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COMANDO DA AERONUTICA

DEPARTAMENTO DE ENSINO DA AERONUTICA


ACADEMIA DA FORA AREA
EXAME DE ADMISSO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2014
PROVAS DE LNGUA PORTUGUESA, MATEMTICA,
LNGUA INGLESA, FSICA E REDAO
28 de JULHO de 2013
Nmero de inscrio Nome completo do candidato

Transcreva o dado abaixo para o seu carto de respostas.

VERSO DA PROVA: A

ATENO!

ABRA ESTA PROVA SOMENTE APS RECEBER AUTORIZAO.

SR. CANDIDATO,
LEIA COM ATENO.
1) Este caderno contm 64 (sessenta e quatro) questes objetivas, sendo que de 1 a 16 so questes de LNGUA
PORTUGUESA, de 17 a 32 so questes de MATEMTICA, de 33 a 48 so questes de LNGUA
INGLESA e de 49 a 64 so questes de FSICA, alm de um formulrio rascunho para redao. Confira se
todas as questes esto impressas nessa sequncia e se esto perfeitamente legveis.
2) Confira, tambm, se, alm desse caderno, voc recebeu o seguinte material:
a) CARTO DE RESPOSTAS destinado marcao das respostas das Provas Objetivas; e
b) FOLHA DE REDAO destinada elaborao da redao proposta.
3) Verifique se o seu nmero de inscrio confere com o que aparece no carto de respostas e na folha de
redao.
4) CABE AO CANDIDATO DESTINAR O TEMPO PARA RESOLUO DAS QUESTES, DE MANEIRA
A OBTER OS 50% DE ACERTOS MNIMOS EXIGIDOS, EM CADA DISCIPLINA, PARA
APROVAO NO EXAME DE ESCOLARIDADE.
5) Confira a verso da prova deste caderno de questes e, a comando do Chefe de Setor, preencha o campo
VERSO DA PROVA no carto de respostas. A nota atribuda ao candidato ser a correspondente
verso assinalada.
6) NO DOBRE, AMASSE OU MANCHE O CARTO DE RESPOSTAS OU A FOLHA DE REDAO.
Eles somente sero substitudos em caso de danificao causada em caso fortuito ou por culpa da
Administrao.
7) A comando do Chefe de Setor, assine o campo previsto no CARTO DE RESPOSTAS.
8) Assinale os campos do CARTO DE RESPOSTAS relativos a cada questo de prova correta e
completamente com caneta esferogrfica azul ou preta. Faa marcaes fortes e assim .

9) A PROVA TER DURAO DE 5 H (CINCO HORAS), INCLUINDO O TEMPO PARA A


ELABORAO DA REDAO E PARA PREENCHIMENTO DO CARTO DE RESPOSTAS.
10) O candidato dever permanecer obrigatoriamente no local de realizao da prova por, no mnimo, 2 h (duas
horas), contadas do horrio de incio da mesma.
11) O candidato que sair do local de prova antes de 4h e 20min (quatro horas e vinte minutos) NO poder levar
consigo o CADERNO DE QUESTES nem fazer qualquer tipo de anotao sobre questes de prova ou
transcrever o seu gabarito.
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2014 PROVAS DE LNGUA PORTUGUESA MATEMTICA LNGUA INGLESA FSICA REDAO VERSO A 2
TEXTO I 02 - O termo sublinhado nos trechos retirados do texto, pode ser
substitudo pelo que est entre parnteses sem que haja
A MOA E A CALA prejuzo do sentido original, nas alternativas abaixo,
EXCETO em
Foi no Cinema Pax, em Ipanema. O filme em
exibio ruim: O menino mgico. Se mgico adulto
a) ...seu traje apertadinho deixava sobejamente clara.
geralmente chato, imaginem menino. Mas isso no
vem ao caso. O que vem ao caso a mocinha muito da (l.5 e 6) (demasiadamente)
5 redondinha, condio que seu traje apertadinho deixava b) ... olhou pras exuberncias fsicas dela, sorriu...
sobejamente clara. A mocinha chegou, comprou a (l. 12 e 13) (superabundncias)
entrada, apanhou, foi at a porta, mas a o porteiro olhou c) ...sorriu, e foi um bocado sincero.
pra ela e disse que ela no podia entrar: (l. 13) (notadamente)
_ No posso por qu? d) ... e entrou com uma altivez que s vendo.
10 _ A senhora est de Saint-Tropez. (l. 41) (arrogncia)
_ E da?
Da o porteiro olhou pras exuberncias fsicas
dela, sorriu e foi um bocado sincero: _ Por mim a 03 - A partir da leitura do texto pode-se inferir que
senhora entrava. (Provavelmente completou baixinho... e
15 entrava bem.) Mas o gerente tinha dado ordem de que a) o umbigo, assim como o representante de Cuba,
no podia com aquela cala bossa-nova e, sabe como parecem feios e deslocados em se tratando dos padres
... ele tinha que obedecer, de maneira que sentia muito, estticos panamericanos.
mas com aquela cala no. b) a rigidez e a atitude do porteiro parecem ser explicadas
_ O senhor no vai querer que eu tire a cala. pelo fato de o cinema Pax ser de propriedade dos
20 Ns, que estvamos perto, quase respondemos padres, por isso tanta exigncia com o estilo de roupa
por ele: _ Como no, dona! _ Mas ela no queria usado.
resposta. Queria era discutir a legitimidade de suas c) a mocinha foi, propositadamente, ao cinema de cala
apertadas calas Saint-Tropez. Disse ento que suas Saint-Tropez, pois queria legitimar o uso dessa moda
calas eram to compridas como outras quaisquer. O to comum entre os jovens da poca.
25 cinema Pax dos padres e talvez por causa desse d) no era permitido o uso de calas compridas para
detalhe que no pode Saint-Tropez. A cala, de fato, mulheres, portanto elas s poderiam frequentar o cinema
era comprida como as outras, mas embaixo. Em cima se estivessem de saia ou de vestido.
era curta demais. O umbigo ficava ali, isolado,
parecendo at o representante de Cuba em conferncias
30 panamericanas. 04 - A variao de grau das palavras , muitas vezes, utilizada
_ Quer dizer que com minhas calas eu no para expressar outras ideias que no o aumento ou
entro? _ Quis ela saber ainda mais uma vez. E vendo o diminuio das propores. Assim, elas so utilizadas para
porteiro balanar a cabea em sinal negativo, tornou a expressar depreciao, carinho, simpatia, intensificao, etc.
perguntar: _ E de saia?
35 De saia podia. Ela ento abriu a bolsa, tirou Assinale a alternativa em que o diminutivo expressa uma
uma saia que estava dentro, toda embrulhadinha (devia ideia DIFERENTE das demais.
ser pra presente). Desembrulhou e vestiu ali mesmo, por
cima do pomo da discrdia. No caso, a cala Saint- a) ...tirou uma saia que estava dentro, toda
Tropez. Depois, calmamente, afrouxou a cala e deixou embrulhadinha... (l. 35 e 36)
40 que a dita escorresse saia abaixo. Apanhou, guardou na b) Provavelmente completou baixinho... (l. 14)
bolsa e entrou com uma altivez que s vendo. c) A mocinha chegou, comprou a entrada... (l. 6 e 7)
Enquanto rasgava o bilhete, o porteiro
d) ...condio que seu traje apertadinho... (l. 5)
comentou:
_ Fao votos que ela tenha outra por baixo.
45 Outra cala, naturalmente.
05 - Assinale a alternativa que apresenta apenas uma infrao
(Stanislaw Ponte Preta)
norma padro da lngua.

a) A mocinha quis saber o porque daquela proibio que


01- O texto, embora escrito seguindo as regras da norma
ela considerava abisurda.
padro culta da lngua, apresenta, em vrias momentos,
b) O porteiro tinha que obedecer o gerente se no corria o
estruturas com caractersticas de informalidade e
risco de demisso.
coloquialismo. Assinale a alternativa em que o trecho NO
c) A mocinha chegou na porta do cinema com seu traje
est de acordo com a afirmativa acima.
apertado em exceo.
d) Como ela, muitas pessoas manifestam discordncia as
a) A mocinha chegou, comprou entrada, apanhou, foi at a
ordens moralistas.
porta, mas a o porteiro olhou pra ela e disse que ela no
podia entrar. (l.6 a 8)
b) Desembrulhou e vestiu ali mesmo, por cima do pomo da
discrdia. (l. 37 e 38)
c) ... no podia com aquela cala bossa-nova e, sabe
como ... ele tinha que obedecer... (l.16 e 17).
d) Apanhou, guardou na bolsa e entrou com uma altivez
que s vendo. (l. 40 e 41)
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TEXTO II 06 - Assinale a alternativa que apresenta uma inferncia
INCORRETA.
A FAVOR DA DIFERENA, CONTRA TODA DESIGUALDADE *
a) A sociedade percebe a diferena como pressuposto para
A maioria das pessoas acredita que est isenta um tratamento desigual.
de preconceitos. No entanto at sua linguagem contradiz b) Os pobres do Brasil no tm condies de se enquadrar
esta crena. De modo especial, o corpo, que deveria ser ao padro esttico vigente.
um elemento de agregao e de comunicao, se torna c) Mesmo os pobres, que so as maiores vtimas de
5 elemento de discriminao. xingamentos, realizam agresses verbais.
Coube-me fazer uma pesquisa com dez d) O mau desempenho intelectual dos alunos diretamente
adolescentes sobre a presena da violncia na escola proporcional ao nvel de preconceito e discriminao nas
atravs da palavra. Todos afirmaram que j agrediram e escolas.
foram agredidos com palavras. Surpreende que os
10 adolescentes veem no corpo um elemento de
discriminao. A obesidade, a altura, pequenos defeitos 07 - Leia o excerto abaixo:
fsicos so motivos de preconceito.
Acontece que nossa sociedade seleciona um H pessoas que tiveram acesso a todos os estudos
determinado corpo como modelo e quem no obedece a possveis..
15 este padro est fora de cogitao. Num pas de pobres
que no conseguem ter uma alimentao equilibrada e Assinale a alternativa em que o termo destacado classifica-
nem os cuidados mnimos com a sade, a consequncia se, morfologicamente, da mesma maneira que o sublinhado
a marginalizao. no recorte acima.
As pessoas com necessidades especiais
20 tambm so consideradas anormais. muito comum a) ... Instituto de Pesquisas Econmicas (Fipe), a pedido
agredir verbalmente as pessoas chamando-as de do MEC... (l. 43 e 44)
retardadas. At os pobres entram na dana da agresso. b) Enquanto a educao no enfrentar essas questes...
Um xingamento comum o de vileiro ou favelado. E o (l. 57 e 58)
que dizer dos adolescentes homossexuais? c) muito comum agredir verbalmente as pessoas
25 chamando-as de retardadas. (l. 20 a 22)
Diferena x desigualdade d) O grande desafio para a educao descobrir este
currculo... (l. 31 e 32)
Existe a viso de que a diferena se identifica
com a desigualdade. H um padro de ser humano
30 estandardizado e nico que deve servir de metro para o
08 - Observe as estruturas sintticas abaixo.
julgamento das pessoas. O grande desafio para a
educao descobrir este currculo oculto verdadeiro e
I. Coube-me fazer uma pesquisa com dez adolescentes...
forte para enfrent-lo adequadamente.
H pessoas que dizem que s a educao (l. 6 e 7)
35 capaz de salvar e desenvolver um pas. At aqui todos II. Acontece que nossa sociedade seleciona um
esto de acordo. Contudo importante se perguntar determinado corpo como modelo... (l. 13 e 14)
qual o tipo de educao necessria para um pas III. Existe a viso de que a diferena se identifica com a
como o Brasil, que tem uma das maiores concentraes desigualdade. (l. 28 e 29)
de renda do mundo. H pessoas que tiveram acesso a IV. H pessoas que dizem que s a educao capaz de
40 todos os estudos possveis e, no entanto, continuam salvar e desenvolver um pas. (l. 34 e 35)
defendendo uma sociedade livre sem ser justa, o que, V. H um padro de ser humano estandardizado... (l. 29 e
convenhamos uma grande possibilidade. 30)
Pesquisa realizada pela Fundao Instituto de
Pesquisas Econmicas (Fipe), a pedido do MEC, Assinale a alternativa em que o comentrio apresentado
45 demonstrou que quanto mais preconceito e prticas est de acordo com as regras gramaticais para uma norma
discriminatrias existem numa escola, pior o padro da lngua.
desempenho de seus estudantes. Foram entrevistadas
18.500 pessoas entre alunos, pais, diretores,
professores e funcionrios de 501 escolas de todo o a) Os termos sublinhados em I, II, III, IV e V representam o
50 Brasil. Do total de estudantes entrevistados, 70% tm sujeito dos verbos que os antecedem.
menos de 20 anos. b) Em IV encontram-se cinco oraes que esto
Esta pesquisa revela que praticamente todos os coordenadas entre si.
entrevistados (99,3%) tm preconceito em algum nvel. c) O pronome me em I um pronome oblquo e
Sobre contra quem eles admitem ter preconceito, desempenha a funo de Objeto Indireto do verbo caber.
55 revelaram: homossexual, deficiente mental, cigano, d) Os verbos 'acontecer', 'existir' e 'haver' em II, III, IV e V
deficiente fsico. so intransitivos nas oraes em que aparecem.
Enquanto a educao no enfrentar essas
questes, o que est acontecendo em nossas escolas
apenas uma transmisso de contedos, um verniz
60 colorido que no penetra o profundo, a conscincia e o
corao das pessoas. (...)

SANDRINI, Marcos. Mundo jovem. Realidade brasileira Fevereiro de 2013.

*O texto foi reproduzido na ntegra, respeitando-se todas as construes


sintticas da forma como nele apareceram.
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09 - Na norma padro da lngua, h casos de regncia e 45 E ter filhos, voc e a Rita no planejam?
concordncia que admitem duas construes, mantendo o No. Porque d muito trabalho formar um filho
mesmo sentido. com a sndrome. E h a probabilidade muito grande de
termos um filho com a sndrome. Eu no quero arriscar.
I. A maioria das pessoas acredita que est isenta...
CAPRIGLIONE, Laura. Folha de So Paulo. 04 de maro de 2013.
(l.1)
A maioria das pessoas acreditam que esto isentas...
II. H pessoas que tiveram acesso a todos os estudos 10 - Assinale a alternativa que NO condiz com a ideia presente
possveis ... (l. 39 e 40) no fragmento abaixo.
H pessoas que tiveram acesso por todos os estudos
possveis ... Ns somos apenas parte da imensa diversidade dos seres
III. muito comum agredir verbalmente as pessoas humanos. Por isso, somos normais. (l. 42 a 44)
chamando-as de retardadas ... (l. 20 e 21)
muito comum agredir verbalmente as pessoas a) E h a probabilidade muito grande de termos um filho
chamando-as retardadas... com a sndrome. Eu no quero arriscar. (l. 47 e 48)
b) Sempre fomos tratados com respeito, mas, naquele dia,
Exemplificam corretamente essa proposio: o gerente se recusou a aceitar que pagssemos meia-
entrada, que um direito assegurado aos downs. (l.23
a) I e III apenas. c) I, II e III. a 26)
b) II e III apenas. d) I apenas. c) O que ela tem de mais? Nada. Apenas uma alma pura e
os olhos azuis bonitos. (l. 31 e 32)
d) ...perante a sociedade somos downs, mas, perante
TEXTO III
Deus, somos normais. claro que eu sei que temos uma
SOMOS S PARTE DA IMENSA DIVERSIDADE cpia a mais do cromossomo 21. (l. 38 a 40)

Protagonista do filme Colegas, que estreou sexta, fala da vida


com a sndrome de Down e de como se sente igual a todos. 11 - Tenho orgulho de dizer que fizemos o filme todo em um take
s. Gravamos direto, no houve a necessidade de refazer
Protagonista do filme Colegas, do diretor cenas porque os atores se esqueceram do texto, ou porque
Marcelo Galvo, o ator Ariel Goldenberg, 32, se define no colocaram verdade nos personagens.(l. 14 a 18)
como um guerreiro. E ele . Guerreiro down, diga-se.
Down de sndrome de Down mesmo.(...) Assinale a alternativa que apresenta uma inferncia
5 O sonho do guerreiro, agora se firmar na adequada a respeito do excerto acima.
carreira de ator (pensa em atuar em uma novela) e
estudar para se tornar diretor tambm. a) Em filmes cujos atores so pessoas com deficincia
Abaixo, entrevista de Goldenberg, em que revela o quase sempre h a necessidade de gravar vrias vezes,
segredo de seu sucesso e d dicas sobre como os pais uma vez que eles no conseguem decorar textos.
10 de crianas com Down podem ajudar seus filhos. b) Fazer filmes ou gravaes em um s take comum
Como voc avalia o seu desempenho no filme? quando os atores so experientes ou quando so
Eu dei a minha alma para que o Stallone pessoas com deficincia, pois o nvel de exigncia para o
expressasse a realidade de um down que luta para ltimo menor.
materializar seus sonhos. Stallone sou eu. Tenho c) As pessoas com deficincia so plenamente capazes de
15 orgulho de dizer que fizemos o filme todo em um take executar tarefas com a mesma propriedade que as
s. Gravamos direto, no houve a necessidade de outras chamadas de normais, podendo at super-las
refazer cenas porque os atores se esqueceram do texto, em alguns casos.
ou porque no colocaram verdade nos personagens. d) As pessoas com deficincia so mais geis e rpidas
Voc alguma vez se sentiu discriminado por ser quando executam atividades relacionadas a si mesmas,
20 down? por isso conseguem colocar verdade nos personagens e,
Uma vez. E foi, por coincidncia, em um dessa forma, no h necessidade de refazer cenas.
cinema. Eu e a Rita estamos acostumados a ir ao
cinema toda sexta-feira. Sempre fomos tratados com
respeito, mas, naquele dia, o gerente se recusou a 12 - Eu dei a minha alma para que o Stallone expressasse a
25 aceitar que pagssemos meia-entrada, que um direito realidade de um down que luta para materializar seus
assegurado aos downs. Ficou claro que ele no nos sonhos. (l. 12 a 14)
queria l. Me subiu o sangue na hora.
Como voc conheceu a Rita? Assinale a alternativa correta em relao aos termos
Entrei no site Grandes encontros, que uma sublinhados acima.
30 sala de bate-papo para pessoas com deficincia, e a
a) Nas duas ocorrncias o para tem a mesma classificao
encontrei. O que ela tem de mais? Nada. Apenas uma
sinttica e o que, em ambas as ocorrncias, tem a
alma pura e os olhos azuis bonitos. Casamos nos rituais
mesma classificao morfolgica.
judaico, religio da minha famlia, e no catlico, da
b) Em Ficou claro que ele no nos queria l. o que tem a
famlia da Rita.
mesma funo sinttica do segundo que do excerto
35 Voc se sente um cara diferente das pessoas
comuns? acima. (l. 26 e 27)
No. Eu me sinto igual a todo mundo. Ns c) Em Entrei no site 'Grandes Encontros', que uma sala
downs perante a sociedade somos downs, mas, perante de bate-papo para pessoas com deficincia, (l. 29 e 30)
Deus, somos normais. claro que eu sei que temos os elementos sublinhados se classificam
40 uma cpia a mais do cromossomo 21. Mas todo dia morfologicamente tais quais os primeiros que e para do
nasce um beb torto, ou loiro, ou moreno, ou mais excerto.
inteligente ou menos. Ns somos apenas parte da d) O que sublinhado em ...filme 'Colegas', que estreou na
imensa diversidade dos seres humanos. Por isso, somos sexta... (lead) possui a mesma classificao sinttica e
normais. morfolgica da segunda ocorrncia marcada no
fragmento acima.
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TEXTO IV 15 - So recursos estilsticos que foram explorados no texto da
cano, EXCETO:
SER DIFERENTE NORMAL
a) Metonmia. c) Repetio.
Todo mundo tem seu jeito singular b) Anttese. d) Eufemismo.
de ser feliz, de viver e de enxergar
se os olhos so maiores ou so orientais
e da, que diferena faz? 16 - As palavras que ocorrem em um texto tm sempre uma
5 funo determinada. Leia os trechos abaixo e analise a
Todo mundo tem que ser especial funo que indicada para as expresses sublimadas.
em oportunidades, em direitos, coisa e tal
seja branco, preto, verde, azul ou lils I- E da, que diferena faz? O termo que exprime um
e da, que diferena faz? estado de dvida, de incerteza.
10 II- Ser mais do mesmo no to legal. - Vocbulo que
J pensou, tudo sempre igual? expressa intensificao.
Ser mais do mesmo o tempo todo no to legal III- Todo mundo tem que ser especial Termo que
J pensou, sempre to igual? exprime obrigatoriedade.
T na hora de ir em frente: IV- ...em oportunidades, em direitos, coisa e tal
15 ser diferente normal! Expresso coloquial utilizada para sugerir impacincia.

Todo mundo tem seu jeito singular Est(ao) correta(s) apenas


de crescer, aparecer e se manifestar
se o peso na balana de uns quilinhos a mais a) II. c) II e III.
20 e da, que diferena faz? b) I, III e IV. d) I e IV.

Todo mundo tem que ser especial


em seu sorriso, sua f e no seu visual 17 - A equao x 3 4 x 2 + 5 x + 3 = 0 possui as razes m, p e q .
se curte tatuagens ou pinturas naturais
m p q
25 e da, que diferena faz? O valor da expresso + +
pq mq mp
J pensou, tudo sempre igual?
Ser mais do mesmo o tempo todo no to legal a) 2 c) 2
j pensou, sempre to igual? b) 3 d) 3
30 T na hora de ir em frente:
Ser diferente normal!
(Adilson Xavier/ Vincius Castro)
18 - Distribuiu-se, aleatoriamente, 7 bolas iguais em 3 caixas
diferentes. Sabendo-se que nenhuma delas ficou vazia, a
probabilidade de uma caixa conter, exatamente, 4 bolas
13 - Na Declarao Universal dos direitos do homem l-se:Os
direitos humanos so os direitos essenciais a todos os seres a) 25% c) 40%
humanos, sem que haja discriminao por raa, cor, gnero, b) 30% d) 48%
idioma, nacionalidade ou por qualquer outro motivo.

No texto, Ser diferente normal: 19 - Considere os grficos abaixo das funes reais
f : A IR e g : B IR .
I. h aluso ao direito educao e ao trabalho nas Sabe-se que A = [a, a] ; B = ], t ] ; g(a ) < f (a ) ;
g(0 ) > f (0 ) ; g(a ) < f (a ) e g(x ) = n para todo x a .
estrofes 2 (dois) e 4 (quatro) .
II. o direito liberdade de opinio entrevisto nas
estrofes 4 (quatro) e 5 (cinco).
III. a 5 estrofe tematiza unicamente o direito
liberdade de expresso.

Est(ao) correta(s) a (s) proposio (es):

a) I e III apenas. c) I, II e III.


b) I apenas. d) II e III apenas.

14 - A musicalidade de um texto resultado da utilizao de


vrios recursos. Assinale a alternativa que analisa Analise as alternativas abaixo e marque a FALSA.
corretamente os recursos que foram empregados para
garantir a musicalidade do texto:

a) O texto possui uma mtrica regular, tendo em vista que Analise as afirmativas abaixo e marque a FALSA.
apresenta apenas versos octosslabos e alexandrinos.
b) O locutor explora a rima no final dos versos, mas a) A funo f par.
tambm a rima encadeada. b) Se x ] d, m [ , ento f (x ) g(x ) < 0
c) As rimas da primeira estrofe, quanto qualidade, c) Im(g) = [n, r [ { s }
classificam-se como preciosas.
2
d) Quanto disposio, as rimas do estribilho classificam- d) A funo h : E IR dada por h(x ) = est
se como emparelhadas. f (x ) g(x )
definida se E = {x IR | a x < d ou d < x a}
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sen 2x RASCUNHO
20 - Sejam f e g funes reais dadas por f ( x ) = e
cos x
g( x ) = 2 , cada uma definida no seu domnio mais amplo
possvel.

Analise as afirmaes abaixo.

I) O conjunto soluo da equao f ( x ) = g(x ) contm


infinitos elementos.
3 5
II) No intervalo , , a funo f crescente.
4 4
III) O perodo da funo f p =

Sobre as afirmaes correto afirmar que

a) apenas III verdadeira.


b) apenas I e II so verdadeiras.
c) todas so falsas.
d) apenas II e III so verdadeiras.

21 - Uma escultura de chapa de ao com espessura desprezvel


foi feita utilizando-se inicialmente uma chapa quadrada de 1
metro de lado apoiada por um de seus vrtices sobre um
tubo cilndrico.
A partir desse quadrado, a escultura foi surgindo nas
seguintes etapas:
a
1 ) Em cada um dos 3 vrtices livres do quadrado foi
1
construdo um quadrado de lado metro.
2
a
2 ) Em cada um dos vrtices livres dos quadrados
construdos anteriormente, construiu-se um quadrado de
1
lado de metro.
4
E assim, sucessivamente, em cada vrtice livre dos
quadrados construdos anteriormente, construiu-se um
quadrado cuja medida do lado a metade da medida do
lado do quadrado anterior.
A figura seguinte esquematiza a escultura nas etapas iniciais
de sua confeco.

Considerando que a escultura ficou pronta completadas sete


etapas, correto afirmar que a soma das reas dos
quadrados da 7 etapa igual a

7 8
1 1
a) c)
4 4
8 7
3 3
b) d)
4 4
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3 RASCUNHO
22 - A circunferncia tangente reta r : y = x e tambm
4
tangente ao eixo das abscissas no ponto de abscissa 6.
Dentre as equaes abaixo, a que representa uma parbola
que contm a origem do plano cartesiano e o centro de

a) 12(y x ) + x 2 = 0 c) 2y 2 3x = 0
b) 3 y 2 12 y + 2 x = 0 d) 12y x 2 = 0

23 - Na figura abaixo, os trs crculos tm centro sobre a reta


AB e os dois de maior raio tm centro sobre a
circunferncia de menor raio.

A expresso que fornece o valor da rea sombreada

17 6 3 2 15 4 3 2
a) r c) r
9 9
11 + 9 3 2 13 + 6 3 2
b) r d) r
12 12

24 - Sr. Jos deseja guardar 4 bolas uma azul, uma branca,


uma vermelha e uma preta em 4 caixas numeradas:

O nmero de maneiras de Sr. Jos guardar todas as 4 bolas


de forma que uma mesma caixa NO contenha mais do que
duas bolas, igual a

a) 24 c) 144
b) 36 d) 204

25 - Um tanque com capacidade de 300 litros de gua possui


duas torneira: I e II

A torneira I despeja gua no tanque a uma vazo de 2l por


minuto. J a torneira II retira gua do tanque a uma vazo
1
de l por minuto.
2
s 8h de certo dia, com o tanque vazio, a torneira I foi aberta
e, aps 15 minutos, foi fechada.
s 9h e 30min as duas torneiras foram abertas, e assim
permaneceram at 11h e 30min.
Neste horrio a torneira II fechada, mas a torneira I
permanece aberta at o momento em que a gua atinge a
capacidade do tanque.
Este momento ocorre s

a) 12h e 10min c) 12h e 20min


b) 12h e 15min d) 12h e 25min
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26 - Considere uma pirmide regular ABCDV de base ABCD. RASCUNHO
Sendo 2 2 cm a medida da aresta da base e 2 3 cm a
medida da altura dessa pirmide, a distncia, em cm, de A
aresta lateral VC

a) 2 2 c) 4
b) 2 3 d) 3

27 - No ciclo trigonomtrico da figura abaixo acrescentou-se as


retas r, s, t e z.

Nestas condies, a soma das medidas dos trs segmentos


em destaque, AT, TP e PB, pode ser calculado, como funo
de , por

a) sec c) tg + cotg
b) cossec d) cossec + sec

28 - O sistema linear nas incgnitas x, y e z abaixo possui uma


infinidade de solues.

(sen a ) x + y z = 0

x (sen a ) y + z = 1
x + y = cos a

Sobre o parmetro a, a IR , pode-se afirmar que


a) a = k, k  c) a= + 2k, k 
2

b) a = 2k, k  d) a = + k, k 
2

29 - Seja f uma funo quadrtica tal que:

f (x ) > 0 x IR
tem grfico interceptando o grfico da funo g, dada por
g(x ) = 2 , num nico ponto cuja abscissa 2
seu grfico possui o ponto Q, simtrico do ponto R (0, 3 )
em relao origem do sistema cartesiano.
Seja h uma funo afim cujo grfico intercepta o grfico de f

no eixo Oy e no ponto de menor ordenada de f.
Assim sendo, o conjunto soluo da inequao
[f (x )]3 [g(x )]10 0 contm o conjunto
[h(x )]15
a) [0, 8 ] c) [2, 6 ]
b) [1, 7 ] d) [3, 5 ]
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2014 PROVAS DE LNGUA PORTUGUESA MATEMTICA LNGUA INGLESA FSICA REDAO VERSO A 9
30 - Pesquisas realizadas verificaram que, no planeta Terra, no RASCUNHO
incio do ano de 2013, a populao de pssaros da espcie
A era 12 vezes a populao de pssaros da espcie B.
Sabe-se que a populao de pssaros da espcie A cresce
a uma taxa de 5% ao ano, enquanto que a populao de
pssaros da espcie B cresce a uma taxa de 20% ao ano.
Com base nesses dados, correto afirmar que, essas duas
populaes de pssaros sero iguais
(Considere: log 7 = 0,85; log 6 = 0,78; log 2 = 0,3 )

a) no 1 semestre do ano de 2034.


b) no 2 semestre do ano de 2034.
c) no 1 semestre do ano de 2035.
d) no 2 semestre do ano de 2035.

31 - Considere no plano complexo, o conjunto dos nmeros


z = x + yi ; {x, y } IR e i 2 = 1 que satisfazem a condio
z 2z + 1
FALSO afirmar que
a) este conjunto pode ser representado por um crculo de
1
raio igual a
3
b) z = 1 o elemento de maior mdulo, neste conjunto.
1
c) z = o elemento de maior argumento, neste
3
conjunto.
d) no existe z, neste conjunto, que seja imaginrio puro.

32 - Os grficos a seguir apresentam os nmeros de candidatos


e de vagas para os concursos AFA 2012 e 2013.

Entenda-se por concorrncia a razo entre o nmero de


candidatos e nmero de vagas.
Do concurso 2012 para o concurso 2013, pode-se afirmar
corretamente que
a) para a infantaria, a taxa de crescimento do nmero de
candidatos foi positiva, porm a concorrncia diminuiu.
b) para o quadro de intendncia, tanto a procura quanto a
concorrncia diminuram.
c) apesar da taxa de crescimento do nmero de candidatos
ao quadro de aviadores ser negativa, a concorrncia
aumentou.
d) a concorrncia dobrou.
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2014 PROVAS DE LNGUA PORTUGUESA MATEMTICA LNGUA INGLESA FSICA REDAO VERSO A 10
Directions: Answer questions 33 to 40 based on TEXT I. 35 - According to the first paragraph, its correct to state that

TEXT I a) only after fighting for a long time humans began to worry
about the correctness of their fights.
ETHICS OF WAR b) people always cared for their enemies rights.
c) in prehistoric times people were more peaceful.
Human beings have been fighting each other d) fighting and talking about fighting have happened for just
since prehistoric times, and people have been discussing about the same time.
the rights and wrongs of it for almost as long.
The Ethics of War starts by assuming that war is
5 a bad thing, and should be avoided if possible, but it 36 - The best definition for the word drafting (line 18) is a/the
recognizes that there can be situations when war may be
the lesser evil of several bad choices. a) concluded idea about an assumption.
War is a bad thing because it involves b) system of regulations only for the high ranking officers.
deliberately killing or injuring people, and this is a c) written version that is not in its final form.
10 fundamental wrong an abuse of the victims human d) personnel who select the drafted soldiers.
rights.
The purpose of war ethics is to help decide what
is right or wrong, both for individuals and countries, and to 37 - In the phrase should be avoided (line 5) the modal verb
contribute to debates on public policy, and ultimately to expresses
15 government and individual action.
War ethics also leads to the creation of formal a) a sense of obligation.
codes of war (e.g. the Hague and Geneva conventions), b) something that is probable.
the drafting and implementation of rules of engagement c) confidence that something will happen.
for soldiers, and in the punishment of soldiers and others d) the idea of what is right to do.
20 for war crimes.
The three key questions are:
Is it ever right to go to war? 38 - Choose the alternative in which the determiner neither is
When is it right to fight? used with the same meaning as the one in italics in the text.
What is the moral way to conduct a war?
25 The discussion of the ethics of war goes back to a) My brother cant swim. Me neither.
the Greeks and Romans, although neither civilization b) I neither smoke nor drink.
behaved particularly well in war. c) Kate doesnt like technology. Neither does Linda.
In the Christian tradition war ethics were d) Can you come on Monday or Tuesday? Im afraid
developed by St Augustine, and later by St Thomas neither day is possible.
30 Aquinas and others.
Hugo Grotius (1583-1645), a Dutch philosopher
and author of De Jure Belli Ac Pacis (The Rights of War 39 - The verbal construction of the underlined sentence in the text
and Peace), wrote down the conditions for a just war that expresses the notion of an action
are accepted today.
35 Cicero argued that there was no acceptable a) completed in the past.
reason for war outside of just revenge or self-defence b) that no longer lasts.
in which he included the defence of honor. c) repeated over a period of time.
He also argued that a war could not be just d) already arranged to do but didnt happen.
unless it was publicly declared and unless compensation
40 for the enemys offence had first been demanded.
Cicero based his argument on the assumption 40 - Mark the only sentence below that has the same function of
that nature and human reason influenced a society the Modal verb in bold (line 6).
against war, and that there was a fundamental code of
behavior for nations. a) Children under 8 are not allowed to swim here, the sign
says.
Adapted from http://www.bbc.co.uk/ethics/war/. Shtml b) In UK, pubs must close at ten. Its a rule.
Acessado em 14/03/2013 c) May I have your attention? The principal asked the
students before the classes started.
d) My father said to me: It can be dangerous, watch out!
33 - The main purpose of this text is to

a) alert readers about all the disadvantages related to wars.


b) show that moral rules of behavior concerning wars had
long been discussed.
c) prevent humans from engaging or fighting.
d) influence societies to follow their nature and therefore,
justify their warlike behavior when facing future wars.

34 - War ethics intention, according to the text, is to show that

a) even the enemies deserve a fair treatment.


b) in a war every violent action can be justified.
c) individual actions shouldnt be controlled.
d) its wrong not to kill your opponent.
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2014 PROVAS DE LNGUA PORTUGUESA MATEMTICA LNGUA INGLESA FSICA REDAO VERSO A 11
Directions: Answer questions 41 to 48 based on TEXT II. City police officers and thirty seven Port Authority police
55 officers who were struggling to complete an evacuation
TEXT II of the buildings and save the office workers trapped* on
higher floors.
SEPTEMBER 11 Meanwhile, a fourth California-bound plane
United Flight 93was hijacked about forty minutes after
60 leaving Newark International Airport in New Jersey.
Because the plane had been delayed in taking off,
passengers on board learned of events in New York and
Washington via cell phone calls to the ground. Knowing
that the aircraft was not returning to an airport as the
65 hijackers claimed, a group of passengers and flight
attendants planned a rebellion. One of the passengers,
Thomas Burnett Jr., told his wife over the phone that "I
know we're all going to die. There are three of us who
are going to do something about it. I love you, honey."
70 Another passengerTodd Beamerwas heard saying
"Are you guys ready? Let's roll" over an open line.
The passengers fought the four hijackers and
are suspected to have attacked the cockpit with a fire
extinguisher. The plane then flipped over and sped
On September 11, 2001, nineteen militants 75 toward the ground, crashing in a rural field in western
associated with the Islamic extremist group al-Qaeda Pennsylvania at 10:10 a.m. All forty-five people aboard
hijacked four airlines and carried out suicide attacks were killed. Within two months, U.S. forces had
against targets in the United States. Two of the planes effectively removed the Taliban from operational power,
5 were flown into the towers of the World Trade Center in but the war continued. Osama bin Laden, was finally
New York City, a third plane hit the Pentagon just outside 80 chased and killed by U.S. forces in Abbottabad,
Washington, D.C., and the fourth plane crashed in a field Pakistan.
in Pennsylvania. Often referred to as 9/11, the attacks
resulted in extensive death and destruction, activating Adapted from http://www.history.com/topics/9-11-attacks
10 major U.S. initiatives to combat terrorism and defining Acessado em 04/04/2013
the presidency of George W. Bush. Over three thousand
people were killed during the attacks in New York City Glossary:
and Washington, D.C., including more than four hundred *Trapped to be in a bad situation that is difficult to escape.
police officers and firefighters.
15 At 8:45 a.m., on a clear Tuesday morning, an
American Airlines Boeing 767 loaded with twenty 41 - Choose the alternative containing the correct verbal tenses
thousand gallons of jet fuel crashed into the north tower to complete the gaps (1) and (2) in the text.
of the World Trade Center in New York City. The impact
left a wide, burning hole near the 80th floor of the 110- a) wont act / have been taking
20 story skyscraper, instantly killing hundreds of people and b) are acting / havent taken
trapping hundreds more in higher floors. Eighteen c) didnt act / took
minutes after the first plane hit, a second Boeing 767 d) were acting / had taken
United Airlines Flight 175appeared out of the sky,
turned sharply toward the World Trade Center and
25 crashed into the south tower near the 60th floor. The 42 - One of the main reasons of the Al Qaeda attacks was
collision caused a massive explosion that showered
burning fragment over surrounding buildings and the a) a necessity of taking initiatives to force George W. Bush
streets below. America was under attack. out.
The attackers were Islamic terrorists from Saudi b) the retaliation against the contribution given to Israel by
the USA.
30 Arabia and several other Arab nations. Reportedly
financed by Saudi fugitive Osama bin Laden's al-Qaeda c) because the Middle East had lost previous wars against
terrorist organization, they _____________(1) in the USA.
retaliation for America's support of Israel, its involvement d) to incite terrorism in New York and Washington, D.C.
in the Persian Gulf War and its continued military
35 presence in the Middle East. Some of the terrorists had 43 - Consider the following statements based on the text.
lived in the United States for more than a year and
_____________(2) flying lessons at American I. Almost three thousand people were saved in the
commercial flight schools. World Trade Center.
As millions watched the events unfolding in New II. The hijackers of the United Flight 93 plane circled
40 York, American Airlines Flight 77 circled over downtown over downtown in Washington, D.C.
Washington, D.C., and banged into the west side of the III. A fire extinguisher is supposed to be the weapon
Pentagon military headquarters at 9:45 a.m. Jet fuel from used by the passengers to attack the hijackers.
the Boeing 757 caused a devastating inferno that led to IV. The North tower was the second giant concrete
the structural collapse of a portion of the giant concrete building to collapse.
45 building. Less than fifteen minutes after the terrorists
struck the nerve center of the U.S. military, the horror in The correct ones are only
New York took a catastrophic turn for the worse when
the south tower of the World Trade Center collapsed in a a) I and III. c) III and IV.
massive cloud of dust and smoke. At 10:30 a.m., the b) I and II. d) I, II and III.
50 other Trade Center tower collapsed. Close to three
thousand people died in the World Trade Center and its
vicinity, including an impressive three hundred and forty
three firefighters and paramedics, twenty three New York
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2014 PROVAS DE LNGUA PORTUGUESA MATEMTICA LNGUA INGLESA FSICA REDAO VERSO A 12
44 - According to the text, some terrorists had lived in the United RASCUNHO
States for more than a year [f]. It means that the terrorists

a) lived in the US before the attacks.


b) were still living in the US when the tragedy happened.
c) had plans to move to America after the deadly events.
d) intended to leave the US.

45 - The word meanwhile (paragraph 5) indicates in the text that

a) many events happened at different times.


b) a short event interfered in a longer one.
c) two events were happening at the same time.
d) an important event would come to pass.

46 - The verb learned (line 62) has the same meaning as

a) talked about c) looked for


b) heard d) typed

47 - The sentence Thomas Burnett Jr. told his wife over the
phone that I know that were all going to die is similar in
meaning to
Thomas Burnett Jr.
a) said his wife he knew they were all going to die.
b) said that he knew they were all going to die.
c) asked if he knew they were all going to die.
d) told I know were all going to die.

48 - Mark the right option to complete the statement.


If the plane hadnt been delayed in taking off, the passengers
fffff about the events in New York and Washington.
a) wouldnt have known c) would know
b) shouldnt have known d) hadnt known

Quando necessrio, use:


2
g = 10 m/s
sen 37 = 0,6
cos 37 = 0,8

49 - Um motociclista, pilotando sua motocicleta, move-se com


velocidade constante durante a realizao do looping da
figura abaixo.

Quando est passando pelo ponto mais alto dessa trajetria


circular, o motociclista lana, para trs, um objeto de massa
desprezvel, comparada massa de todo o conjunto
motocicleta-motociclista. Dessa forma, o objeto cai, em
relao superfcie da Terra, como se tivesse sido
abandonado em A, percorrendo uma trajetria retilnea at
B. Ao passar, aps esse lanamento, em B, o motociclista
consegue recuperar o objeto imediatamente antes dele tocar
o solo.
Desprezando a resistncia do ar e as dimenses do
conjunto motocicleta-motociclista, e considerando 2 = 10 ,
a razo entre a normal (N), que age sobre a motocicleta no
instante em que passa no ponto A, e o peso (P) do conjunto
motocicleta-motociclista, (N/P), ser igual a
a) 0,5 c) 1,5
b) 1,0 d) 3,5
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2014 PROVAS DE LNGUA PORTUGUESA MATEMTICA LNGUA INGLESA FSICA REDAO VERSO A 13
50 - Um bloco, de massa 2 kg, desliza sobre um plano inclinado, RASCUNHO
conforme a figura seguinte.

O grfico v x t abaixo representa a velocidade desse bloco


em funo do tempo, durante sua subida, desde o ponto A
at o ponto B.

Considere a existncia de atrito entre o bloco e o plano


inclinado e despreze quaisquer outras formas de resistncia
ao movimento. Sabendo que o bloco retorna ao ponto A, a
velocidade com que ele passa por esse ponto, na descida,
em m/s, vale
a) 4 c) 2
b) 2 2 d) 3

51 - A figura abaixo mostra um sistema em equilbrio esttico,


formado por uma barra homognea e uma mola ideal que
esto ligadas atravs de uma de suas extremidades e
livremente articuladas s paredes.

A barra possui massa m e comprimento L0, a mola possui


comprimento natural L0 e a distncia entre as articulaes
de 2L0.
Esse sistema (barra-mola) est sujeito ao da gravidade,
cujo mdulo da acelerao g e, nessas condies, a
constante elstica da mola vale

m g L-1
a) 0
c) 2m g L-1
( )
0
4 3 1
1 mg
b) m g L0 d)
6 2

52 - Dispe-se de duas mquinas trmicas de Carnot. A


mquina 1 trabalha entre as temperaturas de 227 C e
527 C, enquanto a mquina 2 opera entre 227 K e 527 K.
Analise as afirmativas a seguir e responda ao que se pede.
I. A mquina 2 tem maior rendimento que a mquina 1.
II. Se a mquina 1 realizar um trabalho de 2000 J ter
retirado 6000 J de calor da fonte quente.
III. Se a mquina 2 retirar 4000 J de calor da fonte quente
ir liberar aproximadamente 1720 J de calor para a fonte
fria.
IV. Para uma mesma quantidade de calor retirada da fonte
quente pelas duas mquinas, a mquina 2 rejeita mais
calor para a fonte fria.
So corretas apenas
a) I e II. c) II e IV.
b) I e III. d) III e IV.
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53 - Um corpo homogneo e macio de massa M e coeficiente RASCUNHO
de dilatao volumtrica constante imerso inicialmente
em um lquido tambm homogneo temperatura de 0 C, e
equilibrado por uma massa m1 atravs de uma balana
hidrosttica, como mostra a figura abaixo.

Levando o sistema formado pelo corpo imerso e o lquido


at uma nova temperatura de equilbrio trmico x, a nova
condio de equilbrio da balana hidrosttica atingida com
uma massa igual a m2, na ausncia de quaisquer
resistncias.
Nessas condies, o coeficiente de dilatao volumtrica
real do lquido pode ser determinado por

m m1 1 M m1
a) 2 +



M m2 x M m2
m m2 1 m m2
b) 1 +
x M m


M m1 1
M m1 1 m 2 m1
c) +
x M m

M m2 2

M m2 1 m1 m 2
d) +
x M m


M m1 1

54 - Um estudante, ao repetir a experincia de James P. Joule


para a determinao do equivalente mecnico do calor, fez a
montagem da figura abaixo.

Para conseguir o seu objetivo, ele deixou os corpos de


massas M1 = 6,0 kg e M2 = 4,0 kg carem 40 vezes com
velocidade constante de uma altura de 2,0 m, girando as ps
e aquecendo 1,0 kg de gua contida no recipiente
adiabtico. Admitindo que toda a variao de energia
mecnica ocorrida durante as quedas dos corpos produza
aquecimento da gua, que os fios e as polias sejam ideais e
que o calor especfico da gua seja igual a 4,0 J/gC, o
aumento de temperatura dela, em C, foi de

a) 2,0 c) 6,0
b) 4,0 d) 8,0
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55 - Considere um gs ideal que pode ser submetido a duas RASCUNHO
transformaes cclicas reversveis e no simultneas, 1 e 2,
como mostrado no diagrama PV abaixo.

Na transformao 1 o gs recebe uma quantidade de calor


Q1 de uma fonte quente temperatura T1 e cede a
quantidade de calor Q2 para a fonte fria temperatura T2.
Enquanto que, na transformao 2, as quantidades de calor
recebida, Q1, e cedida, Q2, so trocadas respectivamente
com duas fontes s temperaturas T3 e T4.

Nessas condies, correto afirmar que

a) a variao da entropia nas transformaes BC, DA, FG e


HE no nula.
b) nas transformaes AB e EF, a variao da entropia
negativa, enquanto que, nas transformaes CD e GH,
positiva.
c) na transformao 1, a variao da entropia no nula e
5
Q1 = Q2 .
4
d) na transformao 2, a variao da entropia nula e
Q1 = 3Q2.

56 - A figura abaixo apresenta os grficos da posio (x) em


funo do tempo (t) para dois sistemas A e B de mesma
massa m que oscilam em MHS, de igual amplitude.

Sendo E CA e E CB as energias cinticas dos sistemas A e B


respectivamente no tempo t 1 ; EPA e EPB as energias
potenciais dos sistemas A e B respectivamente no tempo t 2 ,
correto afirmar que

a) E CA = E CB c) E CA > E CB
b) E PA > E PB d) E PB > E PA
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57 - Um pequeno objeto plano e luminoso pode ser utilizado em RASCUNHO
trs arranjos pticos distintos (I, II e III), imersos em ar,
como apresentado na figura abaixo.

No arranjo I, o objeto colocado sobre um plano onde se


apoiam dois espelhos planos ortogonais entre si. Nos
arranjos II e III, respectivamente, o objeto disposto de
forma perpendicular ao eixo ptico de um espelho esfrico
cncavo gaussiano e de uma lente convergente delgada.
Dessa maneira, o plano do objeto se encontra paralelo aos
planos focais desses dois dispositivos. Considere que as
distncias do objeto ao vrtice do espelho esfrico e ao
centro ptico da lente sejam maiores do que as distncias
focais do espelho cncavo e da lente.
Nessas condies, das imagens abaixo, a que no pode ser
conjugada por nenhum dos trs arranjos pticos

a) c)

b) d)

58 - Um estudante montou um experimento com uma rede de


difrao de 1000 linhas por milmetro, um laser que emite
um feixe cilndrico de luz monocromtica de comprimento de
onda igual a 410 7 m e um anteparo, conforme figura
abaixo.

O espectro de difrao, observado no anteparo pelo


estudante, foi registrado por uma cmera digital e os picos
de intensidade apareceram como pequenos pontos
brilhantes na imagem.
Nessas condies, a opo que melhor representa a
imagem do espectro de difrao obtida pelo estudante :

a)

b)

c)

d)
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59 - Trs cargas eltricas puntiformes q A , qB e qC esto fixas, RASCUNHO
respectivamente, nos vrtices A, B e C de um tringulo
issceles, conforme indica a figura abaixo.

Considerando FA o mdulo da fora eltrica de interao


entre as cargas qA e qC; FB o mdulo da fora eltrica de
interao entre as cargas qB e qC e sabendo-se que a fora
resultante sobre a carga qC perpendicular ao lado AB e
aponta para dentro do tringulo, pode-se afirmar,
certamente, que a relao entre os valores das cargas
eltricas

q A + qC qA F
a) <0 c) 0 < <4 A
qB qB FB

q A + qC qA FB
b) >0 d) 0 < <
qB qB FA

60 - Uma partcula A, de massa m e carga eltrica q, est em


repouso no momento em que uma segunda partcula B, de
massa e carga eltrica iguais s de A, lanada com
velocidade de mdulo igual a v0, na direo x, conforme
ilustra a figura abaixo.

A partcula B foi lanada de um ponto muito distante de A,


de tal forma que, no instante do lanamento, as foras
eltricas coulombianas entre elas possam ser desprezadas.
Sendo K a constante eletrosttica do meio e considerando
apenas interaes eletrostticas entre essas partculas, a
distncia mnima entre A e B ser igual a

2
8 mv0 Kq
a) c) 2
3 K q2 mv 02

2
3 K v0 K q2
b) d) 4
4 mq2 m v0
2
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61 - Dispe-se de duas pilhas idnticas de f.e.m e resistncia RASCUNHO
interna r constante e de um reostato, cuja resistncia eltrica
R varia de zero at 6 r. Essas pilhas podem ser associadas
em srie ou em paralelo, conforme ilustram as figuras I e II,
respectivamente.

O grfico que melhor representa a potncia P dissipada pelo


reostato, para cada uma das associaes, em funo da
resistncia R

a) c)

b) d)

62 - Na figura abaixo, esto representados dois longos fios


paralelos, dispostos a uma distncia l um do outro, que
conduzem a mesma corrente eltrica i em sentidos opostos.

Num ponto P do plano xy, situado a uma distncia d de cada


um dos fios, lana-se uma partcula, com carga eltrica
positiva q na direo do eixo y, cuja velocidade tem mdulo
igual a v.
Sendo a permeabilidade absoluta do meio e considerando
desprezvel a fora de interao entre as correntes eltricas
nos fios, a fora magntica que atua sobre essa partcula,
imediatamente aps o lanamento, tem mdulo igual a

i lqv
a) zero c)
2 d 2
i qv i lqv
b) d)
2 d 2 2 d
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63 - Uma garota de nome Julieta se encontra em uma nave RASCUNHO
espacial brincando em um balano que oscila com perodo
constante igual a T0, medido no interior da nave, como
mostra a figura abaixo.

A nave de Julieta passa paralelamente com velocidade


0,5 c, em que c a velocidade da luz, por uma plataforma
espacial, em relao qual, o astronauta Romeu se
encontra parado.
Durante essa passagem, Romeu mede o perodo de
oscilao do balano como sendo T e o comprimento da
nave, na direo do movimento, como sendo L.
Nessas condies, o perodo T, medido por Romeu, e o
comprimento da nave, medido por Julieta, so
respectivamente

2 2 T0 3 2
a) T0 3 e L 3 c) e L 3
3 3 2 3

2 L 3 T0 3 L 3
b) T0 3 e d) e
3 2 2 2

64 - Para a construo de uma clula fotoeltrica, que ser


utilizada na abertura e fechamento automtico de uma porta,
um pesquisador dispe de quatro metais, cujas funes
trabalho () esto listadas na tabela abaixo.

Metal (eV)
Platina 6,4
Prata 4,7
Chumbo 4,1
Sdio 2,3

Sendo que essa clula dever ser projetada para funcionar


com luz visvel, poder(o) ser usado(s) somente o(s)
metal(is)

Dados:
h = 4,1 10 15 eV s

Diagrama do espectro visvel

a) platina. c) chumbo e prata.


b) sdio. d) chumbo e sdio.
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COMANDO DA AERONUTICA
DEPARTAMENTO DE ENSINO DA AERONUTICA
ACADEMIA DA FORA AREA
EXAME DE ADMISSO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2014
PROVA DE REDAO

A partir da leitura dos textos desta prova, da charge apresentada e de seus conhecimentos prvios, redija um
texto dissertativo-argumentativo, em norma padro escrita da lngua portuguesa, posicionando-se criticamente em relao
ao tema:
O combate aos preconceitos na atualidade.
D um ttulo a sua Redao.
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REDAO

Folha de Rascunho
Ttulo:___________________________________________________________________________________________

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