MATEMTICAS-GEOMETRA

FORMAS GEOMTRICAS PLANAS-PROGRAMACIN ANUAL

INTRODUCCIN
Facilitaremos el conocimiento de diferentes formas geomtricas planas realizando diferentes talleres, creando materiales para el rincn de
matemticas y elaborando diferentes juegos.
Primero presentaremos las formas que vamos a trabajar durante el curso y una vez los nios y nias las conozcan iremos realizando las diferentes
actividades.
Si estamos realizando algn proyecto de trabajo podemos realizar las actividades partiendo del tema del proyecto.

OBJETIVOS:
Observar formas planas y sus caractersticas.
Reconocer formas de objetos del entorno.
Conocer y discriminar formas planas: crculo, cuadrado, tringulo,
rectngulo, valo, pentgono, hexgono, trapecio, rombo.
Reconocer las formas planas trabajadas y asociarlas con su nombre.
Utilizar elementos con formas planas en la creacin de obras plsticas.
Descubrir aspectos estticos con las formas de los objetos.
Trabajar la atencin inmediata utilizando figuras geomtricas.
Discriminar figuras atendiendo a su forma y color.
Descubrir criterios de clasificacin con figuras geomtricas.
Clasificar figuras atendiendo a los criterios de forma, tamao y color.
Descubrir las propiedades de las formas geomtricas a travs del tacto.
CONTENIDOS:
Formas planas: crculo, cuadrado, tringulo, rectngulo, valo, rombo,
pentgono, hexgono y trapecio.
El arte y las formas geomtricas planas.
El entorno y las formas geomtricas.
Tamaos relativos: grande, mediano, pequeo.
Clasificacin de formas siguiendo diferentes criterios: forma, color,
tamao, textura, grosor...
Discriminacin de formas.
Asociacin de las formas trabajadas con su nombre.

MATERIALES: ACTIVIDADES:
-Bloques lgicos -Conocemos las formas.
-Cuentos. -El planeta de las formas y...
-Materiales cotidianos. -Animales y formas
-Juegos elaborados. -Jugamos con las formas
-Plastilina, palos de polo, pajitas... -Descubrimos las formas de nuestro entorno.
-Goma eva, cartulinas, pintura, pinceles, tijeras, punzones,... -El arte y las formas: abstraccin geomtrica.
-Fichas elaboradas. -Talleres

TICS EVALUACIN
-Juegos Conoce y nombra las formas geomtricas trabajadas.
-Power point y paint Asocia la forma geomtrica con su nombre escrito.
-Cmara digital Clasifica formas siguiendo diferentes criterios.
-Ordenador Describe las formas geomtricas trabajadas.
-PDI Maneja el power point y el paint ( con o sin ayuda del adulto).
-Diferentes programas: para hacer presentaciones , cuentos... Maneja la cmara digital.
 FORMAS GEOMTRICAS PLANAS

CONOCEMOS LAS FORMAS

CONOCEMOS LAS FORMAS

Los nios y nias conocern las formas que vamos a trabajar.

OBJETIVOS: CONTENIDOS:
Conocer formas planas: crculo, cuadrado, tringulo, rectngulo, valo, Formas planas: crculo, cuadrado, tringulo, rectngulo, valo, rombo,
pentgono, hexgono, trapecio, rombo. pentgono, hexgono y trapecio.
Reconocer las formas planas trabajadas y asociarlas con su nombre. . Asociacin de las formas trabajadas con su nombre.
Trabajar la atencin inmediata utilizando figuras geomtricas. Discriminacin de formas.

MATERIALES: ACTIVIDADES
-Mural con las formas y su nombre.
-Formas plastificadas. 1-Cuento: El sombrero mgico Actividad colectiva
-Nombres de las formas plastificadas. 2-Las formas y su nombre Actividad colectiva
-Cuento: El sombrero mgico. 3-Las formas y el paint-Rincn del ordenador- Individual-parejas
-Fichas elaboradas para trabajar con el paint, power point o PDI. 4-Las formas y el paint- PDI -Actividad colectiva .

TICS EVALUACIN
Conoce y nombra las formas geomtricas trabajadas.
-Power point y paint Asocia la forma geomtrica con su nombre escrito.
-Ordenador Maneja el power point y el paint ( con o sin ayuda del adulto).
-PDI Escribe el nombre de las formas geomtricas ( con o sin ayuda del
-Diferentes programas: para hacer presentaciones , cuentos... adulto)
-Juegos formas
 DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES-PROPUESTAS

SESIN 1
1- Vemos el video del cuento. Conversamos sobre las formas
que conocen y las que no conocan y ha sacado el mago de su
sombrero.
Los nios estn sentados formando un semicrculo.
2-Vamos a ver si recordamos los nombres y las figuras.
Repartimos las figuras y los nombres entre los nios. Hemos
hecho ms figuras con otro color.
Un nio coloca la figura en el suelo, el nio que tiene el nombre
de la misma lo coloca debajo. Puede recibir ayuda de los
compaeros o mirar el nombre en el mural.
3-Cada nio dibuja la figura que ms le gusta y escribe su
nombre.
SESIN 2
Utilizamos la PDI
Los nios salen por turnos y escriben los nombres de las
figuras.
Podemos hacer una actividad de lenguaje:
Pedimos que digan las vocales de cada forma.
Quien tiene el nombre que empiece por la misma letra que la
figura que est en ese momento en la pantalla.
Vemos otra vez el cuento pero en scribd y les mostramos las
actividades que pueden hacer en el rincn del ordenador.

SESIN 3 RINCN
Los nios estn sentados formando un semicrculo.
Tenemos las formas recortadas con goma eva y de diferentes
Los nios realizan las diferentes actividades con los materiales
colores clasificadas en una caja.
propuestos en el rincn.
Ponemos un cartulina en el centro.
Por parejas salen y crean una composicin con las formas.
Hacen una foto. Luego las fotos plastificadas estarn en el
rincn y podrn servir para que copien la figura con las formas
o la dibujen.
Con restos de cartulina tenemos formas recortadas de
diferentes colores. Los nios hacen una figura pegando las
formas elegidas. Despus pueden pintar el fondo.
CUADRADO
RECTNGULO
TRINGULO
CRCULO
ROMBO
PENTGONO
HEXGONO
TRAPECIO
VALO
http://es.scribd.com/doc/175738693/EL-SOMBRERO-MAGICO-CUENTO

http://issuu.com/hipotenusa/docs/el_sombrero_m__gico_2