Enfermera en Alteraciones de Salud Mental

PLAN DE CLASE N1
Tema: Valores

Ttulo: Slo con valores somos triunfadores

Nombres: Catalina Huerta

Gabriel Ibez
Fernanda Krause
Andy Lagos
Bastian Medina
Yasmin Marn
Docente Gua: Daniela Castagnoli
Fecha: 12 de Octubre de 2016
1. Ttulo: Slo con valores somos triunfadores
2. Descripcin de la poblacin:
Educando: 15 usuarios de AFAPDI, 10 de sexo femenino y 5 masculino, con
edades que fluctan entre los 30 y 70 aos. Con distinto nivel educacional.
Dentro de los cuales se presentan patologas como esquizofrenia, retraso
mental, trastorno bipolar, trastorno de la personalidad y depresin. Todos
compensados en etapa de estabilizacin.

Educador: Estudiantes de tercer ao de Enfermera, cursando la asignatura

de Alteraciones en salud mental en Universidad San Sebastin.

3. Descripcin del espacio fsico

AFAPDI (asociacin de familiares y amigos de personas con discapacidad
intelectual) se encuentra ubicado en calle Cochrane #4, comuna de Penco. Es
una casa de madera y cemento con vista al mar, tiene un antejardn. Tambien
cuenta con una sala comn, dos oficinas, una cocina equipada y un bao.
Adems el saln donde se realizan las actividades cotidianamente cuenta con x
sillas, x mesas, radio, estante utilizado para guardar materiales, pizarrn y
estufa a lea.

4. Objetivos Especficos:
Conocer individualmente valores en los cuales existen falencias y
requieren ser fomentados.
Desarrollar valores como la tolerancia, el respeto y perseverancia a
travs de dinmica participativa Yincana de los valores
Fortalecer lazos de compaerismo, cooperacin y trabajo en equipo
Construir lazos de confianza entre compaeros.

Fortalecer vinculo teraputico

5. Contenidos:
Confianza
 Compaerismo y trabajo en equipo
Valores (tolerancia, respeto, perseverancia, cooperacin)

6. Metodologas /Tcnicas didcticas:

Tcnica Dinmica (Yincana)
Tcnica grfica (rbol de valores)
Puzzle
Trabalenguas

7. Actividades:

a. Motivacin Inicial:
Iniciaremos la sesin con un saludo, se reunir al grupo en un
crculo y en la pared de la sala pegaremos un rbol incompleto
denominado El rbol de los valores y les explicaremos que cada
hoja del rbol representa un valor (bondad, honestidad, solidaridad,
responsabilidad, amabilidad) pero que le faltan hojas (respeto,
confianza, tolerancia, perseverancia, cooperacin) y ellos tendrn
que trabajar en equipo para conseguirlas y que el rbol este
completo. Esto durar 5 minutos aproximadamente.

b. Desarrollo: 20 minutos aproximadamente

Se dividir al grupo en parejas o tros dependiendo de la asistencia del da, a
cada grupo se le asignar un color. Ya divididos les pediremos que digan sus
dos nombres y su edad y podremos comenzar el juego
El juego llamado La Yincana de los Valores se dividir en estaciones, cada
estacin representar un valor. Todos los participantes pasarn por todas las
estaciones slo que en diferente orden.
ESTACIN N1 Valor cooperacin y respeto: Cada pareja debe armar un
puzzle, cada puzzle representar un trabalenguas (revisar anexo 1)
Una vez armado el puzzle y dicho el trabalenguas podrn pasar a la siguiente
estacin.
ESTACIN N2 Valor tolerancia y confianza: Esta estacin es de
desplazamiento.
Deben ayudarse a llegar a la siguiente estacin siempre ayudndose el uno
con el otro.
El primer trayecto lo deben hacer con los pies atados (un pie de cada uno)
hasta llegar a la lnea roja donde empieza el segundo trayecto que deben
hacerlo con los ojos vendados y pasar el obstculo que ser dar una vuelta
alrededor de una silla ( los participantes elegirn quien se vendar y quin es
ser gua) hasta llegar a la lnea amarilla que representa el fin de la estacin ,
para pasar a la prxima estacin deben responder 2 preguntas Cules son
los nombres de tu compaero? Cul es su edad?, si responden correctamente
podrn pasar a la ltima estacin, si no lo saben debern pagar una multa de
tiempo (esperar 1 minuto para pasar a la otra estacin)
ESTACIN N3 Valor perseverancia: Los participantes se sentarn
dndose la espalda el uno con el otro, debern levantarse sin separarse e ir a
recoger un globo del color de su equipo ( el globo pueden recogerlo de
cualquier manera pero sin separar sus espaldas) y ya recogido pueden
separarse y reventarlo sin usar las manos ni los pies.
Ya completadas las tres estaciones, a cada pareja se le entregar un valor. Los
participantes se reunirn en crculo y cada pareja debe pegar su valor en el
rbol para completarlo.
b. Sntesis: 5 minutos
Posterior al desarrollo de la actividad, se comentar la importancia de los
valores planteados en relacin al mbito social y en el reflejo de stos en la
conducta de cada uno de los usuarios. Se fomentarn valores que cada uno
de los usuarios posee y en aquellos en los que exista falencias, se motivar
a incrementarlos.
 d. Evaluacin: 10 minutos
El usuario realizara un dibujo en el que debe dar a conocer un valor
presente en l, y uno que este ausente o que deba fortalecer.

8. Recursos Materiales:
Vendas
Cuerdas
Cartulinas
Pegamento
Globos

9. Evaluacin: En relacin a los objetivos planteados se logro Conocer

individualmente valores en los cuales existen falencias y requieren ser
fomentados de cada usuario, construir lazos de confianza entre compaeros y
fortalecer vnculo teraputico
En cuanto a los objetivos de desarrollar valores como la tolerancia, el respeto
y perseverancia a travs de dinmica participativa Yincana de los valores y
Fortalecer lazos de compaerismo, cooperacin y trabajo en equipo no se logr
el objetivo al 100% ya que de los 3 grupos, 1 grupo no desarrollo el objetivo de
esta psicoeducacin.

10. Observaciones: El da de hoy 12 de octubre en AFAPDI hubo un

considerable aumento de la asistencia siendo 10 usuarios los que asistieron, lo
que se destaca es la presencia de usuarios que se encontraban inasistentes.
El 100% de los usuarios participaron de la Yincana de los valores, la gran
mayora demostr un gran inters y entusiasmo al participar de esta actividad.
Se destaca en la participacin de la yincana el conflicto entre dos usuarias las
que no lograron algunos de los objetivo de esta actividad, que es la tolerancia y
el compaerismo.
Tambin logramos identificar un cambio en la personalidad y la forma de
sociabilizar de una de las usuarias al asistir a AFAPDI su pololo, esta usuaria
se comporta de una manera ms introvertida.
Se seguir a lo largo de todas las sesiones los valores aprendidos y reforzados
en esta clase.

11. Bibliografa: (Formato APA)

12. Anexos:

1) PUZZLE (foto del puzzle)

2) TRABALENGUAS
Tres tristes tigres tragaban trigo en un trigal tres tristes tigres
tragaban en tres tristes trastes
Yo tengo una gata tica peletica pelin plampletica pelada peluda
pelin plampluda que tiene gatitos ticos peleticos pelados peludos
pelin plampludos

La pcara pjara pica la tpica jcara; a la tpica jcara, pica la pcara

pjara

Me trajo Tajo tres trajes, tres trajes me trajo Tajo