Você está na página 1de 39

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

ESCUELA PARTICULAR ARQUIDIOCESANA “PROMESAS LUCIANAS” 2017 – 2018 PLAN CURRICULAR ANUAL 1.- DATOS INFORMATIVOS Área: Docente(s):
ESCUELA PARTICULAR ARQUIDIOCESANA
“PROMESAS LUCIANAS”
2017 – 2018
PLAN CURRICULAR ANUAL
1.- DATOS INFORMATIVOS
Área:
Docente(s):
Grado/curso:
Prof. Roxana Velasco Martillo
Inicial 1
Sub Nivel
1 Preparatoria
educativo:
2.- TIEMPO
Carga horaria
Total semanas clases
Total períodos
semanal
Nro. Semanas de
trabajo
Evaluación de los aprendizajes e
imprevistos
30
40
4
36
360
OBJETIVOS
OBJETIVOS DE LOS NIÑOS
Y NIÑAS
OBJETIVOS DE LOS PADRES
Y MADRES
OBJETIVOS DE LA DOCENTE
Familiarizar con su nuevo entorno
de relación.
Integrarse de forma libre y
espontánea a las actividades
diarias.
Expresar sentimientos de afecto
hacia la maestra y
compañeros/as.
 Conocer los objetivos de
Educación Inicial y de la
institución.
 Satisfacer sus inquietudes con
relación a educación inicial.
 Colaborar con el personal docente
de la unidad educativa
_______________.
 Brindar seguridad y afecto para
que niñas y niños se adapten
progresivamente a su nuevo
ambiente.
 Establecer una buena relación
con los padres, madres y
representantes.
Ofrecer a las niñas y niños un
clima de seguridad y afectividad.

PRIMERA SEMANA DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN

DÍA

       

COMPORTAMIENTO

DESTREZA

 

ACTIVIDADES

 

MATERIALES

S OBSERVADOS

Lunes

 

Inauguración del año lectivo

Globos

En este día se presentaron

 

Papel crepé de varios

los Padres de familia o

Indicaciones y recomendaciones generales.

colores Grabadora

representantes de los niños y niñas con su maestra en un

 

CD

ambiente agradable.

Martes

ÁMBITO DE IDENTIDAD Y AUTONIMÍA

Recibir a los niños y niñas

normas de comportamiento

Identificadores

Los niños por el momento se

Escuchar la canción del

Grabadora, cd.

sienten cohibidos, por su

saludo

Fotos

nuevo ambiente pero en el

Comunicar

algunos

Asistir organizadamente a

Aula patio

transcurso del día van

datos

de

su

las baterías sanitarias

Fómix, canción

cambiando de actitud, ya que

 

Entrega de identificadores

Jabón toalla

la integración será

identidad

como:

 

(jugar con las fotos)

Chupetes

progresiva, y gracias al apoyo

nombre,

apellido,

nombre, teléfono, dirección,

de sus padres y docente.

edad

y

nombre

de

nombre del representante.

 

los padres

 

Presentación de los niñ@s.

 

Jugar al “ hey dui dubi hey”

Conocer la manera de

lavarse las manos y uso del agua y el jabón Organizar a los niños y

niñas dando indicaciones y

DÍA

     

COMPORTAMIENTO

DESTREZA

 

ACTIVIDADES

 

MATERIALES

S OBSERVADOS

   

para salir al patio a jugar ”al gato y al ratón”. Aseo de manos

niñas.

   

Refrigerio

Entregar un chupete a los

niños y niñas Escuchar la canción de

despedida Despedida de los niños y

Miércoles

 

Recibimiento de los niños y

Aula, patio.

Esta jornada se recibe a los

niñas en su ambiente.

Identificadores,

niños un poco más tranquilos

Reforzar la canción del

Jabón, toalla

y trabajan con más gusto.

saludo

Grabadora, cd

Asistir organizadamente a

Material concreto

las baterías sanitarias Registrar asistencia

 

Ubicar sus pertenencias

Escuchar la canción “ había

un cocodrilo” Participar en la ronda “ agua

de limón” Recorrer las instalaciones y

baterías sanitarias Contar el cuento de La niña

que perdió su saco, dialogar

DÍA

     

COMPORTAMIENTO

DESTREZA

 

ACTIVIDADES

 

MATERIALES

S OBSERVADOS

   

sobre los cuidados de las pertenencias Recordar la forma de

   

lavarse las manos y uso del agua y el jabón Colación y recreo

Jugar con material

concreto Reforzar la canción de despedida

Despedida de niños y niñas.

Jueves

 

Recibimiento de niños y

lengua), a dios le pedía, de

Aula, patio

Trabajamos reforzando

niñas en su ambiente.

Jabón, toalla

áreas de riesgo en el patio y

Asistir organizadamente a

Grabadora, CD.

en el aula para evitar

las baterías sanitarias

Media

accidentes.

Dinámica de “el sapito”.

Lana

Con las canciones y los

Había un sapito, que feliz

Témpera

juegos pasan cada día más en

vivía, debajo del puente,

Papel

confianza.

donde un charco había, turra, turra, turra, (aplaudiendo en la mesa), plas, plas, plas,( aplaudimos) ñaqui, ñaqui, ñaqui (chasquido de los dedos), cro, cro, cro,(con la boca y

 
DÍA DESTREZA ACTIVIDADES MATERIALES COMPORTAMIENTO S OBSERVADOS   buena manera, que le acompañara, una buena
DÍA
DESTREZA
ACTIVIDADES
MATERIALES
COMPORTAMIENTO
S OBSERVADOS
buena manera, que le
acompañara, una buena
compañer@ .................
Crear la culebrita con las
bolas de papel arrugado y
rellenar la media
Reforzar la ubicación de los
espacios en el área externa.
Aseo de manos.
 Refrigerio
Viernes
Cantar la canción del
“PEPINO-PEPINO”
Recibimiento de niños y
niñas en su ambiente.
Asistir organizadamente a
las baterías sanitarias
Registrar asistencia
Ubicar sus pertenencias
Aula, patio
Jabón, toalla
Grabadora, CD.
Con las canciones y los
juegos pasan cada día más en
confianza.
Escuchar la canción “ un
conejito muy picarón”
Participar en la ronda “gato
y el ratón”
 Aseo de manos.
 Refrigerio
Recorrer las instalaciones
de la institución

DÍA

     

COMPORTAMIENTO

DESTREZA

 

ACTIVIDADES

MATERIALES

S OBSERVADOS

   

Juego de la gallinita ciega

   

para encontrar las prendas de vestir perdidas Dialogo sobre las

actividades del día Canción de despedida

Despedida

SEGUNDA SEMANA DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN

DÍA

     

COMPORTAMIENTO

DESTREZA

 

ACTIVIDADES

MATERIALES

S OBSERVADOS

Lunes

ÁMBITO DE CONVIVENCIA

Recibir a los niños y niñas

de dejar las loncheras y los

Aula, patio.

Esta jornada se recibe a

Asistir organizadamente a las

Fómix, lana,

los niños un poco nerviosos

Integrarse progresivamente en juegos grupales de reglas sencillas

baterías sanitarias Realizar juegos para presentarse y conocer el nombre de la maestra y de los

identificadores, Jabón, toalla Grabadora, cd.

por estar en contacto en un nuevo ambiente, pero gracias al apoyo de sus padres y las maestras, se

compañeritos

-

Periódico

disponen a trabajar con

Canción del saludo

 

gusto

Dialogar sobre los cuidados de

las pertenencias, lugar correcto

 

DÍA

     

COMPORTAMIENTO

DESTREZA

 

ACTIVIDADES

MATERIALES

S OBSERVADOS

   

sacos, abrigos que traigan puesto Escoger los identificadores de

   

cada uno de los niño y niñas Recordar la forma de lavarse las

manos y uso del agua y el jabón Expresión corporal con

periódico Colación y recreo

Jugar con material concreto

Participar en la dinámica “ si tú

tienes muchas ganas de aplaudir” Dialogo sobre las actividades del día

Canción de despedida

Martes

 

Recibir a los niños y niñas

y memorizar la canción sol

Aula, patio

Al sacar a los niños y niñas

Canción del saludo

Fómix, juego

al patio se muestran

Asistir organizadamente a las

Jabón, toalla

encantados pero al mismo

baterías sanitarias

Grabadora, cd.

tiempo temeroso porque es

Escuchar la canción “ arriba

Material

la primera vez que

Juan”

concreto

comparten en esta área y

Registrar asistencia

Cuento del

se realiza junto a la

Dialogar sobre el clima que nos

conejito

maestra explicando

acompaña y escuchar, verbalizar

 

espacios.

DÍA

     

COMPORTAMIENTO

DESTREZA

 

ACTIVIDADES

MATERIALES

S OBSERVADOS

   

solecito Conocer las reglas para dirigirse

   

y disfrutar de los juegos infantiles del patio Asistir organizadamente a las

baterías sanitarias Organizar con gráficos las

actividades realizadas durante la mañana de trabajo Contar la historia del conejito

picarón, dialogar sobre los peligros de la desobediencia cantar tengo un conejito…, colocar una borla de algodón al conejo Cantar la canción “ pin pon es un

muñeco” Recordar la forma de lavarse las

manos y uso del agua y el jabón Expresión corporal

desplazamientos espaciales Colación y recreo

Participar en la ronda “ los

pollos de mi cazuela” Jugar con material concreto

Canción de despedida

DÍA

     

COMPORTAMIENTO

DESTREZA

 

ACTIVIDADES

MATERIALES

S OBSERVADOS

   

Despedida de los niños y niñas.

   

Miércole

 

Recibimiento a los niños y niñas.

Aula, patio

Cuando presentamos un

s

Actividades de rutina, formarse

Fómix, dinámica y

juego nuevo los pequeños y

en la ronda entonando canciones y movimientos siguiendo

juego Láminas sobre

pequeñas se muestran dispuestos a trabajar y

consignas Asistir organizadamente a las

diferentes comportamientos

participar, ……………………… .. Les cuesta seguir

baterías sanitarias

Jabón, tolla

consignas de orden.

Observar láminas sobre

Grabadora, cd.

Pero tratan de

actitudes positivas y negativas

Cuento

controlarse.

de comportamiento dentro y fuera del aula, para leerlas todos los días Recorrer los espacios de uso

 

común Colación y recreo

Diálogo sobre las actividades

DÍA

     

COMPORTAMIENTO

DESTREZA

 

ACTIVIDADES

MATERIALES

S OBSERVADOS

   

que más le agrada Escuchar el cuento……

   
   

Recibir a los niños y niñas

   

Jueves

Escuchar la canción buenos días

Aula, patio

Trabajamos reforzando

Asistir organizadamente a las

Fómix, juego,

áreas de riesgo en el patio

baterías sanitarias

ronda

y en el aula para evitar

Reforzar las canciones

Jabón, toalla

accidentes.

aprendidas

Grabadora, cd.

Con las canciones y los

Participar en la dinámica

Sábana

juegos pasan cada día más

chocolate

Material

en confianza.

Registrar la asistencia

Concreto

Contestar las preguntas que día

 

es hoy y que tiempo hace Ubicar las loncheras en su lugar

Expresión corporal movimientos

corporales Canción muevo la cabeza

Participar en juego creando sus

propias reglas. del lobo Aplicar hábitos de aseo

Colación y recreo

Participación en la ronda el patio de mi casa

Escuchar un cuento

DÍA

     

COMPORTAMIENTO

DESTREZA

 

ACTIVIDADES

MATERIALES

S OBSERVADOS

   

Jugar con material concreto

   

Participar en la dinámica chuchugua

Canción de despedida

 

ÁMBITO DE IDENTIDAD Y AUTONIMÍA

Recibir a los niños y niñas

vaya a usar

Aula, patio

Al sacar a los niños y niñas

Viernes

Escuchar la canción buenos días

Papel periódico.

al patio se muestran

Asistir organizadamente a las

Jabón, toalla

encantados pero al mismo

Identificar las situaciones de peligro a

baterías sanitarias

Grabadora, cd.

tiempo temerosos pero,

Reforzar las canciones

-Material

con la confianza que brinda

las que se puede exponer

aprendidas: Buenos días, sol

Concreto

la maestra se logra una

en su entorno inmediato

solecito, buenos días señorita…

-Cuento

participación activa.

comprendiendo las

Participar en la dinámica

 

normas de prevención planteadas por el adulto.

chocolate Registrar la asistencia

Contestar las preguntas que día

 

es hoy , que tiempo hace Ubicación de las loncheras en el

mueble Expresión corporal movimientos

corporales , canción muevo la cabeza Recordar la forma de lavarse las

manos y uso del agua y el jabón, evitar desperdiciar el agua, cerrar la llave cuando ya no la

DÍA

     

COMPORTAMIENTO

DESTREZA

 

ACTIVIDADES

MATERIALES

S OBSERVADOS

   

Colación y recreo

   

Participar en la ronda el patio

de mi casa Escuchar el cuento

Jugar con material concreto

Participar en la dinámica

chuchugua Recitar una bolita , una manzana

Diálogo sobre las actividades del día.

Despedida.

TERCERA SEMANA DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN

 

COMPORTAMIENTOS

 

DESTREZA

ACTIVIDADES

 

MATERIALES

 

OBSERVADOS

 

Lunes

ÁMBITO DE EXPRESIÓN

Recibir a los niños y niñas

Láminas

Disfruta

de

la

ARTÍSTICA

Actividades iniciales

Tarjetas

Canciones

 

música

baila

Asistir organizadamente a las

y

y

siguiendo consignas

Integrarse durante la

baterías sanitarias

rondas

Escucha cuentos y

ejecución de rondas, bailes

Reforzar las canciones

Cd, grabadora

asocia con

su

vida

y juegos tradicionales.

aprendidas: sol solecito, buenos

Jabón, toalla

diaria

días señorita.

Material

 
 

Participa

en

la

dinámica

concreto

“chuchugua”

aseo”, escuchar y bailar las

Cuento

Contestar las preguntas que día

Aula, patio

es hoy, que tiempo hace

Cartulina

Ubicación de las loncheras en el

Elástico

mueble

Papel Brillante

Expresión corporal canción “la

Goma

batalla del calentamiento” Observar describir y memorizar

 

verso a verso la poesía sobre “El

 

COMPORTAMIENTOS

 
 

DESTREZA

ACTIVIDADES

MATERIALES

OBSERVADOS

   

canción sobre el tema Lavarse las manos y recomendar

   

sobre el uso del agua y el jabón, la toalla Colación y recreo

Participación en la ronda

Escuchar el cuento

Jugar con material concreto

Armar la máscara

Diálogo sobre las actividades

que realiza Juanito antes de ir a la Institución Ordenar en forma grupal

Diálogo sobre las actividades

del día Canción de despedida

Despedida de los niños y niñas

 

Martes

 

Recibir a los niños y niñas

 

Juego

Disfruta de juegos

Actividades iniciales

Láminas

tradicionales

Asistir organizadamente a las

Canción

Participa

baterías sanitarias

Cd video

ordenadamente

en

Practicar ponerse y sacarse el

DVD

juegos

mandil, vestir a

la

silla

Tv

Lee

a

partir

de

,

abrochar y desabrochar

Sillas

imágenes

botones

Mandiles

Conoce normas

de

Juego tradicional: “juguemos en

Material

comportamiento

 

COMPORTAMIENTOS

 

DESTREZA

ACTIVIDADES

 

MATERIALES

OBSERVADOS

 
     

el bosque”

   

concreto

 

Observar

y

ordenar

las

 

actividades que mañana

realiza

en

la

Lectura

 

de

imágenes:

ordenarlas y desordenarlas Colación y recreo

 

Jugar con material concreto

 

Diálogo sobre

las

actividades

del día Canción de despedida

 

Despedida de niños y niñas

Miércole

 

Recibir a los niños y niñas

 

Láminas

Ordena láminas de

s

Actividades iniciales

Cd

una

historieta

que

Asistir

ordenadamente

a

las

Grabadora

conoce

con

baterías sanitarias

 

Harina

anticipación

Ordenación

 

de

la

secuencia

Agua

Amasa

y

moldea

lógica

de

las

actividades

que

Aceite

libremente

 

realiza

antes

de

llegar

a

la

Sal

 

Institución

 

Recipiente

Jugar

a

las

escondidas,

Aula, patio

encontrar

 

las

láminas

y

 

ordenarlas secuencialmente

Expresión

 

musical:

juegos

siguiendo

ritmos

varios

e

imitando

movimientos:

Canción

 

COMPORTAMIENTOS

 

DESTREZA

ACTIVIDADES

MATERIALES

OBSERVADOS

 
   

“mi carita redondita” Colación y recreo

   

Participar en la dinámica “el

sapo” Cuento de la historia de la masa

de harina Reglas de buen comportamiento

Uso de las manos en forma

positiva como por ejemplo acariciar, aplaudir, trabajar Amasar y modelar libremente

Diálogo de las actividades del

día Canción de despedida

Despedida de los niños y niñas

   

Recibimiento a los niños y niñas

Practicar normas de seguridad

Pictogramas

Láminas

Disfruta

de

las

Jueves

Actividades iniciales

canciones

y

el

Asistir ordenadamente a las

Tableros

movimiento

baterías sanitarias

Cordones

Algunos

 

niños

Reforzar los cantos aprendidos

Pizarra

   

Ordenación de secuencia lógica

Jabón

 

proponen

movimientos

con ayuda de grupos de niños,

Agua

Le

agrada

utilizar

niñas en forma de juego, luego

Vaso

materiales nuevos

en forma individual Colación y recreo

   
 

COMPORTAMIENTOS

 

DESTREZA

ACTIVIDADES

 

MATERIALES

OBSERVADOS

 
   

al usar los juegos infantiles Cosido de tableros perforados

   

en forma libre, conociendo la forma correcta de utilizarlos y de conservarlos para ser usados en una próxima ocasión Juego con pompas de jabón

Diálogo sobre las actividades

del día Canción de despedida

Despedida de los niños y niñas

 

Viernes

 

Recibimiento a los niños y niñas

Cd

Se

desplaza

con

Actividades iniciales

Grabadora

dificultad

Juego

para

reforzar

los

Adivinanzas

Disfruta

de

los

nombres

Periódico

juegos

Juegos

para

marchar

y

Títeres

Algunos

niños

aún

desplazarse en el aula sin dañar

Lavacaras

tienen temor

de

al resto de sus pares

Agua

participar

Juegos con agua

 

Les gusta la función

de títeres

Decir adivinanzas y responder Colación y recreo

   

Expresión

corporal

con

periódico e inicio de la técnica de arrugado

Participación en la

ronda

el

puente de Aviñón

 
 

COMPORTAMIENTOS

 

DESTREZA

ACTIVIDADES

 

MATERIALES

OBSERVADOS

   

Función de títeres sobre los amigos y la pelea

   

Diálogo sobre

las

actividades

del día Canción de despedida

Despedida de los niños y niñas

 

DESTREZA

CUARTA SEMANA DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN

 

DÍA

 

COMPORTAMIENTOS

 

ACTIVIDADES

MATERIALES

 

OBSERVADOS

 

Lunes

ÁMBITO

DE

Recibimiento a los niños y niñas

Aula, patio

Disfruta

de

los

CONVIVENCIA.

Actividades iniciales

Títeres

juegos

Asistir ordenadamente a las

Láminas

Algunos

niños

aún

Establecer relaciones

baterías sanitarias

Harina

tienen temor de

Dialogar sobre la función de

Agua

participar

con personas cercanas a

Sal

títeres sobre los amigos y las

 

Les gusta la función

su entorno familiar y

Aceite

escolar ampliando su

peleas

Cuento

de títeres

Memorizar la poesía (Régimen

 

Le agrada

utilizar

materiales nuevos

campo de interacción.

costa “ A la Madre”) (Régimen

Papelote

Témpera

Sierra “coladita morada”)

Material

Se interesa por las

Aplicar la técnica del amasado y

concreto

prácticas culturales

modelado Colación y recreo

 

de su localidad

Escuchar un cuento

 

Iniciación de la técnica de

DÍA

 

COMPORTAMIENTOS

DESTREZA

ACTIVIDADES

 

MATERIALES

OBSERVADOS

 
   

dáctilo pintura Jugar con material concreto

   

Diálogo

sobre

las

actividades

del día Canción de despedida

Despedida de los niños y niñas

Martes

 

Recibimiento de los niños y

Colchoneta

Disfruta

de

los

niñas

CD

juegos

Actividades iniciales

 

Algunos

niños

aún

Asistir ordenadamente a las

Grabadora

tienen temor de

baterías sanitarias

Lana

participar

Memorizar la poesía (Régimen

 

Le agrada

utilizar

costa “ A la Madre”) (Régimen

Sorbetes

materiales nuevos

Sierra “coladita morada”)

 

Se interesa por las

Tijera

Expresión corporal: juego con

prácticas culturales

colchonetas para caminar,

Plastilina

de su localidad

gatear y rodar Música: juegos para aplicar

   

ritmo y movimiento, recordar canciones aprendidas Colación y recreo, rondas

Elaborar un collar con sorbetes

Modelado con plastilina

Diálogo sobre

las actividades

del día

Canción de despedida

 

DÍA

 

COMPORTAMIENTOS

 

DESTREZA

ACTIVIDADES

MATERIALES

 

OBSERVADOS

   

Despedida de los niños y niñas

   

Miércole

 

Recibimiento de los niños y

Colchonetas

Ejercita

todo

su

s

niñas

 

esquema corporal

Actividades iniciales Asistir ordenadamente a las

Láminas

cuento

del

Disfruta

canciones

de

y

las

el

baterías sanitarias

Material

movimiento

Memorizar la poesía (Régimen

concreto

Se interesa por las

costa “ A la Madre”) (Régimen Sierra “coladita morada”)

 

prácticas culturales de su localidad

Expresión corporal: juego con

 

colchonetas para caminar, gatear y rodar Recordar canciones aprendidas

Contar el cuento de “La gallina

roja” Colación y recreo

Jugar con material concreto

DÍA

 

COMPORTAMIENTOS

 

DESTREZA

ACTIVIDADES

 

MATERIALES

OBSERVADOS

   

Dialogo de las actividades del

   

día Canción de despedida

Despedida de los niños y niñas

 
   

Recibimiento de niños y niñas

Papel periódico

Se interesa por las

Jueves

Actividades iniciales

Cuentos

prácticas culturales

Asistir ordenadamente a las

Aula, Patio

de su localidad

baterías sanitarias

 

Ejercita

su

Registrar asistencia y contar el

motricidad fina

número de niños y niñas

Se

le

dificulta

la

Memorizar la poesía (Régimen

realización

de

costa “ A la Madre”) (Régimen

ejercicios

buco-

Sierra “coladita morada”)

faciales

 

Manipular,

observar

y

leer

 

cuentos Recordar la técnica del arrugado y jugar con la bolita de papel Colación y recreo

Ejercicios con la lengua, soplar,

imitar sonidos del agua Recordar actividades realizadas

Canción de despedida

Despedida de los niños y niñas

 

Viernes

 

Recibimiento

de

los

niños

y

Láminas de

la

Se interesa por las

niñas

historia del pan

prácticas culturales

DÍA

 

COMPORTAMIENTOS

 

DESTREZA

ACTIVIDADES

MATERIALES

 

OBSERVADOS

   

Actividades iniciales

Harina

 

de su localidad

 

Asistir ordenadamente a las baterías sanitarias

Agua

Ejercita motricidad fina

su

Registrar asistencia y contar el

Aceite

Disfruta

de

los

número de niños y niñas

Sal

juegos que involucra

Contar la historia del pan

 

materiales nuevos

 

Juego con masa

Pan

 

Recitar la poesía

 

Material

Recreo

concreto

Juego con material concreto

 

Dialogar sobre las actividades

del día Canción de despedida

Despedida de los niños y niñas

QUINTA SEMANA DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN

DÍA

 

COMPORTAMIENTOS

 

DESTREZA

ACTIVIDADES

MATERIALES

OBSERVADOS

Lunes

 

Recibimiento de niños y niñas

Colchoneta

Se

integra

al

Actividades iniciales

Cd

ambiente

Asistir ordenadamente a las

Grabadora

Disfruta

de

los

baterías sanitarias

 

juegos que involucra

DÍA

 

COMPORTAMIENTOS

 

DESTREZA

ACTIVIDADES

MATERIALES

OBSERVADOS

 
   

Registrar asistencia y contar el

   

movimientos

de

su

número de niños y niñas

esquema corporal

Expresión corporal juego con

 

colchonetas para caminar, gatear, rodar Recordar canciones aprendidas

Recreo

Dialogar sobre las actividades

del día Canción de despedida

Despedida de los niños y niñas

Martes

 

Recibimiento de niños y niñas

Pintura

Dáctile el sol

Actividades iniciales

Papelote

Decore la lonchera

Asistir ordenadamente a las

Papel crepé

Baile

con

ritmo,

baterías sanitarias

Cd

alegría y buen

Registrar asistencia y contar el

Grabadora

humor

número de niños y niñas

Goma

Disfruta

de

 

los

Participación en la ronda los

 

juegos que involucra

pollos de mi cazuela

materiales nuevos

 

Pintar con los dedos el sol

 

(dáctilo pintura) Decorar una lonchera usando la

técnica del arrugado Colación y recreo

Bailar al ritmo de la música

DÍA

 

COMPORTAMIENTOS

DESTREZA

ACTIVIDADES

 

MATERIALES

OBSERVADOS

 
   

Recordar las actividades del día

   

Canción de despedida Despedida de los niños y niñas

Miércoles

 

Recibimiento de niños y niñas

Cd

Se

forma

en

Actividades iniciales

Grabadora

parejas

Asistir ordenadamente a las

Aula, patio

Identifica

el

baterías sanitarias

 

nombre

de

sus

Registrar asistencia y contar el número de niños y niñas

compañeros Se integra al juego

Participar en la dinámica el sapo

Decir adivinanzas y responder

 

Formación en parejas

Identificar el nombre de los

compañeros usando pelotas Colación y recreo

Practicar

la

formación en

parejas Jugar frío caliente

Recordar actividades del día

DÍA

 

COMPORTAMIENTOS

DESTREZA

ACTIVIDADES

 

MATERIALES

OBSERVADOS

 
   

Canción de despedida

     

Despedida de los niños y niñas

Jueves

 

Recibimiento de niños y niñas

Cd

Se

integra

al

Actividades iniciales

Grabadora

ambiente

Asistir ordenadamente a las

Globos

Manifiesta

una

baterías sanitarias

Aula, patio

actitud positiva con

Registrar asistencia y contar el

Bocaditos

sus pares y maestra

número de niños y niñas

Recuerdos

Cuida

y coloca

sus

Recordar canciones aprendidas

 

pertenencias en los

Mesa compartida

lugares establecidos

Fiesta

de

integración

ambiente escolar

al

Se

conduce

con

seguridad

en

los

Aplicar juegos, rondas y bailes

espacios dentro de

Pintar las caritas

 

la institución

Entregar

recuerdos

de

 

finalización del

periodo

de

adaptación Canción de despedida

Despedida de los niños y niñas

Viernes

 

Recepción

de

listas

de

útiles

 

Los padres entregan

la

escolares: asisten los padres de

lista de útiles completa

familia,

no

asisten

los

 

estudiantes

 

EXPERIENCIA 1 DESCUBRIENDO COLORES

REFERENTE CURRICULAR INSTITUCIONAL EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE No. 1

REFERENTE CURRICULAR INSTITUCIONAL EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE No. 1

DESCUBRIENDO COLORES

EXPEIENCIA TIEMPO OBJETIVO DE DE DESTREZAS APRENDIZAJE MES SEMANAS APRENDIZAJE EJES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE ÁMBITO
EXPEIENCIA
TIEMPO
OBJETIVO DE
DE
DESTREZAS
APRENDIZAJE
MES
SEMANAS
APRENDIZAJE
EJES DE
DESARROLLO Y
APRENDIZAJE
ÁMBITO
Colaborar en el mantenimiento del
orden del aula ubicando los objetos
en su lugar
1
Realizar acciones de lavado
de manos, cara, dientes con
DESARROLLO
PERSONAL Y
SOCIAL
ADQUIRIR NIVELES DE
INDEPENDENCIA EN LA
EJECUCIÓN DE
ACCIONES COTIDIANAS
A TRAVÉS DE LA
PRÁCTICA DE HÁBITOS
DE HIGIENE Y ORDEN
la
guía
del
adulto,
como
2
parte del proceso de
adquisición de hábitos
IDENTIDAD Y
AUTONOMÍA
Acudir al baño autónomamente,
requiriendo la ayuda para su aseo.
3
EXPERIENCIA
DE
APRENDIZAJE
DESARROLLO
PERSONAL Y
SOCIAL
Reconocer
y
practicar
ADQUIRIR NORMAS DE
CONVIVENCIA SOCIAL
normas de convivencia en
3
el
centro
de
educación
     

PARA RELACIÓNARSE

 

inicial

y

en

el

hogar

   

ACTIVAMENTE CON LAS

establecidos por el adulto.