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El curso de Microprocesadores y Microcontroladores hace parte del campo de formacin Disciplinar Especfico, dentro de los procesos tecnolgicos,
en los programas de Ingeniera Electrnica y Tecnologa en automatizacin electrnica, el curso presenta al estudiante los conceptos, arquitectura,
caracterizacin, funcionamiento y funcionalidad de los Microprocesadores y los Microcontroladores, con los que el estudiante pueda adquirir las
competencias que le permitan proponer, disear, desarrollar e implementar soluciones utilizando sistemas digitales basados en microprocesadores y
Microcontroladores.
El curso se desarrollar en el transcurso de 16 semanas, en la cuales se plantea un contenido fundamentado en tres unidades didcticas.
Aprendizaje, elementos multimedia y enlaces de apoyo que fortalecern las competencias esperadas.
Este curso consta de dos (3) unidades didcticas, correlacionadas directamente con el nmero de crditos acadmicos asignados. La unidad
uno es Microprocesadores Y Microcontroladores Donde el estudiante conocer , analizara y comprender los conceptos bsicos de
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programacin en lenguajes de bajo nivel, que sern fundamentales para el diseo de sistemas de control, circuitos aplicados de robtica
y automatizacin; Determinaremos las diferentes familias y caractersticas de cada uno de estos equipos. En la unidad dos es Tipos
de microcontroladores y softwares de programacin Donde el estudiante conocer , analizara y comprender las bases de programacin en
lenguajes de alto nivel as como los sistemas microcontrolador de ltima generacin y sus aplicaciones, conociendo las interf aces de sensores ,
actuadores y sistemas de control de seales, disparo de tiristores, aplicaciones en procesos de transmisi n, control e indicacin de seales. En
la unidad tres Soluciones aplicadas con Microprocesadores y Microcontroladores es en esta unidad donde se proceder a realizar un proyecto
practico aplicado a una solucin industrial real.
Los estudiantes encontrarn una forma dinmica y significativa de orientar sus conocimientos y de conocer la evolucin de la disciplina hasta la
actualidad; teniendo en cuenta la investigacin, conceptos y los ejes temticos del programa como sus lneas de profundizacin y las lneas de
investigacin.
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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
2. Fortalecer el estudio de los aspectos conceptuales relacionados con las unidades funcionales, partes principales y arquitectura de los
microprocesadores y microcontroladores, incluyendo la identificacin, diferenciacin y caracterizacin de las principales familias de
Microprocesadores y Microcontroladores para lograr la aplicacin prctica del conocimiento en el desarrollo de soluciones basadas en
estos dispositivos
3 Fomentar en el estudiante el desarrollo de competencias cognitivas de apropiacin de conceptos sobre los diferentes
aplicaciones de estos dispositivos a travs del trabajo investigativo y el uso de diferentes fuentes de informacin.
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1. El estudiante conoce e identifica las caractersticas funcionales, arquitectura, familias y aplicacin de los Microprocesadores y
Microcontroladores, que le permitan realizar un aprendizaje prctico en la aplicacin del dispositivo y los IDE (Entorno de desarrollo Integrado)
de cada familia.
2. El estudiante comprende y aplica el diseo de algoritmos y la programacin en ensamblador y lenguaje de alto nivel para el desarrollo de
soluciones con Microprocesadores y Microcontroladores.
3. El estudiante analiza y desarrolla sistemas basados en Microprocesadores y Microcontroladores que le permiten disear soluciones aplicadas
a problemas prcticos de automatizacin y control.
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Lenguajes de programacin en
bajo nivel en microprocesadores Programacin de mdulos
Microcontroladores Motorola Freescale,
y aplicacin internos especiales
Basic Stamp y Arduino
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2- Familias de Angulo U, (2000). Microcontroladores PIC 16F87X. Diseo practico de aplicaciones (2 Ed). Recuperado de
Microprocesad http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10491329&p00=microcontroladores+pic
ores,
fabricantes,
Gonzalez, H. U. (2009). 309696- Modulo de Microprocesadores y Microcontroladores. Recuperado de
arquitecturas y
http://hdl.handle.net/10596/6933 Unidad 1 pags 75 90 , 131 - 170
tecnologas
actuales
3- Lenguajes
de
programacin
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en bajo nivel
en
microprocesad
ores y
aplicacin
Referencias
bibliogrficas Stallings, W. (2000). Organizacin y Arquitectura de Computadores. (5 ed). Editorial Prentice-Hall. Madrid, 2000. Cap. 1, 2,
complementarias 3, 9, 12, 13, 15 y 16 Pgs. 104-111, Pgs. 150-157, Pgs. 217-231, Pgs. 350-358, Pgs. 408-415, Pgs. 623-648
(Para consulta en fsico en las bibliotecas segn disponibilidad)
Tokheim, R. (1991). Fundamentos de los Microprocesadores. Editorial Mc Graw Hill. Mxico. Cap. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10
(Para consulta en fsico en las bibliotecas segn disponibilidad)
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Viveros, E. (13 de 06 de 2014). Curso de Microcontroladores Pic CCS desde cero. Recuperado de
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/7116
Angulo U, (2000). Microcontroladores PIC 16F87X. Diseo practico de aplicaciones (2 Ed). 648 (Para consulta en fsico en las
bibliotecas segn disponibilidad)
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de entrada y c78729359ced%40sessionmgr198&hid=127&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#AN=578482
salida &db=nlebk
GVivero, E. (13 de junio de 2014). Arduino desde cero - Repositorio Unad . Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/6632
3- Preciado, E. (5 de 10 de 2013). Arduino desde cero parte 2 - Repositorio Unad. Recuperado de
Programacin http://hdl.handle.net/10596/6932
de mdulos
internos Franco, C. A. (28 de 09 de 2012). Harware Libre Arduino. Universidad Politecnica de Valencia. Recuperado de
especiales y
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/7109
mdulos
basados en
microcontrolad
or
Referencias Gonzalez, H. U. (Julio de 2009). 309696- Modulo de Microprocesadores y Microcontroladores. Recuperado de
bibliogrficas http://hdl.handle.net/10596/6933 Unidad 3
complementa
rias Angulo U, (2000). Microcontroladores PIC 16F87X. Diseo practico de aplicaciones (2 Ed).
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2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1
Indicadores Estrategia Evaluacin
Contenido de N de
Unidad Competencia de de Criterios de
Aprendizaje Sem Propsito
desempeo Aprendizaje evaluacin Ponderacin
El Se utilizara la 2
Entornos: Identifica los Lograr que el Participaci
Reconocim estudiante estrategia de
*Informacin reconoce elementos estudiante reconozca n activa y
iento aprendizaje 25/500
inicial los elementos constitutivos los diferentes entornos pertinente
basado en Puntos
*Conocimiento constitutivos de los de aprendizaje y los en el foro
proyectos 5%
*Prctico del curso en entornos de (ABP), donde elementos que hace de la
*Aprendizaje AVA. aprendizaje se busca que parte de cada uno de actividad
colaborativo
del curso el estudiante ellos. individual
*Evaluacin y El identifique el
seguimiento estudiante de
nivel de
*Gestin del Microproces Aportar al estudiante los
lee los conocimiento
estudiante adores y criterios para la
documentos s que
construccin de escritos
propuestos Microcontrol adquirida
con los elementos
adores durante el (Link Rbrica
en la unidad formales de redaccin y
curso de Evaluacin)
para ortografa trabajando de
Elabora manera Individual y
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1
Contenido Indicadores Evaluacin
Estrategia de N de
Unidad de Competencia de Criterios de
Aprendizaje Sem Propsito
Aprendizaje desempeo evaluacin Ponderacin
UNIDAD 1 Microprocesa Comprende Reconoce, 4 El estudiante Reconoce y Establece Trabajo
Aprendiza
dores y conceptos Identifica y je basado comprende las partes diferencias y colaborativo
Microproce Microcomput bsicos e comprende las en funcionales, arquitectura y comparacin 50/500
sadores y adores partes, proyectos. programacin en bajo nivel entre las Puntos
identifica las
Microcontr unidades Identificar y analizar las unidades 10%.
oladores caractersticas funcionales y principales familias .de funcionales y
Se divide en
Familias de funcionales, arquitectura microprocesadores y arquitectura del
tres momentos.
Microprocesa arquitectura, del Microcontroladores y sus microprocesador.
dores, familias y microprocesad Fase 1: aplicaciones.
fabricantes, aplicacin de or y El estudiante
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Fase 2.
Leccin
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evaluativa de
los temas de la
unidad 1. Actividad en
lnea
5%
25/500
Puntos
1
Indicadores Evaluacin
Contenido de Estrategia de N de
Unidad Competencia de Criterios de
Aprendizaje Aprendizaje Sem Propsito
desempeo evaluacin Ponderacin
Microcontrolado Entiende e El estudiante Comprende Identifica y
UNIDAD res, identifica las Fase 3: el funcionamiento de las conoce el Trabajo
2 arquitectura, El estudiante unidades El estudiante principales unidades funcionamient colaborativo
Tipos de programacin, comprende y funcionales, de forma funcionales, arquitecturas y o de los 10%.
microco familias y aplica el diseo arquitecturas individual aplicaciones de los mdulos 50/500
ntrolador sistemas de de algoritmos y y principales analiza y microcontroladores. principales en Puntos
es y desarrollo la programacin familias de caracteriza la 4 el
software en lenguaje de microcontrola propuesta de El estudiante Identifica y microcontrolad
s de Microcontrolado alto nivel en el dores proyecto de Conoce las principales or,
program res PIC de desarrollo de implementaci familias de arquitectura
acin Microchip y soluciones con Comprende, n Microcontroladores y su para realizar
Texas Microprocesador analiza y Discutir y programacin bsica en aplicaciones
Instruments es y aplica bajo y alto nivel. funcionales.
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Fase 4:
Leccin evaluativa
de los temas de la
unidad 2
1
Indicadores Evaluacin
Contenido de Estrategia de N de
Unidad Competencia de Criterios de
Aprendizaje Aprendizaje Sem Propsito
desempeo evaluacin Ponderacin
Diseo y El estudiante Identifica y Fase 5: El estudiante Analiza y Utiliza los
UNIDAD desarrollo de analiza y comprende El estudiante aplica los conocimientos conocimientos
3 proyectos de desarrolla los analizar y para establecer el diseo y para el diseo
Solucion automatizacin y sistemas requerimiento aplicar sus desarrollo del proyecto de y desarrollo de
es control con basados en s y pasos de conocimiento 4 implementacin. soluciones de Trabajo
aplicada Microprocesador Microprocesad diseo y para desarrollar implementaci colaborativo
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microcontrola desarrollo e
dores implementacin
Analiza y
Fase 6: aplica la
El desarrolla el solucin ms
componente adecuada a un
prctico en situ, proyecto o
es obligatorio diseo de
que el solucin a un
estudiante se problema
inscriba al
componente
prctico.
N 1
Indicadores Evaluacin
Contenido de Estrategia de de
Unidad Competencia de Criterios de
Aprendizaje Aprendizaje Se Propsito
desempeo evaluacin Ponderacin
m
2 El estudiante disea 25%
Formulacin Comunicativa: Propone Aprendizaje Participacin
Evaluacin y desarrolla la (125/500)
de un Elabora soluciones basado en en el foro de
Final proyectos. solucin como
Microproce proyecto que un proyecto en el proyecto de la actividad Foro
sadores y propone la bsico con los desarrollo implementacin Construccin Colaborativo
Presentacin del
Microcontr solucin de elementos de un basado en del proyecto o
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de de trabajo
colaborativo con
conocimiento: su grupo, la e-Portafolio
construccin de la Realizar el aporte
Organiza documentacin, al finalizar la
su tiempo software,
para participar hardware y
activamente en soportes de
implementacin
el desarrollo de
de la aplicacin
la actividad. de proyecto
prctico.
Realiza la Construirn el
autoevaluacin y
proyecto en su
coevaluacin
del implementacin
y
curso y de documentacin
su grupo de para la
trabajo presentacin y
Competencia
Disciplinar: sustentacin
final
Aplica los
conocimientos (Link Gua de
adquiridos en Actividades)
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el curso
Microcontroladore
s y
Microprocesadore
s para la
realizacin del
proyecto.
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