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Seminrio Presbiteriano do Sul

Disciplina: Andragogia

Professora: Zezina Bellan

Aluno: verton Rodrigues Gomes

Resumo Parcial
Heutagogia de Zezina Bellan

Heutagogia pode ser definida como o estudo da aprendizagem


autodeterminada. Sem contar que considera que existe a necessidade de
agilidade no ensino, pois nosso cotidiano marcado pelas rpidas mudanas
sociais e a na rea da comunicao.
Umas das maiores provas dessa mudana o crescimento dos cursos de
Ensino Distncia. Vale ressaltar que a heutagogia no desconsidera a funo
do professor (educador), ela promove a capacidade de o aluno aprender por si.
Cada ser humano nico e isso no novidade. O processo de adquirir
conhecimento demonstrado atravs do estilo de aprendizagem. Por isso,
existem diferenas nas maneiras de cada pessoa aprender sobre o mesmo
assunto. Por isso conhecer bem como cada um aprende um caminho
inteligente para descobrirmos no apenas a ensinar, mas principalmente, como
ns mesmos podemos absorver o contedo.
A Teoria de Gardner das inteligncias mltiplas um excelente
instrumento para descobrir a melhor e individual forma de aprender. So ela:
Inteligncia Cinestsica
Ligada a capacidade de usar o corpo e a coordenao motora.
Inteligncia Espacial
Relacionada a percepo do visual e espacial.
Inteligncia Interpessoal
Deve-se a capacidade em entender e responder as pessoas,
identificando motivaes, humores, desejos e temperamentos.
Inteligncia Intrapessoal
Facilidade de raciocnio prtico.
Inteligncia Musical
Distinguir sons, apreciar msicas, tocar instrumentos. Tudo
relacionado msica.
Outras Inteligncias
Inteligncia Natural
Identificar e classificar a variedade da flora, fauna e dos minerais.
Inteligncia Existencial ou Espiritual
Ligada a tica, valor da vida, humanidade e religio.

3 Tpicos

1. Possibilidade de descobrir a maneira de cada um aprender com


mais eficincia.

2. Mesmo desenvolvendo a capacidade ao auto aprendizado, no


desvalorizar o papel do professor essencial.

3. A Teoria de Gardner e o teste pessoal utilizando esta teoria.