RBRICA PARA EVALUAR UN DEBATE EN EL AULA
TEMA: .
FECHA:
Sobresaliente/Muy alto
(4 ptos.)
Todos los argumentos estn
organizados de forma lgica
ORGANIZACIN
en torno a una idea principal.
Todos los contraargumentos
son precisos, relevantes y
DEBATE contundentes.
Cada punto principal est bien
apoyado con varios hechos
relevantes, estadsticas y/o
USO DE HECHOS
ejemplos.
Toda la informacin presentada
INFORMACIN en el debate es clara y precisa.
PRESENTACIN Usa continuamente gestos,
y LENGUAJE contacto visual, tono de voz y
el lenguaje en una forma que
mantiene la atencin de sus
pares.
GRADO y SECCIN:
Notable/Alto
(3 ptos.)
La mayora los argumentos estn
organizados de forma lgica
en torno a una idea principal.
La mayora de los contraargumentos Algunos de los contraargumentos
son precisos, relevantes y
contundentes.
Casi todos los puntos principales
estn adecuadamente apoyados
con varios hechos relevantes,
estadsticas y/o ejemplos.
La mayor parte de la informacin
presentada en el debate es clara
precisa.
Por lo general usa gestos,
contacto visual, tono de voz y
el lenguaje en una forma que
mantiene la atencin de sus
pares.
Aprobado/Medio Insuficiente/Bajo
(2 ptos.) (1 pto.)
Una parte de los argumentos no Los argumentos no estn
estn organizados de forma lgica vinculados a una idea principal.
en torno a una idea principal.
Los contraargumentos no son
son precisos, relevantes y precisos y/o relevantes.
contundentes pero otros son muy
dbiles.
Cada punto principal est Los puntos principales no
adecuadamente apoyado con estn apoyado por hechos.
varios hechos relevantes,
estadsticas y/o ejemplos;pero
algunos de los hechos no son
relevantes.
La mayor parte de la informacin La informacin tiene varios
presentada en el debate no es errores y no siempre es clara.
clara y precisa.
Algunas veces usa gestos, Tiene un estilo de presentacin
contacto visual, tono de voz y y lenguaje que no mantiene la
el lenguaje en una forma que atencin de sus pares.
mantiene la atencin de sus
pares.
 COMPETENCIA SE EXPRESA ORALMENTE

Criterios
ORGANIZACIN DEBATE USO DE HECHOSINFORMACINPRESENTACINPUNTAJE
y
Estudiantes LENGUAJE
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-