do segundo tanque. Entretanto, no h uma maneira
direta de calcular o valor dessa varivel, pois o problema envolve trs grandezas dife-
rentes: o nmero de carpas, o peso das carpas e a quantidade de rao, como mostra
a Figura 2.1.
Figura 2.1: Dados do Problema 1.
Resolveremos o problema em duas etapas. Na primeira, vamos manter constante

o nmero de carpas, e analisar como a quantidade de rao se relaciona ao peso dos
peixes. J na segunda etapa, manteremos constante o peso dos peixes, e relaciona-
remos a quantidade de rao ao nmero de carpas. O esquema que adotaremos est
ilustrado na Figura 2.2.
Figura 2.2: Etapas de soluo do Problema 1.
Etapa 1
Fixemos o nmero de carpas em 20 (o nmero de peixes do tanque cujos dados

so conhecidos), e vejamos quanto consumido de rao se as carpas tm um peso
mdio de 125 g.
Tabela 2.14: Peso rao Nesse caso, segundo o enunciado, o consumo de rao diretamente proporcional
ao peso mdio dos peixes, de modo que podemos montar a Tabela 2.14. Com base
nos dados dessa tabela, obtemos a equao
Peso dos Rao
peixes (g) (g) 160 g (peixe) 125 g (peixe)
= .
80 g (rao) y g (rao)
160 80
Aplicando, ento, o produto cruzado, conclumos que
125 y
10000
160y = 125 80 160y = 10000 y= = 62,5 g.
160
Logo, 20 carpas de 125 g consomem 62,5 kg de rao por dia.
Etapa 2
Tabela 2.15: Peixes rao Vejamos, agora, quanto consomem 24 carpas com o mesmo peso. Como natural,
vamos supor que o consumo de rao seja diretamente proporcional ao nmero de
Peixes Rao peixes no tanque.
(g) Observando a Tabela 2.15, notamos que
20 peixes 24 peixes
20 62,5 = .
62,5 g rao x g rao
24 x
Dessa forma, podemos escrever
1500
20x = 24 62,5 20x = 1500 x= = 75 g.
20
Ou seja, as 24 carpas do segundo tanque consomem 75 g de rao por dia.
Problema 2. Correo de provas

No ano passado, uma banca de 16 professores de matemtica corrigiu, em 9 dias
teis, as 48.000 provas do vestibular de uma universidade. Nesse ano, necessrio
corrigir 50.000 provas, mas a banca s ter 8 dias teis para efetuar o trabalho.
Quantos professores devem ser contratados para essa tarefa?
Soluo.
Esse problema tambm envolve trs grandezas diferentes: o nmero de professores,

o nmero de provas e o nmero de dias de correo. O objetivo descobrir o valor
da varivel x, que corresponde ao nmero necessrio de professores para corrigir as
50.000 provas em 8 dias. A Figura 2.3 fornece todas as informaes relevantes do
enunciado.
Mais uma vez, a resoluo do problema envolver dois passos, como mostrado
na Figura 2.4. No primeiro passo, manteremos constante o nmero de dias, e vere-
mos quantos corretores sero necessrios para corrigir as 50.000 provas. Em seguida,
fixaremos o nmero de provas, e variaremos o nmero de dias de correo.
Etapa 1
Tabela 2.16: Provas pessoas Repare que, se fixarmos em 9 o nmero de dias de correo, o nmero de corretores
ser diretamente proporcional ao nmero de provas corrigidas, como mostra a Tabela
Provas Corretores 2.16. Assim, teremos
16 corretores y corretores
= .
48 mil 16 48 mil provas 50 mil provas
50 mil y Aplicando o produto cruzado a essa equao, obtemos
800
48y = 16 50 48y = 800 y= 16,67 corretores.
48
Logo, para corrigir 50.000 provas em 9 dias so necessrios cerca de 16,67 corretores.
No se preocupe com o fato de termos obtido um nmero fracionrio de corretores,
pois esse valor apenas intermedirio, no correspondendo soluo do problema.
Etapa 2
Tabela 2.17: Dias pessoas Suponhamos, agora, que o nmero de provas permanea fixo em 50.000, mas o
nmero de dias de correo seja reduzido de 9 para 8. Nesse caso, o nmero de
Dias de Nmero de pessoas dever aumentar, pois ser preciso corrigir mais provas por dia. Observamos,
correo corretores ento, que o nmero de dias e o nmero de corretores so grandezas inversamente
proporcionais, como indica a Tabela 2.17. Assim, temos
9 16,67
9 dias 16,67 corretores = 8 dias x corretores,
8 x
o que nos leva a
9 16,67 150
x= = 18,75 corretores.
8 8
Finalmente, como o nmero de corretores deve ser inteiro, conclumos que a banca
de matemtica deve ser composta por 19 pessoas.
Problema 3. Transporte de terra

Usando 9 caminhes basculantes por 10 horas, uma empresa costuma transportar
216 toneladas de terra por dia para a construo de uma enorme barragem.
Como a empreiteira que administra a obra est interessada em acelerar o trabalho,
a empresa ter que passar a transportar 248 toneladas dirias. Por outro lado, em
virtude de um acordo com o sindicato dos motoristas, a empresa no poder operar
os caminhes por mais que 8 horas dirias.
Quantos caminhes devem ser usados para transportar terra barragem?
Soluo.
A Figura 2.5 resume tanto o regime de trabalho atual como aquele que ter que
ser adotado. Em resumo, queremos determinar o nmero de caminhes, x, que a
empresa usar para transportar 248 toneladas de terra, trabalhando 8 horas dirias.
Como h trs grandezas envolvidas (horas de trabalho, nmero de caminhes
e quantidade de terra transportada), resolveremos o problema em duas etapas. A
grandeza fixada em cada etapa mostrada na Figura 2.6.
Etapa 1
Tabela 2.18: Caminhes jornada Na primeira etapa, fixamos em 216 toneladas a quantidade de terra a ser trans-
portada por dia. Nesse caso, queremos saber quantos caminhes sero necessrios
Caminhes Jornada (h) para o transporte se a jornada de trabalho for reduzida de 10 para 8 horas dirias.
Os dados relevantes dessa etapa so mostrados na Tabela 2.18.
9 10 Como indica a tabela, o nmero de caminhes usados para o transporte inversa-
mente proporcional ao tempo dirio de trabalho. Usando essa informao, escrevemos
y 8
9 caminhes 10 horas = y caminhes 8 horas,
de modo que
90
y= = 11,25 caminhes.
8
Assim, teramos que usar 11,25 caminhes para transportar 216 toneladas em 8
horas dirias. Para no incorrer em erros de aproximao, vamos manter o valor
fracionrio do nmero de caminhes at o final da segunda etapa, quando teremos o
valor definitivo.
Etapa 2
Tabela 2.19: Caminhes terra Para terminar de resolver o problema, vamos fixar em 8 horas a jornada de trabalho
diria, e relacionar o nmero de caminhes ao peso total de terra a ser transportada.
Caminhes Terra (ton) Sabemos que a quantidade de terra diretamente proporcional ao nmero de
caminhes. como indicam as setas da Tabela 2.19. Assim,
11,25 216
11,25 caminhes x caminhes
x 248 = ,
216 toneladas 248 toneladas
donde obtemos
2790
11,25 248 = 216x 216x = 2790 y= 12,92 caminhes.
216
Como o nmero de caminhes no pode ser fracionrio, conclumos que a meta
diria de transporte de terra estabelecida pela empreiteira s ser atingida se forem
usados 13 caminhes.
Exerccios 2.3
1. Trabalhando 8 horas dirias, um operrio produz 600 PET por semana. Se uma das mquinas est parada
peas em cinco dias. Se trabalhasse 10 horas por dia, para manuteno, quantos dias sero necessrios para
quantos dias ele gastaria para produzir 1200 peas? que a empresa produza um lote de 3,5 milhes de gar-
2. Em uma casa com 3 moradores, o consumo de energia rafas?
com o chuveiro atinge 67,5 kWh em 30 dias. Qual ser 7. Uma torneira que pinga 20 gotas por minuto desperdia
o consumo energtico da casa em uma semana na qual 1,44 litros por dia. Se minha me, inadvertidamente,
a casa recebeu dois parentes? Suponha que os visitan- deixou uma torneira pingando por 5 horas, a uma taxa
tes tomem banho com durao equivalente mdia da de 32 gotas por minuto, qual foi o desperdcio de gua?
famlia.
3. Maristela uma trabalhadora autnoma. Da ltima 8. Para digitar as notas dos 72.000 candidatos de um con-
vez que prestou um servio, ela trabalhou 10 horas por curso, uma equipe de 4 pessoas gasta 3 dias. Mantendo
dia, durante 12 dias, e recebeu R$ 1.800,00. Agora, ela esse ritmo de trabalho, quantos dias sero gastos por
recebeu uma proposta para trabalhar 9 horas por dia, uma equipe de 5 digitadores para processar as notas de
durante 21 dias. Quanto Maristela deve cobrar pelo ser- 180.000 candidatos?
vio, se pretender receber, proporcionalmente, o mesmo 9. O dono de um avirio gastava cerca de 2,1 toneladas de
que em seu ltimo contrato? rao por ms. Entretanto, uma doena rara o obrigou
4. Em uma fazenda de cana-de-acar, 140 trabalhadores a sacrificar 2/7 de seus animais. Supondo que a mdia
so capazes de colher 2,52 km2 em 18 dias. Quantos de peso das aves sobreviventes seja 20% superior me-
trabalhadores so necessrios para efetuar a colheita de dia de peso antes da doena, qual deve ser o consumo
2,75 km2 em 22 dias, supondo que o rendimento mdio mensal atual de rao do avirio?
do trabalho seja constante? 10. Um caminhoneiro costuma percorrer a distncia que
5. Em um escritrio no qual havia 8 lmpadas de 100 W, separa as cidades de Grumixama e Acaj em 3 dias, di-
o consumo mensal de energia era de 176 kWh. Recente- rigindo 8 horas por dia. Com o nmero de encomendas
mente, as lmpadas antigas foram substitudas por 14 aumentando, o caminhoneiro pretende passar a traba-
lmpadas econmicas, cada qual com 15 W. Qual o lhar 10 horas por dia, alm de aumentar a velocidade
consumo mensal atual do escritrio? mdia do caminho de 60 para 72 km/h. Nesse caso,
6. Usando todas as suas seis mquinas (que so iguais), em quantos dias ele passar a fazer a mesma viagem
uma indstria produz cerca de 4 milhes de garrafas entre Grumixama e Acaj?

1. 8 dias 5. 46,2 kWh 9. 1,8 toneladas
2. 26,25 kWh 6. 7,35 dias. 10. 2 dias
3. R$ 2.835,00 7. 0,48 litros
4. 125 trabalhadores 8. 6 dias
2.4 Equaes lineares
Todas as equaes que vimos at o momento foram, em algum passo de sua resoluo,
convertidas forma ax = b. Equaes assim so chamadas lineares.
Equao linear
Uma equao dita linear ou de primeiro grau se equivalente a
ax = b,
em que a e b so constantes reais, com a 0.
s vezes, a equao linear aparece de outras formas, exigindo algum trabalho para
sua converso forma ax = b, como ocorre nos exemplos abaixo.
1 3x = 0 3x = 1
x+4 x
6= =4
2 2
3(x 5) = 2(4 6x) 15x = 23
As equaes lineares sempre tm uma, e apenas uma, soluo. Quando a equao

est na forma ax = b, essa soluo x = b/a.
Algumas equaes lineares contm termos constantes, porm desconhecidos, como
em
x(a + 2) = c 1.
Em casos assim, a equao dita literal, pois sua soluo envolve letras. Para o
exemplo acima, a soluo
c1
x= ,
a+2
desde que a 2.
Resoluo de problemas
Alm de ser til para a fixao de conceitos matemticos, e de permitir a aplicao
desses conceitos a situaes de nosso cotidiano, a resoluo de problemas desperta o
pensamento crtico e a engenhosidade, e nos proporciona alguma dose de organizao
e uma boa capacidade de abstrao.
Infelizmente, no h uma receita nica e simples para a soluo de problemas, de
modo que preciso analisar cada caso em particular. Entretanto, possvel definir
algumas linhas mestras s quais se pode seguir. Fazer desenhos, construir tabelas,
testar vrias alternativas, detectar as ferramentas matemticas necessrias, no igno-
rar dados do enunciado, atentar para as unidades e conferir se os resultados fazem
sentido so exemplos de passos necessrios obteno das respostas.
PLYA, George How to solve Em 1945, o matemtico George Plya publicou um livro que ainda uma referncia
it. Princeton, Princeton University, na resoluo de problemas matemticos. Em seu livro, Plya props um roteiro que,
1945. embora no seja o mais adequado em todos os casos, serve de guia para a organizao
do processo de soluo de problemas. Uma verso adaptada desse roteiro dada no
quadro abaixo.
Seo 2.4. Equaes lineares 135
Passos da resoluo de problemas

1. Compreenda o problema.
Leia o texto cuidadosamente, verificando se voc entendeu todas as
informaes nele contidas.
Identifique as incgnitas.
Anote os dados relevantes e as condies nas quais eles se aplicam.
Confira se os dados so suficientes para a resoluo do problema, e se
no so contraditrios.
Escolha uma notao apropriada.
Faa um desenho ou monte uma tabela que ilustre o problema.
Eventualmente, escreva o problema de outra forma para torn-lo mais
claro.
2. Defina uma estratgia para a soluo do problema.
Encontre as relaes entre os dados e as incgnitas, usando como base
problemas parecidos que voc j tenha resolvido.
Identifique as ferramentas matemticas necessrias para a soluo.
Se o problema parece muito complicado, resolva um problema similar,
porm mais simples.
Eventualmente, faa um diagrama das etapas que voc vai seguir.
3. Execute a sua estratgia, revisando-a se necessrio.
Mantenha o trabalho organizado, descrevendo com certo detalha-
mento todos os passos que voc seguiu.
Confira seus clculos, de forma a no permitir a propagao de erros.
Revise sua estratgia, voltando ao passo 2 se alguma etapa no estiver
correta.
4. Confira e interprete os resultados.
Verifique se seus resultados fazem sentido, conferindo os valores e as
unidades.
Se voc encontrou mais de uma soluo, despreze aquelas que no
satisfazem as condies impostas pelo problema.
Confira os valores de outra maneira que no aquela segundo a qual
eles foram obtidos.
Verifique a consistncia dos resultados analisando casos particulares e
situaes limite.
Esses passos so genricos e no explicam exatamente o que fazer em cada caso.

Alm disso, eles so mais ou menos intuitivos, de modo que geralmente os seguimos
mesmo sem notar. Ainda assim, conveniente ter em mente um plano geral quando
vamos tratar de um problema novo.
Outra dica importante encontrada no livro de Plya diz respeito conferncia das
unidades. De fato, o emprego correto das unidades de fundamental importncia
durante todo o processo de resoluo de um problema, de forma que no prudente
ignor-las durante a resoluo e apenas adicion-las resposta.
Se voc for efetuar uma soma, por exemplo, verifique se todos os termos tm a
mesma unidade. Lembre-se de que possvel somar centmetros com centmetros,
mas no centmetros com quilmetros, ou litros com quilogramas. Alm disso, as

operaes que efetuamos com medidas tambm se aplicam s suas unidades, de modo
que, se a varivel x dada em metros, ento a unidade de x2 m2 . Por outro lado,
se y dada em km e t dada em horas, ento y/t tem como unidade km/h.
Tambm importante levar em conta que, frequentemente, preciso despender
muito esforo (e superar muitos fracassos) para se chegar soluo de um problema.
Embora no parea, para apresentar uma estratgia simples de resoluo de um exer-
ccio em sala de aula, um professor gasta horas em seu escritrio tentando encontrar
a forma mais eficiente de resolver aquele problema.
Problema 1. Relgio que atrasa no adianta

No ptio do instituto de matemtica h dois relgios. Um deles adianta 5 segundos
por dia, enquanto o outro atrasa 3 segundos por dia. Se os dois relgios foram
acertados no mesmo instante, quanto tempo dever transcorrer, desde este instante,
at que a diferena entre eles seja de um minuto?
Soluo.
Compreenso do enunciado
O enunciado nos diz que

o primeiro relgio adianta 5 segundos por dia (ou 5 segundos/dia);
o segundo relgio atrasa 3 segundos por dia (ou 3 segundos/dia);
os dois relgios foram acertados em um mesmo instante.
A incgnita do problema o nmero de dias necessrios para que a diferena entre
os horrios dos relgios seja igual a 1 minuto, partindo do momento em que os relgios
foram acertados. Usaremos a letra t para representar essa incgnita.
Alm disso, o erro do relgio um fenmeno contnuo, ou seja, se um relgio erra
5 segundos em um dia, ento ele erra 2,5 segundos em meio dia. Assim, a varivel t
pode assumir qualquer valor real (positivo).
Estratgia de soluo
Para resolver o problema,

calcularemos a diferena (em segundos) dos horrios indicados nos relgios, a
cada dia;
escreveremos uma frmula que relaciona a diferena dos relgios varivel t,
que dada em dias;
obteremos o resultado desejado igualando o atraso obtido pela frmula acima
ao valor estipulado no enunciado (1 minuto);
converteremos o resultado para a unidade mais adequada (dias, horas, minutos).
Resoluo do problema
O primeiro relgio adianta 5 segundos/dia e o segundo atrasa 3 segundos/dia (ou

seja, apresenta uma variao de 3 segundos/dia). Logo, a diferena entre eles de
5 (3) = 5 + 3 = 8 segundos/dia.
Aps t dias, essa diferena igual a

Observe que, apesar de t ser dada em
dias, a expresso 8t medida em se- 8 segundos
t dias = 8t segundos.
gundos. dia
Queremos descobrir um valor de t tal que essa diferena seja igual a 1 minuto, o
que equivale a 60 segundos. Para tanto, escrevemos a equao
8t = 60.
Resolvendo essa equao, obtemos
60
t= = 7,5 dias.
8
Assim, os relgios tero um minuto de diferena passados 7 dias e 12 horas do momento
em que foram acertados.
Conferncia dos resultados
Intuitivamente, o resultado parece correto, j que no chegamos a valores absurdos

como t = 5 minutos ou t = 22 anos.
Para conferir a exatido da resposta, podemos calcular o erro apresentado pelos
relgios aps 7,5 dias, para ter certeza de que h mesmo uma diferena de 1 minuto.
Vejamos:
Se o primeiro relgio adianta 5 segundos por dia, aps 7,5 dias ele estar 57,5 =
37,5 segundos adiantado.
Por outro lado, como o segundo relgio atrasa 3 segundos por dia, aps 7,5 dias
ele estar 3 7,5 = 22,5 segundos atrasado.
Logo, a diferena entre os relgios ser de
37,5 (22,5) = 37,5 + 22,5 = 60 segundos. Ok!
Resoluo de problemas com o uso de equaes lineares

Uma grande quantidade de problemas cotidianos pode ser resolvida com o auxlio de
equaes lineares. Nesses casos, o maior trabalho recai na formulao de um modelo
matemtico que represente o problema, j que a soluo fcil de obter. Nessa seo,
vamos explorar esse tipo de modelagem. Comearemos apresentando uma verso do
roteiro de Plya especfica para o tipo de problema que vamos tratar.
Roteiro para a soluo de problemas que envolvem equaes
1. Compreenda o enunciado.
Extraia os dados fornecidos pelo enunciado.
Defina uma varivel e atribua a ela um nome (uma letra, por exemplo).
Se necessrio, monte uma tabela ou faa um desenho.
2. Relacione os dados do enunciado varivel.
Traduza as palavras em expresses matemticas que envolvam a varivel.
Defina uma equao que relacione as expresses que voc encontrou.
3. Encontre o valor da varivel.
Resolva a equao. Escreva a resposta na unidade apropriada.
4. Confira o resultado.
Verifique se o valor obtido para a varivel resolve a equao, e se a resposta
faz sentido. Caso contrrio, pode haver um erro em alguma conta, ou
mesmo na formulao.
Tomando por base esses passos, tentemos, agora, resolver alguns problemas pr-
ticos.
Problema 2. Aluguel de um carro

Para alugar um carro pequeno, a locadora Saturno cobra uma taxa fixa de R$
40,00 por dia, alm de R$ 0,75 por quilmetro rodado. Lucas alugou um carro e
devolveu-o aps dois dias, pagando R$185,00. Quantos quilmetros Lucas percorreu
com o carro alugado?
Soluo.
A primeira etapa da resoluo de um problema a definio da incgnita, ou seja, da
informao que se pretende conhecer. Nesse caso, desejamos saber quantos quilme-
tros foram percorridos por Lucas, de modo que definimos
x = distncia percorrida por Lucas (em km).
De posse da varivel, devemos extrair dados do problema e associ-los varivel

que criamos. O enunciado desse problema nos informa que
O custo do aluguel do carro dividido em duas partes, uma fixa por dia, e outra
que depende da distncia percorrida.
A parcela fixa do custo definida pelo produto (custo por dia)(nmero de
dias). Como Lucas usou o carro por dois dias, essa parcela correspondeu a
40 (R$/dia) 2 (dias) = R$ 80.
A parcela varivel do aluguel dada por (custo por km)(distncia em km), ou

seja,
0,75 (R$/km) x (km).
Lucas gastou, no total, R$ 185,00.
Reunindo essas informaes, montamos a seguinte equao que relaciona o custo

do aluguel ao valor pago por Lucas:
80 + 0,75x = 185

custo fixo custo varivel valor pago
De posse da equao, resta-nos resolv-la:
80 + 0,75x = 185
0,75x = 105
x = 105/0,75
x = 140.
Logo, Lucas percorreu 140 km com o carro alugado. Por segurana, conferimos o
resultado obtido:
80 + 0,75 140 = 185 80 + 105 = 185 185 = 185 Verdadeiro!

Problema 3. Diviso de um barbante

Um barbante com 50 m de comprimento foi dividido em duas partes. Se a primeira
parte 15 m menor que a outra, quanto mede cada parte?
Soluo.
Como o objetivo do problema a determinao dos comprimentos dos pedaos de

barbante, vamos escolher um deles para ser a incgnita:
x = comprimento do maior pedao de barbante (em metros).
O enunciado nos informa que

somados, os dois pedaos tm 50 m de comprimento;
um pedao 15 m menor que o outro.
Usando a segunda informao e o fato do maior pedao medir x, conclumos que
o pedao menor tem comprimento igual a x 15.
Agora, levando em conta o comprimento total do barbante, escrevemos
x + (x 15) = 50

pedao maior pedao menor comprimento total
Depois de reescrever essa equao como 2x 15 = 50, resolvemo-la seguindo os

passos abaixo.
2x 15 = 50
2x = 65
x = 65/2
x = 32,5.
Assim, o barbante maior tem 32,5 m. Como consequncia, o barbante menor mede
50 x = 50 32,5 = 17,5 m.
Para garantir que a resposta est correta, verificamos que a diferena de compri-
mento entre os pedaos de barbante igual a 32,5 17,5 = 15 m, e que a soma deles
equivale a 32,5 + 17,5 = 50 m, como espervamos.
Problema 4. Diviso de uma conta

Trs amigos levaram suas respectivas famlias para almoar em um restaurante.
Na hora de pagar a conta de R$ 192,00, Marta decidiu contribuir com R$ 10,00 a
mais que Vtor, j que havia pedido uma sobremesa. Alm disso, por ter uma famlia
menor, Tas pagou apenas um tero do valor devido por Vtor. Quanto cada amigo
desembolsou no almoo?
Soluo.
Como muitas informaes do problema tomam como base o valor pago por Vtor,
definimos a varivel
x = valor gasto por Vtor (em reais).
Os outros dados fornecidos no enunciado so:

Valor gasto por Marta (em reais): x + 10.

Valor gasto por Tas (em reais): x/3.
Total da conta: R$ 192.
Com base nesses dados e no fato de que a conta foi repartida entre os trs amigos,
obtemos a equao
x + x + 10 + x/3 = 192

Vtor Marta Tas total
A resoluo dessa equao dada abaixo.

x
2x + + 10 = 192
3
6x + x
+ 10 = 192
3
7x
= 182
3
3
x = 182
7
x = 78.
Portanto, Vtor gastou R$ 78,00. Por sua vez, Marta desembolsou 78 + 10 = R$

88,00. J Tas gastou apenas 78/3 = R$ 26,00. Observe que 78 + 88 + 26 = 192, que
corresponde ao total pago.
Problema 5. Nmeros consecutivos

Somando trs nmeros consecutivos, obtm-se 66. Quais so esses nmeros?
Soluo.
Embora no saibamos o valor dos nmeros, sabemos que eles so consecutivos.

Assim, se definimos a varivel
x = menor nmero.
Obteramos um problema ainda mais os outros dois nmeros valero (x + 1) e (x + 2).

simples se escolhssemos x como o Uma vez que os trs nmeros somam 66, temos a equao
nmero intermedirio.
x + (x + 1) + (x + 2) = 66.
A resoluo dessa equao dada abaixo.
x + (x + 1) + (x + 2) = 66
3x + 3 = 66
3x = 63
x = 63/3
x = 21.
Assim, o menor dos trs nmeros 21, e os demais so 22 e 23.

Exerccios 2.4
1. O vencedor de um programa de TV escolhido em uma 11. Em uma partida de basquete, todos os 86 pontos de um
eleio que envolve os votos de um jri e votos de es- time foram marcados por apenas trs jogadores: Ado,
pectadores, pela internet. Para calcular a nota de um Aldo e Amauri. Se Ado marcou 10 pontos a mais que
candidato, multiplica-se a nota do jri por 3 e a nota Amauri e 9 pontos a menos que Aldo, quantos pontos
mdia dos espectadores por 2. Em seguida, soma-se cada jogador marcou?
esses produtos e divide-se o resultado por 5. 12. Em uma sala h uma lmpada, uma televiso [TV] e um
a) Escreva uma equao que fornea a nota final de aparelho de ar condicionado [AC]. O consumo da lm-
um candidato, F , em relao nota do jri, J, e pada equivale a 2/3 do consumo da TV e o consumo
nota mdia dos espectadores, E. do AC equivale a 10 vezes o consumo da TV. Se a lm-
b) Sabendo que Jennifer recebeu 8,5 do jri e que ficou pada, a TV e o AC forem ligados simultaneamente, o
com nota final 8,9, determine quanto ela recebeu consumo total de energia ser de 1,05 kWh. Qual o
dos espectadores. consumo, em kWh, da TV?
13. Lcio gastou R$ 12,00 comprando trs bombons: um
2. Um eletricista precisa cortar um fio de 6 m de com-
clssico, um de amndoas e um de cereja. Sabendo
primento em dois pedaos, de modo que um tenha 40
que o bombom de amndoas custa 5/4 do preo do cls-
cm a menos que o triplo do outro. Qual deve ser o
sico e que o de cereja custa 3/2 do valor do clssico, de-
comprimento de cada pedao de fio?
termine o preo de cada bombom que Lcio comprou.
3. Somando os salrios, um casal recebe R$ 1760 por ms. 14. Para se obter a nota final da disciplina Clculo 1,
Se a mulher ganha 20% a mais que o marido, quanto multiplica-se por 3 as notas da primeira e da segunda
cada um recebe mensalmente? prova, e por 4 a nota da terceira prova. Em seguida,
4. A largura (l) de um terreno retangular igual a um esses produtos so somados e o resultado dividido por
tero da profundidade (p). Se o permetro do terreno 10. O aluno aprovado se obtm nota final maior ou
igual a 120 m, determine suas dimenses. (Lembre-se igual a 5.
que o permetro do terreno igual a 2l + 2p). a) Escreva uma frmula para a nota final de Clculo
5. Raul e Marcelo passaram alguns meses guardando di- 1, usando as variveis p1 , p2 e p3 para indicar as
nheiro para comprar uma bicicleta de R$ 380,00. Ao fi- notas das provas.
nal de 6 meses, os dois irmos haviam juntado o mesmo b) Se Marilisa tirou 6 na primeira e 5 na segunda
valor, mas ainda faltavam R$ 20,00 para pagar a bici- prova, que nota ela precisa tirar na ltima prova
cleta. Determine quanto dinheiro cada um conseguiu para ser aprovada na disciplina?
poupar. 15. Em virtude da interdio de uma ponte, os motoris-
6. Quando nasci, minha me tinha 12 cm a mais que o tri- tas que transitavam por um trecho de estrada tiveram
plo de minha altura. Se minha me tem 1,68 m, como que percorrer um desvio com 52 km. Se esse desvio
quela poca, com que altura eu nasci? era 8 km maior que o dobro do comprimento do trecho
interditado, qual o comprimento do trecho original da
7. Fernanda e Maria tm, respectivamente, 18 e 14 anos.
estrada?
Daqui a quantos anos a soma das idades das duas atin-
gir 60 anos? 16. Uma pesquisa com 720 crianas visava determinar, den-
tre duas marcas de refrigerante sabor cola, qual era a
8. Francisco, de 49 anos, pai de Lusa, que tem apenas favorita da garotada. Se a marca A teve apenas 3/5 dos
13. Daqui a quantos anos Francisco ter o dobro da votos da marca B. Quantos votos recebeu cada marca
idade da filha? de refrigerante?
9. Em um torneio de tnis, so distribudos prmios em 17. Uma companhia de telefonia mvel cobra R$ 4,50 por
dinheiro para os trs primeiros colocados, de modo que ms por um pacote de 100 torpedos. Para cada torpedo
o prmio do segundo colocado a metade do prmio do adicional enviado no mesmo ms, a companhia cobra
primeiro, e o terceiro colocado ganha a metade do que R$ 0,07. Se a conta telefnica mensal de Alex inclui R$
recebe o segundo. Se so distribudos R$ 350.000,00, 6,95 em torpedos, quantas mensagens ele enviou?
quanto ganha cada um dos trs premiados? 18. Mariana, Luciana e Fabiana gastaram, juntas, R$ 53,00
10. s vsperas da pscoa, um supermercado cobrava, pelo em uma lanchonete. Mariana, a mais faminta, comeu
ovo de chocolate com 500g, exatamente o dobro do uma sobremesa, gastando R$ 5,00 a mais que Luciana.
preo do ovo de 200g. Se Joo pagou R$ 105,00 para Por sua vez, Fabiana, de regime, pagou apenas 2/3 do
levar 2 ovos de 500g e 3 ovos de 200g, quanto custava valor gasto por Luciana. Quanto cada uma das amigas
cada ovo? desembolsou na lanchonete?
19. Marisa gastou R$ 600 para comprar 14 cartuchos de 28. Mariana gastou 1/4 do dinheiro que possua comprando
tinta preta e 8 cartuchos coloridos. Sabendo que cada um telefone celular. Do dinheiro que restou, Mariana
cartucho colorido custa 25% a mais que um cartucho gastou 16% adquirindo livros escolares. Sabendo que,
preto, determine o preo de cada cartucho. depois das compras, ela ainda possua R$ 1134,00, de-
20. Joo pagava R$ 80,00 por ms por um pacote de termine o montante que Mariana tinha antes das com-
acesso internet. A partir de determinado dia do l- pras, bem como o montante gasto com os livros.
timo ms, a assinatura do pacote teve um aumento de 29. Uma eclusa um elevador de navios, como mostra a
5%. Supondo que o custo mensal do pacote tenha sido figura abaixo.
de R$ 82,40, e que o ms tenha 30 dias, determine a
partir de que dia a conta ficou mais cara.
21. Lucas, Rafael e Pedro gastaram, juntos, R$ 386,00 com-
prando peas para seus skates. Quem mais gastou foi
Lucas, que desembolsou R$ 50,00 a mais que Pedro.
Por sua vez, Rafael, o mais econmico, s gastou 40%
do valor pago por Pedro. Quanto gastou cada skatista
nessa compra?
Ao lado de uma barragem do rio Tiet, existe uma
22. Roberto, Rogrio e Renato compraram, juntos, 1000 kg
eclusa que permite que navios que esto na parte baixa
de fertilizantes. Se Roberto comprou 50% a mais que
do rio, cuja profundidade mdia naquele ponto de 3
Rogrio e Renato comprou 50 kg a menos que Rogrio,
metros, subam ao nvel dgua do reservatrio, e vice-
quantos quilos de fertilizante cada um comprou?
versa. Sabendo que a eclusa tem o formato de um pa-
23. Ana, Lcia e Teresa postaram 170 mensagens nas re- raleleppedo com 145 metros de comprimento e uma
des sociais no ltimo ms. Teresa postou 20 mensagens largura de 12 metros, e que so adicionados 41760 m3
a mais que Ana. J Lcia postou o triplo do nmero de gua para que um navio suba da parte baixa do rio
de mensagens de Ana. Quantas mensagens cada uma ao nvel do reservatrio da barragem, calcule
postou no ms?
a) A altura do nvel dgua no reservatrio da represa,
24. Somando trs nmeros pares consecutivos, obtemos
com relao ao fundo do rio em sua parte baixa (ou
828. Quais so tais nmeros?
seja, a altura x indicada na figura). Dica: o volume
25. Trabalhando em uma loja de roupas, Glucia recebe do paraleleppedo o produto da altura pela lar-
R$ 1200,00 de salrio fixo, alm de uma comisso de gura pela profundidade.
R$ 0,08 para cada real vendido. Se, no ms passado,
b) O tempo gasto, em minutos, para levantar um
Glucia recebeu R$ 2146,00 de salrio, quantos reais
navio, sabendo que a eclusa enchida a uma taxa
em roupas ela conseguiu vender?
de 46,4 m3 por segundo.
26. Joana ganha R$5,00 por hora para trabalhar 44 horas
por semana. Para cada hora extra trabalhada, Joana 30. Ao fabricar 80 litros de polpalact, um engenheiro de ali-
recebe 50% a mais que em seu horrio regular. Em mentos utilizou 90% de purapolpa, completando o vo-
uma determinada semana, Joana recebeu R$ 280,00. lume com o derivado de leite lactosex.
Determine quantas horas extras Joana trabalhou nessa a) Quantos litros de purapolpa e de lactosex foram
semana. usados pelo engenheiro?
27. Ao adquirir um produto importado, Joel pagou 10% b) Aps testar a concentrao, o engenheiro resolveu
de seu valor para cobrir despesas de transporte. So- acrescentar apenas lactosex ao produto, a fim de
bre o custo (incluindo o transporte), o governo ainda que a quantidade de purapolpa ficasse reduzida a
cobrou 60% de imposto de importao. Se Joel pagou 60% da mistura final. Quantos litros de lactosex
R$ 484,00 e o dlar estava cotado a R$ 2,20, qual era o foram acrescentados e qual a quantidade de litros
preo em dlares do produto? finalmente produzida com esse acrscimo?

3p1 +3p2 +4p3
1. F = 3J+2E
5 . E = 9,5 9. O terceiro colocado ganha R$ 50.000,00, o 14. 10 . Marilisa precisa tirar 4,25.
segunda ganha R$ 100.000,00 e o campeo
2. 1,6 m e 4,4 m leva R$ 200.000,00. 15. 22 km
3. A mulher recebe R$ 960,00, e o marido 16. A marca A obteve 270 votos e a marca B
10. O ovo de 200g custava R$ 15,00 e o de 500g
R$ 800,00. alcanou 450 votos.
custava R$ 30,00.
4. O terreno tem 15 m 45 m. 17. 35 mensagens
11. Ado marcou 29, Amauri 19 e Aldo 38 pon-
5. Cada um poupou R$ 180,00. tos. 18. Fabiana gastou R$ 12,00, Luciana gastou
R$ 18,00 e Mariana gastou R$ 23,00.
6. Nasci com 52 cm. 12. 0,09 kWh
19. Cartucho preto: R$25,00. Cartucho colo-
7. Daqui a 14 anos. 13. Lucas pagou R$ 3,20 pelo bombom cls- rido: R$ 31,25.
sico, R$ 4,00 pelo de amndoas e R$ 4,80
8. Daqui a 23 anos. pelo de cereja. 20. A partir do dia 13.
Seo 2.5. Sistemas de equaes lineares 143
21. Pedro gastou R$ 140,00, Lucas gastou 24. 274, 276 e 278 29. a) 27 m b) 15 min
R$ 190,00 e Rafael gastou R$ 56,00. 25. R$ 11.825,00
22. Rogrio comprou 300 kg, Roberto comprou 26. Joana trabalhou 8 horas extras.
450 kg e Renato comprou 250 kg. 27. US$ 125 30. a) 72 l de purapolpa e 8 l de lactosex.
23. Ana enviou 30 mensagens, Lcia outras 90 28. Mariana possua R1800,00egastouR 216,00 b) 48 l de lactosex, perfazendo um vo-
e Teresa mais 50 mensagens. comprando livros. lume de 120 l de polpalact.
2.5 Sistemas de equaes lineares
Quando afirmamos que
os alunos e alunas da turma de matemtica bsica somam 120 pessoas,
estamos relacionando duas quantidades: o nmero de homens e o nmero de mulheres

da turma. Vejamos como possvel expressar matematicamente a relao que existe
entre esses nmeros.
Como nenhuma das quantidades conhecida, associamos a elas as incgnitas
x = nmero de alunas;
y = nmero de alunos.
De posse dessas variveis, podemos converter a frase acima na equao
x + y = 120.
Observe que, diferentemente do que vimos at agora, a equao acima tem duas
variveis, embora ainda seja linear. Faamos uma definio mais formal desse tipo de
equao.
Equao linear em duas variveis

Voc sabia? Uma equao nas variveis x e y dita linear se equivalente a
Como veremos na Seo 3.2,
ax + by = c,
tambm comum apresentar
equaes lineares na forma y =
em que a, b e c so constantes reais, com a 0 ou b 0.
mx + d.
Outros exemplos de equaes lineares em duas variveis so dados abaixo.
Converta as equaes ao lado forma 2x = 12 + 3y 1,6x + 4,5y = 3,2

ax + by = c, para comprovar que so,
35 7y = 10x 12 8y + 5x = 0
de fato, equaes lineares.
x 5y 6x 9
=4 y =
2 3 4
Voltando aos alunos e alunas da turma de matemtica, observamos que, sozinha,
a equao x + y = 120 no nos permite determinar os valores de x e y, uma vez que
a turma poderia ter 100 alunas e 20 alunos, ou 60 alunas e 60 alunos, ou qualquer
outra combinao de nmeros inteiros no negativos cuja soma fosse 120.
Para que x e y tenham valores nicos, necessrio definir outra relao entre essas
quantidades. Por exemplo, se soubermos que a diferena entre o nmero de alunas e
alunos da turma igual a 8, ento tambm podemos escrever
x y = 8,
de modo que, agora, temos o sistema de duas equaes lineares
x + y = 120
{
x y = 8
A soluo de um sistema como esse o par de valores reais, x e y, que satisfaz as

duas equaes. Para o sistema acima, a soluo dada por x = 64 e y = 56, o que pode
ser comprovado substituindo-se esses valores nas equaes, conforme descrito abaixo.
x + y = 120 Equao 1.
64 + 56 = 120 Substituio dos valores de x e y.
120 = 120 Ok. A equao foi satisfeita.
xy =8 Equao 2.
64 56 = 8 Substituio dos valores de x e y.
8 =8 Ok. A equao foi satisfeita.
H vrias formas de se obter a soluo de um sistema de equaes lineares. A

mais simples delas o mtodo da substituio, que apresentamos a seguir.
O mtodo da substituio
Consideremos, mais uma vez, o sistema associado ao problema dos alunos e alunas
de matemtica:
x + y = 120
{
x y = 8
Vamos imaginar, por um momento, o que aconteceria se conhecssemos o valor
de y. Nesse caso, poderamos obter o valor de x isolando essa varivel na primeira
equao:
x + y = 120 Equao 1.
x + y y = 120 y Subtrao de y dos dois lados.
x = 120 y x isolado.
Embora essa equao tenha sido escrita imaginando que conhecemos y, podemos
us-la para substituir o valor encontrado para x na segunda equao do sistema:
xy =8 Equao 2.
(120 y) y = 8 Substituio de x por 120 y.
120 2y = 8 Equao que s depende de y.
Pronto! Obtivemos uma equao que s depende de y, de modo que podemos

resolv-la usando a estratgia apresentada na Seo 2.4:
120 2y = 8 Equao em y.
120 120 2y = 8 120 Subtrao de 120.
2y = 112 Equao simplificada.
2y 112
= Diviso por 2.
2 2
y = 56 Soluo da equao.
Agora que conhecemos y, podemos voltar equao em que x foi isolado, para
obter o valor dessa varivel:
x = 120 y Equao com x isolado.
x = 120 56 Substituio de y por 56.
x = 64 Soluo da equao.
Portanto, a turma tem 64 meninas e 56 meninos. Vamos resumir em um quadro

os passos que adotamos para encontrar a soluo do sistema de equaes lineares.
Mtodo da substituio
1. Escolha uma das equaes e isole nela uma das variveis.

Ex: x = 120 y.
2. Na outra equao, substitua a varivel que foi isolada no Passo 1 pela
expresso encontrada nesse mesmo passo.
Ex: x y = 8 (120 y) y = 8.
3. Resolva a equao resultante para encontrar o valor da segunda varivel.
Ex: 120 2y = 8 y = 56.
4. Substitua o valor encontrado no Passo 3 na expresso obtida no Passo 1,
para determinar a primeira varivel.
Ex: x = 120 y x = 120 56 = 64.
5. Confira se a soluo encontrada satisfaz as duas equaes.
Ex: 64 + 56 = 120 e 64 56 = 8. Ok!
Problema 1. Produo de bolos

Uma confeitaria produz dois tipos de bolos de festa. Cada quilograma do bolo do
tipo A consome 0,4 kg de acar e 0,2 kg de farinha. Por sua vez, o bolo do tipo B
exige 0,2 kg de acar e 0,3 kg de farinha para cada quilograma produzido. Sabendo
que, no momento, a confeitaria dispe de 10 kg de acar e 6 kg de farinha, responda
s questes abaixo.
a) Ser que possvel produzir 7 kg de bolo do tipo A e 18 kg de bolo do tipo B?

b) Quantos quilogramas de bolo do tipo A e de bolo do tipo B devem ser produzidos
se a confeitaria pretende gastar toda a farinha e todo o acar de que dispe?
Soluo.
a) Para produzir 7 kg de bolo do tipo A preciso dispor de 7 0,4 = 2,8 kg de acar

e 7 0,2 = 1,4 kg de farinha.
J os 18 kg de bolo do tipo B exigem 18 0,2 = 3,6 kg de acar e 18 0,3 = 5,4 kg
de farinha.
Assim, na produo dos dois tipos de bolo so consumidos 2,8 + 3,6 = 6,4 kg de
acar e 1,4 + 5,4 = 6,8 kg de farinha. Como a confeitaria s dispe de 6 kg de
farinha, no possvel produzir a quantidade desejada dos bolos.
b) Definamos as variveis
x = quantidade produzida do bolo A (em kg);

y = quantidade produzida do bolo B (em kg).
O consumo de acar com a produo dos dois tipos de bolo dado pela expresso
0,4 x + 0,2 y

kg acar kg bolo A kg acar kg bolo B
p/ kg bolo A p/ kg bolo B
Da mesma forma, o gasto de farinha fornecido por
0,2 x + 0,3 y

kg farinha kg bolo A kg farinha kg bolo B
p/ kg bolo A p/ kg bolo B
Supondo que a confeitaria gastar todo o acar e toda a farinha que possui,
podemos igualar as expresses acima s quantidades disponveis, obtendo o sistema
0,4x + 0,2y = 10
{
0,2x + 0,3y = 6.
Para resolver esse sistema, comeamos isolando x na primeira equao:
0,4x + 0,2y = 10 Primeira equao.
0,4x + 0,2y 0,2y = 10 0,2y Subtrao de 0,2y.
0,4x = 10 0,2y Equao simplificada.
0,4x 10 0,2y
= Diviso por 0,4.
0,4 0,4
x = 25 0,5y x isolado.
Agora, substitumos a expresso encontrada para x na segunda equao:
0,2x + 0,3y = 6 Segunda equao.
0,2(25 0,5y) + 0,3y = 6 Substituio de x por 250,5y.
5 0,1y + 0,3y = 6 Propriedade distributiva.
5 + 0,2y = 6 Equao em y.
Tendo obtido uma equao que s depende de y, determinamos essa varivel:
5 5 + 0,2y = 6 5 Subtrao de 5.
0,2y = 1 Equao simplificada.
0,2y 1
= Diviso por 0,2.
0,2 0,2
y =5 Valor de y.
De posse de y, encontramos o valor de x usando a equao encontrada no primeiro

passo:
x = 25 0,5y Equao obtida no Passo 1.
x = 25 0,5(5) Substituio de y.
x = 22,5 Valor de x.
Portanto, a confeitaria deve produzir 22,5 kg de bolo do tipo A e 5 kg de bolo do

tipo B. Entretanto, ainda precisamos nos certificar de que o resultado est correto
substituindo os valores de x e y nas duas equaes do sistema:
0,4x + 0,2y = 10 Primeira equao.
0,4(22,5) + 0,2(5) = 10 Substituio de x e y.
9 + 1 = 10 Clculo dos termos.

Ateno
10 = 10 Ok! A primeira equao foi satisfeita.
No deixe de conferir suas res-
postas. Uma pequena distra-
o, como uma troca de sinal,
suficiente para produzir falsos
0,2x + 0,3y = 6 Segunda equao.
resultados. 0,2(22,5) + 0,3(5) = 6 Substituio de x e y.
4,5 + 1,5 = 6 Clculo dos termos.
6 =6 Ok! A segunda equao foi satisfeita.
Agora, tente os Exerccios 2 e 4.
Vrios exerccios propostos na Seo 2.4 podem ser modelados com o emprego de
sistemas lineares. Vejamos como isso pode ser feito para o Exerccio 2, no qual um
eletricista precisa cortar um fio.
Problema 2. Corte de fio

Um eletricista precisa cortar um fio de 6 m de comprimento em dois pedaos, de
modo que um tenha 40 cm a menos que o triplo do outro. Qual deve ser o comprimento
de cada pedao de fio?
Soluo.
O objetivo do problema a determinao do comprimento dos dois pedaos de

fio, que representaremos por meio das variveis x e y, para as quais adotaremos como
unidade o metro (m).
Observe que, como o fio possui 6 m de comprimento total, podemos escrever
x + y = 6.
Alm disso, para que um pedao fio tenha 40 cm (ou 0,4 m) a menos que o triplo do
outro, preciso que
x = 3y 0,4.
Assim, podemos determinar x e y resolvendo o sistema
x + y = 6
{
x = 3y 0,4
Conferindo a resposta
Esse sistema de equaes lineares difere dos sistemas vistos at aqui apenas pelo
Substituindo x = 4,4 e y = 1,6
fato de que a varivel x j est isolada, de modo que podemos substitu-la diretamente
nas equaes, obtemos
na primeira equao. Desta forma, temos
4,4 + 1,6 = 6
(3y 0,4) + y = 6 4y = 6,4 y = 1,6.
6=6 Ok!
4,4 = 3(1,6) 0,4 Uma vez conhecido o valor de y, encontramos x usando a segunda equao:
4,4 = 4,8 4,4
x = 3y 0,4 x = 3 1,6 + 0,4 x = 4,4.
4,4 = 4,4 Ok!
Logo, um pedao de fio deve medir 1,6 m, e o outro deve ter 4,4 m.
Para terminar essa seo, resolveremos um exemplo numrico de uma vez, ou seja,
sem pausas.
Exemplo 3. Sistema com duas equaes

Vamos aplicar o mtodo da substituio soluo do sistema
6x + 5y = 24
{
8x y = 9
A ttulo de ilustrao, adotaremos uma estratgia diferente daquela empregada

at o momento, e iniciaremos a resoluo isolando y na segunda equao.
8x y = 9 Equao 2.
8x y + y = 9 + y Adio de y dos dois lados.
8x = 9 + y Equao simplificada.
8x 9 = 9 9 + y Subtrao de 9.
8x 9 = y y isolado.
6x + 5(8x 9) = 24 Substituio de y na Equao 1.
6x + 40x 45 = 24 Propriedade distributiva.
46x 45 = 9 Equao simplificada.
46x 45 + 45 = 24 + 45 Adio de 45.
Conferindo a resposta 46x = 69 Equao simplificada.

Substituindo x = 3/2 e y = 3 nas
46x 69
equaes, obtemos = Diviso por 46.
46 46
6(3/2) + 5(3) = 24
3
9 + 15 = 24 x = Valor de x.
2
24 = 24 Ok!
3
8(3/2) (3) = 9 y = 8( ) 9 Substituio de x.
2
12 3 = 9
y =3 Valor de y.
9=9 Ok!
A soluo do sistema dada por x = 3/2 e y = 3.
Nem todo sistema de equaes lineares possui uma soluo nica, como os que
vimos nessa seo. H desde sistemas insolveis at sistemas com infinitas solues.
Retornaremos a esse assunto no segundo volume, no qual apresentaremos, inclusive,
outras formas de resoluo de sistemas, como o mtodo grfico e o processo de elimi-
nao de Gauss.
Exerccios 2.5
1. Resolva os sistemas abaixo usando o mtodo da substi- b)
tuio. 5x 2y = 10
{
3x + 4y = 8
a)
c)
2x + y = 8 7x + y = 8
{ {
6x + 2y = 19 8x 2y = 4
d) um sistema no qual a primeira equao esteja relaci-

4x + 5y = 12 onada ao valor total investido, e a segunda descreva
{ como obter o retorno desejado por Robson.
3x 8y = 8
e) 6. Uma doceira vende dois tipos de bombons: o normal
e o trufado. Cada bombom normal custa R$ 2,00, en-
x + 3y = 9
{ quanto o trufado sai por R$ 3,00 a unidade. Ontem, a
x/2 + y/4 = 2
doceira vendeu 200 bombons e obteve R$ 460,00. Quan-
f) tos bombons de cada tipo foram vendidos?
4x 6y = 20 7. Um desinfetante vendido em embalagens de 5 e 8 li-
{
x/3 3y/2 = 1 tros. Se Joo comprou 27 embalagens, totalizando 174
litros, quantas embalagens de cada tipo ele comprou?
g)
x/3 + y/2 = 3/2 8. Em um complexo de salas de cinema, h um dia da
{ semana em que os ingressos tm preos reduzidos, con-
3x/2 5y/6 = 16
forme a tabela.
h)
0,5x + 3,6y = 12 Categoria Preo (R$)
{
2,5x + 2,0y = 0 Inteira 15,00
Meia 7,50
2. Em um sistema de piscicultura superintensiva, uma
grande quantidade de peixes cultivada em tanques Sabendo que, em uma determinada sesso desse dia,
com alta densidade populacional e alimentao base foram ocupados 240 lugares e foram arrecadados
de rao. Suponha que um conjunto de tanques conte- R$ 2370,00, calcule o nmero de espectadores de cada
nha 600 peixes de duas espcies e que, juntos, os peixes categoria de ingresso.
consumam 800 g de rao por refeio. Sabendo que um 9. Um joalheiro produziu 10 g de uma liga composta por x
peixe da espcie A consome 1,5 g de rao por refeio gramas de ouro e y gramas de prata. Sabe-se que cada
e que um peixe da espcie B consome 1,0 g por refei- grama de ouro custou R$ 120,00, cada grama de prata
o, calcule quantos peixes de cada espcie os tanques custou R$ 16,00, e que o joalheiro gastou R$ 940,00
abrigam. para comprar os dois metais. Escreva um sistema linear
3. Uma banda juvenil conseguiu vender todos os 5.000 in- que permita determinar x e y e, resolvendo o sistema,
gressos de seu prximo show, que ser realizado em um determine quanto o joalheiro comprou de ouro e prata.
ginsio de esportes. Os preos dos ingressos foram de- 10. Um rgo governamental de pesquisa divulgou que, en-
finidos de acordo com a distncia ao palco. Para os fs tre 2006 e 2009, cerca de 5,2 milhes de brasileiros sa-
mais tranquilos, a cadeira numerada custou R$ 160,00. ram da condio de indigncia. Nesse mesmo perodo,
J quem queria ver a banda realmente de perto teve 8,2 milhes de brasileiros deixaram a condio de po-
que desembolsar R$ 360,00 por um cadeira de pista. breza. Observe que a faixa de pobreza inclui os indi-
Sabendo que a renda do show alcanou R$ 900.000,00; gentes. O grfico abaixo mostra os percentuais da po-
determine quantos ingressos de cada tipo foram vendi- pulao brasileira enquadrados nessas duas categorias,
dos. em 2006 e 2009.
4. Um supermercado vende dois tipos de cebola, conforme
descrito na tabela abaixo.
Tipo de Peso unitrio Raio mdio

cebola aproximado (g) (cm)
Pequena 25 2
Grande 200 4
Uma consumidora selecionou cebolas pequenas e gran-

des, somando 40 unidades, que pesaram 1700 g. For-
mule um sistema linear que permita encontrar a quan-
tidade de cebolas de cada tipo escolhidas pela consumi-
dora e resolva-o para determinar esses valores. Resolvendo um sistema linear, determine a populao
5. Robson pretende investir R$ 6.500,00 em duas aplica- brasileira em 2006 e em 2009.
es financeiras. A primeira, embora mais arriscada, 11. A lanchonete NatureBar oferece dois tipos de lanches
fornece um retorno anual de 8%. J a segunda mais com acompanhamento: o casadinho A, que um lanche
segura, mas tem taxa de retorno de apenas 5% ao ano. quente acompanhado de uma lata de refrigerante, e o
Quanto Robson deve investir em cada aplicao, se pre- casadinho B, que um sanduche natural acompanhado
tende lucrar exatos R$ 400,00 ao ano? Dica: escreva de um suco de frutas. Trs casadinhos A mais quatro
casadinhos B custam R$33,90 e quatro casadinhos A lrio fixo mensal, alm de R$ 17,00 por hora-extra tra-
mais trs casadinhos B custam R$33,30. Resolvendo balhada. J Beatriz tem um salrio fixo de R$ 2123,00
um sistema linear, determine o custo de cada casadi- pela mesma jornada de Ana, mas recebe apenas R$
nho. 15,00 por hora-extra. No ms passado, Ana trabalhou
12. Ao fazer o clculo do custo dos casadinhos, a lancho- 3 horas a mais que Beatriz, mas as duas receberam o
nete do exerccio anterior considerou que o preo do mesmo valor no fim do ms. Resolvendo um sistema
refrigerante equivalia a 7/8 do preo do suco e que o linear, determine quantas horas extras Ana e Beatriz
preo do sanduche natural correspondia a 9/8 do preo fizeram no ms.
do lanche quente. Se mantiver as mesmas propores
e os mesmos preos, quanto a lanchonete cobrar por 14. Um qumico dispe de duas solues de gua oxigenada,
um novo casadinho composto pelo lanche quente e pelo uma a 30% e outra a 3%, e deseja produzir 6 litros de
suco? uma soluo a 12% (ou seja, haver 0,72 l de gua oxi-
13. Ana e Beatriz tm a mesma profisso, mas trabalham genada nos 6 l de soluo). Quantos litros devem ser
em empresas diferentes. Ana recebe R$ 2024,00 de sa- usados de cada soluo disponvel?

1. a) x = 3/2, y = 5 e) x = 3, y =2 4. 36 cebolas pequenas e 4 cebolas grandes. 11. O casadinho A custa R$ 4,50 e o casadinho
b) x = 4, y = 5 f) x = 6, y = 2/3 5. Robson deve investir R$ 2.500,00 na pri- B custa R$ 5,10.
c) x = 2, y = 6 g) x = 9, y = 3 meira e R$ 4.000,00 na segunda aplicao.
12. A lanchonete cobrar R$ 4,80 pelo novo ca-
d) x = 8, y = 4 h) x = 2,4; y=3 6. 140 bombons normais e 60 trufados. sadinho.
7. 14 embalagens de 5 litros e 13 de 8 litros.
8. 164 pessoas compraram a meia entrada e 13. Ana trabalhou 27 horas alm de seu ex-
2. 400 peixes da espcie A e 200 peixes da es- 76 pessoas compraram a inteira. pediente normal, enquanto Beatriz fez 24
pcie B. horas-extras.
9. 7,5 g de outro e 2,5 g de prata.
3. 4.500 ingressos para as cadeiras numeradas 10. 185 milhes em 2006 e 190 milhes em 14. 2 litros da soluo a 30% e 4 litros da so-
e 500 ingressos para as cadeiras de pista. 2009. luo a 3%.
2.6 Conjuntos
Nessa seo, apresentamos algumas definies associadas a conjuntos. No nosso

objetivo esgotar o assunto, ou empregar o formalismo da teoria moderna de conjuntos,
mas apenas descrever os conceitos prticos e intuitivos de que necessitaremos nesse e
nos prximos captulos.
Voc sabia? Segundo a teoria Cantoriana, um conjunto nada mais que uma coleo de
A definio de conjunto que membros, ou elementos, que compartilham certas caractersticas. Essa noo est
adotamos nesse livro segue a te- de acordo com o conceito de conjunto empregado fora da matemtica. De fato,
oria ingnua dos conjuntos, ou definimos cotidianamente conjuntos, tais como:
teoria Cantoriana, que teve in-
cio com o trabalho de Georg O conjunto dos pontos cardeais: Norte, Sul, Leste e Oeste.
Cantor, em fins do sculo XIX.
O conjunto dos planetas do sistema solar: Mercrio, Vnus, Terra, Marte, J-
Essa teoria, embora menos for-
mal que a teoria axiomtica dos
piter, Saturno, Urano e Netuno.
conjuntos desenvolvida no s- O conjunto das cores primrias aditivas: azul, vermelho e amarelo.
culo XX, utiliza conceitos que
parecem mais naturais e que O conjunto das letras do alfabeto: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O,
so particularmente teis para P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.
a compreenso dos tpicos que
estudaremos. O conjunto dos signos do zodaco: ries, Touro, Gmeos, Cncer, Leo, Virgem,
Libra, Escorpio, Sagitrio, Capricrnio, Aqurio e Peixes.
O conjunto dos nomes de mulheres: Abigail, Accia, Adalgisa, Adelaide, ...
O conjunto das frequncias audveis pelo ser humano: de 20 Hz a 20.000 Hz.
Doravante, trataremos apenas dos conjuntos nos quais os elementos so nmeros,
como o ltimo exemplo acima. Apesar de j termos mencionado os conjuntos num-
ricos no inicio do livro, s agora, ao tratarmos das solues de equaes e inequaes,
o significado de conjunto ser realmente explorado.
Seo 2.6. Conjuntos 151
Conjuntos so usualmente representados por letras maisculas. Quando o con-

junto enumervel, costuma-se descrev-lo arrolando seus elementos entre chaves,
como nos exemplos a seguir.
A = {1, 2, 3, 4, 5} (Conjunto dos cinco primeiros nmeros naturais)
Alguns conjuntos, apesar de enume-
rveis, so infinitos. Essa caracters- B = {1, 3, 5, 7, 9, ...} (Conjunto dos nmeros mpares)
tica indicada pela presena de reti- C = {1, 2, 4, 8, 16, 32, ...} (Conjunto das potncias de 2 maiores ou iguais a 1)
cncias ao final da lista de elementos.
D = {1, 2, 3, 4, 6, 12} (Conjunto dos divisores naturais de 12)
Observe que o nmero 4 membro do conjunto A. Nesse caso, dizemos que 4 per-
tence a A, e representamos matematicamente esse fato usando a notao 4 A. Por
outro lado, tambm escrevemos 7 A, o que significa que o nmero 7 no pertence
ao conjunto A, ou seja, que no membro de A.
A maior parte dos conjuntos com os quais trabalhamos nesse livro no enume-
rvel, o que significa que no possvel represent-los como listas de elementos entre
chaves. Felizmente, tambm podemos definir conjuntos com base nas propriedades
que seus elementos devem satisfazer. Como exemplo, o conjunto A, cujos elementos
so nmeros naturais menores ou iguais a 5, pode ser definido por
A = {x N x 5}.
Por sua vez, um conjunto F que fornea as frequncias sonoras (em Hertz) audveis
pelo ser humano (que so nmeros reais) representado por
F = {x R 20 x 20.000}.
A Figura 2.7 mostra a forma usual de se ler a definio do conjunto F . Note
que todos os elementos do conjunto F so nmeros reais. Entretanto, nem todo
nmero real faz parte do conjunto, mas somente aqueles nmeros que possuem uma
caracterstica adicional so maiores ou iguais a 20 e menores ou iguais a 20.000.
Nesse caso, dizemos que F um subconjunto de R.
Figura 2.7 Subconjunto

Um conjunto B um subconjunto de um conjunto A se todo elemento de B
for elemento de A. Nesse caso, dizemos que B est contido em A, ou que A
contm B. Essa relao de continncia representada por
BA ou A B.
Exemplo 1. Subconjuntos
a) Z R
O conjunto dos nmeros inteiros um subconjunto dos nmeros reais.
b) {x N x mpar} Z
O conjunto dos nmeros naturais mpares um subconjunto dos nmeros inteiros.
c) {a, e, i, o, u} {a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,l,m,n,o,p,q,r,s,t,u,v,w,x,y,z}
O conjunto das vogais um subconjunto do alfabeto.
d) Se E o conjunto dos estados brasileiros, ento {RS, SC, P R} E

Os estados da regio sul formam um subconjunto dos estados brasileiros.
e) Se T o conjunto dos tringulos e P o conjunto dos polgonos, ento T P

Os tringulos formam um subconjunto dos polgonos.
Propriedades dos subconjuntos

Dados os conjuntos A, B e C, so vlidas as seguintes propriedades:
1. A A 3. Se A B e B A, ento A = B
2. A 4. Se A B e B C, ento A C
Exemplo 2. Enumerando subconjuntos

Dado o conjunto {a,b,c}, podemos escrever
{a} {a,b,c} {a, b} {a,b,c} {a,b,c} {a,b,c}

{b} {a,b,c} {a, c} {a,b,c} {a,b,c}
Voc sabia? {c} {a,b,c} {b, c} {a,b,c}

Se C um conjunto finito con- Observamos, assim, que o conjunto {a,b,c} tem oito subconjuntos, dos quais trs tm
tendo n elementos, ento C tem uma letra apenas e trs tm duas letras. Os dois subconjuntos da coluna direita so
exatamente 2n subconjuntos. aqueles associados s propriedades 1 e 2 acima.
Exemplo 3. Propriedade antissimtrica

A terceira propriedade apresentada no quadro acima denominada propriedade
antissimtrica. Para dar um exemplo de como aplic-la, vamos considerar os se-
guintes conjuntos de animais:
O neocrtex uma rea desenvolvida

M = { Mamferos },
do crtex cerebral. N = { Animais com neocrtex }.
Os bilogos sabem que, se um animal mamfero, ento ele possui neocrtex. Em

notao matemtica, representamos essa relao por
Os mamferos fazem parte do con-
M N. junto de animais com neocrtex.
Por outro lado, todos os animais que tm neocrtex so manferos, o que implica que
Os animais com neocrtex fazem
N M. parte do conjunto de mamferos.
Dessas duas afirmaes, podemos concluir que o conjunto dos animais mamferos o
mesmo conjunto formado pelos animais que possuem neocrtex, ou seja,
Mamferos e Animais com neo-
M = N. crtex formam o mesmo conjunto.
Logo, a classe dos mamferos (animais com glndulas mamrias) tambm poderia ser
conhecida como a classe dos animais que tm neocrtex.
Exemplo 4. Propriedade transitiva

Usemos novamente a biologia para ilustrar a propriedade 4 acima, tambm conhe-
cida como propriedade transitiva.
Segundo os taxonomistas, a famlia dos Homindeos que inclui os seres humanos,
os chimpanzs e os gorilas, dentre outros animais faz parte da ordem dos Primatas.
Por sua vez, a ordem dos Primatas faz parte da classe dos Mamferos.
Usando, ento, a notao
H = { Homindeos };
P = { Primatas },
M = { Mamferos },
podemos dizer que

A famlia dos Homindeos um sub-
H P. conjunto da ordem dos Primatas.
A ordem dos Primatas um subcon-

P M. junto da classe dos Mamferos.
Assim, se todo Homindeo Primata e todo Primata Mamfero, fcil concluir que
todo Homindeo Mamfero, ou seja,
A famlia dos Homindeos um sub-
H M. conjunto da classe dos Mamferos.
A Figura 2.8 mostra a relao de continncia entre M , P e H.
Figura 2.8: A classe dos Mamfe- Para encerrar essa subseo, vamos definir a notao
ros contm a ordem dos Primatas,
que contm a famlia dos Homin- B / A ou A / B,
deos.
que usada para indicar que B no um subconjunto de A, ou seja, que B no est
contido em A, ou ainda que A no contm B.
Assim, supondo que H seja o conjunto dos Homindeos e R seja o conjunto dos
Rpteis, podemos dizer que
H / R.
Unio e interseo de conjuntos

Imagine que, para preencher um posto no exterior, uma empresa queira contratar
pessoas que saibam falar ingls. No processo de seleo, a empresa exige que os
interessados na vaga tenham feito ao menos cinco anos de curso de ingls ou tenham
morado um ano em pases de lingua inglesa.
Nesse caso, o conjunto de candidatos formado por dois grupos: o das pessoas
que fizeram cinco anos de curso e o das pessoas que moraram um ano no exterior.
Podemos reunir esses grupos usando o conceito de unio de conjuntos.
Unio de conjuntos
A unio de dois conjuntos, A e B, o conjunto formado pelos elementos que
pertencem a A ou a B. Essa unio representada por
A B.
Logo, se definirmos os conjuntos
A = { Candidatos que fizeram cinco anos de curso de ingls };

Note que o conjunto AB contm to- B = { Candidatos que moraram um ano em pases de lngua inglesa };
dos os candidatos que fizeram curso
de ingls ou moraram no exterior, in- o conjunto de todos os candidatos vaga na empresa ser descrito por A B.
cluindo as pessoas que tm as duas Mudando de exemplo, consideremos agora que uma empresa deseje contratar enge-
qualificaes. nheiros com disponibilidade para viajar a servio. Nesse caso, o grupo de candidatos
ser formado por pessoas que tenham, ao mesmo tempo, dois atributos: um diploma
de engenheiro e disponibilidade para viajar. Para descrever o conjunto de pessoas
aptas a assumir o cargo, usamos o conceito de interseo de conjuntos.
Interseo de conjuntos
A interseo de dois conjuntos, A e B, o conjunto formado pelos elementos
que pertencem, ao mesmo tempo, a A e a B. Essa interseo representada
por
A B.
Definindo, ento, os conjuntos
A = { Engenheiros };
B = { Pessoas com disponibilidade para viajar };
o conjunto dos candidatos vaga ser definido por A B.

Finalmente, vamos supor que queiramos encontrar o conjunto dos atletas que
tenham sido, ao mesmo tempo, jogadores da seleo tahitiana e campees mundiais de
futebol. Nesse caso, infelizmente, como a seleo tahitiana jamais foi campe mundial,
e como um atleta no pode atuar por duas selees diferentes, no h jogadores que
satisfaam as duas condies.
Quando dois conjuntos no tm elementos em comum, dizemos que sua interseo
vazia, ou que a interseo o conjunto vazio.
Conjunto vazio
Um conjunto que no possui elementos chamado conjunto vazio, e re-
presentado pelo smbolo .
A unio e a interseo de conjuntos possuem algumas propriedades, as quais des-

crevemos no quadro abaixo.
Propriedades da unio e da interseo

Suponha que A, B e C sejam conjuntos quaisquer.
Unio Interseo
1. A A = A AA=A
2. A = A A=
3. A B = B A AB =BA
4. (A B) C = A (B C) (A B) C = A (B C)
Problema 5. Unio e interseo de conjuntos

Dados os conjuntos
A = {1, 2, 3, 4, 9}, B = {2, 4, 6, 8} e C = {1, 3, 5, 7, 10},
determine A B, A C, B C, A B, A C e B C.
Soluo.
A B = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 9}
A C = {1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10}
B C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10}
A B = {2, 4}
A C = {1, 3}
BC =
Voc sabia? comum representarmos a relao entre conjuntos finitos usando o diagrama
O diagrama de Venn recebe esse de Venn. Nesse diagrama, cada conjunto representado por uma regio fechada
nome por ter sido criado pelo do plano (por exemplo, uma circunferncia), dentro da qual os elementos so apre-
ingls John Venn, em 1880. sentados. Alm disso, os conjuntos que possuem interseo no vazia incluem uma
regio comum. A Figura 2.9 mostra o diagrama de Venn associado aos conjuntos do
Problema 5.
Observando a Figura 2.9, reparamos que existem elementos do conjunto A que
no pertencem a B. O conjunto de tais elementos {1, 3, 9}. Conjuntos desse tipo
recebem o nome de complemento relativo.
Complemento relativo
O complemento de um conjunto B com relao a um conjunto A o conjunto
Figura 2.9: Conjuntos do Pro- dos elementos de A que no pertencem a B. Em notao matemtica, o
blema 5. complemento relativo (tambm chamado de diferena) o conjunto definido
por
A/B = {x x A e x B}
Exemplo 6. Complemento relativo

Dados os conjuntos
A = {1, 2, 3, 4}, B = {2, 4, 6} e C = {1, 3},
temos
a) A/B = {1, 3} c) A/C = {2, 4} e) B/C = {2, 4, 6}

b) B/A = {6} d) C/A = f) C/B = {1, 3}
Algumas propriedades interessantes dos complementos relativos so dadas abaixo.

A Figura 2.10 ilustra essas propriedades.
Algumas propriedades dos complementos relativos

Se A, B e C so conjuntos quaisquer, ento
A B = (A/B) (B/A) (A B)
C/(A B) = (C/A) (C/B)

C/(A B) = (C/A) (C/B)
Figura 2.10: Propriedades dos complementos relativos.
Problema 7. Gosto musical

Seiscentos ouvintes de uma rdio sertaneja foram entrevistados, com o objetivo
de descobrir seus subgneros musicais favoritos. Dentre as pessoas consultadas, 360
disseram-se fs do sertanejo de raiz, e 320 afirmaram adorar o gnero sertanejo
universitrio. Quantos ouvintes tm grande apreo por esses dois ramos da msica?
Soluo.
Nesse problema, vamos definir como T o conjunto de todos os entrevistados, R

o conjunto dos ouvintes que gostam de msica sertaneja de raiz e U o conjunto das
pessoas a quem agrada o sertanejo universitrio.
Observe que nada impede que algumas pessoas sejam fs dos dois subgneros da
msica sertaneja, de modo que a interseo dos conjuntos R e U pode no ser vazia.
Vamos, ento, dividir os ouvintes em trs grupos distintos:
S = T /U (aqueles que s gostam de msica sertaneja de raiz);
V = T /R (as pessoas que s ouvem o sertaneja universitrio);

A = R U (os ouvintes que gostam dos dois subgneros).

A Figura 2.11 mostra um diagrama de Venn para esse problema, identificando
os conjuntos R e U e seus subconjuntos S, V e A. Doravante, usaremos as letras
minsculas r, s, t, u, v, e a para representar o nmero de membros dos conjuntos R,
S, T , U , V e A, respectivamente. Assim, nosso objetivo ser encontrar o valor de a,
o nmero de pessoas que gostam de ambos os tipos de msica sertaneja.
Segundo o enunciado, h 360 ouvintes que gostam do sertanejo de raiz, ou seja,
Figura 2.11: Conjuntos do Pro-
blema 7. s + a = 360.
Da mesma forma, como 320 ouvintes gostam do sertanejo universitrio, escrevemos
v + a = 320.
Finalmente, sabemos que o total de ouvintes igual a 600, de modo que
s + v + a = 600.
Isolando s na primeira e v na segunda equao, obtemos
s = 360 a
v = 320 a
Substituindo, agora, essas variveis na terceira equao, conclumos que
(360 a) + (320 a) + a = 600,
que equivalente a
680 a = 600.
Resolvendo essa equao, obtemos a = 80, o que significa que 80 ouvintes gostam
dos dois tipos de msica sertaneja. Assim,
s = 360 80 = 280 e v = 320 80 = 260,
de modo que 280 pessoas s gostam de sertanejo de raiz e 260 pessoas s ouvem o
sertanejo universitrio.
Problema 8. Pesquisa eleitoral

A cidade de Cafund est em polvorosa com a proximidade da eleio para prefeito,
cargo que desejado por trs candidatos, que chamaremos de A, B e C para preservar
suas identidades.
Segundo a pesquisa eleitoral mais recente, das 3000 pessoas entrevistadas,
i) 1506 declararam que votariam no candidato A;
ii) 1169 disseram que votariam no candidato B;
iii) 880 se dispuseram a votar no candidato C.
A pesquisa tambm indicou que, desses eleitores que declararam o voto,
iv) 324 votariam em A ou B;
v) 279 votariam em B ou C;
vi) 306 votariam em A ou C;
vii) 184 votariam em qualquer um dos candidatos.
Com base nesses dados, desejamos saber

a) Quantos eleitores esto decididas a votar no candidato A.
b) Quantos eleitores votariam em A ou B, mas no em C.
c) Quantos eleitores no votaro no candidato B.
d) Quantas pessoas j decidiram em quem votaro.
e) Quantas pessoas no pretendem votar em nenhum dos trs candidatos.
Soluo.
A Figura 2.12 mostra os conjuntos dos eleitores de A, B e C. O retngulo em

torno do diagrama de Venn representa o conjunto total de entrevistados, que inclui
os eleitores que no pretendem votar em nenhum dos candidatos.
Note que os conjuntos dos eleitores de A, B e C tm interseo no vazia, j que
Figura 2.12: Conjuntos do Pro- h pessoas que ainda no se decidiram por um nico candidato. Por esse motivo,
blema 8. vamos definir tambm
nA = nmero de eleitores que votariam exclusivamente em A;
nB = nmero de eleitores que votariam exclusivamente em B;
nC = nmero de eleitores que votariam exclusivamente em C;
nAB = nmero de eleitores que votariam somente em A ou B;
nBC = nmero de eleitores que votariam somente em B ou C;
nAC = nmero de eleitores que votariam somente em A ou C;
nABC = nmero de eleitores que votariam em qualquer candidato;
nN = nmero de eleitores que no votariam em nenhum candidato.
Nosso objetivo calcular os valores de todas essas oito variveis, cada qual asso-
Figura 2.13: Subconjuntos do di- ciada a um subconjunto de eleitores, conforme indicado na Figura 2.13.
agrama de Venn e valores a eles Comparando as Figuras 2.12 e 2.13, notamos que o nmero de eleitores que se
associados. dispem a votar no candidato A igual a
nA + nAB + nAC + nABC ,
sendo possvel definir expresses anlogas para os eleitores dos candidatos B e C. Da

mesma forma, o nmero de eleitores que podem votar em A ou B dado por
nAB + nABC .
Identificar esses conjuntos importante, pois eles estabelecem a relao entre os dados
fornecidos pelo problema e as variveis que queremos determinar. Recorrendo, ento,
Para simplificar a resoluo do pro- ao item (vii) do enunciado, podemos concluir que
blema, marcamos o valor de nABC no
diagrama de Venn, como mostrado nABC = 184.
na Figura 2.14a.
Recorrendo, agora, aos itens (iv), (v) e (vi) do enunciado, descobrimos tambm que
nAB + nABC = 324,

nBC + nABC = 279,
nAC + nABC = 306.
Seguindo a nossa estratgia, inclu- Substituindo, ento, nABC por 184, obtemos
mos nAB , nBC e nAC no diagrama
de Venn (Figura 2.14b). nAB = 140, nN C = 95 e nAC = 122.
(a) (b) (c)
Figura 2.14: Trs etapas de preenchimento do diagrama de Venn do Problema 8.
Para encontrar os valores de nA , nB e nC , empregamos os itens (i), (ii) e (iii) do

enunciado, que afirmam que
nA + nAB + nAC + nABC = 1506,

nB + nAB + nBC + nABC = 1169,
nA + nAC + nBC + nABC = 880.
Assim, usando os valores conhecidos de nAB , nBC , nAC e nABC (dados na Figura
2.14b), obtemos
nA = 1060, nB = 750 e nC = 479.
Finalmente, usando o fato de que 3000 pessoas foram entrevistadas, determinamos
nN usando a equao
nA + nB + nC + +nAB + nBC + nAC + nABC + nN = 3000.
Logo
nN = 3000 1060 750 479 140 95 122 184 = 170.
Fdescreva
A Figura 2.14c mostra o diagrama de Venn com o nmero de membros de cada
subconjunto. Com base nessa figura, conclumos que:
a) Dentre os eleitores de Cafund, o nmero de pessoas que esto decididas a votar

em A dado por nA = 1060.
b) Por sua vez, o nmero de eleitores que votariam em A ou B, mas no em C,
corresponde a nAB = 140.
c) J as pessoas que no pretendem votar em B somam
Observe que esse valor tambm po-
deria ser obtido a partir da soma
3000 1169 = 1831,
nA + nC + nAC + nN .
que a diferena entre o total de eleitores e o nmero de pessoas com disposio
de votar em B.
d) O nmero de pessoas que j decidiram em quem votaro igual a
nA + nB + nC = 1060 + 750 + 479 = 2289.
e) Por fim, no esto dispostas a votar nesses candidatos exatas nN = 170 pessoas.

Problema 9. Funcionrios especializados

Uma empresa tem 5000 funcionrios. Desses, 48% tm mais de 30 anos, 36% so
especializados e 1400 tm mais de 30 anos e so especializados. Quantos funcionrios
tm at 30 anos e no so especializados?
Soluo.
Para resolver esse problema, vamos comear calculando o nmero de funcionrios

a que corresponde cada percentual do enunciado. Como a firma composta por 5000
pessoas, constatamos que
0,48 5000 = 2400 funcionrios tm mais de 30 anos;

0,36 5000 = 1800 funcionrios so especializados.
Dividamos, agora, os funcionrios em quatro conjuntos:
A: pessoas com mais de 30 anos e especializadas;

Observe que os conjuntos A, B, C e
B: pessoas com mais de 30 anos e no especializadas;
D tm interseo nula, ou seja, cada
funcionrio s pode pertencer a um C: pessoas com, no mximo, 30 anos e especializadas;
desses conjuntos.
D: pessoas com, no mximo, 30 anos e no especializadas.
A Tabela 2.20 resume as informaes do problema. Nela, o nmero de funcionrios

de cada grupo est indicado em vermelho. Valores desconhecidos so representados
por n(Conj).
Tabela 2.20: Nmero de funcionrios dos conjuntos do Problema 9.
Especializao
Idade Total
Sim No
Repare que, como A, B, C e D tm A B AB
> 30
interseo nula, a ltima coluna da 1400 n(B) 2400
tabela fornece a soma dos valores das C D C D
colunas anteriores. Da mesma forma, 30
n(C) n(D) n(C D)
a ltima linha fornece a soma das li-
nhas anteriores. AC BD ABC D
Total
1800 n(B D) 5000
Nosso objetivo calcular n(D), o nmero de funcionrios que pertencem ao con-

junto D. Para determinar esse valor, vamos efetuar trs passos:
1. Clculo do nmero de membros do conjunto C:
n(C) = n(A C) n(A) = 1800 1400 = 400.
2. Clculo do nmero de membros do conjunto C D:
n(C D) = N (A B C D) N (A B) = 5000 2400 = 2600.
3. Clculo do nmero de membros do conjunto D:
n(D) = N (C D) N (C) = 2600 400 = 2200.

Logo, a empresa tem 2200 funcionrios sem especializao e com at 30 anos.

O conjunto com o qual trabalharemos mais frequentemente nesse livro envolve

nmeros reais e chamado de intervalo. Exploraremos esse tipo de conjunto na
prxima seo.
Exerccios 2.6

1. Dado S = {0; 1; 3; 23 ; 0,621; 2; 15 ; }, encontre o con- 6. Tomando novamente por base a figura do Exerccio 5,
junto formado verifique se as afirmaes abaixo so verdadeiras.
a) pelos nmeros naturais de S;
b) pelos nmeros inteiros de S; a) (C D) C d) (C B) A g) (D B) =
c) pelos nmeros racionais de S; b) (C D) D e) (C A) A h) (D B) A
d) pelos nmeros irracionais de S. c) (C D) A f) (C A) = C i) (C D) D
2. Fornea os conjuntos descritos pelas propriedades

abaixo. 7. Dados os conjuntos
a) {x N x menor ou igual a 10} A = {x N x mltiplo de 2 e menor que 100}

b) {x N x um divisor de 18} B = {x N x mltiplo de 3 e menor que 100}
c) {x N x um mltiplo de 3} C = {x N x mltiplo de 6 e menor que 100}
d) {x Z x maior que 6 e menor que 6} D = {x N x mltiplo de 9 e menor que 100}
3. Descreva cada um dos conjuntos abaixo por meio de E = {x N x menor que 100}
uma propriedade.
a) {2, 4, 6, 8, . . .} substitua o smbolo por ou / em cada item abaixo,
para que a afirmao correspondente seja verdadeira.
b) {5, 10, 15, 20, 25, . . .}
c) {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29}
a) A B d) A E g) B E
d) {1, 2, 3, 4, . . . , 999}
b) A C e) B C h) C D
4. Dados os conjuntos c) A D f) B D i) C E
M = {10, 0, 10, 20}, N = {10, 20} e P = {0, 5, 10}
8. Dados os conjuntos
verifique se as afirmaes abaixo so verdadeiras.
A = {2, 1, 0, 1, 2, 3, 4}, B = {3, 1, 1, 5}
a) 10 N c) 5 P e) M N
b) 100 M d) N M f) P P e C = {9, 3, 1, 3, 9},
5
encontre
5. Dados os conjuntos A, B, C e D da figura abaixo, in-
dique quais das seguintes afirmaes so verdadeiras. a) AB g) (A B) C
b) AC h) (A C) B
a) AB e) AC i) C / A
c) AB i) (A B) C
b) AB f) BC j) B / A
d) AC j) (A C) B
c) B g) DD k) D / B
e) ABC k) A (B C)
d) B h) DC l) D /
f) ABC l) A (B C)
9. Desenhe o diagrama de Venn associado ao Exerccio 8.

10. Determine se so verdadeiras as afirmaes abaixo.
a) A (A B) d) A (A B)
b) (A B) B e) (A B)
c) (A B) B f) (A B) (A B)
11. Para cada um dos diagramas abaixo, represente a parte 15. Dados os conjuntos
destacada usando a notao de unio e interseo de
A = {2, 4, 8, 16, 32}, B = {4, 8, 12, 16, 20}
conjuntos.
e C = {8, 16, 32, 64},
a) c) encontre
a) A/B c) C/(A B) e) C (B/A)

b) B/C d) C/(A B) f) C (A/B)
16. Dados os conjuntos

A = {x N x mltiplo de 3 e menor que 20}
B = {x N x mltiplo de 6 e menor que 20}
b) d)
C = {x N x mpar e menor que 20}
encontre
a) A/B c) A/(B C)
b) C/A d) (B C)/(A C)
17. Em um grupo de 30 jovens, 20 pessoas bebem Bidu cola

e 15 bebem Bidu uva. Se 9 pessoas bebem tanto Bidu
12. Dados os conjuntos U , V e W , determine cola quanto Bidu uva, quantos jovens no gostam de
nenhum dos dois refrigerantes?
a) W (V W ).
18. Dos funcionrios de uma firma, 56 falam ingls, 34 fa-
b) (U V ) U . lam espanhol e 145 no falam nem uma nem outra des-
c) (U V ) (V W ). sas lnguas. Se 18 pessoas falam tanto ingls quanto
13. Para cada um dos diagramas abaixo, represente a parte espanhol, quantos funcionrios tem a firma? Quantas
destacada usando a notao de unio, interseo e com- pessoas falam exatamente uma das duas lnguas estran-
plemento relativo de conjuntos. geiras?
19. Trs candidatos A, B e C concorrem presidncia de
um clube. Uma pesquisa apontou que, dos scios en-
a) c)
trevistados, 150 no pretendem votar. Dentre os en-
trevistados que esto dispostos a participar da eleio,
40 scios votariam apenas no candidato A, 70 votariam
apenas em B, e 100 votariam apenas no candidato C.
Alm disso, 190 disseram que no votariam em A, 110
disseram que no votariam em C, e 10 scios esto na
dvida e podem votar tanto em A como em C, mas no
b) d) em B. Finalmente, a pesquisa revelou que 10 entrevis-
tados votariam em qualquer candidato.
a) Quantos scios entrevistados esto em dvida entre
votar em B ou em C, mas no votariam em A?
b) Dentre os scios consultados que pretendem parti-
cipar da eleio, quantos no votariam em B?
c) Quantos scios participaram da pesquisa?
20. Um grupo de pessoas resolveu encomendar cachorros-
quentes para o lanche. Entretanto, a lanchonete enviou
14. Dados os conjuntos apenas 15 sachs de mostarda e 17 de catchup, o que
no suficiente para que cada membro do grupo receba
A = {b, c, d, f, g, h}, B = {a, e, i, o, u} um sach de cada molho. Desta forma, podemos consi-
derar que h trs subgrupos: um formado pelas pessoas
e C = {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j}, que ganharo apenas um sach de mostarda, outro por
aquelas que ganharo apenas um sach de catchup, e o
encontre terceiro pelas que recebero um sach de cada molho.
Sabendo que, para que cada pessoa ganhe ao menos um
a) C/A c) B/C e) (C/A) B sach, 14 delas devem receber apenas um dos molhos,
b) C/B d) C/(A B) f) (A B)/C determine o nmero de pessoas do grupo.
21. Uma pesquisa de opinio com 1000 espectadores da TV A apurao do resultado revelou que 26 % dos eleito-
aberta revelou que 390 pessoas assistem programao res votaram apenas no tigre, 28% escolheram apenas o
do canal A, 480 assistem ao canal B e 457 assistem ao jacar, 10% votaram apenas na cobra e 2% recusaram
canal C. Alm disso, a pesquisa indicou que 151 pessoas os trs animais. Alm disso, 12% dos internautas esco-
assistem aos canais A e B, 167 espectadores assistem lheram somente o tigre e o jacar, 6% votaram apenas
aos canais A e C, 188 pessoas assistem aos canais B e no jacar e na cobra, e 9% votaram exclusivamente no
C, e 63 pessoas assistem a todos os trs canais. tigre e na cobra.
a) Quantos entrevistados no assistem a nenhum dos a) Qual percentual dos votos cada animal recebeu?
trs canais? b) Qual percentual dos internautas votou em todos os
b) Quantos espectadores assistem exclusivamente ao trs animais?
canal A? c) Qual animal foi escolhido para mascote, por ter re-
c) Quantas pessoas no assistem aos canais A ou C? cebido o maior nmero de votos?
d) Quantos espectadores assistem aos canais A e B,
mas no assistem ao canal C? 24. Alguns exames de sangue efetuados para detectar do-
enas (ou mesmo gravidez) retornam apenas dois re-
e) Quantas pessoas assistem a ao menos dois canais?
sultados: positivo, quando a pessoa que fez o exame
22. Uma empresa de propaganda fez um levantamento so- tem a doena, ou negativo, quando a pessoa no tem a
bre o consumo de trs marcas de sabo em p. Dos doena. Entretanto, raramente esses exames so 100%
1800 entrevistados, confiveis, o que significa que possvel encontrar casos
90 pessoas usam sabo de qualquer uma das marcas em que
A, B ou C; o exame deu positivo, mas a pessoa no est doente
dos 486 indivduos que usam o sabo C, 180 o fazem (falso positivo);
com exclusividade, enquanto 216 tambm podem o exame deu negativo, mas a pessoa est doente
usar o sabo da marca A; (falso negativo).
o pblico que usa apenas o sabo da marca A o
triplo do pblico que usa apenas o sabo C; Considere um exame realizado por 1000 pessoas, das
quais 180 receberam um resultado positivo. Se 20 pes-
o pblico que usa exclusivamente a marca B o
soas receberam um falso positivo e 45 receberam um
dobro do que s consome a marca C;
falso negativo, determine
metade dos entrevistados usa (sempre ou eventual-
mente) o sabo da marca A. a) Quantas pessoas receberam resultado negativo.
Usando um diagrama de Venn, determine o nmero de b) Quantas pessoas realmente estavam doentes.
entrevistados que no consomem sabo de nenhuma das c) Quantas pessoas receberam corretamente a infor-
trs marcas. mao de que no estavam doentes.
23. Um clube de futebol criou um site para que seus associa- 25. Em uma cidade, todos os homens andam barbeados.
dos escolhessem o mascote do time. Trs animais foram Alm disso, nela h um nico barbeiro (homem), que
sugeridos: tigre, jacar e cobra. Os internautas podiam barbeia todos os homens que no se barbeiam e no
votar em mais de um animal, assim como indicar que barbeia nenhum homem que se barbeia. Quem barbeia
no gostaram de nenhum dos mascotes propostos. o barbeiro da cidade?

1. a) {3} 6. a) F d) V g) V l) {1, 1, 3}
b) {1, 0, 3} b) V e) V h) F 9.
c) {1; 15 ; 0; 0,621; 23 ; 3} c) V f) V i) F

d) { 2, }
2. a) {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} 7. a)
/ d) g)
b) {1, 2, 3, 6, 9, 18} b) e) h)
/
c) {3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, . . .} c)
/ f) i)
d) {5, 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}
3. a) {x N x par} 8. a) {3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}
b) {x N x mltiplo de 5}
b) {9, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 9}
c) {x N x primo e menor que 30} 10. a) V c) V e) V
c) {1, 1}
d) {x N x menor que 1000} b) F d) F f) V
d) {1, 3}
4. a) F c) F e) F e) {9, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 9} 11. a) (A B) C c) A B C
b) V d) V f) V f) {1} b) (A C) B d) A B C
g) {3, 1, 3}
5. a) F e) V i) V h) {3, 1, 1} 12. a) W b) U c) V
b) V f) F j) F i) {9, 3, 1, 1, 3, 9}
c) V g) V k) V j) {3, 1, 1, 3, 5} 13. a) A/B c) A/(B C)
d) F h) F l) F k) {3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4} b) A/(B C) d) (A B)/C
14. a) {a, e, i, j} d) {j} 17. 4 jovens 22. 270 entrevistados.

b) {b, c, d, f, g, h, j} e) {a, e, i} 18. A firma tem 217 funcionrios, dos quais 54
c) {o, u} f) } falam exatamente uma das duas lnguas. 23. a) Tigre: 54% b) 7%
19. a) 20 scios Jacar: 53%
15. a) {2, 32} d) {32, 64} b) 150 scios Cobra: 32% c) O tigre
b) {4, 12, 20} e) c) 400 scios
c) {64} f) {2, 8, 16, 32, 64} 20. 23 pessoas 24. a) 820 pessoas
21. a) 116 espectadores b) 205 pessoas
16. a) {3, 9, 15} b) 135 espectadores c) 775 pessoas
b) {1, 5, 7, 11, 13, 17, 19} c) 320 espectadores 25. Esse problema, que insolvel, ilustra o
c) d) 88 espectadores paradoxo de Russell, que mostra as contra-
d) {1, 5, 6, 7, 11, 12, 13, 17, 18, 19} e) 380 espectadores dies da teoria Cantoriana dos conjuntos.
2.7 Intervalos
Muitos problemas de lgebra tm um conjunto infinito de solues reais, que corres-

ponde a um ou mais intervalos da reta real. Um intervalo (real) o conjunto de
nmeros (reais) compreendidos entre dois valores a e b. A incluso ou excluso dos
valores extremos a e b permite-nos definir vrios tipos de intervalo.
Intervalo aberto
Dados dois nmeros reais a e b, tais que a < b, definimos o intervalo aberto
(a, b) como o conjunto de nmeros reais maiores que a e menores que b, ou
seja,
(a, b) = {x R a < x < b}.
A Figura 2.15 mostra o intervalo aberto (2, 5) na reta real. Observe que os
extremos 2 e 5 so representados por crculos vazados, para indicar que esses pontos
Figura 2.15: O intervalo (2,5). no fazem parte do conjunto.
Intervalo fechado
Dados dois nmeros reais a e b, tais que a b, definimos o intervalo fechado
[a, b] como o conjunto de nmeros reais maiores ou iguais a a e menores ou
iguais a b, ou seja,
[a, b] = {x R a x b}.
A Figura 2.16 mostra o intervalo fechado [3, 3] na reta real. Nesse caso, os
crculos preenchidos que aparecem no 3 e no 3 indicam que esses pontos fazem parte
Figura 2.16: O intervalo [3,3]. do conjunto.
Intervalos mistos
Dados dois nmeros reais a e b, tais que a < b, tambm definimos intervalos
que so abertos em uma extremidade e fechados em outra:
(a, b] = {x R a < x b} e [a, b) = {x R a x < b}.
Figura 2.17: Os intervalos

(1,5; 2] e [1,5; 2). A Figura 2.17 mostra os dois tipos possveis de intervalos mistos.
Seo 2.7. Intervalos 165
Finalmente, podemos ter intervalos que no so limitados em alguma extremidade.

Nesse caso, usamos o smbolo de infinito, , para indicar que no h extremo direito,
e para indicar que no h limite esquerdo.
Intervalos ilimitados
Dado o nmero real a, definimos
(, a) = {x R x < a}, (a, ) = {x R x > a},

(, a] = {x R x a}, [a, ) = {x R x a}.
Tambm podemos usar (, ) para representar o conjunto R.
Note que sempre combinamos com um parntese, e no um colchete, j que

no h um limite superior estrito para o intervalo. De forma anloga, tambm
acompanhado por parntese. A Figura 2.18 mostra exemplos de intervalos ilimitados.
O uso de e
O smbolo no usado para representar um nmero real especfico. Empregamos
o smbolo de infinito para indicar que um certo intervalo no tem limite superior, ou
Figura 2.18: Os intervalos para discutir o que ocorre quando o valor de uma varivel (como x) cresce ilimitada-
(1, ), [1, ), (, 2), mente. Como no um nmero, no deve fazer parte de operaes que envolvem
(, 2] e (, ). nmeros reais. Em particular, as expresses , 0 e
no esto definidas.
Argumentao anloga vale para , que usamos apenas para indicar que um
intervalo no tem limite inferior, ou para analisar o que ocorre com uma varivel que
decresce ilimitadamente.
Problema 1. Intervalos
Reescreva os intervalos abaixo usando desigualdades e represente-os na reta real.
a) (7, 4] b) [, ] c) [0, ) d) (, 2).
Soluo.
a) (7, 4] = {x R 7 < x 4}
b) [, ] = {x R x }
c) [0, ) = {x R x 0}
d) (, 2) = {x R x < 2}
Unio e interseo de intervalos

Como os intervalos nada mais so que conjuntos de nmeros reais, a eles podemos
aplicar os conceitos de unio e interseo vistos na Seo 2.6. Uma maneira prtica
de determinar a unio ou interseo de dois intervalos consiste em desenhar cada um
desses intervalos na reta real e, em seguida, traar uma terceira reta que contenha o
conjunto soluo.
Para no cometer algum erro nesse processo, preciso ficar atento incluso
ou excluso dos extremos dos intervalos. Observe que, quando se trata da unio
de conjuntos, o extremo ser includo na soluo se aparecer em qualquer um dos

intervalos originais. Por outro lado, ao se determinar a interseo de conjuntos, o
extremo s far parte da soluo se aparecer nas retas referentes aos dois intervalos.
Problema 2. Determinao da unio e da interseo de intervalos

Reescreva os conjuntos abaixo usando desigualdades e represente-os na reta real.
a) (2, 1) [3,5] c) (2, 2] (0, 4] e) (; 3,75) (1; 3,75].

b) (3, 1) (0, 2) d) [3, 1] [2; ).
Soluo.
a)
Como se observa na figura ao lado, a
unio dos intervalos disjuntos (2, 1) e
[3,5] resulta no conjunto definido por
{x R 2 < x < 1 ou 3 x 5}.
b)
Note que, apesar de no pertencerem ao
mesmo tempo aos dois intervalos, os pon-
tos 0 e 1 fazem parte do conjunto soluo,
que dado por {x R 3 < x < 2}.
c)
Nesse exemplo, o ponto 0 no foi includo
na soluo, pois no pertence ao segundo
intervalo. J o ponto 2 faz parte da in-
terseo, dada por {x R 0 < x 2}.
d)
Nesse caso, os intervalos no possuem
pontos em comum, Portanto, sua inter-
seo vazia, ou seja, dada por .
e)
Aqui, o ponto 3,75 no pertence ao pri-
meiro intervalo, assim como 1 no per-
tence ao segundo intervalo. A interseo
dada por {x R 1 < x < 3,75}.
Exerccios 2.7
1. Descreva os intervalos abaixo usando desigualdades e desenhe-os na reta real.
desenhe-os na reta real. a) {x R x 0,17}
b) {x R x 4}
a) (2,0) c) (3,) e) [4,5] c) {x R 3 < x < 1}
b) [1,6) d) (; 12,5] f) (5, 2] d) {x R 1 x 0}
1
e) {x R 100 x < 100}
2. Escreva os conjuntos abaixo na forma de intervalos e f) {x R x 2 ou x > 5}
Seo 2.7. Intervalos 167
g) {x R x > 4} a) (3,1) (1,2) d) (,2] (2,0]

h) {x R x < 3} b) [2,2) ( 21 ,4] e) (, 2] [3,)
3. Indique se so verdadeiras as afirmaes abaixo. c) [1,4) (1,6] f) (,8) (8,)

a) 5 (3, 1)
7. Descreva os conjuntos abaixo usando a notao de in-
b) 5 (3, 5) tervalo.

c) 1 3 (1 2, 1 + 2)
a)
d) [2,3] [1, 7]
e) (4, 1) (, 1] b)
f) [1,2] [3,0] [1,4]
c)
4. Considerando os conjuntos
d)
A = {x R x 1}, B = {x R x < 2},
e)
C = {x R 2 < x 4},
f)
determine
g)
a) A C c) A B e) B C
b) B C d) A C f) A B h)
8. Descreva os conjuntos do Exerccio 7 usando desigual-

5. Reescreva os intervalos abaixo na forma mais simples e
dades.
compacta possvel.
9. Considerando os conjuntos
a) [4,5] [2,1] e) [4,1) (2,2]
A = (, 3], B = (1,7), e C = [5, 6],
b) [2,3] [3,4] f) [4, 52 ) (3, 2)
c) (0,2) [2,8] g) (,6) (4,7) determine
d) (1,4) (4,6) h) (,5) (1,)
a) A C d) B C g) (A B) C
6. Escreva os conjuntos abaixo usando desigualdades e b) B C e) A B C h) A (B C)
represente-os na reta real. c) A C f) A B C i) (A B) C

1. a) {x R 2 < x < 0} d) {x R 1 x 4} g) (, 5] [1, )
b) {x R 1 x < 6} e) {x R 2 x < 2} h) [1,0] [2,3]
c) {x R x > 3} f) {x R 1 x < 2}
8. a) {x R 1 x 7}
d) {x R x 12,5}
b) {x R 2 < x < 5}
e) {x R 4 x 5} 5. a) [4,5] e) [4,2]
f) {x R 5 < x 2} b) [2,4] f) [4, 2) c) {x R x 8}
c) (0,8] g) (,7) d) {x R x < 2}
1
2. a) [0,17; )
b) (, 4] d) (1,4) (4,6) h) R e) {x R 4 < x 1}
c) (3, 1) f) {x R 3 x < 0}
d) [1, 0] 6. a) {x R 3 < x < 2} g) {x R x 5 ou x 1}
e) [ 100
1
, 100) b) {x R 12 < x < 2} h) {x R 1 x 0 ou 2 x 3}
f) (, 2] (5, ) c) {x R 1 x 6}
9. a) (, 6]
g) (4, ) d) {x R 2 < x 0}
b) [5,7)
h) (, 3) e) {x R x 2 ou x 3}
c) [5, 3]
f)
a) V c) F e) V d) (1,6]
3. 7. a) [1,7]
b) F d) F f) F e) (,7)
b) (2,5)
c) [8, ) f)
4. a) {x R x > 2} d) (, 21 ) g) [5, 3] (1,6]
b) {x R x 4} e) (4, 1] h) (, 3] (1,6]
c) R f) [3,0) i) [5,6]
2.8 Inequaes
As equaes so teis quando queremos que dois valores coincidam, como no Problema
4 da Seo 2.4, no qual era preciso dividir uma conta de restaurante. claro que,
quanto se trata de pagar contas, queremos que o valor gasto seja igual ao devido, para
no desembolsarmos mais que o estritamente necessrio.
Entretanto, h muitas aplicaes prticas que no se enquadram nesse modelo,
como aquelas nas quais preciso comparar alternativas. Em problemas desse tipo, o
objetivo descobrir, dentre vrias opes, qual possui o menor custo, ou fornece o
maior benefcio. Para resolver esse tipo de problema, substitumos o smbolo = das
equaes por um dos smbolos , <, > ou . Obtemos, assim, uma inequao,
ou desigualdade.
Lembrete So exemplos de inequaes:
Se voc deseja revisar o signifi-
cado dos smbolos , <, > e , e a) 4x 12; c) x(3x 10) 2(17 6x);
a relao deles com a reta real,
no deixe de visitar a Seo 1.5.
b) 2 x 3 < 5; d) x6
15x
> 11.
No difcil descobrir se um nmero real ou no soluo de uma inequao.

Para tanto, basta substitui-lo nas expresses envolvidas e verificar se a desigualdade
satisfeita. Tomando como exemplo a inequao (a) apresentada acima, observamos
que x = 5 e x = 2,5 so solues, mas que x = 6 no soluo, j que
4 (5) 12 Substituindo x por 5.
20 12 Ok! A desigualdade foi satisfeita.
4 2,5 12 Substituindo x por 2,5.
10 12 Ok! A desigualdade vlida.
46 12 Substituindo x por 6.
24 12 Falso! A desigualdade no foi satisfeita.
Entretanto, geralmente no queremos saber apenas se um nmero soluo de

uma desigualdade, mas resolv-la, ou seja, encontrar todos os valores da varivel que
fazem com que a desigualdade seja verdadeira.
Para descobrir todas as solues de uma inequao, no possvel recorrer
substituio de valores. A melhor estratgia, nesse caso, consiste na transformao
da inequao em outra equivalente, mas mais simples. Aplicando essa ideia sucessivas
vezes, chega-se soluo do problema.
Assim como foi feito no caso das equaes, a obteno de inequaes equivalentes
deve ser feita com base em algumas propriedades, as quais so apresentadas na tabela
abaixo para o caso em que o smbolo aparece.
Propriedades das inequaes

Sejam dadas as expresses A, B, C e D.
Propriedade Exemplo
1. Se A B, ento B A Se 5 x, ento x 5
2. Se A B e B C, ento A C Se x y e y 64, ento x 64
Seo 2.8. Inequaes 169
Propriedades das inequaes (cont.)

3. Se A B, ento A + C B + C Se x 3 7, ento x 3 + 3 7 + 3
4. Se C > 0 e A B, ento CA CB Se 0,5x 12, ento 2 0,5x 2 24
5. Se C < 0 e A B, ento CA CB Se 3x 9, ento 31 (3x) 13 9
6. Se AB e C D, ento A+C B+D Se x 8 e y 5, ento x + y 8 + 5
As propriedades acima so intuitivas, com exceo da de nmero 4. Alm disso,

sente-se a falta de regras que envolvam a subtrao e a diviso, bem como outros
smbolos, como . Gastemos, ento, algum tempo analisando cada um desses casos
em separado.
Anlise das regras do produto
Observe que h duas propriedades relativas ao produto, dependendo do sinal de C.

A primeira delas, a Propriedade 4, parece natural. J a Propriedade 5 sempre suscita
muitas dvidas, pois envolve a inverso de sinal da desigualdade. Para aqueles que
relutam em aceitar essa inverso, o melhor remdio verificar o que acontece quando
multiplicamos uma desigualdade bvia, como 2 0, por um nmero negativo. O que
aconteceria se no trocssemos por nesse caso?
2 0 Inequao original com .
Nesse exemplo, como sabemos que (1) (2) ? (1) (0) Usamos ou ao multiplicar os dois lados por 1?
2 0, necessria a inverso de si-
nal da desigualdade. 2 0 Devemos trocar o sinal para .
Subtrao de uma expresso
Analogamente ao que foi observado no caso das equaes, a Propriedade 3 pode ser
usada para a subtrao de uma expresso C, j que A C = A + (C). Logo,
Se A B, ento A C B C.
Diviso por uma expresso

1
Como o produto C
A equivalente diviso A
C
, as Propriedades 4 e 5 implicam que
No exemplo apresentado para a Pro- Se C > 0 e A B, ento A

C
B
C
.
priedade 5 na tabela, poderamos ter
escrito simplesmente 3x 3
9
. Se C < 0 e A B, ento A
C
B
C
.
3
Inequaes do tipo maior ou igual
Mutatis mutandis, as propriedades Usando a Propriedade 1, fica fcil converter as demais propriedades para os casos
acima tambm valem nos casos em em que a desigualdade envolve o smbolo . Assim, por exemplo, considerando que
que a desigualdade inclui < e >. A B equivalente a B A, a Propriedade 3 pode ser escrita como
Se B A, ento B + C A + C.
Isso corresponde a ler da direita para a esquerda as desigualdades que aparecem

na tabela. De forma semelhante, a Propriedade 5 pode ser convertida em
Se C < 0 e B A, ento CB CA.

Observando as duas verses da Propriedade 5, conclumos que ao multiplicarmos

uma desigualdade por um nmero negativo, devemos inverter o sinal da desigualdade.
Essa ideia est ilustrada nos exemplos abaixo.
a) Se x 5, ento (1)(x) (1)(5), de modo que x 5.
2x 28
b) Se 2x 28, ento 2
2
, de modo que x 14.
Note que, nesses exemplos, usamos a Propriedade 5 para isolar a varivel x. Dessa
Figura 2.19: As solues dos forma, qualquer nmero real menor ou igual a 5 soluo da inequao do Exemplo
exemplos (a) e (b) na reta real. (a). Da mesma forma, o conjunto soluo da inequao do Exemplo (b) {x R x
14}. A Figura 2.19 mostra esses conjuntos na reta real.
Inequaes lineares
Nessa subseo, veremos como aplicar as propriedades dadas na tabela acima reso-
luo de inequaes lineares, que so definidas abaixo.
Inequao linear
Uma inequao dita linear ou de primeiro grau se equivalente a
ax b ou ax < b ou ax > b ou ax b,
em que a e b so constantes reais, com a 0.
As inequaes lineares sempre tm infinitas solues, que podem ser apresentadas

usando a notao de conjunto introduzida na Seo 2.6. A obteno das solues
de uma inequao linear envolve a mesma estratgia apresentada para as equaes
lineares, ou seja, a aplicao sucessiva das propriedades at o isolamento da varivel.
Os problemas resolvidos abaixo ilustram esse procedimento.
Problema 1. Inequaes lineares

Resolva as desigualdades
a) 5x 12 0 2x x
e) +6 +9
3 5
b) 7 3x < 10
f) 3(x 8) > 9x 24
c) 51 6x + 15
7x 4 1 3x x 1
d) 16 4x 11x 29 g) + > 1
4 2 3
Soluo.
a)
5x 12 0 Inequao original.
5x 12 + 12 0 + 12 Propriedade 3.
5x 12 Inequao simplificada.
5x 12
Propriedade 4.
5 5
12
Figura 2.20: Soluo do item a. x Soluo da inequao.
5
b)
7 3x < 10 Equao original.
7 7 3x < 10 7 Propriedade 3.
3x < 3 Inequao simplificada.
3x 3
> Propriedade 5.
3 3
Figura 2.21: Soluo do item b. x > 1 Soluo da inequao.
c)
51 6x + 15 Equao original.
51 15 6x + 15 15 Propriedade 3.
36 6x Inequao simplificada.
6x 36 Propriedade 1.
6x 36
Propriedade 4.
6 6
x 6 Soluo da inequao.
d)
16 4x 11x 29 Equao original.
16 16 4x 11x 29 16 Propriedade 3.
4x 11x 45 Inequao simplificada.
4x 11x 11x 11x 45 Propriedade 3.
15x 45 Inequao simplificada.
15x 45
Propriedade 5.
15 15
e)
2x x
+6 +9 Equao original.
3 5
2x x x x
+6 +9 Propriedade 3.
3 5 5 5
10x 3x
+6 9 Subtrao de fraes.
15
7x
+6 9 Inequao simplificada.
15
7x
+6 6 96 Propriedade 3.
15
7x
3 Inequao simplificada.
15
15 7x 15
( )( ) ( )3 Propriedade 4.
7 15 7
45
x Soluo da inequao.
7
f)
3(x 8) > 9x 24 Equao original.
3x 24 > 9x 24 Propriedade distributiva.
3x 24 + 24 > 9x 24 + 24 Propriedade 3.
3x 9x Inequao simplificada.
3x 9x > 9x 9x Propriedade 3.
6x > 0 Inequao simplificada.
6x 0
< Propriedade 5.
6 6
x < 0 Soluo da inequao.
g)
7x 4 1 3x x1
+ > 1 Equao original.
4 2 3
7x 4 1 3x x1 Propriedade 3, usando o mmc

12 + 12 > 12 12 1 dos denominadores.
4 2 3
3(7x 4) + 6(1 3x) > 4(x 1) 12 Equao simplificada.
21x 12 + 6 18x > 4x 4 12 Propriedade distributiva.
3x 6 > 4x 16 Equao simplificada.
3x 4x 6 > 4x 4x 16 Propriedade 3.
x 6 > 16 Equao simplificada.
x 6 + 6 > 16 + 6 Propriedade 3.
x > 10 Equao simplificada.
(1) (x) < (1) (10) Propriedade 5.
x < 10 Soluo da inequao.
Em alguns casos, possvel reunir duas desigualdades em uma inequao dupla.

Assim, por exemplo, se quisermos satisfazer, ao mesmo tempo, as desigualdades
2x 5 9 e 2x 5 11,
podemos escrever simplesmente
11 2x 5 9.
Apesar de podermos resolver as desigualdades 2x 5 9 e 2x 5 11 em

separado, prefervel resolver a desigualdade dupla 11 2x 5 9 de uma s vez,
usando os mesmos procedimentos apresentados no Problema 1:
11 2x 5 9 Inequao original.
11 + 5 2x 5 + 5 9+5 Somando 5 a todos os termos.
6 2x 14 Inequao simplificada.
6 2x 14
Dividindo os termos por 2.
2 2 2
3 x 7 Soluo da inequao.
Observe que o conjunto soluo composto pelos valores reais entre 3 e 7, in-
cluindo os extremos. Esse conjunto tambm pode ser representado na forma {x
Figura 2.22: Soluo da desigual- R 3 x 7}, ou simplesmente por x [3, 7]. Ainda possvel apresentar a
dade dupla. soluo usando a reta real, como mostrado na Figura 2.22.
Problema 2. Desigualdades duplas

Resolva as desigualdades
x+3 1 8 5x 13
a) 2 4 c)
2 6 3 2 6
b) 34 13 3(4x 7) 58
Soluo.
a)
x+3
2 4 Inequao original.
2
x+3
2 (2) 2 24 Multiplicando por 2.
2
4 x+3 8 Inequao simplificada.
4 3 x+3 3 83 Subtraindo 3.
b)
34 13 3(4x 7) 58 Inequao original.
34 13 13 13 3(4x 7) 58 13 Subtraindo 13.
21 3(4x 7) 45 Inequao simplificada.
Observe que, ao dividir as inequaes 21 3(4x 7) 45

por 3, invertemos os sinais das de-
Dividindo por 3.
3 3 3
sigualdades.
7 4x 7 15 Inequao simplificada.
15 4x 7 7 Voltando a usar .
15 + 7 4x 7 + 7 7 + 7 Somando 7.
8 4x 0
Dividindo por 4.
4 4 4
c)
1 8 5x 13
Inequao original.
6 3 2 6
1 8 5x 13 Multiplicando por 6 (o mmc entre

6 6 ( ) 6 os denominadores 2, 3 e 6)
6 3 2 6
1 16 15x 13 Inequao simplificada.
1 16 16 16 15x 13 16 Subtraindo 16.
Mais uma vez, invertemos os sinais 15 15x 3 Inequao simplificada.

das desigualdades trocando de lado
os nmeros 15 e 3. (15) (15x) (3) Multiplicando por 1.
3 15x 15 Voltando a usar .
3 15x 15
Dividindo por 15.
15 15 15
1
5
Resoluo de problemas com o uso de inequaes lineares

Para concluir esse captulo, vamos resolver alguns problemas prticos que envolvem
o uso de desigualdades lineares.
Problema 3. Dimenses de um terreno

Joo deseja construir uma casa em seu terreno retangular que tem 12 m de largura
e 25 m de comprimento. Entretanto, as normas municipais impedem que a rea
construda exceda 2/3 da rea total do terreno. Se Joo decidiu que sua casa ter 10
m de largura, qual ser o comprimento mximo da construo?
Soluo.
A Figura 2.23 mostra os dados do problema, considerando como incgnita o com-

primento da casa de Joo, em metros, que representamos pela varivel x.
Sabendo que a rea de um retngulo igual ao produto comprimento largura,
Figura 2.23: O lote de Joo.
conclumos que o terreno de Joo tem 12 25 = 300 m2 de rea. Como s 2/3 do
terreno podem ser ocupados, a rea da casa no pode ultrapassar 32 300 = 200 m2 .
A rea da casa dada pelo produto das dimenses, que equivale a 10x. Como esse
valor no pode ultrapassar 200 m2 , chegamos desigualdade
10x 200.
Para resolver essa desigualdade, fazemos
10x 200
10x 200 x 20 m.
10 10
Logo, o comprimento da casa no pode ser superior a 20 m.
Problema 4. Dimenses de uma mala

As companhias areas costumam impor restries ao nmero, peso e dimenses das
malas que cada passageiro pode transportar. Uma tradicional companhia brasileira
no permite que, em voos domsticos, a soma das dimenses de cada mala (altura,
largura e profundidade) ultrapasse 158 cm.
Suponha que uma mala grande tenha 30 cm de profundidade, e que sua altura
corresponda a 2/3 da largura. Nesse caso, qual a largura mxima que a mala pode
ter, segundo a companhia area?
Soluo.
A incgnita desse problema a largura da mala, a qual denominaremos x. Nesse

caso, a altura da mala ser igual a 2x/3. Somando, ento, as dimenses e impondo o
limite da companhia area, obtemos a desigualdade
2x
x+ + 30 158 cm .
3
Limite
Figura 2.24: As dimenses de uma Soma das dimenses
mala.
Acompanhe abaixo os passos da resoluo dessa inequao.
5x
+ 30 158 Inequao aps soma dos termos que envolvem x.
3
5x
+ 30 30 158 30 Subtraindo 30 dos dois lados.
3
5x
128 Inequao simplificada.
3
3 5x 3
128 Multiplicando os dois lados por 3
.
5 3 5 5
x 76,8 Inequao resultante.
2
Logo, a mala poder ter, no mximo, 76,8 cm de largura e 3
76,8 = 51,2 cm de
altura.
Problema 5. Corrida de txi

O preo a ser pago por uma corrida de txi inclui uma parcela fixa, denominada
bandeirada, e uma parcela que depende da distncia percorrida. Se a bandeirada
custa R$ 3,44 e cada quilmetro rodado custa R$ 0,90, determine que distncia pode-
se percorrer com um valor entre R$ 20,00 e R$ 30,00.
Soluo.
A incgnita desse problema, denominada x, a distncia percorrida pelo txi, em

quilmetros. Se pagamos R$ 3,44 para entrar no carro e mais R$ 0,90 por quilmetro,
o custo da corrida dado por 3,44 + 0,9x.
Como foi estabelecido um limite mnimo e um limite mximo para o valor a ser
gasto, temos a seguinte desigualdade dupla:
20 3,44 + 0,9x 30.

A resoluo dessa inequao dada a seguir.
20 3,44 0,9x 30 3,44
16,56 0,9x 26,56

16,56 26,56
x
0,9 0,9
18,4 x 29,51.
Portanto, o txi poder percorrer uma distncia que vai de 18,4 a 29,5 km.
Exerccios 2.8
1. Escreva na forma de desigualdades as frases abaixo, ex- 4. Resolva as inequaes.
plicando o significado das variveis que voc usar.
a) Em Campinas, o preo da gasolina varia de R$ 2,39 1 2x13 2
a R$ 2,79. a) 1 < 2x < 3 i) 6
< 12
< 3
b) O maior preo dos produtos dessa loja R$ 4,99. b) 3 4x 8 j) 6 153(4x+7) 18
c) Rosana tem, no mnimo 1,50 m de altura. c) 1 x + 2 5 k) 4 5x4
1
6
d) 0 2x 2 6
d) O meu saldo bancrio positivo. l) 1 4x3
3
e) 6 2(x 1) 0 5 15
2. Resolva as inequaes. m) 9 58x
1
f) 2 x3 < 4 3
g) 3 < 3x 6 n) 45 2x3
7
a) 2x > 3 e) 3z 12 > 41 i) w4 > 58 2 2 2
b) 8x 5 f) x + 1 1 j) 2y + 3 < 7 h) 1
4 7 21
3x4
o) 32 2x5
3
< 1
6
c) x 4 5 g) x 6
d) a2 < 7 h) 3 9x
5. Represente na reta real as solues dos itens (g) e (h)
3. Resolva as inequaes. do Exerccio 4.
a) 1 2(x 1) < 2 Nos exerccios 6 a 18, escreva uma inequao e
b) 2 3x x + 14 resolva-a para determinar as respostas deseja-
c) 5v 32 4 7v das.
d) 2 z > 3(z + 3)
e) 2(3x + 1) < 4(5 2x) 6. Se um terreno retangular deve ter permetro de 120 m
f) 8(x + 3) > 12(1 x) e um dos lados deve medir ao menos o dobro do ou-
g) 2
12 x 16 + x tro, quanto deve medir o lado menor? Lembre-se de
3
que o permetro de um retngulo igual soma dos
h) 3(3x 2) + 2 (x + 21 ) 19 x comprimentos de seus lados.
3x
i) 2
+ x3 + x6 > 0
j) 1
+ x2 < 56 2x 7. Joo poupou R$1.250,00 para sua viagem de frias.
3 3
3x+1 1 Desse montante, R$ 375,00 sero gastos com passagens.
k) 1 2x
4 2 O resto ser usado no pagamento de refeies e dirias
12x
l) 3
+ 6 > 2 1
x2 x+3
de hotel. Supondo que Joo pretenda gastar R$30,00
2
m) 5
x + 1 15 2x por dia com refeies, por quantos dias ele pode se hos-
n) x+2
+ 23x < 4x pedar em um hotel com diria de R$ 75,00?
3 2 3
1x
o) x
3
x+1
2
< 4 8. A nota final de uma disciplina de ps-graduao ob-
p) 3(1 2x) < 2(x + 1) + x 7 tida segundo a frmula N F = (2P1 + 3P2 )/5, em que P1
q) x+10
5
> x + 6 e P2 so, respectivamente, as notas que o aluno obteve
r) 3x1
+ 14x <1 na primeira e na segunda prova. Posteriomente, a nota
4 2
2
final convertida em uma meno, que divulgada
s) 5
x + 1 2 (x + 35 ) no histrico escolar do aluno. A tabela abaixo fornece
t) ( 12x
3
) ( 1+3x
2
) 2 a meno relativa a cada faixa de notas.
Intervalo Meno de energia, determine em quantos dias Fernando

0 NF < 3 E ter gasto mais com iluminao que Joo. Supo-
3 NF < 5 D nha que cada lmpada fica acesa 3 h por dia e que
5 NF < 7 C as casas possuem o mesmo nmero de lmpadas.
7 NF < 9 B
13. Uma empresa possui 500 toneladas de gros em seu ar-
9 N F 10 A
mazm e precisa transport-los a um cliente. O trans-
Se Ivete tirou 7,5 em sua primeira prova, quanto deve porte pode ser feito por caminhes ou por trem.
tirar na segunda para ficar com meno B? Para cada tonelada transportada por trem paga-se R$
8,00 de custo fixo e R$ 0,015 por quilmetro rodado.
9. Vanda pretende se aventurar na produo de camisetas.
Para tanto, ela precisa adquirir uma mquina que custa O transporte rodovirio exige 25 caminhes. Para cada
R$ 600,00. Alm disso, Vanda estima que gastar R$ caminho utilizado paga-se R$ 125,00 de custo fixo,
12,00 para comprar e estampar cada camiseta, que ser alm de R$ 0,50 por quilmetro rodado.
vendida a R$ 20,00. Quantas camisetas Vanda ter que Supondo que x seja a distncia entre o armazm e o
vender para comear a ter lucro com seu empreendi- cliente, para que intervalo de x o transporte por trem
mento (o que ocorrer quando o valor obtido com as mais vantajoso que o transporte por caminhes?
camisetas suplantar o custo de produo)? 14. O ndice de Massa Corporal (IMC) uma medida usada
10. Carminha recebeu duas propostas de emprego como para determinar se a massa (ou o peso) de uma pessoa
vendedora de cosmticos porta-a-porta. A primeira in- est dentro da faixa recomendada para sua altura. Sua
dstria se props a pagar 16% do valor dos produtos frmula
m
que Carminha vender. A outra empresa ofereceu um IM C = 2 ,
h
salrio fixo de R$ 720,00 ao ms, alm de 7% do valor
em que m a massa (em quilos) e h a altura (em
das vendas. Determine o valor dos produtos que Car-
metros) do indivduo. Para ser considerada saudvel,
minha deve vender mensalmente para que cada plano
uma pessoa deve ter ICM entre 18,5 e 25. Determine
seja o mais vantajoso.
em que faixa de peso um indivduo de 1,80 m de altura
11. Trs planos de telefonia celular so apresentados na ta- deve se manter para ser considerado saudvel.
bela abaixo.
15. Depois de encontrar uma iguana verde (iguana iguana)
Custo fixo Custo adicional seriamente ferida, um bilogo faz o possvel para mant-
Plano la viva, comeando pelo controle da temperatura am-
mensal por minuto
biente (j que a iguana no regula a temperatura de
A R$ 35,00 R$ 0,50
seu corpo). Consultando um livro em ingls, o bilogo
B R$ 20,00 R$ 0,80
descobriu que a iguana deve ser mantida entre 79 F e
C R$ 1,20
95 F . Ajude o bilogo a converter para graus Celsius
a) Qual o plano mais vantajoso para algum que a faixa de temperatura correta para a iguana, usando
utiliza 25 minutos por ms? a relao F = 59 C + 32, em que F a temperatura em
graus Fahrenheit e C a temperatura em graus Celsius.
b) Para quantos minutos de uso mensal o plano A
mais vantajoso que os outros dois? 16. Segundo a norma, os degraus de uma escada devem ter
entre 16 e 18 cm de altura (h). J a largura (b) do
12. Uma lmpada incandescente de 100 W custa R$ 2,00. degrau deve satisfazer a frmula de Blondel
J uma lmpada fluorescente de 24 W, que capaz de
iluminar to bem quanto a lmpada incandescente de 63 cm 2h + b 64 cm.
100 W, custa R$ 13,40. Responda s questes abaixo,
lembrando que, em uma hora, uma lmpada de 100 W Determine o intervalo admissvel da largura do degrau.
consome 100 Wh, ou 0,1 kWh. Em seus clculos, con-
sidere que 1 kWh de energia custa R$ 0,50.
a) Levando em conta apenas o consumo de energia, ou
seja, desprezando o custo de compra da lmpada,
determine quanto custa manter uma lmpada in-
candescente de 100 W acesa por 750 horas. Faa o
mesmo clculo para uma lmpada fluorescente de
24 W.
b) Para iluminar toda a sua casa, Joo comprou e ins-
talou apenas lmpadas fluorescentes de 24 W. Fer- 17. O perfil lipdico um exame mdico que avalia a dosa-
nando, por sua vez, instalou somente lmpadas in- gem dos quatro tipos principais de gordura no sangue:
candescentes de 100 W em sua casa. Considerando colesterol total (CT), colesterol HDL (conhecido como
o custo de compra de cada lmpada e seu consumo bom colesterol), colesterol LDL (o mau colesterol)
e triglicrides (TG). Os valores desses quatro indicado- O perfil lipdico de Pedro revelou que sua dosagem de
res esto relacionados pela frmula de Friedewald: CT colesterol total era igual a 198 mg/dl, e que a de tri-
= LDL + HDL + TG/5. A tabela abaixo mostra os glicrides era igual a 130 mg/dl. Sabendo que todos
valores normais dos lipdios sanguneos para um adulto, os seus indicadores estavam normais, qual o intervalo
segundo o laboratrio SangueBom. possvel para o seu nvel de LDL?
Indicador Valores normais

18. A linguia calabresa belprato vendida em duas em-
CT At 200 mg/dl balagens, uma com 2,5 kg e outra com 1,75 kg. Se
LDL At 130 mg/dl a embalagem de 1,75 kg custa R$16,00, quanto deve
HDL Entre 40 e 60 mg/dl custar a embalagem de 2,5 kg para que seja vantajoso
TG At 150 mg/dl compr-la?
1. a) Chamando de p o preo da gasolina 4. a) 1

2 <x< 3
2 i) 15
2 <x< 21
2 11. a) O plano C mais vantajoso.
(em reais), temos 2,39 p 2,79. b) 43 x 2 j) 2 x 0
b) Chamando de p o preo (em reais) b) o plano A o mais vantajoso a partir
c) 3 x 3 k) 4 x 2 de 50 minutos.
de algum produto da loja, temos p
d) 1x4 l) 21 x 1
4,99.
c) Usando A para representar a altura e) 1x4 a) O gasto com a lmpada incandescente
m) 1
x4 12.
de Rosana, em metros, temos A 1,5. f) 6 x < 12 4
atinge R$ 37,50, enquanto o gasto
g) 2 < x 4 n) 1
x5 com a lmpada fluorescente igual a
d) Chamando de s o saldo bancrio, te- 4
mos s > 0. h) 4 x 2
3 5
o) 1
4 x< 11
4
R$ 9,00
b) Depois de 100 dias, Fernando ter

2. a) x > 3/2 f) x 2
5. gasto mais com iluminao do que
b) x 5/8 g) x 6 Joo.
c) x9 h) x 1/3
d) a < 14 i) w < 5/2 13. x > 175 km
e) z > 1/4 j) y > 2
6. O lado menor deve medir 20 m ou menos. 14. 59,94 kg m 81 kg.

3. a) x > 1/2 k) x 5/11
b) x 3 l) x < 1/2 7. Joo pode ficar hospedado por um nmero
de dias menor ou igual a 25/3. Como esse 15. A iguana deve permanecer a uma tempera-
c) v3 m) x 1/3 tura entre 26,1 C e 35 C.
valor no inteiro, Joo pode passar, no
d) z < 7/4 n) x > 2/3 mximo, 8 dias hospedado no hotel.
e) x < 9/7 o) x<9 16. 27 cm b 32 cm
8. 6,7 x < 10
f) x > 3/5 p) x > 8/9
9. Ela ter que produzir mais de 75 camisetas.
g) x 1/3 q) x > 10/3 17. 112 mg/dl LDL 130 mg/dl
r) x > 53 10. A oferta da primeira empresa s vanta-
h) x2
josa se Carminha conseguir vender mais de
i) x>0 s) x 18 R$ 8000,00 por ms. Caso contrrio, a se- 18. A embalagem de 2,5 kg deve custar no
j) x < 3/7 t) x 1 gunda proposta a mais atraente. mais que R$ 22,86.
2.9 Polinmios e expresses algbricas
Apesar de terem grande utilidade na modelagem de situaes prticas, as equaes

e inequaes lineares no so suficientes para representar todos os problemas com
os quais lidamos em nosso dia-a-dia. Para ilustrar esse fato, suponhamos que um
marceneiro queira determinar o comprimento do lado de uma mesa quadrada para
que a superfcie do tampo da mesa tenha uma rea equivalente a 2,5 m2 .
Como observamos na Figura 2.25, uma mesa quadrada tem lados com o mesmo
comprimento, ao qual associamos a incgnita x. Nesse caso, a rea do tampo dada
simplesmente por x2 . Tendo em vista que o marceneiro deseja que essa rea seja igual
a 2,5 m2 , obtemos a equao
Figura 2.25: Uma mesa quadrada. x2 = 2,5.
Note que a equao acima no linear, pois a varivel est elevada ao quadrado.
Expresses que envolvem potncias inteiras de uma varivel so chamadas polin-
mios.
Seo 2.9. Polinmios e expresses algbricas 179
Polinmio
Um polinmio na varivel x uma expresso na forma
an xn + an1 xn1 + + a1 x + a0 ,
em que n um nmero inteiro no negativo e a0 , a1 , , an so coeficientes

reais, com an 0.
Cada termo na forma ai xi conhecido como monmio. O grau do po-
linmio n, o maior expoente de seus monmios. O monmio a0 (que
equivalente a a0 x0 ) chamado termo constante.
Problema 1. Polinmios
Indique quais das expresses abaixo so polinmios.
a) 3x 2 e) y 2/3 + y 1
b) y 6 3y 4 + 4y f) 3
1
c) 8 + 2b2 5b b3 g) 4x x
1
d) x + 8 h) 2w3 3w + 2
Soluo.
a) 3x 2 um polinmio de grau 1, com coeficientes a1 = 3 e a0 = 2.

Em um polinmio de grau 6, qual- b) y 6 3y 4 + 4y um polinmio de grau 6 na varivel y. Seus coeficientes so a6 = 1,
quer coeficiente ai pode ser zero, com a5 = 0, a4 = 3, a3 = 0, a2 = 0, a1 = 4 e a0 = 0.
exceo de a6 .
c) 8 + 2b2 5b b3 um polinmio de grau 3 na varivel b. Colocando os monmios
em ordem decrescente de grau, obtemos b3 + 2b2 5b + 8. Logo, os coeficientes so
a3 = 1, a2 = 2, a1 = 5 e a0 = 8.

d) x + 8 no um polinmio, pois a varivel x aparece dentro de uma raiz.
e) y 2/3 + y 1 no um polinmio, j que, em um dos termos da expresso, a varivel

y est elevada ao expoente 2/3, que no inteiro.
f) 3 um polinmio de grau 0, composto apenas pelo termo constante a0 = 3.
g) 4x x1 no um polinmio, j que a varivel aparece no denominador do segundo

Observe que, por serem nmero re- termo.
ais quaisquer, os coeficientes podem
envolver razes e fraes. No exemplo h) 2w3 3w + 12 um polinmio de grau 3 na varivel w, com coeficientes a3 = 2,

(h), s no teramos um polinmio se a2 = 0, a1 = 3 e a0 = 21 .
a varivel aparecesse dentro da raiz
ou no denominador da frao.
Damos os nomes de binmio e trinmio aos polinmios que tm dois e trs

termos, respectivamente. Assim, o polinmio do item (a) do Problema 1 um binmio
de grau 1. J o polinmio do item (b) um trinmio de grau 6.
O restante dessa seo dedicado manipulao de expresses algbricas, com
nfase nos polinmios.
Soma e subtrao de expresses algbricas

Para somar (ou subtrair) polinmios ou outras expresses algbricas, devemos somar
(ou subtrair) os termos semelhantes, ou seja, os termos com as mesmas potncias.
Isso feito com o auxlio da propriedade associativa, que vimos no Captulo 1.
Exemplo 2. Soma e subtrao de expresses
a)
(6x2 2x + 3) + (x3 + 2x2 + 3x + 1)
= x3 + (6x2 + 2x2 ) + (2x + 3x) + (3 + 1)
= x3 + (6 + 2)x2 + (2 + 3)x + (3 + 1)
= x3 4x2 + x + 4.
b)
(2x4 3x3 + 5x2 + x 5) (3x3 + x2 + 2x 8)
Ateno = 2x4 3x3 + 5x2 + x 5 + 3x3 x2 2x + 8
Lembre-se de que
= 2x4 + (3x3 + 3x3 ) + (5x2 x2 ) + (x 2x) + (5 + 8)
(a b) = a + b. = 2x4 + (3 + 3)x3 + (5 1)x2 + (1 2)x + (5 + 8)
= 2x4 + 4x2 x + 3.
c)
(x2 4xz + z 2 x + 10) (3x2 + 2xz 5z 2 2z)
= x2 4xz + z 2 x + 10 3x2 2xz + 5z 2 + 2z
= (x2 3x2 ) + (4xz 2xz) + (z 2 + 5z 2 ) x + 2z + 10
= (1 3)x2 + (4 2)xz + (1 + 5)z 2 x + 2z + 10
= 2x2 6xz + 6z 2 x + 2z + 10.
Produto de expresses algbricas

Para calcular o produto de expresses algbricas, aplicamos a propriedade distributiva
tantas vezes quanto for necessrio.
Suponha, por exemplo, que a, b, c e d representem quatro expresses algbricas
quaisquer. Nesse caso, para calcular o produto (a + b)(c + d), fazemos
(a + b)(c + d) = a(c + d) + b(c + d) Fazendo (c + d) = e, temos (a + b)e = ae + be.
= ac + ad + bc + bd Propriedade distributiva: a(c + d) = ac + ad.
Repare que, como resultado desse produto, obtivemos quatro termos, cada qual
contendo o produto de uma expresso de (a + b) por outra expresso de (c + d):
(a + b) (c + d) = ac + ad + bc + bd.
Exemplo 3. Produto de binmios
a)
As expresses envolvidas nesse pri-
(x + 5)(x2 + 3x) = x x2 + x 3x + 5 x2 + 5 3x Propriedade distributiva.
meiro exemplo so os monmios a =
x, b = 5, c = x2 e d = 3x. = x3 + 3x2 + 5x2 + 15x Clculo dos produtos.
= x3 + 8x2 + 15x Soma dos termos semelhantes.
b)
(2x 6)(3x + 4) = 2x 3x + 2x 4 6 3x 6 4 Propriedade distributiva.
= 6x2 + 8x 18x 24 Clculo dos produtos.
= 6x2 10x 24 Soma dos termos semelhantes.
bom lembrar que a regra acima vale no apenas para binmios, mas para o
produto de quaisquer expresses algbricas com dois termos. Ainda assim, depois de
calcular o produto, possvel agrupar termos semelhantes. Vejamos um exemplo.
Exemplo 4. Produto de expresses algbricas
2 2 2
( x 3) (4 ) = x 4 + x ( ) 3 4 3 ( ) Propriedade distributiva.
x x x

2 x 6
=4 x 12 + Clculo dos produtos.
x x
Para calcular o produto expresses que envolvem polinmios com mais de dois
termos, tambm recorremos propriedade distributiva, como mostrado no exemplo a
seguir.
Exemplo 5. Produto de polinmios
(x2 2x) (x3 4x + 2) = x2 x3 + x2 (4x) + x2 2 2x x3 2x (4x) 2x 2

= x5 4x3 + 2x2 2x4 + 8x2 4x
= x5 2x4 4x3 + 10x2 4x.
Nesse exemplo, aps multiplicarmos cada termo do primeiro polinmio por todos
os termos do segundo polinmio, somamos os monmios obtidos, agrupando os termos
semelhantes.
Produtos notveis
Alguns produtos de expresses algbricas so encontrados to frequentemente, que so
chamados produtos notveis. Embora possamos calcular esses produtos usando a
propriedade distributiva, acabamos, com o uso, decorando as frmulas empregadas
em sua obteno.
Produtos notveis
Suponha que a e b sejam nmeros reais, variveis ou expresses algbricas.
No se sinta obrigado a decorar as Produto Exemplo

frmulas ao lado. Se voc no se
1. Quadrado da soma
lembrar de alguma, recorra propri-
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 (7 + 3)2 = 72 + 2 7 3 + 32 = 100
edade distributiva para deduzi-la, em
lugar de correr o risco de escrever um 2. Quadrado da diferena
resultado errado. (a b)2 = a2 2ab + b2 (5 4)2 = 52 2 5 4 + 42 = 1
3. Produto da soma pela diferena
(a + b)(a b) = a2 b2 (5 + 3)(5 3) = 52 32 = 16
4. Cubo da soma
(a + b)3 = a3 + 3a2 b + 3ab2 + b3 (6+4)3 = 63 +362 4+3642 +43 = 1000
5. Cubo da diferena
(a b)3 = a3 3a2 b + 3ab2 b3 (9 7)3 = 93 3 92 7 + 3 9 72 73 = 8
fcil provar as frmulas dos produtos notveis. Como exerccio, vamos deduzir
a expresso obtida para o produto da soma pela diferena de duas expresses:
(a + b)(a b) = a a + a (b) + b a + b (b) Propriedade distributiva.
Lembre-se de que, pela propriedade = a2 ab + ab b2 Clculo dos produtos.

comutativa da multiplicao, ba = ab.
= a2 b2 Simplificao do resultado.
Agora, voc pode usar a propriedade distributiva para provar as demais frmulas.
Problema 6. Produtos notveis

Calcule os produtos.
a) (2x + 5)2 h) (4x 6y)(4x + 6y)

b) (x3 + 5)2 1 1
i) (x3 ) (x3 + )
2 2
c) (3x + 4y)2
j) ( x + 2)( x 2)
d) (x 2)2
1 1
4 2 k) (x3 + ) (x 2 )
e) (5 ) x2 x
y
l) (y + 4)3
3 2
f) (3x2 y) m) (5 2w)3
2

g) (x 2)(x + 2) n) ( 3 x 1)3
Soluo.
Se voc sentir dificuldade para com- a)

preender algum clculo feito nesses (2x + 5)2 = (2x)2 + 2 2x 5 + 52
exerccios, d uma olhadela no Cap- = 4x2 + 20x + 25
tulo 1.
b)

(x3 + 5)2 = (x3 )2 + 2 x3 5 + ( 5)2

= x6 + 2 5x3 + 5
c)
(3x + 4y)2 = (3x)2 + 2 3x 4y + (4y)2
= 9x2 + 24xy + 16y 2
d)
(x 2)2 = x2 2 x 2 + 22
= x2 4x + 4
e)
4 2 4 4 2
(5 ) = 52 2 5 +( )
y y y
40 16
= 25 + 2
y y
f)
3 2 3 3 2
(3x2 y) = (3x)2 2 3x2 y + ( y)
2 2 2
9y 2
= 9x4 9x2 y +
4
g)
(x 2)(x + 2) = x2 22
= x2 4
h)
(4x 6y)(4x + 6y) = (4x)2 (6y)2
= 16x2 36y 2
i)
1 1 1 2
(x3 ) (x3 + ) = (x3 )2 ( )
2 2 2
1
= x6
4
j)

( x + 2)( x 2) = ( x)2 ( 2)2
= x 2 (supondo que x 0)
k)
1 1 1 2
(x + ) (x 2 ) = x2 ( )
x2 x x2
1
= x2
x4
l)
(y + 4)3 = y 3 + 3 y 2 4 + 3 y 42 + 43
= y 3 + 12y 2 + 48y + 64
m)
(5 2w)3 = 53 3 52 2w + 3 5 (2w)2 (2w)3
= 125 150w + 60w2 8w3
n)

( 3 x 1)3 = ( 3 x)3 3 ( 3 x)2 1 + 3 3 x 12 13
= x(1/3)3 3x(1/3)2 + 3 x1/3 1
= x3/3 3x2/3 + 3 x1/3 1

= x 3 x2 + 3 3 x 1
3
Fatorao
Nas duas ltimas subsees, vimos como a propriedade distributiva pode ser usada
para expandir uma expresso algbrica que havia sido expressa como o produto de
fatores. Agora, usaremos novamente a propriedade distributiva para percorrer o ca-
minho inverso, ou seja, para fatorar uma expresso. Nesse novo processo, tomamos
um expresso algbrica expressa na forma expandida e a reescrevemos como o produto
A fatorao de polinmios impor- de fatores mais simples.
tante para a simplificao de expres-
ses, bem como para a soluo de Exemplo 7. Pondo termos em evidncia
equaes polinomiais, como veremos
adiante. Para fatorar o polinmio 3x2 6x, vamos decompor cada um de seus dois termos
no produto de fatores irredutveis:
3x2 6x = 3 x x 2 3 x.
Agora que cada termo do polinmio foi escrito como o produto de fatores simples,
observamos que os fatores 3 e x aparecem nos dois termos, de modo que temos
3x2 6x = 3x x 3x 2.
Colocando, ento, o termo 3x em evidncia, obtemos
3x2 6x = 3x (x 2),
que a forma fatorada do polinmio.
Tambm podemos fatorar passo a passo uma expresso, identificando um fator

comum de cada vez. Veja como essa estratgia poderia ser usada para fatorar o
polinmio do exemplo acima:
3x2 6x = x 3x x 6 Identificando o termo comum x.
= x(3x 6) Pondo x em evidncia.
= x(3 x 3 2) Identificando o termo comum 3.
= 3x(x 2) Pondo 3 em evidncia tambm.
Observe que x(x2 2x) e 3x(x2) so formas alternativas de se escrever o polinmio

2
3x 6x como o produto de dois fatores. Apesar de as duas formas estarem corretas,
normalmente preferimos a ltima, j que ele contm o maior nmero possvel de
termos em evidncia.
Fatorao de expresses
Suponha que a, b e c sejam nmeros reais, variveis ou expresses algbricas.
Fatorao Exemplo
1. ab + ac = a(b + c) 10x + 20 = 10 x + 10 2 = 10(x + 2)
2. ab ac = a(b c) 5 20x2 = 5 1 5 4x2 = 5(1 x2 )
Problema 8. Fatorao de expresses

Fatore as expresses.
a) 7x2 21x3 4x2 20x

e)
2x
b) 3x2 18x + 39
6(x2 3) x(x2 3)
4 2
c) 2xy 8xy z 6xy z 3 2 f)
6x
d) (3x 5)2 (3x 5)2x g) (5x2 + 1)(x 2) + (x 1)(x 2)
Soluo.
a)
7x2 21x3 = 7 x x 3 7 x x x Decomposio dos termos.
= 7x2 1 7x2 3x 7x2 um fator comum.
= 7x2 (1 3x) Expresso fatorada.
b)
3x2 18x + 39 = 3 x2 3 6x + 3 13 3 um fator comum.
= 3(x2 6x + 13) Expresso fatorada.
c)
2xy 4 8xy 2 z6xy 3 z 2 = 2xy 2 y 2 2xy 2 4z2xy 2 3yz 2 2xy 2 um fator comum.
= 2xy 2 (y 2 4z 3yz 2 ) Expresso fatorada.

d)
(3x 5)2 (3x 5)2x = (3x 5) (3x 5 2x) 3x 5 um fator comum.
= (3x 5)(x 5) Expresso fatorada.
e)
4x2 20x 4x x 4x 5
= 4x um fator comum do numerador.
2x 2x
4x(x 5)
= Numerador fatorado.
2x
2x 2(x 5)
= 2x comum ao numerador e ao denominador.
2x 1
= 2(x 5) Expresso simplificada.
f)
6(x2 3) x(x2 3) (6 x) (x2 3)

= x2 3 um fator comum do numerador.
6x 6x
6 x x2 3
= 6x comum ao numerador e ao denominador.
6x 1
= x2 3 Expresso simplificada.
g)
(5x2 +1)(x2) + (x1)(x2) = (x2)(5x2 + 1 + x 1) x 2 um fator comum.
= (x2)(5x2 + x) Expresso simplificada.

Repare que, nesse problema, escreve-
mos a expresso como o produto de = (x2)(x 5x + x 1) x um novo fator comum.
trs fatores.
= (x2)x(5x + 1) Expresso fatorada.
Reconhecendo produtos notveis

Alm de serem teis para a expanso de expresses, as frmulas de produtos notveis
A expanso e a fatorao tm apresentadas acima so frequentemente usadas para fatorar polinmios.
propsitos opostos, como indicado
abaixo.
Expanso Fatorao usando produtos notveis

(x + 1)2 x2 + 2x + 1.
Fatorao Suponha que a e b sejam nmeros reais, variveis ou expresses algbricas.
Forma fatorada Exemplo

1. Quadrado perfeito da soma
a2 + 2ab + b2 = (a + b)2 x2 + 6x + 9 = x2 + 2 x 3 + 32 = (x + 3)2
2. Quadrado perfeito da diferena
a2 2ab + b2 = (a b)2 y 2 8y + 16 = y 2 2 y 4 + 42 = (y 4)2
3. Diferena de quadrados
a2 b2 = (a + b)(a b) x2 4 = x2 22 = (x 2)(x + 2)
Problema 9. Diferena de quadrados

Fatore as expresses.
a) 4x2 9 d) 49 y 6
y2 1 1
b) 25 e)
16 x2 4
c) x2 3 f) (12 x)2 81
Soluo.
a)
4x2 9 = (2x)2 32 Identificao das potncias.
= (2x 3)(2x + 3) Polinmio fatorado.
b)
y2 y 2
25 = ( ) 52 Identificao das potncias.
16 4
y y
= ( 5) ( + 5) Polinmio fatorado.
4 4
c)

x2 3 = x2 ( 3)2 Identificao das potncias.

= (x 3)(x + 3) Polinmio fatorado.
d)
49 y 6 = 72 (y 3 )2 Identificao das potncias.
= (7 y 3 )(7 + y 3 ) Polinmio fatorado.
e)
1 1 1 2 1 2
= ( ) ( ) Identificao das potncias.
x2 4 x 2
1 1 1 1
=( )( + ) Polinmio fatorado.
x 2 x 2
f)
(12 x)2 81 = (12 x)2 92 Identificao das potncias.
= (12 x 9)(12 x + 9) Polinmio fatorado.
= (3 x)(21 x) Expresso simplificada.

D-se o nome de trinmio quadrado perfeito ao trinmio (soma de trs mon-

mios) que o quadrado de um binmio. Repare que um trinmio quadrado perfeito
tem dois termos que so quadrados, e um termo que, desconsiderado o sinal, o dobro
do produto das razes quadradas dos outros termos. O sinal desse termo misto o
mesmo adotado na forma fatorada:
(a2 + 2ab + b2 ) = (a + b)2 e (a2 2ab + b2 ) = (a b)2
Problema 10. Trinmios quadrados perfeitos

Fatore os polinmios.
a) 9x2 30x + 25 b) 8 + 8x2 + 2x4
Soluo.
a)
9x2 30x + 25 = (3x)2 2 3x 5 + 52 Identificao das potncias.
= (3x 5)2 Polinmio fatorado.
b)
8 + 8x2 + 2x4 = 2 4 + 2 4x2 + 2 x4 2 um fator comum.
= 2(4 + 4x2 + x4 ) 2 em evidncia.
= 2(22 + 2 2 x2 + (x2 )2 ) Identificao das potncias.
= 2(2 + x2 )2 Polinmio fatorado.
Exerccios 2.9
1. Indique se as expresses abaixo so polinmios. Em d) (5z + 2x 6) + 3(z + 4x + 2)
caso afirmativo, fornea o grau do polinmio.
e) (2a 5b + 3c) + (6a + 2ab 3c)
a) 5 f) 5x2 10x1 + 6
b) 2s3 4s2 + 3 6s4 s x6 +x2 +5 f) 2(a 2b 3ab) 4(b + 2a 2ab)
g)
32
c) 2 + x2 h) 5x + 2x 8 7 g) x2
(2 x)
1 2
d) x2 3x+1 i) 6x0 + x1
2
e) 3,7x100 j) 2x 12 h) 3
(2x 1) + 43 (2 x)
1
2. Simplifique as expresses abaixo, reduzindo os termos i) 2
(x + 2y 4) + 13 (3y x + 9)
semelhantes.
1
j) 2
(a 3ab + 2b) + 13 (a 3b + 4ab)
a) (3x + 2) + (5x 4)
b) (2y 3) (4y 5)
c) (y 3 4y 2 + y 1) (3y 2 + y 6) 3. Expanda as expresses e simplifique-as.
a) ( x5 ) ( 23 2x). g) (x 12 ) ( 31 x). 9. Um pequeno parque retangular, cujas dimenses so

b) ( x2 ) (2 3x ). h) ( x2 3) ( 45 + 2x). apresentadas abaixo, tem uma regio gramada, circun-
4
dada por um passeio de largura x. Defina uma expres-
c) (5x 3)(2x + 4) i) ( 2x 23 ) ( 43 x3 ).
3 so para a rea da regio gramada, lembrando que a
d) (8 3x)(x2 + 6) j) (12x 5)(12x + 5) rea de um retngulo de lados x e y igual a xy.
e) 2(1 x)(3 + x2 ). k) (3x + 4)2

f) (0,7x 0,2)(4 0,6x) l) (x 3)2
4. Efetue os produtos abaixo.
a) (x1 + 3)(x + 2) 2
d) ( 5) ( x 1)
x
b) (3x2 + 2)(6 x)
1 1
c) ( x + 9)( x 9) e) ( 1) (4 + 2 )
x x
5. Efetue os produtos abaixo.
a) 3x2 (x3 2x2 4x + 5) i) (x y + 1)(2x 4y + 6)

b) 4x3 (x2 + 2x 1) j) (x2 + 2y)(3x 2xy y) 10. Um quadrado foi dividido em quatro retngulos como
c) xy 2 (2x + 3xy + 4y) k) (2x 1)3 mostra a figura abaixo.
d) (3x + 5)(3x2 4x + 2) l) (x 3)(x + 3)(x 2) a) Calcule a rea de cada retngulo, lembrando que a
e) (2 x2 )(3x3 + 6x2 x) m) (2w3)(w1)(3w+2) rea de um retngulo de lados x e y dada por xy.
f) (2x2 12 )(x2 + 3) n) (x2 +3)(x2 2)(2x2 5) b) Some as reas dos retngulos.
g) (x3 + 1)(x4 3x2 + 2) o) (a+2b)(3ab)(2a+3b) c) Compare o valor obtido no item (b) com a rea do
h) (32y+y 2 )(2y 25y+4) p) (a b)(a + b)(a2 + b2 ) quadrado, que dada por (a + b)2 .
6. Expanda as expresses abaixo.
a) (x + 2)2 1 2
k) (2x )
b) (3x + 8)2 x
l) (4 x2 )2
c) (x2 5)2
d) (2u + 7v)2 m) (x2 x)2
e) (4 y)2 n) (2x2 y)2

o) (x2 + x)2
f) (3 2y)2
p) (x 2)2 (3 x)2 11. Calcule as expresses abaixo, simplificando o resultado.
g) (2 x)2
x+3 2 Sempre que necessrio, suponha que os termos no inte-
h) ( x2 + 2)2 q) ( 1x )
r) (2x + 1)3 rior das razes so no negativos e que os denominadores
i) ( 2x + 1)2 so diferentes de zero.
5 2 s) (3 y)3
j) (3 ) 2(x 3)(x+ 3)
t) (2 3 x 3)3 a) 5(x2 3)
x
b) ( 6x 4 ) ( 6 + 4 ) (
xy
)
7. Efetue os produtos abaixo. y x y 4

(2 x)( x+2)
c)
a) (x 4)(x + 4) f) (x x1 )(x + x1 ) 4(x2)2

(x 2)(x+ 2)
b) (5x 6)(5x + 6) g) (y 2 4)(y 2 + 4) d)
(x1) +2x3
2
c) (2x 7y)(2x + 7y) h) (z 3)(z + 3)

( x+5)( x5)
e)
d) (2 x)(x + 2) i) ( x + 5)( x 5) x25

( 2x+ 5)( 2x 5)

e) ( 3x
2
13 )( 3x
2
+ 13 ) j) (2 x 5)(2 x+ 5) f) (x5)2 x2

(x3)2 (x 3)(x+ 3)
8. O nmero ureo uma constante real irracional, defi- g) 2x

nida como a raiz positiva da equao quadrtica obtida h) (x+2)2 (2 x1)(2 x+1)
(5+x) 2
a partir de
x+1 12. Reescreva as expresses abaixo, colocando algum termo
= x.
x em evidncia e simplificando o resultado sempre que
Reescreva a equao acima como uma equao quadr- possvel. Quando necessrio, suponha que os denomi-
tica e determine o nmero ureo. nadores so no nulos.
a) 4 2y k) xy + x2 y 2 a) x2 9. h) 2u2 v 2
b) 6x 3 l) 4xy + 8yz 12w2 y b) 16x2 1 i) 25 x8
c) 4x 10 m) xy 2 + y 5 + 3zy 3 x2 j) x4 x2 .
d) 35x 5z + 15y c) 9
4 k) 9x4 19 .
2
5 10
e) 10a + 14ab n) + d) x2 64y 2
12x 3x3 l) x 16.
f) x2 2x e) 4y 2 5
o) (4x 1)2 + (4x 1)3x 36 1
g) 8ab 12b + 4ab2 m) 2
p) (5x+1)(x2)4(x2) f) 36x2 100. y 9
h) 3x5 9x4 + 18x7
6x2 24x g) 16 49x2 . n) (x 7)2 4
3x 21
i) q)
32 4 3x
5x x2 x(3 2x) 2(3 2x) 14. Fatore as expresses.
j) r)
2 2 x2
a) x2 + 10x + 25 e) 16x2 + 40xy + 25y 2
b) 4x2 12x + 9 f) x2 y 2 2xy + 1

c) 3x2 + 12x + 12 g) x2 2 3x + 3
1 x2 x 1
13. Fatore as expresses. d) x2 x + h) + +
4 4 3 9

11x2
1. a) Polinmio de grau 0 f) 32 + 2 + 2x4 9. A = (60 2x)(30 2x) = 1800 180x + 4x2
b) Polinmio de grau 4 g) 2 3x + 2x + x 3x + x
2 3 4 5 7
10. ...
c) No polinmio h) 2y 4 9y 3 + 20y 2 23y + 12
d) No polinmio i) 2x2 6xy + 8x + 4y 2 10y + 6
e) Polinmio de grau 100 11. a) 52 e) x 25
j) 3x3 + 6xy x2 y 2x3 y 2y 2 4xy 2 b) 9y 4x f) 15
f) No polinmio
k) 8x3 12x2 + 6x 1 c) x1
g) 6
g) Polinmio de grau 6
l) x3 2x2 9x + 18 d) 1 h) 1
h) Polinmio de grau 2
i) Polinmio de grau 1 m) 6 w 11w2 + 6w3
j) No polinmio n) 30 17x2 3x4 + 2x6 12. a) 2(2 y) k) xy(1 + xy)
o) 6a3 + 19a2 b + 11ab2 6b3 b) 3(2x 1) l) 4y(3w2x2z)
2. a) 8x 2 f) 10a + 14ab p) a4 b4 c) 2(5 + 2x)
m) y 2 (x+y 3 +3yz)
b) 2 2y g) 23 x 3 6. a) 4 + 4x + x2 d) 5(7x z + 3y)
c) y 3 7y 2 + 5 h) 2 e) 2a(5 + 7b) n) 5
( 41 + 2
)
b) 9x2 + 48x + 64 3x x2
i) 1 + x f) x(x 2).
d) 14x 2z 6 + 2y c) x4 2 5x2 + 5 o) (4x1)(7x1)
g) 4b(2a 3 + ab)
e) 8a + 2ab 5b j) 5
6a ab
6 d) 4u2 + 28uv + 49v 2 p) (5x 3)(x 2)
h) 3x4 (x3+6x3 )
e) y 2 8y + 16 i) 34 ( x q) 2x 8
2x2 8 7)
a) 15 5
2x
3. f) 9 12y + 4y 2
2
j) x2 (5 x) r) 3 2x
b) 8 x g) 4 + 4x + x2
3x
c) 10x + 14x 12
2 h) 4 + 2x + x2 /4
13. a) (x 3)(x + 3)
d) 3x + 8x 18x + 48
3 2 i) 1 + 2 2x + 2x2
b) (4x 1)(4x + 1)
e) x + 5x 6
2 j) x252 30
x +9
c) (3 2 )(3
x
+ 2)
x
f) 0,42x2 + 2,68x 0,8 k) 4x2 + 1
4
x2 d) (x 8y)(x + 8y)
g) x2 + 5x
6 1
6 l) 16 8x + x4
2
e) (2y 5)(2y + 5)
h) 15
43x
+x 2
m) x 2x + x
2 3 4
4 8
f) 4(3x 5)(3x + 5)
i) 2x9 + x
2 9 n) 4x4 4x2 y + y 2
8 g) (4 7x)(4 + 7x)
j) 144x2 25 o) x + 2x( 5/2) + x4
h) ( 2u v)( 2u + v)
k) 9x + 24x + 16
2 p) 36 60x + 37x2 10x3 + x4
q) 1x
3
+ 1x
x i) (5 x4 )(5 + x4 )
l) x2 2 3x + 3
r) 8x3 + 12x2 + 6x + 1 j) (x 1)x2 (x + 1)
4. a) 3x + 2
+7
k) 36 (9x 2)(9x + 2)
x 1
s) y 3 + 9y 2 27y + 27
b) 3x + 18x2 2 x + 12
5/2

t) 36x2/3 + 54 3 x + 8x 27 l) ( x 4)( x + 4)
c) x 81
m) ( y6 3 )( y
1 6
+ 3)
1
d) 5 x 2x + 7
7. a) x2 16 f) x12 + x2 n) (x 9)(x 5)
e) 1
1
+ 4
4 b) 25x2 36
x3 x2 x g) 16 + y 4
5. a) 3x5 6x4 12x3 + 15x2 c) 4x2 49y 2 h) 3 + z 2 14. a) (x + 5)2 f) (4x + 5y)2
b) 4x5 8x4 + 4x3 d) 4 x2 i) x 25 b) (2x 3)2 g) (xy 1)2
c) 3x2 y 3 + 2x2 y 2 + 4xy 3 9x2
e) 19 + 4 j) 5 + 4x. c) 3(x + 2)2
d) 9x3 + 3x2 14x + 10 d) (x 21 )2 h) (x 3)2

e) 3x5 6x4 + 7x3 + 12x2 2x 8. x = 1+ 5
2 e) (4x + 5y)2 i) ( x
2 + 3)
1 2
Seo 2.10. Equaes quadrticas 191
2.10 Equaes quadrticas
Imagine que um engenheiro deseje projetar uma piscina retangular que ocupe uma
rea de 128 m2 de um terreno, e que tenha um lado igual ao dobro do outro. Quais
devem ser as dimenses da piscina (ignorando sua profundidade)?
Para resolver esse problema, o engenheiro pode definir como incgnita a dimenso
do lado menor da piscina, que associaremos sua largura. Se esse valor for definido
como x, o outro lado medir 2x, como mostrado na Figura 2.26. Dessa forma, a rea
do terreno ocupada pela piscina ser dada por
largura comprimento = x 2x = 2x2 .
Para determinar o valor de x, usamos o fato de que a rea deve ser igual a 128
m2 , o que nos leva equao
2x2 = 128 ou 2x2 128 = 0.
Como essa equao envolve um polinmio de grau 2, chamamo-la de equao do

segundo grau. Uma definio mais precisa desse tipo de equao dada abaixo.
Figura 2.26: Uma piscina com

comprimento igual ao dobro da Equao quadrtica
largura. Uma equao quadrtica ou equao do segundo grau , na varivel
x, uma equao que pode ser escrita na forma
ax2 + bx + c = 0,
em que a, b e c so coeficientes reais, com a 0.

Observe que, quando a = 0, a equao
torna-se linear, no sendo necessrio
resolv-la como equao quadrtica. Como veremos adiante, a resoluo de uma equao quadrtica isto , a deter-
minao de sua raiz, x facilitada quando um dos coeficientes b ou c igual a zero.
Entretanto, comearemos analisando o caso mais simples de resoluo, que aquele
no qual o polinmio de grau 2 j est fatorado.
Equaes com polinmios na forma fatorada

Suponha que queiramos resolver a equao
(x 5)(x + 2) = 0.
Como o polinmio que aparece do lado esquerdo est na forma fatorada, podemos
obter a soluo trivialmente, lembrando que, dadas duas expresses a e b,
Se a b = 0, ento a = 0 ou b = 0.
Assim, a equao (x 5)(x + 2) = 0 permite duas possibilidades: x 5 = 0 ou

x + 2 = 0.
Nesse exemplo, as razes so iguais
Supondo que x 5 = 0, temos x = 5.
aos coeficientes que aparecem dentro
dos parnteses, com sinais trocados. Supondo que x + 2 = 0, temos x = 2.
Isso acontece sempre que um termo
tem a forma (x a) ou (x + a). Logo, as razes so x1 = 5 e x2 = 2.
Problema 1. Equaes com polinmios na forma fatorada

Resolva as equaes

a) (x 3)(5x 7) = 0 d) (x 3)(2x + 1) = 0
x 1 x 1
b) 2(x + 8)(x + 4) = 0 e) ( + )( ) = 0
4 3 6 6
c) (3x 6)(x 2) = 0 f) x(10 x) = 0
Soluo.
a) Para a equao (x 3)(5x 7) = 0, temos duas possibilidades:
Se x 3 = 0, ento x = 3.
Se 5x 7 = 0, ento 5x = 7, donde x = 57 .
Logo, as razes so x1 = 3 e x2 = 75 .
b) Dada a equao 2(x + 8)(x + 4) = 0, podemos afirmar que
Observe que o nmero 2, que aparece Se x + 8 = 0, ento x = 8.

frente da equao, no interfere na Se x + 4 = 0, ento x = 4.
determinao das razes.
Logo, as razes so x1 = 8 e x2 = 4.
c) No que tange equao (3x + 6)(x 2) = 0, observamos que

6
Se 3x 6 = 0, ento 3x = 6, de modo que x = 3
= 2.
Se x 2 = 0, ento x = 2.
Repare que, quando x = 2, os dois
fatores so iguais a zero. Dessa forma, a nica raiz x = 2.

d) Para encontrar as razes da equao (x 3)(2x+1) = 0, consideramos os seguintes
casos:

Se x 3 = 0, ento x = 3.
Se 2x + 1 = 0, ento 2x = 1, donde x = 21 .

Assim, as razes so x1 = 3 e x2 = 21 .
x 1 x 1
e) As duas possibilidades associadas equao ( + ) ( ) = 0 so:
4 3 6 6
1
x
4
+ 3
= 0. Nesse caso, x
4
= 13 , donde x = 43 .
1
x
6
6
= 0. Nesse caso, x
6
= 61 , donde x = 6
6
= 1.
f) Para a equao x(10 + x) = 0, constatamos que:
Uma possibilidade termos x = 0.

Por outro lado, tambm possvel que 10 x = 0. Nesse caso, x = 10.
Desse modo, as razes so x1 = 0 e x2 = 10.

Equaes com c = 0
Quando o coeficiente c nulo, temos simplesmente ax2 + bx = 0. Nesse caso, como
os dois termos do lado esquerdo incluem x, podemos por essa varivel em evidncia,
como mostrado abaixo.
ax2 + bx = 0 ax x + b x = 0 x(ax + b) = 0.
Assim, adotando a mesma estratgia da subseo anterior, podemos considerar

dois casos:
x = 0; ou
ax + b = 0, o que implica que x = ab .
Logo, as razes so x1 = 0 e x2 = ab .
Problema 2. Equaes com c = 0

Resolva as equaes
a) x2 + 5x = 0 b) 21x 3x2 = 0
Soluo.
a) Podemos reescrever a equao x2 + 5x = 0 como x(x + 5) = 0. Nesse caso, consta-

tamos que x = 0 ou x + 5 = 0, o que nos leva a x = 5.
b) A equao 21x 3x2 = 0 equivalente a x(21 3x) = 0. Desse modo, conclumos
que x = 0 ou 21 3x = 0. Nesse ltimo caso, temos 3x = 21, ou simplesmente
x = 21
3
= 7.
Portanto, as razes so x1 = 0 e x2 = 7.
Equaes com b = 0
Voltando ao problema apresentado no incio dessa seo, observamos que a equao
quadrtica que o projetista da piscina tem que resolver
2x2 128 = 0.
Essa equao tem coeficientes a = 2, b = 0 e c = 128. Para resolv-la, comeamos por

eliminar o termo constante que aparece do lado esquerdo:
2x2 128 + 128 = 0 + 128 2x2 = 128.
Em seguida, eliminamos o fator 2 que multiplica x:

2x2 128
= x2 = 64.
2 2
Resta, agora, determinar x tal que seu quadrado seja igual a 64. Naturalmente, uma
soluo desse problema dada pela raiz quadrada de 64, que 8, j que 82 = 64.
Entretanto, essa no a nica soluo da equao, j que x = 8 tambm satisfaz
(8)2 = 64. Dessa forma, escrevemos

x = 64 = 8,
indicando que as razes so x1 = 8 e x2 = 8.

De uma forma geral, a resoluo de uma equao na forma ax2 + c = 0 feita
atravs dos passos indicados abaixo.
ax2 + c = 0 Equao original.
ax2 = c Subtrao de c dos dois lados.
c
x2 = Diviso dos dois lados por a.
Ateno a

Repare que h um sinal nega- c
tivo dentro da raiz, de modo x = Extrao da raiz quadrada.
a
que, dentre os coeficientes a e
c, um (e apenas um) deve ser
Problema 3. Equaes com b = 0

negativo.
Resolva as equaes
a) 9x2 25 = 0 c) 64x2 + 256 = 0

x2
b) 3=0 d) (x 7)2 81 = 0
4
Soluo.
a)
9x2 25 = 0 Equao original.
9x2 = 25 Adio de 25 aos dois lados.
25
x2 = Diviso dos dois lados por 9.
9

25
x = Extrao da raiz quadrada.
9
5 5
x =+ ou Solues da equao.
3 3
b)
x2
3 =0 Equao original.
4
x2
=3 Adio de 3 aos dois lados.
4
x2 = 3 4 Multiplicao dos dois lados por 4.

x = 12 Extrao da raiz quadrada.

x = +2 3 ou 2 3 Solues da equao.
c)
64x2 + 256 = 0 Equao original.
64x2 = 256 Subtrao de 256 dos dois lados.
256
x2 = Diviso dos dois lados por 64.
64

x = 4 Impossvel!
Como o nmero dentro da raiz negativo, essa equao no tem raiz real.
d)
Observe que, apesar de b no ser nulo (x 7)2 81 = 0 Equao original.

nessa equao, conseguimos resolv-
la de forma semelhante ao que foi (x 7)2 = 81 Adio de 81 aos dois lados.
feito nos demais problemas. De fato,

x 7 = 81 Extrao da raiz quadrada.
poderamos ter substitudo x 7 por
y, de modo a transformar a equa- x =79 Adio de 7 aos dois lados.
o em y 2 + 81 = 0, cusa soluo
y = 9. Assim, como y = x 7, temos x = +16 ou 2 Solues da equao.
x = 7 + y = 7 9.
Equaes com todos os coeficientes no nulos

Para resolver a equao ax2 + bx + c = 0 quando os coeficientes a, b e c so todos no
nulos, usamos a frmula de Bhskara, dada a seguir.
Voc sabia?
A frmula de Bhskara, que
fornece as razes de uma equa- Frmula de Bhskara
o quadrtica, recebeu esse
nome em homenagem ao fa- As razes da equao ax2 + bx + c = 0, em que a 0, so dadas por
moso matemtico indiano, que
viveu no sculo XII. b b2 4ac
x= .
2a
Essas razes so reais sempre que = b2 4ac 0. O termo chamado
discriminante da equao.
Para os leitores curiosos em saber como a frmula de Bhskara pode ser obtida,
veremos agora como deduzi-la completando quadrados. Se voc est aflito para co-
mear a resolver equaes quadrticas gerais, pode pular os prximos pargrafos e
passar ao Problema 4.
Observando a estratgia usada para resolver o item (d) do Problema 3, conclumos
que, dadas as constantes reais u e v, com v 0, a soluo de uma equao quadrtica
na forma
(x + u)2 = v,
pode ser obtida aplicando-se a seguinte estratgia:

x+u = v Extrao da raiz quadrada.

x = u v Subtrao de u dos dois lados.
Note que o termo independente da

Assim, somos capazes de resolver qualquer equao quadrtica do tipo
Equao (2.1) u2 v, j que u e v x2 + 2xu + u2 v = 0, (2.1)
sao constantes conhecidas, e no in-
cgnitas. j que, segundo o que aprendemos sobre produtos notveis, essa equao equivalente
a (x + u)2 = v. Logo, se consegussemos reescrever a equao
ax2 + bx + c = 0, (2.2)
na forma apresentada em (2.1), seramos capazes de encontrar facilmente sua soluo.

Felizmente, isso pode ser feito em quatro passos, como mostrado a seguir.
Passo 1. Comeamos dividindo os dois lados da Equao (2.2) por a:
ax2 + bx + c 0 bx c
= x2 + + = 0. (2.3)
a a a a
Dessa forma, igualamos o primeiro termo do lado esquerdo da equao ao mon-
mio x2 que aparece em (2.1).
Passo 2. Em seguida, para tornar iguais os segundos termos das Equaes (2.1) e
(2.3), escolhemos u de modo que
b
2u = ,
a
o que pode ser facilmente obtido tomando
b
u= .
2a
Passo 3. Agora, para que os termos independentes das Equaes (2.1) e (2.3) sejam
iguais, definimos v a partir de
c
u2 v = .
a
Como sabemos que u = b
2a
, temos
b 2 c
( ) v = ,
2a a
de modo que
b2 c
v= .
4a2 a
Passo 4. Uma vez determinados u e v, podemos escrever a soluo da Equao (2.2)
como

x = u v Soluo de x2 + 2xu + u2 v = 0.

b b2 c
= 2
Substituio de u e v.
2a 4a a

b b2 4ac Reduo das fraes dentro da raiz
= ao mesmo denominador.
2a 4a2

b b2 4ac
= Separao da raiz quadrada.
Aqui,
preciso

considerar que 2a 4a2
4a2 = 4 a2 = 2a = 2a.

(Mais sobre mdulo na Seo 2.14.) b b2 4ac Extrao da raiz quadrada do
= denominador.
2a 2a

b b2 4ac
= Soma das fraes.
2a
Pronto, chegamos frmula de Bhskara.
Problema 4. Aplicaes da frmula de Bhskara

Resolva as equaes
a) x2 3x 10 = 0 c) 3x2 24x + 48 = 0
b) 4x2 + 10x = 6 d) 2x2 + 3x + 6 = 0
Soluo.
a) Para organizar nosso trabalho, vamos calcular o discriminante = b2 4ac e, em

seguida, determinar as razes usando a frmula

b
x= .
2a
Os coeficientes da equao x2 3x 10 = 0 so a = 1, b = 3 e c = 10, de modo que
= (3)2 4 1 (10) = 9 + 40 = 49.
Assim, temos
(3) 59 3 7
x= = .
21 2
Logo, as solues da equao so
3 + 7 10 3 7 4
x1 = = =5 e x2 = = = 2.
2 2 2 2
b) Reescrevendo a equao 4x2 + 10x = 6 na forma padro, obtemos
4x2 + 10x 6 = 0.
Os coeficientes dessa equao so a = 4, b = 10 e c = 6, e o discriminante dado

por
= 102 4 4 (6) = 100 + 96 = 196.
Assim,
10 196 10 14
x= = ,
24 8
de modo que temos duas solues,
10 + 14 4 1 10 14 24
x1 = = = e x2 = = = 3.
8 8 2 8 8
c) A equao 3x2 24x + 48 = 0 tem coeficientes a = 3, b = 24 e c = 48 e discriminante
= (24)2 4 3 48 = 576 576 = 0.
Como o discriminante nulo, temos

(24) 0 24
x= = = 4.
23 6
Portanto, a equao s tem uma raiz, definida por x = 4.

d) Os coeficientes da equao 2x2 +3x+6 = 0 so a = 2, b = 3 e c = 6. J o discriminante

definido por
= 32 4 2 6 = 9 48 = 39.
Nesse caso, como o discriminante negativo, sua raiz quadrada no corresponder

a um nmero real, de modo que a equao no tem soluo real.
Como vimos nos problemas acima, uma equao quadrtica pode ter duas razes
reais, ou apenas uma raiz, ou pode mesmo no ter soluo real. A existncia e o
nmero de razes reais est ligada ao valor do discriminante, como indicado abaixo.
O papel do discriminante
A equao ax2 + bx + c = 0, em que a 0,
tem duas razes reais distintas quando > 0;

tem apenas uma raiz quando = 0;
no tem soluo real quando < 0.
Problema 5. Determinao do nmero de razes

Determine o nmero de razes das equaes abaixo, sem resolv-las.
a) x2 + 4x 12 = 0 b) 4x2 20x + 41 = 0 x2
c) + 8x 32 = 0
2
Soluo.
a) Como = 42 4 1 (12) = 16 + 48 = 64 > 0, a equao tem duas raizes reais

distintas.
b) Como = (20)2 4 4 41 = 400 656 = 256 < 0, a equao no tem raizes reais.
c) Como = 82 4 ( 21 ) (32) = 64 64 = 0, a equao tem apenas uma raiz real.
Problema 6. Garantindo a existncia de razes

Determine para que valores de k cada equao abaixo tem ao menos uma raiz real.
a) 3x2 + 2x + k = 0 b) kx2 7x 12 = 0
Soluo.
a) = 22 4 3 k = 4 12k. Para que exista ao menos uma raiz real, preciso que
0, ou seja,
4 1
4 12k 0 4 12k k k .
12 3
b) = (7)2 4 k (12) = 49 + 48k. A equao ter ao menos uma raiz real se

49
49 + 48k 0 48k 49 k .
48
Problema 7. Existncia de uma nica raiz

Determine para que valores de k a equao 5x2 + kx + 45 = 0 tem apenas uma raiz
real.
Soluo.
Nesse caso, = k 2 4 5 45 = k 2 900. Assim, para que a equao tenha apenas

uma raiz real, preciso que = 0, ou seja,

k 2 900 = 0 k 2 = 900 k = 900 k = 30.
Logo, devemos ter k = 30 ou k = 30.
Exemplo 8. Equaes redutveis forma quadrtica

Que semelhana pode haver entre equaes to aparentemente dspares como
4x4 25x2 + 36 = 0 e 32x 36 3x + 243 = 0?
Acertou quem respondeu que a caracterstica comum a essas equaes o fato de

ambas poderem ser convertidas forma quadrtica
ay 2 + by + c = 0.
Para apresentar a primeira equao nessa forma, preciso lembrar que x4 = (x2 )2 .
Usando esse artifcio, podemos escrever
Voc sabia?
4(x2 )2 25(x2 ) + 36 = 0
Toda equao do tipo ax4 +
bx2 + c = 0 pode ser convertida Substituindo, ento, o termo x2 por y, obtemos
forma quadrtica atravs da
substituio y = x2 . Equaes 4y 2 25y + 36 = 0.
assim so chamadas biquadra-
das. Voil! Agora, temos uma equao quadrtica, cuja soluo podemos encontrar
usando a frmula de Bhskara:
= 252 4 4 36 = 49

(25) 49 25 7
y= = .
24 8
Constatamos, portanto, que as razes da equao quadrtica so
25 + 7 32 25 7 18 9
y1 = = =4 e y2 = = = .
8 8 8 8 4
Para encontrar as solues da equao original, basta recordar que y = x2 e con-
siderar as possibilidades
4
x2 = 4 ou x2 = .
9
A primeira dessas equaes fornece

x = 4 = 2,
enquanto a segunda fornece

9 3
x= = .
4 2
Logo, a equao 4x4 25x2 + 36 = 0 tem quatro solues:
3 3
x1 = 2, x2 = 2, x3 = e x4 = .
2 2
A estratgia adotada acima tambm pode ser usada para converter 32x 36 3x +
243 = 0 forma quadrtica. Nesse caso, reparando que 32x = (3x )2 , reescrevemos a
equao como
(3x )2 36 3x + 243 = 0.
Assim, fazendo a substituio y = 3x , obtemos
y 2 36y + 243 = 0.
Para no deixar o leitor em suspense,

Apesar de sermos capazes de determinar facilmente os valores de y que resolvem
fica aqui registrado que as solues
essa equao, a obteno da soluo geral do problema requer a manipulao de uma
da equao 32x 36 3x + 243 = 0 so
equao exponencial, assunto que s ser tratado no Captulo 5.
x1 = 2 e x2 = 3. Agora, tente o Exerccio 11.
Exerccios 2.10
1. Resolva as equaes abaixo. a) x2 6x + 8 = 0 j) 25x2 20x + 4 = 0

b) x2 2x 15 = 0 k) x2 2 5x + 5 = 0

a) 4(x 43 )(x 6) = 0 e) 8(x + 12 )(x 4) = 0 c) x2 + 6x + 9 = 0 l) 2x2 2 2x 24 = 0
b) (x 9)2 = 0 f) (5x + 3)(2x + 7) = 0 d) x2 + 8x + 12 = 0 m) 3x2 0,3x 0,36 = 0
c) (x 5)(2 x) = 0 g) ( x4 32 )(3 x4 ) = 0 e) 2x2 + 8x 10 = 0 n) x2 2,4x + 1,44 = 0

d) 4x(x + 8) = 0 h) 2(x+ 2)( x2 1)=0 f) x2 6x + 10 = 0 o) x2 + 2x + 5 = 0
g) 2x2 7x 4 = 0 p) (x + 8)2 + 4x = 0
2. Reescreva as equaes do Exerccio 1 na forma ax2 + h) 6x2 5x + 1 = 0 q) (3 4x)(x + 3) = 9
bx + c = 0. i) x2 4x + 13 = 0 r) (2 3x)(2x 5) = 4
3. Encontre as solues reais das equaes abaixo, caso 6. Determine quantas razes as equaes abaixo possuem.
existam.
a) 2x2 + 12x + 18 = 0
2
d) x5 2x + 20 = 0
2 2 2
a) x 10 = 0 e) (x 2) = 4 b) x2 3x + 8 = 0 e) x2 + 16x 64 = 0
b) 3x2 75 = 0 f) (2x 1)2 25 = 0 c) 2x2 5x + 9 = 0 f) 3x2 4x + 1 = 0
c) 4x2 + 81 = 0. g) (x + 3)2 = 19
d) x2
24
=0 h) ( x2 + 1)2 = 9 7. Determine para que valores de m as equaes abaixo
6 9 4
possuem ao menos uma raiz.
4. Determine as razes das equaes. a) x2 8x + m = 0 d) mx2 + 6x 15 = 0
b) 4x2 + 12x + m = 0 e) mx2 5x + 10 = 0
a) x2 4x = 0 e) 3x2 x
2
=0 c) 5x2 8x + m = 0 f) mx2 6x + 9 = 0
2 2
b) 5x + x = 0 f) x
3
x
6
=0
8. Sabendo que a equao 4x2 (m 3)x + 1 = 0 possui
2
c) x = 7x g) 2x 2x2 = 0
x2
exatamente uma raiz, x, determine os possveis valores
d) 2x2 3x = 0 h) 3x 3
=0 da constante m.
9. Sabendo que a equao mx2 +(2m+5)x+(m+3) = 0 no
5. Usando a frmula de Bhskara, determine, quando pos- possui razes reais em x, determine os possveis valores
svel, as razes reais das equaes. da constante m.
10. A equao 4x2 12x + c == 0 tem duas razes reais,

x1 e x2 . Sabendo que x2 2 unidades maior que x1 ,
determine essas razes, bem como o valor de c.
11. Determine as razes das equaes.
a) 9x4 20x2 + 4 = 0 d) x4 + 13x2 + 36 = 0

b) x4 + 4x2 5 = 0 e) 4x4 37x2 + 9 = 0
c) x4 8x2 + 16 = 0 f) x4 24x2 25 = 0.
12. Um terreno com 64m2 de rea tem o formato mostrado Os brigadeiros foram divididos em dois grupos. Os que
na figura abaixo. Determine o valor de x. (Lembre-se estavam mais prximos das bordas da bandeja foram
que a rea de um tringulo com base b e altura h postos em forminhas azuis, enquanto os brigadeiros do
igual a bh/2 e a rea de um retngulo de base b e altura interior da bandeja foram postos em forminhas verme-
h igual a bh.) lhas.
a) Defina o nmero de forminhas azuis em relao a
m e n.
b) Defina o nmero de forminhas vermelhas em rela-
o a m e n.
c) Sabendo que m = 3n/4, escreva o nmero de formi-
nhas azuis apenas com relao a n.
d) Repita o item (c) para as forminhas vermelhas.
e) Sabendo que o nmero de forminhas vermelhas
13. Em uma bandeja retangular, uma pessoa disps briga- igual ao de azuis, determine o nmero de colunas
deiros formando n colunas, cada qual com m brigadei- da bandeja.
ros, como mostra a figura abaixo. f) Determine o nmero de brigadeiros da bandeja.

1. a) x1 = 43 , x2 = 6 b) x1 = 0, x2 = 51 6. a) 1 c) 2 e) 1
b) x1 =9 c) x1 = 0, x2 = 7 b) 0 d) 0 f) 2
c) x1 = 5, x2 = 2 d) x1 = 0, x2 = 32
d) x1 = 0, x2 = 8 e) x1 = 0, x2 = 16 7. a) m 16 d) m 35
e) x1 = 21 , x2 = 4 f) x1 = 0, x2 = 1 b) m 9 e) m 58
2
f) x1 = 53 , x2 = 72 c) m 16
f) m 1
g) x1 = 0, x2 = 2 5
g) x1 = 6, x2 = 12
h) x1 = 0, x2 = 3
h) x1 = 2, x2 = 2 8. m = 7 ou m = 1
5. a) x1 = 2, x2 = 4
2. a) 4x2 27x + 18 b) x1 = 3, x2 = 5 9. m < 25
8
b) x2 18x + 81 c) x = 3 10. x1 = 2,
1
x2 = 25 , c = 5
c) x2 + 7x 10 d) x1 = 2, x2 = 6
d) 4x2 + 32x e) x1 = 5, x2 = 1 11. a) x1 = 2, x2 = 32 ,

e) 8x2 28x 16 f) No h soluo real. x3 = 32 , x4 = 2
f) 10x2 + 41x + 21 g) x1 = 12 , x2 = 4 b) x1 = 1, x2 = 1
g) x + 18x 72
2 h) x1 = 12 , x2 = 13 c) x1 = 2, x2 = 2
i) No h soluo real. d) No h soluo real.
h) x2 2
j) x = 25 e) x1 = 21 , x2 = 12 , x3 = 3, x4 = 3
3. a) x1 = 10, x2 = 10 f) x1 = 5, x2 = 5
b) x1 = 5, x2 = 5 k) x = 5
12. x = 8.
c) No h soluo real. l) x1 = 2 2, x2 = 3 2
d) x1 = 4, x2 = 4 m) x1 = 0,3, x2 = 0,4 13. a) 2n + 2(m 2)
e) x1 = 2, x2 = 6 n) x = 1,2 b) (n 2)(m 2)
f) x1 = 2, x2 = 3 o) No h soluo real. 2 4
c) 7n
g) x1 = 10
3 , x2 = 3
8
p) x1 = 16, x2 = 4 2
4 2 +4
d) 3n 7n
h) x1 = 5, x2 = 1 q) x1 = 3, x2 = 34 e) n = 8
4. a) x1 = 0, x2 = 4 r) x1 = 2, x2 = 7
6 f) 48 brigadeiros.
2.11 Inequaes quadrticas
Iniciaremos nosso estudo sobre inequaes quadrticas explorando outro problema

que envolve rea.
Suporemos, agora, que um pequeno agricultor disponha de 100 m de tela, com
a qual pretende cercar uma pequena horta retangular. O objetivo do agricultor
determinar as dimenses da horta para que sua rea no seja menor que 600 m2 .
A Figura 2.27 ilustra esse problema, identificando suas incgnitas as dimenses
da horta, em metros por meio das variveis x e y.
Para resolver o problema, extramos do enunciado duas afirmaes que relacionam
x e y:
a) A cerca deve ter 100 m de comprimento.
b) A rea cercada no deve ser inferior a 600 m2 .
Como o comprimento da cerca equivale ao permetro do retngulo de lados x e y,

Figura 2.27: Uma horta cercada. a primeira dessas afirmaes nos permite escrever
2x + 2y = 100.
Opa! Uma equao com duas incgnitas! Para no sermos obrigados a trabalhar
com as duas variveis ao mesmo tempo, usamos a nossa astcia matemtica e isolamos
y nessa equao, obtendo
100 2x
2y = 100 2x y= y = 50 x.
2
Essa estratgia corresponde ao m- Assim, caso a incgnita y aparea novamente, podemos substitu-la por 50 x. Alm
todo da substituio, que j usamos disso, uma vez determinada a varivel x, fica fcil obter y a partir da equao acima.
para resolver sistemas lineares com Passemos, agora, ao estudo da rea da horta. A afirmao (b) indica que a rea,
duas variveis. dada pelo produto x y, deve ser maior ou igual a 600 m2 , ou seja,
x y 600.
Usando o fato de que y = 50 x, reescrevemos essa inequao como
x (50 x) 600 50x x2 600,
que equivalente a
x2 + 50x 600 0.
Essa uma tpica inequao quadrtica na forma
ax2 + bx + c 0.
Naturalmente, tambm podemos definir inequaes envolvendo os smbolos ,

> e <. As inequaes quadrticas so apresentadas com o zero do lado direito
para realar sua relao com as equaes quadrticas, que discutimos na Seo 2.10.
Para resolver esse tipo de inequao, precisaremos analisar como um polinmio de
segundo grau pode ser escrito na forma fatorada, o ue trataremos a seguir.
Converso de um polinmio quadrtico forma fatorada

Uma vez conhecidas as razes da equao ax2 + bx + c = 0, fcil escrever o polinmio
quadrtico na forma fatorada, como mostrado no quadro a seguir.
Seo 2.11. Inequaes quadrticas 203
Fatorao de polinmios quadrticos

Se a equao ax2 + bx + c = 0 tem duas razes reais, x1 e x2 , ento
ax2 + bx + c = a(x x1 )(x x2 ).
Por outro lado, se a equao quadrtica possui uma nica soluo, x1 , ento
Observe que o termo (xx1 )2 equi-
valente a (x x1 )(x x1 ), de modo ax2 + bx + c = a(x x1 )2 .
que podemos dizer que a equao
a(x x1 )2 = 0 tem duas razes reais Finalmente, se a equao quadrtica no possui razes, ento o polinmio
iguais. ax2 + bx + c irredutvel, ou seja, no pode ser escrito como o produto de
fatores que envolvam apenas nmeros reais.
Como essa propriedade pode ser estendida para polinmios de qualquer grau,
deixaremos a sua demonstrao para o Captulo 4, no qual trataremos de zeros de
funes polinomiais. Veremos, agora, alguns exemplos prticos de fatorao.
Problema 1. Fatorao de polinmios do segundo grau

Fatore os polinmios abaixo.
a) 2x2 + x 15 b) 3x2 + 12x + 12 c) 5x2 8x d) x2 + 9
Soluo.
a) A equao
2x2 + x 15 = 0
5
Repare que o sinal que aparece no tem razes x1 = 2
e x2 = 3. Assim, a forma fatorada do polinmio
fator oposto ao sinal da raiz, de
modo que o fator associado raiz 3 5
2 (x ) (x + 3).
(x + 3). 2
b) A nica raiz da equao

3x2 + 12x + 12 = 0
x1 = 2. Logo, o polinmio pode ser escrito como
3(x 2)2 .
c) A equao
5x2 8x = 0
tem razes x = 0 e x = 58 . Portanto, a forma fatorada do polinmio 5x2 8x
8
5 (x 0) (x ) .
5
Simplificando essa expresso, obtemos
8
5x (x ) .
5
Como veremos no Captulo 4, apesar d) Como a equao x2 +9 = 0 no tem razes em R, no possvel escrever o polinmio
de o polinmio x2 + 9 no ter razes x2 + 9 como o produto de fatores reais.
reais, possvel fator-lo usando n-
meros complexos.
Exemplo 2. Problema do agricultor

Voltando ao problema do pequeno agricultor, vamos tentar fatorar o polinmio
que aparece do lado esquerdo da inequao
x2 + 50x 600 0.
Para tanto, usaremos a frmula de Bhskara para encontrar as razes da equao

associada. O discriminante da equao x2 + 50x 600 = 0
= 502 4 (1) (600) = 2500 2400 = 100,
e as solues da equao so dadas por

50 100 50 10
x= = .
2 (1) 2
Assim, temos
50 + 10 40 50 10 60
x1 = = = 20 e x2 = = = 30.
2 2 2 2
Logo, o polinmio x2 + 50x 600 pode ser escrito como
Repare que, em virtude de o coefici-
(x 20)(x 30).
ente a valer 1, o polinmio prece-
dido pelo sinal negativo.
Soluo de inequaes do segundo grau

Convertendo forma fatorada o polinmio associado ao problema do agricultor, che-
gamos inequao
(x 20)(x 30) 0.
Para resolver inequaes quadrti-
cas, recorremos s propriedades ge- Com o objetivo de eliminar o sinal negativo que aparece do lado esquerdo da
rais das inequaes, que foram apre- desigualdade acima, multiplicamos a inequao por (1), obtendo
sentadas na Seo 2.8.
(x 20)(x 30) 0.
Para resolver essa inequao, devemos analisar separadamente o que acontece com
cada fator do polinmio, identificando em que intervalo ele positivo ou negativo.
Comeando pelo fator (x 20), observamos que esse termo positivo para x > 20 e
negativo para x < 20, valendo zero quando x = 20. A Figura 2.28 ilustra o sinal desse
Figura 2.28: Sinal de (x 20). fator na reta real.
Por sua vez, o fator (x 30) positivo para x > 30 e negativo para x < 30, como
mostra a Figura 2.29.
Para determinar em quais intervalos o polinmio (x 20)(x 30) positivo ou
negativo, devemos observar como o sinal de um produto est relacionado ao sinal dos
Figura 2.29: Sinal de (x 30).
seus fatores.
Sinal do produto de dois fatores

Dados os fatores reais a e b, o produto a b
positivo se a > 0 e b > 0, ou se a < 0 e b < 0;

negativo se a > 0 e b < 0, ou se a < 0 e b > 0.
Tabela 2.21: Sinal de a b. A Tabela 2.21 mostra a dependncia entre o sinal de a b e os sinais de a e b.
Vejamos como o sinal do produto de dois fatores pode nos ajudar a resolver a
inequao do problema do agricultor. Notando que os pontos relevantes do problema
a b ab
so x = 20 e x = 30, pois neles que o polinmio (x 20)(x 30) vale zero, vamos
+ + + dividir a reta real nos intervalos
+ (, 20), (20, 30), (30, ),
+
e analisar o sinal do polinmio em cada um deles. Para facilitar o trabalho, constru-
+ mos uma tabela na qual cada coluna representa um intervalo e cada fator aparece em
uma linha separada. Finalmente, usando as regras apresentadas acima, indicamos na
ltima linha da tabela o sinal do polinmio original.
Tabela 2.22: Sinal de (x 20)(x 30) e de seus fatores em cada intervalo.

A Tabela 2.22 deve ser lida por colu-
nas. A segunda coluna, por exemplo, Termo (, 20) (20, 30) (30, )
indica que, no intervalo (, 20), o
termo (x 20) negativo, o mesmo (x 20) + +
ocorrendo com o termo (x 30).
(x 30) +
Logo, o produto (x 20)(x 30)
positivo. (x 20)(x 30) + +
A mesma anlise pode ser feita empregando-se um diagrama como aquele mostrado
na Figura 2.30.
Figura 2.30: Diagrama do problema do agricultor.
A partir da Tabela 2.22 ou do diagrama da Figura 2.30, conclumos que o polinmio

(x 20)(x 30) negativo no intervalo (20,30). Logo, a soluo da inequao (x
20)(x 30) 0
A soluo tambm pode ser apresen-
{x R 20 x 30}.
tada na forma x [20, 30].
Portanto, uma das dimenses da horta deve medir entre 20 e 30 m. Uma vez
definida essa dimenso, x, a outra pode ser obtida atravs da frmula y = 50 x.
Assim, por exemplo, se escolhermos x = 20 m, teremos y = 50 20 = 30 m.
Em linhas gerais, os passos necessrios para a soluo de uma inequao quadrtica
so dados no quadro a seguir.
Roteiro para a soluo de inequaes quadrticas
1. Mova todos os termos para o mesmo lado.

Escreva a inequao na forma ax2 + bx + c 0 ou ax2 + bx + c 0.
2. Determine as razes da equao associada.
Determine quantas e quais so as razes da equao ax2 + bx + c = 0.
3. Fatore o polinmio.
Escreva o polinmio na forma a(x x1 )(x x2 ), em que x1 = x2 se a raiz
for nica.
Roteiro para a soluo de inequaes quadrticas (cont.)

4. Crie intervalos.
Divida o problema em intervalos, de acordo com as razes obtidas.
5. Monte uma tabela ou diagrama.
Determine o sinal de cada fator do polinmio em cada intervalo.
6. Resolva o problema.
Determine a soluo do problema a partir dos sinais dos fatores. Expresse
essa soluo na forma de um ou mais intervalos.
Problema 3. Soluo de inequaes quadrticas

Resolva as inequaes.
a) x2 + 3x 10 0 d) x2 + 5x + 6 < 0 g) 5x2 3x + 2 0
b) 4x2 8x 21 e) x2 + 6x + 9 0 h) x2 2x 6
c) 3x2 > 11x 4 f) x2 10x + 25 0 i) 4x2 3 0
Soluo.
a) A equao x2 + 3x 10 = 0 tem discriminante
= 32 4 1 (10) = 49.
e razes definidas por

3 49 3 7
x= = .
21 2
Logo, x1 = 2 e x2 = 5, de modo que a inequao x2 + 3x 10 0 equivalente a
(x 2)(x + 5) 0.
Para descobrir o sinal de (x2) no in- Definindo, ento, os intervalos (, 5), (5,2) e (2, ), temos
tervalo (, 5), basta calcular esse
fator em um ponto interno qualquer
Termo (, 5) (5, 2) (2, )
do intervalo. Escolhendo, por exem-
plo, o ponto x = 6, descobrimos que (x 2) +
(6 2) = 8 < 0, de modo que o
(x + 5) + +
fator negativo em (, 5). Repe-
tindo esse processo, podemos desco- (x 2)(x + 5) + +
brir o sinal de todos os termos nos
trs intervalos.
Portanto, (x 2)(x + 5) 0 para x (, 5] ou x [2, ). Nesse caso, dizemos
que o conjunto soluo formado pela unio desses intervalos, ou seja, por
(, 5] [2, ).
b) A inequao 4x2 8x 21 equivalente desigualdade 4x2 8x 21 0, cuja

equao associada tem discriminante
= (8)2 4 4 (21) = 400,

e razes definidas por

(8) 400 8 20
x= = .
24 8
7
Assim, x1 = 2
e x2 = 23 , e a inequao do problema pode ser reescrita como
7 3
4 (x ) (x + ) 0.
2 2
Os intervalos pertinentes a esse problema so (, 23 ), ( 23 , 72 ) e ( 27 , ). A partir

deles, montamos a tabela
Nesse exemplo, observamos que o fa- Termo (, 32 ) ( 23 , 72 ) ( 72 , )

tor (x + 32 ) vale 21 em x = 2, vale 32
em x = 0 e vale 13 em x = 5. Assim,
(x 72 ) +
2
conclumos que o termo negativo (x + 32 ) + +
em (, 32 ), e positivo em ( 32 , 27 )
e em ( 27 , ). 4(x 72 )(x + 32 ) + +
Logo, o conjunto soluo do problema dado por x [ 32 , 27 ].
c) Para resolver a inequao 3x2 > 11x4 devemos, em primeiro lugar, convert-la
forma 3x2 11x + 4 > 0. Em seguida, analisando a equao associada, observamos
que
= (11)2 4 (3) 4 = 169,
o que nos fornece
(11) 169 11 13
x= = ,
2 (3) 6
donde x1 = 4 e x2 = 31 . Assim, a inequao original equivalente a
1
3 (x + 4) (x ) > 0.
3
Para eliminar o sinal negativo, reescrevemos essa inequao como
1
3 (x + 4) (x ) < 0.
3
Definindo, agora, os intervalos (, 4), (4, 31 ) e ( 31 , ), temos
Termo (, 4) (4, 31 ) ( 13 , )
(x + 4) + +
(x 13 ) +
1
3(x + 4)(x 3
) + +
Como estamos interessados nos valores de x que satisfazem 3 (x + 4) (x 13 ) < 0, a

soluo da inequao dada por
1
{x R 4 < x < }.
3
d) O discriminante da equao associada desigualdade x2 + 5x + 6 < 0
= 52 4 (1) 6 = 1.
Assim, o polinmio quadrtico x2 + 5x + 6 vale zero quando

5 1 5 1
x= = ,
2 (1) 2
o que ocorre em x1 = 2 e x2 = 3. Logo, podemos reescrever a inequao como
(x 2)(x 3) < 0.
Para eliminar o sinal negativo, multiplicamos os dois lados por 1 e trocamos o

sinal da desigualdade, obtendo
(x 2)(x 3) > 0.
Em seguida, montamos a seguinte tabela, dividida nos intervalos (, 2), (2,3) e

(3, ):
Termo (, 2) (2, 3) (3, )

(x 2) + +
(x 3) +
(x 2)(x 3) + +
Observando a tabela, conclumos que a soluo de (x 2)(x 3) > 0 dada por
{x R x < 2 ou x > 3}.
e) A equao x2 + 6x + 9 = 0 tem discriminante
= 62 4 1 9 = 0,
de modo que sua nica raiz

6 0 6
x= = = 3.
21 2
Logo, a desigualdade x2 + 6x + 9 0 equivalente a
(x + 3)2 0.
Nesse caso, temos apenas dois intervalos: (, 3) e (3, ). A tabela corres-

pondente ao problema
Termo (, 3) (3, )
(x + 3) +
Em matemtica, usamos frequente-
mente o fato de que todo termo ele- (x + 3) +
vado ao quadrado maior ou igual a
(x + 3)2 + +
zero. Para constatar isso, basta lem-
brar que o produto de dois termos po-
sitivos positivo, o mesmo ocorrendo Observe que (x + 3)2 positivo nos dois intervalos. Assim, a nica soluo de
quando os termos so negativos. (x + 3)2 0 x = 3 (ponto em que temos (x + 3)2 = 0).
f) O discriminante da equao x2 10x + 25 = 0
= 102 4 1 25 = 0.
Logo, temos a raiz nica

(10) 0 10
x= = = 5,
21 2
de modo que a desigualdade x2 10x + 25 0 equivalente a
(x 5)2 0.
semelhana do que ocorreu no Problema (e), podemos concluir que (x 5)2

sempre maior ou igual a zero. Desse modo, a soluo da inequao dada por
x R (ou simplesmente R), indicando que todos os nmeros reais so soluo.
g) A equao 5x2 3x + 2 = 0 tem discriminante
= (3)2 4 5 2 = 9 40 = 31.
Como o discriminante negativo, a equao no possui razes reais. Isso implica

que o polinmio 5x2 3x + 2 nunca troca de sinal, permanecendo sempre positivo
ou sempre negativo.
Testando o valor do polinmio em x = 0, constatamos que
5 02 3 0 + 2 = 2.
Como o valor obtido positivo, conclumos que o polinmio sempre positivo, de

modo que a inequao
5x2 3x + 2 0
no tem soluo. De forma equivalente, podemos dizer que o conjunto soluo da
inequao (o conjunto vazio).
h) A inequao x2 2x 6 equivalente a x2 2x + 6 0. O discriminante da
equao associada
= (2)2 4 1 6 = 4 24 = 20.
Mais uma vez, como o discriminante negativo, a equao no tem razes reais,
de modo que o sinal do polinmio x2 2x + 6 no muda.
Se voc preferir, pode usar outro va- Como, para x = 0, temos
lor de x para calcular o polinmio. 02 2 0 + 6 = 6
Escolhemos x = 0 nesse exerccio ape-
e esse valor positivo, o polinmio sempre positivo, de modo que a inequao
nas para facilitar as contas.
x2 2x + 6 0 satisfeita para todo x real, ou seja, o conjunto soluo R.
i) Podemos resolver a equao 4x2 3 = 0 diretamente, fazendo

2 2 3 3
4x = 3 x = x .
4 2
Logo, a inequao 4x2 3 0 equivalente a

3 3
4 (x ) (x + ) 0.
2 2
A tabela associada a esse problema dada abaixo.

Termo (, 2
3
) ( 2
3
, 2
3
) ( 2
3
, )

3
(x 2
) +

3
(x + 2
) + +

3
4(x 2
)(x + 23 ) + +

3 3
Assim, o conjunto soluo da inequao dado pelo intervalo [ 2
, 2
].

Exemplo 4. Inequao dupla

O roteiro apresentado acima tambm pode ser usado para resolver inequaes
duplas. Como exemplo, vamos encontrar a soluo de
3 9x2 7 29.
Uma vez que j conhecemos os passos da resoluo de uma inequao, vamos

tratar em separado as desigualdades
a) 9x2 7 3, que equivalente a 9x2 4 0; e
b) 9x2 7 29, que pode ser escrita como 9x2 36 0.
A equao associada primeira desigualdade 9x2 4 = 0. Para resolver essa
equao, seguimos os seguintes passos:

2 2 4 4 2
9x = 4 x = x= = .
9 9 3
Logo, as razes so x1 = 32 e x2 = 23 , de modo que podemos montar a tabela
Termo (, 32 ) ( 32 , 23 ) ( 32 , )
(x + 32 ) + +
2
(x 3
) +
9(x + 32 )(x 23 ) + +
Como queremos que 9(x 32 )(x + 23 ) 0, o conjunto soluo da primeira inequao

dado por
2 2
S1 = {x R x ou x } .
3 3
Por sua vez, a equao associada inequao (b) 9x2 36 = 0. Para obter as
razes dessa equao, fazemos
36
9x2 = 36 x2 = =4 x = 4 = 2,
9
donde x1 = 2 e x2 = 2. Tomando, agora, os intervalos (, 2), (2,2) e (2,),
montamos a tabela
Termo (, 2) (2, 2) (2, )

(x + 2) + +
(x 2) +
9(x + 2)(x 2) + +
Conclumos, ento, que o conjunto soluo de 9(x + 2)(x 2) 0
S2 = {x R 2 x 2}.
Agora que obtivemos separadamente as solues de 9x2 7 3 e 9x2 7 29,

determinamos a soluo do problema original requerendo que as duas desigualdades
sejam satisfeitas simultaneamente. Para tanto, exigimos que a varivel x pertena
interseo dos conjuntos S1 e S2 , ou seja,
2 2
x S1 S2 = {x R x ou x } {x R 2 x 2}.
3 3
Apresentado dessa forma, o conjunto soluo S1 S2 parece complicado. Entre-

tanto, uma formulao bem mais simples pode ser obtida recorrendo-se reta real,
como mostrado na Figura 2.31. Na primeira reta mostrada nessa figura, identifica-
mos em vermelho o conjunto S1 . Da mesma forma, o conjunto S2 est destacado em
vermelho na segunda reta real. Finalmente, a ltima reta real apresenta a interseo
desses conjuntos.
Observando a Figura 2.31, constatamos que a interseo de S1 e S2 dada por
2 2
Figura 2.31: Conjuntos S1 , S2 e {x R 2 x ou x 2 } .
3 3
S1 S2 .
Exerccios 2.11
1. Fatore os polinmios. 4. Resolva as desigualdades.

a) x2 121 f) 2x2 5x k) x2 2 2x a) x2 3x 0 l) 2x2 20 6x
b) x2 7x + 6 g) 5x2 3x + 4 l) 2x2 + 32 b) 3x2 5x m) x2 + 9x + 18 0
c) x2 + 5x 14 h) 3x2 + 2x + 1 m) 9x2 12x + 4 c) x2 8 0 n) x2 6x + 9 0
d) x2 + 6x + 9 i) 16x2 +8x1 n) 25x2 16 d) x2 + 6x 0 o) 3x2 + 16x 5
e) 3x x2 j) 4x2 23x+15 o) (x + 3)2 9
e) 3x2 5x 0 p) 16x2 + 25 0
2. Resolva as desigualdades. f) x2 + 2x > 3 q) 4x2 + 12x 9 0
g) 49x2 9 r) 3x2 2x + 5
a) (x 2)(x 4) 0 e) 3(x + 2)(x 3) < 0 h) x2 + 5 0 s) 2x2 + 8x + 24 0
b) (x + 1)(x 3) 0 f) (3 5x)(x + 3) 0 i) 2x2 + x 6 t) x2 + 20x 36 0
c) (2x 1)x 0 g) (2x + 5) (x 21 ) 0 j) x2 + 4x + 7 0 u) 2x2 5x 3
d) 2x(x 1/4) 0 h) (x 6)2 > 0 k) x2 + 2x + 1 0 v) (x 6)2 4
3. A quantidade de CO2 (em g/km) que um determinado 5. Resolva as desigualdades.

carro emite a cada quilmetro percorrido dada apro-
ximadamente pela expresso 1000 40v + v 2 /2, em que
v a velocidade do carro, em km/h. Determine a que a) 1 x2 + 2x 2 6 d) 2 2x2 + 3x + 4 3
velocidade deve-se trafegar com esse carro para que a b) 4 3x2 10 2 e) 4 (x 6)2 9
quantidade emitida de CO2 no ultrapasse 250 g/km. c) 3 x2 4x 5 f) 0 x2 x 20
1. a) (x11)(x+11) i) 16(x 4)
1 2
h) {x R x 6} n) R
b) (x 6)(x 1) j) 4 (x ) 3. 30 km/h v 50 km/h o) {x R x 1/3 ou x 5}
4 (x5)
3
c) (x 2)(x + 7) p)
k) x (x 2 2) 4. a) {x R x 0 ou x 3}
d) (x + 3)2 b) {x R 0 x 53 } q) R
l) Impossvel
e) x(x 3) r) {x R 1 x 3}
5
m) 9(x 32 )2 c) {x R 2 2 x 2 2}
f) 2x (x 25 ) s) {x R x 2 ou x 6}
d) {x R 6 x 0}
g) Impossvel n) 5(x 54 )(x + 45 ) t) {x R 2 x 18}
h) 3 (x+ 31 ) (x1) o) x(x + 6) e) {x R x 0 ou x 35 }
u) {x R x 12 ou x 3}
f) {x R x < 3 ou x > 1}
v) {x R x 4 ou x 8}
2. a) {x R x 2 ou x 4} g) {x R 37 x 37 }
5. a) {x R 4 x 3 ou 1 x 2}
b) {x R 1 x 3} h) {x R x 5 ou x 5}
c) {x R x 0 ou x 21 } i) {x R 2 x 2}
3 b) {x R 2 x 2 ou 2 x 2}
d) {x R 0 x 41 } j) c) {x R 1 x 1 ou 3 x 5}
e) {x R x < 2 ou x > 3} k) x = 1 d) {x R 1 x 12 }
f) {x R 3 x 53 } l) {x R x 5 ou x 2} e) {x R 3 x 4 ou 8 x 9}
g) {x R 5
2 x 2}
1
m) {x R 6 x 3} f) {x R 4 x 0 ou 1 x 5}
2.12 Equaes racionais e irracionais
Damos o nome de expresso racional ao quociente entre dois polinmios. Alguns

exemplos de expresses racionais so dados a seguir.
5+x 2x2 + 3x + 1 x3 4x2 + 6x 10
.
x+3 5x x4 5x2 + 15
Por sua vez, uma expresso irracional uma expresso algbrica na qual a incgnita
aparece dentro de razes, como ilustramos abaixo.

x2 + 16 x x+2 x8 5+ x1
3
Nessa seo veremos como resolver equaes racionais e irracionais, ou seja, equa-
es que envolvem razes e quocientes.
Domnio de uma expresso algbrica

Manipular expresses racionais e irracionais no uma tarefa to simples quanto
trabalhar com polinmios, como fizemos at agora. Dentre as muitas diferenas entre
essas classes de expresses algbricas, destaca-se o fato de que um quociente ou raiz
envolvendo uma varivel real x pode no estar definido para determinados valores de
x. Por sua vez, um polinmio sempre pode ser calculado, no importando o valor de
x.
O conjunto de valores reais para os quais uma expresso est definida chamado
domnio da expresso.
Para definir o domnio de expresses racionais e irracionais, devemos ter em mente

que
o denominador de um quociente no pode ser igual a zero;
a expresso contida em uma raiz de ordem par no deve ser negativa.
Vejamos como identificar o domnio de algumas expresses.
Problema 1. Domnio de expresses algbricas

Determine o domnio das expresses.
1 3x 7
a) 5x3 2x4 e) g) 3
2x 15
c)
x x2 2x 3 x2 + 1

2x x3
b) d) x f) 4
x2 h)
x5 8x
Soluo.
a) Como o denominador de uma expresso no pode ser nulo, o domnio de x1 dado

simplesmente pelo conjunto de nmeros reais diferentes de zero, ou seja,
{x R x 0}.
b) Para determinar o domnio da expresso

2x
x5
devemos nos preocupar apenas com o denominador, que no deve ser igual a zero.
Observe que uma declarao envol- Assim, temos
vendo o smbolo pode ser manipu- x50 x 5,
lada como se fosse uma equao. de modo que o domnio dado por {x R x 5}.
Seo 2.12. Equaes racionais e irracionais 213
c) Tal como fizemos no item anterior, vamos ignorar o numerador da expresso

5x3 2x4
x2 2x 3
e nos concentrar em exigir que o denominador seja no nulo.
Usando a frmula des Bhskara (ou nossos conhecimentos sobre trinmios quadra-
dos perfeitos), reparamos que a equao
x2 2x 3 = 0.
tem razes x = 1 e x = 3. Sendo esses os os nicos valores que fazem com que o
denominador seja zero, conclumos que o domnio da expresso
{x R x 1 e x 3}.

d) A expresso x no est definida em R no casos em que o termo dentro da raiz
assume um valor negativo. Dessa forma, seu domnio dado por
{x R x 0}.
e) Para que o denominador da expresso

3x 7
x2 + 1
seja no nulo, devemos ter
x2 + 1 0 x2 1.
Como o quadrado de um nmero real sempre maior ou igual a zero, a condio
acima satisfeita por todo x real, de modo que o domnio da expresso R.
f) Observamos que raiz da expresso

x2
4
tem ordem par. Assim, para que essa expresso esteja definida, devemos exigir
que
x20 x 2.
Portanto, o domnio da expresso definido por {x R x 2}.
g) Como a expresso
2x 15
3
envolve uma raiz de ordem 3, que mpar, podemos calcul-la para qualquer valor
de x. Nesse caso, o domnio R.
h) Para determinar o domnio da expresso

x3
,
8x
devemos exigir que
O denominador no valha zero, o que implica em
8x0 x 8.
O termo dentro da raiz seja maior ou igual a zero, donde
x30 x 3.
Como a expresso deve satisfazer essas duas condies ao mesmo tempo, seu do-
mnio obtido tomando-se a interseo dos conjuntos acima. Logo, temos
{x R x 3 e x 8}.

Operaes com expresses fracionrias

Apesar de conter uma ou mais incgnitas, uma expresso fracionria nada mais que
um nmero real expresso atravs de uma frao. Dito de outra forma, apesar de a
expresso
x4 3x2 + x 5
2x3 x2 + 4x 8
parecer complicada, se soubermos, por exemplo, que x = 2, ela se resumir a
24 3 22 + 2 5
2 23 22 + 4 2 8
1
que corresponde ao nmero real 12 .
Se mantivermos em mente que as expresses fracionrias no passam da razo entre
dois nmeros reais, ser fcil manipul-las com o emprego das regras de operao com
fraes, que foram apresentadas na Seo 1.3. O quadro abaixo permite que o leitor
relembre essas operaes, cujo uso ilustrado nos Problemas 2 e 3.
Propriedades das fraes aplicadas a expresses

Suponha que A, B, C e D sejam expresses, com B 0 e D 0.
Operao Propriedade
A C A+C
1. Soma (denominadores iguais) + =
B B B
A C AC
2. Subtrao (denominadores iguais) =
B B B
A C AD + CB
3. Soma (denominadores diferentes) + =
As operaes 3 e 4 tambm podem B D BD
ser efetuadas usando-se o mmc entre
A C AD CB
B e D. 4. Subtrao (denominadores diferentes) =
B D BD
AD A
5. Simplificao =
BD B
A C AC
6. Multiplicao =
B D BD
A C A D AD
7. Diviso (supondo C 0) = =
B D B C BC
Problema 2. Simplificao de expresses

Simplifique as expresses abaixo, fatorando o numerador e o denominador. Supo-
nha sempre que os denominadores so diferentes de zero.
4x 2 x2 3x x2 + 3x 10
a) c) e)
2x 1 5x 15 x+5
x2 x2 4
b) d)
x3 x5 7x2 + 14x
Soluo.
a)
4x 2 2(2x 1)
= Fatorao do numerador.
2x 1 2x 1
=2 Propriedade 4.
b)
x2 x2
= Fatorao do denominador.
x3 x5 x3 (1 x2 )
1
= Propriedade 4.
x(1 x2 )
c)
x2 3x x(x 3)
= Fatorao dos termos.
5x 15 5(x 3)
x
= Propriedade 4.
5
d)
x2 4 (x 2)(x + 2)
7x + 14x
2 7x(x + 2)
x2
= Propriedade 4.
7x
e)
Para fatorar o numerador ao lado, x2 + 3x 10 (x 2)(x + 5)
voc pode resolver a equao x2 +3x = Fatorao do numerador.
x+5 (x + 5)
10 = 0 usando a frmula de Bhskara.
=x2 Propriedade 4.
Problema 3. Operaes com expresses

Calcule as expresses abaixo, simplificando o resultado quando possvel. Suponha
sempre que os denominadores so diferentes de zero.
x2 4x + 7 x2 + 2 (x2 5x + 3) (x 3)
a) e)
2x 1 2x 1 (x + 1) (2x 5)
3x2 8x + 3 2x2 3 x4 x+3

b) + 2 f) ( )( 2 )
x2 + 5x x + 5x x2 9 2x 8x
x2 x+6
2 x g) ( )( )
c) + x2 16 x+4
x3 x+2
1
x1
2 x6 h) x+2
d) 4
x + 2 x2 4 x2
Soluo.
a)
x2 4x + 7 x2 + 2 (x2 4x + 7) (x2 + 2)
= Propriedade 2.
2x 1 2x 1 2x 1
4x + 5
= Simplificao do numerador.
2x 1
b)
3x2 8x + 3 2x2 3 (3x2 8x + 3) + (2x2 3)
+ 2 = Propriedade 1.
x + 5x
2 x + 5x x2 + 5x
5x2 8x
x2 + 5x
x(5x 8)
x(x + 5)
5x 8
= Simplificao da expresso.
x+5
c)
2 x 2(x + 2) + x(x 3)
+ = Propriedade 3.
x3 x+2 (x 3)(x + 2)
x2 x + 4
(x 3)(x + 2)
d)
2 x6 2 x6
x + 2 x2 4 x + 2 (x + 2)(x 2)
2(x 2) (x 6)
= Propriedade 4 (usando o mmc).
(x + 2)(x 2)
x+2
(x + 2)(x 2)
1
x2
e)
(x2 5x + 3) (x 3) (x2 5x + 3)(x 3)
= Propriedade 6.
(x + 1) (2x 5) (x + 1)(2x 5)
x3 8x2 + 18x 9
= Expanso dos termos (opcional).
2x2 3x 5
f)
x4 x+3 (x 4)(x + 3)
( )( 2 ) = 2 Propriedade 6.
x2 9 2x 8x (x 9)(2x2 8x)
(x 4)(x + 3)
(x 3)(x + 3)2x(x 4)
1
2x(x 3)
g)
x2 x+6 x2 x+4
( )( ) =( 2 )( ) Propriedade 7.
x2 16 x+4 x 16 x+6
(x 2)(x + 4)
= Propriedade 6.
(x2 16)(x + 6)
(x 2)(x + 4)
(x 4)(x + 4)(x + 6)
x2
(x 4)(x + 6)
h) x(x+2)
1
x1 x(x+2)
x+2
4
= 4
Propriedade 4.
x2 x2
2
x(x+2)
= 4
Simplificao do numerador.
x2
2 x2
=( )( ) Propriedade 7.
x(x + 2) 4
2x2
= Propriedade 6.
4x(x + 2)
x
2(x + 2)
Como foi dito no Captulo 1, o pro- O processo de racionalizao de denominadores tambm pode ser aplicado a ex-
psito da racionalizao de denomi- presses fracionrias. As estratgias de mais empregadas para a eliminao de razes
nadores puramente esttico. Sendo que aparecem em denominadores so as seguintes:
assim, seu uso opcional.

1. Quando o denominador tem a forma D = B, adota-se o processo
usual, que
consiste em multiplicar a expresso fracionria pelo termo B/ B:

A A B A B A B
= = = .
B B B ( B)2 B

2. Quando o denominador tem a forma D = BC, o indicado a multiplicao
da
expresso por um termo que transforme o denominador em ( B + C)( B C),
de modo a permitir a aplicao da frmula do produto da soma pela diferena,
vista na Seo 2.9:

A A ( B C) A( B C) A( B C)
= = = ,
B+C B + C ( B C) ( B)2 C 2 B C2

supondo que B C 0.
Problema 4. Racionalizao de denominadores

Racionalize os denominadores.
a)
x 7 x1 1
b) c) d)
x+4 x3 x+3+2 2 x+ 5
Soluo.
a)

x x x+4 Multiplicando o numerador e o
= denominador pela raiz.
x+4 x+4 x+4

x x+4
= Efetuando os produtos.
( x + 4)2

x x+4
= Simplificando o denominador.
x+4
b)

7 7 ( x + 3) Multiplicando pelo denomina-
= dor com o sinal trocado.
x3 x 3 ( x + 3)

7 x+73
= 2 Efetuando os produtos.
( x) 32

7 x + 21
x9
c)

x1 x1 ( x + 3 2) Multiplicando pelo denomina-
x+3+2 x + 3 + 2 ( x + 3 2)

(x 1)( x + 3 2)
( x + 3)2 22

(x 1)( x + 3 2)
x1

= x+32 Simplificando a expresso.
d)

1 1 (2 x 5) Multiplicando pelo denomina-
2 x + 5 2 x + 5 (2 x 5)

2 x 5
(2 x)2 ( 5)2

2 x 5
4x 5
Equaes racionais
Agora que j vimos como trabalhar com expresses racionais e irracionais, podemos
passar ao estudo de equaes. Iniciaremos nossa anlise investigando um problema
prtico que envolve fraes.
Problema 5. Circuito em paralelo

Um pequeno trecho de um circuito eltrico composto por dois resistores em
paralelo, com resistncias R1 e R2 , como exibido na Figura 2.32. A resistncia total,
R, desse trecho do circuito pode ser calculada por meio da equao
Figura 2.32: Dois resistores em 1 1 1

= + .
paralelo. R R1 R2
Sabendo que R1 = 16 , quanto deve valer R2 para que a resistncia total do
circuito seja igual a 10 ?
Soluo.
Ateno Substituindo, na equao acima, os valores conhecidos de R1 e R, obtemos

Observe que a equao
1 1 1
+ = .
1
=
1
+
1 16 R2 10
R R1 R2
Para resolver essa equao
no equivalente a
1
Subtramos 16
dos dois lados:
R = R1 + R2 .
1 1 1
De fato, no h valores R1 e R2 =
reais que satisfaam, ao mesmo R2 10 16
tempo, essas duas equaes.
Reduzimos os termos do lado direito ao mesmo denominador:
1 85 3
= =
R2 80 80
Efetuamos o produto cruzado:
1 3
= 3 R2 = 1 80
R2 80
Isolamos R2 :
80
R2 =
3
Verificamos se a soluo encontrada satisfaz a equao original:
80
Substituindo R2 = 3
na equao, obtemos
1 1 1
+ =
16 80/3 10
1 3 1
+ =
16 80 10
5 3 8
Ateno + =
Nunca deixe de substituir os va- 80 80 80
8 8
lores obtidos na equao origi- = Ok!
nal, para conferir se eles real- 80 80
mente so soluo do problema.
80
Assim, conclumos que R2 = 3
.
A conferncia da soluo no visa apenas descobrir se cometemos algum erro du-

rante a resoluo do problema, mas tambm se se a soluo encontrada pertence ao
domnio da equao. Assim, se confiarmos plenamente nas contas que efetuamos ao
resolver o problema acima, podemos substituir a verificao da soluo pela determi-

nao do domnio da equao
1 1 1
+ = ,
16 R2 10
que simplesmente D = {R2 R R2 0}. Nesse caso, fica claro que o valor obtido,
R2 = 80
3
, aceitvel.
Resolvido esse problema simples, est na hora de passarmos a equaes mais com-
plexas envolvendo expresses racionais. Para vencer esse nosso novo desafio, devemos
lembrar que, assim como foi feito com as equaes lineares, possvel simplificar equa-
es que envolvem a soma de fraes multiplicando-se ambos os lados da igualdade
pelo produto ou pelo mmc dos denominadores, como mostrado a seguir.
A C
+ =E Equao envolvendo a soma de fraes.
B D
A C Multiplicao dos dois lados pelo pro-

(BD) + (BD) = (BD) E duto dos denominadores.
B D
DA + BC = BDE Equao equivalente.
Problema 6. Equaes racionais

Embora expresses racionais pos- Resolva as equaes.
sam envolver polinmios de qual-
5+x 4 5
quer grau, nos limitaremos a resolver a) =2 c) + =3
equaes com polinmios de primeiro x3 x1 x+2
e segundo graus, pois so as que tm 3 6 2x x2 2x 3
b) + = d) =2
soluo fcil de se obter. x 6 x 9 (x 9)(x 6) x2 x 6
Soluo.
a)
5+x
=2 Equao original.
x3
Conferindo a resposta (5 + x) 1 = 2 (x 3) Muliplicando os dois lados por x 3.
5 + x = 2x 6 Propriedade distributiva.
5 + 11
=2
11 3 5 + 6 = 2x x Reorganizando os termos.
16
=2 Ok! 11 = x Simplificando a equao.
8
A verificao feita ao lado indica que x = 11 realmente soluo da equao.

b)
3 6 2x
+ = Equao original.
x 6 x 9 (x 9)(x 6)
3(x 9) + 6(x 6) = 2x Multiplicando os dois lados por (x 6)(x 9).
Conferindo a resposta 3x 27 + 6x 36 = 2x Propriedade distributiva.
7x = 63 Reorganizando os termos.
3 6 29
+ =
9 6 9 9 (9 9)(9 6) x =9 Isolando a varivel.
3 6 18
+ = Erro! Na conferncia da resposta, observamos que x = 9 leva a denominadores nulos, o
3 0 0
que significa que esse valor de x no pertence ao domnio da equao. Desse modo,
o problema no tem soluo.
c)
4 5
+ =3 Equao original.
x1 x+2
Conferindo a resposta 4(x + 2) + 5(x 1) = 3(x 1)(x + 2) Multiplicando os dois lados por (x 1)(x + 2).
4
+
5
=3
4x + 8 + 5x 5 = 3x2 + 3x 6 Propriedade distributiva.
1 1 1 + 2
3x2 + 6x + 9 = 0 Reorganizando os termos.
2 + 5 = 3 Ok!
Usando a frmula de Bhskara, descobrimos que as razes da equao so
4 5
+ =3
31 3+2 x1 = 1 e x2 = 3.
2+1=3 Ok!
Na verificao feita ao lado, constatamos que os dois valores encontrados so so-
lues da equao.
d)
x2 2x 3
=2 Equao original.
x2 x 6
x2 2x 3 = 2(x2 x 6) Multiplicando os dois lados por x2 x 6.
(3)2 2(3) 3
=2 x2 2x 3 = 2x2 2x 12 Propriedade distributiva.
(3)2 (3) 6
12 9 = x2 Reorganizando os termos.
=2 Ok!
6
x = 9 Invertendo os termos e extraindo a raiz.
3 233
2
x = 3
=2 Simplificando o resultado.
32 3 6
0 Como vemos ao lado, x = 3 leva a um denominador nulo, de modo que no pertence
=2 Erro!
0 ao domnio da equao. Logo, a nica soluo x = 3.
Equaes irracionais
A soluo de equaes que envolvem razes segue uma estratgia completamente di-
versa daquela adotada para equaes racionais. Para erradicar os radicais e garantir
que os valores encontrados sejam de fato as razes da equao devemos efetuar quatro
passos, conforme descrito no quadro abaixo.
Roteiro para a soluo de equaes irracionais

Para compreender a importncia do
1. Isole a raiz em um dos lados da equao.
isolamento da raiz, observe que, se
efetussemos
A+B =C A = C B.
n n

( A + B)2 = C 2 ,
2. Eleve ambos os lados potncia n, para eliminar o radical ( n ).
obteramos

n
A=D (
n
A)n = Dn A = Dn .
A + 2B A + B 2 = C 2
e a raiz no seria eliminada. 3. Resolva a equao resultante.

Encontre todas as solues da equao A = Dn .
4. Confira o resultado, eliminando as solues esprias.
Substitua na equao original A + B = C os valores que voc encontrou
n
e elimine aqueles que no satisfazem essa equao.

Apresentamos, a seguir, exemplos de equaes resolvidas usando essa estratgia.
Problema 7. Equaes irracionais

Resolva as equaes.

a) 6 x = 4 c) 2x 1 + 2x = 3
b) (x 5)3/4 = 8 d) x1/2 x1/4 12 = 0
Soluo.
a)

6x =4 Equao original.

( 6 x)2 = 42 Elevando ao quadrado os dois lados.
6 x = 16 Simplificando a equao.
10 = x Reorganizando os termos.
Para saber se x = 10 realmente uma soluo do problema, substitumos esse

valor na equao original:

6 (10) = 4

16 = 4
4=4 Ok!
Assim, conclumos que x = 10 soluo.

b)
(x 5)3/4 = 8 Equao original.
((x 5)3/4 )4/3 = 84/3 Elevando os dois lados a 4/3.
(21 5) 3/4
=8
x 5 = 16 Calculando o termo do lado direito.
163/4 = 8
x = 21 Reorganizando os termos.
( 16)3 = 8
4
23 = 8 Ok! A substituio de x = 21 na equao original comprova que essa a soluo do

problema.
c)

2x 1 + 2x = 3 Equao original.

2x 1 = 3 2x Isolando a raiz.
2x 1 = (3 2x)2 Elevando ao quadrado os dois lados.

2x 1 = 9 12x + 4x2 Expandindo o termo do lado direito.
211+21=3
4x2 + 14x 10 = 0 Reorganizando os termos.
1+2=3
3=3 Ok! 2x2 7x + 5 = 0 Dividindo ambos os lados por 2.
Empregando a frmula de Bhskara, determinamos as duas razes dessa equao

5 5
2 1+2 =3 quadrtica:
2 2 5
x1 = e x2 = 1.
4+5=3 2
7=3 Falso! 5
Substituindo essas razes na equao original, constatamos que x1 = 2
no a satis-
faz, de modo que a nica soluo x = 1.
d) Para resolver a equao x1/2 x1/4 12 = 0, devemos, em primeiro lugar, reparar

que x1/2 = (x1/4 )2 .
Sendo assim, adotando a mesma estratgia empregada no Exemplo 8 da Seo
2.10, podemos fazer a substituio y = x1/4 , de modo a converter a equao em
y 2 y 12 = 0.
As razes dessa equao quadrtica obtidas com o emprego da frmula de Bhs-

kara so
y1 = 3 e y = 4.
Logo, as solues da equao original devem satisfazer
x1/4 = 3 ou x1/4 = 4.
Observando que
x1/4 = 4
x,

e lembrando que o valor de n
x sempre positivo quando n par, conclumos que
a equao
4
x = 3
1/4
no tem soluo. J para a equao x = 4, fazemos
x1/4 = 4 Equao original.
Conferindo a resposta (x1/4 )4 = 44 Elevando os dois lados a 4.
2561/2 2561/4 12 = 0 x = 256 Calculando o termo do lado direito.
16 4 12 = 0 Ok!
Verificando esse ltimo valor, notamos que ele satisfaz a equao original, de modo
que x = 256 a nica soluo do problema.
Exerccios 2.12
1. Determine o domnio das expresses. 3. Calcule as expresses abaixo e simplifique o resultado
quando possvel.

a) x
e) 5x 4 j) 9x2
3x8 x1
a) 2
+ 45 +8x
h) ( 2xx5
2
25
) ( 4xx2 +20x )
2
b) y12 f) 35 7x k) x6 x
16y 2 x5 b) 2
43
g) x2 8 5x 8
3x+1 l) 49x

2
c) 2
+ 37
i) 5x
c)
4
2x15+x2 h) 3 x 7 x 5x1 35x

d) 2x
i) 2x5 m) 3x d) x+3
1x
2 j)
2 34
16+9x2 208x 2x 3x
1 1
x2 5x 3
e) x4
+ x+1
3u3 v 3 u2
f) x
3x1 k) +
2. Simplifique as expresses, fatorando os termos, caso ne- x2 9 x3 v 5 u2 v2
( x 4x12 ) ( 2x+1
2
cessrio. Suponha sempre que os denominadores so g) ) l) 2w3
w6 y 3
x+2 x6 y2 2w3 y 5
no nulos.
4. Racionalize os denominadores, supondo que x pertena
2x6 2x4 x2 yxy 2
a) x3
e) 3x6 i) xy
a um domnio adequado.
2x6 x2 x3
b) f) j) x2 9 2
3x x x2 3x a) x
3x
c)
2 2x
e) x1
2x11
x 3x
2
x2 +x4 2x2 50
c) g) k) 3x
4x12 3x3 1 f)
x3 +5x2 x+5
b) 2+x
d)
x+4

x 3
3y12 x2 yxy 2 x2 5x+4
d) 6y18
h) xy
l) x4
5. Resolva as equaes.
x2
a) x2
x+3
=0 i) 3x2
= 2x 1
2x+5
b) x1
=3 j)
2(x 56 )+1
= 23
5x2 5x3
c) 13x
= 1 x 26
2
3x/2
k) x2 9
= 10
d) 3x+8
= 14 x +1
2
3x+5 l) =6
e) 4x5
= 3 x2 4
x2 +3x10
f) 4x/2
=0 m) x2 2
=5
4x+1
x2 1
g) x
x2 3x+2
=0 n) x2 2x+1
=4
2x2 x 4x+9
2
h) x+5
=5 o) x2 5x+6
=3
a) 2
x+1
4
x1
=0 g) 1
2x+1
+ 3x11
= 25 11. Uma indstria metalrgica recebeu uma grande enco-
b) 4
+ 1
= 5
h) 3
x+3 = x1
2 menda de parafusos, que podem ser produzidos em duas
x+1 x1 x2 1 x2
mquinas da empresa. A primeira mquina capaz de
2 2
c) 3
x+1
+ 2
x1
=3 i) x+1
2x3 = x3 produzir a encomenda em 8 horas, enquanto a segunda
4 5 12
d) 2
x4
+ 5
x2
=3 j) x5
x2 = (x5)(x2) faz o mesmo servio em 10 horas. Em quanto tempo
e) 6
+ 5
=2 k) 4
x3 = 0 possvel produzir os parafusos, usando as duas mqui-
x3 x4 52x
3 3x+4 nas?
f) x
=1 l) + 23 = 56
x2 x+2 15x Dica:
A primeira mquina produz 1/8 dos parafusos por
7. Resolva as equaes. hora. J a segunda produz 1/10 dos parafusos por
hora.
a) 3x + 4 = 8 k) 4x + 5 x = 2x + 4 Chamemos de t o tempo gasto para produzir os

b) x + 1 = 2x 1 l) 2x + 5 1 = x parafusos usando as duas mquinas. Nesse caso, a

c) 2x + 1 = x 1 m) 3 + 45 6x = x quantidade total de parafusos produzidos por hora

d) x3+x=9 nos fornece a equao
n) 2x2 + 7 = 2x 1
e) 4 x + 2 = 3x 1 1 1
o) 25 3x2 = x + = .
f) 4 3x 1 = 23 2x 8 10 t
p) 2 9x2 7 = 6
g) 5 x2 = 3 2x Para obter t, basta resolver essa equao.
q) x2 + 3 + x = 5
h) 8x + 25 2 = 3 4x 12. Os canos A e B so capazes de encher um reservatrio

i) 4x + 4 x + 2 = 0 r) 4x2 1 + 1 = 2x em 3 e 4 horas, respectivamente, quando abertos isola-

j) 2x + 10 4x = 1 s) 9x2 2 3x = 4 damente. Por outro lado, sozinho, o cano C capaz de
esvaziar o reservatrio em 5 horas. Escreva uma equa-
o e determine o tempo que teremos que esperar para
que o reservatrio fique cheio, supondo que passa gua
em todos os canos.
a) (x + 2)2/3 = 9 d) x1/2 13x1/4 + 12 = 0
13. Mayara e Genival trabalham juntos na produo de do-
b) (5x 6)3/2 = 8 e) 3 x 4 x = 2
3/5
ces de festa. Em conjunto, os dois produzem um lote
c) (4x2 13) = 27 f) x1/3 x1/6 = 2 de doces em 1,2 horas. Entretanto, quando trabalham
sozinhos, Genival gasta 1 hora a mais que Mayara para
9. Prove que, para a 0 e b 0, produzir o mesmo lote. Quanto tempo cada um gasta
para produzir, sozinho, esse lote de petiscos?

a + b a + b, 14. Ao sair de casa, Rodolfo descobre que pode chegar ao
seu compromisso na hora certa se dirigir a 60 km/h. De-
salvo se a = 0 ou b = 0. pois de dirigir 40% da distncia original, ele descobre
10. Um barco parte de um per e seguiu trajetria perpen- que estava trafegando apenas a uma velocidade mdia
dicular costa, como mostra a figura. A 24 km do per de 50 km/h. A que velocidade ele deve viajar deste
existe um farol, que usado pelo barco em sua orien- momento em diante para chegar na hora certa?
tao. A distncia horizontal (em km) entre o farol e Dica:

o barco dada por d = 24 + x2 , em que x a dis-
2 Como voc no sabe qual a distncia total que
tncia (em km) entre o barco e o per. Sabendo que Rodolfo tem que percorrer, chame-a de x.
o farol deixa de ser avistado pelo barco quando d = 30 Em funo de x, escreva a distncia que Rodolfo j
km, determine a que distncia do per isso ocorre. percorreu e aquela que ainda falta percorrer.
Seo 2.13. Inequaes racionais e irracionais 225
O tempo gasto em uma viagem a razo entre a o que relacione o tempo total de viagem ao tempo
distncia percorrida e a velocidade mdia. Assim, gasto nas duas partes do percurso (o tempo consu-
o tempo total da viagem de Rodolfo dado por mido at o momento e o tempo a ser gasto a partir
x/60. de agora).
Chame de y a velocidade mdia em que Rodolfo
deve viajar daqui para frente e escreva uma equa- Resolva a sua equao para obter y.

1. a) {x R x 38 } 5. a) x = 2 7. a) x = 20 k) x = 11
9
b) {y R y 4 e y 4} b) x = 8 b) x = 5 ou x = 1
4
c) {x R x 5 e x 3} c) x = 12 l) x = 2
c) x = 4
d) R m) x = 6
d) x = 4
d) x = 7
e) {x R x 45 } 5
n) x = 3
f) {x R x 5} e) x= 2
e) x = 11

3 9 o) x = 52
g) {x R x 2 2 ou x 2 2} f) x=8 f) x = 1
3 p) x = 34
h) g) x=0
R
g) x = 2 ou x = 4
i) {x R x 25 } h) x = 25 ou x = 5
5 3
h) x = 0 q) x = 11
j) {x R 3 x < 1 ou 1 < x 3} 5
i) x = 25 ou x = 1
k) {x R x > 5} i) x = 8 r) x = 1
2
j) x = 1
l) {x R 0 < x 7} j) x = 32 s) x = 43
m) {x R 2 < x 3} k) x = 83 ou x = 83

l) x = 5 ou x = 5
2. a) 2 e) 2
i) xy m) x = 0 ou x = 4 3
3 8. a) x = 25
b) 2 f) x x2 j) x+3
x n) x = 5
3 b) x = 2
c) x
g) 1+x
2
k)
2(x5)
4
3x x2 o) x = 1 ou x = 9
2 c) x = 8 ou x = 8
d) y4
h) x y l) x 1 d) x = 1 ou x = 20736
2(y3) 6. a) x = 3
3. a) 4x+10
g) 2x + 1 b) x = 85 e) x = 1
5x
b) 620x h) x+4 c) x = 31 ou x = 2 f) x = 64
15x 2
c) 15x+11 i) 14 d) x = 3 ou x = 16
35x7 3 9. ...
d) 3x+1 j) 15x
2
e) x = 9 ou x = 7
2
1x
f) x = 10 10. x = 18 km
5x2 +8x12 3u+u2
e) k) v2
(x4)(x+1)
g) x = 12
1
ou x = 2 11. Em 40/9 horas (cerca de 4,444 h, ou
3x2 7x+3 3w3
f) l) h) x = 12 4 h 27 m).
(x3)(x+3) 2y 2

x+ x20 i) x = 94 ou x = 1 12. 60/23 horas (cerca de 2,609 h, ou 2 h 37 m).
4. a) 3x
3 d) x16
j) No h soluo.
b) 2+x
e) 2x1+1 13. Mayara gasta 2h e Genival consome 3h.
2+x

2

k) x = 32
c) 2 2x
2x f) x 3+3 x
x3 l) x = 14 14. A 69,23 km/h.
2.13 Inequaes racionais e irracionais
Estendendo aquilo que foi visto na seo passada, trataremos agora das inequaes
que envolvem quocientes e razes.
Inequaes racionais
A soluo de inequaes racionais segue o roteiro apresentado na Seo 2.11, com
algumas sutis adaptaes. O quadro abaixo apresenta uma verso geral desse roteiro.
Roteiro para a soluo de inequaes racionais
1. Mova todos os termos para o lado esquerdo da equao.

Se o lado esquerdo contiver fraes, reduza-o a um denominador comum.
2. Escreva a expresso do lado esquerdo como uma nica frao na
qual o numerador e o denominador estejam fatorados.
Roteiro para a soluo de inequaes racionais (cont.)

3. Determine os intervalos.
Determine para que valores cada fator vale zero e use-os para definir os
extremos dos intervalos.
4. Monte uma tabela ou diagrama.
Determine o sinal de cada fator, em cada intervalo.
5. Resolva o problema.
Determine a soluo do problema a partir dos sinais dos fatores.
Elimine de seu conjunto soluo os valores que no pertencem ao domnio.
Expresse a soluo como um conjunto formado por um ou mais intervalos.
O objetivo dos dois primeiros passos desse roteiro a converso da inequao a

uma das formas
A A
0 ou 0,
B B
nas quais o lado direito zero. Escrevendo assim a inequao, podemos determinar
os valores da varivel analisando apenas o sinal das expresses A e B, j que
A
Observe que no possvel obter a > 0 se A e B tm o mesmo sinal, ou seja, se
soluo de uma inequao na forma B
A A A>0 e B>0 ou A < 0 e B < 0;

C ou C
B B
A
observando apenas os sinais de A e < 0 se A e B tm sinais opostos, ou seja, se
B, ou mesmo relacionando A com C B
e, em separado, B com C. A>0 e B<0 ou A < 0 e B > 0.
Exemplo 1. Resistores em paralelo

Voltemos a considerar o circuito eltrico apresentado na Figura 2.32, que com-
posto por dois resistores em paralelo. Como vimos no Problema 5 da Seo 2.12, a
resistncia total do circuito, R, est relacionada s resistncias dos resistores por
1 1 1
= + .
R R1 R2
Suponha que R1 = 9 , e que seja necessrio determinat R2 de modo que a resis-

tncia total seja maior ou igual a 4 , ou seja, que R 4.
Para resolver esse problema, devemos escrever uma desigualdade que relacione R2
ao limite estipulado para a resistncia total. Embora no haja uma forma nica de
estabelecer essa relao, parece lgico faz-lo manipulando a equao acima at que
R aparea no numerador:
1 1 1
+ = Equao original.
R1 R2 R
R2 + R1 1 Reduzindo o lado esquerdo ao mesmo

= denominador.
R1 R2 R
(R2 + R1 )R = R1 R2 Efetuando o produto cruzado.
R1 R2
R = Dividindo ambos os lados por R1 + R2 .
R1 + R2
Observe que R R1 + R2, como j foi Pronto. Essa frmula nos permite obter diretamente R a partir de R1 e R2 , de
dito no Problema 5 da Seo 2.12. modo que a desigualdade R 4 pode ser convertida forma
R1 R2
4.
R1 + R2
Finalmente, substituindo o valor conhecido de R1 , obtemos a desigualdade racional
9R2
4.
9 + R2
que depende apenas de R2 , como desejvamos.
Formulado o problema, resta-nos resolver a desigualdade racional seguindo o ro-
teiro apresentado acima.
1. Movendo os termos para o lado esquerdo:
9R2
4 0.
9 + R2
2. Agrupando os termos do lado esquerdo em uma nica frao:

9R2 4(9 + R2 )
0.
9 + R2 9 + R2
9R2 36 4R2
0.
9 + R2
5R2 36
0.
9 + R2
3. Determinando os intervalos:
O numerador da inequao acima vale zero se
36
5R2 36 = 0 5R2 = 36 R2 = .
5
J o denominador nulo quando
9 + R2 = 0 R2 = 9.
Logo, os intervalos que nos interessam so (, 9), (9, 36

5
) e ( 36
5
, ).
4. Montando uma tabela:
Termo (, 9) (9, 36
5
) ( 36
5
, )
(5R2 36) +
(9 + R2 ) + +
(5R2 36)
(9+R2 )
+ +
5. Determinando a soluo:
Como as expresses usadas na obteno da soluo do problema envolvem as
fraes
1 5R2 36
e ,
R2 9 + R2
devemos garantir que R2 0 e R2 9. Combinando essas condies com o re-
sultado apresentado na tabela acima, conclumos que a desigualdade satisfeita
para
36
{x R x < 9 ou x }.
5
Entretanto, no faz sentido considerar valores negativos de resistncia, de modo

que a soluo do problema dada apenas por
36
R2 .
5
Passemos, agora, resoluo de inequaes racionais puramente algbricas.
Problema 2. Inequaes racionais

x5 2x 3 1 3 x+7
a) 0 b) 1 c) +2 d) 4
4x x+1 x x2 x2 + 1
Soluo.
a) A Inequao
x5
0
4x
j est no formato adequado, ou seja, h um zero do lado direito e o lado esquerdo
composto por uma nica frao. Desse modo, podemos partir diretamente para
a determinao dos valores de x que zeram o numerador e o denominador:
x5=0 x = 5.
4x=0 x = 4.
Dados esses valores, definimos os intervalos (, 4), (4, 5) e (5, ), com os quais
montamos a tabela abaixo.
Termo (, 4) (4,5) (5, )
(x 5) +
(4 x) +
(x5)
(4x)
+
Observando a tabela, constatamos que a frao positiva no intervalo (4,5). Alm

disso, inclumos o ponto x = 5, no qual o numerador nulo, mas no o ponto x = 4,
no qual o denominador nulo. Assim, o conjunto soluo da inequao se torna
{x R 4 < x 5}.
b) Movendo para o lado esquerdo todos os termos da inequao

2x 3
1,
x+1
obtemos
2x 3
1 0,
x+1
que equivalente a
(2x 3) (x + 1)
0,
x+1
ou ainda a
x4
0.
x+1
Para determinar os pontos em que o numerador e o denominador dessa equao

so nulos, fazemos
x4=0 x = 4.
x+1=0 x = 1.
Tomando, ento, os intervalos (, 1), (1, 4) e (4, ), montamos a tabela a
seguir.
Termo (, 1) (1,4) (4, )
(x 4) +
(x + 1) + +
(x4)
(x+1)
+ +
Analisando os extremos dos intervalos, observamos que o ponto x = 4 satisfaz a

desigualdade, enquanto x = 1 no aceitvel, j que torna nulo o denominador.
Assim, a soluo da desigualdade dada por
{x R x < 1 ou x 4}.
c) A inequao
1 3
+2
x x2
pode ser reescrita como
1 3
+2+ 0
x x2
(x 2) + 2x(x 2) + 3x
0
x(x 2)
Aproveite o fato de o denominador
estar fatorado, e no tente expandir x 2 + 2x2 4x + 3x
0
o produto x(x 2). x(x 2)
2x2 2
0
x(x 2)
Apesar de j termos obtido uma inequao na forma B A

0, ainda precisamos
fatorar o numerador antes de resolv-la. Para tanto, resolvemos
2x2 2 = 0,
fazendo
2
2x2 = 2 x2 = x2 = 1 x = 1.
2
Logo
2x2 2 = 2(x 1)(x + 1)
e nossa inequao se torna
2(x 1)(x + 1)
0.
x(x 2)
Observe que o numerador est fatorado, e vale zero se x = 1 ou x = 1 (as razes

da equao 2x2 2 = 0). Da mesma forma, o denominador est fatorado e nulo
se x = 0 ou se
x2=0 x = 2.
De posse desses quatro pontos, definimos os intervalos
(, 1), (1, 0), (0, 1), (1, 2) e (2, ),
com os quais montamos a tabela abaixo.
Termo (, 1) (1,0) (0,1) (1,2) (2, )
Nesse exemplo, o sinal da expresso (x 1) + +

racional depende de quatro fatores.
Quando h um nmero par de fato- (x + 1) + + + +
res negativos em um intervalo, o sinal
resultante tambm par. Da mesma x + + +
forma, se o nmero de termos nega-
(x 2) +
tivos mpar, a expresso mpar.
2(x1)(x+1)
x(x2)
+ + +
Como o denominador no pode ser zero, devemos tomar o cuidado de garantir que
x 0 e x 2. J os pontos x = 1 e x = 1 devem fazer parte do conjunto soluo,
que dado por
{x R 1 x < 0 ou 1 x < 2}.
d) Podemos converter a inequao
x+7
4
x2 + 1
em
x + 7 4(x2 + 1)
0
x2 + 1
4x2 + x + 3
0
x(x 2)
Para fatorar o numerador, aplicamos a frmula de Bhskara equao 4x2 +x+3 =

0, obtendo
1 12 4 (4) 3 1 7
x= = .
2 (4) 8
Logo, as razes da equao so x1 = 34 e x2 = 1, o que nos permite escrever
3
4x2 + x + 3 = 4 (x + ) (x 1) .
4
Tentando fatorar o denominador, notamos que x2 + 1 = 0 implica em
x2 = 1.
Como no admitimos a extrao da raiz quadrada de nmeros negativos, conclu-

mos que a equao x2 + 1 = 0 no possui raiz real, sendo, portanto, irredutvel.
Assim, a forma fatorada de nossa inequao
4(x + 43 )(x 1)
0.
x2 + 1
Alm disso, reparamos que x2 0 para qualquer x real, de modo que
x2 + 1 > 0,
ou seja, o denominador da expresso racional sempre positivo. Portanto, os

intervalos relevantes desse problema so definidos apenas pelo numerador:
3 3
(, ) , ( , 1) e (1, ).
4 4
Juntando todas as informaes fornecidas pelo numerador e pelo denominador,

montamos a tabela
Alm dos fatores do numerador, que Termo (, 34 ) ( 34 ,1) (1, )

variam conforme o intervalo, inclu-
mos na tabela uma linha para a (x + 34 ) + +
constante 4, que sempre nega-
tiva, e outra para o denominador, (x 1) +
que sempre positivo. Apesar de es-
sas duas linhas conterem informaes
4
bvias, decidimos apresent-las para
(x2 + 1) + + +
que o leitor perceba que o resultado
4(x 43 )(x+1)
depende dos sinais de quatro termos. x2 +1
+
Da tabela, conclumos que

3
{x R x ou x 1 } .
4
Inequaes irracionais
A soluo de inequaes irracionais uma tarefa rdua se comparada quelas que j
enfrentamos nessa seo, pois envolve a anlise do sinal da desigualdade ( ou ).
Observe que inequaes com razes Para reduzir nosso trabalho, trataremos aqui apenas de inequaes que envolvem
de ordem mpar so mais fceis de razes quadradas, embora a ideia possa ser estendida, sem dificuldade, para as demais
resolver, j que no envolvem restri- inequaes com razes de ordem par.
es de domnio. Supondo, ento, que A e B sejam expresses algbricas, vamos dividir nossa in-
vestigao em dois casos:

1. Inequaes na forma A B.
Nesse caso, para que a raiz quadrada que aparece do lado esquerdo possa ser
extrada, devemos exigir que
A 0.
Alm disso, comoa aplicao da raiz quadrada produz sempre um nmero

positivo (ou seja, A 0 sempre), preciso que
B 0.
Finalmente, sabendo que os termos dos dois lados da desigualdade so positivos,

podemos elev-los ao quadrado e requerer que
2
( A) B 2 A B2.
Como todas as condies acima so indispensveis para que uma inequao

com o sinal seja satisfeita, dizemos que o conjunto soluo formado pela
interseo das desigualdades
A 0, B0 e A B2.

2. Inequaes na forma A B.
Naturalmente, a exigncia de que
A0
continua vlida nesse caso, j que no podemos extrair a raiz quadrada de um

nmero negativo. Entretanto, outras condies tambm devem ser impostas,
dependendo do sinal de B:

Se B 0, a inequao ser sempre satisfeita, j que A 0.
Se B 0, a inequao envolve apenas expresses positivas. Desse modo,
elevando ao quadrado os dois lados, obtemos
2
( A) B 2 A B2.
Voc sabia? Portanto, o conjunto soluo da inequao deve satisfazer

A conjuno aditiva e im-
plica na interseo de conjun- (A 0 e B 0) ou (A 0 e B 0 e A B 2 ).
tos, enquanto a conjuno al-
ternativa ou representa a Como uma dessas condies j suficiente, o conjunto soluo da inequao
unio de conjuntos ser formado pela unio das solues dos dois conjuntos acima.
Observe que, em todas as inequaes apresentadas acima, pressupomos que a

raiz quadrada est aplicada a todo o lado esquerdo. Apesar de esse isolamento da
raiz no ter sido imposto como condio at o momento, deve-se ter claro que ele
imprescindvel para que possamos elevar os dois lados ao quadrado e, com isso,
eliminar a raiz.
O quadro abaixo fornece um roteiro para a resoluo de inequaes irracionais.
Roteiro para a soluo de inequaes irracionais
1. Isole a raiz no lado esquerdoda inequao.

Reescreva a inequao na forma A B ou A B.
Dica
Voc no precisa decorar as 2. Resolva a inequao resultante.
condies ao lado, podendo Determine os valores da varivel que satisfazem as condies abaixo.
deduzi-las quando necessrio.
Para tanto, basta lembrar que Inequao Condies
a expresso dentro de uma raiz
a) AB A 0, B 0 e A B 2 .
quadrada deve ser positiva, e
que a raiz quadrada sempre for- b) AB (A 0 e B 0) ou (A 0, B 0 e A B 2 ).
nece um valor positivo.
Vejamos, agora, como essas condies podem ser aplicadas na prtica.
Problema 3. Inequaes irracionais

Resolva as inequaes

a) x50 c) x35x e) 2x+78

b) x+40 d) 6x 15 + 3 0 f) 4x2 7 + 2x 1
Soluo.

O primeiro passo da soluo da inequao x 5 0 a sua converso forma
a)
A B, ou seja, a
x 5.
Em seguida, verificando que a desigualdade do tipo , impomos que
A 0, B 0 e A B .2
x 0, 50 e x 52 .
A segunda dessas condies sempre vlida, de modo que podemos ignor-la.

Assim, s precisamos exigir que x satisfaa, ao mesmo tempo,
x0 e x 25.
Nesse caso, o conjunto soluo da inequao
{x R 0 x 25}.

b) A inequao x + 4 0 equivalente a

x 4.
As condies para que essa desigualdade seja satisfeita so

A 0, B 0 e A B .2
x 0, 4 0 e x (4)2 .
fcil perceber que a segunda condio nunca vlida, de modo que a desigualdade
no tem soluo, ou seja, o conjunto soluo .

c) Para a inequao x 3 5 x devemos impor que
A 0, B 0 e A B 2 . x 3 0, 5x0 e x 3 (5 x)2 .
As duas primeiras condies implicam em
5 x x 5. x3 e x 5.
J a terceira condio equivalente a
x 3 52 2 5 x + x2 x 3 25 10x + x2 x2 11x + 28 0.
Resolvendo a equao associada (x2 11x + 28 = 0), obtemos

(11) (11)2 4 1 28 11 3
x= = .
21 2
Assim, as razes da equao so x1 = 7 e x2 = 4. Usando esses valores, podemos
converter a terceira condio forma fatorada:
x2 11x + 28 0 (x 4)(x 7) 0.
Para determinar as solues dessa inequao, recorremos seguinte tabela:
Termo (, 4) (4,7) (7, )
(x 4) + +
(x 7) +
(x 4)(x 7) + +
Logo, temos
{x R x 4 ou x 7}.
Finalmente, podemos juntar as desigualdades em um s diagrama, obtendo, assim,

a interseo de todas as trs.
Nesse diagrama, os conjuntos soluo

das trs condies esto indicados em
vermelho, e a soluo do problema
aparece ao final, em verde.
Observamos, portanto, que a soluo do problema
{x R 3 x 4}.

d) Para
resolver a desigualdade 6x 15 + 3 0, precisamos reescrev-la na forma
A B, o que nos leva a
6x 15 3.
Por se tratar de uma inequao do tipo , devemos observar as duas possibili-

dades apresentadas no roteiro acima. Entretanto, como 3 < 0, j sabemos que
B 0, de modo que s necessrio exigir que A 0, ou seja, que
15 5
A 0 e B 0. 6x 15 0 6x 15 x x .
6 2
Logo, o conjunto soluo
5
{x R x }.
2

e) A inequao 2 x + 7 8 equivale a

2 x 1.
Nesse caso, observamos que B 0, de modo que devemos exigir que

A 0, B 0 e A B .2
2x0 e 2 x 12 .
Efetuando algumas poucas contas, constatamos que essas condies so equivalen-

tes a
x 2 e x 1,
cuja interseo simplesmente
{x R x 1}.

f) Convertendo a inequao 4x2 7 + 2x 1 forma A B, obtemos

4x2 7 1 2x.
Nesse caso, como no h garantias de que o lado direito seja sempre positivo, ou
sempre negativo, devemos analisar em separado essas duas possibilidades.
Supondo que A 0 e B 0, temos
4x2 7 0 e 1 2x 0.
Comeando pela segunda desigualdade, conclumos que

1
1 2x x .
2
J a primeira desigualdade nos leva equao quadrtica associada 4x2 7 = 0,

cuja soluo dada por

2 2 7 7
4x = 7 x = x= .
4 2
Assim, convertendo 4x2 7 0 forma fatorada

7 7
4 (x + ) (x ) 0,
2 2
e montando a tabela

Termo (, 2
7
) ( 2
7
, 27 ) ( 2
7
, )

7
(x + 2
) + +

7
(x 2
) +

7
4(x + 2
)(x 27 ) + +
conclumos que o conjunto soluo de 4x2 7 0

7 7
{x R x ou x }.
2 2
Finalmente, para determinar a interseo das desigualdades A 0 e B 0,

construmos o diagrama abaixo.
Assim, chegamos a
7
{x R x }.
2
Supondo, agora, que A 0, B 0 e A B 2 , temos
4x2 7 0, 1 2x 0 e 4x2 7 (1 2x)2 .
O conjunto soluo da primeira dessas desigualdades j foi obtido acima, e

dado por
7 7
{x R x ou x }.
2 2
Alm disso, como j sabemos que a soluo de 1 2x 0 definida por
x 12 , podemos concluir que o conjunto soluo da segunda desigualdade
1
{x R x } .
2
Resta-nos, portanto, resolver 4x2 7 (1 2x)2 . Para tanto, escrevemos

8
4x2 7 1 + 4x + 4x2 8 4x x .
4
Logo, temos
{x R x 2} .
A interseo dos trs conjuntos acima, apresentada no diagrama a seguir.
Assim, a soluo do segundo caso
{x R x 2} .
Reunindo em uma mesmo diagrama as duas possibilidades consideradas acima,

obtemos
Da unio dos conjuntos obtidos nos dois casos, conclumos que a soluo do pro-
blema
7
{x R x 2 ou x }.
2
Exerccios 2.13

1. Resolva as inequaes. a) x80 h) 10 3x x 2

b) x30 i) 8x + 9 2x + 1

3x2 j) 9x2 1 2 3x
a) x2
0 h) 0 c) x + 10 0
x+3 52x
b) x+4
0 i) 5x
10 d) 6 5x 4 0 k) 8 4x2 + x 3
x2
2x3
x4
c) 0 2x7 e) 2x 3 5 l) x2 4x 12 3x + 2
x1 j) 3
4x+5 x2
d) 0 3x+10 f) 3x + 12 + 7 0 m) 2x2 + 1 2x + 1 0
x+2
k) 3
e) x3
2x+6
0 2x5
g) x+2x4 n) x2 + 5x + 14 2 x
3x4
f) 45x
0 l) 16x
2
2x1
6x
g) 3 x+2
x
0 m) 1
x4 4. O custo de produo (em reais) de x unidades de um
carrinho metlico dado por 1500 + 12x. Dessa forma,
2. Resolva as inequaes. o custo mdio por unidade expresso por
15000 + 12x
x2 3x+2 .
a) x2 +x
0 h) x5
2x5
x x
b) x+8
x2 +7x+12
0 i) 4x7
x2
x2 +5
x+2 Quantas unidades do carrinho devem ser produzidas
c) x2 4
5 j) 3x1
+ x5
x
0 para que o custo por unidade no seja superior a
x+4
x2 +6 R$ 15,00?
d) x2 +1
2 k) x 1
x3 2
1 + x+1 x2
2 x+1
e) 5. Um fazendeiro deseja determinar a profundidade de um
x2 +2x+3
f) 42x
3 l) x+15
1 poo. Para tanto, ele deixa cair uma pedra a partir da
x2 4
g) x+6
1 m) 3x2 +2x13
2 boca do poo, e cronometra o tempo gasto at que o
3x2 +2 x2 3x10
som da pedra tocando a gua seja ouvido, obtendo va-
lores entre 3,5 e 4 segundos. Sabe-se que o tempo de
3. Resolva as inequaes. queda da pedra e o tempo que se leva para ouvir o som
Seo 2.14. Valor absoluto 237
desta atingindo a gua so dados, respectivamente, por b) Determine a profundidade mnima e a profundi-
dade mxima do poo.
h h
tq = e ts = , 6. A potncia de uma lmpada est relacionada tenso
5 340 da rede eltrica e resistncia da lmpada pelas frmu-
em que h a altura do poo, em metros. las
V2
P= ou V = P R,
R
em que P a potncia, em watts (W), R a resistncia,
em ohms (), e V a tenso, em volts (V ). Sabendo
que, em uma determinada casa, a tenso varia entre
110 V e 130 V, determine o potncia mnima e mxima
de uma lmpada com resistncia de 161,3 .
7. A prefeitura de Bom Jesus resolveu reservar uma rea
retangular de 200 m2 para a construo de um pequeno
parque infantil. Entretanto, para que o parque no fi-
que muito estreito e comprido, a prefeitura determinou
que uma de suas dimenses dever ser maior ou igual
metade da outra, e menor ou igual ao dobro da outra,
ou seja,
x
y 2x,
2
onde x e y so as dimenses do parque. Lembrando que
a rea da regio retangular igual a xy,
a) defina y em relao a x, a partir da rea do parque;
a) Escreva uma inequao que represente o problema. b) determine o valor mnimo e o valor mximo de x.
1. a) 3 < x 2 d) x 2 ou x 2 g) 2 x 7
b) x 4 ou x > 2 e) 2 x < 1 ou 0 < x 1 h) 3 x 10
3
c) 1 < x 23 f) x 38 ou x > 2 i) x2
d) x < 2 ou x 45 g) 1 x 4
3 j) x 12
5
e) 3 < x 3
h) x < 52 k) 2x 1
ou 1 x 2
5
f) 2 <x 5 i) 2 < x 1 ou x 3
1 4
l) x6
g) 3 x < 2 j) 4 < x 21 ou 52 x < 5 m) x2

h) 3 x< 2
2 5
k) 5 x < 1 ou 5 x < 3 n) x = 2 ou 5
x7
2
i) 4<x8 l) x < 15 ou 4 x 3
4. 5000 unidades ou mais.
j) 1 x < 2 m) x 7 ou 2 < x 1 ou x > 5
k) x 95 ou x > 52 5. a) 3,5 h/5 + h/340 4.
3. a) 0 x 64
l) x < 61 ou x 2 b) 55,7 m h 71,8 m
5 b) x9
m) 4 < x 5 c) x0 6. A potncia varia entre um mnimo de 75,0
2. a) x < 1 ou 0 < x 1 ou x 2 d) x 2 W e um mximo de 104,8 W.
b) x 8 ou 4 < x < 3 e) 2 x 14
3 7. a) y = 200/x.
c) 25 x < 2 ou 2 < x 25 f) x 4 b) 10 x 20
2.14 Valor absoluto
J vimos no Captulo 1 que o valor absoluto (ou mdulo) de um nmero x, repre-

sentado por x, corresponde distncia entre o ponto x (sobre a reta real) e a origem.
Assim, como o ponto 5 e o ponto 5 esto a uma distncia de 5 unidades da origem
Figura 2.33: A relao entre m- (vide a Figura 2.33), dizemos que 5 = 5 e que 5 = 5. Uma definio formal de
dulo e distncia origem. mdulo dada a seguir.
Valor absoluto
Dado um nmero real x, definimos
x, se x 0;
x = {
x, se x < 0.
Voc sabia? Observe que essa definio feita por partes, ou seja, o mdulo definido de duas
O valor absoluto tambm de- formas diferentes, e a forma a ser usada depende do valor de x:
finido por
Se x um nmero positivo, o valor absoluto seu prprio valor. Logo, 4 = 4.

x = x2 .
Se x um nmero negativo, o valor absoluto obtido eliminando-se o sinal.
Assim, 10,2 = (10,2) = 10,2.
Problema 1. Valor absoluto

Elimine o mdulo das expresses, aplicando a definio de valor absoluto.
a) 38 d) 5 g) 0

b) 2 1 e) 3 h) 2x 1

c) 3 2 3 f) 3 i) x2 4
Soluo.
a) 83 = ( 38 ) = 38 .

b) Como 2 > 1, a expresso 2 1 positiva, de modo que 2 1 = 2 1.

c) Como 2 3 3,4641, e 3 3,4641 < 0, temos 3 2 3 = (3 2 3) = 2 3 3.
d) 5 = [(5)] = 5.
e) Como a raiz de um nmero negativo
no est definida no conjunto dos nmeros
reais, no podemos calcular 3.

f) 3 = (3) = 3.
g) 0 = 0.
h) Aplicando a definio de mdulo, temos
2x 1, se 2x 1 0;
2x 1 = {
(2x 1), se 2x 1 < 0.
Reorganizando os termos, escrevemos

1
2x 1, se x 2 ;

2x 1 =

1
1 2x, se x < 2 .
i) Fatorando x2 4, obtemos
x2 4 = (x 2)(x + 2).
Tomando, ento, os intervalos (, 2), (2,2) e (2, ), podemos montar a tabela

Termo (, 2) (2,2) (2, )
(x 2) +
(x + 2) + +
(x 2)(x + 2) + +
Logo,
x2 4 0, se x 2 ou x 2;
2
x 4 < 0, se 2 < x < 2.
Dessa forma,
2
x 4,
se x 2 ou x 2;
x2 4 =
2
4x ,
se 2 < x < 2.
Algumas propriedades teis do valor absoluto so dadas a seguir.
Propriedades do valor absoluto

Suponha que a e b sejam nmeros reais.
Propriedade Exemplo
1. a 0 3,8 = 3,8 0
2. a = a 12,5 = 12,5
3. ab = a b 2x = 2 x = 2x
a a 5 5 5
4. = = =
b b y y y
5. an = an , se n par x2 = x2
6. a + b a + b x + 3 x + 3
Problema 2. Expresses com mdulo

Aplicando a definio e as propriedades do valor absoluto, calcule as expresses
x 5x 3x x
a) c) e)
6 4 2 x
xy
b) 3x3 d) f) x + 1 + 3 x
2y 3
Soluo.
a) x x
= Propriedade 4.
6 6
x
Ateno = Clculo de 6.
6
Observe que x x. A propri-
edade 2 nos diz que x = x. x
= Propriedade 2.
6
b)
3x3 = 3 x3 Propriedade 3.
= 3x3 Clculo de 3.
c)
5x 3x 5 x 3
= x Propriedade 3.
4 2 4 2
5x 3x
= Clculo de 5 e 32 .
4 2
5x 6x Soma de fraes com denomi-

= nadores diferentes.
4
x
= Simplificao do resultado.
4
d)
xy xy
= 3 Propriedade 4.
2y
3 2y
x Simplificao da expresso
= racional.
2y 2
x
= Propriedade 4.
2y 2
x
= Propriedade 3.
2 y 2
x
= Clculo de 2.
2y 2
x
= Propriedade 5.
2y 2
e) Para calcular x
x
, vamos usar a definio de valor absoluto e considerar, em sepa-
Observe que x
x
no est definida rado, os casos em que x > 0 e x < 0:
para x = 0.
Se x > 0, ento x = x, de modo que
x x
= = 1.
x x
Se x < 0, ento x = x, donde
x x
= = 1.
x x
Logo,
x 1, se x > 0;
= {
x 1, se x < 0.
f) Para calcular x+1+3x, precisamos usar duas vezes a definio de valor absoluto:
x + 1, se x + 1 0; x + 1, se x 1;
x+1 = { x+1 = {
(x + 1), se x + 1 < 0. x 1, se x < 1.
3 x, se 3 x 0; 3 x, se x 3;
3x = { 3x = {
(3 x), se 3 x < 0. x 3, se x > 3.
Dado que x+1 muda de sinal quando x = 1 e 3x muda de sinal em x = 3, a soma
dos mdulos tem uma definio particular para cada um dos intervalos (, 1),
[1, 3] e (3, ). A tabela abaixo mostra os termos que devem ser somados em
cada caso.
Expresso (, 1) (1,3) (3, )
x + 1 x 1 x+1 x+1
3 x 3x 3x x3
x + 1 + 3 x x 1 + 3 x x+1+3x x+1+x3
Logo, temos

2 2x, se x < 1;

x + 1 + 3 x = 4, se 1 x 3;

2x 2, se x > 3.
Distncia na reta real

O valor absoluto til no somente para indicar a distncia de um nmero origem,
mas tambm para fornecer a distncia entre dois pontos sobre a reta real. Observando
a Figura 2.34, constatamos que a distncia entre os pontos 1 e 4 igual a 4 1, bem
como a 1 4, j que essas duas expresses fornecem o valor positivo 3.
Mas, se sabemos que a distncia entre os pontos 1 e 4 corresponde diferena
Figura 2.34: As distncias entre 4 4 1, porque adotar a notao 1 4, por exemplo, que muito mais complicada?
e 1, e entre 4 e 2. A resposta simples. Usamos o mdulo porque, em muitos casos, precisamos
definir a distncia entre um ponto desconhecido, x, e um ponto dado, b. Nesse caso,
temos duas possibilidades:
Se x b, a distncia igual a x b;
Se x > b, ento a distncia vale b x.
Mas como no sabemos se x b ou se x < b, no podemos dizer a priori qual das duas
expresses acima deve ser usada. Assim, a melhor alternativa escrever x b, j que
esse valor sempre positivo. O mesmo ocorre com b x, pois
b x = x b.
Distncia entre dois pontos da reta real

A distncia entre os pontos a e b da reta real dada por
d(a,b) = b a = a b.
Tomando, por exemplo, os pontos 2 e 4, tambm representados na Figura 2.34,

podemos escrever
d(4, 2) = (2) 4 = 6 = 6 ou d(4, 2) = 4 (2) = 6 = 6.
Problema 3. Clculo de distncia

Determine a distncia entre 18,54 e 27,31.
Soluo.
d(18,54; 27,31) = 18,54 (27,31) = 45,85 = 45,85.

Opcionalmente, poderamos ter calculado a distncia fazendo
d(18,54; 27,31) = 27,31 18,54 = 45,85 = 45,85.
Tentemos, agora, determinar graficamente os pontos da reta real que esto a uma
distncia fixa de um valor conhecido.
Problema 4. Pontos mesma distncia de um valor conhecido

Exiba na reta real os pontos que esto a uma distncia de 6 unidades do ponto 2.
Soluo.
A Figura 2.35 mostra que tanto 4 como 8 distam 6 unidades do ponto 2. De fato,
2 6 = 4 e 2 + 6 = 8. Para comprovar que os dois pontos so soluo do problema,
calculamos
Figura 2.35: Pontos que esto a 6
unidades de distncia de 2. d(2, 4) = 4 2 = 6 = 6 e d(2,8) = 8 2 = 6 = 6.
Equaes com valor absoluto

Se queremos determinar os pontos da reta real que esto a uma distncia de 3 unidades
da origem, podemos escrever nosso problema na forma da equao
x = 3.
Para encontrar os valores de x que satisfazem essa equao, usamos a definio de

valor absoluto e consideramos duas possibilidades:
Se x 0, ento x = x, donde temos
x = 3.
Se x < 0, ento x = x, de sorte que
x = 3 x = 3.
Assim, o problema possui duas solues, que so x = 3 e x = 3.

De forma semelhante, podemos determinar os pontos da reta real que esto a uma
distncia de 2 unidades de 5 resolvendo a equao
Note que seria equivalente escrever
x 5 = 2. 5 x = 2.
Nesse caso, usando a definio de mdulo, temos
5 x, se 5 x 0;
5x = {
(5 x), se 5 x < 0.
Assim, podemos considerar os seguintes casos:

Se 5 x 0, ou seja x 5, ento
5x=2 x = 2 5 x = 3.
Se 5 x < 0, o que equivale a x > 5, ento
(5 x) = 2 5 x = 2 x = 7.
Observe que, de fato, os pontos 3 e Portanto, o conjunto soluo

7 esto a 2 unidades de distncia do S = {3, 7}.
ponto 5.
Problema 5. Distncia em uma estrada

Juca detectou um pequeno foco de incndio no quilmetro 137 de uma estrada. Ao
ligar para o servio de emergncia, Juca foi informado de que o quartel do corpo de
bombeiros mais prximo ficava na mesma estrada, mas a 54 quilmetros de distncia.
Em quais quilmetros da estrada o quartel poderia estar localizado?
Soluo.
O enunciado desse problema nos diz que

O incndio ocorreu no quilmetro 137.
A distncia entre o quartel e o foco de incndio correspondia a 54 km.
Usando a varivel x para representar o quilmetro no qual o quartel do corpo
de bombeiros estava localizado, e lembrando que a distncia entre dois pontos de
uma mesma estrada dada pelo mdulo da diferena entre suas posies, podemos
representar o problema por meio da equao
137 x = 54.
Usando, ento, a definio de mdulo, temos
137 x, se 137 x 0;
137 x = {
(137 x), se 137 x < 0.
Simplificando essa definio, obtemos
137 x, se x 137;
137 x = {
x 137, se x > 137.
Portanto, temos duas possibilidades

Se x 137, ento
137 x = 54 x = 137 54 = 83.
Por outro lado, se x 137,
x 137 = 54 x = 137 + 54 = 191.
Assim, o quartel do corpo de bombeiros pode estar localizado tanto no quilmetro 83

como no quilmetro 191 da estrada.
Generalizando o problema da distncia, consideraremos, agora, uma equao mo-

dular na forma geral
A = B,
em que A e B so equaes algbricas. Nesse caso, semelhana do que fizemos nos
exemplos acima, a definio de valor absoluto nos permite escrever
A, se A 0;
A = {
A, se A < 0.
Conclumos, portanto, que as solues do problema devem satisfazer
A = B ou A = B.
Entretanto, nem toda varivel que atende a uma dessas condies soluo da
equao, pois elas no asseguram que a Propriedade 1 apresentada acima seja satis-
feita, ou seja, que A 0.
Por exemplo, se aplicssemos as duas condies acima equao
x 3 = 1,
x 3 = 1 x = 2 obteramos os valores x = 2 e x = 4, embora seja bvio que a equao no possui

x 3 = (1) x = 4 soluo, j que x 3 0, independentemente do valor de x.
Assim, para que uma varivel x seja declarada soluo da equao, ela deve ga-
rantir, tambm, que B 0.
Dica
Se voc no quiser trabalhar
Soluo de uma equao modular
com a desigualdade B 0, pode Dadas as expresses algbricas A e B, as solues da equao A = B devem
resolver as equaes A = B e satisfazer
A = B, e eliminar as solues (B 0) e (A = B ou A = B).
que no satisfizerem A = B.
Problema 6. Equaes modulares

Resolva as equaes
a) 2 5x = 6 c) 3x + 4 + 7x = 5 e) x2 1 2x = 1
b) x2 17 = 8 d) x 6 = 4x + 3
Soluo.
a) O termo do lado direito da equao 2 5x = 6 j positivo (ou seja, B > 0),

de modo que s precisamos exigir que as solues satisfaam uma das condies
A = B ou A = B.
Supondo que 2 5x = 6, temos
4
5x = 4 x= .
5
J a condio (2 5x) = 6 nos leva a

8
2 + 5x = 6 5x = 8 x= .
5
Logo, o conjunto soluo da equao
4 8
S = { , } .
5 5
b) A equao x2 17 = 8 atende a condio B 0. Assim, mais uma vez, basta

investigar para que valores de x uma das alternativas A = B ou A = B satisfeita:
x2 17 = 8 equivalente a

x2 = 25 x = 25 x = 5.
(x2 17) = 8 fornece

x2 + 17 = 8 x2 = 9 x= 9 x = 3.
Portanto, o conjunto soluo
S = {5, 3, 3, 5} .
c) Para resolver 3x + 4 + 7x = 5 devemos, em primeiro lugar, isolar o mdulo. Para

tanto, reescrevemos a equao como
3x + 4 = 5 7x.
Nesse caso, a condio B 0 equivalente a 5 7x 0, de modo que devemos ter

5
7x 5 7x 5 x .
7
Alm disso, a soluo da equao tambm deve satisfazer A = B ou A = B.
Analisemos, em separado, cada um desses casos:
Se 3x + 4 = 5 7x, temos
1 5 1
? ok! 10x = 1 x= .
10 7 10
Se (3x + 4) = 5 7x, temos

9 5 9
? Falso! 3x 4 = 5 7x 4x = 9 x= .
4 7 4
Tendo em vista que esse ltimo valor de x no satisfaz a condio x 57 , conclumos

que a nica soluo do problema
1
x= .
10
d) Como os dois lados de x6 = 4x+3 so positivos, tambm podemos exigir apenas

que as solues da equao satisfaam uma das duas condies A = B ou A = B.
Para x 6 = 4x + 3 temos
9
3x = 9 x = = 3.
3
Para (x 6) = 4x + 3 temos
3
x + 6 = 4x + 3 5x = 3 x= .
5
Sendo assim,
3
S = {3, }.
5
e) Dada a equao x2 1 2x = 1, isolamos o mdulo no lado direito escrevendo
x2 1 = 1 + 2x.
Considerando, agora, os casos A = B e A = B, temos

Para x2 1 = 1 + 2x:
x2 2x 2 = 0
= (2)2 4 1 (2) = 12

(2) 12 2 2 3
x= = =1 3
21 2

x=1+ 3 ou x = 1 3.
Para (x2 1) = 1 + 2x:

x2 + 1 = 1 + 2x
x2 + 2x = 0
x(x + 2) = 0
x = 0 ou x = 2.
Alm disso, para que a equao seja satisfeita preciso que B 0, ou seja,
1
1 + 2x 0 2x 1 x .
2

Como os valores x = 1 3 0,732 e x = 2 no satisfazem essa condio,
conclumos que o conjunto soluo do problema definido apenas por

S = {0, 1 + 3} .
Inequaes modulares
At agora, discutimos como usar o valor absoluto para determinar a distncia exata
entre dois pontos da reta real. Nessa subseo, trataremos de um problema mais
geral: vamos encontrar todos os pontos da reta cuja distncia a um ponto fixo seja
menor ou igual a um valor estipulado.
Comeando com um exemplo simples, suponha que queiramos determinar os pon-
tos que esto a uma distncia menor ou igual a 3 da origem. Para representar mate-
maticamente esse problema, recorremos desigualdade
x 3.
Para obter a soluo dessa inequao, devemos combinar as propriedades das
desigualdades e do mdulo. Partindo, ento, da definio do valor absoluto, que
dada por partes, dizemos que
Se x 0, ento x = x, e devemos ter x 3. Tomando, ento, a interseo das
desigualdades x 0 e x 3 obtemos o conjunto
S1 = {x R 0 x 3} .
Se x < 0, ento x = x, e a inequao pode ser escrita como x 3, ou

simplesmente x 3. Nesse caso, a juno das condies fornece o conjunto
S2 = {x R 3 x < 0} .
Como todo ponto que pertence a S1 ou a S2 satisfaz a desigualdade x 3,

conclumos que o conjunto soluo de nosso problema dado por
S = S1 S2 = {x R 3 x 3} .
Figura 2.36: Soluo de x 3. A soluo desse problema intuitiva, j que, observando a reta real, fcil perceber
que todo ponto entre 3 e 3 est a uma distncia menor que 3 da origem. A Figura
2.36 mostra os conjuntos S1 e S2 , bem como sua unio.
Analisando, ainda, a Figura 2.36, constatamos que os pontos que esto a uma
distncia maior que 3 da origem so aqueles que pertencem ao conjunto complementar
S = {x R x < 3 ou x > 3} .
O quadro a seguir fornece a soluo geral de um problema no qual substitumos
a varivel x por uma expresso algbrica A qualquer, e empregamos uma constante
real positiva c no lugar do valor 3 usado em nosso exemplo.
Soluo de inequaes modulares

Dada a constante real c 0 e a expresso algbrica A, temos
Inequao Condio equivalente

1. A c c A c
2. A c A c ou A c
No caso particular em que A = x, as inequaes do quadro se convertem simples-

mente em x c e x c, problemas cujas solues na reta real so ilustradas na
Figura 2.37.
Figura 2.37: Grficos de x c e Com base no quadro acima, pode-se estabelecer condies equivalentes para as
x c. desigualdades com < e >. Entretanto, essa estratgia no se aplica a inequaes
mais complicadas, como aquelas que envolvem a soma de mdulos, as quais devem
ser resolvidas usando-se diretamente a definio do valor absoluto, como veremos no
Problema 8.
Problema 7. Distncia mxima

Determinar os pontos da reta real cuja distncia a 2 menor ou igual a 5.
Soluo.
A soluo desse problema pode ser obtida resolvendo-se a inequao
x 2 5,
que equivalente primeira desigualdade do quadro acima, considerando-se A = x2.

Podemos obter uma soluo puramente geomtrica para o problema tomando os
pontos
x1 = 2 5 = 3 e x2 = 2 + 5 = 7,
Figura 2.38: Soluo do Problema e considerando o intervalo compreendido entre eles, incluindo os extremos, como mos-
7. trado na Figura 2.38.
J a soluo algbrica pode ser obtida resolvendo-se a inequao equivalente
5 x 2 5,
conforme mostrado abaixo.
5 x2 5 Inequao original.
5 + 2 x2 + 2 5+2 Somando 2 a todos os termos.
Problema 8. Inequaes modulares

a) 2x 3 > 4 c) 1 x 4 3 e) x 3 5x 2 x 2
x+5
b) 1 d) 4x2 1 x + 2
4
Soluo.
a) De acordo com o quadro acima, para resolver a inequao 2x 3 > 4, devemos

considerar duas possibilidades: 2x 3 > 4 e 2x 3 < 4.
No primeiro caso, temos
2x 3 > 4 Inequao original.
2x > 7 Somando 3 aos dois lados.
7
x > Dividindo os dois lados por 2.
2
J a segunda desigualdade fornece
2x 3 < 4 Inequao original.
2x < 1 Somando 3 aos dois lados.
1
x < Dividindo os dois lados por 2.
2
O conjunto soluo do problema corresponde unio dos intervalos acima, ou seja,
1 7
S = {x R x < ou x > } .
2 2
x+5
b) A inequao 1 tem a forma A c, de modo que empregamos a condio
4
c A c:
x+5
1 1 Inequao original.
4
4 x+5 4 Multiplicando todos os termos por 4.
9 x 1 Subtraindo 5 dos termos.
Portanto, o conjunto soluo

{x R 9 x 1 } .
c) Para resolver a desigualdade dupla 1 x 4 3 preciso dividi-la em duas

inequaes modulares:
x 4 3 e x 4 1.
Em seguida, deve-se resolver em separado cada uma dessas inequaes:
A inequao x 4 3 equivalente a
3 x 4 3 1 x 7.
Logo, temos
S1 = {x R 1 x 7 } .
Por sua vez, a soluo de x 4 1 exige novo desmembramento em
x41 x 5.
e
x 4 1 x 3.
A unio desses intervalos fornece
S2 = {x R x 3 ou x 5 } .
Como as desigualdades x4 3 e x4 1 devem ser satisfeitas simultaneamente,

o conjunto soluo do problema dado por
S = S1 S2 = {x R 1 x 3 ou 5 x 7} .
importante ressaltar que a inequao dupla 1 x 4 3 a representao

matemtica do problema que consiste em encontrar os pontos da reta real cuja
Figura 2.39: Pontos cuja distncia distncia a 4 maior ou igual a 1 e menor ou igual a 3. A soluo grfica desse
a 4 est entre 1 e 3. problema apresentada na Figura 2.39.
d) A inequao 4x2 1 x + 2 equivalente a
(x + 2) 4x2 1 x + 2,
desde que o lado direito no seja negativo, ou seja, desde que
x+20 x 2.
Assim, toda soluo do problema deve pertencer ao conjunto
S1 = {x R x 2 } .
Dividindo a desigualdade (x + 2) 4x2 1 x + 2 em duas partes, temos
4x2 1 x + 2 e 4x2 1 (x + 2).
A inequao 4x2 1 x + 2 equivalente a
4x2 x 3 0,
cuja equao associada 4x2 x 3 = 0. Para obter as razes dessa equao,

aplicamos a frmula de Bhskara:
= (1)2 4 4 (3) = 49

(1) 49 1 7
x= = .
24 8
Logo, x1 = 1 e x2 = 34 , de modo que a equao equivalente a
3
4 (x 1) (x + ) = 0.
4
Tomando, ento, os intervalos (, 34 ), ( 43 , 1) e (1, ), montamos a tabela
Termo (, 34 ) ( 43 ,1) (1, )
(x 1) +
(x + 43 ) + +
4(x 1)(x + 34 ) + +
Portanto, o conjunto soluo de 4x2 x 3 0

3
S2 = {x R x 1 } .
4
Por sua vez, a inequao 4x2 1 (x + 2) equivalente a
4x2 + x + 1 0,
que tem equao associada 4x2 +x+1 = 0. Aplicando, mais uma vez, a frmula
de Bhskara, obtemos
= 12 4 4 1 = 15.
Como < 0, a equao no tem razes reais. Testando, ento, o polinmio
4x2 + x + 1 em x = 0, observamos que
4 02 + 0 + 1 = 1.
Como esse valor positivo, conclumos que a inequao 4x2 + x + 1 0

satisfeita para todo x real, ou seja, seu conjunto soluo
S3 = R.
Como preciso que as trs desigualdades
x + 2 0, 4x2 1 x + 2 e 4x2 1 (x + 2),
sejam satisfeitas simultaneamente, a soluo do problema dada por

3
S = S1 S2 S3 = {x R x 1 } .
4
Figura 2.40: Soluo de 4x2 1
A Figura 2.40 mostra como esse conjunto soluo foi obtido.
x + 2.
e) A inequao x 3 5x 2 x 2 contm a diferena de dois mdulos, de modo
que no podemos resolv-la usando a estratgia apresentada no quadro da Pgina
247. Em lugar disso, aplicamos diretamente a definio de valor absoluto:
x 3, se x 3 0; 5x 2, se 5x 2 0;
x3 = { e 5x2 = {
(x 3), se x 3 < 0; (5x 2), se 5x 2 < 0.
Simplificando as duas definies acima, obtemos
x 3, se x 3; 5x 2, se x 52 ;
x3 = { e 5x 2 = {
3 x, se x < 3; 2 5x, se x < 25 .
Essas definies esto ilustradas na Figura 2.41. Observando a figura, constata-

mos que a diferena entre os mdulos pode ser dada de trs formas diferentes,
dependendo do valor de x. A tabela abaixo fornece x 3 5x 2 em cada um
Figura 2.41: Definies de x 3 dos trs intervalos de interesse.
(acima do eixo) e 5x 2 (abaixo
do eixo). Termo (, 25 ) [ 25 , 3) [3, )
x 3 3x 3x x3
5x 2 2 5x 5x 2 5x 2
x 3 5x 2 (3 x) (2 5x) (3 x) (5x 2) (x 3) (5x 2)
Para resolver o problema, devemos analisar a inequao separadamente em cada

um desses intervalos:
Para x < 52 , temos
3 x 2 + 5x x 2 3x 3 x 1.
2
Tomando a interseo dessas duas condies sobre x, isto , x < 5
e x 1,
obtemos o conjunto soluo
(, 52 ) [1, ) = [1, 52 )
2
S1 = {x R 1 x < }.
5
2
Supondo, agora, que 5
x < 3, temos
3 x 5x + 2 x 2 7x 7 x 1.
Novamente, a interseo das duas condies sobre x fornece o conjunto soluo
[ 52 ,3) (,1] = [ 52 ,1]

2
S2 = {x R x 1}.
5
Finalmente, para x 3, temos
1
x 3 5x + 2 x 2 5x 1 x .
5
Nesse caso, como as duas condies sobre x tm interseo vazia, o conjunto
soluo
[3, ) (, 15 ] = S3 = .
A soluo geral do problema dada pela unio dos conjuntos soluo dos trs
intervalos, ou seja,
S = S1 S2 S3 = {x R 1 x 1 } .
A Figura 2.42 mostra os passos empregados na obteno de S.
Figura 2.42: Soluo do item (e). Agora, tente o Exerccio 17.
Exerccios 2.14
1. Elimine o mdulo das expresses. 8. Calcule as expresses.
a) 8 d) 3 10 a) (4x) (6) d) 4x + 8x 2x2

g) g) 4xy
b) 8 e) 3 52 3x
b) (6) e) 2x 2x h) x2
c) 8 f) 8 4 h) 4
x
c) (3)
6x
f) 2x
3
x
6
i) 2x2
2. Calcule 3x 10 para x = 2 e x = 5.
3. Calcule 7 x para x = 7, x = 1, x = 7 e x = 12. 9. Reescreva as frases abaixo usando equaes modulares.
4. Elimine o mdulo das expresses. a) A distncia entre x e 2 igual a 3.

b) A distncia entre s e 3 igual a 4.
a) x d) x 5 g) 4 3x c) A casa de minha av e a casa de meu tio esto a 5
b) x 5 e) 5 x h) x2 + 7 km de distncia.
c) 5 x f) 5x + 1 i) x2 9 d) A farmcia e a padaria esto mesma distncia de
minha casa.
5. Elimine o mdulo da expresso x/x2 . 10. Determine os pontos da reta real que esto a uma dis-
tncia de 10 unidades de 6.
6. Calcule as expresses.
11. Determine os pontos da reta real que esto a uma dis-
a) 5 (3) c) (3) e) 2 + 6 5 tncia de 23 unidades de 1.
(6)
b) 3 5 d) 517
156 f) 2 + 5 12. Resolva as equaes.
7. Calcule a distncia entre os pontos da reta real. a) x = 4 c) x = 4 e) x = 4

b) x = 4 d) x = 4 f) x = 4
a) x1 = 5 e x2 = 8 c) x1 = 4,7 e x2 = 1,2
b) x1 = 10 e x2 = 10 d) x1 = 2 e x2 = 12 13. Resolva as equaes.
a) x 3 = 4 j) 3x
2
1 = 52 17. Resolva as desigualdades.
b) x 12 = 2 k) 5x 3 = 3x + 15
c) 4 x = 101 l) 2x 3 = 5 4x a) x 4 2 l) 2x 3 7
d) 3x 1 = 6 m) 6 x + 5x = 7 b) x 4 0 m) 5x
4
21 8
e) x 2 = 1 n) 7+4x =5+x c) x 4 0 n) 2 x 1 7
3
f) x3 = 12 o) 3x + 5 = x 3 d) x 3 4 o) 3 4x 7 5
4
g) 5 4x = 1 p) 2x + 1 = 2 5x e) x 12 < 2 p) 1 3x5
4
2
h) 5x 2 = 13 q) x 1 + x + 2 = 5 f) 5 x 3 q) x 4 3x 8
i) 23x =5 r) 2x 5x 2 = 3x+1 g) 4x 9 3 r) 2x + 5 x + 7
4
h) 2 x 6 s) 5x 6 2x 1
14. Resolva as equaes. i) 3x 1 > 5 t) x + 5 3x 1 x 8
j) 3x + 7 4 u) x 2+x + 8 2x+12
a) x2 10 = 6 f) x2 = 5x 6 k) 5x 8 2 v) x 9 + x 3 x
b) 4x2 + 1 = 10 g) x2 + 3x 1 = 3x + 8
c) x2 6x = 7 h) x2 9 = 2x2 3 18. Identifique, na reta real, os intervalos definidos pelas
2
d) x + 2 4x = 2 i) x2 4 = 5x 10 desigualdades.
e) 2x2 3 x = 3 j) x2 1 = 3x2 27
a) x 2 c) x + 2 > 4 e) x 1 3
1
b) x 3
d) x + 3 < 2 f) x 5 1
2
a) x 8 x + 7 = 0
2
b) 2 x 7 x + 3 = 0 19. Resolva as desigualdades.
a) x2 3 1 f) 4x2 + x x + 4
16. Reescreva as frases abaixo usando desigualdades modu-
lares. b) x2 9 + x 3 g) x2 5x 3x
a) A distncia entre x e 5 superior a 3. c) x2 2x 8 h) x2 6 x2
b) Meu carro est, no mximo, a 2 km do posto de d) 2x2 + 3x 9 i) x2 4x x2 + 1
gasolina, que fica no quilmetro 32 da estrada. e) x2 + 4x 1 j) x + 12x 3 x2 2
c) Uma balana indicou que o po francs pesa 50 g,
com um erro mximo de 2 g. 20. Uma rede de lanchonetes no permite que duas de suas
d) O GPS indicou que estou a 5 km de minha casa, lojas estejam a menos de 25 km de distncia. Se h
com um erro mximo de 10 m. uma loja da rede no quilmetro 67 de uma estrada, em
e) Um radar indicou que o carro estava a 68 km/h, que parte da mesma estrada permitida a instalao
com um erro mximo de 5 de outra lanchonete da rede?

a) 8 e) 3 x2 9, se x 3 ou x 3; d) x = 4
1. i) {
3x 4, se 3 < x < 3.
b) 8 f) 4 8 e) x = 4 ou x = 4
c) 8 1/x, se x > 0; f) x = 4 ou x = 4
g) 5
2
5. {
1/x, se x < 0.
d) 3 h) 2 13. a) x = 1 ou x = 7
6. a) 15 c) 1
e) 32 b) x = 32 ou x = 52
2
c) x = 3,9 ou x = 4,1
2. 4 e 5 b) 15 d) 4
f) 3
3
d) x = 53 ou x = 73
3. 14, 6, 0 e 5 e) No h soluo
7. a) 3 b) 20 c) 3,5 d) 14
x, se x 0; f) x = 45 ou x = 51
4. a) {
x, se x < 0. g) x = 1 ou x = 32
a) 24x d) 12x g)
x
8.
x 5, se x 0; 2y
h) x = 11
5 ou x = 3
b) { e) 0
x 5, se x < 0. b)
x
h) 1
2
i) x = 6 ou x = 22
3
5 x, se x 0; c) 1
f)
x
i) x 2
c) { 2x 2 j) x = 1 ou x = 73
5 + x, se x < 0.
k) x = 9 ou x = 32
x 5, se x 5; 9. a) x 2 = 3 c) a t = 5
d) { l) x = 1
5 x, se x < 5.
b) s + 3 = 4 d) c f = c p m) x = 14
x 5, se x 5;
e) { n) x = 8 ou x = 22
5 x, se x < 5. 7
10. x = 4 e x = 16 o) x = 4 ou x = 12
5x + 1, se x 1/5;
f) { 11. x = 52 e x = 1
5x 1, se x < 1/5. 2 p) x = 17 ou x = 1
4 3x, se x 4/3; 12. a) x = 4 ou x = 4 q) x = 3 ou x = 2
g) {
3x 4, se x > 4/3. b) No h soluo. r) x = 12
h) x2 + 7 c) x = 4 14. a) x = 4 ou x = 2 ou x = 2 ou x = 4
b) x = 23 ou x = 23 e) 3/2 < x < 25 c)

c) x = 1 ou x = 7 f) 2x8

ou x = 3 2 ou x = 3 + 2 g) 2 x3
3
d)
d) x = 0 ou x = 4 h) x 4 ou x 8
e) x = 23 ou x = 21 ou x = 0 ou x = 2 i) x < 34 ou x > 2 e)
f) x = 6 ou x = 1 ou x = 2 ou x = 3 j) 11
3 x 1
g) x = 3 ou x = 3 2 k) 65 x 2 f)
h) x = 2 ou x = 2 l) x 2 ou x 5
i) x = 7 ou x = 2 ou x = 3 m) 6 x 34
5 19. a) x 2 ou 2 x 2 ou x 2
j) x = 7 ou x = 7 n) 6 x 1 ou 3 x 8
b) 4 x 2 ou x = 3
ou x = 13 ou x = 13 o) 21 x 1 ou 52 x 3
c) 2 x 4
15. a) x = 7 ou x = 1 ou x = 1 ou x = 7 p) 1 x 31 ou 3 x 13
3 d) x 3 ou x 32
b) x = 3 ou x = 21 ou x = 21 ou x = 3 q) x3
e) 52x 32
r) x 4 ou x 2
ou 3 2 x 5 2
16. a) x 5 > 3 d) x 5 0,01 s) 1 x 53
f) 1 x 1
b) x 32 2 t) 4 x 14
3
g) x = 0 ou 2 x 8
c) x 50 2 e) x 68 3,4 u) x 1
v) 6 x 12 h) 3x 3

17. a) No h soluo 18. a) i) x 14 ou 1 2
2
x1+ 2
2
b) x=4 j) 0 x 2
c) R b) 20. x 42 ou x 92, em que x corresponde ao
d) 1 x 7 quilmetro da estrada.

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Equaes e inequaes

A primeira dessas equaes afirma que as fraes 12y

(5)2 + 2 (5) 15 = 0 Substituio de x por 5 na equao.

0 =0 Ok! A equao foi satisfeita.

so equivalentes, pois x = 5 a nica soluo de ambas.

Propriedades das equaes

De forma anloga, dividir uma expresso por C corresponde a multiplic-la por

Exemplo 1. Resoluo de uma equao

A est. Aplicando as propriedades com uma escolha conveniente de valores, che-

Apresentamos a seguir alguns exemplos de resoluo de equaes com o auxlio

7x = 18 Termo com x = termo sem x.

6 = 9x Termo sem x = termo com x.

6x 25 = 5 Varivel x s do lado esquerdo.

6x = 30 Termo com x = termo sem x.

6 = 2x 12 Varivel x s do lado direito.

18 = 2x Termo sem x = termo com x.

As estratgias usadas para resolver f)

4(4x 2) + 3(2x 3) = 2(5 x) 24 Equao simplificada.

16x 8 + 6x 9 = 10 2x 24 Propriedade distributiva.

22x 17 = 14 2x Equao simplificada.

24x 17 = 14 Varivel x s do lado esquerdo.

24x = 3 Termo com x = termo sem x.

Agora, tente o Exerccio 7.

Ao terminar de resolver uma equao, conveniente conferir se o valor encontrado

3(x + 2) = 5x 12 3(9 + 2) = 5 9 12 33 = 33 Verdadeiro!

Apesar de no adotarmos essa prtica no livro, por economia de espao, recomen-

Formas abreviadas de aplicao das propriedades das equaes

1. Passagem de um termo que est sendo somado.

Essa regra corresponde primeira propriedade, segundo a qual podemos somar

Nesse caso, os cuidados a serem tomados incluem, por exemplo, no passar um

2. Passagem de um termo que est sendo multiplicado.

se quer eliminar um termo do denominador, costume pass-lo para o outro

Essas regras correspondem segunda propriedade, segundo a qual podemos

Um dos erros mais comuns na aplicao dessa regra a passagem de um termo

Outro erro frequente a passagem de um termo com o sinal trocado:

l) 23 = 7 6(x 10) 8. Transforme os problemas em equaes e os resolva.

Respostas dos Exerccios 2.1

2.2 Propores e a regra de trs

Pretendendo comprar 2 kg de contrafil, Ldice entrou no aougue Boi Bom e descobriu

Quando duas razes, escritas de forma diferente, so iguais, ou seja, correspondem

Grandezas diretamente proporcionais

Grandezas diretamente proporcionais

a) ao aumentarmos uma, a outra tambm aumenta;

Vejamos outros exemplos de grandezas diretamente proporcionais.

Exemplo 1. Viagem a uma velocidade constante

Exemplo 2. Densidade do leo de soja

Volume (`) 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0

Calculando a razo massa para cada um dos volumes apresentados na tabela,

Grandezas inversamente proporcionais

Exemplo 3. Construo de uma cerca

Tabela 2.4: Tempo de construo em relao ao nmero de trabalhadores.

Nesse caso, constatamos que

a) o tempo necessrio construo da cerca diminui medida que o nmero de

b) dividindo o tempo gasto pelo inverso do nmero de trabalhadores, obtemos um

O quadro abaixo resume a ideia.

Grandezas inversamente proporcionais

Exemplo 4. Lei de Boyle

Tabela 2.5: Volume e presso de um gs, a uma temperatura constante.

Nesse exemplo, est claro que

a) a presso diminui medida que o volume aumenta;

b) o produto do volume pela presso constante:

Logo, a uma temperatura constante, a presso do gs inversamente proporcional

Regra de trs para grandezas diretamente proporcionais