Informacin del Curso:

Tcnicas de Estimulacin
para la Motricidad Fina y
Gruesa.
Fecha lmite para inscripcin: 13 de Mayo de 2017

Presentacin: El desarrollo del curso pretende que el participante conozca la

variedad de tcnicas para el uso de la estimulacin, introducindolo
primordialmente en el plano de la estimulacin temprana, para
posteriormente adentrarlo haca las caractersticas principales de motricidad
fina y gruesa, con las cuales ya delimitadas se proporcionarn una serie de
tcnicas y actividades que favorecern el completo y adecuado desarrollo
motor del nio.

Objetivo: Conocer y aplicar las diversas tcnicas y actividades que

contribuirn a la estimulacin en la motricidad fina y gruesa del nio.

Dirigido a: Docentes, pedagogos, psiclogos, educadores, personal del rea

de la salud, estudiantes y pblico en general interesado en la educacin.

Competencias que desarrollar al final del curso:

El participante podr diferenciar que tcnicas aplicar en motricidad

fina y gruesa.
El participante contar con conocimientos acerca de tcnicas
y actividades que fortalecern al nio.
El participante distinguir cuando el desarrollo del nio no es acorde
a su edad cronolgica.

Modalidad En lnea
Duracin 50 Horas
Inicio de clases 16-Mayo-2017
Costo de Inscripcin:
$1,500.00
Promocin 2x1 Para Docentes
***En caso de requerir factura preguntar al rea de vinculacin.

Requisitos de inscripcin.

Ficha TM02 con sus datos completos

Ficha de depsito (escaneada o fotografiada)
En caso de docentes o estudiantes, debern presentar
identificacin oficial vigente o constancia.
Enviar los documentos anteriores a vinculacion.iieco@gmail.com
(especificar en asunto el curso al que se est inscribiendo).
Temario:

UNIDAD I El crecimiento infantil.

Objetivo: Presentar informacin general motricidad, para que el participante
obtenga un conocimiento esencial sobre el desarrollo del nio.

I.1. El esquema corporal del nio.

I.2. Concepto de psicomotricidad.
I.3. Teoras del desarrollo: Sigmund Freud y Erik Erikson.
I.4. Apraxias infantiles.

UNIDAD II Estimulacin temprana.

Objetivo: Que el participante conozca los elementos que debe tomar en
cuenta al momento de llevar a cabo una adecuada estimulacin temprana.

II.1. Qu es la estimulacin temprana?

II.2. Indicadores de alerta en el nio.
II.3. Tcnicas de estimulacin temprana de recin nacidos a un ao de
edad.
II.4. Ventajas y desventajas de la estimulacin temprana.

UNIDAD III Motricidad Gruesa.

Objetivo: Proporcionar aprendizajes y tcnicas para el empleo correcto de
actividades para la motricidad gruesa.

III.1. Concepto de motricidad gruesa.

III.2. Caractersticas de la motricidad gruesa.
III.3. Tcnicas y actividades para estimular la motricidad gruesa.

UNIDAD IV.- Motricidad fina

Objetivo: Proporcionar aprendizajes y tcnicas para el empleo correcto de

actividades para la motricidad fina.

IV.1. Concepto de motricidad fina.

IV.2. Caractersticas de la motricidad fina.
IV.3. Tcnicas y actividades para estimular la motricidad fina.
Metodologa educativa:

El curso est diseado para una modalidad completamente en lnea. Consta

de una serie de recursos didcticos que permiten el aprendizaje de formas
dinmicas. Los materiales estn diseados para que el alumno los estudie en
un promedio de 5 horas por semana.

Se planea adems que el alumno, realice actividades complementarias

proporcionales a 1.5 horas, por cada hora de contenido del curso. Por tal,
por semana, cada alumno deber haber dedicado un total de 12.5 horas.
Con lo que al final del curso se habrn cubierto 50 horas.

Cada semana se habilitar un mdulo, con la unidad correspondiente a esa

semana, los temas y subtemas. Se explicarn a travs de diversos medios
didcticos. La finalidad es generar una riqueza educativa que facilite el
aprendizaje de los contenidos, as como desarrollar las habilidades de
reflexin, anlisis y crtica, con las cuales podr realizar las tareas que se
asignen a cada unidad.

Las tareas, estn diseadas para que en ellas se resuma y se refuerce el

contenido de todo lo visto durante la semana. Las tareas debern ser
enviadas antes de la media noche, del da sbado correspondiente a la
semana en turno. Las cuales son calificadas del jueves a sbado de la semana
prxima inmediata posterior.
Tambin existe la alternativa de trabajo mediante foros (esta funcin puede
estar inactiva para algunos cursos). En los cuales se participar junto con otros
compaeros, a partir de preguntas claves, que estn diseadas para generar
reflexin, anlisis y crtica de los contenidos expuestos en cada unidad. Se
deber revisar al menos 2 veces por semana, dejando algn comentario que
contribuya a la construccin del conocimiento propio y de los dems.

El Certificado: Por poltica de la institucin la constancia deber pagarse el

servicio de constancia impresa en la ltima semana del curso. Y se enva
digital al da siguiente de calificada la ltima tarea. Para verificar que los datos
sean correctos y as enviarla a domicilio impresa.

El servicio Gold cuesta $120 Pesos y el servicio Gold Premier $150 Pesos.
Ambas son hojas gruesas de excelente calidad y se envan en sobre burbuja
y van garantizadas en caso de dao, se reponen sin costo adicional. La
diferencia de las constancias es que la Gold es en acabado mate y la Gold
Premier es en acabado satinado. En caso de no cubrir la cuota marcada, su
constancia la recibir gratis en formato digital un mes despus de concluido el
curso.
Referencias bibliogrficas:

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relajacin en medicina Psicosomtica.

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de investigacin. Barcelona: Anthropos.

Molina, A. (2001). Nios y nias que exploran y construyen. San

Juan, Puerto Rico: Universidad de Puerto Rico.

Prez, R. (2004). Psicomotricidad Desarrollo Psicomotor en la

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Wallon, H. (1987). Psicologa y educacin del nio. Una

comprensin dialctica del desarrollo y la Educacin infantil. Madrid,
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2016, de Phoenix Childrens Hospital Sitio
web: https://www.phoenixchildrens.org/sites/default/files/community/
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