Sesin de Aprendizaje N

I. TTULO DE LA SESIN

II.EE. : Nivel: Secundaria Docente: Hugo Candia Aguirre

o
Grado : 2
Fecha : abril 2017 Duracin: 2 Horas Pedaggicas

AREA: CTA UNIDAD SESIN

TITULO DE LA Qu es y cmo se compone
SESIN nuestro sistema cardiovascular?
COMPETENCIAS
Explica el mundo fsico,
basado en conocimientos
cientficos.
Indaga, mediante
mtodos cientficos, o informacin.
situaciones que pueden
ser investigadas por la
ciencia.
Construye una posicin
crtica sobre la ciencia y
la tecnologa en sociedad.
DISCIPLINAR
SISTEMA
CARDIOVASCULAR
II 2/8
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES INDICADORES
Comprende y aplica Describe los componentes del
conocimientos sistema cardiovascular.
cientficos y argumenta
cientficamente.
Genera y registra datos Recoge a partir de sus
observaciones datos sobre la
estructura interna y externa del
corazn.
Toma posicin crticaPresenta argumentos para
frente a situaciones defender su posicin respecto a la
socio cientficas importancia de la donacin de
rganos.
CONTENIDO TPACK
PEDAGOGICO TECNOLOGICO
Mtodo Inductivo PDI Smart Notebook Actividades
Deductivo LAT 2.0 El corazn.
Lluvia de Ideas LAT Actividades 2.0 Funciones del
Lectura corazn.
Rubrica Recurso flash en la PDI Aurculas y
Ficha de trabajo. Ventrculos.
Internet:
http://www.fundaciondelcorazon.co
m/informacion-para-
pacientes/como-funciona-el-
corazon.html

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
 El docente presenta la unidad a los estudiantes precisando el ttulo, los
aprendizajes que deben lograr y las estrategias que van a emplear.
El docente inicia la sesin presentndoles a los estudiantes una noticia relacionada
con la muerte de un joven deportista a causa de un paro cardiaco (anexo 1).
Luego de leer la noticia, el docente promueve el debate en torno a las siguientes
preguntas:
Qu le sucedi al deportista?
Por qu, si era tan joven y deportista, sufra del corazn?
Las enfermedades del corazn estarn vinculadas a otras deficiencias?
Cules?
El docente recoge los aportes de los estudiantes, enfatizando finalmente la
importancia de estudiar este sistema, que es tan vital en nuestras vidas.
El docente presenta el propsito de aprendizaje:

Qu es y cmo se compone nuestro sistema cardiovascular?

DESARROLLO
El docente retoma el esquema que usaron para identificar los sistemas de
nutricin.les explica lo siguiente:

Los alimentos que han sido degradados gracias al sistema digestivo deben
llegar a cada una de nuestras clulas, y el encargado de esta funcin es el
sistema
Los circulatorio. Pero ser su nica funcin? Cmo lo har?
alumnos

El docente les indica a los estudiantes que se agrupen en parejas. Deben observar
la imagen y leer el pequeo texto de la pg. 122 de su libro de Ciencia, Tecnologa
y Ambiente de segundo grado de secundaria del Ministerio de Educacin.

Luego de leer, comentan de manera oral, cules son las funciones del sistema
cardiovascular. Las conclusiones a las que deben llegar son:
 Llevar nutrientes y oxgeno a todas las clulas.
Eliminar los desechos producidos por los riones (orina) y por el pulmn (dixido
de carbono).
Intervenir en la defensa del organismo y en la regulacin de la temperatura
corporal.
Haciendo uso de la pizarra digital interactiva descubre las funciones que
realiza el sistema cardiovascular.

Con el propsito de identificar a cada uno de los componentes del sistema

cardiovascular, el docente forma equipos de trabajo. A cada equipo se le asigna un
componente (puede haber dos equipos con el mismo componente).
Equipo 1: la sangre
Equipo 2: vas circulatorias
Equipo 3: el corazn

Usa un recurso flash en la PDI para reforzar sus conocimientos sobre las partes
del corazn.
Para extraer informacin, los estudiantes deben leer las pginas 123 y 124 de su
 libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de segundo grado de Secundaria del
Ministerio de Educacin.
Actividades de la lectura:
Antes de leer: deben identificar todos los subttulos que el texto les presenta, de
modo que reconozcan la estructura de lo que leern.
Durante la lectura: deben identificar todos los conceptos que encuentren.
Despus de la lectura: cada grupo debe elaborar en un papelgrafo un mapa
conceptual del componente que le asignaron.

Cada grupo elige un representante que presentar el mapa conceptual trabajado.

Con la orientacin del docente se completa la informacin que haga falta, luego de
cada presentacin.

Con la finalidad de observar de cerca la estructura externa e interna del corazn, el

docente trae a clase un corazn de res o cerdo y desarrolla con los estudiantes la
ficha de trabajo (anexo 2).

Finalizada la experiencia anterior, cada estudiante debe entregar la ficha de trabajo

(anexo 2) que describe la estructura interna y externa del corazn.

Completar la actividad usando los rotuladores de la PDI Las partes del Sistema
Cardiovascular.

CIERRE

Cada estudiante debe elaborar en su cuaderno el mapa conceptual del

componente del sistema cardiovascular que no trabaj.

Finalmente, debaten en torno a la importancia de acogernos a la donacin

de rganos. Qu mitos y creencias contribuyen a una negativa. Cmo se
benefician las personas que reciben un rgano donado, en este caso el
 corazn.

TAREA A TRABAJAR EN CASA

El docente les indica a los estudiantes que visualicen en casa el siguiente enlace
que les permitir conocer ms aspectos acerca de la estructura del corazn:
http://www.fundaciondelcorazon.com/informacion-para-pacientes/como-funciona-el-
corazon.html

EVALUACIN FORMATIVA
El docente evala si los estudiantes logran identificar cada uno de los
componentes del sistema circulatorio y la estructura interna y externa del
corazn. Para ello, recoge los mapas conceptuales y la ficha (anexo 2) que
elabora cada estudiante. Puede valerse de la rbrica que se presenta aqu
(anexo 3).
El docente evala la solidez de los argumentos que presentan los
estudiantes en torno a la donacin de rganos.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 2
grado de Educacin Secundaria. 2012. Grupo Editorial Norma.
PDI : Recursos Smart Notebook
Kit del torso humano.
Materiales de laboratorio.
Papelgrafos.
 ANEXO 1
Jugador muere en la cancha por paro cardiaco
Yair Clavijo, defensa del Sporting Cristal, muri este domingo mientras disputaba
un partido.22 DE JULIO DEL 2013
Un trgico final tuvo el encuentro entre la reserva del Sporting Cristal y el Real
Garcilaso.
El jugador Yair Clavijo, defensa del Cristal, sufri un paro cardiorrespiratorio
mientras disputaba el partido, jugado en la regin Cusco, a 3.400 metros de altura.
Cuando faltaban solo unos minutos para el final del encuentro, Clavijo cay al
suelo. En el lugar, el cuerpo mdico y tcnico intent reanimarlo sin resultado.
En el minuto 43 del segundo tiempo del partido de promocin y reservas entre
Real Garcilaso y Sporting Cristal que se jugaba en el Estadio Municipal de Urcos,
Yair sufri un paro cardiorrespiratorio que condujo a su lamentable deceso,
explic el club en un comunicado sobre la muerte del defensa de 18 aos.
El mdico del equipo rival, Edu Vargas Medina, afirm que "en primera intencin,
lo que se necesitaba era una asistencia mdica, que es con masaje cardaco y
ventilacin asistida con oxgeno, lo que se produjo. El desfibrilador nos poda
ayudar, pero a este caso ya se refiri un colega al indicar que se trata de un
problema congnito de hipertrofia cardiaca. Lamentablemente se produjo una
muerte sbita".
Adaptado de: http://www.24horas.cl/deportes/futbol-internacional/jugador-peruano-
muere-en-la-cancha-por-paro-cardiaco-755326
 ANEXO 2

Diseccin de un corazn de res

El propsito de la siguiente actividad es observar y describir la
estructura interna y externa del corazn, as como su
funcionamiento.
Qu materiales necesitas?

Corazn de res o cerdo

Una regla
Una lupa
Guantes
Un vaso de precipitado
Una fuente o tabla de diseccin

Actividades
1. Ubicacin anatmica
Utilizando el kit del torso humano, ubica la posicin del corazn de res o
cerdo. Observa y anota qu otros rganos lo protegen.
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2. Es posible diferenciar a simple vista algunas estructuras del

corazn?
El corazn de cerdo es muy parecido al corazn del ser humano. Observa
detenidamente la estructura y describe qu partes se pueden ver.
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3. Describe la forma y tamao del corazn.
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4. Estructuras que salen del corazn.
Identifica las venas y arterias. Anota: cmo se logran diferenciar unas de
otras?
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 ANEXO 3
RBRICA PARA LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Nivel de logro de Descripcin

los aprendizajes
20-18 Identifica y describe cada uno de los componentes
(sangre, vas circulatorias, corazn) del sistema
circulatorio, as como la estructura interna y externa del
corazn (capas, aurculas, ventrculos, tabiques, etc.).
17-14 Identifica cada uno de los componentes (sangre, vas
circulatorias, corazn) del sistema circulatorio y
describe con dificultad la estructura interna y externa
del corazn.
13-11 Identifica algunos componentes del sistema circulatorio
y describe con mucha dificultad la estructura interna y
externa del corazn.
10-00 No logra los aprendizajes.