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COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
TAREA FINAL
ESTUDIANTE
GRUPO
100413_389
TUTOR
VICTOR MANUEL BOHORQUEZ
28 DE MAYO 2016
CHIQUINQUIRA
INTRODUCCION
Con este trabajo se busca avanzar en la direccin de una educacin
exclusiva, el ser capaz de tejer y mantener una amplia y robusta red de
apoyos, colaboraciones y ayudas mutuas donde las estrategias de
colaboracin y participacin entre los estudiantes y los directores cumplen
el papel ms importante.
TAREA 1
La comunicacin oral, como cualquier tipo de comunicacin se destaca por
un simple motivo, mantiene contactados a los seres humanos, si
comprendemos a la correctamente el mecanismo que se utiliza en la misma,
nos daremos cuenta, a su vez, porque ejercer correctamente el idioma es
tan importante. El lenguaje nos sirve para construir nuestras ideas, para
hacer volar nuestra imaginacin y para contactarnos con los dems, la
comunicacin oral fue la primera y hasta un largo tiempo la nica, a medida
que los aos transcurrieron el hombre se dio cuenta que esta forma de
contacto poda modificarse con el objetivo de alcanzar a una mayor
cantidad de personas, es as como luego nace la comunicacin escrita.
Aunque nos parezca gracioso, la comunicacin oral hace mucho tiempo
consista slo en gritos y gestos, luego creci para convertirse en un medio
rico y hasta complejo; debemos reconocer que la capacidad de transmitir
informacin o el conocimiento adquirido por va oral result un aspecto
decisivo para la creacin de lo que conocemos hoy como cultura. La
comunicacin oral nos ha dejado un legado incalculable de valores, normas,
hbitos y tcnicas que los seres humanos desempeamos cotidianamente.
Redaccin: Los pasos anteriores son solo una preparacin para facilitarnos
la creacin del resumen en s. En este punto, tendremos que ponernos
manos a la obra y empezar a redactar. Para ello.
TAREA 2
ARTICULO 1
ARTICULO 2
El autor hace referencia a que cada uno de los seres humanos a travs de la
comunicacin formamos una identidad nica, gracias a esa identidad
formada hace que nosotros nos comuniquemos con el dialogo, acciones
expresndonos libremente.
2. Plagio
El plagio consiste en presentar como propio y original una obra ajena. En
otras palabras, consiste en pasar como creacin propia aquello que ha sido
creado o hecho por otra persona. Por eso puede ser evitado a travs de
ciertas prcticas cuidadosas de trabajo. Sea intencional o no intencional, el
plagio es considerado como una falta grave en toda comunidad
universitaria.
3. Washington Uranga
4. Competencias Comunicativas
Las Competencias Comunicativas se entienden como un conjunto de
procesos lingsticos que se desarrollan durante la vida, con el fin de
participar con eficiencia y destreza, en todas las esferas de la comunicacin
y la sociedad humana. Hablar, escuchar, leer y escribir son las habilidades
del lenguaje.
6. concluya con dos prrafos este ejercicio (qu aprendi del ejercicio /
qu aspectos se Ccompromete a fortalecer en cuanto a lectura y a
escritura)
Dadas las condiciones que anteceden se podra decir, que este estudio se
justifica porque la lectura, es la base fundamental en el inicio de una
educacin excelente y por ello el aula debe transformarse en
un laboratorio Lingstico, donde la lectura y escritura son un mbito
enmarcado en un sentido instrumental que el educando pueda demostrar,
tanto en situaciones de aprendizaje como en cualquier otro contexto que lo
requiera; ya que en muchas situaciones la enseanza, aprendizaje de la
lectura y la escritura, es una debilidad que debemos atacar, a travs de
aplicaciones de diferentes estrategias hasta cumplir con la meta; y as
obtener mejores resultados.
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
http://www.educando.edu.do/articulos/estudiante/cmo-hacer-un-buen-resumen/
http://www.washingtonuranga.com.ar/images/propios/16_relacion_sociocultural.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/2014-2/La_escritura_MaLuMurillo.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/2015/ALGUNOS_CONECTORES.pdf
http://www.escueladeescritores.com/archivos/cursogratuito.pdf
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http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/2015_inter_semestral/Resolucion_rectoral
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http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301308/El_plagio.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/2015/La_Comunicacion_es_accion_W_U.
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http://eprints.ucm.es/13107/1/Martin_Serrano_(1992)_Relaciones_accion_comunicacio
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https://sentiahumansolutions.wordpress.com/escuela-de-habilidades-y-desarrollo-
humano/comunicacion-para-la-accion/