Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Mara Auxiliadora
Huanta Prof. Ivn R. Lzaro V. UNIDAD 2
Fecha: NMERO DE SESIN
Tiempo: 130 min 2/10
PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE
TTULO DE LA SESIN
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Escucha activamente diversos Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su
textos orales. propsito y el tipo de texto oral.
Recupera y organiza Expresa el contenido de un texto oral integrando
informacin de diversos textos informacin relevante y complementaria.
Comprende textos orales.
orales. Infiere el significado de los Deduce el tema, idea principal y la intencin del emisor en
textos orales. los textos que escucha.
Reflexin sobre la forma, Opina con argumentos las ideas del texto escuchado.
contenido y contexto de los
textos orales
Adeca sus textos orales a la Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro
situacin comunicativa. de su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito y
el tema.
Se expresa Expresa con claridad sus Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir
oralmente. ideas. de sus saberes previos y la informacin que le
proporciona un video.
Interacta colaborativamente Participa en interacciones, dando y solicitando
manteniendo el hilo temtico. informacin pertinente o haciendo repreguntas en forma
oportuna.
SECUENCIA DIDCTICA
Todas las maanas, Anselmo sala a la plaza de Armas. Pronto aprendi la frmula del
lenguaje local y su tonada caliente, perezosa: a las pocas semanas deca que para mostrar
asombro, llamaba churres a los nios, piajenos a los burros, formaba superlativos de
superlativos, saba distinguir el clarito de la chicha espesa y las variedades de picantes.
Los estudiantes identifican el significado de las palabras churres, piajenos y clarito por el contexto del texto. Se
observa la forma tan particular de expresar en el norte del pas.
El docente pregunta:
Cmo se conoce esta forma de hablar?
Sabes Qu son las variedades lingsticas?
Los estudiantes responden a las preguntas a partir de sus saberes previos. El docente presenta la sesin
denominada Comentamos sobre los variedades lingsticas.
(Actividades de diverso tipo que lleven a desarrollar los desempeos esperados; debe especificar lo que
deben hacer los docentes y los estudiantes).
El docente anuncia el visionado del documental audiovisual Los castellanos del Per. Los estudiantes
tomarn como base los aspectos que se indican a continuacin para recoger las ideas ms importantes.
- Las nociones de lengua, variedad, nivel y rasgo.
- El origen de los castellanos del Per
- Las variedades de castellano del Per:
Variedades geogrficas
Variedades sociales
Variedades adquisicionales
- La discriminacin lingstica.
Se sugiere la lectura previa del libro Los castellanos del Per de la autora de Jorge Ivn Prez Silva
(ttulo que se encontrar en el Mdulo de Biblioteca Escolar-MINEDU). Se ilustra el desarrollo del
documental y aborda los aspectos tericos mencionados. Adems, ser importante consultar otras
fuentes de acuerdo con el contexto de su regin.
A continuacin, se presenta el vdeo Los castellanos del Per 1 (De 0:00 a 9:27) Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=rroXCqvC1Ek
Los estudiantes toman apuntes sobre las ideas ms importantes de esta secuencia.
Al trmino, el docente propicia el dilogo y la reflexin sobre el visionado y puntualiza algunos aspectos
tericos. Los estudiantes registran en sus cuadernos de trabajo.
Visionan Los castellanos del Per 2 (De 0:00 a 7:21) Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=uaaEfBhH5HU
Los estudiantes toman apuntes sobre las ideas ms importantes de esta secuencia.
Al trmino, el docente propicia el dilogo y la reflexin sobre el visionado y puntualiza algunos aspectos
tericos.
Los estudiantes registran en sus cuadernos de trabajo.
Al finalizar, el docente solicita que los estudiantes formen parejas y respondan a las preguntas planteadas en
la actividad inicial.
Qu son las variedades lingsticas?
Qu distingue una lengua de una variedad?
Qu tipos de variedades lingsticas presenta una lengua?
Cul es el origen del castellano andino?
ANEXOS
Vdeo: Los castellanos del Per.
Enlaces:
Parte 1: https://www.youtube.com/watch?v=rroXCqvC1Ek
Parte 2: https://www.youtube.com/watch?v=uaaEfBhH5HU
Parte 3: https://www.youtube.com/watch?v=e422ikwENLk
CASSANY, Daniel (2006). Taller de textos. Leer, escribir y comentar en el aula. Barcelona. Editorial
Paids.
Disponible en:
http://beceneslp.edu.mx/PLANES2012/2o%20Sem/03%20Pr%E1cticas%20sociales%20del%20lenguaje
%20(prees)/Materiales/Unidad%20III/01%20Recomendados/Taller%20de%20textos%20-
%20Daniel%20Cassany.pdf
PREZ SILVA, Jorge Ivn. (2004). Los castellanos del Per.
Disponible en: http://biblioteca.pucp.edu.pe/docs/e_libros/los_castellanos_del_peru.pdf
Comentamos sobre las variedades lingsticas propios de nuestra comunidad o regin