Institucin Educativa N 80351

Bellavista
GERENCIA REGIONAL DEREGIONAL
GERENCIA EDUCACIN
DE EDUCACIN

MovilizacinNacional por la Transformacin de la Educacin

Todos podemos aprender, nadie se queda atrs.

PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

I.E. DOCENTE ESPECIALIDAD

CESAR VALLEJO CONTRERAS EUSTAQUIO JHONSON ALEX COMUNICACIN

GRADO PROYECTO DE APRENDIZAJE SESIN HORAS

Cuarto Demostramos nuestra identidad y ciudadana, 12 03
participando en la fiesta patronal, romera,
elecciones y festival de villancicos

II. TTULO DE LA SESIN

dialogamos sobre la importancia de la radio y reconocemos la estructura de una publicidad

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Recupera informacin de Localiza informacin relevante en diversos textos sobre la
diversos textos escritos. importancia de la radio y la publicidad radial.
Infiere el significado de los Deduce el tema especfico, la idea central, conclusiones y
Comprende textos textos escritos. la intencin del emisor en los textos que escucha.
escritos
Recupera informacin de Localiza informacin relevante en diversos tipos de textos
diversos textos escritos. sobre la importancia de la publicidad radial.
Reconoce estructura externa y las caractersticas de una
Infiere el significado de los publicidad radial.
textos escritos.
Deduce el propsito de una publicidad radial.

IV. SECUENCIA DIDCTICA MATERIALES O

INICIO (20 minutos) RECURSOS
El docente saluda cordialmente, a los alumnos.
El docente fomenta la conversacin sobre el tema y toma como referencia las
siguientes preguntas: Recurso verbal
Qu saben de la radio?
Qu ser una publicidad? Pizarra
A travs de qu medios se da la publicidad?
Qu idea tienen sobre una publicidad en la radio? Plumn
Qu propsito tendr la publicidad radial?
Los alumnos opinan e infieren las principales ideas del tema a travs de lluvia
de ideas.
A partir de las respuestas, el docente precisa el propsito de la sesin y los
aprendizajes esperados.
DESARROLLO (100 minutos)
El docente indica a los estudiantes que se leer la informacin del tema Libro
Propuesto en el libro de comunicacin Comunicacin
Los estudiantes leen la publicidad radial propuesta por el docente. (MED)
Los estudiantes contrastan sus respuestas con lo dicho anteriormente.
El docente explica que antes de leer el texto siempre es importante valerse de los Recurso verbal
indicios que ofrece para familiarizarse con l y as facilitar la comprensin.
Pizarra
Los estudiantes realizan una segunda lectura e identifican la definicin y las
caractersticas de una publicidad radial.
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Los estudiantes teniendo eso como base en equipos elaboraran y expondrn sus Plumn
organizadores visuales.
El docente monitorea el trabajo en equipos despejando las dudas de los Plumones
estudiantes.
Los estudiantes, Exponen el trabajo realizado sealando las caractersticas ms Papelotes
importantes del tema.
Cinta
El docente concluye el tema, aclara las dudas y vacos de informacin. que se
pudieran presentar. Cuaderno de
Escuchamos una publicidad radial para identificar el propsito y las
trabajo
caractersticas.

CIERRE (15 minutos)

El docente realiza una recapitulacin de lo tratado en la sesin y los
Recurso verbal
estudiantes reflexionan sobre los aprendizajes desarrollados:
Cuaderno de
Qu aprend sobre una publicidad radial?
Cmo aprend a elaborar una publicidad radial? trabajo.
Qu puedo hacer para mejorar los resultados? .

III. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA

PARA EL DOCENTE:
Modulo comunicacin 4. MINEDU. Manual del docente. Ediciones SM S.A.C. 2016.
PARA EL ALUMNO:
Modulo Comunicacin 4. MINEDU. Ediciones SM S.A.C. 2016.
Cuaderno de Trabajo 4. MINEDU. Ediciones SM S.A.C. 2016.

Bellavista, 23 de noviembre del 2016.

Jhonson A. Contreras Eustaquio Jess Rojas Cabanillas

Docente de Aula Directora