Compendio de Ciencias IV - 4.

o ao (10) Fsica

DINMICA RECTILNEA

10
Aprendizajes esperados
Aprendizajes esperados
Describe la 2.a ley de Newton.
Identifica la causa del movimiento del cuerpo.
Aplica la 2.a ley de Newton en la resolucin de problemas.

Estrategias motivadoras

La experimentacin empez a hacerse filosficamente respetable en Europa con la aportacin de filsofos tales como
Roger Bacon (un contemporneo de Toms de Aquino) y su ulterior homnimo Francis Bacon. Pero fue Galileo quien acab
con la teora de los griegos y efectu la revolucin. Era un lgico convincente y genial publicista. Describa sus experimentos
y sus puntos de vista de forma tan clara y espectacular, que conquist a la comunidad erudita europea. Y sus mtodos fueron
aceptados, junto con sus resultados.

Segn las historias ms conocidas acerca de su persona, Galileo puso a prueba las
teoras aristotlicas de la cada de los cuerpos consultando la cuestin directamente a partir
de la naturaleza y de una forma cuya respuesta pudo escuchar toda Europa. Se afirma que
subi a la cima de la torre inclinada de Pisa y dej caer una esfera de 5 kilos de peso, junto
con otra esfera de medio kilo; el impacto de las dos bolas al golpear la tierra a la vez termin
con los fsicos aristotlicos.

Galileo no realizara probablemente hoy este singular experimento, pero el hecho es tan
propio de sus espectaculares mtodos, que no debe extraar que fuese credo a travs de los
siglos.

Galileo debi, sin duda, de echar a rodar las bolas hacia abajo sobre planos inclinados, para
medir la distancia que cubran aquellas en unos tiempos dados. Fue el primero en realizar
experimentos cronometrados y en utilizar la medicin de una forma sistemtica.

Su revolucin consisti en situar la induccin por encima de la deduccin, como el mtodo lgico de la ciencia. En lugar
de deducir conclusiones a partir de una supuesta serie de generalizaciones, el mtodo inductivo toma como punto de partida las
observaciones, de las que deriva generalizaciones (axiomas, si lo preferimos as). Por supuesto que hasta los griegos obtuvieron
sus axiomas a partir de las observacin; el axioma de Euclides segn el cual la lnea recta es la distancia ms corta entre dos
puntos, fue juicio intuitivo basado en la experiencia. Pero en tanto que el filsofo griego minimiz el papel desempeado por
la induccin, el cientfico moderno considera esta como el proceso esencial en la adquisicin del conocimiento, como nica
forma de justificar las generalizaciones. Adems, concluye que no puede sostenerse ninguna generalizacin, a menos que sea
comprobada una y otra vez por nuevos y ms nuevos experimentos, es decir, si resiste los embates de un proceso de induccin
siempre renovada.

179
 Fsica Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10)

Organizador visual

DINMICA

Causas de la aceleracin

Inercia Leyes de Newton

Tendencia a conservar el 1.a ley (Principio de inercia):

reposo o el movimiento.
Si no acta fuerza alguna en un
cuerpo este seguir con v = 0 o
v = constante.
2.a ley: Toda fuerza resultante
ocasiona aceleracin en un
cuerpo.

Fuerza resultante

Posee igual direccin FR = ma

que la aceleracin.

I. CONCEPTO

En los temas anteriores hemos contestado implcitamente la pregunta, cmo se mueven los cuerpos? Y se ha encontrado
una respuesta clara en cinemtica.

Ahora nos corresponde responder la pregunta, por qu se mueven los cuerpos? La respuesta a esta pregunta la
encontramos en la DINMICA, la cual se encarga de estudiar las leyes y propiedades que explican el movimiento de los
cuerpos a partir de las causas que lo generan.

180
Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10) Fsica

INERCIA Cmo se manifiesta la inercia?

Este concepto fue desarrollado por Galileo Galilei Para comprender ello examinemos los siguientes
y para comprenderlo examinaremos el siguiente casos:
acontecimiento:
I.
Realicemos el siguiente experimento, en el cual
un pequeo bloque liso es soltado sobre un plano
inclinado y luego de descender, asciende sobre una
tabla.

La plataforma y el joven se mueven juntos;

luego el obstculo interrumpe el movimiento de
la plataforma mientras que el joven por inercia
tiende a seguir avanzando.

Luego de soltar el bloque este desciende por el plano II.

liso y asciende sobre la tabla tal que el bloque llega
al nivel inicial. Al disminuir el ngulo de inclinacin
de la tabla, el bloque llega al mismo nivel, pero para
ello recorre una mayor distancia sobre la tabla. Luego
Galileo se plante la siguiente interrogante, qu
ocurre si la tabla la ubicamos en posicin horizontal y
sta fuera muy larga?

El bloque al deslizar sobre la tabla, avanzara

indefinidamente sin perder su movimiento, es decir,
Al tirar el joven B del cable, pone en movimiento
experimentara un MRU a esta propiedad del bloque
a la plataforma mientras que el joven A por
se le denomin inercia, entonces:
inercia se resiste a cambiar su estado de reposo
Qu es la inercia? y tiende a mantenerse en el mismo lugar.
Es aquella propiedad de todos los cuerpos por la cual
Conclusin
tienden a mantener su reposo inicial o su velocidad
inicial, es decir, tanto el mdulo como la direccin de La inercia se manifiesta en los cuerpos como una
la velocidad tienden a mantenerse constantes. tendencia a mantener su velocidad.

Veamos lo siguiente:

Si pateas una pelota de ftbol que se encuentra en reposo, vers

que empieza a moverse, su velocidad habr cambiado.

La pelota ha acelerado.

La fuerza resultante sobre la pelota es distinta de cero, lo que origina

que la pelota acelere. Tambin se puede notar que mientras mayor
sea la fuerza resultante entonces mayor ser la aceleracin.

FR directamente proporcional a la a.

Pero tambin influye la masa de los cuerpos.

Si pateamos una pelota de tenis con la misma intensidad con que pateamos la pelota de ftbol, la aceleracin que se
genera en cada pelota es distinta.

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 Fsica Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10)

2.a ley de Newton

Newton estableci: La aceleracin que adquiere un cuerpo es:

En la misma direccin de la fuerza resultante no nula.
Directamente proporcional a la fuerza resultante.
Inversamente proporcional a la masa del cuerpo.
Unidad:
F
Matemticamente: a= R 1N m
m = 2
kg s

1. Un disco con una masa de 0,2 kg desliza sin friccin sobre Resoluccin:
una superficie horizontal de una pista de hielo. Sobre
el disco (ver figura) actan dos fuerzas F1 y F2 , que
tienen una magnitud de 5 N y 10 N, respectivamente.
Determine la magnitud de la aceleracin.

De la 2.a ley de Newton:

FR = ma
2 2
Pero: =
FR F1 + F2

FR =
2 2
5 + 10 = 5 5 N
A) 5 5 m/s2 B) 25 5 m/s2 C) 25 3 m/s2 Luego: FR = ma

2 2
D) 25 6 m/s E) 25 7 m/s
5 5 = 0,2 a a = 5 m/s2

Rpta.: 5 m/s2

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 Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10) Fsica

2. El coeficiente de friccin cintico entre un plano

inclinado y el bloque mostrado es m. Partiendo del
reposo el bloque resbala y recorre la primera mitad de
su trayectoria en un segundo. El tiempo, en segundos,
que demora en llegar al piso es:

m1 m2 m1
A) F B) F C) F
m2 m1 m1+m2

m2
D) F E) F
m1+m2
A) 1,25m B) 1,41 C) 1,50tgq
D) 1,91 E) 2,5msenq Resolucin:
Resolucin:

El bloque desliza con MRUV, en el tramo AC:

o Del DCL de m1, aplicamos la 2.a ley de Newton:
dAC = 2d = vot+ 1 at2
2
FR = m1a
2d = 1 at2 ... (*)
2 Tmx m1 g sen = m1a ... (I)

De A B: d = 1 a(1)2 Del DCL del sistema:

2
FR = msist.a ... (II)
d= a
2
F (m1 + m2)gsen = (m1+m2)a
En (*): 2 a = a t2
2 2
Haciendo (I) (II):
t = 2 s = 1,41 s
m1
Rpta.: 1,41 s Tmx = F
m1+m2
m1
Rpta.: F
3. La figura muestra dos cuerpos de masas m1 y m1+m2
m2unidos por una cuerda y apoyados sobre un plano
inclinado sin friccin que forma un ngulo a con la
horizontal. La fuerza mxima que puede aplicarse al
bloque de masa m2 sin que se rompa la cuerda es
F . Determine la mxima tensin (en newtons) que
soporta dicha cuerda antes de romperse.

183
 Fsica Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10)

NIVEL I 5. En un ladrillo de 2000 gramos existe una fuerza

resultante +18^j N. Determine su aceleracin en
1. Marque verdadero o falso.
funcin de ^j o ^i .
La inercia en un mvil hace que este cuerpo se
mueva solo. Rpta.: 9^j m/s2
De dos canicas del mismo tamao, una de metal
y la otra de tecnopor, la primera posee menor 6. Determine el mdulo de la aceleracin que se provoca
inercia. sobre el bloque de 5 kg.
En las curvas, los autos tienden a salirse, y esto es
por su inercia.

Rpta.: ______________________________________

2. Marque verdadero o falso.
Rpta.: 6 m/s2
Toda aceleracin tiene una causa.
La fuerza resultante es causante de la velocidad.
7. Del grfico, determine el mdulo de la aceleracin del
Si una aceleracin tiene direccin +^j , entonces, la
bloque liso de 10 kg.
fuerza resultante posee direccin +^i .

Rpta.: ______________________________________

3. Se muestra el DCL de un cuerpo, segn esto,

determine la veracidad o falsedad o veracidad de
cada enunciado. Rpta.: 3 m/s2

8. Determine el mdulo de la aceleracin de la esfera

de 6 kg si es jalado con una fuerza F = 24 N.
(g=10 m/s2)
F

Posee aceleracin.
La aceleracin tiene direccin +^i .
La fuerza resultante es de modulo 14 N. Rpta.: 6 m/s2

Rpta.: ______________________________________ NIVEL II

4. Se muestra el DCL de un cuerpo. Determine su 9. Determine el mdulo de la aceleracin del bloque liso.
aceleracin (en mdulo y direccin). (g = 10 m/s2) (g = 10 m/s2)

Rpta.: 6 m/s2
Rpta.: 20^i m/s2

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 Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10) Fsica

10. Determine el mdulo de la tensin en la cuerda que 14. Determine el mdulo de la fuerza de contacto entre
une a los bloques mostrados. los bloques lisos si estos presentan una aceleracin
constante.

Rpta.: 48 N

11. Determine el mdulo de la aceleracin del bloque de
20 kg. Rpta.: 45 N

15. El bloque mostrado es llevado con aceleracin, jalado

por la fuerza de mdulo F = 20 N. Determine el
mdulo de la fuerza de rozamiento.

Rpta.: 4 m/s2

12. Determine el mdulo de la fuerza F si el bloque liso

acelera tal como se muestra.
Rpta.: 5 N

16. El bloque mostrado es llevado con aceleracin, jalado

por la fuerza de mdulo F = 30 N. Determine el
mdulo de la fuerza de rozamiento.
Rpta.: 40 N

NIVEL III

13. Determine el mdulo de la aceleracin del bloque de

5 kg y la direccin de la aceleracin. (g = 10 m/s2)

F = 80 N Rpta.: 12 N

Rpta.: 6 m/s2 ()

185
 Fsica
NIVEL I
1. El DCL mostrado es de una piedra de 3 kg. Determine
el mdulo y direccin de su aceleracin. (g = 10 m/s2)
A) 5 m/s2( ) B) 4 m/s2( ) C) 4 m/s2()
D) 3 m/s2() E) 5 m/s2( )
2. Determine el mdulo de la aceleracin del bloque liso
de 10 kg.
A) 1 m/s2 B) 2 m/2 C) 3 m/s2
D) 4 m/s2 E) 5 m/s2
3. Determine el mdulo de la aceleracin del bloque de
4 kg.
A) 1 m/s2 B) 2 m/s2 C) 3 m/s2
D) 4 m/s2 E) 5 m/s2
4. Si el mdulo de la aceleracin es 4 m/s2, determine la
masa del bloque liso.
A) 5 kg B) 7 kg C) 8 kg
D) 10 kg E) 12 kg
186
Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10)
NIVEL I
5. Segn el grfico, determine el mdulo de la fuerza F si
el mdulo de la aceleracin es 5 m/s2.
A) 80 N B) 70 N C) 60 N
D) 50 N E) 40 N
6. El DCL que se muestra es de una esfera de 4 kg.
Determine el mdulo de su aceleracin y la direccin
de sta. (g = m/s2)
A) 5 m/s2() B) 4 m/s2() C) 4 m/s2()
D) 3 m/s2() E) 5 m/s2()
7. Se muestra dos bloques que se desplazan sobre una
superficie lisa. Determine el mdulo de la fuerza de
contacto entre los bloques.
A) 12 N B) 18 N C) 24 N
D) 30 N E) 36 N
NIVEL I
8. En una piedra de 1500 gramos existe una fuerza
resultante 12^j N. Determine su aceleracin en
funcin de ^j o ^i .
A) ^j m/s2 B) +8^j m/s2 C) 8^i m/s2
D) +8^j m/s2 E) 8^j m/s2
 Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10) Fsica

9. El bloque mostrado se eleva con una aceleracin DESAFO

+2^j m/s2. Determine F. (g = m/s2)
11. El bloque de 4 kg se mantiene sobre la plataforma
unido mediante una cuerda a la pared del camin. Si
el camin experimenta una aceleracin de 7,5 m/s2,
determine el mdulo de la fuerza de tensin.

A) 54 N B) 60 N C) 84 N A) 10 N B) 20 N C) 30 N
D) 90 N E) 106 N D) 40 N E) 50 N

10. El bloque mostrado es desplazado como se
muestra. Determine el mdulo de su aceleracin.
(F = 30, g = 10 m/s)
12. En el instante mostrado el resorte est comprimido
4 cm; si el mdulo de la fuerza de rozamiento
cintico entre el bloque y el piso de 30 N, determine
el mdulo de la aceleracin del bloque para dicho
instante. (k = 30 N/cm, m = 10 kg)

A) 1 m/s2 B) 3 m/s2 C) 5 m/s2

D) 7 m/s2 E) 9 m/s2
A) 3 m/s2 B) 5 m/s2 C) 8 m/s2
D) 9 m/s2 E) 15 m/s2

Sabas que...

SABES QUE SIGNIFICA @ EN MATEMTICAS Y EN UN E-MAIL?

En matemticas @ es el smbolo que se utilizaba para representar la unidad de masa llamada arroba (peso
equivalente a 11,502 Kg).

En 1971 Ray Tomlinson incorpor el uso de la arroba (@) en los correos electrnicos. Eligi la arroba
como divisor entre el usuario y la computadora en la que se aloja la casilla de correo porque no exista la arro-
ba en ningn nombre ni apellido. Desde entonces la arroba se lee at (en). As, bechy2002@yahoo.com se lee
bechy2002 en yahoo punto com.

187
 Fsica Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10)
Alumno(a) : ____________________________________________________________________

Curso : __________________________________________________ Aula : __________

Profesor : ____________________________________________________________________

1. Determine el mdulo de la aceleracin del coche de 6. Se muestra el DCL de un troco de 15 kg, determine su
12 kg que es jalado tal como se muestra. aceleracin. (g = 10 m/s2)

A) 3 m/s2 A) 2 m/s2()
B) 4 m/s2 B) 4 m/s2()
2
C) 5 m/s
C) 2 m/s2()
D) 6 m/s2
D) 2 m/s2()
E) 7 m/s2
E) 8 m/s2()
2. Del grfico, determine el mdulo de la fuerza F si el
bloque de 4 kg acelera tal como se muestra. 7. Determine el mdulo de la fuerza F si la aceleracin
de los bloques es +4^i m/s2. La superficie es lisa.
A) 10 N
B) 40 N A) 20 N
C) 70 N B) 25 N
D) 90 N C) 30 N
E) 100 N D) 40 N
E) 50 N
3. Determine el mdulo de la aceleracin que experimenta
el bloque de 10 kg. Las superficies son lisas.
8. El bloque de 8 kg desliza por el piso pulimentado, tal
A) 1 m/s2 como se muestra. Determine su aceleracin.
B) 3 m/s2
A) ^i m/s2
C) 5 m/s2
D) 7 m/s2 B) +8^i m/s2
E) 10 m/s2 C) 2^i m/s2
D) +4^i m/s2
4. Determine el mdulo de la aceleracin que
E) +^i m/s2
experimenta el bloque de 5 kg. Las superficies son
lisas.
9. Determine el mdulo de la aceleracin que
A) 1 m/s2 experimenta el bloque de 3 kg. Las superficies son
B) 2 m/s2 lisas.
C) 3 m/s2
A) 2 m/s2
D) 4 m/s2
B) 4 m/s2
E) 5 m/s2
C) 6 m/s2
5. Determine el mdulo de la tensin en la cuerda que D) 8 m/s2
une a los bloques. E) 10 m/s2

10. Sobre un ladrillo de 3 kg existe una fuerza resultante

de +48^j N. Determine su aceleracin.

A) 36 N B) 44 N C) 50 N A) 16 m/s2 B) 8^j m/s2 C) +16^i m/s2

D) 40 N E) 80 N D) +16^j m/s2 E) +8^j m/s2

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 Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10) Fsica

DINMICA II

11
Aprendizajes esperados
Aprendizajes esperados
Comprende el funcionamiento de una polea.

Aplica la 2.a ley de Newton con el uso de poleas.

Principios de Newton
Si para mantener un cuerpo en movimiento no hace falta una fuerza, entonces qu se necesita? La respuesta es: nada.

Si mueves el pie sobre el piso vas a sentir como algo se opone a ese deslizamiento. Si el piso est encerado ese algo
disminuye en intensidad, hasta podramos imaginar una superficie tan encerada que esa resistencia desaparecera por completo.
En esta situacin, luego de impulsarnos, nada nos detendra, seguiramos a velocidad constante y en lnea recta.

Hagamos un pequeo experimento.

Toma un papel, un lpiz y colcalos como muestra la figura. Tira fuerte del papel. Por qu no se mueve el lpiz del lugar? Piensa
que ests haciendo fuerza sobre el papel, al lpiz no lo tocas, por qu debera moverse?

Si no aplicamos una fuerza exterior a un cuerpo este permanece quieto o movindose a velocidad constante y en lnea recta (MRU).

Acabamos de enunciar el primer principio de Newton que se llama principio de inercia. Es a causa de este principio que al
arrancar el colectivo sientes ese empujn hacia atrs.

Sigamos analizando el sistema papel-lpiz.

Vuelve a armar el dispositivo. Mueve el papel lentamente; esta vez el lpiz se mueve tambin. A qu se debe este
comportamiento? Si tiras fuerte del papel y lpiz se queda en un mismo lugar, pero si tiras despacio el til de escritura acompaa
al desplazamiento.

189
 Fsica Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10)

La clave de lo que sucede est en la fuerza que realizamos para sacar al papel. Tomemos un libro y coloqumoslo sobre el
papel y repitamos la experiencia. Si tiramos con fuerza del papel el libro no se mueve, si tiramos despacio se mueve con l. Si
colocamos varios libros sucesivamente sobre el papel llegar el momento en que, tirando suavemente de l, no podamos mover
el sistema. Existe una interaccin entre la superficie de contacto de papel y la de los libros, existe una fuerza que se opone a este
movimiento, esta fuerza se denomina friccin.

La friccin es la responsable que un cuerpo que est en movimiento sobre el suelo se detenga.

Ya sea para arrancar, detener, acelerar o desacelerar una partcula siempre debemos aplicar una fuerza resultante exterior, ste
es el enunciado de la 2.a ley de Newton.

La fuerza resultante y la aceleracin son dos magnitudes vectoriales directamente proporcionales, F ~ a. Matemticamente se
necesita una magnitud constante para establecer una igualdad, fsicamente esa constante es la masa del cuerpo: F = ma.

Por supuesto que no siempre que apliquemos una fuerza podremos mover un cuerpo, si no trata de mover una pared.
Puedes?!

Organizador visual

POR QU SE MUEVE UN CUERPO?

Si un cuerpo se mueve Si un cuerpo se mueve con

en lnea recta y con aceleracin constante.
velocidad constante.

La resultante de las Una fuerza es una Ese cuerpo est sometido

fuerzas que actan sobre interaccin entre dos a una fuerza constante.
l es nula. cuerpos.

Como se deduce de la Esta interaccin viene Como se deduce de la

dada por la:

Ley de la inercia Ley de accin y reaccin Segunda ley de Newton

Si la resultante de las Si un cuerpo ejerce una Toda la fuerza no
fuerzas que actan sobre fuerza sobre otro, este equilibrada sobre un
un cuerpo es nula, ese ejerce otra fuerza igual cuerpo produce en l
cuerpo est en reposo o y de sentido contrario una aceleracin que es
realiza MRU. sobre el primero. proporcional a dicha
fuerza.

LEYES DE LA DINMICA

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 Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10) Fsica

1. Desprecie la masa de la polea y toda friccin. Resolucin:

Determine el modulo de la aceleracin del sistema.

A) 4 m/s2 B) 5 m/s2 C) 7 m/s2

D) 8 m/s2 E) 6 m/s2
Del sistema:
Resolucin:
FR = msist.a

100 fk = (10+10)a

100 mkN = 20 a
100 0,5 100 = 20 a
a = 2,5 m/s2
Rpta.: C

3. En el sistema, determine la tensin en el cable (1) si

m1 = 2m2 = 3m3 = 6 kg.
Para el sistema, planteamos:
FR=msist.a

F a favor F opuestas

=
(6 + 2)a

de
de la a la a
A) 60 N B) 10 N C) 20 N
60 20 = 8a D) 30 N E) 50 N
a = 5 m/s2 Resolucin:
Rpta.: B

2. En la figura, determine el modulo de la aceleracin de

cada bloque. (g = 10 m/s2) Del bloque: m3:
FR = m3a
T = 2a ... (*)
Del sistema:
FR = msist.a

110 = (m1 + m2 + m3) a

A) 1 m/s2 B) 2 m/s2 C) 2,5 m/s2

D) 4 m/s2 E) 5 m/s2

110 = 11 a
a = 10 m/s2
T = 2(10) = 20 N
Rpta.: C

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 Fsica Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10)

NIVEL I 4. Si el sistema se suelta de la posicin mostrada.

Determine el mdulo de la aceleracin de cada bloque
1. En el sistema mostrado, determine el mdulo de la
si mA = 6 kg y = mB = 4 kg. (g = 10 m/s2)
aceleracin de los bloques. (g = 10 m/s2)

Rpta.: 2 m/s2

5. En el sistema mostrado, determine el mdulo de la

aceleracin con que la esfera asciende. (g = 10 m/s2)

Rpta.: 2 m/s2

2. En el sistema mostrado, determine el mdulo de la

aceleracin con que el hombre de 75 kg desciende.
(g = 10 m/s2)

Rpta.: 2 m/s2

6. En el sistema mostrado, determine el mdulo de la
Rpta.: 5 m/s2
tensin de la cuerda. (g=10 m/s2)

3. El bloque de 5 kg desciende con una aceleracin cuyo

mdulo es 2 m/s2. Determine el valor de la fuerza con
que jala la persona. (g = 10 m/s2)

Rpta.: 42 N

Rpta.: 40

192
 Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10) Fsica

7. Determine el mdulo de la aceleracin de cada 11. Determine el mdulo de la tensin de la cuerda.

bloque. Todas las superficies son lisas. (g: aceleracin (g=10 m/s2)
de la gravedad)

2m
2m

m Rpta.: 24 N

g
Rpta.: 12. Si el mdulo de la aceleracin del bloque es 2 m/s2,
5
determine la masa m de la esfera. (g=10 m/s2)

8. Calcule la tensin que se produce en la cuerda

ligera que une a los bloques A y B no hay friccin.
(g: aceleracin de la gravedad)

m
m

3mg
Rpta.: Rpta.: 6 kg
5

NIVEL II NIVEL III

9. Determine el mdulo de la aceleracin de cada uno de 13. Determine la masa m del ladrillo si la esfera presenta
los bloques si mA = 6 kg y mB = 4 kg. (g = 10 m/s2) una aceleracin de mdulo 4 m/s2. (g=10 m/s2)

Rpta.: 6 m/s2

10. Determine el mdulo de la aceleracin en el punto A.
Rpta.: 3 kg
(m = 1 kg, g = 10 m/s2)

14. Determine la masa m de la esfera si el bloque presenta

una aceleracin de mdulo 8 m/s2, adems calcule el
mdulo de la tensin.
4m
3m

m
Rpta.: 2,5 m/s2

Rpta.: 20 kg, 40 N

193
 Fsica Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10)

15. Si el sistema presenta una aceleracin de mdulo 16. Determine la masa del bloque B si el sistema presenta
6 m/s2, determine la masa del bloque A y el valor de una aceleracin de mdulo 7 m/s2. Considere
la tensin. (g=10 m/s2) superficies lisas. (g=10 m/s2)

Rpta.: 6 kg, 36 N Rpta.: 6 kg

NIVEL I 3. El sistema presenta una aceleracin de mdulo 6 m/s2.

1. En el sistema mostrado, determine el mdulo de la Determine la masa m de la esfera. (g = 10 m/s2)
aceleracin de los bloques en m/s2. (g = 10 m/s2)

A) 1 kg B) 2 kg C) 4 kg
D) 8 kg E) 10 kg

4. Determine la masa m de la esfera si el bloque presenta

una aceleracin de mdulo 5 m/s2 y el valor de la
tensin. (g = 10 m/s2)
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6

2. Determine la masa m de la esfera si el ladrillo presenta

una aceleracin de mdulo 2 m/s2. (g = 10 m/s2)

A) 6 kg, 60 N B) 8 kg, 30 N C) 10 kg, 30 N

D) 12 kg, 60 N E) 20 kg, 40 N
A) 4 kg B) 6 kg C) 8 kg
D) 10 kg E) 12 kg

194
 Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10) Fsica

NIVEL II 9. Determine el mdulo de la aceleracin en m/s2, con

5. El sistema presenta una aceleracin de mdulo que la esfera desciende. (g = 10 m/s2)
8 m/s2. Determine la masa del bloque A. Considere
superficies lisas, adems determine el mdulo de la
tensin.

A) 5 kg

B) 8 kg

C) 10 kg

D) 12 kg A) 2 B) 4 C) 8
D) 10 E) 5
E) 15 kg
10. Determine el mdulo de la tensin de la cuerda.
6. Si la superficie es lisa y el bloque A de masa 21 kg (g =10 m/s2)
presenta una aceleracin de mdulo 7 m/s2, determine
la masa del bloque B. (g = 10 m/s2)
A) 32 N

A) 5 kg B) 6 N

C) 8 N
B) 9 kg
D) 12 N
C) 10 kg

E) 20 N
D) 12 kg

E) 18 kg DESAFO

11. En el siguiente grfico, se pide que calcule la

7. En el problema anterior, calcule el valor de la aceleracin que experimentan las masas cuando el
tensin. sistema se suelta al quemar el hilo. (g =10 m/s2)
A) 56 N B) 63 N C) 36 N
D) 72 N E) 64 N A) 2 m/s2

B) 3 m/s2
NIVEL III
3m
C) 4 m/s2
8. Determine el mdulo de la aceleracin de los bloques
m
mostrados, en m/s2. (g=10 m/s2) D) 5 m/s2

E) N. A.

12. En el siguiente grfico, se pide que calcule la

aceleracin que experimentan las masas cuando el
sistema se suelta al quemar el hilo. (g =10 m/s2)

A) 2 m/s2

B) 3 m/s2
3m
C) 4 m/s2
2m
A) 2 B) 4 C) 8
D) 5 m/s2
D) 5 E) 10
E) N. A.

195
 Fsica Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10)
Alumno(a) : ____________________________________________________________________

Curso : __________________________________________________ Aula : __________

Profesor : ____________________________________________________________________

1. Calcule el mdulo de la aceleracin. (g =10 m/s2) 6. Determine el valor de la aceleracin de cada bloque.
(g = 10 m/s2)
A) 6 m/s2 A) 5 m/s2
B) 6 m/s2
B) 5 m/s2
C) 4 m/s2
C) 4 m/s 2 D) 8 m/s2
E) 9 m/s2
D) 8 m/s2
7. Determine el mdulo de la aceleracin de los bloques.
E) 3 m/s2
Las superficies son lisas. (g = 10 m/s2)

2. Calcule el mdulo de la tensin de la cuerda. A) 9 m/s2

A) 16 N B) 8 m/s2
B) 24 N C) 7 m/s2
C) 36 N D) 6 m/s2
D) 18 N
E) 5 m/s2
E) 21 N

8. Calcule el valor de la aceleracin del sistema.

3. Determine la aceleracin de los bloques mA=9 kg y
(F = 24 N)
mB=1 kg.
A) 1 m/s2
A) 10 m/s2
B) 2 m/s2
B) 12 m/s2
C) 3 m/s2
C) 8 m/s2
D) 4 m/s2
D) 6 m/s2
E) 5 m/s2
E) 14 m/s2

9. En la figura, calcule el mdulo de la aceleracin del

4. Determine el mdulo de la aceleracin de los bloques.
bloque de masa 5 kg. (F = 70 N)
(g = 10 m/s2)
A) 5 m/s2
A) 5 m/s2
B) 2 m/s2
B) 6 m/s2
C) 4 m/s2
C) 4 m/s2
D) 3 m/s2
2
D) 8 m/s E) 6 m/s2
E) 9 m/s2
10. En la figura, calcule el mdulo de la aceleracin del
5. Determine el mdulo de la fuerza de contacto entre sistema.
los bloques.
A) 0 m/s2
A) 40 N B) 1 m/s2
B) 35 N
C) 2 m/s2
C) 36 N
D) 3 m/s2
D) 48 N
E) 4 m/s2
E) 45 N

196
 Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10) Fsica

TRABAJO MECNICO

12
Aprendizajes esperados
Aprendizajes esperados
Describe el trabajo mecnico.

Calcula la cantidad de trabajo de una fuerza.

Estrategias motivadoras

Una mquina simple

No se sabe quin invent la polea ni cundo;

la nica nota histrica sobre su uso se debe a Plutarco
quien en su obra Vidas paralelas (c. 100 a. d. C.) relata
que Arqumedes, en carta al rey Hiern de Siracusa, a
quien lo una gran amistad, afirm que con una fuerza
dada poda mover cualquier peso e incluso se jact de
que si existiera otra Tierra yendo a ella podra mover sta.
Hiern, asombrado, solicit a Arqumedes que realizara
una demostracin acordando ambos que fuera un barco
de la armada del rey el objeto a mover ya que Hiern
crea que ste no podra sacarse de la drsena y llevarse a
dique seco sin el empleo de un gran esfuerzo y numerosos
hombres. Segn relata Plutarco tras cargar el barco con
muchos pasajeros y con las bodegas repletas, Arqumedes
se sent a cierta distancia y jalando la cuerda alz sin gran esfuerzo el barco sacndolo del agua tan derecho y estable como si
an permaneciera en el mar.

El rey Hiern (o Hern) logr, l solo, arrastrar un barco sobre la arena empleando un sistema de poleas inventado por
Arqumedes.

197
 Fsica Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10)

Organizador visual

TRABAJO MECNICO

Magnitud fsica escalar

Caracterstica Para el movimiento mecnico

Proceso de transferencia Cantidad de trabajo de una fuerza (WF):

de movimiento y energa.
WF = F d

tipos

Trabajo neto (WN) Trabajo neto (WN)

W = W1+W2+W3+ ... WN = FR d

El joven saca agua de un pozo mediante una cubeta.

Para poder realizar dicha actividad aplica una fuerza y logra vencer la
atraccin de la Tierra.

Luego le transmite movimiento mecnico a la cubeta y decimos que realiza

un trabajo mecnico.

Luego podemos concluir que:

Se realiza trabajo mecnico cuando transmitimos

movimiento mecnico bajo la accin de una fuerza.

Si no hay movimiento
transmitido, entonces
no hay trabajo.

198
 Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10) Fsica

El trabajo mecnico se cuantifica mediante una magnitud escalar denominada cantidad de trabajo mecnico (W).

La cantidad de trabajo mecnico depende de la fuerza aplicada y del desplazamiento realizado.

UNIDAD: Nm = joule (J)

Analicemos los siguientes casos:

a) Notamos que F est a favor del movimiento.

b) Ahora F est en direccin opuesta al movimiento.

d
NEGATIVO

c) F no est ni a favor ni contra el movimiento. Es perpendicular a la direccin de la velocidad.

d) La fuerza se descompone en el eje X e Y.

199
 Fsica Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10)

1. Halle el trabajo realizado por la fuerza F sobre un Planteamos:

bloque de 2 kg; este se mueve a velocidad constante F x F 3
y se desplaza sobre un plano inclinado 5 m sin W= W = F d
5
rozamiento. (g = 10 m/s2) (UNALM 2006) F 3
W = F 5 = 3 F ...(*)
A) 20 J 5
Existe equilibrio ( v = constante)
B) 30 J
3
C) 40 J F = fk
5
mk N
D) 50 J
3 6
F = 0, 5 N N= F
E) 60 J 5 5
Resolucin: Pero: F() = F()

N + 4 F = 200
5

6 F + 4 F = 200
5 5

F = 100 N
En (*):
WF = 3 100 = 300 J
Rpta.: C

Planteamos: WF = +F d ... (*) 3. Determine la cantidad de trabajo que realiza el bloque

Del DCL del bloque por equilibrio ( v = constante), A sobre B en un tramo de 15 m. (m = 4 kg)
se cumple que:
F( ) = F( )

F = 10 N
En (*): WF = +10 5
WF = 50 J Rpta.: D A) +30 J B) +40 J C) 40 J
D) +60 J E) +80 J
2. Una persona jala mediante una cuerda, un bloque Resolucin:
de 20 kg, con velocidad constante. Determine
cuanto trabajo realiza dicha persona en un tramo
de 5 m. (mk = 0,5; g = 10 m/s2)

A) 100 J
B) 200 J Planteamos sobre B:
C) 300 J WR = +R d
D) 400 J
WR = +R 15 ... (*)
E) 500 J
Aplicamos la 2.a ley a B:
Resolucin:
FR = mB a
R = 4 1 = 4N
En (*):
WR = + 4 15
= +60 J
Rpta.: D

200
 Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10) Fsica

NIVEL I

1. Determine F si al trasladar al bloque de A hacia B la

fuerza F realiza una cantidad de trabajo de 150 J.

Rpta.: 10 N

2. Determine la cantidad de trabajo realizado por la

fuerza de 50 N al desplazarse el bloque de C a D.
Rpta.: 160 J

6. Determine la cantidad de trabajo de la fuerza F = 30

N al desplazarse al bloque de A hacia B.

Rpta.: 240 J

3. Determine la cantidad de trabajo de la fuerza de

gravedad cuando el bloque de 8 kg es desplazado de
A hacia B. (g = 10 m/s2, AB = 10 m)

Rpta.: 150 J

7. Determine la cantidad de trabajo de la fuerza F al

trasladar el bloque 10 m.

Rpta.: 480 J

4. Al desplazarse el bloque 4 m, cul es la cantidad de Rpta.: 500 J

trabajo neto?
8. Indique la veracidad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones con respecto al grfico que se muestra.

Rpta.: 120 J

I. F2 realiza un cantidad de trabajo negativo.

5. Determine la cantidad de trabajo neto realizado sobre
II. Si F1 realiza una cantidad de trabajo de 200 J y los
el bloque de 2 kg al ser desplazado de A hacia B
mdulos de F1 y F3 son iguales, entonces F3 realiza
mediante la fuerza F. (Desprecie todo rozamiento, g =
una cantidad de trabajo de 200 J.
10 m/s2)
III. Si |F1|= |F3| la cantidad de trabajo de F3 es
mayor a la de F1.
Rpta.: VVF

201
 Fsica Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10)

NIVEL II NIVEL III

9. Determine la cantidad de trabajo neto al desplazar al 13. El bloque de 4 kg es soltado en A. Cul es el trabajo
bloque 5 m. de la fuerza de gravedad (Fg ) hasta que llegue al pie
del plano inclinado?

Rpta.: 280 J
Rpta.: 50 J

14. El bloque de 5 kg se lanza en A y llega hasta B sobre

10. Determine la cantidad de trabajo neto realizado sobre el plano inclinado liso. Halle el trabajo que realiz la
el bloque de 2 kg al ser desplazado de A hacia B fuerza de gravedad (Fg ).
mediante la fuerza F.

Rpta.: 200 J

Rpta.: 70 J
15. Cul es el trabajo de la Fg desde A hasta B?

11. Si el bloque es llevado a velocidad constante, halle el

trabajo que realiza el rozamiento en un tramo de 10 m.

Rpta.: 160 J
Rpta.: 60 J
12. Si el bloque es arrastrado con la aceleracin que se
muestra, determine la cantidad de trabajo que realiza 16. Cul es el trabajo de la Fg , de A hasta B?
F de A hacia B sabiendo que el rozamiento vale 4 N.

F1

Rpta.: 640 J
Rpta.: 0

202
 Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10) Fsica

NIVEL I NIVEL II

1. Determine la cantidad de trabajo de la fuerza de 100 5. Determine la cantidad de trabajo de la fuerza F para
N, al desplazar al bloque horizontalmente 10 m. trasladar al bloque de A hacia B.

A) 60 J

B) 80 J

C) 90 J

A) 1000 J B) 800 J C) 600 J D) 100 J

D) 400 J E) 200 J E) 120 J

2. Determine la cantidad de trabajo de la fuerza de 6. Determine la cantidad de trabajo de la fuerza de

gravedad sobre la esfera de 2 kg al desplazarse de A gravedad sobre la esfera de 3 kg al desplazarse de A
hacia B. (g = 10 m/s2) hacia B. (g = 10 m/s2)

A) 10 J
A) 100 J
B) +10 J
B) 150 J
C) 30 J
C) 180 J
D) +30 J
D) 200 J
E) 20 J
E) 330 J
3. Si la tensin en la cuerda es de mdulo 90 N,
determine el trabajo neto sobre la esfera de 6 kg al 7. Determine la cantidad de trabajo neto al desplazar al
elevarlo 8 m. (g = 10 m/s2) bloque 6 m.

A) 100 J B) 200 J C) 300 J

D) 400 J E) 500 J

A) 240 J B) 720 J C) 480 J NIVEL III

D) 540 J E) 320 J
8. Determine la cantidad de trabajo neto al trasladar el
bloque de A hacia B. (g = 10 m/s2)
4. Si la cantidad de trabajo de la fuerza F es 200 J,
determine el mdulo de la fuerza F.
A) 200 J

B) 250 J

C) 300 J
D) 280 J
A) 15 N B) 20 N C) 25 N
E) 350 J
D) 30 N E) 35 N

203
 Fsica Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10)

9. El bloque de 20 kg es arrastrado por la fuerza F con DESAFO

velocidad constante. Determine la cantidad de trabajo
de la fuerza de rozamiento desde A hasta B.
A) 320 J B) 320 J C) 160 J
D) 160 J E) 300 J
10. Si la cantidad de trabajo de la fuerza F al trasladar al
bloque de A hacia B es de 200 J, determine el mdulo
de la fuerza F.
11. Indique la proposicin falsa.
A) El trabajo es una magnitud fsica escalar.
B) El trabajo desarrollado mediante la fuerza de
gravedad puede ser negativo.
C) El trabajo de la fuerza de rozamiento siempre es
negativo.
D) La unidad de la cantidad de trabajo es el joule.
E) Si un cuerpo se mueve a velocidad constante, el
trabajo neto sobre l mismo es nulo.
12. Si el bloque que se muestra realiza un MRUV con
aceleracin de mdulo 3 m/s2, determine el trabajo
neto sobre el bloque de 20 kg, al desplazarse 4 m.

A) 60 J B) 120 J C) 180 J
A) 5 N B) 10 N C) 15 N D) 240 J E) 300 J
D) 20 N E) 25 N

Sabas que...

SABES QUE RELACIN HAY ENTRE EL NOMBRE DEL FAMOSO GOOGLE Y LAS MATEMTICAS?

Google, empresa estadounidense especializada en bsquedas y publicidad por Internet, tom su nom-
bre del trmino matemtico googol, que significa el nmero 10100. Para la empresa, este uno seguido de un cen-
tenar de ceros simboliza la tarea que se ha fijado de indexar la cantidad aparentemente infinita de informacin
que circula por la World Wide Web, y hacerla mundialmente accesible. El nombre de Google se ha hecho tan
popular que en ingls se usa el verbo to google, cuyo significado es utilizar Internet para obtener informacin.

204
 Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10) Fsica
Alumno(a) : ____________________________________________________________________

Curso : __________________________________________________ Aula : __________

Profesor : ____________________________________________________________________

1. Determine la cantidad de trabajo neto que se realiza 6. Determine la cantidad de trabajo que efecta la fuerza
sobre el bloque al ser trasladado de A hasta B. de modulo F = 2 2 N sobre el bloque, al desplazarlo
de A hacia B.
A) 400 J
A) 100 J
B) 600 J
B) 100 J
C) 500 J
C) 120 J
D) 700 J
D) 140 J
E) 450 J
E) N. A.

2. Determine la cantidad de trabajo neto para trasladar

7. Determine la cantidad de trabajo que efecta la fuerza
al bloque de A hasta B. (g = 10 m/s2)
de modulo F = 10 N sobre el bloque, al desplazarlo
A) 380 J de A hacia B.
B) 280 J
A) 60 J
C) 360 J
D) 150 J B) 80 J
E) 260 J C) 90 J
D) 100 J
3. En la figura, el obrero logra levantar al bloque de 5 kg
E) 120 J
hasta una altura de 4 m respecto al piso. Determine la
cantidad de trabajo del obrero. Desprecie la masa de
la polea. (g = 10 m/s2) 8. Determine la cantidad de trabajo que efecta la fuerza
de mdulo F = 10 N sobre el bloque, al desplazarlo
A) 0
de A hacia B.
B) 50 J
C) 100 J A) 10 J
D) 200 J B) 20 J
E) 400 J C) 30 J
D) 40 J
4. Determine la cantidad de trabajo que efecta la fuerza E) 50 J
de modulo F = 20 N sobre el bloque, al desplazarlo
9. Si el bloque mostrado es llevado a velocidad constante,
de A hacia B.
determine la cantidad de trabajo de F de A hacia B,
A) 40 J sabiendo que el rozamiento es de mdulo 4 N.
B) 60 J A) 14 J
C) 80 J B) 21 J
D) 90 J C) 28 J
E) N. A. D) 35 J
E) 30 J
5. Determine la cantidad de trabajo que efecta la fuerza
10. Si el bloque es llevado a velocidad constante, halle el
de modulo F = 50 N sobre el bloque, al desplazarlo
trabajo de F de A hacia B sabiendo que la fuerza de
de A hacia B.
rozamiento es de mdulo 3 N.
A) 100 J A) 12 J
B) 180 J B) 18 J
C) 220 J C) 24 J
D 240 J D) 36 J
E) 250 J E) 45 J

205
 Fsica Compendio de Ciencias IV - 4.o ao (10)

CLAVES CAP. 10

AUTOEVALUACIN

1 2 3 4
E C C D
5 6 7 8
E E B E
9 10 11 12
C C C E

CLAVES CAP. 11

AUTOEVALUACIN

1 2 3 4
E B B D
5 6 7 8
D B B A
9 10 11 12
C A D A

CLAVES CAP. 12

AUTOEVALUACIN

1 2 3 4
C C A C
5 6 7 8
C B C B
9 10 11 12
B B C D

206