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CHIMBORAZO
AUTORES:
PRESENTADO A:
CIENCIAS E INGENIERA
Tabla de Contenidos
Tabla de Contenidos.........................................................................................................................1
Lista de Ilustraciones.......................................................................................................................3
Lista de Tablas.................................................................................................................................4
RESUMEN......................................................................................................................................5
INTRODUCCIN...........................................................................................................................6
OBJETIVOS....................................................................................................................................7
Objetivo general...........................................................................................................................7
Objetivos especficos...................................................................................................................7
CAPITULO I..................................................................................................................................8
1.4.1 Qu es contaminacin?.............................................................................................14
DESARROLLO 2
1.5 HIPTESIS:.....................................................................................................................14
CAPTULO (II).............................................................................................................................17
2.1. METODOLOGIA..............................................................................................................17
2.2.1. CUALITATIVO.....................................................................................................19
2.2.2. CUANTITATIVO..................................................................................................20
REFERENCIAS............................................................................................................................30
DESARROLLO 3
Lista de Ilustraciones
Ilustracin 2. Carga Resistiva: Forma de Onda del Voltaje en la Carga para =50 ...............2
=50 ........................................................................................................................................3
DESARROLLO 4
Lista de Tablas
RESUMEN
generados por la misma, se emple una metodologa acorde con este artculo as como lo es
travs del estudio de sta problemtica planteando propuestas que consistan en reducir la
INTRODUCCIN
amenazada por los altos ndices de contaminacin masiva que posee, y las consecuencias que se
originan debido a este problema. Esto har posible entender las diversas consecuencias a las que
La presente investigacin se encuentra dividida en dos captulos, el primero que hace referencia
OBJETIVOS
Objetivo general
cultura del reciclaje en los y las estudiantes, el cuidado de las reas, verdes implementando
Objetivos especficos
CAPITULO I
La contaminacin se basa en todo agente qumico o natural que contribuye a que se produzca un
Las circunstancias ambientales que presenciamos actualmente nos llevan a iniciar de manera
forzada mltiples investigaciones en todos los campos del ambiente con el propsito de
encontrar soluciones sostenibles a cada uno de los grandes problemas ambientales que se nos
presenta.
DESARROLLO 9
De esta manera lo que nos compete a nosotros como sujetos investigadores es crear o disear
estrategias que nos permitan controlar adecuadamente nuestro entorno.
La contaminacin por aos viene siendo un factor determinante en la salud pblica de las
personas, a consecuencia de residuos slidos, se ha incrementado debido a una falta de atencin
por parte de las autoridades y concientizacin por parte del estudiante de la ESPOCH.
El avance tecnolgico, por una parte y el acelerado demogrfico, por la otra, produce la
alteracin del medio, llegando a unos casos a atentar contra el equilibrio biolgico de la tierra.
Somos conscientes del grado de contaminacin que posee la institucin y a las enfermedades que
nos exponemos diariamente, estos son los motivos que nos impulsaron a realizar la
presente investigacin con la finalidad de encontrar soluciones apropiada a la contaminacin,
como prevenir y cmo actuar frente a este problema
A travs de este trabajo de investigacin de campo lograremos concientizar en los estudiantes las
formas y tcnicas que uno debera usar para protegerse de la contaminacin, adems servir
como ayuda acadmica a otros compaeros sobre el problema de la contaminacin que amenaza
a nuestra institucin.
DESARROLLO 10
Lo que realmente deseamos llegar a encontrar es que pueda haber alguna alternativa para
solucionar un problema tan grande que ya el planeta est empezando a sentir con lo
del cambio climtico.
Si cada persona de nuestro entorno como amigos, estudiantes, docentes o cualquier persona que
se encuentra en la institucin pusiera un poco de atencin a esto se tendra un mejor futuro para
las generaciones que en un futuro se cree les ser ms difcil conseguir lo necesario para
subsistir. La investigacin se realizar para la escuela superior politcnica de Chimborazo porque
es una zona en pleno desarrollo y est creciendo muy rpidamente.
DESARROLLO 11
Otros tipos de contaminacin podran ser el ruido o calor. Para la definicin de la contaminacin
tambin se debe considerar la situacin, ya que en ciertas ocasiones el sonido estridente es
deseable y en otras no (Albert, 1995).
Para tratar de entender cmo se origina la contaminacin, es posible hacer referencia al principio
de conservacin de la materia manifestada por Antoine-Laurent de Lavoisier (1743-1794), La
materia no se crea ni se destruye, se transforma. De esta manera, se mantiene un equilibrio en
cualquier sistema.
DESARROLLO 12
Existen diferentes tipos de contaminacin que dependen de determinados factores y que afectan
distintamente a cada ambiente. Despus de tratar el tema de contaminacin en general se tratarn
los principales tipos de contaminacin.
Contaminacin de agua.
Contaminacin del aire.
Contaminacin del suelo.
Contaminacin radioactiva.
Contaminacin lumnica.
Contaminacin sonora.
Se hace necesario tomar medidas preventivas para mejorar la calidad del aire, el suelo y el agua.
Considerando la experiencia existente en otras ciudades del pas con relacin a la prevencin de
contaminantes atmosfricos, es necesario atender los siguientes aspectos:
Es importante saber que la responsabilidad est en cada uno de los estudiantes que conforman la
ESPOCH. Que en ellos est el futuro de poder conservar las reas naturales limpias y libres de
contaminantes.
Otro de los factores que mantiene en amenaza a las dependencias es la disposicin de residuos de
diversos orgenes, desde los desechos plsticos que surgen de los alimentos procesados, papeles,
hasta la basura orgnica e inorgnica, que por cierto se incrementa de manera rpida y que hasta
hoy no se le ha creado un destino adecuado.
DESARROLLO 14
1.4.1 Qu es contaminacin?
Una definicin adecuada para contaminacin podra ser la introduccin o presencia de
sustancias, organismos o formas de energa en ambientes o sustratos a los que no pertenecen o en
cantidades superiores a las propias de dichos sustratos por un tiempo suficiente, y bajo
condiciones tales, que esas sustancias infieren con la salud y la comodidad de las personas,
daan los recursos naturales o alteran el equilibrio ecolgico de la zona (Albert, 1995).
La contaminacin como tal inicio con el advenimiento de la revolucin industrial, cuando el ser
humano aprendi a generar la produccin en masa, situacin que agrav despus de la segunda
guerra mundial, con toda la tecnologa innovadora y la necesidad consumista de las personas.
1.5 HIPTESIS:
La contaminacin ser erradicada, gracias a la concientizacin de todos los que conforman la
institucin y as se lograra obtener un mejor estilo de vida en un ambiental ms sano
DESARROLLO 15
n
Variable Mala distribucin de Observacin Ficha de
independiente basureros directa observacin pre.
Falta de control de Test
Post. Test
basureros
Causa del fenmeno
de la contaminacin
Desconocimiento de
la contaminacin
Variable Residuos en el suelo encuesta Cuestionario
dependiente Servicio comunitario
Cuidado del
ambiente
Conservacin del
medio ambiente
METODOLOGA 17
CAPTULO (II)
2.1. METODOLOGIA
realizar una encuesta la misma fue respondida por un aproximado de 375 estudiantes
tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de los
estudiantes, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso
mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o
que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del pblico que conforman la escuela
El hombre a medida que aumenta su poder sobre la naturaleza, aparece nuevas necesidades
como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez
ms. El comportamiento social del hombre, que lo condujo a comunicarse por medio del
lenguaje, que posteriormente form la cultura humana, le permiti diferenciarse de los dems
seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta
METODOLOGA 18
El progreso tecnolgico, por una parte y el acelerado crecimiento demogrfico, por la otra,
producen la alteracin del medio, llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio
importante que el hombre sepa armonizarlos. Para ello es necesario que proteja los recursos
sustancia al medio ambiente, en cantidad tal, que cause efectos adversos en el hombre, en los
animales, vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la
naturaleza.
Para resolver este tipo de temas primero que todo necesitamos generar conciencia en todas las
personas que conforman la ESPOCH de este problema que nos toca a todos, despus de dar a
conocer la magnitud de este mismo, se procede a dar soluciones al respecto, soluciones viables
daos que se generaran como consecuencia del hoy, de todo esos daos que estamos haciendo
Si las personas desde casa no empiezan aportando un granito de arena por la institucin como
INTRODUCIN
profundos cambios en la demanda, no slo de carcter cuantitativo sino tambin cualitativo, que
ejercen una notoria influencia sobre las variables sociales relacionadas con la calidad de la
contaminacin del desarrollo de actividades tursticas es una parte integrante de este proceso. Las
METODOLOGA 20
METODOLOGA
herramienta de anlisis de los mismos generados por las actividades de cada uno que conforman
la ESPOCH, para ser aplicada durante el proceso de planificacin del desarrollo metodolgico.
La bsqueda se orient a integrar la visin perceptiva del estudiante, para lograr un diagnstico
2.2.2. CUANTITATIVO
ALCANCE DE LA INVESTIGACION
El trabajo en desarrollo tiene como alcance concientizar a los estudiantes de la escuela superior
las reas recreacionales, y a los cuidados de los espacios verdes de la institucin, dentro de los
tambin la separacin de residuos, con esto alcanzar un desarrollo positivo y un cambio radical
RESULTADO Y DISCUSIN
2 2
N z
n= ( N 1 ) e2 +2 z 2
(17890)(0.25)(3,84)
n= ( 178901 ) (0,0025)+(0,25)(3,84)
17181
n= 44.74+09604
17181
n= 45.7064
n= 375
Pregunta 1:
RESULTADOS Y DISCUSIN 23
llegar a la conclusin de que el 95% de los estudiantes piensan que existe la contaminacin que
equivale al 100% que es una muestra total de los estudiantes de dicha institucin.
Pregunta 2:
llegar a la conclusin de que el 83% de los estudiantes piensan que se debe incentivar al cuidado
RESULTADOS Y DISCUSIN 24
de las reas verdes que equivale al 100% que es una muestra total de los estudiantes de dicha
institucin.
Pregunta 3:
llegar a la conclusin de que el 84% de los estudiantes piensan que se debe realizar servicio
comunitario que equivale al 100% que es una muestra total de los estudiantes de dicha
institucin.
Pregunta 4:
RESULTADOS Y DISCUSIN 25
llegar a la conclusin de que el 64% de los estudiantes creen que es muy importante el cuidado
del medio ambiente, el 31% creen que es importante, el 3% creen que es poco importante, el 1%
creen que es nada importante que equivale al 100% que es una muestra total de los estudiantes
de dicha institucin.
Pregunta 5:
llegar a la conclusin de que el 90% de los estudiantes les gustara participar de alguna campaia
para ayudar al medio ambiente que equivale al 100% que es una muestra total de los estudiantes
de dicha institucin.
Pregunta 6:
llegar a la conclusin de que el 68% de los estudiantes les gustara ayudar al medio ambiente
que equivale al 100% que es una muestra total de los estudiantes de dicha institucin.
Pregunta 7:
RESULTADOS Y DISCUSIN 27
llegar a la conclusin de que el 81% de los estudiantes son los que ayudan a conservar el medio
ambiente que equivale al 100% que es una muestra total de los estudiantes de dicha institucin.
PREGUNTA 8:
llegar a la conclusin de que el 88% de los estudiantes son los que creen que se debera
implementar reas verdes que equivale al 100% que es una muestra total de los estudiantes de
dicha institucin.
CONCLUSIONES 29
CONCLUSIONES
algunos casos, no se percibe hasta cuando es ya demasiada tarde. Debemos, como estudiantes de
la ESPOCH que quiere crecer y mejorar su calidad de vida, comenzar a tomar conciencia sobre
ste problema y todas las dificultades que afectan al entorno natural, y mantener un mejor
bienestar estudiantil.
La contaminacin hoy en da es un tema que a nadie le importa y por tal razn las
personas no hacen nada por reducir la contaminacin pero no debera ser as ya que el planeta
entorno natural, esto se puede lograr concientizando a los estudiantes en cuanto a medio
reducido de contaminacin.
mucho que hacer para remediar este problema de contaminacin institucional que no solo nos
perjudicara a los estudiantes y los que conforman la ESPOCH sino a las futuras generaciones de
estudiantes nuevos, las cuales no sern responsables de las irresponsabilidades que cometamos
en la actualidad, es un problema del que nadie quiere responsabilizarse y que debemos poner
parte en esta situacin que estamos conscientes de lo que pasa en el entorno natural, hasta en
La educacin institucional, en todos los niveles, debe ser acompaada por los recursos
institucin destinada, por lo tanto, en manos de la institucin y de cada uno de los estudiantes, la
CONCLUSIONES 30
responsabilidad de encarar este problema cada vez pone mayor nfasis y medios, en este entorno
irrecuperable. Cuidmoslo entonces para tener un mejor entorno y as poder llevar un mejor
no arrojar desechos en lugares no apropiados, evitar contaminar las calles y ares recreacionales,
que nos proporciona reas de meditacin y de convivencia. Crear alguna forma de reciclaje para
los desechos txicos para no contaminar los suelos. Con esta investigacin y poniendo los
estudiantes ms de su parte para preservar todas las maravillas y espacio que posee la institucin,
REFERENCIAS
Obtenido de 10.1353/lan.2006.0184
Fitt, B., & Joe, T. (2002). Lighting Technology , A guide for television, film and theatre.
Press.
ANEXOS
ENCUESTA
SI
No
2.- Cree usted que se debe incentivar a los y las estudiantes al cuidado de las reas verdes?
SI
No
3.- Cree usted, Qu deberan realizar servicio comunitario por los estudiantes de la ESPOCH
SI
No
Muy importante
Importante
Poco importante
Nada importante
Si
No
Sembrando arboles
Reciclando
Si
No
Si
No