PLAN DE CLASE # 12

2016-
UNIDAD EDUCATIVA RUBIRA 2017
JOSEFINOS DE MURIALDO - SALINAS
ASIGNATURA: Lengua y Literatura AO LECTIVO ESCOLAR: 2016-2017
NIVEL: Elemental GRADO / AO Y PARALELO: 4to GRADO A B - C
REA: Lengua y Literatura BLOQUE CURRICULAR: #2
PROFESOR: Lic. Enrique Del Pezo Muoz FECHA DE LA ACTIVIDAD O DE LA lunes 25 julio viernes 29 de julio del
CLASE: 2016
NOMBRE DE LA Fbulas NOMBRE DE LA ACTIVIDAD O La fbula
UNIDAD: CLASE:
OBJETIVO DE LA Escribir fbulas con sus caractersticas y estructura alrededor de algn un valor humano y moraleja, utilizando
ACTIVIDAD: temas cercanos a su realidad de su zona.
INDICADORE
TEMAS / S TCNICA
DESTREZAS CON PROCESO / ESTRATEGIA
CONOCIMIENT TIEMPO RECURSOS ESENCIALES INSTRUMENT
CRITERIO DESEMPEO METODOLGICA
O DE O
EVALUACIN
Narrar oralmente fbulas La fbula EXPERIENCIA 9 horas gua del Distingue TCNICA:
desde objetivos de Leer en voz alta entre los docente aspectos
comunicacin especficos. estudiantes haciendo pausas. pizarra diferentes Observacin
Leer la fbula la viuda y su cuaderno entre una Autoevaluaci
oveja dividendo en fragmentos de trabajo. fbula y un n
cortos, realizar predicciones y Lpiz de cuento
reflexionar sobre ellas. colores
Imgenes INSTRUMENTO:
REFLEXIN Marcadore
Preguntar a los estudiantes. s Cuestionario
Con qu frase inicia? Goma que presenta
En qu lugar ocurre? Cartulina el texto.
Quines son los personajes Hojas
intervienen? Tijeras
Qu hizo la anciana?
Por qu se quejaba la oveja?
Cuantas ovejas tenia?
Qu le dio la oveja?
Cmo se sinti la anciana?
Cmo concluye la fbula?
Que aprendimos de esta
fbula?

Hacer el bien, pero hacerlo bien. San Leonardo Murialdo

 CONCEPTUALIZACIN
Reconocer los elementos de la
Fbula: Inicio, Nudo, Desenlace,
Moraleja, pintndolos de
deferente color en el texto
anteriormente ledo.

APLICACIN
Intercambiar las fabulas ledas
entre los compaeros.
Realizar una plenaria para
contar cul de las fabulas ledas
de sus compaeros le agradado
ms y porque
Organizar una galera para
exhibir los trabajos realizados.

ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

BIBLIOGRAFA: Ecuador, M. d. (13 de mayo de 2014). Ministerio de Educacin del Ecuador. Obtenido de
http://www.ministeriodecultura.gob.ec/publicaciones/cat_view/115-publicaciones.html
Educacin, M. d. (2010). Actualizacin y Fortalecimiento Curricular cuarto ao. Quito: Ministerio del Ecuador.
Literatura, L. c. (214). La casa del saber de Lengua y Literatura. Quito: Santallana.
literatura, R. d. (2011). Obtenido de http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/geohis/departahis.htm
Lpez, J. C. (2005). Planificar la formacin con calidad. Valencia: Epise.
Santillana. (28 de abril de 2014). Enciclopedia temtica digital grupo Santillana. Obtenido de
http://ec.kalipedia.com/historia-ecuador/
Suazo, S. D. (2006). Inteligencias mltiples. San Juan: Universidad de Puerto Rico.
USFQ, E. (2007). Gua del Patrimonio de reas protegidas del Ecuador. Obtenido de
http://www.usfq.edu.ec/Academico/Ecolap/Documents/Forms/AllItems.aspx
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Lic. Enrique Del Pezo TUTORA PEDAGGICA: Prof. Mary Aquino DIRECTORA EBEM: Lic. Patricia Flores
Muoz Borbor Santilln

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Hacer el bien, pero hacerlo bien. San Leonardo Murialdo

Hacer el bien, pero hacerlo bien. San Leonardo Murialdo