CTI en Colombia

Copyright SENA - 2013
0
APLICACIN DE HERRAMIENTAS
METODOLOGICAS EN INVESTIGACIN:
PROCESOS DE CIENCIA, TECNOLOGA E
INNOVACIN
CAPITULO 3: PANORAMA GENERAL DE CIENCIA,

TECNOLOGA E INNOVACIN (CT&I) EN COLOMBIA
PRESENTACIN
Cuando se examina la economa de los pases desarrollados, comparados con

aquellos que no lo son, fcilmente se perciben varias diferencias. Las principales,
radican quizs, en que incorporan a su modelo productivo, la investigacin
cientfica y tecnolgica, as como la innovacin. Luego, impulsar las capacidades
cientficas es una tarea a largo plazo que adems, requiere de una slida apuesta
del Estado.
Por consiguiente, las naciones que invierten en Educacin, Ciencia, Tecnologa e

Innovacin (CT&I), y que han diseado polticas y estrategias que les permitan
avanzar en estos campos, reflejan sus logros en una mayor productividad y
competitividad.
Aunque en Colombia se han hecho esfuerzos para disminuir brechas entre la

generacin y aplicacin del conocimiento y el sector productivo, es necesario
identificar las potencialidades y mecanismos para desarrollar CT&I, de acuerdo
con las polticas establecidas por el Estado, como la Ley 1286 de 2009, diseada
para fortalecer el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin.

1
TABLA DE CONTENIDO
POTENCIALIDADES DE CT&I EN COLOMBIA .......................................................................... 3

SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA TECNOLOGA E INNOVACIN (SNCTI) ................... 11
PROGRAMAS NACIONALES DE CTI ........................................................................................ 19
Regionalizacin de la cti, una apuesta al desarrollo ................................................................. 19
Programa ondas ............................................................................................................................. 20
Internacionalizacin de la cti......................................................................................................... 20
Apropiacin social del conocimiento ........................................................................................... 21
GLOSARIO ...................................................................................................................................... 23
BIBLIOGRAFA ............................................................................................................................... 25
WEBGRAFA ................................................................................................................................... 26
IMGENES ...................................................................................................................................... 27
CRDITOS ...................................................................................................................................... 28

2
POTENCIALIDADES DE CT&I EN COLOMBIA
El futuro de Colombia va a estar profunda y directamente relacionado con la

capacidad que los colombianos tengamos de organizar la educacin; la hija de la
educacin: la ciencia; y la hija de la ciencia: la tecnologa (Rodolfo Llins, 1996,
En: Colombia al filo de la oportunidad).
La consolidacin de la investigacin y la innovacin se reconoce como soporte

necesario para el desarrollo productivo, econmico y social de un pas. Por tal
motivo, en Colombia se han diseado estrategias y polticas en CT&I, consignadas
en el texto Colombia construye y siembra futuro (Colciencias, 2008), en la Ley de
Ciencia y Tecnologa (Ley 1286 de 2009), y en el Conpes de Ciencia y Tecnologa
(Conpes 3582, 2009).
Lo anterior, para que el pas responda a los retos de la reciente sociedad del
conocimiento, la globalizacin y competitividad econmica que se basa en dar
valor agregado a la produccin. Lo que obliga entonces, a realizar un gran
esfuerzo sostenido para acelerar el desarrollo cientfico y tecnolgico que permita
disminuir la brecha que separa a Colombia de los pases ms avanzados,
incluyendo algunos latinoamericanos.
As pues, de acuerdo con el Departamento Nacional de Planeacin,
El conocimiento y la innovacin son un apoyo transversal con

capacidad de soportar las locomotoras de nuevos sectores
basados en la innovacin, agricultura y desarrollo rural,
infraestructura de transporte, desarrollo minero y expansin
energtica y vivienda y ciudades amables, permitiendo resolver
problemas tcnicos, reducir costos, ampliar coberturas y competir
en mercados globalizados con una oferta diversificada y
sofisticada. (DNP, 2010, p, 56)
ndice

3
Entonces, la innovacin es la estrategia para lograr transformar y dinamizar los
sectores en que tradicionalmente se ha concentrado la economa. Sin embargo,
en Colombia la capacidad para generar conocimiento e innovacin cientfica y
tecnolgica es dbil, desarticulada, marginal y dependiente, esto constituye el
atraso cientfico y tecnolgico. (DNP, 2010)
Imagen 1. Cuando no hay acceso a la educacin y la CTI no hace parte fundamental de

las estrategias nacionales, la tendencia a la pobreza es cada vez mayor.
Luego, la gestin de la CT&I en los mbitos nacional y regional deben contemplar

aspectos competitivos y productivos del desarrollo local, y adicionalmente, tener
en cuenta aspectos claves desde la educacin, la formacin de competencias para
el trabajo, el reconocimiento del potencial ambiental de los territorios, hasta las
formas cmo se apropia ese fomento cientfico y tecnolgico en el plano local.
Estos elementos asegurarn, entonces en mayor medida, no slo un
mejoramiento de la competitividad sino tambin un desarrollo sostenible y de
bienestar social.
ndice

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Imagen 2. La educacin est estrechamente relacionada con la CT&I. Desde la educacin
se generan la formacin de nuevos investigadores y la capacitacin del capital humano.
As, resulta innegable la relacin estrecha existente entre educacin, CT&I y

crecimiento econmico. Por ejemplo, los avances en la industrializacin involucran
procesos con actividades que articulan la ciencia, la tecnologa y la innovacin con
la educacin, por lo cual es necesario talento humano capacitado y especializado.
La relacin de educacin con CTI se presenta cuando se integra el conocimiento

adquirido en aulas de clase con situaciones reales sociales, econmicas y
polticas de un pas. El enfoque de educacin en ciencia, tecnologa y sociedad
integra el conocimiento.
Por consiguiente, las economas ms competitivas son las que tienen niveles de
productividad ms altos. Los adelantos en la productividad permiten aumentar en
forma sostenida los ingresos de la poblacin. A su vez, el mejoramiento de la
ndice

5
competitividad basado en un incremento de la productividad puede mejorar los
ingresos de los trabajadores, generar mayor rentabilidad en las empresas y mayor
bienestar para el pas. Para lograr estos incrementos en productividad, debe
estimularse la generacin y uso del conocimiento en el mediano y largo plazo.
Sin embargo, un problema que condiciona a todos los dems es la percepcin

parcial -y la mayora de las veces distorsionada- acerca de la ciencia y del papel
que ella desempea en la sociedad.
La idea que la ciencia es una actividad que interesa slo a unos pocos la convierte
en un factor extrao a la sociedad y a la cultura colombiana.
Segn Eduardo Posada Flrez, en una entrevista otorgada al diario El Tiempo,

durante 2011:
Los colombianos tenemos un gran complejo de inferioridad en

ciencia. La poca comprensin pblica del impacto de la ciencia en
la vida cotidiana de cada ciudadano y del papel que puede cumplir
para generar mayor bienestar en la poblacin, constituye un serio
obstculo para lograr que la investigacin cientfica y la generacin
y uso del conocimiento se conviertan en factor de integracin
nacional. El pas tiene una capacidad cientfica razonable de
servicio a la industria que hay que aprovechar
Ms adelante, aadi el fsico bogotano:
No todo est inventado ni lo mejor lo hacen en Estados Unidos, ni

tampoco los alemanes o los japoneses. Aqu podemos hacer
desarrollo adaptado a nuestras condiciones y mucho ms barato.
Para ello es necesario cambiar nuestro modelo industrial, como lo
hizo Corea, que reconvirti toda su industria (All, dejaron de
producir juguetes sencillos y tenis para convertirse en una
economa modelo en el desarrollo tecnolgico). En Colombia lo
podemos hacer, creando nuevas empresas derivadas del
conocimiento que ya existe en las universidades y centros de
investigacin.
Luego, Posada Flrez coment:
Sin embargo, el primer paso para comenzar a dar ese giro requiere
que el Gobierno sepa realmente qu hay en el pas, ya que
ndice

6
pareciera que el Gobierno piensa que aqu no hay nada y que todo
lo tenemos que traer del exterior, tanto ciencia como expertos.
Por otra parte, en el pas se ha subestimado el trabajo nacional en

ciencia, no creemos en nosotros, tenemos un enorme complejo de
inferioridad y la empresa no cree en la academia, la cual se
muestra poco y eso da a entender que pocos son los que
investigan.
A eso se suma que los medios miran poco a la ciencia, porque no

da chivas, espectacularidad ni mucho menos escndalos. Por eso
es importante que muchos actores se involucren en el desarrollo
cientfico.
La sociedad, debe apropiarse de la ciencia y la tecnologa, la gente

debe saber que la ciencia es vital para el pensamiento y que est a
su servicio. Es importante tener en cuenta que la ciencia bsica es
la que ha hecho avanzar el mundo, por ejemplo, sin la mecnica
cuntica, por ejemplo, no tendramos telfonos celulares. Pero
para lograr el acercamiento entre ciencia y desarrollo, se requiere
presupuesto. Colombia est a aos luz de muchos pases y un
pas que quiera tener un desarrollo armonioso debe tener un
montn de ciencia, con financiacin estable.
Imagen 3. Eduardo Posada Flrez, Director de la Academia Colombiana para el Avance

de la Ciencia (ACAC), miembro de la Comisin de Sabios de 1993, Fundador de Maloka
y Director del Centro Internacional de Fsica CIF.
ndice

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En coherencia con lo dicho por el cientfico Eduardo Posada Flrez, en la imagen
4, se presenta la Inversin del Producto Interno Bruto (PIB) en Investigacin en
diferentes regiones del mundo. Estos datos proporcionados por el Banco Mundial,
reflejan los gastos en Investigacin y Desarrollo (I&D) que se invierten en trabajo
creativo realizado sistemticamente para incrementar los conocimientos y el uso
de los conocimientos para nuevas aplicaciones. I&D abarcan la investigacin
bsica y aplicada y el desarrollo experimental.
4,00
3,50
Unin Europea
3,00
A. Latina y Caribe
2,50
Mundo
% PIB
2,00
Brasil
1,50
Colombia
1,00
Japn
0,50
Estados Unidos
0,00
2002
2000
2001
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
Ao
Imagen 4. Inversin en Investigacin y Desarrollo en el mundo. Colombia es uno de los

pases con menor inversin de su PIB en CTI. En el otro extremo se encuentra Japn, el
pas que ms invierte su PIB en CTI.
De acuerdo con Uribe (2013), en Colombia, a pesar del crecimiento y mayor

visibilidad de los ltimos veinte aos, la investigacin est rezagada frente a la de
otros pases de Amrica Latina. La inversin no sobrepasa el 0,5% del PIB y las
regalas para el sector de ciencia, tecnologa e innovacin no son suficientes. Para
que el sistema funcione se necesitan recursos y polticas claras.
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8
Imagen 5 .Evolucin en la cantidad de Grupos de investigacin en Colombia (ao 2002
2011).
Uribe (2013), seala que aunque la produccin de conocimiento se ha

incrementado con los aos, de acuerdo con informacin del Banco Mundial y el
Observatorio de Ciencia y Tecnologa (se ha incrementado con los aos, de
acuerdo con informacin del Banco Mundial y el OCyT), el pas est rezagado en
su inversin en CTI. Son los recursos de Colciencias los que han mantenido la
dinmica de la ciencia y el avance tecnolgico. Sin embargo, como estos recursos
no son suficientes se deben aprovechar al mximo y mantenerlos aislados de
intereses polticos y regionales.
ndice

9
Imagen 6. Evolucin del presupuesto de Colciencias (en millones de pesos).
Colombia tiene importantes retos en investigacin bsica que proporciona las

bases de la investigacin aplicada, y en profundizar en la cultura de la innovacin
en las empresas, ya que la innovacin se convierte en una fuente de ganancia
para estas. Pero, para ello se requiere una apuesta real del Estado por la
educacin y la CTI.
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SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA TECNOLOGA E INNOVACIN (SNCTI)
Es un sistema abierto, no excluyente, del cual forman parte todos los programas,
estrategias y actividades de ciencia y tecnologa, independientemente de la
institucin pblica o privada o de la persona que los desarrolle.
Imagen 7. Sitio web oficial de Colciencias (http://www.colciencias.gov.co).
En la imagen 8, se evidencian los organismos rectores del SNCTI, donde se

observa que COLCIENCIAS ejerce la Secretara Tcnica y Administrativa del
Sistema.
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11
Imagen 8. Organismos rectores del SNCTI. Estos entes son los encargados de disear las
polticas y lineamientos de la CTI en el pas.
El SNCTI tiene por objeto crear las condiciones para que el conocimiento sea el
instrumento del desarrollo del pas, que acelere el crecimiento econmico,
disminuya la inequidad y contribuya con aportes al conocimiento global
El Sistema Nacional de CTI, est conformado por subsistemas que se

interrelacionan con el objeto de generar conocimiento aplicado. Los subsistemas
son: Tecnolgico, Financiero, Productivo, Facilitador y Cientfico, los cuales a su
vez estn compuestos por diferentes actores.
ndice

12
Imagen 9. Subsistemas que conforman el Sistema Nacional de CTI. Se involucran todos
los actores que interactan para el fortalecimiento de la investigacin en Colombia
ndice

13
Imagen 10. El Subsistema
Productivo tiene como eje
central a las empresas y
contempla la interaccin de
estas con los gremios, las
ONGs, las cmaras de
comercio regionales y las
asociaciones empresariales y
sus cooperativas.
Imagen 11. En el Subsistema

Tecnolgico interactan los
Centros de Desarrollo
Tecnolgico (CDT), los Centros
de Productividad, los Centros de
Formacin Profesional (que
involucran las Universidades y
los Centros del SENA), los
Parques Tecnolgicos y las
incubadoras de empresas.
ndice

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Imagen 12. Las
Universidades, los grupos y
centros de investigacin, y los
centros de formacin
avanzada y las
interrelaciones que se
presentan entre estos entes,
conforman el Subsistema
Cientfico.

Financiero, brinda el apoyo
econmico para el desarrollo
de la investigacin en
Colombia. Est conformado
por la Banca del primer y
segundo piso, los fondos
parafiscales, de garantas,
internacionales y de capital
de riesgo.
ndice

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Facilitador es el encargado
de generar las condiciones,
lineamientos y polticas
necesarias para el
desarrollo en CTI.
Colciencias, El
Departamento Nacional de
Planeacin, los Ministerios,
el SENA y Proexport, hacen
parte de este.
Imagen 15. Como un

satlite del subsistema
facilitador, se encuentra el
subsistema facilitador en el
mbito regional, en el que
participan las
gobernaciones, los concejos
departamentales de ciencia
y tecnologa, las alcaldas,
los concejos regionales
MIPYMES y las direcciones
regionales del SENA.
ndice

16
Luego, el marco legal que rige el SNCTI, se presenta en la imagen 16. Aqu se
resalta la Ley 1286 de 2009, que transforma a Colciencias, en el Departamento
Administrativo de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, con el fin de fortalecer el
SNCTI
Imagen 16. Marco legal que rige al SNCTI, donde se relacionan la normatividad y
legislacin vigente, en torno a la investigacin en Colombia.
As pues, Colciencias se convierte en el Departamento Administrativo de Ciencia,

Tecnologa e Innovacin que promueve las polticas pblicas para fomentar la
Ciencia Tecnologa e Innovacin (CT+I) en Colombia. Sus actividades implican
concertar polticas de fomento a la produccin de conocimientos, construir
capacidades para CT+I, y propiciar la circulacin y usos de los mismos para el
desarrollo integral del pas y el bienestar de los colombianos.
ndice

17
Con la promulgacin de la Ley 1286 de 2009, Colciencias tiene ahora el reto de
coordinar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin (SNCTI), crear
sinergias e interacciones para que Colombia cuente con una cultura cientfica,
tecnolgica e innovadora; que sus regiones y la poblacin, el sector productivo,
profesionales, y no profesionales, estudiantes y docentes de bsica, media,
pregrado y posgrado, hagan presencia en las estrategias y agendas de
investigacin y desarrollo.
Tambin debe definir los programas estratgicos para el desarrollo del pas, la
complementariedad de esfuerzos, el aprovechamiento de la cooperacin
internacional y la visibilizacin, uso y apropiacin de los conocimientos producidos
por las comunidades de investigadores e innovadores. Todo, centrado en el
fomento de investigaciones e innovaciones que el pas requiere.
El objetivo general de la Ley (artculo 1), plantea el fortalecimiento del SNCTI, para
lograr un modelo productivo sustentado y dar valor agregado a productos y
servicios para propiciar un desarrollo productivo y una nueva industria nacional.
Para conseguir este objetivo, las actividades que se plantean en el SNCTI apuntan
a mejorar la productividad y el conocimiento del mercado, a investigar e innovar en
ciencia y tecnologa, desarrollar el conocimiento integrando a todas nuestras
culturas.
ndice

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PROGRAMAS NACIONALES DE CTI
La Poltica Nacional de Fomento a la Investigacin y la Innovacin tiene como

propsito crear las condiciones para que el conocimiento sea un instrumento de
desarrollo econmico, social, poltico y cultural. De acuerdo con el documento
Colombia siembra y construye futuro (Colciencias, 2008), entre las reas
prioritarias en CTI se encuentran: Biodiversidad, Aprovechamiento de Recursos
Hdricos, Ciencias de la Salud, Estudios Sociales concernientes a la paz y
Biocombustibles.
En ese sentido, Colciencias tiene definidas estrategias para fomentar la CTI en el

pais, que involucran:
Regionalizacin de CTI
Programa Ondas
Internacionalizacin de CTI
Apropiacin social del conocimiento.
REGIONALIZACIN DE LA CTI, UNA APUESTA AL DESARROLLO
En el marco de la poltica estatal de crear las condiciones,
() Para que el conocimiento sea un motor de desarrollo que

cumpla con los desafos de acelerar el crecimiento
econmico, disminuir la inequidad y cerrar brechas, la
descentralizacin territorial e institucional, es un instrumento
para procurar el desarrollo armnico de la potencialidad
cientfica y tecnolgica del pas, consolidando las
comunidades y capacidades acadmicas y cientficas en los
entes territoriales. (Colciencias:
http://www.colciencias.gov.co)
ndice

19
PROGRAMA ONDAS
Este es un programa de Colciencias,
Para el fomento de una cultura ciudadana de CTI en la

poblacin infantil y juvenil de Colombia, a travs de la
investigacin como estrategia pedaggica; creado en el 2001
por Colciencias y la Fundacin FES Social. (Colciencias:
INTERNACIONALIZACIN DE LA CTI
El Grupo Internacional de Colciencias es una unidad transversal de gestin y

promocin de la ciencia, la tecnologa y la innovacin (CTI) colombiana, ante las
entidades nacionales e internacionales.
Con el fin de estrechar relaciones e identificar oportunidades

de cooperacin y colaboracin en esta materia, y construir o
fortalecer redes internacionales en reas temticas
estratgicas para el desarrollo del pas.
El Grupo Internacional cuenta con una estrategia de
internacionalizacin que tiene por objetivo consolidar la
proyeccin internacional de la CTI colombianas, facilitando el
acceso a los grupos y centros de investigacin y desarrollo
tecnolgico del pas a recursos tanto intelectuales como
financieros del orden regional e internacional, favoreciendo
de esta forma la insercin de la CTI colombianas en redes
internacionales.(Colciencias: http://www.colciencias.gov.co)
ndice

20
APROPIACIN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
Esta estrategia,
Busca promover una apropiacin social del conocimiento,

entendiendo por sta un proceso de comprensin e
intervencin de las relaciones entre tecnociencia y sociedad,
construido a partir de la participacin activa de los diversos
grupos sociales que generan conocimiento. Este proceso es
intencionado.
En la red socio-tcnica que lo constituye, intervienen grupos

sociales expertos en ciencia y tecnologa, los distintos
sectores que intervienen en la constitucin de estos procesos
generan mediaciones. Es un proceso donde la sociedad civil
se empodera a partir del conocimiento.
La apropiacin no es enajenacin, implica an en las

relaciones ms asimtricas traduccin y ensamblaje dentro
de los marcos de referencia de los grupos participantes.
Por otra parte, los diferentes campos de accin de CTI en Colombia, se articulan
en los trece Programas Nacionales de CT&I, que desarrollan su actividad por
medio de la gestin de sus lneas de investigacin.
A continuacin se listan estos programas nacionales y sus lneas de accin. Para

mayor detalle de cada programa, se encuentra en la direccin electrnica
http://www.colciencias.gov.co/programas_estrategias
ndice

21
PROGRAMA NACIONAL DE
LINK
CTI
Tecnologa e innovacin en http://www.colciencias.gov.co/programa_estrategia/tecn
salud olog-e-innovaci-n-en-salud
Investigaciones en energa y http://www.colciencias.gov.co/programa_estrategia/investi
minera gaciones-en-energ-y-miner
http://www.colciencias.gov.co/programa_estrategia/formac
Formacin de investigadores
i-n-de-investigadores
Electrnica, telecomunicaciones http://www.colciencias.gov.co/programa_estrategia/electr-
e informtica nica-telecomunicaciones-e-inform-tica
Desarrollo tecnolgico e http://www.colciencias.gov.co/programa_estrategia/desarr
innovacin industrial ollo-tecnol-gico-e-innovaci-n-industrial
Ciencias, tecnologas e
http://www.colciencias.gov.co/programa_estrategia/ciencia
innovacin de las reas
s-tecnolog-e-innovaci-n-de-las-reas-sociales-y-humanas
sociales y humanas
Ciencias, tecnologas e
innovacin de las reas
s-tecnolog-e-innovaci-n-de-las-reas-sociales-y-humanas
sociales y humanas
Ciencias bsicas
s-b-sicas
Ciencia, tecnologa e
innovacin en seguridad y
tecnolog-e-innovaci-n-en-seguridad-y-defensa
defensa
Ciencia, tecnologa e http://www.colciencias.gov.co/programa_estrategia/progra
innovacin en educacin ma-nacional-de-estudios-cient-ficos-de-la-educaci-n-0
Ciencia, tecnologa e
innovacin en ambiente,
-tecnolog-e-innovaci-n-en-ambiente-biodiversidad-y-h-bitat
biodiversidad y hbitat
Ciencia, tecnologa e http://www.colciencias.gov.co/programa_estrategia/ciencia
innovacin del mar y de los -tecnolog-e-innovaci-n-del-mar-y-de-los-recursos-hidrobiol-
recursos hidrobiolgicos gicos
Ciencia, tecnologa e http://www.colciencias.gov.co/programa_estrategia/ciencia
innovacin agropecuarias -tecnolog-e-innovaci-n-agropecuarias
http://www.colciencias.gov.co/programa_estrategia/progra
Biotecnologa
ma-nacional-de-biotecnolog-0
ndice

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GLOSARIO
Colciencias: Es el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnologa e

Innovacin de Colombia
Competitividad: Es la capacidad que tiene una empresa o pas de obtener
rentabilidad en el mercado en relacin a sus competidores. La competitividad
depende de la relacin entre el valor y la cantidad del producto ofrecido y los
insumos necesarios para obtenerlo (productividad), y la productividad de los otros
oferentes del mercado. El concepto de competitividad se puede aplicar tanto a una
empresa como a un pas
Conocimiento: Conjunto de informacin almacenada mediante la experiencia o el
aprendizaje.
Industrializacin: Proceso a partir del cual un Estado o sociedad pasan de basar

la economa en la agricultura a un desarrollo industrial; es decir la industria se
convierte en el principal sostn del PID y en el mayor generador de empleo.
Innovacin: El trmino innovacin refiere a aquel cambio que introduce alguna
novedad o varias. Cuando alguien innova aplica nuevas ideas, productos,
conceptos, servicios y prcticas a una determinada cuestin, actividad o negocio,
con la intencin de ser tiles para el incremento de la productividad.
Mecatrnica: Disciplina integradora de las ingenieras mecnica, electrnica,

control e informtica; la cual sirve para disear y desarrollar productos que
involucren sistemas de control de productos o procesos inteligentes.
Mecnica cuntica: Rama de la fsica que se ocupa de los fenmenos fsicos a
escalas microscpicas. Su aplicacin ha hecho posible el descubrimiento y
desarrollo de tecnologas como los transistores que son componentes utilizados
en la mayora de equipos que tienen alguna parte electrnica.
Productividad: Es el resultado de la relacin entre lo que se produce y los medios
empleados para producirlo (Relacin entre eficiencia y tiempo), mediante esta se
puede evaluar la capacidad que presenta un sistema para elaborar productos y el
grado en el cual se aprovechan los recursos.
ndice

23
PIB (Producto Interno Bruto): Es el valor monetario de los bienes y servicios
finales producidos por una economa en un perodo determinado (generalmente un
ao). Es un indicador representativo que ayuda a medir el crecimiento o
decrecimiento de la produccin de bienes y servicios de las empresas de cada
pas, nicamente dentro de su territorio. Este indicador es un reflejo de la
competitividad.
SNCTI: Sigla del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin.
Sostenibilidad: Caracterstica o estado segn el cual pueden satisfacerse las
necesidades de la poblacin actual y local sin comprometer la capacidad de
generaciones futuras o de poblaciones de otras regiones para satisfacer sus
necesidades.
Tecnologa: Conjunto de conocimientos tcnicos ordenados cientficamente que
permiten disear y crear bienes y servicios que facilitan la adaptacin al medio
ambiente y satisfacen las necesidades esenciales de la humanidad.
ndice

24
BIBLIOGRAFA
Aldana Valds, E; Chaparro Osorio, LF; Garca Mrquez G, Gutirrez Duque R;

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ndice

27
CRDITOS
Lderes de Proyecto
Carlos Fernando Cometa Hortua
Juan Pablo Vale Echeverry
Grupo de Innovacin, desarrollo

tecnolgico y competitividad
Carlos Eusebio Lugo Silva
Coordinador
Melissa Gmez Hernndez
Asesora
Mike Jonathan Silva Ferro
Asesor
Expertos Temticos
Carlos Fernando Cometa Hortua
Humberto Numpaque Lpez
Cristina Mendoza Forero
Asesora Pedaggica
Yiced Pulido Cabezas
Editora
Paola Vargas Arias
Equipo de Diseo
Lina Marcela Garca Lpez
Dalys Ortegn Caicedo
Nazly Mara Victoria Daz Vera
ndice

28
Equipo de Programacin
Luis Fernando Amortegui Garcia
Charles Richar Torres Moreno
Carlos Andrs Orjuela Lasso
Lder de Lnea
Julin Andrs Mora Gmez
ndice

29

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CAPITULO 3: PANORAMA GENERAL DE CIENCIA,

Cuando se examina la economa de los pases desarrollados, comparados con

Por consiguiente, las naciones que invierten en Educacin, Ciencia, Tecnologa e

Aunque en Colombia se han hecho esfuerzos para disminuir brechas entre la

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POTENCIALIDADES DE CT&I EN COLOMBIA .......................................................................... 3

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El futuro de Colombia va a estar profunda y directamente relacionado con la

La consolidacin de la investigacin y la innovacin se reconoce como soporte

As pues, de acuerdo con el Departamento Nacional de Planeacin,

El conocimiento y la innovacin son un apoyo transversal con

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Imagen 1. Cuando no hay acceso a la educacin y la CTI no hace parte fundamental de

Luego, la gestin de la CT&I en los mbitos nacional y regional deben contemplar

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As, resulta innegable la relacin estrecha existente entre educacin, CT&I y

La relacin de educacin con CTI se presenta cuando se integra el conocimiento

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Sin embargo, un problema que condiciona a todos los dems es la percepcin

Segn Eduardo Posada Flrez, en una entrevista otorgada al diario El Tiempo,

Los colombianos tenemos un gran complejo de inferioridad en

Ms adelante, aadi el fsico bogotano:

No todo est inventado ni lo mejor lo hacen en Estados Unidos, ni

Luego, Posada Flrez coment:

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Por otra parte, en el pas se ha subestimado el trabajo nacional en

A eso se suma que los medios miran poco a la ciencia, porque no

La sociedad, debe apropiarse de la ciencia y la tecnologa, la gente

Imagen 3. Eduardo Posada Flrez, Director de la Academia Colombiana para el Avance

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Imagen 4. Inversin en Investigacin y Desarrollo en el mundo. Colombia es uno de los

De acuerdo con Uribe (2013), en Colombia, a pesar del crecimiento y mayor

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Uribe (2013), seala que aunque la produccin de conocimiento se ha

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Colombia tiene importantes retos en investigacin bsica que proporciona las

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Imagen 7. Sitio web oficial de Colciencias (http://www.colciencias.gov.co).

En la imagen 8, se evidencian los organismos rectores del SNCTI, donde se

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El Sistema Nacional de CTI, est conformado por subsistemas que se

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Imagen 11. En el Subsistema

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Imagen 13. El Subsistema

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Imagen 15. Como un

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As pues, Colciencias se convierte en el Departamento Administrativo de Ciencia,

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La Poltica Nacional de Fomento a la Investigacin y la Innovacin tiene como

En ese sentido, Colciencias tiene definidas estrategias para fomentar la CTI en el

REGIONALIZACIN DE LA CTI, UNA APUESTA AL DESARROLLO

En el marco de la poltica estatal de crear las condiciones,

() Para que el conocimiento sea un motor de desarrollo que

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Este es un programa de Colciencias,

Para el fomento de una cultura ciudadana de CTI en la

El Grupo Internacional de Colciencias es una unidad transversal de gestin y

Con el fin de estrechar relaciones e identificar oportunidades

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